Cümlede Söz Konusu Olanlar Soruları
![16. Avrupa Voleybol Konfederasyonu (CEV) tarafından
turnuvanın mevkilerinde en iyi oyuncularının belirlenmesi
için açılan anket sonuçlandı. A Milli Kadın Voleybol Takımı
Kaptanı Eda Erdem Dündar, en iyi oyuncular arasına
adını yazdırdı. Filenin Sultanları'nın Kaptanı Dündar, 2021
Avrupa Voleybol Şampiyonası'nda "En İyi Orta Oyuncu"
seçildi. 34 yaşındaki sporcu, bu unvanı tarihte dört kere
üst üste kazanan ilk voleybolcu oldu.
Bu parçada sözü edilen Eda Erdem Dündar'ın
en belirgin özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) En iyi orta oyuncu seçilen ilk takım kaptanı olması
B) Sözü edilen başarıya dört defa ulaşmış bulunması
C) Tarihte dört defa en iyi orta oyuncu olan ilk sporcu
olması
D) En iyi orta oyuncu unvanını aralıksız dört kez
kazanması
E) Söz konusu unvanı dört kez aralıksız kazanan ilk kişi
olması](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211122032212728908-882218.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar16. Avrupa Voleybol Konfederasyonu (CEV) tarafından
turnuvanın mevkilerinde en iyi oyuncularının belirlenmesi
için açılan anket sonuçlandı. A Milli Kadın Voleybol Takımı
Kaptanı Eda Erdem Dündar, en iyi oyuncular arasına
adını yazdırdı. Filenin Sultanları'nın Kaptanı Dündar, 2021
Avrupa Voleybol Şampiyonası'nda "En İyi Orta Oyuncu"
seçildi. 34 yaşındaki sporcu, bu unvanı tarihte dört kere
üst üste kazanan ilk voleybolcu oldu.
Bu parçada sözü edilen Eda Erdem Dündar'ın
en belirgin özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) En iyi orta oyuncu seçilen ilk takım kaptanı olması
B) Sözü edilen başarıya dört defa ulaşmış bulunması
C) Tarihte dört defa en iyi orta oyuncu olan ilk sporcu
olması
D) En iyi orta oyuncu unvanını aralıksız dört kez
kazanması
E) Söz konusu unvanı dört kez aralıksız kazanan ilk kişi
olması
![Demir tavında dövülür.
Güneş balçıkla sivanmaz.
Ayı gördüm, yıldıza itibarım yok.
Kaçan balik büyük olur.
• İyiliğe iyilik her kişinin kânı, kötülüğe iyilik er kişinin kârı.
Bu atasözlerinde aşağıdakilerden hangisini karşıla-
yan bir söz kullanılmamıştır?
A) Fırsat
B) Uygun zamanda
D) Inkâr edilemez
C) Erdemli
EGüven](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211123152319724615-3760847.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarDemir tavında dövülür.
Güneş balçıkla sivanmaz.
Ayı gördüm, yıldıza itibarım yok.
Kaçan balik büyük olur.
• İyiliğe iyilik her kişinin kânı, kötülüğe iyilik er kişinin kârı.
Bu atasözlerinde aşağıdakilerden hangisini karşıla-
yan bir söz kullanılmamıştır?
A) Fırsat
B) Uygun zamanda
D) Inkâr edilemez
C) Erdemli
EGüven
![que
DENEME 3
esi
20. Sevgiyle kendimize dokunabilmek için önce ruhunuza
yüklediğiniz tüm fazlalıkları, süsleri, takma ve sahte olan
ne var hepsini çıkarıp bir tarafa bırakmamız gerekiyor.
ica
Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı aşağidekilerin
hangisinde verilmiştir?
A) Zarf tümleci - zarf tümleci - belirtili nesne - - yüklem
B) Zarf tümleci - zarf tümleci - Özne - yüklem
C) Zarf tümleci - Özne - yüklem
en
D) Özne - zarf tümleci - yer tamlayıcısı - yüklem
E) Zarf tümleci - zarf tümleci - Özne - belirtili nesne - yük-
lem
el](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211008160455715738-2114037.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlarque
DENEME 3
esi
20. Sevgiyle kendimize dokunabilmek için önce ruhunuza
yüklediğiniz tüm fazlalıkları, süsleri, takma ve sahte olan
ne var hepsini çıkarıp bir tarafa bırakmamız gerekiyor.
ica
Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı aşağidekilerin
hangisinde verilmiştir?
A) Zarf tümleci - zarf tümleci - belirtili nesne - - yüklem
B) Zarf tümleci - zarf tümleci - Özne - yüklem
C) Zarf tümleci - Özne - yüklem
en
D) Özne - zarf tümleci - yer tamlayıcısı - yüklem
E) Zarf tümleci - zarf tümleci - Özne - belirtili nesne - yük-
lem
el
![A ve Briklim detaylandirir
8. Yunus Emre'nin, günümüze kalan pek az ilahisiyle bile bu-
gün halk şiirinin başta gelen birkaç ustasından biri olarak ka-
bul edilmesi, sanatındaki başarısının göstergesidir.
Bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Yunus'un çok üretken bir şair olduğu ileri sürülür.
B) Yunus'un ilahilerinin büyük bir çoğunluğu bugün elimiz-
de bulunmamaktadır.
C) Halk şiirinin en belirgin çizgiler Yunus'un şijrlerinde orta-
ya çıkmıştır.
D) Yunus'un şiirlerinin hiçbirinde alışiime Wrizm örneklerine
rastlanmamıştır.
