Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

5. Neler geldi girdi benim düşüme ds Felek bu dertleri taktı peşime Bir yazı yazın ki mezar taşıma Ferrahi dünyada gülmemiş deyin %3| Yukarıda verilen dizelerdeki altı çizili sözcüklerle ilgili olarak, 7. Yuka hang 1. Her iki sözcüğün kökü de sesteştir. II. İkinci sözcük hem gerçek hem de mecaz anlama gel- A) L mektedir. III. Birinci sözcük doğadan insana aktarım yoluyla mecaz B) laşmıştır. IV. İkinci sözcük insandan doğaya aktarım yoluyla mecaz- C) laşmıştır. yargılarından hangileri doğrudur? A) I ve II B) I ve IV C) II ve III D) II ve IV E) III ve IV

Ornek 16 Asagidaki cümlelerden hangisinde "aşamalı bir durum, bir durumun gitgide ilerlemesi' anlatılmak- tadır? Arkavgada baştan basa kana boyandı. Beköyden köye telefonla konuşulabiliyor. ouzellik anlayışı kişiden kişiye değişir. D) Konuşurken daldan dala atlıyor. E) Yillan yıla işler kötüleşiyor.P (ÖSS 1981)

34. Orhan Veli, üzerine onlarca edebiyat tahlilinin yazıldig yüzlerce sayfanın karalandığı ama yine de tam olarak in ir- SI ne rir. O- di ge anlatılamayan, kendi deyimiyle "bir garip". Kısacık ya- şamında şiirimizin kilit taşlarını dinamitlemeyi başarmış, amacına ulaşmıştı. Amacıysa Memet Fuat'ın deyimiyle sadece ve sadece "her şeyi atmak ve yapıyı temelinden değiştirmek"ti. Özlediğiyse eski edebiyatın araçlarıy- la halkın gereksinimlerinin savunmasını yapmak değil; halkın beğenisini aramak, bulmak ve sanata egemen kılmaktı. Bu uğurda genç yaşta tanıştığı Oktay Rifat ve Melih Cevdet ona yoldaş oldular. 1941 yılında ortak yayımladıkları "Garip" adlı şiir kitabıyla edebiyatımızda çokça tartışılan ancak çokça da sevilen bir dönemin ka- pisini araladılar. “Garip' ismini seçmelerininse iki nedeni vardı: Birincisi yazdıkları şiirler değişik ve kural dışıydı. İkincisiyse şairler gurbette kalmış gibiydi. Bu parçada Orhan Veli ile ilgili aşağıdakilerden han- gisine değinilmemiştir? A) Şiir geleneğini tamamen değiştirmek amacında ol- duğuna Edebiyatımızda, düşünceleriyle derin etkiler bıraktı- onna Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü C) Halka edebiyatı sevdirmek istediğine Uzerine pek çok araştırma yapıldığına Ei kendine has bir şiir tarzı tutturduğuna pitturahvuğu

SIFIR BİLGİ YÜZDE YÜZ ANLAM 11-13 nesap oluşturmak için asağıdaki tavsiyeleri dikkate almanızı öneririz. Güçlü bir şifre ve daha güvenli bir hesap oluşturmak için aş En az altr Türkçe karakter kullanarak şifrenizi oluşturun. Şifreniz mutlaka büyük harf ve rakam içermelidir. Şifrenizdeki rakamlar, art arda gelen rakamlar olmamalıdır. (1,2 veya 7,8 gibi) ✓ Şifrenizdeki harfler, alfabede art arda gelen harfler olmamalıdır. (A,B vey Süreli bölür arşive en harfler olmamalıdır. ( A,B veya K,L gibi) Abo lere mal Boşlukla biten veya başlayan şifreler belirlenmemelidir. Buna göre aşağıdaki şifrelerden hangisi bu tavsiyelere uygun bir şekilde oluşturul ver ok NONCILIUORION EO TOEPAS VARTE 000000000000000 AL SOOS VEF04000RMPOMPH 2000 20 DO 09 031 CY الالال الالما 8 20

25. 23. Insanı, yaşamına çoğu zaman olumsuz etkisi olan sap- lantılarından onu aklına her geleni yapma isteğinin tut- %3D saklığından ancak dostları kurtarabilir. Kurduğu yaşa- ma düzeninden ileri gelen kaygılarından uzaklaştıracak IV da dostudur. Bir insanıalışıimış kurallarının dışına tek başına kolay kolay çıkamaz. Bu parçada numaralanmış sözcüklerin hangisi isim kökünden türemiştir? A) I B) || C) II D) IV E) V yaşa I'ste-k al18 tuts

en leri r. en azından maddi düzeyde minimum düzeye indirebilmesi II. uygulanabilir bir işletme modelinin III. tesis etmesi gerekir IV. toplumda oluşan sosyal farklılıkları V. ve sosyal adaleti VI. toplumda karşılık bulabilmesi için Yukarıda numaralanmış sözler anlamlı ve kuralli bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi sondan ikinci olur? A) III B) 11 C) VI D) 'EV

bir ESI" ar- 11. Felsefe yapmak başka şeydir, felsefeyi ----- başka şeydir. Sadece felsefe bilmek, boşuna biriktir- mektir. Gerçekte felsefe, bilinen bir şey değil bir şeydir. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşa- ğıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) anlamak - bilgi - yapılan B) öğrenmek - kavram - öğrenilen C) bilmek - bilgi - yapılan D) okumak - kültür - yaratılan E) düşünmek - kavram - öğrenilen ir. 14

