Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Söz Konusu Olanlar Soruları

3. Eğitim koçluğu üzerinde ihtisas yapması, (bir konuda
nin
ine
ek-
ki
uzmanlaşmak) iletişimde oldukça başarılı olması, Türkçe-
yi kullanmadaki ustalığının yanı sıra mütevazılığı (alçak
LH
gönüllülük) öne çıkan birkaç vasfıydı. İşinin hakkını vermesine
TH
(gereğini yerine getirmek), tuttuğunu koparmasına
W
(becerikli olmak) şaşırmadım, şaşırmam da. Bunlann
hepsi bir yana öğrencilerine kol kanat germesini (sözünü
V
dinletmek) hayranlikla izledim.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anla-
mi parantez ( ) içinde verilen açıklamayla uyuşma-
maktadır?
A)
B) 11
C) III
D) IV
E)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
3. Eğitim koçluğu üzerinde ihtisas yapması, (bir konuda nin ine ek- ki uzmanlaşmak) iletişimde oldukça başarılı olması, Türkçe- yi kullanmadaki ustalığının yanı sıra mütevazılığı (alçak LH gönüllülük) öne çıkan birkaç vasfıydı. İşinin hakkını vermesine TH (gereğini yerine getirmek), tuttuğunu koparmasına W (becerikli olmak) şaşırmadım, şaşırmam da. Bunlann hepsi bir yana öğrencilerine kol kanat germesini (sözünü V dinletmek) hayranlikla izledim. Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anla- mi parantez ( ) içinde verilen açıklamayla uyuşma- maktadır? A) B) 11 C) III D) IV E)
B.
B
Türkçe
3.
5. Dünya
bazie
settire
Bu c
bir ku
Bir fomandaki karakterler doğru seçilmişse olaylar da
doğal olarak onların oluşturduğu yapı içerisinde gelişir.
1. Yazarlar, roman karakterlerinin dizginlerini her zaman
ellerinde tutamaz hatta karakterler yazarlara kılavuzluk
yapar.
III. Yaratılan ve yaratılacak olan her oyun ya da roman ka-
rakteri, yazıya dökülmeden önce hayal ürünü bir kişiliktir.
IV. Roman anlatıcıları, yazarın okura "bir şey söyleme gö-
revlisi"
ya da "yazarın elçisi" olmamalı ki okur da kendini
romana dâhil etsin. elar
V. Romanların yazılma aşamalarında çoğu zaman roman
karakterleri birer okul, roman yazarları da onların öğren-
cileri olur.
A) G
le
de
B) H
a
y
ogrenci ogleruter
C
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri an-
Jamca birbirine en yakındır?
A) I ve II
B) ve V
C) ve II
D) iii ve Tv E) in ve V
SHOES
D)
4. • sinir: Bir şeyin nicelik bakımından inebileceği veya çıka-
bileceği en alt ve en üst yer.
AYDIN YAYINLARI
görmek: Anlamak, kavramak, sezmek.
aşırı: Gereğinden fazla, çok.
6. Şu
ali
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "sınır, görmek, aşırı"
sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde
kullanılmıştır?
bir
Pis
lay
Aando Aldatanalarimin
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
B. B Türkçe 3. 5. Dünya bazie settire Bu c bir ku Bir fomandaki karakterler doğru seçilmişse olaylar da doğal olarak onların oluşturduğu yapı içerisinde gelişir. 1. Yazarlar, roman karakterlerinin dizginlerini her zaman ellerinde tutamaz hatta karakterler yazarlara kılavuzluk yapar. III. Yaratılan ve yaratılacak olan her oyun ya da roman ka- rakteri, yazıya dökülmeden önce hayal ürünü bir kişiliktir. IV. Roman anlatıcıları, yazarın okura "bir şey söyleme gö- revlisi" ya da "yazarın elçisi" olmamalı ki okur da kendini romana dâhil etsin. elar V. Romanların yazılma aşamalarında çoğu zaman roman karakterleri birer okul, roman yazarları da onların öğren- cileri olur. A) G le de B) H a y ogrenci ogleruter C Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri an- Jamca birbirine en yakındır? A) I ve II B) ve V C) ve II D) iii ve Tv E) in ve V SHOES D) 4. • sinir: Bir şeyin nicelik bakımından inebileceği veya çıka- bileceği en alt ve en üst yer. AYDIN YAYINLARI görmek: Anlamak, kavramak, sezmek. aşırı: Gereğinden fazla, çok. 6. Şu ali Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "sınır, görmek, aşırı" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde kullanılmıştır? bir Pis lay Aando Aldatanalarimin
16. Aşağıdakilerden hangisinde birinci
cümle,
ikincinin gerekçesi durumundadır?
