Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Söz Konusu Olanlar Soruları

1
I
12. (1) Eski sarayın çıplak duvarları irkildi. (II) Saray tapınağı-
nın duvar meşalelerindeki yalın ateş esridi. (III) İçini korku
ve öfke bürümüştü firavunun. (IV) Etrafındaki tüm uşak-
ları odasından kovdu. (V) Derin, lacivert gökyüzünde göz
kırpan yıldızlar bile firavuna donuk geliyordu.
Bu parçada numaralandırılmış cümlelerin hangisinde
Malpesifat yoktur?
A) V
B) IV
C) III
D) II
E) I
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
1 I 12. (1) Eski sarayın çıplak duvarları irkildi. (II) Saray tapınağı- nın duvar meşalelerindeki yalın ateş esridi. (III) İçini korku ve öfke bürümüştü firavunun. (IV) Etrafındaki tüm uşak- ları odasından kovdu. (V) Derin, lacivert gökyüzünde göz kırpan yıldızlar bile firavuna donuk geliyordu. Bu parçada numaralandırılmış cümlelerin hangisinde Malpesifat yoktur? A) V B) IV C) III D) II E) I
TYT | TÜRKÇE TESTİ
Aşağıdaki yargılardan hangisi "kanıtlanabilirlik” açı-
sından diğerlerinden farklıdır?
5.
A) Bu dünyada önemsiz diye bir şey yoktur, bakmayı
bilen göz için her şeyin bir anlamı vardır.
B) Artık ayrı enstrümanlara akort olmayı bırakıp birlikte
bir senfoni yaratmamızın zamanı geldi.
C)
Bir gün yıldızlara ulaşabilmek için, bugün yeryüzün-
deki her şeyi kendimizce değerlendirmeliyiz.
D) Yaşamdaki küçük ipuçlarını fark ederek doğaya
uyum sağlamamız, yarına bakmamız kolaylaşır.
E) Herkeste bir maske merakı; kimsenin kendi olmaya
cesareti kalmamış, der yazar.
a
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
TYT | TÜRKÇE TESTİ Aşağıdaki yargılardan hangisi "kanıtlanabilirlik” açı- sından diğerlerinden farklıdır? 5. A) Bu dünyada önemsiz diye bir şey yoktur, bakmayı bilen göz için her şeyin bir anlamı vardır. B) Artık ayrı enstrümanlara akort olmayı bırakıp birlikte bir senfoni yaratmamızın zamanı geldi. C) Bir gün yıldızlara ulaşabilmek için, bugün yeryüzün- deki her şeyi kendimizce değerlendirmeliyiz. D) Yaşamdaki küçük ipuçlarını fark ederek doğaya uyum sağlamamız, yarına bakmamız kolaylaşır. E) Herkeste bir maske merakı; kimsenin kendi olmaya cesareti kalmamış, der yazar. a
2. İnsanı diğer canlılardan ayıran en önemli özellik, aklını
kullanabilme becerisidir. Aklını kullanabilen insan, bin-
lerce yıldır şu soruların koşuyor. Ben kimim, nereye
gidiyorum, yaşamamın amacı ne? Binlerce yıldır bu so-
rulara değişik cevaplar veriliyor. Ama aradan geçen onca
sorular değişmiyor. Demek ki bir şeylere
karşı sorgulayıcı tavır takınmak insanın doğasında var.
İşte bu özellik, onu diğer canlılardan üstün kılıyor.
zamana
‒‒‒‒
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) ardında - dahi
B) peşinde - karşın
uzantısında - bile
D) ufkunda - rağmen
E) doğrultusunda - karşı
sileim
1
1
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
2. İnsanı diğer canlılardan ayıran en önemli özellik, aklını kullanabilme becerisidir. Aklını kullanabilen insan, bin- lerce yıldır şu soruların koşuyor. Ben kimim, nereye gidiyorum, yaşamamın amacı ne? Binlerce yıldır bu so- rulara değişik cevaplar veriliyor. Ama aradan geçen onca sorular değişmiyor. Demek ki bir şeylere karşı sorgulayıcı tavır takınmak insanın doğasında var. İşte bu özellik, onu diğer canlılardan üstün kılıyor. zamana ‒‒‒‒ Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) ardında - dahi B) peşinde - karşın uzantısında - bile D) ufkunda - rağmen E) doğrultusunda - karşı sileim 1 1
AYT/TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
Son yıllarda adı sıkça anılan pestisit nedir?
Dünyada pestisit kullanımı nasıl bir seyir izlemekte-
dir?
Pestisitin yarattığı tehlike hangi boyutlara ulaşmıştır?
Pestisit kullanımıyla biyoçeşitliliğin tehdit altına girdi-
ğini söyleyenler ne kadar haklidir?
Aşağıdaki araştırma sonuçlarından hangisi bu sorular-
dan herhangi biriyle ilişkili değildir?
