Anı Türü Soruları

1. 2.5. Divan Edebiyatı Şiiri / Test 4 Edebiyatımızda çok fazla kullanılmayan bu nazım biçi- minin ilk örnekleri 18. yüzyılda verilmiştir. Kelime anlamı "ikiye ayırmak, yarmak, bölmek" olan bu nazım biçimi, bir şairin gazelinin her beytinin arasına aynı vezin ve kafiyede iki ya da üç dize eklenerek oluşturulur. Bu parçada sözü edilen divan edebiyatı nazım biçi- Yemi aşağıdakilerden hangisidir? AV Taştır B) Tesdis D) Murabba C) Tuyuğ E) Müseddes 4.

ük 5. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi yapıca di- ğerlerinden farklıdır? A) Minik elleriyle annesine sarılmıştı. B) Boş gözlerle etrafı izliyordu. Bu yolda hız sınırını aşmak tehlikelidir. D) Ağaçlardaki yeşil yapraklar rüzgârdan sallanıyordu. E) llık bir rüzgâr esmişti yağmurdan sonra.

Oğuz Türkçesinin özellikleri görülür. 11 Nazım ve nesir karışık yazılmıştır. Aşk ve kahramanlık konularını işler. Numaralanmış cümlelerden hangileri halk hikâyelerinin özelliklerindendir? A) Yalnız I D) I ve II B) Yalnız II E) I, II ve III CI ve III istris 4.

Türkçe 225) 2 tas 4. Şiiri yaşamadan, onu tepeden timaga hissetmeden şiir gemisine binmek olanaksızdır. Bu olmadan okur, nasıl değerlendirebilir, anlamlandırabilir şir? Liman- da oturarak ya da eleştirmenlerin dürbünüyle bakarek çıkılmaz bu yolculuğa. Okur okuduğa şin kalbinde duyandır, yaşayandır. Şiiri yaşayamayandan gerçek şiir okuru olmaz. Salt teknik bilgilerle şiir gemisine tay- fa bile olamazsınız. Şiir gemisi, teknisyen ruhu tage: yan şiir yolcularını buyur etmez içine, onlar istemez. Özümleme olmadan şiiri çözümlemeye çalışmak an- lamsız değil mi? Bu parçadaki altı çizili sözlerle anlatılmak istenen- ler arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Gündelik yaşamla özdeşleştirmek B) Başkalarının değerlendirmeleriyle ştiri anlamlan- dırmaya çalışmak C) Duygusal yönden bütünleşmek Teorik bilgilerle şiiri çözümlemeye kalkmak E) Verdiği mesajı yüreğinde duymadan şüri anlama- ya çalışmak x 5. AYDIN YAYINLARI E

Med Ece Tr A ens Eğitimde Nitelikil Sayfa Hatıra A - yazarı anlattıklarının doğruluğunu belge ve tanıklarla ispatlamak zorundadır. Bu tanıklar; yazılı belgeler, canlı şahıslar, eserler olabilir. Bilhassa özel notlar ve mektup- laşmalardan oluşan yazılı belgelerin önemi büyüktür. Türk edebiyatında bu türde edebi değeri olan pek çok eser yazılmıştır. Halit Ziya'nın "Kırk Yıl", Yakup Kadri'nin "Zoraki Diplomat", Halide Edip Adıvar'ın "Türk'ün Ateşle İmtihanı", Halikarnas Balıkçısı'nın "Mavi Sürgün" bu türün en değerli eserleri arasında sayılabilir. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden han- gisi getirilmelidir? A Günlük B) Gezi yazısı D) Makale A Biyografik Roman C 2