A) Hava güzel oldu mu hep birlikte pikniğe gideriz.
B) Derslerine iyi çalışıyor; ama yine de notları iyi.
değil.
C) Dün akşam çok geç yatmış; şimdi derste
uyukluyor.
D) iş çıkışında bizluğrar, sıkıntıları anlatırdı.
Eyice ders çalışmalı ki sınavı kazabilsin.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
16. Aşağıdakilerden hangisinde birinci cümle, ikincinin gerekçesi durumundadır? A) Hava güzel oldu mu hep birlikte pikniğe gideriz. B) Derslerine iyi çalışıyor; ama yine de notları iyi. değil. C) Dün akşam çok geç yatmış; şimdi derste uyukluyor. D) iş çıkışında bizluğrar, sıkıntıları anlatırdı. Eyice ders çalışmalı ki sınavı kazabilsin.
KPSS GENEL YETENEK - GENEL KOLTOR ÇIKMIŞ SORULAR
28. Yazar bu yapıtında, yüreklere dokunan,
yüreklerdeki telleri titreştiren bir tutum
takiniyor. Sözcükleri seçerken kili kirk
yanyor. Söyleyiş ve biçim açısından
yapıta kendi damgasını vuruyor. Söz-
ustaca yararlanıyor. Bu da anlam ve
cüklerin uzak ve yakın anlamlarından
anlatım bakımından yapıtına yoğunluk
kazandırıyor. Bu yoğunluk kimi yerler-
de benzetmeler, karşılaştırmalarla so-
mutlaştırılıyor.
Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili
olarak aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
30. Kanama
yazarlar
Ganiak
tutun d
ansiklo
kitapla
çarpic
canh
binda
tabın
bakı
çoc
bur
ço
SÖ
B
le
A) Yapıtını, okuru etkileyecek bir bi-
çimde oluşturduğu
B) Herkesin anlayabileceği yalın bir
anlatımın olduğu
C) Anlatımında çeşitli yöntemlerden
yararlandığı
D) Dili başarılı bir biçimde kullandığı
E) Çalışmalarında çok titiz davrandığı
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
KPSS GENEL YETENEK - GENEL KOLTOR ÇIKMIŞ SORULAR 28. Yazar bu yapıtında, yüreklere dokunan, yüreklerdeki telleri titreştiren bir tutum takiniyor. Sözcükleri seçerken kili kirk yanyor. Söyleyiş ve biçim açısından yapıta kendi damgasını vuruyor. Söz- ustaca yararlanıyor. Bu da anlam ve cüklerin uzak ve yakın anlamlarından anlatım bakımından yapıtına yoğunluk kazandırıyor. Bu yoğunluk kimi yerler- de benzetmeler, karşılaştırmalarla so- mutlaştırılıyor. Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy- lenemez? 30. Kanama yazarlar Ganiak tutun d ansiklo kitapla çarpic canh binda tabın bakı çoc bur ço SÖ B le A) Yapıtını, okuru etkileyecek bir bi- çimde oluşturduğu B) Herkesin anlayabileceği yalın bir anlatımın olduğu C) Anlatımında çeşitli yöntemlerden yararlandığı D) Dili başarılı bir biçimde kullandığı E) Çalışmalarında çok titiz davrandığı
9.
A! Sen yanımıza ne zaman geldin ki?
Yuh size, küçük bir çocuğa göz kulak olamadınız mı?
Hey, üzülmek yeter, biraz toparlanın bakalım!