A) Pestisitlerin, pestleri yani besin kaynaklarına zarar
veren patojenleri öldürerek işlevini yerine getirdiği ve
bitki tarafından emildikten sonra iletim demetleriyle
taşındığı ortaya konmuştur.
Tarımda ürünlere zarar veren böceklerin ve mikropların
yok edilmesi için kullanılan zehirli, kimyasal maddelere
pestisit dendiği dile getirilmiştir.
C) 2022'de pestisit kullanımının 1990'dan bu yana yüzde
seksen arttığı ve bakterisid (bakteri öldürücü), ahicide
(kuş öldürücü), inşaktisid (haşere öldürücü), fungusid
(mantar öldürücü) gibi çeşitlerinin devreye sokulduğu
saptanmıştır.
D) Yılda 11 bin insanın ölümünden ve 385 milyon ve insa-
nin zehirlepi karaciğer akciğer, böbrek ve sinir sistemi
rahatsızlıkları yaşamasından pestisitlerin sorumlu oldu-
ğu tespit edilmiştir.
Pestisitlerin insanların besinlerini korumak isterken
birçok canlının/besin zincirini bozduğu, yabani otları
öldüren herbişitlerin aríların soyunun tükenmesine yol
açabilecek boyutlara geldiği birçok canlı türününde bu
tehditle karşı karşıya kaldığı söylenemiştir.
5.
G
S
A
Ses
rine
bir i
bir
arti
bir
İzm
Tür
me
yol
qu
Bu
gi
A)
C
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
AYT/TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Son yıllarda adı sıkça anılan pestisit nedir? Dünyada pestisit kullanımı nasıl bir seyir izlemekte- dir? Pestisitin yarattığı tehlike hangi boyutlara ulaşmıştır? Pestisit kullanımıyla biyoçeşitliliğin tehdit altına girdi- ğini söyleyenler ne kadar haklidir? Aşağıdaki araştırma sonuçlarından hangisi bu sorular- dan herhangi biriyle ilişkili değildir? A) Pestisitlerin, pestleri yani besin kaynaklarına zarar veren patojenleri öldürerek işlevini yerine getirdiği ve bitki tarafından emildikten sonra iletim demetleriyle taşındığı ortaya konmuştur. Tarımda ürünlere zarar veren böceklerin ve mikropların yok edilmesi için kullanılan zehirli, kimyasal maddelere pestisit dendiği dile getirilmiştir. C) 2022'de pestisit kullanımının 1990'dan bu yana yüzde seksen arttığı ve bakterisid (bakteri öldürücü), ahicide (kuş öldürücü), inşaktisid (haşere öldürücü), fungusid (mantar öldürücü) gibi çeşitlerinin devreye sokulduğu saptanmıştır. D) Yılda 11 bin insanın ölümünden ve 385 milyon ve insa- nin zehirlepi karaciğer akciğer, böbrek ve sinir sistemi rahatsızlıkları yaşamasından pestisitlerin sorumlu oldu- ğu tespit edilmiştir. Pestisitlerin insanların besinlerini korumak isterken birçok canlının/besin zincirini bozduğu, yabani otları öldüren herbişitlerin aríların soyunun tükenmesine yol açabilecek boyutlara geldiği birçok canlı türününde bu tehditle karşı karşıya kaldığı söylenemiştir. 5. G S A Ses rine bir i bir arti bir İzm Tür me yol qu Bu gi A) C
3-B
OKO
O
K
Türkçe
22. Hani aşınmış, sıradan bir söz vardır: Yaşam geride
bıraktığımız izdir. Ama benim arkada bıraktığım yıllar sis
içinde hem de öyle bir sis çölü ki hiçbir şey seçilmiyor.
Yaşam haritamı önüme seriyor, inceden inceye tarıyorum;
kalıcı hiçbir iz bırakmamış gibiyim. Boşuna geçirilmiş,
anlamsız bir ömür. Düşündükçe bunun ezikliğini her
zamankinden fazla duyumsuyorum. Yanlış bir yolda mi
tükettim yıllarımı? Bir suçluluk duygusu dolduruyor içimi.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Koşul öne sürme
B Tanımlamaya başvurma
C) Mecazlı anlatımdan yararlanma
D) Konuşma havası içinde yazılma
E) Karşılaştırma yapma
(O
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
3-B OKO O K Türkçe 22. Hani aşınmış, sıradan bir söz vardır: Yaşam geride bıraktığımız izdir. Ama benim arkada bıraktığım yıllar sis içinde hem de öyle bir sis çölü ki hiçbir şey seçilmiyor. Yaşam haritamı önüme seriyor, inceden inceye tarıyorum; kalıcı hiçbir iz bırakmamış gibiyim. Boşuna geçirilmiş, anlamsız bir ömür. Düşündükçe bunun ezikliğini her zamankinden fazla duyumsuyorum. Yanlış bir yolda mi tükettim yıllarımı? Bir suçluluk duygusu dolduruyor içimi. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Koşul öne sürme B Tanımlamaya başvurma C) Mecazlı anlatımdan yararlanma D) Konuşma havası içinde yazılma E) Karşılaştırma yapma (O
9. 1.
