Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anı Türü Soruları

L
Hoca Dehhani
Il Kaygusuz Abdal
III. Yunus Emre
IN. Ahmedi
V. Kadi Burhanettin
A) L
Hikmet
Nefes
İlahi
Yukanda numaralanmış sanatçılardan
hangisi, karşısında verilen terimle ilişki-
lendirilemez?
B) II.
Mesnevi
Tuyuğ
Palme Yayır
C) III. D) IV. E) V.
Lise Türkçe
Anı Türü
L Hoca Dehhani Il Kaygusuz Abdal III. Yunus Emre IN. Ahmedi V. Kadi Burhanettin A) L Hikmet Nefes İlahi Yukanda numaralanmış sanatçılardan hangisi, karşısında verilen terimle ilişki- lendirilemez? B) II. Mesnevi Tuyuğ Palme Yayır C) III. D) IV. E) V.
9. XII. yüzyılda yazılan bu eser, bir Türk be-
yine sunulmuştur. Öğretici nitelikleri ağır
basar; dinî, ahlaki öğütler verir. Dilindeki
Arapça ve Farsça sözcük sayısının çokluğu
dikkati çeker. Asıl metin "aaxa" uyak düze-
ninde, 101 dörtlükten oluşur. Tamamı aruz
ölçüsüyle ve Doğu (Hakaniye) Türkçesiyle
yazılmıştır.
Bu parçada sözü edilen eser ve bu ese-
rin yazarı, aşağıdakilerin hangisinde
doğru verilmiştir?
A) Kutadgu Bilig - Yusuf Has Hacip
B) Divan-ı Hikmet - Hoca Ahmet Yesevi
C) Atabetü'l-Hakayık - Edip Ahmet
D) Babürname - Babür Şah
E)
Muhakemetü'l-Lügateyn - Ali Şîr Nevai
Lise Türkçe
Anı Türü
9. XII. yüzyılda yazılan bu eser, bir Türk be- yine sunulmuştur. Öğretici nitelikleri ağır basar; dinî, ahlaki öğütler verir. Dilindeki Arapça ve Farsça sözcük sayısının çokluğu dikkati çeker. Asıl metin "aaxa" uyak düze- ninde, 101 dörtlükten oluşur. Tamamı aruz ölçüsüyle ve Doğu (Hakaniye) Türkçesiyle yazılmıştır. Bu parçada sözü edilen eser ve bu ese- rin yazarı, aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? A) Kutadgu Bilig - Yusuf Has Hacip B) Divan-ı Hikmet - Hoca Ahmet Yesevi C) Atabetü'l-Hakayık - Edip Ahmet D) Babürname - Babür Şah E) Muhakemetü'l-Lügateyn - Ali Şîr Nevai
2. I. 14. yüzyılda yaşamış, Büyük İsken-
der'in maceralarını anlatan Cemşid ü
Hurşid adlı mesneviyi yazmıştır.
II. 1529 beyitten meydana gelen Yusuf u
Züleyha adlı mesnevisini Kuran-ı Ke-
rim'deki Yusuf kıssasına dayanarak
kaleme almıştır.
III. "Öğütler Kitabı"
Palm
anlamına gelen
Risaletü'n-Nushiyye adlı eserini mes-
nevi biçiminde, aruzla yazmıştır.
IV. Anadolu'da yetişen mutasavvıf şair ve
düşünürlerin en büyük isimlerinden bi-
ridir. Divan-ı Kebir, Fihi Ma Fih eserle-
rinden bazılarıdır.
Numaralanmış cümlelerde, aşağıdaki
sanatçılardan hangisiyle ilgili bir bilgi
verilmemiştir?
A) Mevlana
B) Yunus Emre
C) Şeyyad Hamza
D) Ahmedî
E) Gülşehri
4.