Öff, şu insanların çevreyi sorumsuzca kirletmelerine daya-
namiyorum.
lc
Yukarıda verilen cümlelerde kullanılan ünlemlerin cümleye
kattığı anlamlar arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
Sitem
/
B) Şaşkınlık
C) Bikkinlik
D) Uyari
E) Yaknoma
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
9. A! Sen yanımıza ne zaman geldin ki? Yuh size, küçük bir çocuğa göz kulak olamadınız mı? Hey, üzülmek yeter, biraz toparlanın bakalım! Öff, şu insanların çevreyi sorumsuzca kirletmelerine daya- namiyorum. lc Yukarıda verilen cümlelerde kullanılan ünlemlerin cümleye kattığı anlamlar arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? Sitem / B) Şaşkınlık C) Bikkinlik D) Uyari E) Yaknoma
n
1-
si
18. Sinema ve spor dendiğinde akla gelen başarılı filmler yok
mudur? Olmaz olur mu! Zaman zaman usta yönetmenler
bu konudaki klişeleri aşıp sporu filmlerine ustaca yerleş-
tirmişlerdir. Mesela Fabri'nin unutulmaz filmi Cehennem-
de İki Devre bunlardan biridir. Bu önemli film, savaş
sırasında bir Alman toplama kampında, kamp yöneticile-
riyle tutsaklar arasındaki bir futbol maçının, tutukluların
kaçması için bir fırsata dönüştürülmesini ustaca anlatır.
Buna benzer şekilde unutamadığım diğer bir film de
Hitchcock'un Trendeki Yabancıları ve bu filmin ünlü tenis
sahnesidir.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
k-
ÇI
en
Lu.
in
V)
n-
ki-
A) Ama spor, yalnızca izleyiciyi kendine çekmek için
futbolun geriliminden ve çalımından ibaret bir etkinlik
değildir
Ć
Sinema izleyicisinden çok futbol meraklılarının ilgisi-
ni çeken bu tarz filmlerin popülerleşmesi doğaldır
te-
m-
ra-
la-
esi
C) Bu filmi izleyenler sadece bir filmin değil aynı zaman-
da bir futbol maçının heyecanını içlerinde duyar
D) Film yorumcuları kadar spor eleştirmenlerinin de
eleştirdiği film gerçekçilikten uzak bulunmuştur
ag-
EJ Spor ve sinema ilişkileri üstüne bir yazı yazmak için
aslında ikisinin de iyi bir izleyicisi olmak gerekiyor
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
n 1- si 18. Sinema ve spor dendiğinde akla gelen başarılı filmler yok mudur? Olmaz olur mu! Zaman zaman usta yönetmenler bu konudaki klişeleri aşıp sporu filmlerine ustaca yerleş- tirmişlerdir. Mesela Fabri'nin unutulmaz filmi Cehennem- de İki Devre bunlardan biridir. Bu önemli film, savaş sırasında bir Alman toplama kampında, kamp yöneticile- riyle tutsaklar arasındaki bir futbol maçının, tutukluların kaçması için bir fırsata dönüştürülmesini ustaca anlatır. Buna benzer şekilde unutamadığım diğer bir film de Hitchcock'un Trendeki Yabancıları ve bu filmin ünlü tenis sahnesidir. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? k- ÇI en Lu. in V) n- ki- A) Ama spor, yalnızca izleyiciyi kendine çekmek için futbolun geriliminden ve çalımından ibaret bir etkinlik değildir Ć Sinema izleyicisinden çok futbol meraklılarının ilgisi- ni çeken bu tarz filmlerin popülerleşmesi doğaldır te- m- ra- la- esi C) Bu filmi izleyenler sadece bir filmin değil aynı zaman- da bir futbol maçının heyecanını içlerinde duyar D) Film yorumcuları kadar spor eleştirmenlerinin de eleştirdiği film gerçekçilikten uzak bulunmuştur ag- EJ Spor ve sinema ilişkileri üstüne bir yazı yazmak için aslında ikisinin de iyi bir izleyicisi olmak gerekiyor Diğer sayfaya geçiniz.