Yazarımız on yıl kadar bu romanla uyuyup uyanmış.
II. Oraya yaklaşık yüz yetmiş beş kilometre sonra varırsı-
niz.
III. Bu gezimizde Sinop, Samsun, Trabzon gibi illeri tani-
yacağız.
IV. Adaya geldiğim günden bu yana yirmi hikâye iki de ro-
man okudum.
V. Yarım asırdır bu mahallede, kötü bir olay yaşanmadı.
Bu cümlelerde altı çizili olarak verilen sözlerin hangile-
rinin kesinliğini bozacak söz kullanılmamıştır?
B) II ve IV
A) Love V.
D) III. ve V
E) II, ve
IV. ve V.
11. Dört mevsim karla kaplı, volkanik bir dağ olan Ağrı Dag
büyük bir kısmı Iğdır, diğer kısmı ise Ağrı illerinin sinira
içindeki bu dağ, 5 bin 137 metrelik Atatürk ve 3898 metre
Inönü zirveleriyle Türkiye'nin en yüksek dağıdır.
1.
Türkiye'de daha yüksek dağ bulunmamaktadır.
Hâlen etkin durumda olan bir yanardağdır.
11
Her mevsim karlı olan bir dağdır.
IV. Aynı adı taşıdığı ilde kalan bölümü diğer ilde kalan b
lümünden daha fazladır.
Yukarıda verilen cümleden Ağrı Dağı'na ilişkin olara
numaralanmış yargılardan hangileri kesin olarak çıka
rılabilir?
A) I. ve III.
B. ve II.
B) I. ve
Test
C) I. ve IV.
-E) tl. ve IV.
(0)
g
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
9. 1. Yazarımız on yıl kadar bu romanla uyuyup uyanmış. II. Oraya yaklaşık yüz yetmiş beş kilometre sonra varırsı- niz. III. Bu gezimizde Sinop, Samsun, Trabzon gibi illeri tani- yacağız. IV. Adaya geldiğim günden bu yana yirmi hikâye iki de ro- man okudum. V. Yarım asırdır bu mahallede, kötü bir olay yaşanmadı. Bu cümlelerde altı çizili olarak verilen sözlerin hangile- rinin kesinliğini bozacak söz kullanılmamıştır? B) II ve IV A) Love V. D) III. ve V E) II, ve IV. ve V. 11. Dört mevsim karla kaplı, volkanik bir dağ olan Ağrı Dag büyük bir kısmı Iğdır, diğer kısmı ise Ağrı illerinin sinira içindeki bu dağ, 5 bin 137 metrelik Atatürk ve 3898 metre Inönü zirveleriyle Türkiye'nin en yüksek dağıdır. 1. Türkiye'de daha yüksek dağ bulunmamaktadır. Hâlen etkin durumda olan bir yanardağdır. 11 Her mevsim karlı olan bir dağdır. IV. Aynı adı taşıdığı ilde kalan bölümü diğer ilde kalan b lümünden daha fazladır. Yukarıda verilen cümleden Ağrı Dağı'na ilişkin olara numaralanmış yargılardan hangileri kesin olarak çıka rılabilir? A) I. ve III. B. ve II. B) I. ve Test C) I. ve IV. -E) tl. ve IV. (0) g
59
layınız.
Filozofiar, öteden beri iyinin ne olduğuna dair kafa yor-
muş, fikir üretmiş; ne var ki ortak bir paydada buluşama-
mışlardır. Sokrates iyinin, bilgi ürünü; kötünün ise bilgi-
sizlik ürünü olduğunu söylemiştir. Ona göre iyi olan, aynı
zamanda güzel ve yararlıdır. Çünkü iyi, belli bir amaca
hizmet eder. Eflatun'a göre lyi idesi (düşüncesi), öteki
idelerin üstünde yer alır. Varlık âleminde olan her şey,
bunu iyinin mevcudiyetine borçludur. İyi, bilgi ve hazzın
doğru, güzel ve ölçülü olan ile birleşmiş bir hâlidir. İyi,
gerçeğin de bilimin de üstündedir. Aristo'ya göreyse iyi,
her şeyin yöneldiği amaçtır. İnsan, ruhunun iyi ile uyum
hâlinde olması nispetinde mutludur. İnsan, erdemli dav-
randıkça iyiye yönelmiş olur. İyide kendi kendine yetme
ve sürekli olma niteliği de aranır.
39. Bu parçadan hareketle,
1. Sokrates'e göre insan, aklın ve bilginin işığında ha-
reket ederse iyiyi bulabilir.
II.
Eflatun'a göre iyi, bütün bilgilerin ve varlıkların temel
kaynağıdır.
III. Aristo'ya göre bilim ve gerçek, iyiye en yakın kav-
ramlardır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız L
B) Yalnız II
D) I vel
E) II ve III
C) Yalnız III
Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağı-
dakilerden hangisidir?