Lise Türkçe
Anı Türü
2. I. 14. yüzyılda yaşamış, Büyük İsken- der'in maceralarını anlatan Cemşid ü Hurşid adlı mesneviyi yazmıştır. II. 1529 beyitten meydana gelen Yusuf u Züleyha adlı mesnevisini Kuran-ı Ke- rim'deki Yusuf kıssasına dayanarak kaleme almıştır. III. "Öğütler Kitabı" Palm anlamına gelen Risaletü'n-Nushiyye adlı eserini mes- nevi biçiminde, aruzla yazmıştır. IV. Anadolu'da yetişen mutasavvıf şair ve düşünürlerin en büyük isimlerinden bi- ridir. Divan-ı Kebir, Fihi Ma Fih eserle- rinden bazılarıdır. Numaralanmış cümlelerde, aşağıdaki sanatçılardan hangisiyle ilgili bir bilgi verilmemiştir? A) Mevlana B) Yunus Emre C) Şeyyad Hamza D) Ahmedî E) Gülşehri 4.
9. I. Dede Korkut Hikâyeleri
II. Battal Gazi Destanı
III. Oğuz Kağan Destanı
IV. Danişmendname
V. Saltukname
Yukarıda numaralanmış eserlerin ortak
özelliği için, aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
Palme Yayıncılık
A) Aynı kişi tarafından yazılmaları
B) Tümüyle manzum biçimde olmaları
C) Anlatma esasına dayalı olmaları
D) Oluşturuldukları dönemde yazıya geçi-
rilmeleri
E) İslamiyet sonrasına ait ürün olmaları
Lise Türkçe
Anı Türü
9. I. Dede Korkut Hikâyeleri II. Battal Gazi Destanı III. Oğuz Kağan Destanı IV. Danişmendname V. Saltukname Yukarıda numaralanmış eserlerin ortak özelliği için, aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Palme Yayıncılık A) Aynı kişi tarafından yazılmaları B) Tümüyle manzum biçimde olmaları C) Anlatma esasına dayalı olmaları D) Oluşturuldukları dönemde yazıya geçi- rilmeleri E) İslamiyet sonrasına ait ürün olmaları
9.
1. Grup
Mevlit
1.
II. Hamzaname
III.
IV. Mizah, nükte
V. Âhilik
A) 1.
Mevlevi, Yesevi
II. Grup
Tarikat
Fıkra
Fütüvvetname
Vesiletü'n-Necat
Yukarıda I. grupta verilen kavramlardan
hangisi, II. gruptakilerden biriyle ilişki-
lendirilemez?
B) II. C) III. D) IV. E) V.
Lise Türkçe
Anı Türü
9. 1. Grup Mevlit 1. II. Hamzaname III. IV. Mizah, nükte V. Âhilik A) 1. Mevlevi, Yesevi II. Grup Tarikat Fıkra Fütüvvetname Vesiletü'n-Necat Yukarıda I. grupta verilen kavramlardan hangisi, II. gruptakilerden biriyle ilişki- lendirilemez? B) II. C) III. D) IV. E) V.
4.
1. Marifetname
II. Genç Osman Destani
III. Nutuk
IV. Sergüzeştname
Aşağıdaki şairlerden hangisinin eseri
yukarıda verilmemiştir?
A) Hacı Bayram Veli
B) Seyit Nesimi
C) Kayıkçı Kul Mustafa
D) Bayburtlu Zihni
E) Erzurumlu İbrahim Hakkı
Lise Türkçe
Anı Türü
4. 1. Marifetname II. Genç Osman Destani III. Nutuk IV. Sergüzeştname Aşağıdaki şairlerden hangisinin eseri yukarıda verilmemiştir? A) Hacı Bayram Veli B) Seyit Nesimi C) Kayıkçı Kul Mustafa D) Bayburtlu Zihni E) Erzurumlu İbrahim Hakkı
1.