Ad
Yas
kac
otu
ku
d
(1) Sabahın üçünde annesi uykuya daldı. (II) Annesinin
soluk alışverişlerindeki düzeni görünce rahatladı, hasta
yatağının yanına, yere oturdu ve sırtını yatağa verdi,
kıvırcık saçları ter içindeydi. (III) Başını yatağa yasladı,
ellerini ölü gibi yanlara bıraktı. (IV) Çok uykusu
olmasına rağmen annesini kontrol etmek için
uyuyamadı
. (V) içinde kafesine sığmayan bir kuş yuva
arıyordu sanki.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi yanlıştu?
Al l. cümlede, eylemin gerçekleşme zamanından söz
ediliyor.
B) 7. cümlede,
gözlem dile getiriliyor.
Cith cümlede, benzetme yapılıyor.
b) ly cümlede, yargı gerekçesiyle veriliyor.
EW.cümlede, soyutlamaya başvuruluyor.
DENEME-3
3
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
Ad Yas kac otu ku d (1) Sabahın üçünde annesi uykuya daldı. (II) Annesinin soluk alışverişlerindeki düzeni görünce rahatladı, hasta yatağının yanına, yere oturdu ve sırtını yatağa verdi, kıvırcık saçları ter içindeydi. (III) Başını yatağa yasladı, ellerini ölü gibi yanlara bıraktı. (IV) Çok uykusu olmasına rağmen annesini kontrol etmek için uyuyamadı . (V) içinde kafesine sığmayan bir kuş yuva arıyordu sanki. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştu? Al l. cümlede, eylemin gerçekleşme zamanından söz ediliyor. B) 7. cümlede, gözlem dile getiriliyor. Cith cümlede, benzetme yapılıyor. b) ly cümlede, yargı gerekçesiyle veriliyor. EW.cümlede, soyutlamaya başvuruluyor. DENEME-3 3
i
12. Hep söylenegelir ya, her büyük ozan bir duygu sim-
yacısıdır, günlük hayatın keşmekeşliğinden duygu
yüklü bulutlar oluşturur; ezgilerin göğünde yoğun-
laştırır oradan insanların kalbine sağanak sağanak
yağdırır bunları. İşte Neşet Ertaş da böyle bir ozan-
dır.
2
Bu parçada geçen "duygu yüklü bulutlar oluştur-
ma" sözüyle sözcüklere yönelik olarak anlatıl-
mak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Okuyanı başka diyarlara alıp götürme
B) Duyguları herkesin anlayabileceği şekilde ifade
etme
C) Farklı bir yolla türetilme
D) Her şeyi kararında kullanma
E) Hayal alemini zenginleştirme
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
i 12. Hep söylenegelir ya, her büyük ozan bir duygu sim- yacısıdır, günlük hayatın keşmekeşliğinden duygu yüklü bulutlar oluşturur; ezgilerin göğünde yoğun- laştırır oradan insanların kalbine sağanak sağanak yağdırır bunları. İşte Neşet Ertaş da böyle bir ozan- dır. 2 Bu parçada geçen "duygu yüklü bulutlar oluştur- ma" sözüyle sözcüklere yönelik olarak anlatıl- mak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Okuyanı başka diyarlara alıp götürme B) Duyguları herkesin anlayabileceği şekilde ifade etme C) Farklı bir yolla türetilme D) Her şeyi kararında kullanma E) Hayal alemini zenginleştirme
21. Bir milletin bütün zekâsı, bilgisi, hassasiyeti dilinde
toplanır. Dil onun varlığıdır; koruyucusu, başka milletler
üzerindeki etkisinin en güçlü silahıdır. Bir millet
toprağını kaybedebilir ama dilini unutmazsa o toprağa
yeniden sahip olabilir. Çünkü
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilemez?