E) Halk şiirinde kendisinden sonraki şairler üzerinde en çok
etkisi olan kişi Yunus'tur.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211119151435783456-904415.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarA ve Briklim detaylandirir
8. Yunus Emre'nin, günümüze kalan pek az ilahisiyle bile bu-
gün halk şiirinin başta gelen birkaç ustasından biri olarak ka-
bul edilmesi, sanatındaki başarısının göstergesidir.
Bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Yunus'un çok üretken bir şair olduğu ileri sürülür.
B) Yunus'un ilahilerinin büyük bir çoğunluğu bugün elimiz-
de bulunmamaktadır.
C) Halk şiirinin en belirgin çizgiler Yunus'un şijrlerinde orta-
ya çıkmıştır.
D) Yunus'un şiirlerinin hiçbirinde alışiime Wrizm örneklerine
rastlanmamıştır.
E) Halk şiirinde kendisinden sonraki şairler üzerinde en çok
etkisi olan kişi Yunus'tur.
![Paragraf Çoklu Soru - 4
4-6. s
1 - 3. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(1) Gece koyu bir sis çöktü ormana; börtü böceğin sesleri de
olmasa başka bir gezegene ışınlanmış gibi hissedecektik
kendimizi. (11) Kamp ateşinden yansıyan dev gövdelerimiz
sise asılıp kalıyordu. (III) Son huzurlu gecemizin sabahı
yüksek bir hırıltıyla uyandım. (IV) Koca bir gövde çadırın
etrafında dolanıyordu, korkmadım desem yalan olur, bu kadar
büyük bir hayvan ne olabilirdi ki? (V) Çadırın diğer kapısını
araladım; kapkara bir mandaymış meğer. (VI) Yalnız da değil,
etrafta yirmi kadar manda otluyor, hepsi de damgalı; beni
görünce koşar adım ormana daldılar. (VII) Orman yollarındaki
izler onlarınmış meğer; serbestçe dolaşıp duruyorlar
ormanda, sahipleri nasıl toplar ki onları? (VIII) Dereden su
alıp çaydanlığı ateşe yerleştirdim. (IX) Güneş dağları aşıp
sisi boğana kadar kampımızı topladık, ateşimizi söndürdük.
(X) Geldiğimiz yoldan geri dönerken ardımızda bıraktığımız
yaylayı seyrettim. (XI)Ancak burası paklar beni, ardima
baka baka dönüyorsam eğer daha çok geleceğim buralara
demektir, bekle beni Küre...
(1) Yayım
Okun(a)
hakkında
sözünde
geleneğ
Türkiye
(IV) Mes
Holbroc
bir edet
Şeyh G
bir anla
yapiyo
D YAYINLARI
4.
Bu
- SO
1. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden
sonra düşüncenin akışına göre “Vazgeçtim köylerden
benim yaylam benim dağlarım burası olmalı." cümlesi
getirilebilir?
A) II. B) IV.
C) VII. D) VIII. CEX.
A)!
2.
5. B
as
A
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A Birinci kişili anlatım söz konusudur.
Örnekten hareketle asıl düşünceye ulaşılmıştır.
Farklı cümle türleri kullanılmıştır.
Olaylar oluş sırasına göre verilmiştir.
El Görsel ve işitsel ögelerden yararlanılmıştır.
B
3. Numaralanmış cümlelerin hangilerinde yazarın yorumuna
yer verilmemistir?
Alti-V
B) V-VI - VIII CHAVA
DH*-*-X1
E) VII-VII-X
6.
B](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211118055934788865-617399.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarParagraf Çoklu Soru - 4
4-6. s
1 - 3. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(1) Gece koyu bir sis çöktü ormana; börtü böceğin sesleri de
olmasa başka bir gezegene ışınlanmış gibi hissedecektik
kendimizi. (11) Kamp ateşinden yansıyan dev gövdelerimiz
sise asılıp kalıyordu. (III) Son huzurlu gecemizin sabahı
yüksek bir hırıltıyla uyandım. (IV) Koca bir gövde çadırın
etrafında dolanıyordu, korkmadım desem yalan olur, bu kadar
büyük bir hayvan ne olabilirdi ki? (V) Çadırın diğer kapısını
araladım; kapkara bir mandaymış meğer. (VI) Yalnız da değil,
etrafta yirmi kadar manda otluyor, hepsi de damgalı; beni
görünce koşar adım ormana daldılar. (VII) Orman yollarındaki
izler onlarınmış meğer; serbestçe dolaşıp duruyorlar
ormanda, sahipleri nasıl toplar ki onları? (VIII) Dereden su
alıp çaydanlığı ateşe yerleştirdim. (IX) Güneş dağları aşıp
sisi boğana kadar kampımızı topladık, ateşimizi söndürdük.
(X) Geldiğimiz yoldan geri dönerken ardımızda bıraktığımız
yaylayı seyrettim. (XI)Ancak burası paklar beni, ardima
baka baka dönüyorsam eğer daha çok geleceğim buralara
demektir, bekle beni Küre...
(1) Yayım
Okun(a)
hakkında
sözünde
geleneğ
Türkiye
(IV) Mes
Holbroc
bir edet
Şeyh G
bir anla
yapiyo
D YAYINLARI
4.
Bu
- SO
1. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden
sonra düşüncenin akışına göre “Vazgeçtim köylerden
benim yaylam benim dağlarım burası olmalı." cümlesi
getirilebilir?
A) II. B) IV.
C) VII. D) VIII. CEX.
A)!
2.
5. B
as
A
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A Birinci kişili anlatım söz konusudur.