A)
B)
C)
E)
Elmayı bütün dildim
Çamura düştü sildim
Ben yârimin kıymetini
Gittikten sonra bildim
Bir Adım Otesi
Bu dizelerin alındığı nazım biçimi/türü aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
Mani
Semai
İlahi
Varsağı
Türkü
Sen özünü bil nesin
Hak sende sen kandesin
Hakk'ı bilmek dilersen
Geç ağ ile hareden
11
Nefes
Koşma
Semai
İlahi
Nefes
|||
Semai
Varsağı
Türkü
Koşma
Mani
111
Emrah der ki düştüm dile
Bülbül figan eder güle
Güzel sevmek bir sarp kale
Ya alınır ya alınmaz
Lise Türkçe
Anı Türü
1. A) B) C) E) Elmayı bütün dildim Çamura düştü sildim Ben yârimin kıymetini Gittikten sonra bildim Bir Adım Otesi Bu dizelerin alındığı nazım biçimi/türü aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? Mani Semai İlahi Varsağı Türkü Sen özünü bil nesin Hak sende sen kandesin Hakk'ı bilmek dilersen Geç ağ ile hareden 11 Nefes Koşma Semai İlahi Nefes ||| Semai Varsağı Türkü Koşma Mani 111 Emrah der ki düştüm dile Bülbül figan eder güle Güzel sevmek bir sarp kale Ya alınır ya alınmaz
5. Bir beyaz lerze, bir dumanlı uçuş;
a
Eşini gâib eyleyen bir kuş
Gibi kar
a
Geçen eyyâm-ı nevbahârı arar... b
Ey kulûbun sürûd-ı şeydâsı,
Ey kebûterlerin neşîdeleri,
d
O bahârın bu işte ferdâsı: C
Kapladı bir derin sükûta yeri
Karlar b
Ki hamûşâne dem-be-dem ağlar!
Bu dizeler, Servetifünun şiiriyle ilgili,
1. Sosyal ve siyasi konulardan çok bireysel konular
işlenir.
II. Estetiğe, ahenge büyük önem verilir.
III. Klasik beyit anlayışı yıkılarak, şiirde anlam dizeden
dizeye taşınır.
IV. Batı'dan alınan sone, terzarima nazım biçimleri
veri kullanılır.
V. Şiirlerde parnasizm ve sembolizmin etkileri görülür.
özelliklerinden hangisine örnek olarak verilemez?
B) II
C) II
DIV
V
Makdem-i
Pervane-i zerr
Titrerdi zümü
Çağlardı leb-
Bir çeşme-i b
Düşmüştü si
Şebnem gibi
Bir şeb-pere-
Vermişti bun
Ahú ile şeb-p
Na-gâh fisile
Zirâ şu peri-
Ey dürr-i yet
Sen bir meh
Muzlim kor
Lise Türkçe
Anı Türü
5. Bir beyaz lerze, bir dumanlı uçuş; a Eşini gâib eyleyen bir kuş Gibi kar a Geçen eyyâm-ı nevbahârı arar... b Ey kulûbun sürûd-ı şeydâsı, Ey kebûterlerin neşîdeleri, d O bahârın bu işte ferdâsı: C Kapladı bir derin sükûta yeri Karlar b Ki hamûşâne dem-be-dem ağlar! Bu dizeler, Servetifünun şiiriyle ilgili, 1. Sosyal ve siyasi konulardan çok bireysel konular işlenir. II. Estetiğe, ahenge büyük önem verilir. III. Klasik beyit anlayışı yıkılarak, şiirde anlam dizeden dizeye taşınır. IV. Batı'dan alınan sone, terzarima nazım biçimleri veri kullanılır. V. Şiirlerde parnasizm ve sembolizmin etkileri görülür. özelliklerinden hangisine örnek olarak verilemez? B) II C) II DIV V Makdem-i Pervane-i zerr Titrerdi zümü Çağlardı leb- Bir çeşme-i b Düşmüştü si Şebnem gibi Bir şeb-pere- Vermişti bun Ahú ile şeb-p Na-gâh fisile Zirâ şu peri- Ey dürr-i yet Sen bir meh Muzlim kor
geldi.
ili aşağı-
Tr
5.
2)1010011
Olay ve durum hikâyesinin karşılaştırıldığı aşağı-
daki karşılaştırma cümlelerinden hangisi yanlıştır?
