Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları Soruları
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları12. (1) Ne tür vasıfları taşıyan eserlerin sanat eseri olup olama
yacağı konusunu irdelersek başta şunu bilmemiz gerekir
: (11)
Sanat eserinin insan elinden çıkmış olması, güzel olması ve
orijinal olması gerekmektedir. (III) Bu sebeple, insan elinden
çıkmayan nefis bir dağ manzarası, şelale, peribacaları vs.
güzel olmakla birlikte sanat eseri sayılmaz. (IV) Bunun yanı
sıra estetik hayranlık uyandırmayan basit bir masa, rahle
veya tabak da sanat eseri sayılamaz. (V) O hâlde insan eliyle
oluşturulmamış bir doğa harikası da sanat eseri olamayacağı
gibi, insan eliyle oluşturulsa bile estetik ve yaratıcılık değeri
olmayan ürünler de sanat eseri kabul ederiz. (VI) Felsefe,
sanat eserlerinde olması gereken özelliklerin, yaratıcılığın ve
estetik özelliklerin oluşumları hakkında üç farklı görüş içinde-
dir.
Bu parçadaki metinde numaralarimis sümlelerin hangi
sinde bir anlatım bozukluğu vardır?
A)
B) 11
C) III
E) V
D) IV
3
av
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları11.
tur
TYT-TÜRKÇE Soru Bankası
1. Birçok psikolojik ve sağyk sorunuyla karşı karşıya geldik.
10. Asagidan
Böylece öğrencim beşinci yarıştan dördünü birincilikle
bitirmiş oldu.
III. O da en fazla sayıda kitap yazan bir sanatçımızdı.
IV. Ormanın içinde yaşayan böcekler yangın başladığında
kurtulmaya çalışırlar.
V. Tevfik Fikret'in tüm eserlerini satır satır okudum ve ince-
ledim.
A) AND
sey
B) KE
E)
Yukarıdaki cümlelerden hangisinde bir anlatın bozuklu-
ğu yoktur?
AYI
B)
C) III
DV EV
11
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları21. (1) Millî Eğitim Bakanlığınca başlatılan “Yetiştirici Sınıf
Eğitim Programları" ile çeşitli nedenlerle okulu bırakmış,
zorunlu eğitim çağındaki çocuklar telafi eğitimine alınacak.
(II) Kapı kapı dolaşarak tek tek ikna edilen ailelerin
ardından çocuklara eğitim seviyesine göre hazırlanmış
özel sınıflarda 20-30 hafta ders verilecek. (III) Bu
programın sonunda öğrencilerin hepsine sertifikaları
verilecek, onların bu sertifikaları etkin biçimde
kullanabilmesi için faaliyetler düzenlenecektir. (IV) Pek çok
aile böylesine önemli bir eğitim programına çocuğunun
katılmasından memnun olduğunu, yetişkinler için de böyle
bir etkinlik düzenlendiğinde katılabileceklerini dile
getirdiler. (V) Milli Eğitim Bakanlığının böyle programlarla
önümüzdeki dönemlerde de aileleri ve çocukları
desteklemesi beklenmektedir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde
anlatım bozukluğu vardır?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve IV
D) III ve v
E) IV ve v
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım BozukluklarıU
'S
ngu yu ul.
6
k
van derin
95. Aşağıdakilerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Yalanın başladığı yerde saygı yok olur.
B) Öğretmen olduğumu duyunca herkes şaşırdı.
C) Çözdüğü soruları ve cevapları aynı deftere yazmış.
D) Profesör, İstanbul'dan nefret ediyordu.
E) Taşlaşmış ağaçların oluşturduğu bir ormana benziyor.
7
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım BozukluklarıAşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
O Toplantıya yaklaşık on sekiz insan katıldı.
O Paketin içinden güzel bir bebek resmi çıktı.
O Uludağ'a, kayak yapmak için gittiler.
O kayıtlar iki gün sonra başlayacak.
O Hava aydınlanmıştı ama sokak lambaları hâlâ yanıyordu.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları75. Gazetelere bakıyor, fakat okuyamıyor.
76. Fen ve askerî liselere hazırlık kurslarımız
başlamıştır.
