Cümlede Söz Konusu Olanlar Soruları
![TYT - Türkçe
.
5.
(1) Dünya nüfusunun artmasıyla enerji tüketimi,
buna bağlı olarak da enerji ihtiyacı artıyor. (II) Kimi
ülkeler enerji ihtiyaçlarını fosil yakıtlardan sağlarken
gelişmiş ülkeler fosil yakıtların kullanımını sınırlan-
dırarak bu tür yakıtların çevreye ve insan sağlığına
verdiği zararları önlemeye çalışıyor. (III) Doğada
güneş enerjisi, rüzgâr, su, jeotermal enerji, biyoküt-
le gibi birçok alternatif enerji kaynağı bulunmaktadır.
(V) Hidrojen enerji sistemi, kullanılan diğer enerji
sistemleri arasında en yüksek enerji içeriğine sahip
olandır. (V) Tüm enerji kaynaklarından faydalanila-
rak üretilen hidrojen, bir enerji kaynağı değil; önemli
bir enerji taşıyıcısıdır ve tamamen çevre dostudur.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşa-
ğıdakilerin hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, enerji gereksiniminin nedeni dile ge-
tirilmiştir.
B) II. cümlede, enerji kaynakları ile ilgili saptamaya
yer verilmiştir.
C) III. cümlede, enerji kaynakları ile ilgili örnekler
sıralanmıştır.
D) IV. cümlede, enerji sistemleri arasında karşılaş-
tırma yapılmıştır.
EYY. cümlede, hidrojen enerji sisteminin yaygınlığı
hakkında bilgi verilmiştir.
7.
Raunt](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315144512208504-4877166.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarTYT - Türkçe
.
5.
(1) Dünya nüfusunun artmasıyla enerji tüketimi,
buna bağlı olarak da enerji ihtiyacı artıyor. (II) Kimi
ülkeler enerji ihtiyaçlarını fosil yakıtlardan sağlarken
gelişmiş ülkeler fosil yakıtların kullanımını sınırlan-
dırarak bu tür yakıtların çevreye ve insan sağlığına
verdiği zararları önlemeye çalışıyor. (III) Doğada
güneş enerjisi, rüzgâr, su, jeotermal enerji, biyoküt-
le gibi birçok alternatif enerji kaynağı bulunmaktadır.
(V) Hidrojen enerji sistemi, kullanılan diğer enerji
sistemleri arasında en yüksek enerji içeriğine sahip
olandır. (V) Tüm enerji kaynaklarından faydalanila-
rak üretilen hidrojen, bir enerji kaynağı değil; önemli
bir enerji taşıyıcısıdır ve tamamen çevre dostudur.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşa-
ğıdakilerin hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, enerji gereksiniminin nedeni dile ge-
tirilmiştir.
B) II. cümlede, enerji kaynakları ile ilgili saptamaya
yer verilmiştir.
C) III. cümlede, enerji kaynakları ile ilgili örnekler
sıralanmıştır.
D) IV. cümlede, enerji sistemleri arasında karşılaş-
tırma yapılmıştır.
EYY. cümlede, hidrojen enerji sisteminin yaygınlığı
hakkında bilgi verilmiştir.
7.
Raunt
![y
1.
n
10. (1) İlk seramiğin MÖ 6000 yılında Anadolu'da üretildiği
bilinmektedir. (II) Çatalhöyük'teki kazılarda çıkarılan se-
ramik parçaları, aradan geçen 8000 yıl boyunca bozul-
madan günümüze ulaşmayı başarmıştır. (III) Günümüze
ulaşabilen bu seramiklerin üzerindeki semboller saye-
sinde, geçmiş uygarlıklar hakkında bilgi edinmek müm-
kündür. (IV) Hitit, Lidya, Frigya ve Roma uygarlıklarının .
gizli kalmış yönleri, büyük ölçüde seramikler sayesinde
keşfedilmiştir. (V) Bilim adamları, bu çok eski uygarlık-
lardan günümüze kadar bozulmadan gelen seramikleri
inceleyerek tarihin ve önceki medeniyetlerin sırlarını çö-
zebilmektedir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangileri
anlamca birbirine en yakındır?