ALHer iki öyküde de gerçeğe uygunluk esastır.
B) Olay öyküsüne klasik; durum öyküsüne kesit
öyküsü de denir.
C) Her iki türde de merak unsuru ön plandadır.
Durum hikâyesinde serim, düğüm çözüm bölüm-
leri yoktur.
duğum
E) Olay hikâyesinin kurucusu Maupassant, durum
hikâyesininki Çehov'dur.
Lise Türkçe
Anı Türü
geldi. ili aşağı- Tr 5. 2)1010011 Olay ve durum hikâyesinin karşılaştırıldığı aşağı- daki karşılaştırma cümlelerinden hangisi yanlıştır? ALHer iki öyküde de gerçeğe uygunluk esastır. B) Olay öyküsüne klasik; durum öyküsüne kesit öyküsü de denir. C) Her iki türde de merak unsuru ön plandadır. Durum hikâyesinde serim, düğüm çözüm bölüm- leri yoktur. duğum E) Olay hikâyesinin kurucusu Maupassant, durum hikâyesininki Çehov'dur.
7.
Deneme - 15
(1) Dünya'ya çarpan gök taşlar meteorit
olarak isimlendiriliyor. (II) Çünkü insanlı
ya da insansız uzay araçlarının henüz
gitmediği gök cisimlerinin yapısı hakkın-
da bilim insanlarına doğrudan bulgular
sağlayabiliyor. (III) Meteoritlerin birçoğu-
nun kaynağı Mars'la Jüpiter arasındaki
Asteroit Kuşağı. (IV) Büyük gök cisim
lerinin kütleçekim etkileri ve diğer gök-
taşları ile çarpışmalar, bu parçacıkların
yörüngelerinin değişmesine ve Dünya'ya
çarpmalarına neden olabiliyor. (V) Dünya
üzerinde ayrıca kaynağı Ay ve Mars olan
meteoritler de var.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin
hangisinden sonra "Bu yönüyle mete-
oritler çok değerli jeolojik örneklerdir."
cümlesi getirilebilir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Anı Türü
7. Deneme - 15 (1) Dünya'ya çarpan gök taşlar meteorit olarak isimlendiriliyor. (II) Çünkü insanlı ya da insansız uzay araçlarının henüz gitmediği gök cisimlerinin yapısı hakkın- da bilim insanlarına doğrudan bulgular sağlayabiliyor. (III) Meteoritlerin birçoğu- nun kaynağı Mars'la Jüpiter arasındaki Asteroit Kuşağı. (IV) Büyük gök cisim lerinin kütleçekim etkileri ve diğer gök- taşları ile çarpışmalar, bu parçacıkların yörüngelerinin değişmesine ve Dünya'ya çarpmalarına neden olabiliyor. (V) Dünya üzerinde ayrıca kaynağı Ay ve Mars olan meteoritler de var. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra "Bu yönüyle mete- oritler çok değerli jeolojik örneklerdir." cümlesi getirilebilir? A) I B) II C) III D) IV E) V
10. Bilgiden vururum, sözüme temel
Bilgiye ey dost, bağla gönül
Bilgiyle bulunur, saadet yolu
Bilgi bil, saadetin yolunu bul
C
Günümüz Türkçesiyle verilen bu dörtlüğün biçim ve
içerik özellikleri dikkate alındığında aşağıdaki yapıtla-
rin hangisinden alındığı söylenebilir?
Divanü Lügati't-Türk
B) Kitab-i Dede Korkut
C)
Atabet'ül-Hakayık
D) Tazarrunâme
E) Muhakemetü'l-Lügateyn
14. Dive
yan
A)
-D
Lise Türkçe
Anı Türü
10. Bilgiden vururum, sözüme temel Bilgiye ey dost, bağla gönül Bilgiyle bulunur, saadet yolu Bilgi bil, saadetin yolunu bul C Günümüz Türkçesiyle verilen bu dörtlüğün biçim ve içerik özellikleri dikkate alındığında aşağıdaki yapıtla- rin hangisinden alındığı söylenebilir? Divanü Lügati't-Türk B) Kitab-i Dede Korkut C) Atabet'ül-Hakayık D) Tazarrunâme E) Muhakemetü'l-Lügateyn 14. Dive yan A) -D
5.