77. Trafik kurallarına dikkat edelim, uymayanları
uyaralım.
78. Spor Kulübünün tek ciritçisi, kulübünde bran-
şinin en iyisi olmaya çalıştığını söyledi.
79. Gençlik sorunlarını iyi biliyor.
80. Genel Kurul, bu karan 68'e karşı 59 oyla
almıştır.
81. Kardeşini koruyor, her zaman şefkat göste-
riyordu.
82. Arkadaşını kutladı ve tebrik etti.
83. Siyasal düşüncelerinde israrlı, ama inatçı
değildi.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu var-
dir?
A) Fazıl Hüsnü Dağlarca adindaki heybetli şiir çınarı ölün-
ce şiirimiz yetim kaldı; en azından ölümünden sonra
hak ettiği değeri vermemiz gerekmektedir.
B) İlhan Berk bir şiir eri sayılır çünkü bir duyu, bir gözlem,
bir derin duygulanma karşısında sözcüğün gerçek an-
lamlarına aldırmadan ona cesaretle saldırır ve onun an-
lamını mutlaka değiştirir.
C) Şairin anlatış tarzı gerçeküstücülere has serbest çağrı-
şim metoduna çok yakındır fakat hemen söyleyelim ki
bu şairimiz asla sıradan bir gerçeküstücü değildir.
D) Oktay Rifat'ın sanat anlayışındaki değişmeler, çizdiği
zikzaklar başarılı eserler vermesine rağmen halka mal
olmasına, geniş bir şiirsever kitlesinin hakkında hüküm
vermesine imkan bırakmamıştır.
E) Daha ilk kitaplarında bu halkçı ve özgürlükçü duyarlı-
ğa karşın İsmet Özel'i asıl ilgilendiren şey kendisinin ne
söylediğinden çok nasıl söylediği olmuştur.
12. Küçücük bir bulut geçiyor düşe kalka
Antenlerin, bacaların üstünden gökyüzünde
Kısa süren bu yağmurlardan sonra
Kayustur kollarını, izle pencereden
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları15. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuk-
luğu vardır?
ALÖyle lezzetli bir ürün elde ettik ki verilen zahmete değdi.
B) O kadar tepki göstermeseydi arkadaşı ona kırılmaya-
caktı.
C) Böyle büyük bir evde yaşamanın iyi yanları da var,
kötü yanları da. V
D) Bütün bunlara neden olan kendisi değilmiş gibi davra-
niyordu.
E) Yarışmaya ancak kendi seçtiği şiirle katılabileceğini
söyledi.
(2006-KPSS)
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozukluklarızukluğu vardil?
A) Bu kazada can kaybı yaşanmadı.
B) Söylenenleri pek de onaylamadı.
C) Yapıtları hâlâ unutulmadı.
D) Kimseye bir yaranı dokunmadı.
E) İstediği başarıya ulaşamadı.
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bo-
zukluğu vardır?
A) Okuduğu romanda olaylar geliştikçe onun da
heyecanı artıyordu.
B) Bir şey okurken ya da dinlerken tüm dikkatimi
onun üzerinde yoğunlaştırmaya çalışırım.
C) Hiç beklemediğim bu davranışı karşısında ona
nasıl bir tepki göstereceğimi bilemedim.
D) Büyük kentlerde insanlar, sürekli bir koşuşturma
içindedir.
E) Gelişme çağındaki gençler, kendinin ve çevrenin
yönlendirmesiyle yanlış yapabilirler.
25. (1) Resim ve heykel sanatçıları insan elleri üzerinde
çok durmuşlardır. (II) Ortaçağdan bu yana, ressam-
ların yaptığı portrelere baktığınızda gözlerden çok,
ellerin öne çıktığını görürsünüz. (III) Gergef üzerinde
dolaşan, çenesini avuçları içine alan, vücut boyunca
sarkan eller... (IV) Mutluluğun parıltısını, kaygıların
kaynaşmasını, yaşamaktan usanışı hep bu ellerde
görürsünüz. (V) Bundan on binlerce yıl önce insan
daha kafasıyla düşünemezken elleriyle düşünmüş.