13. Gökyüzü ayaklarımın ucundan başlıyor. 1 Köpeklerin bakışlarında birer keman tadi. Avcılar ve kuşlar avdan dönüyor. 11 Zaten her yanda hüzün görülür Uzakta çocuklar kayıyorsa, Kızaklar tahtadan yapılmışsa, Kar dinmişse, avdan dönüyorsa avcılar, insan anlamışsa ansızın, başladığını IV Gökyüzünün, aya... V Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerden hangisi veya hangileri birden fazla çekim eki almıştır? A) Yalnız I Q) II ve V le B Yalnız IV & I ve III A III ve IV

an- yer Ek Ödev: 10. sınıf ÇAP TDE SB/3. Ünite / Test 5-9 8. Koşma ile gazel nazım biçiminin karşılaştırıldığı aşağıdaki yargıların hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) Gazelde anlatım daha yalındır, koşmada ise sa- natlı ve yapay bir dil kullanılır. B) Koşma halk edebiyatı nazım şekli, gazel ise divan edebiyatı nazım şeklidir. Koşmanın nazım birimi dörtlük gazelin nazım biri beyittir. D) Hem koşmanın hem gazelin son bölümünde şair mahlasını kullanır. E) Her iki nazım şeklinin de konularına göre türleri vardır.

10. Derinden derine ırmaklar ağlar Uzaktan uzağa çoban çeşmesi Ey suyun sesinden anlayan bağlar Ne söyler şu dağa çoban çeşmesi Bu dörtlükte aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur? A) Redif B) Tam kafiye D) Ölçü C) Cinasli kafiye Tunç kafiye

3. Paradoks; ilk bakışta doğru olan bir ifade veya aka yürütme etkinliğinin bir çelişki oluşturması, çikmaza sürüklenmesi ve durumun içinden çıkılamaz bir ha almasıdır. Paradoksal bir ifade ya da akıl yürütme kendi içindeki bu çıkmazını, kendi dışında bir açık lamaya yönelmeden ya da ek öncüle ihtiyaç duy madan çözememektedir. Bu nedenle paradoksa önermeler, "ya doğru ya yanlış olarak ifade edile bilecek bir durumu değil, "ne doğru ne de yanlış olarak belirlenebilecek mantıksal çelişkiyi, karar verilemez hâli ve çözümsüz durumlanı göstermek- tedir. Dolayısıyla böylesi bir önermenin ya da aki yürütmenin paradoksallığı, çıkmazlardan birinin seçimiyle de çözülememektedir. Oyle ki paradok sal ifade; doğru kabul edildiği zaman yanlış, yanlış kabul edildiği zaman da doğru olmakta. Bu parçada paradoks düşünceyle ilgili olarak anlatılmak istenen düşünce aşağıdakilerden han gisidir? A) Paradokslarda mantıksal manada zorunlu, açık seçik ve kesin bir sonuca ulaşmak mümkün de gildir. B) Paradoks durumunda çözümsüzlüğün fark edil- mesi, aslında çözümün başlangıç noktasının fark edilmesidir. C) Bir düşüncenin hem doğru hem de yanlış kabul edilmesi paradoksa girildiğini gösterir. D) Farklı bakış açılarına ilişkin olarak paradoksal ifadeye verilen yanıt da farklılık olabilmektedir. E) Her aykırı düşünceyi, tartışmayı ya da çöz lemez bir sorunu paradoksal olarak ele almak yanlıştır.

(4./Eskiden her mahallenin kendine ait hususi bir ha- vası, bir hayat tarzı vardı. Şimdi ise birbirinin kop- yası olan soğuk, cansız binlerce apartman, ruhsuz beton kütleleriyle bütün şehirleri aynileştirmiş; şe- hirlerin, mahallelerin ruhu yok olmuştur. Artık her yer aynı ve hiç kimse bir yere ait değil. Mahalleler, kendine özgü kimliği olan dinî, sosyal merkezler, küçük çarşılar, çeşmeler, küçük imalathaneler ile birlikte "kendine yeterli yerler" idi. Her mahalle bir- birinden bir duvarla olmasa bile bir ağaçlık bölge ile ya da bir dere gibi tabii bir engelle birbirinden ayrılıyordu. Mahallelerde kendiliğinden bir otokont- rol vardı. Çünkü herkes birbirini tanır, yabancılar derhal fark edilir, asayiş kolayca sağlanırdı. Bu parçada yazarın asıl yakındığı aşağıdakiler- den hangisidir? A) Mahallelerdeki eski samimi havanın artık olma- yışı B) Tüm şehrin betonlarla kaplı hale gelmesi C) Komşuluk ilişkilerinin bitmesi D) Her şeyin birbirine benzemesi, bayağılaşması, yok oluşu E) Hayatın eskisi kadar tadı tuzu kalmayışı