A) I ve II
B) I ve III
D) III ve V
C) II ve IV
E) IV ve V.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315112258649774-4864950.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlary
1.
n
10. (1) İlk seramiğin MÖ 6000 yılında Anadolu'da üretildiği
bilinmektedir. (II) Çatalhöyük'teki kazılarda çıkarılan se-
ramik parçaları, aradan geçen 8000 yıl boyunca bozul-
madan günümüze ulaşmayı başarmıştır. (III) Günümüze
ulaşabilen bu seramiklerin üzerindeki semboller saye-
sinde, geçmiş uygarlıklar hakkında bilgi edinmek müm-
kündür. (IV) Hitit, Lidya, Frigya ve Roma uygarlıklarının .
gizli kalmış yönleri, büyük ölçüde seramikler sayesinde
keşfedilmiştir. (V) Bilim adamları, bu çok eski uygarlık-
lardan günümüze kadar bozulmadan gelen seramikleri
inceleyerek tarihin ve önceki medeniyetlerin sırlarını çö-
zebilmektedir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangileri
anlamca birbirine en yakındır?
A) I ve II
B) I ve III
D) III ve V
C) II ve IV
E) IV ve V.
![bit-
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisi, sebep-sonuç ilişkisi
ve yakınma anlamını bir arada taşımaktadır?
A) Öğrencilerin düzenli çalışma alışkanlığı olmadığın-
dan onlara ödev vermekte zorlanıyoruz.
B) Sanat anlayışımı değiştirirsem eski okurlarımı kay-
bedebilirim diye endişeleniyorum.
C) Son dönem şiirlerindeki dil ustalığı, öncekilerde gö-
rülmüyor.
D) Eğitim, çağın değişen koşullarına ayak uydurmak
zorundadır.
E) Yazarın kişisel hayat görüşleri romanına yansımıştır,
bu da romanı doğal kılmaktadır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315105229571302-4864950.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlarbit-
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisi, sebep-sonuç ilişkisi
ve yakınma anlamını bir arada taşımaktadır?
A) Öğrencilerin düzenli çalışma alışkanlığı olmadığın-
dan onlara ödev vermekte zorlanıyoruz.
B) Sanat anlayışımı değiştirirsem eski okurlarımı kay-
bedebilirim diye endişeleniyorum.
C) Son dönem şiirlerindeki dil ustalığı, öncekilerde gö-
rülmüyor.
D) Eğitim, çağın değişen koşullarına ayak uydurmak
zorundadır.
E) Yazarın kişisel hayat görüşleri romanına yansımıştır,
bu da romanı doğal kılmaktadır.
![VE ANLAM İLİŞKİLERİ - V
09
10. (1) Dil, çoğu zaman, sanıldığının aksine, sadece bir ileti-
şim aracı değildir. (II) Dil, ait olduğu toplumun hafızası,
kültürünün taşıyıcısı, bireylerinin ortak paydasıdır. (III)
Toplumu oluşturan bireyler bu hafızayı belleklerinde ne
kadar iyi tutarlarsa aralarındaki bağ o kadar güçlü olur.
(IV) Diğer bir deyişle, dilin inceliklerinin, zengin kelime
ve deyiş hazinesinin bireylere olduğu gibi aktarılabilme-
si, dilin toplumu bir arada tutma kabiliyetini artırır. (V) Bu
durum, bireyler arasında ortaklıkların artmasıyla açıkla-
nabilir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede, onaylamama anlamı vardır.
B) II. cümle bir tanım yargısıdır.
C) III. cümle koşul anlamı taşımaktadır.
D) IV. cümlede amaç anlamı vardır.