A) tarihte var olup bugün yok olan sayısız dil vardır
B) dilini yitirmiş bir millet, her şeyini de kaybetmiş
demektir
C) yaşama hakkı isteyen milletler, diline sahip
çıkanlardır
DJ tarih sahnesinde var olmanın ön koşulu dilin
varlığıdır
Ey dil yaşıyorsa millet, vatan ve tarih de yaşıyordur
Ball
Diğer sayfaya get
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
21. Bir milletin bütün zekâsı, bilgisi, hassasiyeti dilinde toplanır. Dil onun varlığıdır; koruyucusu, başka milletler üzerindeki etkisinin en güçlü silahıdır. Bir millet toprağını kaybedebilir ama dilini unutmazsa o toprağa yeniden sahip olabilir. Çünkü Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilemez? A) tarihte var olup bugün yok olan sayısız dil vardır B) dilini yitirmiş bir millet, her şeyini de kaybetmiş demektir C) yaşama hakkı isteyen milletler, diline sahip çıkanlardır DJ tarih sahnesinde var olmanın ön koşulu dilin varlığıdır Ey dil yaşıyorsa millet, vatan ve tarih de yaşıyordur Ball Diğer sayfaya get
1
Paragraf
21.
20. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Bazı kavramları
tanımlamak, açıklamak, tarif etmek, o kavramlarla ilgili
kesin yargılar öne sürmek son derece güçtür."
düşüncesine uzak düşmektedir?
A) Her bilim dalının kendine has kavram ve terimleri
vardır. Söz konusu kavram ve terimler hem teorik
hem pratik yönden bilinmeden herhangi bir bilim
dalında uzmanlaşmak söz konusu olamaz.
B) Aydınlanma ve kapitalizmin gelişmesine koşut olarak
ortaya çıkan modernlik algısı, sürekli tartışma konusu
olmuştur. Modernlik kavramıyla ilgili çalışan
düşünürler, bu kavramı çeşitli yönlerden ele alsa da
fikir birliğine varamamışlardır.
C) Kimi tartışmalı kavramlar, çeşitli düşünürler tarafından
farklı şekillerde tanımlanmıştır. Bu, söz konusu
kavramların geniş bir anlam yelpazesine sahip
olmasından ileri gelmektedir.
DY Modernlik, kültür, ideoloji, kültür endüstrisi gibi
kavramlar, 19. yüzyıldan başlanarak günümüze kadar
çeşitli biçimlerde tanımlanmıştır. Ancak bu kavramlara
ilişkin herkesçe uzlaşılan tanimlar mevcut değildir.
E) Eleştirel teorisyenlerin modernlik kavramını ele
alışları dikkat çekicidir
. Özellikle Adorno, Horkheimer,
Benjamin, Marcuse ve Habermas; modernlikle ilgili
kavram tartışmalarında kendi düşüncelerini ve
yargılarını dile getirmekten öteye gidememişlerdir.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
1 Paragraf 21. 20. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Bazı kavramları tanımlamak, açıklamak, tarif etmek, o kavramlarla ilgili kesin yargılar öne sürmek son derece güçtür." düşüncesine uzak düşmektedir? A) Her bilim dalının kendine has kavram ve terimleri vardır. Söz konusu kavram ve terimler hem teorik hem pratik yönden bilinmeden herhangi bir bilim dalında uzmanlaşmak söz konusu olamaz. B) Aydınlanma ve kapitalizmin gelişmesine koşut olarak ortaya çıkan modernlik algısı, sürekli tartışma konusu olmuştur. Modernlik kavramıyla ilgili çalışan düşünürler, bu kavramı çeşitli yönlerden ele alsa da fikir birliğine varamamışlardır. C) Kimi tartışmalı kavramlar, çeşitli düşünürler tarafından farklı şekillerde tanımlanmıştır. Bu, söz konusu kavramların geniş bir anlam yelpazesine sahip olmasından ileri gelmektedir. DY Modernlik, kültür, ideoloji, kültür endüstrisi gibi kavramlar, 19. yüzyıldan başlanarak günümüze kadar çeşitli biçimlerde tanımlanmıştır. Ancak bu kavramlara ilişkin herkesçe uzlaşılan tanimlar mevcut değildir. E) Eleştirel teorisyenlerin modernlik kavramını ele alışları dikkat çekicidir . Özellikle Adorno, Horkheimer, Benjamin, Marcuse ve Habermas; modernlikle ilgili kavram tartışmalarında kendi düşüncelerini ve yargılarını dile getirmekten öteye gidememişlerdir.
ve
cevaplay!
cevaplaymiz.
