Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları Soruları

ALTIN ANAHTAR
E) Seniha'nin
aklımdan çıkmıyordu.
oyag
Sentha
5. Aşağıdakilerden hangisinde bir sözcüğün yanlış
anlamda kullanılmasından kaynaklanan bir anla
tım bozukluğu söz konusudur?
A) Başımı kaldırıp yukarı bakınca şaşkınlıktan ağzım
açık kaldı.
B) Sabaha kadar tépindiler, köyüme döndüm diye
bayram ediyorlar.
CHayatı boyunca akıl sınırlarını zorlayan bir korku-
suzluğa sahip olacaktı.
Bu kurum, alanıyla ilgili gelişmeleri takip etmiyor,
yerinde sayıklıyor.
0 akşam açlıktan gözü dönmüş bir hâlde bir
evin mutfağına girmişti.
V
6. Aşağıdakilerden hangisinde bir ekin tekrarlanma-
sından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
201 Cimix!!
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
ALTIN ANAHTAR E) Seniha'nin aklımdan çıkmıyordu. oyag Sentha 5. Aşağıdakilerden hangisinde bir sözcüğün yanlış anlamda kullanılmasından kaynaklanan bir anla tım bozukluğu söz konusudur? A) Başımı kaldırıp yukarı bakınca şaşkınlıktan ağzım açık kaldı. B) Sabaha kadar tépindiler, köyüme döndüm diye bayram ediyorlar. CHayatı boyunca akıl sınırlarını zorlayan bir korku- suzluğa sahip olacaktı. Bu kurum, alanıyla ilgili gelişmeleri takip etmiyor, yerinde sayıklıyor. 0 akşam açlıktan gözü dönmüş bir hâlde bir evin mutfağına girmişti. V 6. Aşağıdakilerden hangisinde bir ekin tekrarlanma- sından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır? 201 Cimix!!
8. Aşağıdakilerin hangisinde özne - yüklem uyumsuzlu-
ğundan kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Sen ve arkadaşın hemen yanıma gelin.
B) Herkes evde beni bekliyor.
C) Toplantıdaki herkes konuşuyor, bir türlü susmuyor-
du.
D) Sonbaharın gelişiyle yapraklar, birer birer sararıyor.
E) Yolcular, durakta son otobüsü bekliyor.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
8. Aşağıdakilerin hangisinde özne - yüklem uyumsuzlu- ğundan kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır? A) Sen ve arkadaşın hemen yanıma gelin. B) Herkes evde beni bekliyor. C) Toplantıdaki herkes konuşuyor, bir türlü susmuyor- du. D) Sonbaharın gelişiyle yapraklar, birer birer sararıyor. E) Yolcular, durakta son otobüsü bekliyor.
inde
bo-
ibi
ALTIN ANAHTAR
4. "Sahil Güvenlik Gemileri New York limanlarında dey
riye atıyordu" (Bu cümledeki anlatım bozukluğu,
yüklemin "tur atıyordu" veya "devriye geziyordu"
şeklinde değiştirilmesiyle giderilebilir.)
Buna benzer bir anlatım bozukluğu aşağıdakiler-
den hangisinde yapılmıştır?
A) Babam katıldı gülmekten, annemse surat asti
babama.
B) 0 ne sinsidir o! Karda yürüyüp izini belli etmez.
Sakın yanlış bir şey dile getirme, aforoz ederler
seni.
Bu olay karşısında hepimiz ağız birliği yapmalıyız.
Her on yılda bir, süregelen edebiyatı alaşağı
ediyoruz.
Aşağıdakilerden hangisinde tamlama yanlışı"ndan
kaynaklanan hir anlatım
?
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
inde bo- ibi ALTIN ANAHTAR 4. "Sahil Güvenlik Gemileri New York limanlarında dey riye atıyordu" (Bu cümledeki anlatım bozukluğu, yüklemin "tur atıyordu" veya "devriye geziyordu" şeklinde değiştirilmesiyle giderilebilir.) Buna benzer bir anlatım bozukluğu aşağıdakiler- den hangisinde yapılmıştır? A) Babam katıldı gülmekten, annemse surat asti babama. B) 0 ne sinsidir o! Karda yürüyüp izini belli etmez. Sakın yanlış bir şey dile getirme, aforoz ederler seni. Bu olay karşısında hepimiz ağız birliği yapmalıyız. Her on yılda bir, süregelen edebiyatı alaşağı ediyoruz. Aşağıdakilerden hangisinde tamlama yanlışı"ndan kaynaklanan hir anlatım ?