Üzerinde tartışılan konuda istenen sonuca ulaşama-
mak
B) Belirli bir konu ile ilgili aynı veya benzer görüşte ol-
mamak
C) Tutarlı ve kabul edilebilir düşünce ortaya koyama-
mak
D) Baskalarının söylediklerini nesnel mantıkla değer-
lendirememek
TÜRKCE
E) Ortak bir meseleyle ligili farklı bakış açılanı geliştire-
memek
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
59 layınız. Filozofiar, öteden beri iyinin ne olduğuna dair kafa yor- muş, fikir üretmiş; ne var ki ortak bir paydada buluşama- mışlardır. Sokrates iyinin, bilgi ürünü; kötünün ise bilgi- sizlik ürünü olduğunu söylemiştir. Ona göre iyi olan, aynı zamanda güzel ve yararlıdır. Çünkü iyi, belli bir amaca hizmet eder. Eflatun'a göre lyi idesi (düşüncesi), öteki idelerin üstünde yer alır. Varlık âleminde olan her şey, bunu iyinin mevcudiyetine borçludur. İyi, bilgi ve hazzın doğru, güzel ve ölçülü olan ile birleşmiş bir hâlidir. İyi, gerçeğin de bilimin de üstündedir. Aristo'ya göreyse iyi, her şeyin yöneldiği amaçtır. İnsan, ruhunun iyi ile uyum hâlinde olması nispetinde mutludur. İnsan, erdemli dav- randıkça iyiye yönelmiş olur. İyide kendi kendine yetme ve sürekli olma niteliği de aranır. 39. Bu parçadan hareketle, 1. Sokrates'e göre insan, aklın ve bilginin işığında ha- reket ederse iyiyi bulabilir. II. Eflatun'a göre iyi, bütün bilgilerin ve varlıkların temel kaynağıdır. III. Aristo'ya göre bilim ve gerçek, iyiye en yakın kav- ramlardır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız L B) Yalnız II D) I vel E) II ve III C) Yalnız III Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağı- dakilerden hangisidir? Üzerinde tartışılan konuda istenen sonuca ulaşama- mak B) Belirli bir konu ile ilgili aynı veya benzer görüşte ol- mamak C) Tutarlı ve kabul edilebilir düşünce ortaya koyama- mak D) Baskalarının söylediklerini nesnel mantıkla değer- lendirememek TÜRKCE E) Ortak bir meseleyle ligili farklı bakış açılanı geliştire- memek
36-38. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
1. Milyonlarca insanda görülen migren,
hastaların gündelik işlerini engellediği
gibi okul ve iş yerindeki performansını da
düşürüyor. Dahası anksiyete bozukluğunu
artırdığı için psişik (ruhsal) 'sorunları da
beraberinde getiriyor.
II. İki ilaç firması yeni bir migren ilacı üretti.
Onaylanan ilaç, migrenden koruyucu ilk
ilaç olma özelliğini de taşıyor.
III. Yeni migren ilacı aylık enjeksiyonla
uygulandığından daha kolay bir kullanıma
sahip. Ilaç ayrıca beyindeki bir reseptörü
bloke ederek migreni tetikleyebilecek bir
maddenin oluşumunu önlüyor.
IV. Deneyler sırasında hastaların migrenli gün
sayısı yarı yarıya azalmış. İlacı kullanan
52.000'i aşkın kişiden olumlu dönüt
alındığı da gelen bilgiler arasında.
36. Bu parçaların hangilerinde gerekçe içeren
yargı vardır?
A) I ve II
D) ILve TV
B) I ve III
C) II ve Ill
-E) III ve IV
AVNIS
37.1. parçayla II. parça arasındaki ilişki
aşağıdakilerin hangisiyle açıklanabilir?
A) II. parçada, I. parçada ortaya konan
problemin çözümüne ilişkin bir adıma yer
verilmiştir.
B) 1. parçada, II. parçada sözü edilen
çalışmaların geçmiş yıllardaki benzerleri
anlatılmıştır.
C) II. parça, I. parçada ortaya konan düşüncenin
örneklerini içermektedir.
D) 1. parçada, II. parçada özellikleri verilen ilacın
tanımı yapılmıştır.
E) II. parçada, I. parçada aktarilan bilgilere karşı
çıkılmıştır.
38. III ve IV. parçalarda yeni migren ilacıyla ilgili
aşağıdakilerin hangisinde verilenlerden söz
edilmektedir?