Örnekten hareketle asıl düşünceye ulaşılmıştır.
Farklı cümle türleri kullanılmıştır.
Olaylar oluş sırasına göre verilmiştir.
El Görsel ve işitsel ögelerden yararlanılmıştır.
B
3. Numaralanmış cümlelerin hangilerinde yazarın yorumuna
yer verilmemistir?
Alti-V
B) V-VI - VIII CHAVA
DH*-*-X1
E) VII-VII-X
6.
B
![B
Deneme -
B
TY
30.
A)
deverin
yerine
mondor
der boy or priyorsun.
wow gonderde-
den fazla
Sada insan olarak varligini
yaparsanu daha kolay
febr." der.
endi zamanına dönüştürmüştür.
Syah beyaz kirmizi.
tersen o olabiliyorsun
olmayan birini yarat-
Dinne hayat veriyor-
vor ya da sevmiyor.
pinden yuzlerce kişi
benim için oyuncu-
29. Asagidaki parçalardan hangisi "Bir şair mutlaka kes
edebyyatında yer alan önceki şiir anlayışlarından etkile
nir." düşüncesine uzak düşmektedir?
Kemal, Türk edebiyatın bir bütün olarak
Onda tarihin eski devirlerine ait olayları
diliyle ifade etme düşüncesi ardır. Eskiyi reddens
olduğu gibi kabullenme ve yeniden yorumla-
yarak günümüze taşıma çabası içinde olmuştur hana
şair, "Kökü mazide olan atiyi meydana getirmek ge-
Nazım Hikmet, divan şiirinin sesini ve ahengini,
Özellikle ritim, imge ve çağrışım zenginligini gayet iyi
lerdeki ahenkle metni geçmişle bütünleyerek, çağın
özümsemiştir. Aruzu kullanmasa da seçtiği sözcük-
kurgulayarak metinler arası bir gelenek etkisi üret-
gerçeklerini kendi görüşleri doğrultusunda yeniden
miştir. Şair, bu şiir anlayışıyla geleneği revize ederek
ezai karakoç, gelenekten ve bilhassa klasik edebi-
aftan beslenen önemli bir şairdir. O, gelenegin daha
çok ruhuna nüfuz etmeye çalışır. Ona göre gelenek-
ten beslenmek, onu körü körüne taklit etmek değildir.
Şair, geleneksel olanı modern bir bakış açısıyla ele
alarak ikinci Yeni içerisinde gelenekten en fazla isti-
fade eden şairlerin başında gelir.
D Cahit Sıtkı'nın yayımlanan ilk şiir kitabında Necip
Fazıl Kısakürek gibi dönemin küresel ölçekte yaygın
olan şiir anlayışlarına açıldığı gözlemlenmiş, ayrıca
Fransız şiirinin tür ve biçin, etkisi görülmüştür. Ziya
Osman'ın yönlendirmesiyle Fransız şair Charles Ba-
udelaire'i okumaya başlamıştır. Bu konuda şunları
dile getirmiştir: "Baudelaire'i okuduktan sonra düşü-
nüşüm, duyuşum, görüşüm değişti. Baudelaire bana
suyun dibine inmeyi öğretti, içimle dışım arasındaki
farkı Kötülük Çiçekleri'ni okuduktan sonra idrak
ettim."
aşağıdakilerden
nasıl bir his ya-
2
aşında neler
şturuyorsu-
in için ne
$
en tepki-
Filmast
angi-
E Orhan Veli, ilk şiirlerinde Necip Fazıl, Cahit Sıtkı gibi
içerik, dil, tarz, biçim olarak klasik geleneğe bağlı
olarak yazmıştır. Ahmet Haşim'in saf şiir anlayışını
benimseyen şair, diğerlerinin aksine gündelik yaşamı
da şiirlerinin içine almaya dalışmıştır. Dönemin şiir-
lerinden farklı yapıtlar ortaya koymaya karar veren
şair, ilk olarak ölçü ve uyağı daha sonra ise tasviri,
şairaneliği, hayali, süsü ve zekâ oyunlarını şiirinden
çıkarmıştır.
ydi,
er-](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211129120519161872-951176.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarB
Deneme -
B
TY
30.
A)
deverin
yerine
mondor
der boy or priyorsun.
wow gonderde-
den fazla
Sada insan olarak varligini
yaparsanu daha kolay
febr." der.
endi zamanına dönüştürmüştür.
Syah beyaz kirmizi.
tersen o olabiliyorsun
olmayan birini yarat-
Dinne hayat veriyor-
vor ya da sevmiyor.
pinden yuzlerce kişi
benim için oyuncu-
29. Asagidaki parçalardan hangisi "Bir şair mutlaka kes
edebyyatında yer alan önceki şiir anlayışlarından etkile
nir." düşüncesine uzak düşmektedir?
Kemal, Türk edebiyatın bir bütün olarak
Onda tarihin eski devirlerine ait olayları
diliyle ifade etme düşüncesi ardır. Eskiyi reddens
olduğu gibi kabullenme ve yeniden yorumla-
yarak günümüze taşıma çabası içinde olmuştur hana
şair, "Kökü mazide olan atiyi meydana getirmek ge-
Nazım Hikmet, divan şiirinin sesini ve ahengini,
Özellikle ritim, imge ve çağrışım zenginligini gayet iyi
lerdeki ahenkle metni geçmişle bütünleyerek, çağın
özümsemiştir. Aruzu kullanmasa da seçtiği sözcük-
kurgulayarak metinler arası bir gelenek etkisi üret-
gerçeklerini kendi görüşleri doğrultusunda yeniden
miştir. Şair, bu şiir anlayışıyla geleneği revize ederek
ezai karakoç, gelenekten ve bilhassa klasik edebi-
aftan beslenen önemli bir şairdir. O, gelenegin daha
çok ruhuna nüfuz etmeye çalışır. Ona göre gelenek-
ten beslenmek, onu körü körüne taklit etmek değildir.