393
CÜMLENİN ÖGELERİ - 4
1. Aşağıdaki sorulardan hangisi özneyi buldurmaya
yöneliktir?
A) Bu tabloları buraya hanginiz asti?
B Ankara'dan ne zaman döneceğini biliyor musun?
Bu geziye sen de katılmak istiyor musun?
DBu kitaplarkimin dağıttığını araştırıyoruz.
E) Bu lambalar gün boyu, yanıyor mu?
6. Aşağı
da bir y
A) Bu k
turistin
B) Bu
TISI/VE
C) Evi
sohbe
DYO
Temis
A
ki ev
de
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soru cümlede
bildirilen eylemi yapanı bulmaya yöneliktir?
Sizi bu görüşmeye kim çağırdı?
Ozna
7.
ge
tur
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
393 CÜMLENİN ÖGELERİ - 4 1. Aşağıdaki sorulardan hangisi özneyi buldurmaya yöneliktir? A) Bu tabloları buraya hanginiz asti? B Ankara'dan ne zaman döneceğini biliyor musun? Bu geziye sen de katılmak istiyor musun? DBu kitaplarkimin dağıttığını araştırıyoruz. E) Bu lambalar gün boyu, yanıyor mu? 6. Aşağı da bir y A) Bu k turistin B) Bu TISI/VE C) Evi sohbe DYO Temis A ki ev de 2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soru cümlede bildirilen eylemi yapanı bulmaya yöneliktir? Sizi bu görüşmeye kim çağırdı? Ozna 7. ge tur
19. Söz diziminde zarf olarak kullanılması gereken sözcük
yanlış yerde kullanılırsa bir başka sözcüğün sıfatı olur.
Bu da yanlış anlamlar ortaya çıkarır.
Aşağıdakilerin hangisi bu durumu örnekleyen bir
kullanımdır?
A ağrı, halı saha maçlarını abisinden daha çok severdi. H
BOğrenim çağına giren kızları bu hafta yeni okula baş- Z
ladı diye çok sevindiler.
Toprak kaymasının nedenlerinden biri de kar ve buz
ermelerindendir.
D) Gözümüz kapalı kurduğumuz hayallerimiz bizi ba- *
zen yanıltabilirler.
E) Doping kullanan o sporcunun da cezası belli oldu, iki
yıl men cezası verildi.
21. S
E
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
19. Söz diziminde zarf olarak kullanılması gereken sözcük yanlış yerde kullanılırsa bir başka sözcüğün sıfatı olur. Bu da yanlış anlamlar ortaya çıkarır. Aşağıdakilerin hangisi bu durumu örnekleyen bir kullanımdır? A ağrı, halı saha maçlarını abisinden daha çok severdi. H BOğrenim çağına giren kızları bu hafta yeni okula baş- Z ladı diye çok sevindiler. Toprak kaymasının nedenlerinden biri de kar ve buz ermelerindendir. D) Gözümüz kapalı kurduğumuz hayallerimiz bizi ba- * zen yanıltabilirler. E) Doping kullanan o sporcunun da cezası belli oldu, iki yıl men cezası verildi. 21. S E
11. Divan edebiyatının "göz için kafiye" anlayışı terk edilmiş,
kulak için kafiye" benimsenmiştir.
II. Nazım şekillerinde ufak değişikler yapılmış ama divan
edebiyatı şekilleri terk edilememiştir.
In. Hece ölçüsünü kullanma amaçlansa da aruz ölçüsüne
devam edilmiş, hece ölçüsü birkaç denemenin ötesinde
kullanılmamıştır.
IV. Ahenk unsurları; divan edebiyatında olduğu gibi amaç
olmamış, araç olmuştur.
V. Daha anlaşılır bir dil kullanılmaya özen gösterilmiş an-
Veak tam olarak dilde sadeleşmeye gidilememiştir.