A) III. Sık kullanılması durumunda beyne
zararları
IV. Kullanım yoğunluğu
B) III. Kullanım yöntemi ve beyinde oluşturduğu
değişiklikler
IV. Hastaların iş performanslarına etkisi
C) III Benzerleriyle ortak noktaları
IV. Kullanıp fayda görenlerin yorumları
D) III. Uygulanma ve beyne etki etme şekli
IV. Hastalığın azalmasında ortaya çıkardığı
sonuçlar
E) III. Beynin yapısında ortaya çıkardığı
değişiklikler
IV. Yan etkileri
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
36-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 1. Milyonlarca insanda görülen migren, hastaların gündelik işlerini engellediği gibi okul ve iş yerindeki performansını da düşürüyor. Dahası anksiyete bozukluğunu artırdığı için psişik (ruhsal) 'sorunları da beraberinde getiriyor. II. İki ilaç firması yeni bir migren ilacı üretti. Onaylanan ilaç, migrenden koruyucu ilk ilaç olma özelliğini de taşıyor. III. Yeni migren ilacı aylık enjeksiyonla uygulandığından daha kolay bir kullanıma sahip. Ilaç ayrıca beyindeki bir reseptörü bloke ederek migreni tetikleyebilecek bir maddenin oluşumunu önlüyor. IV. Deneyler sırasında hastaların migrenli gün sayısı yarı yarıya azalmış. İlacı kullanan 52.000'i aşkın kişiden olumlu dönüt alındığı da gelen bilgiler arasında. 36. Bu parçaların hangilerinde gerekçe içeren yargı vardır? A) I ve II D) ILve TV B) I ve III C) II ve Ill -E) III ve IV AVNIS 37.1. parçayla II. parça arasındaki ilişki aşağıdakilerin hangisiyle açıklanabilir? A) II. parçada, I. parçada ortaya konan problemin çözümüne ilişkin bir adıma yer verilmiştir. B) 1. parçada, II. parçada sözü edilen çalışmaların geçmiş yıllardaki benzerleri anlatılmıştır. C) II. parça, I. parçada ortaya konan düşüncenin örneklerini içermektedir. D) 1. parçada, II. parçada özellikleri verilen ilacın tanımı yapılmıştır. E) II. parçada, I. parçada aktarilan bilgilere karşı çıkılmıştır. 38. III ve IV. parçalarda yeni migren ilacıyla ilgili aşağıdakilerin hangisinde verilenlerden söz edilmektedir? A) III. Sık kullanılması durumunda beyne zararları IV. Kullanım yoğunluğu B) III. Kullanım yöntemi ve beyinde oluşturduğu değişiklikler IV. Hastaların iş performanslarına etkisi C) III Benzerleriyle ortak noktaları IV. Kullanıp fayda görenlerin yorumları D) III. Uygulanma ve beyne etki etme şekli IV. Hastalığın azalmasında ortaya çıkardığı sonuçlar E) III. Beynin yapısında ortaya çıkardığı değişiklikler IV. Yan etkileri
5. Anksiyete bozuklukları niçin ortaya çıkar
Aslında bu sorunun tek bir cevabı olmasa da
genel sebep oldukça net. Öncelikle söyleyebiliriz
11
ki bu ruh hâli, çoğunlukla bir bedensel hastalıkla
|||
birlikte seyreder. Kalp ve dolaşım sistemi
bozukluklan, hareket Sisteminin hastalıkları,
tüberküloz.. Bunlar, oluşturdukları anksiyete ile
IV
de dikkat çeken hastalıklardır: Uyum
bozukluklarının birçoğunda da anksiyete görülür.
Bu parçada numaralanmış noktalama
şaretlerinden hangisi kullanıldığı yere uygun
leğildir?
) 1 B) II C) III
DYIV E) V
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
5. Anksiyete bozuklukları niçin ortaya çıkar Aslında bu sorunun tek bir cevabı olmasa da genel sebep oldukça net. Öncelikle söyleyebiliriz 11 ki bu ruh hâli, çoğunlukla bir bedensel hastalıkla ||| birlikte seyreder. Kalp ve dolaşım sistemi bozukluklan, hareket Sisteminin hastalıkları, tüberküloz.. Bunlar, oluşturdukları anksiyete ile IV de dikkat çeken hastalıklardır: Uyum bozukluklarının birçoğunda da anksiyete görülür. Bu parçada numaralanmış noktalama şaretlerinden hangisi kullanıldığı yere uygun leğildir? ) 1 B) II C) III DYIV E) V
DENEME-5 A
22. Şair, geleceği bugüne çeker, bizden birkaç yüzyılände,
yürür, Düşüncemizin, geleceğin yüzüne işlemesini isti-
yorsak onu bugünden şiirin, edebiyatın, sanatın ve kül-
türün malı yapalım. Zira bugün siire ve edebiyata giren,
yarın hayata girecektir. Ayrıca tarlada izi olmayanın har-
manda da yüzü olmaz, bunu unutmayalım.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine ula-
şılabilir?
A) Alelade bir içeriğin toplumun malı olması için sanat-
çının mantık süzgecinden geçmesi gerekir.
B) Kendini işe vermeyen, bir iş üretmeyen sanatçı, ge-
leceğin zeminini şimdiden oluşturamaz.
C) Bir şairin düşünce dünyası; sanatın, edebiyatın, şii-
rin, gelenek ve göreneğin iz düşümüdür.
D
Şiir ve edebiyatın şu anı, geçmiş ve geleceğin kültü-
rel kuşağı ve köprüsüdür.