Şair, geleneksel olanı modern bir bakış açısıyla ele
alarak ikinci Yeni içerisinde gelenekten en fazla isti-
fade eden şairlerin başında gelir.
D Cahit Sıtkı'nın yayımlanan ilk şiir kitabında Necip
Fazıl Kısakürek gibi dönemin küresel ölçekte yaygın
olan şiir anlayışlarına açıldığı gözlemlenmiş, ayrıca
Fransız şiirinin tür ve biçin, etkisi görülmüştür. Ziya
Osman'ın yönlendirmesiyle Fransız şair Charles Ba-
udelaire'i okumaya başlamıştır. Bu konuda şunları
dile getirmiştir: "Baudelaire'i okuduktan sonra düşü-
nüşüm, duyuşum, görüşüm değişti. Baudelaire bana
suyun dibine inmeyi öğretti, içimle dışım arasındaki
farkı Kötülük Çiçekleri'ni okuduktan sonra idrak
ettim."
aşağıdakilerden
nasıl bir his ya-
2
aşında neler
şturuyorsu-
in için ne
$
en tepki-
Filmast
angi-
E Orhan Veli, ilk şiirlerinde Necip Fazıl, Cahit Sıtkı gibi
içerik, dil, tarz, biçim olarak klasik geleneğe bağlı
olarak yazmıştır. Ahmet Haşim'in saf şiir anlayışını
benimseyen şair, diğerlerinin aksine gündelik yaşamı
da şiirlerinin içine almaya dalışmıştır. Dönemin şiir-
lerinden farklı yapıtlar ortaya koymaya karar veren
şair, ilk olarak ölçü ve uyağı daha sonra ise tasviri,
şairaneliği, hayali, süsü ve zekâ oyunlarını şiirinden
çıkarmıştır.
ydi,
er-
![1
1
10. / Milyonlarca insan neden kitap okuyor, müzik dinliyor,
tiyatroya gidiyor? (II) Belli ki kendisini aşmak istiyor in-
san. (III) Gerçek anlamda birey olmak istiyor. (IV) Ayn bir
birey olmakla yetinmiyor. V) Bireysel yaşamının kop-
muşluğundan kurtulmaya, bireyciliğinin kendisini yoksun
bıraktığı ama yine de sezip özlediği bir dostluğa, daha
anlamlı bir dünyaya geçmek için çabalıyor.
Bu parçadaki numaralandırılmış cümlelerle ilgili aşa-
ğıdakilerden hangisi yanlıştır?
Al l. cümlede soru anlamı zarfla sağlanmıştır.
B) II. cümlede kişi adılı hem iyelik hem belirtme durum
eki almıştır. +
C) III. cümlede isimden isim yapım eki alan bir sözcük
+
kullanılmıştır. +
D) IV. cümlede özne hem işi yapan hem işten etkilenen
durumundadır.
V. cümlede zincirleme ad tamlamasına örnek kulla-
nim vardır.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211127144428360150-3783522.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar1
1
10. / Milyonlarca insan neden kitap okuyor, müzik dinliyor,
tiyatroya gidiyor? (II) Belli ki kendisini aşmak istiyor in-
san. (III) Gerçek anlamda birey olmak istiyor. (IV) Ayn bir
birey olmakla yetinmiyor. V) Bireysel yaşamının kop-
muşluğundan kurtulmaya, bireyciliğinin kendisini yoksun
bıraktığı ama yine de sezip özlediği bir dostluğa, daha
anlamlı bir dünyaya geçmek için çabalıyor.
Bu parçadaki numaralandırılmış cümlelerle ilgili aşa-
ğıdakilerden hangisi yanlıştır?
Al l. cümlede soru anlamı zarfla sağlanmıştır.
B) II. cümlede kişi adılı hem iyelik hem belirtme durum
eki almıştır. +
C) III. cümlede isimden isim yapım eki alan bir sözcük
+
kullanılmıştır. +
D) IV. cümlede özne hem işi yapan hem işten etkilenen
durumundadır.
V. cümlede zincirleme ad tamlamasına örnek kulla-
nim vardır.
![2021-TYTITUrkçe
31. Çocuk
oyunc
30. Aşağıdaki parçalardan hangisi "lyi bir yazar şüphan
kendisi anlamalıdır." düşüncesine uzak düşmektedir.
insan psikolojisini çok iyi bilmeli, karakterlerini önce
A) Ed Catmull'un Yaratıcılık'ına biyografimsi denmesinin
sebebi, kendi çocukluğunu anlatıyor gibi görünse
de aslında herkesin çocukluğundan bahsetmesidir.
Karakterlerini o kadar içten tanıtıyor ki onlarla bir
arada yaşıyor gibi hissediyoruz.
dah
ng
B) Şanzelize Düğün Salonu adlı eserinde Tarık Tufan,
bir karakterine isim vermeyerek onun hayatındaki
bocalamalara dikkat çekmek istiyor. Okurlardan kendi
içsel dünyalarına göre karaktere isim koymalarını
bekliyor
Olasılıksız ve Empati nin yazarı Fawer, son kitabıyla
da başarıyı yakalamış görünüyor. Kahramanının
zihnin ve duygulanni ters yüz ederek çıktığı
maceranin masalsı bir zeminderin
gingat angle etmesinde yatyor.