Yukarıda Tanzimat şiiri ile ilgili verilen numaralanmış
bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) I
BNI
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
11. Divan edebiyatının "göz için kafiye" anlayışı terk edilmiş, kulak için kafiye" benimsenmiştir. II. Nazım şekillerinde ufak değişikler yapılmış ama divan edebiyatı şekilleri terk edilememiştir. In. Hece ölçüsünü kullanma amaçlansa da aruz ölçüsüne devam edilmiş, hece ölçüsü birkaç denemenin ötesinde kullanılmamıştır. IV. Ahenk unsurları; divan edebiyatında olduğu gibi amaç olmamış, araç olmuştur. V. Daha anlaşılır bir dil kullanılmaya özen gösterilmiş an- Veak tam olarak dilde sadeleşmeye gidilememiştir. Yukarıda Tanzimat şiiri ile ilgili verilen numaralanmış bilgilerden hangisi yanlıştır? A) I BNI C) III D) IV E) V
Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat L. Dönem
şiiri için söylenemez?
A) Parça bütünlüğü esas alınmıştır.
B) Nazım birimi beyit, ölçü aruzdur.
C) Kulak için kafiye anlayışı hakimdir.
D) Sade dil anlayışı savunulmuştur.
E) Nazım biçimleri eski, konular yenidir.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat L. Dönem şiiri için söylenemez? A) Parça bütünlüğü esas alınmıştır. B) Nazım birimi beyit, ölçü aruzdur. C) Kulak için kafiye anlayışı hakimdir. D) Sade dil anlayışı savunulmuştur. E) Nazım biçimleri eski, konular yenidir.
dar iniyor.
araya gelerek birleşik fiil
yorsa ayrı yazılır.
a yardımcı eylem gereksizdir.
7.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcüğün
çıkarılması cümlenin anlamında daralmaya yol aç-
maz?
A) Böyle ameliyatlarda hastanın ölüm riski yüksek.
B) Mavi gömleğinizin üzerine taktığınız kravat çok güzel-
di.
C) O olaydan sonra onlarla ilgimizi sona erdirdik.
D) İlk defa geçen h
hafta bazı yolsuzlukları fark ettik.
ADECE) Günlerdir, yaptığımın ayrımcılık olduğunu söyleyip du-
ruyor.
-ogom zanesx nalo soinsoluv aubreus ibs leamilia (1)
need moeps us (1) adosos id nügsö sy'ulobsnA je
1
USUDIU:
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
dar iniyor. araya gelerek birleşik fiil yorsa ayrı yazılır. a yardımcı eylem gereksizdir. 7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcüğün çıkarılması cümlenin anlamında daralmaya yol aç- maz? A) Böyle ameliyatlarda hastanın ölüm riski yüksek. B) Mavi gömleğinizin üzerine taktığınız kravat çok güzel- di. C) O olaydan sonra onlarla ilgimizi sona erdirdik. D) İlk defa geçen h hafta bazı yolsuzlukları fark ettik. ADECE) Günlerdir, yaptığımın ayrımcılık olduğunu söyleyip du- ruyor. -ogom zanesx nalo soinsoluv aubreus ibs leamilia (1) need moeps us (1) adosos id nügsö sy'ulobsnA je 1 USUDIU:
comet sn
syedsex id Diabonsned sineb 03
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde gerek-
siz kullanılan sözcük yoktur?
A) Her zaman olduğu gibi yine arkadaşına
gitti.
B) Hasta olduğundan dolayı okula gide-
memişti.
stined
()
nuele neder
C) Artık onunla da bir daha görüşmeyece-
ģim.
18
D) Sen bir umut ışığısın ancak henüz par-
lamıyorsun.
E) Bu yolun sarp ve yokuş olduğunu bili-
nhalaimu
yordu.
HORT
Palme Yayınevi
uğublused
-D
onla
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
comet sn syedsex id Diabonsned sineb 03 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde gerek- siz kullanılan sözcük yoktur? A) Her zaman olduğu gibi yine arkadaşına gitti. B) Hasta olduğundan dolayı okula gide- memişti. stined () nuele neder C) Artık onunla da bir daha görüşmeyece- ģim. 18 D) Sen bir umut ışığısın ancak henüz par- lamıyorsun. E) Bu yolun sarp ve yokuş olduğunu bili- nhalaimu yordu. HORT Palme Yayınevi uğublused -D onla
30. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuk-
luğu yoktur?