E Emeğin karşılığı maddi ve manevi hirsların çatışma-
si ile değil, özümsenmesi ile alınır.
23. Thales'e göre evrenin ilk nedeni sudur. Su, varlıkların tü-
münün ilk maddesidir. Varlıklar farklılaşsa da tüm varlık-
larda suyu bulmak mümkündür. Evrendeki çokluğun te-
melindeki birliktir. Suyun soğuduğunda buz ısındığında
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
DENEME-5 A 22. Şair, geleceği bugüne çeker, bizden birkaç yüzyılände, yürür, Düşüncemizin, geleceğin yüzüne işlemesini isti- yorsak onu bugünden şiirin, edebiyatın, sanatın ve kül- türün malı yapalım. Zira bugün siire ve edebiyata giren, yarın hayata girecektir. Ayrıca tarlada izi olmayanın har- manda da yüzü olmaz, bunu unutmayalım. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine ula- şılabilir? A) Alelade bir içeriğin toplumun malı olması için sanat- çının mantık süzgecinden geçmesi gerekir. B) Kendini işe vermeyen, bir iş üretmeyen sanatçı, ge- leceğin zeminini şimdiden oluşturamaz. C) Bir şairin düşünce dünyası; sanatın, edebiyatın, şii- rin, gelenek ve göreneğin iz düşümüdür. D Şiir ve edebiyatın şu anı, geçmiş ve geleceğin kültü- rel kuşağı ve köprüsüdür. E Emeğin karşılığı maddi ve manevi hirsların çatışma- si ile değil, özümsenmesi ile alınır. 23. Thales'e göre evrenin ilk nedeni sudur. Su, varlıkların tü- münün ilk maddesidir. Varlıklar farklılaşsa da tüm varlık- larda suyu bulmak mümkündür. Evrendeki çokluğun te- melindeki birliktir. Suyun soğuduğunda buz ısındığında
ndi
3
* 1. Ne yaptığının farkında olmayan, bilincini yitirmiş bir edayla
sağına soluna bakar gibiydi.
II. Onun her bir sözü bin dirhem balla yoğrulmuştu âdeta.
III.
Olay anında olan biten her şeyin detayına vakıf olanlardan biri
de bendin
IV. Herkesin ve her şeyin bir bir ortadan kaybolduğunu ve gide-
rek yalnızlaştığını biliyordu.
V. Karmaşık olduğu düşünülen ikili ilişkilerdeki sorunları da
kolayca çözebildiği çin çevresindeki insanlar onu çok önem-
serdi.
Aşağıdaki kavramlardan hangisi numaralanmış cümlelerin
herhangi bir ile eşleştirilemez?
A) Farkında olma
B) Beğenme
C) Ödün vermeme
D) Tank etme
Sanma
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
ndi 3 * 1. Ne yaptığının farkında olmayan, bilincini yitirmiş bir edayla sağına soluna bakar gibiydi. II. Onun her bir sözü bin dirhem balla yoğrulmuştu âdeta. III. Olay anında olan biten her şeyin detayına vakıf olanlardan biri de bendin IV. Herkesin ve her şeyin bir bir ortadan kaybolduğunu ve gide- rek yalnızlaştığını biliyordu. V. Karmaşık olduğu düşünülen ikili ilişkilerdeki sorunları da kolayca çözebildiği çin çevresindeki insanlar onu çok önem- serdi. Aşağıdaki kavramlardan hangisi numaralanmış cümlelerin herhangi bir ile eşleştirilemez? A) Farkında olma B) Beğenme C) Ödün vermeme D) Tank etme Sanma Diğer sayfaya geçiniz.
me ve
gru
em ve menin
ye de ne yapanmar
an de hayatım ve ha
peyd Dolysyla
rak deneyimlediğimiz
ar oluşumuzdur
zilerden hangisine
mini sağlayan bir
gini devam ettir-
ndiği biçimiyle
u ya da olum-
deni de ilgi-
kendinin
istenen
insanlar
dini dış-
1²
bir de
bir al-
-rine
eye
se
7-
14
T
Av
mani sarator ve ahi ang
recese don
vente metsap fehlentyle ko
opmeye baga
Ammat
che tuun Pyaplarinin sanator Ga
natpinin eser kargis
beden enemyte inghe de tetilke yaratm
MAT
Grecan Onemli bir sorunenti olar
20. yüzyılın ikinci yan
Bu durumun modem s
düpünommes
anmesi gerekm
molest
donemde sanattaki yerleşik algilarin ve kaliplarin ton
dan sonraki surep, sanatta beğeni yargisini kirmiştir.
edilmesinin sanatin kavramsal yanini ve fikirsel boyutu
nu beslediği anlaşılmıştır.