5. I. Düğünde ağır armağanlar aldık. II. Çevreye çok ağır bir koku yayılmış. III. Denizin üstüne ağır bir duman çökmüş. IV. Bu savaşta ağır tanklar kullanılmıştı. V. Çalıştığı iş çok ağırdı. VI. Kurşun ağır bir madendir. "Ağır" sözcüğünün yukarıdaki cümlelerde kazandığı fark- li anlamlar verilmiştir. Buna göre, bu sözcüğün bu cümlelerde kazandığı an- lamlardan hangisi bu sözcüğün yan anlamlarından bi- ri olamaz? A) Değeri çok olan C) Sıkıntı veren, kırıcı E) Çetin, güç B) Keskin, boğucu D) Yoğun Türkçe Soru Bankası

e se ter o prte g n O rn g ey Sutenin den anteer P-Sunerin Oemenya ye rgitedig Camanekn ) Dah Yalan adi görünmüyor ak, ağaç olmak n yeni haber- anda giderek öndü, tekrar cadaydın! dene yılın bop bis luklardan en aşağı- 4. Kar, tepeleri tutmuş ama denizi hiç unutmamış. Denize dön. II menin derin özlemi içinde olmuş, somurtkan rüzgârla dertles- keşfet- II IV miş ara sıra. nası Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangileri mecaz anlamda kullanılmıştır? A) I. ve lI. B) I. ve IV. C) II. ve lII. D) III. ve V. E) IV. ve V. Puan Yayınian iGiç Sende A

3. Terim Anlam rilmiştir. Bilim, sanat, spor veya bir mesleği ilgilendiren kavram- ları anlatan tek yönlü, özel anlamlı sözcüklerdir. Tek yönlü olmaları nedeniyle kesin anlamlıdırlar. Ger- çek anlamlı sözcüklerdir. Pencerenin perdelerini kapa. gerçek anlamlı bir sözcük Perde kapandı ama ışıklar sönmemişti. Tiyatro Terimi lanıl- nav.com.tr

1. (1) Konuşmaz, susarsan seni kimse rahatsız etmez. (2) Fakat konuşunca mutlaka ayağın yere basmalı. (3) Söylediğin her söz akla ve mantığa uygun olmalı. (4) Ancak o zaman eleştirilmez ve güvenilir olursun. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisin- den sonra “Söylediklerini kanıtlayacak delillerin olma- li." cümlesi getirilebilir? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

1-> bake 2018/KPSS 137. () Yazma becerisindeki gelişimin okuma becerileri üzerinde kayda değer bir etkisi vardır. (II) Bu etki özellikle okuma yazmayı yeni öğrenen çocuklar açısından kritik öneme sahiptir. (III) Kimi çevreler ilkokuma yaza döneminde elle yazma becerisi- ni kazanmanın zor olduğunu, kalem yerine klavye kullanılmasının yazma öğretimini kolaylaştıracağını, böylelikle kolay ve hızlı öğrenilen yazmanın diğer alanlardaki ge- lisime daha fazla katkı sağlayacağını iddia etmektedir. (IV) Ancak algılama ve uygu- llanılmış lama süreçlerinin birlikte gerçekleşmesinin görsel algılama yeteneğini geliştirdiğini ve okuma becerisini olumlu yönde etkilediğini gösteren bilimsel çalışmalar da var. (V) EI yazısının beyinde güçlü bağlantılar oluşturmasıņın bir nedeni de elle yazarken dikka- timizin tamamen yazdığımız şeye odaklanmasıdır. (VI) Araştırmacılar elle yazmanın okuma sürecindeki olumlu etkisinin harflerin tanınmasını kolaylaştırmasıyla bağlantılı olduğunu düşünüyor. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmak- tadır? A) I. B) II. C) II. D) IV. E) V.