A) Durakta çok bekledim ancak ne var ki taksi bir türlü
gelmedi.
B) Yolcu otobüsü, yoldaki dönemeç yerinde bir süre
durdu.
C) Sarnıçtan su getirme görevi yine iki kardeşten en kü-
çüğüne düşmüştü.
Burası kentin en issiz sokağı olduğu için buradan
geçmeye korkardık.
V
E) Şirket çalışanlarının aralarındaki mevcut ortaklığın
her durumda devam etmesi gerek.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
30. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuk- luğu yoktur? A) Durakta çok bekledim ancak ne var ki taksi bir türlü gelmedi. B) Yolcu otobüsü, yoldaki dönemeç yerinde bir süre durdu. C) Sarnıçtan su getirme görevi yine iki kardeşten en kü- çüğüne düşmüştü. Burası kentin en issiz sokağı olduğu için buradan geçmeye korkardık. V E) Şirket çalışanlarının aralarındaki mevcut ortaklığın her durumda devam etmesi gerek.
508
1. Yabancı dillerin etkisinin artması, Türkçenin söz varlığını,
söz dizimi özelliklerini olumsuz yönde etkiliyor.
II. Gazete yönetimi kime köşe yazısı yazdıracağına karar
verdikten sonra, yazılanlara asla müdahale etmemelidir.
III. Her yazar, canının istediği gibi yazmalı romanını; kendi-
ne uygun yöntemi de yine kendisi seçmeli.
IV. Sanatçı, bu eserinde imparatorluğun çöküş yıllarında
toplumun yozlaşan, çürüyen insanlarını anlatmış.
V. İçinden şiir yazmak gelen bir kimse, şiirin geçmişini,
ustalarını öğrenmek zorunda olduğunu unutmamalılar.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir an-
latım bozukluğu vardır?
A) I.
B) II.
C) M.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
508 1. Yabancı dillerin etkisinin artması, Türkçenin söz varlığını, söz dizimi özelliklerini olumsuz yönde etkiliyor. II. Gazete yönetimi kime köşe yazısı yazdıracağına karar verdikten sonra, yazılanlara asla müdahale etmemelidir. III. Her yazar, canının istediği gibi yazmalı romanını; kendi- ne uygun yöntemi de yine kendisi seçmeli. IV. Sanatçı, bu eserinde imparatorluğun çöküş yıllarında toplumun yozlaşan, çürüyen insanlarını anlatmış. V. İçinden şiir yazmak gelen bir kimse, şiirin geçmişini, ustalarını öğrenmek zorunda olduğunu unutmamalılar. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir an- latım bozukluğu vardır? A) I. B) II. C) M. D) IV. E) V.
summe selamlar ABY (A
191
25. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu
vardır?
A) Bu evde eski ama değerini yitirmemiş eşyalar bulunu-
yor.
B) Bütün gün çalıştım ama yine ona yaranamadım.
C) Bu adamın konuşması güzel ama kullandığı sözcükler
çok özenli.
D) Derdini söylemek istiyor ama ona da güvenemiyordu.
E) Böyle insanlarla hiç ama hiç anlaşamam, derdi hep.
1
1
1
1
1
6
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
summe selamlar ABY (A 191 25. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır? A) Bu evde eski ama değerini yitirmemiş eşyalar bulunu- yor. B) Bütün gün çalıştım ama yine ona yaranamadım. C) Bu adamın konuşması güzel ama kullandığı sözcükler çok özenli. D) Derdini söylemek istiyor ama ona da güvenemiyordu. E) Böyle insanlarla hiç ama hiç anlaşamam, derdi hep. 1 1 1 1 1 6
Sanatın dili, yoruma açık bir dildir. Sanatın tarihsel sürecinde
bilimde olduğu gibi ilerlemeci, doğrusal bir gelişme çizgisi yok-
tur. İçeriği zengin olduğundan ve sınırları çizilemediğinden sa-
nat eserinin "ne" olduğu ve "nasıl" üretildiği üzerine yapılan
yorumlar tarihsel süreçte sürekli belirsiz kalmıştır. Böyle kal-
maya da devam edecektir. Bugün sanat kavramının içeriği çok
genişlediğinden sınırlarını belirlemek zorlaşmıştır. Dolayısıyla
bu geniş yelpazede sanat tüketicisinin, üretilenleri anlamada
yaşadığı zorluklar ve farklılıklar anlaşılabilir bir durumdur. Bir
sanat eserine yönelik değerlendirmeler, dört temel başlıkta
toplanabilir: Sanatçı, yapıt, alımlayıcı ve toplum merkezli yak-
laşım biçimleri. Bu görüşlere göre toplum merkezli yaklaşım-
cılar bir eseri sanat yapan özellikleri, yapıtın dış dünya ile olan
ilişkilerinde arar. Sanatçı bakış açısını taşıyanlar sanatçının ki-
şisel yaşantısına, duygularını yapıtına yansıtabilmesine baka-
rak belirlerler sanat yapıtının değerini. Alımlayıcı görüşe göre
ise sanatın değeri, okur ya da izleyicinin heyecanında aranır.