22. (1) Yaşam şeklimiz, vaktimizi değerlendirme biçi- mimiz ve yaşadığımız kentler gittikçe değişiyor. (II) Bilgisayar, internet, akıllı telefon gibi teknolojik ögeler yaşamımızı yeniden şekillendirdi. (III) Böyle qan araçlar yapılabiliyorsa mucize ilaçlar üretilebilmesinin de artık eli kulağında olmalı. (IV) Peki, sizce insanoğ- lu, bu muhteşem yenilikler sayesinde hastalıkların hakkından gelebilecek mi? (V) Bu soruya verilecek yanıt, günümüzde tüm insanlığı tehdit eden pande- miden dolayı müthiş önem kazandı. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangi- sinden sonra "Sağlıkla ilgili yeni gelişmelere imza atmak konusunda bizi harekete geçiren, bu yenilikler oldu." cümlesi getirilmelidir? A) I B) II C) III D) IV E) V

CE EKLER 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çizili sözcük, öteki- lerden farklı bir yapım eki almıştır? A) Gazetedeki yazılarının düşündürücü yönü ağır basar. B) Onun kırıcı sözleri beni bu konuda kamçıladı. C) Takımımız yarışmayı dördüncü sırada tamamladı. D) Çocukluğumuzda kasabaya gezici tiyatrolar gelirdi. E) Doktorun verdiği ateş düşürücü, etkisini hemen gösterdi. 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çizili sözcük, işlevi yönünden ötekilerden farklı bir ek almıştır?

1. Hikaye ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A) Gerçek ya da gerçeğe yakın olayları işleyen kısa yazılardır. B) Çoğunlukla yaşamın bir parçası üzerinde durulur. C) Detaylı ruh ve karakter tahlillerine yer verilir. D) Çevre ve mekânda sınırlılık söz konusudur. E) Olaylar farklı anlatıcıların bakış açısıyla verilebilir.

7. I. Anjambman II. Sembolizm III. Serbest müstezat IV. Sone Yukarıdaki numaralanmış kavramlarla, a. Şiirde bir yargının dizede bitmeyip alttaki dizelerde ta- mamlanması b. Sanatta simge kullanma C. Uzun ve kısa dizelerin belli belirsiz düzende sıralanması d. Bentlerin iki dörtlük iki üçlükten oluşması seçeneklerde verilen açıklamaların doğru eşleşmesi aşa- ğıdakilerin hangisidir? A) I-a, II-b, Ill-c, IV-d B) 1-c, Il-b, III-d, IV-a C) 1-b, 11-c, III-a, IV-d D) I-a, 11-d, III-c, IV-b E) I-d, Il-b, III-a, IV-c

3. Sen yüzü gülsün cihan gül-zârı zindandır bana Halk-ı âlem gül gibi her gice handandır bana Bu beyitlerde aşağıdaki söz sanatlarından hangileri vardır? A) Teşbih - tekrir - tenasüp B) Teşbih - telmih - kapalı istiare C) Tecahülüarif - tenasüp - intak D) Ad aktarması - hüsnütalil - teşhis Teşhis-tecahülüarif - telmih E)

aki satır sonunda sığmayan sözcüklerin han- yazım yanlışı yoktur? zların solduğunu görmüştü. eserlerini inceleyelim. vaşananları bilmiyordu. memişti. - saksılardaki aslan- - şu sıralar Namık Kemal'- ydık. - adam, aslında ailesini terk- Bunda takıldım to yo yo so halbu- o tarihte Hatay- s i site 19-6