D) içtenliği E) Kusursuzluğu 8. (1) Ekinler, zavallı sıska ekinler, yavaş yavaş bir karış oldu. (II) Güneş bozkırın bu köşeciğine tüm sicaklığıyla dökülmeye başladı. (III) Bir karıştan fazla büyümüyordu ekinler. (IV) Öte yandan Mehmet'in tarlasındaki ekinler diz boyu olmuştu. (V) Ve güneş görünmeyen bir borudan yalnız Hüseyin'in tarlasına akıyordu. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? AL I. cümlede kişileştirmeye başvurulmuştur. B) II. cürlede mecaz anlamlı sözcüğe yer verilmiştir. C) II. cümledeki “ekinler" sözcüğünün kökü sesteştir. D) IV cümlede abartma yapılmıştır. E) V. cümlede doğadan doğaya aktarım söz konusudur. 18 1. BÖLÜM • Anlam Bilgisi O YAYINDA TEK BAŞARIDA T

2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde somut anlamlı bir söz- cük soyut anlamda kullanılmıştır? 5. Aşağıdaki cümlelerdeka si anlamca daha geniş kapsam A) Çevremizdekilerin mutluluğuyla mutlu olmalıyız. B) Güven duygusunu geliştirmek çabaların en önemlisi- dir. A) Bahçedeki ağac susubukan un B) Roman yaşamdan bir kesit C) Bu makalevi üç yönce okumus D) Karacaoğlan aşk şiirleriyle ün E) Bu hikâyeyi geçen yıl yazdı C) Bu soruyu çözmenin birden fazla yolu vardır. D) İnsanların beğenileri birbirine uymayabilir. E) Bu adam kendi keyfinden başka bir şey düşünmez.

Garipçiler, sanat ve gerçek ilişkisini konu edinen yazılarında ger. çekliği iki ayrı yönüyle değerlendirmişlerdir. Sanat eserinde bir "model" olarak işlenişi gerçekliğin ilk yönünü oluşturur. İkincisi ise gerçekliği, içinde yaşanılan "hayat" ile özdeşleştirir. Gerçek- lik, birinde insandan soyutlanmış "nesne" niteliği taşırken diğe- rinde insanı kuşatan, kapsayan "sosyal olgu" özelliğini taşır. Do- layısıyla Garip hareketi, gerçekliği "soyut" (durağan) ve "somut" (dinamik) olmak üzere iki ayrı düzlemde görmüştür. Buna bağlı olarak da gerçekliğin görsel sanat dallarında "model", yazılı sa- nat dallarında ise "sosyal olgu" yönüyle işlenmesi gerekliliğini öne sürmüşlerdir. Bir başka ifadeyle; resme, bir üst gerçek kur- ma yolunda özgürlük tanırken yazılı eserlere, yaşanılanı, nesnel gerçekliği değiştirmeden yansıtma işlevi yüklemişlerdir. Garipci- ler, edebî eserde gerçekliği yansıtma çabasını güzelliği yaratma kaygısından daha önemli ve öncelikli görmüşlerdir. Onlara göre sanat; değişmez, durağan bir güzelliği içeren yapıya sahip değil- dir, dolayısıyla görecedir. Onlar kendilerinden önceki anlayışları, sanatın bu vazgeçilmez yönünü kabul etmedikleri gerekçesiyle eleştirmişlerdir. Garipçilere göre her sanatçı güzelliği değişik tarz- da algılar ve sanat eserinde hedeflediği güzeli elde edebilmek için farklı tekniklere başvurur, farklı biçimler, üsluplar kullanır. Bu parçaya göre Garipçiler'in I. Görsel ve yazılı sanatta sanatçı, gerçekliği değil, soyut güzel- liği arayıp bulmakla sorumludur. II. Yazılı eserlerde sanatçı, nesnel gerçekliği kendi hayal gücü ve sezgileriyle değiştirerek sunmalıdır . III. Sanatın hiçbir türü herhangi bir ölçütle sınırlandırılamaz ve kurallara bağlanamaz. isire than yargılarından hangilerini savunmaları beklenemez? A) Yalniz ! B) Yalniz II Yalnız III D) I ve II E) AI ve III

Her konunun özgürce ve neredeyse sinirsizca ele alı- nabildiği roman; kendisiyle benzeşen ve benzeşmeyen öykü, şiir, tiyatro gibi türlere göre daha çok okura ulaş- mıştır. Aşağıdakilerin hangisinde noktalı virgül (:) bu cüm- ledeki işleviyle kullanılmıştır? INTRESS Yazarlar, şairler, oyuncular; okurlar, seyirciler, ya- pimcılar düzenleyeceğimiz organizasyon sayesinde bir kere daha kaynaşma ve görüş alışverişinde bu- lunma fırsatı yakalayacaklar. B) Konuyla ilgili materyalleri toplar, olgun biçime geti- ririm; sonrasında bir süre dinlenir, yazı makinesinin başına aradan zaman geçtikten sonra otururum. C) Müdürümüz, müdür yardımcımız, annem; Şeniz, Lütfiye ve bana uygun bir ortamda üniversite seçi- mimiz konusunda olumlu bazı uyarılarda bulunma- ya karar vermişler. a D) Masalları dinledi, çeşitli notlar aldı; yöreye ait bu değerli hazinelerin kaybolmaması için gerekli bütün çalışmaların yapılacağının sözünü verdi. Çeşitli yazınsal sanatların, deneysel yeniliklerin sik- ça karşımıza çıktığı bu eser; her anlamda olmasa da ilgi çekicilik açısından alkışı hak ediyor.