Yapıt odaklı bakanlara göre ise sanat yapıtının estetik değeri
dışarıda bir yerde değil, yapıtın içindedir.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
Sanatın dili, yoruma açık bir dildir. Sanatın tarihsel sürecinde bilimde olduğu gibi ilerlemeci, doğrusal bir gelişme çizgisi yok- tur. İçeriği zengin olduğundan ve sınırları çizilemediğinden sa- nat eserinin "ne" olduğu ve "nasıl" üretildiği üzerine yapılan yorumlar tarihsel süreçte sürekli belirsiz kalmıştır. Böyle kal- maya da devam edecektir. Bugün sanat kavramının içeriği çok genişlediğinden sınırlarını belirlemek zorlaşmıştır. Dolayısıyla bu geniş yelpazede sanat tüketicisinin, üretilenleri anlamada yaşadığı zorluklar ve farklılıklar anlaşılabilir bir durumdur. Bir sanat eserine yönelik değerlendirmeler, dört temel başlıkta toplanabilir: Sanatçı, yapıt, alımlayıcı ve toplum merkezli yak- laşım biçimleri. Bu görüşlere göre toplum merkezli yaklaşım- cılar bir eseri sanat yapan özellikleri, yapıtın dış dünya ile olan ilişkilerinde arar. Sanatçı bakış açısını taşıyanlar sanatçının ki- şisel yaşantısına, duygularını yapıtına yansıtabilmesine baka- rak belirlerler sanat yapıtının değerini. Alımlayıcı görüşe göre ise sanatın değeri, okur ya da izleyicinin heyecanında aranır. Yapıt odaklı bakanlara göre ise sanat yapıtının estetik değeri dışarıda bir yerde değil, yapıtın içindedir.
izyon
bağımlılığına iten faktörler içerisinde altta yatan başka bağımlılık-
de bulunabilir. Boş vaktin yeterince değerlendirilememesi, kötü
ların olması da muhtemel olduğu gibi sosyo-ekonomik nedenler
beslenme, psikolojik sorunlar televizyon bağımlılığını tetikleyen
unsurlardır.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Kurallı birleşik fiil
B) Ek eylem almış isim
Birleşik çekimli fiil
Yan cümle
E) Gerçek özne
19. Aşağıdakilerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
A Bir süredir geceleri uyuyamıyor, uyuyamayınca da her geçen
gün sağlığı gittikçe bozuluyordu.
B) İnişe geçmek üzereyken uçağın tekerlekleri açılmayınca pilot
yeniden havalandı.
Tren istasyonunda beklerken çok eski bir arkadaşımla karşı-
laştım.
D) Dosyadan bir evrakın çıkarılmış olduğunu tam da dosyayı tes-
lim etmek üzereyken fark ettim.
E) Aylardır beklediğim oyuna bilet bulamayınca nasıl canım sıkıldı
anlatamam.