D) Nobel ödüllü yazar Saramago'nun Körlük,
umutsuz ama insana cesaret aşılayan romanlardan
biri. Kitabın başarısı, bir döneme bağlı kalmadan
insanı hem tarihsel derinlikte hem de kendi
psikolojisinin diplerine ine
E) Nahid Sitki Orik'in Kıskanmama
yakaladığı başarı,
insan ruhunun
derinliklerinde gördüklerini gün yüzüne
prkarabilmesinde yatak
Çünkü yazar, kahramanını
önce bağrına basmiş, ondan sonra okurun karşısına
çıkarmıştır
ye aittir. Sorular OS
veya kuruluş tarafından](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211125211124794736-2070542.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar2021-TYTITUrkçe
31. Çocuk
oyunc
30. Aşağıdaki parçalardan hangisi "lyi bir yazar şüphan
kendisi anlamalıdır." düşüncesine uzak düşmektedir.
insan psikolojisini çok iyi bilmeli, karakterlerini önce
A) Ed Catmull'un Yaratıcılık'ına biyografimsi denmesinin
sebebi, kendi çocukluğunu anlatıyor gibi görünse
de aslında herkesin çocukluğundan bahsetmesidir.
Karakterlerini o kadar içten tanıtıyor ki onlarla bir
arada yaşıyor gibi hissediyoruz.
dah
ng
B) Şanzelize Düğün Salonu adlı eserinde Tarık Tufan,
bir karakterine isim vermeyerek onun hayatındaki
bocalamalara dikkat çekmek istiyor. Okurlardan kendi
içsel dünyalarına göre karaktere isim koymalarını
bekliyor
Olasılıksız ve Empati nin yazarı Fawer, son kitabıyla
da başarıyı yakalamış görünüyor. Kahramanının
zihnin ve duygulanni ters yüz ederek çıktığı
maceranin masalsı bir zeminderin
gingat angle etmesinde yatyor.
D) Nobel ödüllü yazar Saramago'nun Körlük,
umutsuz ama insana cesaret aşılayan romanlardan
biri. Kitabın başarısı, bir döneme bağlı kalmadan
insanı hem tarihsel derinlikte hem de kendi
psikolojisinin diplerine ine
E) Nahid Sitki Orik'in Kıskanmama
yakaladığı başarı,
insan ruhunun
derinliklerinde gördüklerini gün yüzüne
prkarabilmesinde yatak
Çünkü yazar, kahramanını
önce bağrına basmiş, ondan sonra okurun karşısına
çıkarmıştır
ye aittir. Sorular OS
veya kuruluş tarafından
![DENEME-2/B
Gençken bilgi ağacını dikemezsek yaşlandığımızda gölgesinde
barınacak bir ağacımız olmayacaktır.-
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleden kesin olarak çıkarla.
bilecek bir yargıdır?
n ve kural-
rini yerine
Al Bilgh insanın itlyaç duyduğunda başvuracağı bir sermayedir.
BY Insanlay_gencken dana güçlü bir hafızaya sahiptir.
C) Insanların yaşlandıklarında bazı şeyleri öğrenmesi zordur.
D) Küçükken öğrenilen bilgiler daha kalıcı olur.
ulan sev-
nde say-
E) Insan her yast- yeni bilgileri kaitcr bir biçimde öğrent.
www.netlerikatla.com
8
Aşağıdaki cümlelerin hangisindo
memint](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211128212634527135-568597.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarDENEME-2/B
Gençken bilgi ağacını dikemezsek yaşlandığımızda gölgesinde
barınacak bir ağacımız olmayacaktır.-
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleden kesin olarak çıkarla.
bilecek bir yargıdır?
n ve kural-
rini yerine
Al Bilgh insanın itlyaç duyduğunda başvuracağı bir sermayedir.
BY Insanlay_gencken dana güçlü bir hafızaya sahiptir.
C) Insanların yaşlandıklarında bazı şeyleri öğrenmesi zordur.
D) Küçükken öğrenilen bilgiler daha kalıcı olur.
ulan sev-
nde say-
E) Insan her yast- yeni bilgileri kaitcr bir biçimde öğrent.
www.netlerikatla.com
8
Aşağıdaki cümlelerin hangisindo
memint
![5.
Dünya menfaatleri için iyilik edenlerin iyilikleri, avcının
kuşlara yem atması gibidir.
Bu cümlede iyilikle ilgili olarak asıl anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yapanın kendisini iyi hissettirdiği
B) Karşılık beklenmeksizin yapılması gerektiği
c) Çikar amacıyla yapıldığında bir çeşit tuzak olduğu
D) Hem maddi hem manevi olabileceği
E) Aynım gözetmeksizin herkese yapılması gerektiği](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211124081257839535-3090802.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar5.
Dünya menfaatleri için iyilik edenlerin iyilikleri, avcının
kuşlara yem atması gibidir.
Bu cümlede iyilikle ilgili olarak asıl anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yapanın kendisini iyi hissettirdiği
B) Karşılık beklenmeksizin yapılması gerektiği
c) Çikar amacıyla yapıldığında bir çeşit tuzak olduğu
D) Hem maddi hem manevi olabileceği
E) Aynım gözetmeksizin herkese yapılması gerektiği
![9. Çocuğunuz yalan söylüyorsa ya sizden korkuyordur ya da
sizin yaptığınızı yapıyordur.