(VI) Insan geometri bilmeden su bentleri yapmış,
matematik bilmeden parmaklarıyla saymış, sanat
ve güzellik üzerine hiçbir bilgisi yokken mağara du-
varlarını, bugün usta ressamların bile yapamayaca-
ğı resimlerle donatmış. (VII) Bilimsel ve sanatsal ya-
ratilar konusunda övündüğümüz ne varsa hepsini,
insan elinin çağlar boyunca yaptığı hareketlere borç-
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları93. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde dolaylı tümleç eksikliğinden
kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Her çocuğun kendini anlatma biçimi farklıdır.
B) Yemeğe tuz attı; ama yine de yemedi.
C) Annesini çok özlemişti; ama dönmek istemiyordu.
D) Derdine bir çare aramıyor bununla birlikte başkalarının derdine de
kayıtsız kalıyor.
E) Konuşması düzgün, mimikleri anlamlı bir gençti.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozukluklarısırmış gibi yavaşça kulağıma fısıldadı.
Bu cümlede gereksiz kullanılmış iki sözcük
aşağıdakilerden hangisinde bir arada verilmiştir?
A) Arkadaşım - bir
B) Bir - yavaşça
C) Arkadaşım gibi D) Gizli - yavaşça
Gizli - sırmış (1988-ÖSS)
G
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları85. Türkçede bir cümlenin öznesi, birinci ve üçüncü
tekil kişiden oluşuyorsa, yüklemi birinci çoğul kişi
olur.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu kurala
uymamaktan kaynaklanan bir anlatım bozukluğu
vardır? (1998-ÖSS)
A) O akşam ben kendi odama, Fatma da kendi
odasına çekilmişti.
B) Teyzemlerin yeni evlerine taşınmasından
sonra siz bu eve yerleştiniz.
C) Havalar böyle giderse bir süre daha kahvaltımızı
balkonda yapabileceğiz.
D) Ben de bir tabak alıp sofraya oturayım.
E) Babasıyla annesi, bu evi üç yılda zar zor
yaptırabildiler.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım BozukluklarıDENEME 5
RKÇE
13. "Yiğit lakabıyla anılır." atasözü, lakaba verilen öne-
mi yeterince ortaya koymaktadır; bugün dilimizdeki
Köroğlu, Malkoçoğlu, Sepetçioğlu, Ulubatlı, Çakır-
calı ve Mehmetçik gibi lakapların arkasında pek çok
destanlar yatmaktadır.
Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) Nesne eksikliği
B) Dolaylı tümleç eksikliği
C) Çatı uyuşmazlığı
D) Yüklem eksikliği
E Gereksiz ek kullanımı
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları113. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım
bozukluğu vardır? (ÖSS - 2002)
A) Burada, tiyatro salonundan internet kafeye kadar
birçok etkinlik bulunuyor.
B) Kentteki yaşam, öğretim kurumlarının sayısı
arttıkça hareketleniyor.
C) Öğrencilerin sporla ilgili gereksinimlerinin
karşılanması için girişimlerde bulunuluyor.
D) Kütüphaneden yararlanacak öğrencilerin önce
kütüphaneye üye olmaları gerekiyor.
E) Bilimsel araştırma yapacaklara her türlü olanak
sağlanıyor.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu yoktur?
A) Âşıklar, sadıklar ve bağrı yanıklar orasını ziyaret eder.
B) Bu olayın üzerinden aşağı yukarı tam on yıl geçmişti.
C) Giriştiği her işi eline yüzüne bulaştıran biriydi.
D) Bazı çalışanlar kaza nedeniyle iş yerlerine ulaşamamış.
E) Ne benim ne de onları dinleyen kişilerin aklından çıkabilir.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları1.
"Kimi öğrenciler pek az ya da hiç hazırlık yapmadan derse
geliyor." cümlesindeki anlatım bozukluğunun sebebi
aşağıdakilerin hangisidir?
A) Zarf-fiil eksikliği
B) Özne eksikliği
C) Sözcüğün yanlış yapılandırılması
D) Özne-yüklem uyuşmazlığı
E) Öge fazlalığı