E) V. cümle kendinden önceki cümlelerin gerekçesidir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315105216092379-4864950.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarVE ANLAM İLİŞKİLERİ - V
09
10. (1) Dil, çoğu zaman, sanıldığının aksine, sadece bir ileti-
şim aracı değildir. (II) Dil, ait olduğu toplumun hafızası,
kültürünün taşıyıcısı, bireylerinin ortak paydasıdır. (III)
Toplumu oluşturan bireyler bu hafızayı belleklerinde ne
kadar iyi tutarlarsa aralarındaki bağ o kadar güçlü olur.
(IV) Diğer bir deyişle, dilin inceliklerinin, zengin kelime
ve deyiş hazinesinin bireylere olduğu gibi aktarılabilme-
si, dilin toplumu bir arada tutma kabiliyetini artırır. (V) Bu
durum, bireyler arasında ortaklıkların artmasıyla açıkla-
nabilir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede, onaylamama anlamı vardır.
B) II. cümle bir tanım yargısıdır.
C) III. cümle koşul anlamı taşımaktadır.
D) IV. cümlede amaç anlamı vardır.
E) V. cümle kendinden önceki cümlelerin gerekçesidir.
![B
C D
E Soru
6
7
8
9
10
A B
U
D
E Son A
11
012
13
14
15
B
C D
1
E
ANLAM İLİŞKİLERİ -V
D) II ve IV
Flobes
09
1.
İç monolog tekniği, postmodern romanlarda sıkça
kullanılan ve kahramanın ruh hâlini, aklından ge-
çenleri olduğu gibi yansıtmaya yarayan bir tekniktir.
(Tanımlama)
II. İnsanın bireysel sorunlarına odaklanan yazar, bun-
ları hem kişi odaklı hem toplum odaklı olarak ele
alıyor. (Karşılaştırma)
III. Farklı anlatım teknikleri denemesi, okurun beğeni-
sini, ilgisini canlı tutma isteğindendir. (Koşula bağlı-
lik)
IV. Yazısında sık sık başmakalıp ifadelere yer vermesi
kendini tekrarladığını da gösteriyor. (Eleştiri)
Numaralanmış cümlelerin hangileri, yanında ayraç
içinde verilen anlam özelliğini örneklemez?
A) I ve II
B) I ve IV
C) II ve III
E) III ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315105149364240-4864950.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarB
C D
E Soru
6
7
8
9
10
A B
U
D
E Son A
11
012
13
14
15
B
C D
1
E
ANLAM İLİŞKİLERİ -V
D) II ve IV
Flobes
09
1.
İç monolog tekniği, postmodern romanlarda sıkça
kullanılan ve kahramanın ruh hâlini, aklından ge-
çenleri olduğu gibi yansıtmaya yarayan bir tekniktir.
(Tanımlama)
II. İnsanın bireysel sorunlarına odaklanan yazar, bun-
ları hem kişi odaklı hem toplum odaklı olarak ele
alıyor. (Karşılaştırma)
III. Farklı anlatım teknikleri denemesi, okurun beğeni-
sini, ilgisini canlı tutma isteğindendir. (Koşula bağlı-
lik)
IV. Yazısında sık sık başmakalıp ifadelere yer vermesi
kendini tekrarladığını da gösteriyor. (Eleştiri)
Numaralanmış cümlelerin hangileri, yanında ayraç
içinde verilen anlam özelliğini örneklemez?
A) I ve II
B) I ve IV
C) II ve III
E) III ve IV
![A
RKÇE TESTİ
nına işaretleyiniz.
m
ir
si
1
e
3. Aşağıdakilerin hangisinde ikinci cümle, birinci cümlede kulla-
nilan deyimin anlamım içermez?
1.
A) Ben bildiklerimi anlatırsam ortalık karışır, büyük kargaşa
çıkar, düzen bozulur.
B) Onunla birlikte olabilmek için hiçbir şeye gik demiyordu, hiç
şikayet etmiyor, hiçbir şeye sesini çıkarmıyordu.
C) Onun ağzında bakla islanmadığını, sürekli insanlar iftira
attığını herkes biliyor.