Bu cümlede çocuklarla ilgili olarak asıl anlatılmak iste-
nen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kimi zaman hayatı anlamlandırmada güçlükler çektiği
B) Ebeveyninin davranışlarına göre kendini şekillendirdiği
C) Kişilik gelişiminin zaman içinde oluşmaya başladığı
D) Sosyalleşmelerinin içinde bulundukları duruma bağlı
olduğu
E) Her durumda anne babaları tarafından desteklenmele-
ri gerektiği](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211122073110545813-4100998.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar9. Çocuğunuz yalan söylüyorsa ya sizden korkuyordur ya da
sizin yaptığınızı yapıyordur.
Bu cümlede çocuklarla ilgili olarak asıl anlatılmak iste-
nen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kimi zaman hayatı anlamlandırmada güçlükler çektiği
B) Ebeveyninin davranışlarına göre kendini şekillendirdiği
C) Kişilik gelişiminin zaman içinde oluşmaya başladığı
D) Sosyalleşmelerinin içinde bulundukları duruma bağlı
olduğu
E) Her durumda anne babaları tarafından desteklenmele-
ri gerektiği
![E
5
2. Onat Kutlar belli bir türde karar kilip (birçok şeyi deneye-
1
rek aralarından birini seçmek) o alana dair çalışma-
lar yapan bir yazardan öte, türler arasında gidip gelen
11
(seçenekler arası kararsız kalmak) her çiçekten bir miktar
III
tadarak (kendine ait olmayan şeyi sahiplenmek) başka
başka çiçeklere konan bal anısı gibidir: Sürekli deneyen,
farklı türlerde eserler veren bir edebiyat meraklısı.
Deneme de bu deneyişten nasibini alır. (hoşa giden bir
IV.
bir şeyden kısa bir süre de olsa yararlanmak) Güncele
ve güncel üstüne yaslanan (popüler konulara dayanmak)
V
yanıyla denemelerini iki farklı çerçevede değerlendirmek
mümkündür.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin an-
lami parantez () içinde verilen açıklamayla uyuşma-
maktadır?
B) II C) III D) IV E) V
A)
3](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211128120159982681-4128927.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarE
5
2. Onat Kutlar belli bir türde karar kilip (birçok şeyi deneye-
1
rek aralarından birini seçmek) o alana dair çalışma-
lar yapan bir yazardan öte, türler arasında gidip gelen
11
(seçenekler arası kararsız kalmak) her çiçekten bir miktar
III
tadarak (kendine ait olmayan şeyi sahiplenmek) başka
başka çiçeklere konan bal anısı gibidir: Sürekli deneyen,
farklı türlerde eserler veren bir edebiyat meraklısı.
Deneme de bu deneyişten nasibini alır. (hoşa giden bir
IV.
bir şeyden kısa bir süre de olsa yararlanmak) Güncele
ve güncel üstüne yaslanan (popüler konulara dayanmak)
V
yanıyla denemelerini iki farklı çerçevede değerlendirmek
mümkündür.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin an-
lami parantez () içinde verilen açıklamayla uyuşma-
maktadır?
B) II C) III D) IV E) V
A)
3
![10:38
45
COTCUT youus
konukseverliği dillere destandır.
Alus
Biz Türkler asker bir millet olduğumuz için vatanseverlik.de
nince aklımıza ilk gelen, vatan savunmasıdır. Elbette sev
gisin derecesini belirlemede, sevdiği uğrunda olmeyi göza
alabilmek önemli bir ölçüttür
. Ancak vatanı sevmenin tek
yolu, uğrunda can vermek değildir. Hele hele günümüzde
Vatanı sevmek, vatana hizmet etmekle, çağımızın mede
niyet seviyesine yükseltebilmekle doğru orantılıdır. Bu da
ülkeyi bilim, teknik, sanayi ve tarım gibi alanlarda gelişmiş
ülkelerle rekabet edecek noktalara taşımakla mümkün olur.
Bir milletin fertleri; ne kadar cesur, ne kadar gözü kara olur-
sa olsun, eğer kendi ihtiyaçlarını karşılayamıyorsa tam an-
za yapan şoför, tam bir ay sonra mah
irkişi raporunun, % 80 kusurlu buldu
inci defa el konmuştu. (III) 12. Asliye
örülecek olan davaya avukatıyla ka-
ak şunlan dile getirdi: (IV) "Efendim,
olmadığı için çalışamıyor ve evime
(V) Hâkim, Ömer Bey'i dinledikten
rehliyetine el konulmuş. Bu yüzden
seksen dokuz gün sonra alabile-
lamda bağımsız olamaz.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi vardır?
A) Olay içinde yaşatma
By Bilgi aktarma
c) Doğayı devinim içinde yansıtma
Ayrıntılar üzerinde yoğunlaşma
F)/Kanıları değiştirme
19. Tootlocomic
sinin bir araya getir,
planda olup verebilecek
Bu sering met cten
da zay oluşu ok anlamdar
yakından tamanna mek
yas grubundan Oriana
ki ve kendinden sorte dos
Daha sonra dasan komşula
en son olarak da anneye ya da si
olan çadan sorun Vn Onlarla olan
ni gözden geçin
Bu parça ikiye bölünmek istense ikinc
cümle ile başlar?
A) B)
Chin
nmış cümlelerin hangisinde sa
yanlışlık yapılmıştır?
C) III D) IV
EV](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211127073821168691-3550218.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar10:38
45
COTCUT youus
konukseverliği dillere destandır.