39. Bu parçaya göre,
panat, sanatçı ve alıcı arasındaki ilişki ticari bir
boyuta dönüştüğünde,
11. Sanatctoplumun beklentilerine göre eser
ortaya koymaya çalıştığında,
III. Her dönemin sanatçı ve alıcı ilişkisi farklılık
gösterdiğinde tehlikeye girer.
yargılarından hangileri yanlıştır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve II
C) Yalnız III
E) II ve III
40. Bu parçaya göre sanatın düşünce ve kavram
boyutunun beslenmesini sağlayan durum aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Toplumların sanata olan ilgisinin artması
BY Sanatçı, eser ve alıcı üçlüsünün aynı sanat anlayı-
şını benimsemesi
cy Düşüncelerinin esere yansımasıyla sanatçının
beğeni toplaması
D) Sanattaki özgün olmayan ve kalıplaşmış algıların
terk edilmesi
EX Eserin alıcılar tarafından meta olarak algılanması
TÜRKÇE TESTİ BİTTİ.
SOSYAL BİLİMLER TESTİNE GEÇİNİZ.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
me ve gru em ve menin ye de ne yapanmar an de hayatım ve ha peyd Dolysyla rak deneyimlediğimiz ar oluşumuzdur zilerden hangisine mini sağlayan bir gini devam ettir- ndiği biçimiyle u ya da olum- deni de ilgi- kendinin istenen insanlar dini dış- 1² bir de bir al- -rine eye se 7- 14 T Av mani sarator ve ahi ang recese don vente metsap fehlentyle ko opmeye baga Ammat che tuun Pyaplarinin sanator Ga natpinin eser kargis beden enemyte inghe de tetilke yaratm MAT Grecan Onemli bir sorunenti olar 20. yüzyılın ikinci yan Bu durumun modem s düpünommes anmesi gerekm molest donemde sanattaki yerleşik algilarin ve kaliplarin ton dan sonraki surep, sanatta beğeni yargisini kirmiştir. edilmesinin sanatin kavramsal yanini ve fikirsel boyutu nu beslediği anlaşılmıştır. 39. Bu parçaya göre, panat, sanatçı ve alıcı arasındaki ilişki ticari bir boyuta dönüştüğünde, 11. Sanatctoplumun beklentilerine göre eser ortaya koymaya çalıştığında, III. Her dönemin sanatçı ve alıcı ilişkisi farklılık gösterdiğinde tehlikeye girer. yargılarından hangileri yanlıştır? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve II C) Yalnız III E) II ve III 40. Bu parçaya göre sanatın düşünce ve kavram boyutunun beslenmesini sağlayan durum aşağı- dakilerden hangisidir? A) Toplumların sanata olan ilgisinin artması BY Sanatçı, eser ve alıcı üçlüsünün aynı sanat anlayı- şını benimsemesi cy Düşüncelerinin esere yansımasıyla sanatçının beğeni toplaması D) Sanattaki özgün olmayan ve kalıplaşmış algıların terk edilmesi EX Eserin alıcılar tarafından meta olarak algılanması TÜRKÇE TESTİ BİTTİ. SOSYAL BİLİMLER TESTİNE GEÇİNİZ.
1.
1984
KESİN YARGI
1.-14. SORULARDA BAŞTA VERİLEN CÜMLEDEN
KESİN OLARAK ÇIKARILACAK YARGIYI BULUNUZ.
Dostoyevski, Suç ve Ceza romanında Raskolnikov aracı-
lığıyla, vicdan azabının ne büyük bir ceza olduğunu an-
latmıştır.
A) Dostoyevski, romanlarını vicdan azabının ne kadar
kötü bir durum olduğunu anlatmak için yazıyor.
B) Suç ve Ceza romanı bir tek' kahramanı olan bir roman-
dır.
C) Raskolnikov, vicdan azabı çeken bir kahramanı temsil
etmektedir.
D) Dostoyevski, suç varsa ceza da olmalıdır, anlayışına
sahiptir.
E) Dostoyevski bu romanında okuyucuya karekter üze-
rinden mesaj vermiştir.
TASARI EĞİTİM YAYINLARI
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
1. 1984 KESİN YARGI 1.-14. SORULARDA BAŞTA VERİLEN CÜMLEDEN KESİN OLARAK ÇIKARILACAK YARGIYI BULUNUZ. Dostoyevski, Suç ve Ceza romanında Raskolnikov aracı- lığıyla, vicdan azabının ne büyük bir ceza olduğunu an- latmıştır. A) Dostoyevski, romanlarını vicdan azabının ne kadar kötü bir durum olduğunu anlatmak için yazıyor. B) Suç ve Ceza romanı bir tek' kahramanı olan bir roman- dır. C) Raskolnikov, vicdan azabı çeken bir kahramanı temsil etmektedir. D) Dostoyevski, suç varsa ceza da olmalıdır, anlayışına sahiptir. E) Dostoyevski bu romanında okuyucuya karekter üze- rinden mesaj vermiştir. TASARI EĞİTİM YAYINLARI
SÖZCÜKTE ANLAM
9. Onun kalburüstü bir sanatçı olduğunu eleştirmen-
ler de kabul ediyor.