57'55"
üstücülük ya da sürrealizm, Avrupa'da Birinci
www.akilciligi yadsıyan ve karşı-sanat için çalışan
Minel Dünya Savaşları arasında gelişmiştir. Te
dedelsflerin eserlerinden alır. 1924'te "Manifeste
Surrealisme" (Sürrealizm Manifestosu) hazırla-
w sair Andre Breton'a göre gerçeküstücülük, bilinç
in dişini birleştiren bir yoldur. Gerçeküstücülük
gerçek dişi anlamında degil aksine gerçeğin in-
sadaki iz düşümü şeklinde bir yaklaşımdır. Gerçekus-
mpok yayılmış, tanınmış akım olmuştur. Japonya'dan
alculuk (sürrealizm), romantizmden sonra yeryüzünde
Meksika ya birçok ülkede etkisini gösterdiği gibi he-
en bütün sanat dallarında temsilcilerini, yorumcula-
bulmuştur. Birinci Dünya Savaşı ertesinde patlak
veren gerçeküstücülüğün Batı'nın düşünce tarihinde
kleri epey derinlere inmektedir. Bu kökleri nice sular
Yaşlanmay!
miktardas
radikaller
kararsız ok
ve sigara
artar. Idea
bulunan b
sidan mag
deri hücre
azalır Bu
Ter, hücre
ye başlar
yaşlanm
beslemiştir
51. Bu par
gisine
A) Y
B)
Y
C)
0)
E)
APEGEM
52
Bu parçadaki "Bu kökleri nice sular beslemiştir."
sözü, gerçeküstücülükle ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisini vurgulamaktadır?
AV Zengin düşünsel kaynaklardan yararlandığ
B) 20. yüzyılın estetik değerlerini derinden etkilediği
C) Farklı kültürlerden sanatçıların bir araya gelme-
sini sağladığı
D) Yeni sanatçıların katılımıyla kendini sürekli yeni-
lediği
E) Etki alanının gelişen olaylara paralel olarak za-
man zaman değiştiği
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
ve cevaplay! cevaplaymiz. 57'55" üstücülük ya da sürrealizm, Avrupa'da Birinci www.akilciligi yadsıyan ve karşı-sanat için çalışan Minel Dünya Savaşları arasında gelişmiştir. Te dedelsflerin eserlerinden alır. 1924'te "Manifeste Surrealisme" (Sürrealizm Manifestosu) hazırla- w sair Andre Breton'a göre gerçeküstücülük, bilinç in dişini birleştiren bir yoldur. Gerçeküstücülük gerçek dişi anlamında degil aksine gerçeğin in- sadaki iz düşümü şeklinde bir yaklaşımdır. Gerçekus- mpok yayılmış, tanınmış akım olmuştur. Japonya'dan alculuk (sürrealizm), romantizmden sonra yeryüzünde Meksika ya birçok ülkede etkisini gösterdiği gibi he- en bütün sanat dallarında temsilcilerini, yorumcula- bulmuştur. Birinci Dünya Savaşı ertesinde patlak veren gerçeküstücülüğün Batı'nın düşünce tarihinde kleri epey derinlere inmektedir. Bu kökleri nice sular Yaşlanmay! miktardas radikaller kararsız ok ve sigara artar. Idea bulunan b sidan mag deri hücre azalır Bu Ter, hücre ye başlar yaşlanm beslemiştir 51. Bu par gisine A) Y B) Y C) 0) E) APEGEM 52 Bu parçadaki "Bu kökleri nice sular beslemiştir." sözü, gerçeküstücülükle ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisini vurgulamaktadır? AV Zengin düşünsel kaynaklardan yararlandığ B) 20. yüzyılın estetik değerlerini derinden etkilediği C) Farklı kültürlerden sanatçıların bir araya gelme- sini sağladığı D) Yeni sanatçıların katılımıyla kendini sürekli yeni- lediği E) Etki alanının gelişen olaylara paralel olarak za- man zaman değiştiği
TÜRKÇE - SÖZ YORUMU
3. Düşüncelere boş vererek, gösterişli renkleri serpiştirir
gibi yazmak kolaydır.