0. Müzik dinlemek davranışlarımızı ve duygusal durumumuzu etki-
liyor. Müzik dinlemenin öğrencilerin duygusal durumlarını olumlu
yönde etkilediği, stres ve kaygı düzeyini azalttığı biliniyor. Ancak
bilişsel yetenekler -örneğin mantıksal düşünme, problem çözme
ve öğrenme yeteneği- üzerindeki etkileri üzerine yapılan araştır-
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
izyon bağımlılığına iten faktörler içerisinde altta yatan başka bağımlılık- de bulunabilir. Boş vaktin yeterince değerlendirilememesi, kötü ların olması da muhtemel olduğu gibi sosyo-ekonomik nedenler beslenme, psikolojik sorunlar televizyon bağımlılığını tetikleyen unsurlardır. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Kurallı birleşik fiil B) Ek eylem almış isim Birleşik çekimli fiil Yan cümle E) Gerçek özne 19. Aşağıdakilerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır? A Bir süredir geceleri uyuyamıyor, uyuyamayınca da her geçen gün sağlığı gittikçe bozuluyordu. B) İnişe geçmek üzereyken uçağın tekerlekleri açılmayınca pilot yeniden havalandı. Tren istasyonunda beklerken çok eski bir arkadaşımla karşı- laştım. D) Dosyadan bir evrakın çıkarılmış olduğunu tam da dosyayı tes- lim etmek üzereyken fark ettim. E) Aylardır beklediğim oyuna bilet bulamayınca nasıl canım sıkıldı anlatamam. 0. Müzik dinlemek davranışlarımızı ve duygusal durumumuzu etki- liyor. Müzik dinlemenin öğrencilerin duygusal durumlarını olumlu yönde etkilediği, stres ve kaygı düzeyini azalttığı biliniyor. Ancak bilişsel yetenekler -örneğin mantıksal düşünme, problem çözme ve öğrenme yeteneği- üzerindeki etkileri üzerine yapılan araştır-
7.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, ayraç içerisinde
verilen açıklama yoktur?
A)
Halkın anlamadığı bir eser, ne kadar sanatsal
olursa olsun, iyi bir eser değildir. (koşul)
B) Uyku, günlük çalışmalardan yorgun düşen insan
bedeninin ve sinirlerinin dinlenme zamanıdır.
(tanım)
C) Dünyanın en büyük yazılım devi Microsoft,
küçük hatalar yüzünden milyonlarca dolar
kaybetti. (neden)
D) Sayısız güzellik yarışması düzenlenen ülkesinin
yüzeysel kültürünü eleştirmek istiyor yazılarında.
(varsayım)
E) Çocuğu olan ailelerle diyalog artırılarak doğal
karşılanma, kaynaşma sağlanmalıdır. (öneri)
1
11. Aşa
C
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, ayraç içerisinde verilen açıklama yoktur? A) Halkın anlamadığı bir eser, ne kadar sanatsal olursa olsun, iyi bir eser değildir. (koşul) B) Uyku, günlük çalışmalardan yorgun düşen insan bedeninin ve sinirlerinin dinlenme zamanıdır. (tanım) C) Dünyanın en büyük yazılım devi Microsoft, küçük hatalar yüzünden milyonlarca dolar kaybetti. (neden) D) Sayısız güzellik yarışması düzenlenen ülkesinin yüzeysel kültürünü eleştirmek istiyor yazılarında. (varsayım) E) Çocuğu olan ailelerle diyalog artırılarak doğal karşılanma, kaynaşma sağlanmalıdır. (öneri) 1 11. Aşa C
ANLAMA DAYALI YANLIŞLIKLAR
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu
yoktur?
A) Alınacak önlemler önceden belirlenmezse sorunun çözümü
çok zaman alır.
B) Sağdaki kamyon korna çalınca diğer sürücünün eli ayağı-
na dolaştı.
C) Bin yüz tonluk ağırlıktaki gemi İzmir sahilinde karaya oturdu.
D) Her öğrenci evindeki bulunan kullanılmamış elbiseleri bu ha-
yır kurumuna verdi.
E) Yumurta pişirmesinden geçtim, yemek bile yapmayı bilmi-
yordu o.
11.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
ANLAMA DAYALI YANLIŞLIKLAR 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu yoktur? A) Alınacak önlemler önceden belirlenmezse sorunun çözümü çok zaman alır. B) Sağdaki kamyon korna çalınca diğer sürücünün eli ayağı- na dolaştı. C) Bin yüz tonluk ağırlıktaki gemi İzmir sahilinde karaya oturdu. D) Her öğrenci evindeki bulunan kullanılmamış elbiseleri bu ha- yır kurumuna verdi. E) Yumurta pişirmesinden geçtim, yemek bile yapmayı bilmi- yordu o. 11.