MONDA
Altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağıda-
kilerden hangisinde vardır?
A) Öykü de en az roman kadar emek ve çaba is-
ter.
Harg
B) Bir eleştirmen, Tevfik Fikret'in şiirlerinde Fran-
Sız şairlerini taklit ettiğini söylüyor.
C) Bu romancı okurun ilgisini çekmeyi bir türlü
beceremiyordu.
D) Sıradan kişilerle görüşüp konuşmayı pek sev-
mem.
EHüseyin Rahmi Gürpınar, yaşadığı dönemin
seçkin yazarlarından biriydi.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
SÖZCÜKTE ANLAM 9. Onun kalburüstü bir sanatçı olduğunu eleştirmen- ler de kabul ediyor. MONDA Altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağıda- kilerden hangisinde vardır? A) Öykü de en az roman kadar emek ve çaba is- ter. Harg B) Bir eleştirmen, Tevfik Fikret'in şiirlerinde Fran- Sız şairlerini taklit ettiğini söylüyor. C) Bu romancı okurun ilgisini çekmeyi bir türlü beceremiyordu. D) Sıradan kişilerle görüşüp konuşmayı pek sev- mem. EHüseyin Rahmi Gürpınar, yaşadığı dönemin seçkin yazarlarından biriydi.
Di-
TEAS PR
8. (1) Hint ve Arap müziklerinin oldukça popüler ol-
duğu şu günlerde Ortadoğu'nun günümüzdeki
en büyük kadın yıldızlarından biri hâlen müzik ça-
lışmalarını sürdüren Samira Said. (II) Yeni albümü
"Youm Wara Youm" ile her yıl BBC tarafından dü-
zenlenen "World Müzik Awad" ödülünün bu seneki
sahibi kendisi. (III) Sanatçı, bu ödüllü albüm ile Av-
rupa ve Latin Amerika'ya açılmayı düşünüyor. (IV)
Kuzey Afrika'da en çok satan bu albümün single'ı
şimdiden Fransa'da yayımlandı ve listelere girdi bi-
le. (V) Albümün etkisi çok geçmeden bütün dün-
yayı saracak galiba. Sibihis novela
ali
yönelik ortak çalış
luşturaca
Yukarıdaki numaralandırılmış cümlelerin hangi-
sinde bir amaçtan söz edilmiştir?
A)
B) II
C) III
DUIV
Sınav diğer sayfada devam ediyor...
E) V
TEAS
PRESS
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
Di- TEAS PR 8. (1) Hint ve Arap müziklerinin oldukça popüler ol- duğu şu günlerde Ortadoğu'nun günümüzdeki en büyük kadın yıldızlarından biri hâlen müzik ça- lışmalarını sürdüren Samira Said. (II) Yeni albümü "Youm Wara Youm" ile her yıl BBC tarafından dü- zenlenen "World Müzik Awad" ödülünün bu seneki sahibi kendisi. (III) Sanatçı, bu ödüllü albüm ile Av- rupa ve Latin Amerika'ya açılmayı düşünüyor. (IV) Kuzey Afrika'da en çok satan bu albümün single'ı şimdiden Fransa'da yayımlandı ve listelere girdi bi- le. (V) Albümün etkisi çok geçmeden bütün dün- yayı saracak galiba. Sibihis novela ali yönelik ortak çalış luşturaca Yukarıdaki numaralandırılmış cümlelerin hangi- sinde bir amaçtan söz edilmiştir? A) B) II C) III DUIV Sınav diğer sayfada devam ediyor... E) V TEAS PRESS
●
TÜRKÇE FİNAL DENEME SINAVI
●
35. Hiçbir şiire başlarken, bunu umuda, umut-
suzluğa, sevince ya da acıya yönlendire-
yim, diye başlamıyorum
Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağı-
dakilerin hangisinden kaynaklanmakta-
dir?
A) Gereksiz yere bağ-fiil kullanılmasından
BÖzne-yüklem uyumsuzluğundan
C) Gereksiz yere dolaylı tümleç kullanılma-
sından
D) Nesnenin adıl (zamir) olarak kullanılma-
sından
E) Yanlış bağlaç kullanmasından
37. (1)
izler
(11)
terl
ler
bir
un
okr
Vic
çe
ya
ta
B
ik
A
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
● TÜRKÇE FİNAL DENEME SINAVI ● 35. Hiçbir şiire başlarken, bunu umuda, umut- suzluğa, sevince ya da acıya yönlendire- yim, diye başlamıyorum Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağı- dakilerin hangisinden kaynaklanmakta- dir? A) Gereksiz yere bağ-fiil kullanılmasından BÖzne-yüklem uyumsuzluğundan C) Gereksiz yere dolaylı tümleç kullanılma- sından D) Nesnenin adıl (zamir) olarak kullanılma- sından E) Yanlış bağlaç kullanmasından 37. (1) izler (11) terl ler bir un okr Vic çe ya ta B ik A