"Okuduğunuz ne?" sorusuna “Söz-
cükler, sözcükler, sözcükler...", "Ne oluyor?" sorusuna
"Bir şey yok." demek bir karşılıktır. Süslü üslup ise dü-
şünce yokluğunu gösterir.
Bu parçada geçen "gösterişli renkleri serpiştirmek”
sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) İçerikle biçimi dengelemeye çalışmak
B) Biçimde yeni arayışlara girişilmek
C) Dili sanatlı bir biçimde kullanmak
D) Heyecan verici olaylar anlatmak
E) Yer yer söz sanatlarına başvurmak
yinlari
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
TÜRKÇE - SÖZ YORUMU 3. Düşüncelere boş vererek, gösterişli renkleri serpiştirir gibi yazmak kolaydır. "Okuduğunuz ne?" sorusuna “Söz- cükler, sözcükler, sözcükler...", "Ne oluyor?" sorusuna "Bir şey yok." demek bir karşılıktır. Süslü üslup ise dü- şünce yokluğunu gösterir. Bu parçada geçen "gösterişli renkleri serpiştirmek” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisi- dir? A) İçerikle biçimi dengelemeye çalışmak B) Biçimde yeni arayışlara girişilmek C) Dili sanatlı bir biçimde kullanmak D) Heyecan verici olaylar anlatmak E) Yer yer söz sanatlarına başvurmak yinlari
de
ge
A
7.
Bu yıl, A şirketi yüzde on artan kârı ile reklamcılık
sektöründe yeni bir rekora imza atmıştır.
8
A) A şirketinin tarihinde görülen en büyük kâr artışı bu
yil tespit edilmiştir.
B) Reklameark sektöründe bu yılın en çok kazanan şirketi
A dir.
C) Bu yıl, sektöründe kâr orani en çok büyüyen reklam
şirketi A'dir.
D) A şirketi reklamcılık sektöründe kår oranını her yil
afran tek şirkettir.
E) A şirketinin kâr payı başka sektörlerden şirketlerle
yarışabilecek orandadır.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
de ge A 7. Bu yıl, A şirketi yüzde on artan kârı ile reklamcılık sektöründe yeni bir rekora imza atmıştır. 8 A) A şirketinin tarihinde görülen en büyük kâr artışı bu yil tespit edilmiştir. B) Reklameark sektöründe bu yılın en çok kazanan şirketi A dir. C) Bu yıl, sektöründe kâr orani en çok büyüyen reklam şirketi A'dir. D) A şirketi reklamcılık sektöründe kår oranını her yil afran tek şirkettir. E) A şirketinin kâr payı başka sektörlerden şirketlerle yarışabilecek orandadır.
10. Dil, son derece karmaşık bir olgular bütünüdür.
Biçim ve anlam, akıl ve tutku, toplum ve birey, dış
etki ve iç oluşum el eledir bu oluşumda. Dil hem bir
kurumdur hem de düşünsel bir kalıp ve ruhsal ör-
güdür. Hem özneldir hem nesnel; hem içimizdedir
hem dışınızda kilitlidir adeta özümüze ....
Bu parçada boş bırakılan yere, düşüncenin akı-
şına göre, aşağıdakilerden hangisi getirilmeli-
dir?
OTURMU
A)) biz neredeysek dil de oradadır.
B) altıncı duyu organımızdır.
C) ruhumuzun derinliğinden ulaşan gizdir.
D) düşüncemizin vaçgeçilmez ortağıdır.
E) İçtiğimiz su, kokladığımız güldür o.
1
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
10. Dil, son derece karmaşık bir olgular bütünüdür. Biçim ve anlam, akıl ve tutku, toplum ve birey, dış etki ve iç oluşum el eledir bu oluşumda. Dil hem bir kurumdur hem de düşünsel bir kalıp ve ruhsal ör- güdür. Hem özneldir hem nesnel; hem içimizdedir hem dışınızda kilitlidir adeta özümüze .... Bu parçada boş bırakılan yere, düşüncenin akı- şına göre, aşağıdakilerden hangisi getirilmeli- dir? OTURMU A)) biz neredeysek dil de oradadır. B) altıncı duyu organımızdır. C) ruhumuzun derinliğinden ulaşan gizdir. D) düşüncemizin vaçgeçilmez ortağıdır. E) İçtiğimiz su, kokladığımız güldür o. 1
6.