Alus
Biz Türkler asker bir millet olduğumuz için vatanseverlik.de
nince aklımıza ilk gelen, vatan savunmasıdır. Elbette sev
gisin derecesini belirlemede, sevdiği uğrunda olmeyi göza
alabilmek önemli bir ölçüttür
. Ancak vatanı sevmenin tek
yolu, uğrunda can vermek değildir. Hele hele günümüzde
Vatanı sevmek, vatana hizmet etmekle, çağımızın mede
niyet seviyesine yükseltebilmekle doğru orantılıdır. Bu da
ülkeyi bilim, teknik, sanayi ve tarım gibi alanlarda gelişmiş
ülkelerle rekabet edecek noktalara taşımakla mümkün olur.
Bir milletin fertleri; ne kadar cesur, ne kadar gözü kara olur-
sa olsun, eğer kendi ihtiyaçlarını karşılayamıyorsa tam an-
za yapan şoför, tam bir ay sonra mah
irkişi raporunun, % 80 kusurlu buldu
inci defa el konmuştu. (III) 12. Asliye
örülecek olan davaya avukatıyla ka-
ak şunlan dile getirdi: (IV) "Efendim,
olmadığı için çalışamıyor ve evime
(V) Hâkim, Ömer Bey'i dinledikten
rehliyetine el konulmuş. Bu yüzden
seksen dokuz gün sonra alabile-
lamda bağımsız olamaz.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi vardır?
A) Olay içinde yaşatma
By Bilgi aktarma
c) Doğayı devinim içinde yansıtma
Ayrıntılar üzerinde yoğunlaşma
F)/Kanıları değiştirme
19. Tootlocomic
sinin bir araya getir,
planda olup verebilecek
Bu sering met cten
da zay oluşu ok anlamdar
yakından tamanna mek
yas grubundan Oriana
ki ve kendinden sorte dos
Daha sonra dasan komşula
en son olarak da anneye ya da si
olan çadan sorun Vn Onlarla olan
ni gözden geçin
Bu parça ikiye bölünmek istense ikinc
cümle ile başlar?
A) B)
Chin
nmış cümlelerin hangisinde sa
yanlışlık yapılmıştır?
C) III D) IV
EV
![or ve çöp ku-
komşula
adu
tularınızı kontrol ediyorlar.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A Deyimlerle anlatımı zenginleştirme
Çeşitli duyulara seslenme
TÖrneklendirmeye başvurma
Eksiltili cümle kullanma
B)
Varsayımda bulunma
EW
Imiş,
SÖZ-
miş,
cive
yan
rar-
SA
Adana'da nisan aylarında tüm sokaklar, mis gibi portakal çiçeği
kokar. Büyülüdür bu koku. Ruhunuz yıkanır, gençleşirsiniz, arı-
nirsiniz... En küskün olduğu eski dostu affettirebilir insana. Ni-
san, müthiş güzel bir iklime dönüşür. Ne soğuk ne sıcak, "limo-
nata" gibi olur hava. Kısa kollarınızı giyip çıkarsınız. Adana'nın
sıcak, samimi insanlarıyla aynı sokaklarda yürürken tatlı rüzgâ-
rin ara ara getirdiği o muhteşem portakal çiçeği kokusu, günün
yirmi dört saati bırakmaz peşinizi. Baygın bırakır... Nerede ya-
şarlarsa yaşasınlar, bu mevsimde mutlaka Adana'ya gelir Ada-
nalılar; yılda sadece bir kez, en fazla iki hafta sürecek bu coşku-
yu kaçırmamak için. Önümüzdeki nisan için şimdiden ajandani-
za not alın lütfen. Özellikle de portakal çiçeklerinin en yoğun ol-
duğu nisan ayında, bu unutulmaz deneyim için hepinizi Ada-
na'ya bekliyoruz.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
er verme
C) Nitel ve nicel anlamlı sözcükler kullanma
A) Beğeni ifadelerine yer
B) Ad aktarmasından yararlanma
D) Örnekler vererek somutlaştırma
E) Duyu aktarımına başvurma
PARAGRAFIN RITMI
lol](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211202074924596211-4109631.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlaror ve çöp ku-
komşula
adu
tularınızı kontrol ediyorlar.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A Deyimlerle anlatımı zenginleştirme
Çeşitli duyulara seslenme
TÖrneklendirmeye başvurma
Eksiltili cümle kullanma
B)
Varsayımda bulunma
EW
Imiş,
SÖZ-
miş,
cive
yan
rar-
SA
Adana'da nisan aylarında tüm sokaklar, mis gibi portakal çiçeği
kokar. Büyülüdür bu koku. Ruhunuz yıkanır, gençleşirsiniz, arı-
nirsiniz... En küskün olduğu eski dostu affettirebilir insana. Ni-
san, müthiş güzel bir iklime dönüşür. Ne soğuk ne sıcak, "limo-
nata" gibi olur hava. Kısa kollarınızı giyip çıkarsınız. Adana'nın
sıcak, samimi insanlarıyla aynı sokaklarda yürürken tatlı rüzgâ-
rin ara ara getirdiği o muhteşem portakal çiçeği kokusu, günün
yirmi dört saati bırakmaz peşinizi. Baygın bırakır... Nerede ya-
şarlarsa yaşasınlar, bu mevsimde mutlaka Adana'ya gelir Ada-
nalılar; yılda sadece bir kez, en fazla iki hafta sürecek bu coşku-
yu kaçırmamak için. Önümüzdeki nisan için şimdiden ajandani-
za not alın lütfen. Özellikle de portakal çiçeklerinin en yoğun ol-
duğu nisan ayında, bu unutulmaz deneyim için hepinizi Ada-
na'ya bekliyoruz.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
er verme
C) Nitel ve nicel anlamlı sözcükler kullanma
A) Beğeni ifadelerine yer
B) Ad aktarmasından yararlanma
D) Örnekler vererek somutlaştırma
E) Duyu aktarımına başvurma
PARAGRAFIN RITMI
lol
![5.