I. Ya kaçarlarsa bunu nasıl önlemeli?
T. Hastaysan bizimle gelemezsin.
HH Fare milleti tutuldu mu kaçabilir,
IV. Onun için tutar tutmaz yiyeceksin;
V.Ama hepsini birden afiyetle yiyemezsin...
Numaralanmış dizelerin hangilerinde hem edat
hem bağlaç kullanılmıştır?
AN
DNV
CHII
BALI
EV
Lise Türkçe
Anı Türü
5. I. Ya kaçarlarsa bunu nasıl önlemeli? T. Hastaysan bizimle gelemezsin. HH Fare milleti tutuldu mu kaçabilir, IV. Onun için tutar tutmaz yiyeceksin; V.Ama hepsini birden afiyetle yiyemezsin... Numaralanmış dizelerin hangilerinde hem edat hem bağlaç kullanılmıştır? AN DNV CHII BALI EV
B
00
15....
B
Yeni yapılan mektep binasına gidiyorlar. Tahir,
kapının arkasında, ağzına köpükler yığılmış, öyle
yatıyor. Sadece bir tek nefes var, başka şey yok.
Hemen annesi üzerine düşüyor; elini yüzünü
siliyor, başını dizine koyuyor,
Oğlum! Dost olan sana bunu yapmaz.
Düşman olsa böyle yarı canda bırakmaz.
Allah aşkına söyle derdini.
Ana, diyor Tahir. Dille anlatsam içime ateş
düşüyor. Telle anlatayım da içim rahatlasın.
Tahir'in annesi saz aldırıyor. Tahir, sazı bağrına
basıyor. Sanki elli senelik saz sanatkârı gibi saza
düzen veriyor.
Aldı bakalım annesine ne söyledi:
Şalım çözülmez belimden
Ayık değilem zulümden
Sunam uçurdum gölümden
Hakkın helâl eyle ana.
-
- Oğlum! Zühre için mi ağlıyorsun?
Ya ne için anne? Zühre kaç gündür
gelmiyor.
Bu parçadan hareketle halk hikâyeleriyle ilgili
aşağıdakilerin hangisi söylenemez?
A) Manzum ve mensur parçalar içerir.
Bir anlatıcı tarafından öyküleyici tarzda
aktarılır.
105
16. B
1
Yer verilen konular arasında aşk da vardır.
DÖğüt verme amacını ön planda tutar.
E Anlatımda diyaloglara yer verilir.
SINAV
Lise Türkçe
Anı Türü
B 00 15.... B Yeni yapılan mektep binasına gidiyorlar. Tahir, kapının arkasında, ağzına köpükler yığılmış, öyle yatıyor. Sadece bir tek nefes var, başka şey yok. Hemen annesi üzerine düşüyor; elini yüzünü siliyor, başını dizine koyuyor, Oğlum! Dost olan sana bunu yapmaz. Düşman olsa böyle yarı canda bırakmaz. Allah aşkına söyle derdini. Ana, diyor Tahir. Dille anlatsam içime ateş düşüyor. Telle anlatayım da içim rahatlasın. Tahir'in annesi saz aldırıyor. Tahir, sazı bağrına basıyor. Sanki elli senelik saz sanatkârı gibi saza düzen veriyor. Aldı bakalım annesine ne söyledi: Şalım çözülmez belimden Ayık değilem zulümden Sunam uçurdum gölümden Hakkın helâl eyle ana. - - Oğlum! Zühre için mi ağlıyorsun? Ya ne için anne? Zühre kaç gündür gelmiyor. Bu parçadan hareketle halk hikâyeleriyle ilgili aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A) Manzum ve mensur parçalar içerir. Bir anlatıcı tarafından öyküleyici tarzda aktarılır. 105 16. B 1 Yer verilen konular arasında aşk da vardır. DÖğüt verme amacını ön planda tutar. E Anlatımda diyaloglara yer verilir. SINAV
AYNIS
14. Kim güvenmiştir Hüda'nın lütfuna,
Lokma dünyalık yeten, Hakk ehline.