Sol
(9) Göz kırpmanın öncelikli amaçlarından biri gözü sürekli
olarak nemi tutma çabasıdır. (11) Bebeklerde gözün ön ta-
rafında dış dünya lle temas eden bölüm, yetişkinlere kıyas-
la daha küçük olduğu için bebek gözü daha geç kurur yani
daha geç nemlendirme gerektirir. (III) Bebeklerin uzun uyku
süreleri de gözlerinin daha uzun süre nemli kalmasına ola-
nak sağlar. (IV) Yetişkinler, yüksek dikkat ya da görsel takip
gerektiren durumlarda daha az göz kırpma eğilimindedir.
(W) Benzer şekilde, bebeklerin yeni geliştirmeye başladık-
ları görsel deneyim ile dış dünyayı sürekli anlamlandırma
ve tanımaya odaklanma çabalarının göz kırpma sayısını
düşürdüğü düşünülüyor,
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) 1. cümle, birleşik yapılı bir isim cümlesidir. +
B)-#. cümle, yapica sirali bir cümledir.
... cümle, basit yapıl bir fiil cümlesidir.
D) IV. cümle kuralli bir isim cümlesidir.
EXV.cümle, olumlu bir fiil cümlesidir. T
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
6. Sol (9) Göz kırpmanın öncelikli amaçlarından biri gözü sürekli olarak nemi tutma çabasıdır. (11) Bebeklerde gözün ön ta- rafında dış dünya lle temas eden bölüm, yetişkinlere kıyas- la daha küçük olduğu için bebek gözü daha geç kurur yani daha geç nemlendirme gerektirir. (III) Bebeklerin uzun uyku süreleri de gözlerinin daha uzun süre nemli kalmasına ola- nak sağlar. (IV) Yetişkinler, yüksek dikkat ya da görsel takip gerektiren durumlarda daha az göz kırpma eğilimindedir. (W) Benzer şekilde, bebeklerin yeni geliştirmeye başladık- ları görsel deneyim ile dış dünyayı sürekli anlamlandırma ve tanımaya odaklanma çabalarının göz kırpma sayısını düşürdüğü düşünülüyor, Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) 1. cümle, birleşik yapılı bir isim cümlesidir. + B)-#. cümle, yapica sirali bir cümledir. ... cümle, basit yapıl bir fiil cümlesidir. D) IV. cümle kuralli bir isim cümlesidir. EXV.cümle, olumlu bir fiil cümlesidir. T
3. Çok sayıda deyimde "iş" sözcüğüne rastlarız.
Örneğin bir iş kolaylığını belirtmek için, işten bile
değil (7) deriz. İşin düzenli ve istenen şekilde yü-
rüdüğünü, işler tıkırında (II) sözüyle anlatırız, işin
içinde iş var, (III) derken bir işin ne denli verimli
olduğunu anlatmak isteriz. Bir işte zamanında ha-
reket etmekle yitirilen fırsatları, iş işten geçti (IV)
sözüyle vurgularız. Birini, yapmak istediği işten
vazgeçirmek için, işin mi yok (V), deriz.
Bu parçadaki numaralanmış deyimlerden han-
gisi yanlış açıklanmıştır?
B) II.
A) I.
E) V.
D) IV.
C) III.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
3. Çok sayıda deyimde "iş" sözcüğüne rastlarız. Örneğin bir iş kolaylığını belirtmek için, işten bile değil (7) deriz. İşin düzenli ve istenen şekilde yü- rüdüğünü, işler tıkırında (II) sözüyle anlatırız, işin içinde iş var, (III) derken bir işin ne denli verimli olduğunu anlatmak isteriz. Bir işte zamanında ha- reket etmekle yitirilen fırsatları, iş işten geçti (IV) sözüyle vurgularız. Birini, yapmak istediği işten vazgeçirmek için, işin mi yok (V), deriz. Bu parçadaki numaralanmış deyimlerden han- gisi yanlış açıklanmıştır? B) II. A) I. E) V. D) IV. C) III.