1. Bilgiye ulaşmanın kolaylaşması aynı zaman-
da bilgi güvenliği riskini de artırmıştır.
II. Genel ağ kullanımının yaygınlaşmasıyla kötü
niyetli kişiler bilgilerimize kolayca ulaşabilir
hâle gelmiştir.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir
biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A Genel ağ kullanımının yaygınlaşmasıyla bilgiye
ulaşmak kolaylaşmış, bu da bilgi güvenliği riskine
yol açmıştır.
B Kötü niyetli kişiler genel ağ kullanımının yaygınlaş-
masıyla bilgilerimize kolayca ulaşabilir hâle geldiği
için kişisel verilerin saklanmasında sorunlara or-
taya çıkmıştır.
C) Genel ağın bilgiye ulaşmayı kolaylaştırması art ni-
yetli kişilerin bilgilerimize kolayca ulaşmasına yol
açmıştır.
Bilgiye ulaşmanın kolaylaşması bilgi güvenliği ris-
kini de artırdığı için, kötü niyetli kişiler genel ağ
sayesinde bilgilerimize kolayca ulaşabilir hâle gel-
miştir.
Genel ağ kullanımının yaygınlaşmasıyla kötü niyetli
kişilerce bilgi güvenliği konusunda ihlaller yapılmış.
tir.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211201101055802592-1911870.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar5.
1. Bilgiye ulaşmanın kolaylaşması aynı zaman-
da bilgi güvenliği riskini de artırmıştır.
II. Genel ağ kullanımının yaygınlaşmasıyla kötü
niyetli kişiler bilgilerimize kolayca ulaşabilir
hâle gelmiştir.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir
biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A Genel ağ kullanımının yaygınlaşmasıyla bilgiye
ulaşmak kolaylaşmış, bu da bilgi güvenliği riskine
yol açmıştır.
B Kötü niyetli kişiler genel ağ kullanımının yaygınlaş-
masıyla bilgilerimize kolayca ulaşabilir hâle geldiği
için kişisel verilerin saklanmasında sorunlara or-
taya çıkmıştır.
C) Genel ağın bilgiye ulaşmayı kolaylaştırması art ni-
yetli kişilerin bilgilerimize kolayca ulaşmasına yol
açmıştır.
Bilgiye ulaşmanın kolaylaşması bilgi güvenliği ris-
kini de artırdığı için, kötü niyetli kişiler genel ağ
sayesinde bilgilerimize kolayca ulaşabilir hâle gel-
miştir.
Genel ağ kullanımının yaygınlaşmasıyla kötü niyetli
kişilerce bilgi güvenliği konusunda ihlaller yapılmış.
tir.
![B Kitapçığı
ÇE TESTİ
3. Her zaman, edebiyatı dünyaya katılmak olarak algıladım.
Eğer dünyadan kaçarsa, ona sırtını dönerse hiçbir öne-
mi kalmayacaktır edebiyatın. Bundan dolayı beni sık sık
kinayanlar oldu. Benim için edebiyat eğer her şey de-
ğilse hiçbir şey değildir. Ben bu anlayışla yazdım hep.
Öyleyse söz konusu olan "bağımsız" bir edebiyat değil,
tam anlamıyla dünyanın içinde olan ve dünyaya katılan
bir edebiyattır.
Bu parçadaki altı çizili sözle yazarın, edebiyat anla-
yışıyla ilgili olarak anlatmak istediği aşağıdakilerden
hangisidir?
_A) Ele aldığı konuların tümünü yaşamından seçtiği
B) Edebiyatın birikim ve tecrübelerini eksiksiz bir biçimde
sanatına aktardığı
C) Bütün insanlığın ortak değerlerini sanat anlayışının
merkezine taşıdığı
DJ Belli bir dünya görüşüne bağlı kalarak yazmayı
sürdürdüğü
Aktif olarak dünyanın tüm gerçekliğine tanıklık edip
anlattığı
em](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211128085711450365-2157141.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarB Kitapçığı
ÇE TESTİ
3. Her zaman, edebiyatı dünyaya katılmak olarak algıladım.
Eğer dünyadan kaçarsa, ona sırtını dönerse hiçbir öne-
mi kalmayacaktır edebiyatın. Bundan dolayı beni sık sık
kinayanlar oldu. Benim için edebiyat eğer her şey de-
ğilse hiçbir şey değildir. Ben bu anlayışla yazdım hep.
Öyleyse söz konusu olan "bağımsız" bir edebiyat değil,
tam anlamıyla dünyanın içinde olan ve dünyaya katılan
bir edebiyattır.
Bu parçadaki altı çizili sözle yazarın, edebiyat anla-
yışıyla ilgili olarak anlatmak istediği aşağıdakilerden
hangisidir?
_A) Ele aldığı konuların tümünü yaşamından seçtiği
B) Edebiyatın birikim ve tecrübelerini eksiksiz bir biçimde
sanatına aktardığı
C) Bütün insanlığın ortak değerlerini sanat anlayışının
merkezine taşıdığı
DJ Belli bir dünya görüşüne bağlı kalarak yazmayı
sürdürdüğü
Aktif olarak dünyanın tüm gerçekliğine tanıklık edip
anlattığı
em