Gündelik bir rızk bulursan ol kani,
Bulmadıysan sen vekil et Sultan'ı!
Her kimin gönlündedir altın, gümüş
Akıbet bekler meğer pek zor bir iş
İçerik özelliklerinden hareketle bu beyitlerin
aşağıdaki metin türlerinin hangisinden alındığı
söylenebilir?
AV Gazavatnâme
BY Şehrengiz
Pendnâme Didaktik
D Sefaretnâme
Miraciye
Lise Türkçe
Anı Türü
AYNIS 14. Kim güvenmiştir Hüda'nın lütfuna, Lokma dünyalık yeten, Hakk ehline. Gündelik bir rızk bulursan ol kani, Bulmadıysan sen vekil et Sultan'ı! Her kimin gönlündedir altın, gümüş Akıbet bekler meğer pek zor bir iş İçerik özelliklerinden hareketle bu beyitlerin aşağıdaki metin türlerinin hangisinden alındığı söylenebilir? AV Gazavatnâme BY Şehrengiz Pendnâme Didaktik D Sefaretnâme Miraciye
D
20. "Üç kişiden sorumluluk kaldırılmıştır: Şifa buluncaya ka-
dar akıl hastasından, büluğ çağına erinceye kadar ço-
cuktan ve uyanıncaya kadar uyuyandan."
(Hadis-i şerif)
Aşağıdakilerden hangisi bu hadis-i şerifte değinilen
konulardandır?
A) Doğru bilgiye ulaşma yolları
B) Kulun Allah katındaki değeri
C) Bilginin, inancın oluşmasındaki rolü
D) Sağlıklı yaşamın ibadet hayatındaki önemi
E) insanın sorumluluğu ile selim akıl arasındaki ilişki
Lise Türkçe
Anı Türü
D 20. "Üç kişiden sorumluluk kaldırılmıştır: Şifa buluncaya ka- dar akıl hastasından, büluğ çağına erinceye kadar ço- cuktan ve uyanıncaya kadar uyuyandan." (Hadis-i şerif) Aşağıdakilerden hangisi bu hadis-i şerifte değinilen konulardandır? A) Doğru bilgiye ulaşma yolları B) Kulun Allah katındaki değeri C) Bilginin, inancın oluşmasındaki rolü D) Sağlıklı yaşamın ibadet hayatındaki önemi E) insanın sorumluluğu ile selim akıl arasındaki ilişki
A
BAKIMINDAN UYGUN TAMAMLAYAN SEÇENEĞİ
BULUNUZ.
1. Yaşadığı dönemde öykümüze
edebiyatımızın ----- öykü
adamlarından biri de Ömer Seyfettin'dir. Ölümünün üstünden
yıllar geçmesine ----- öyküleri hala zevkle okunmaktadır.
canina can katan - karşın
A) ruh veren
B katkıda bulunan - önemli - karşı
C) yön veren - usta - göre
D) gelmiş - gelmiş geçmiş - rağmen
E) şiirleriyle – önde gelen - aldırmadan
-
E
yayınları
C
Lise Türkçe
Anı Türü
A BAKIMINDAN UYGUN TAMAMLAYAN SEÇENEĞİ BULUNUZ. 1. Yaşadığı dönemde öykümüze edebiyatımızın ----- öykü adamlarından biri de Ömer Seyfettin'dir. Ölümünün üstünden yıllar geçmesine ----- öyküleri hala zevkle okunmaktadır. canina can katan - karşın A) ruh veren B katkıda bulunan - önemli - karşı C) yön veren - usta - göre D) gelmiş - gelmiş geçmiş - rağmen E) şiirleriyle – önde gelen - aldırmadan - E yayınları C