D) Lütfen sen de bu tartışmaya çanak tutma, olayların büyüme-
sine, kötüleşmesine sebep olma.
E)Gizli kalmış ne varsa ortaya döktü, insanların bilmediği şey-
leri açığa çıkardı.
II.
Sanat eseri önce bir hayaldir, sanatçı onu zihninde tasa
giderek malzeme sanatçıyı yönlendirir, bazen tasarımın
sine geçerek farklı bir boyut kazandırır.
Sanatta en önemli şey, sanatçının ne yapacağına önc
adık kalmasıdır, aksi hâlde s](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315101755962544-4924821.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarA
RKÇE TESTİ
nına işaretleyiniz.
m
ir
si
1
e
3. Aşağıdakilerin hangisinde ikinci cümle, birinci cümlede kulla-
nilan deyimin anlamım içermez?
1.
A) Ben bildiklerimi anlatırsam ortalık karışır, büyük kargaşa
çıkar, düzen bozulur.
B) Onunla birlikte olabilmek için hiçbir şeye gik demiyordu, hiç
şikayet etmiyor, hiçbir şeye sesini çıkarmıyordu.
C) Onun ağzında bakla islanmadığını, sürekli insanlar iftira
attığını herkes biliyor.
D) Lütfen sen de bu tartışmaya çanak tutma, olayların büyüme-
sine, kötüleşmesine sebep olma.
E)Gizli kalmış ne varsa ortaya döktü, insanların bilmediği şey-
leri açığa çıkardı.
II.
Sanat eseri önce bir hayaldir, sanatçı onu zihninde tasa
giderek malzeme sanatçıyı yönlendirir, bazen tasarımın
sine geçerek farklı bir boyut kazandırır.
Sanatta en önemli şey, sanatçının ne yapacağına önc
adık kalmasıdır, aksi hâlde s
![vayilan bir hastalığın
Bunlan böyle böyle
aye yoklaya yaklaşi 10. İstanbul'a bakıyorduk denizden: Nevzat, Demir, bir de
ben. Ölülerimizin yüzlerine bakıyorduk. İnsaların göz-
lerindeki kendi kederimize. Çaresizliğimize bakıyorduk.
avuçlarımızda büyüyen zavalılığa, kanımızda filizlenen
korkaklığa... Elimizden alınan hayata bakıyorduk. Gü-
neşli günlerimize, ümit dolu sabahlara, eğlenceli bahar
akşamlarına... Sönen anılarımıza bakıyorduk, ölen ha-
yallerimize, yıkılan düşlerimize yüklenip yorgun bir şilep
gibi bizden uzaklaşan şehrimize. Şehrimizle birlikte yi-
tirdiğimiz kendimize bakıyorduk.
anlamda... Adimian
apmak Apik olama-
Her gün biraz daha
legmel
olarak aşağıdaki-
pleniyle ortaya koy-
sanieria ilişkisinin
görülü olduğuna
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada konuşan kişinin
hissettiği duygulardan biri değildir?
A) Özlem C
Umut
Hayıflanma
B) Hüzün
D) Acima](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315093928953858-3190253.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlarvayilan bir hastalığın
Bunlan böyle böyle
aye yoklaya yaklaşi 10. İstanbul'a bakıyorduk denizden: Nevzat, Demir, bir de
ben. Ölülerimizin yüzlerine bakıyorduk. İnsaların göz-
lerindeki kendi kederimize. Çaresizliğimize bakıyorduk.
avuçlarımızda büyüyen zavalılığa, kanımızda filizlenen
korkaklığa... Elimizden alınan hayata bakıyorduk. Gü-
neşli günlerimize, ümit dolu sabahlara, eğlenceli bahar
akşamlarına... Sönen anılarımıza bakıyorduk, ölen ha-
yallerimize, yıkılan düşlerimize yüklenip yorgun bir şilep
gibi bizden uzaklaşan şehrimize. Şehrimizle birlikte yi-
tirdiğimiz kendimize bakıyorduk.
anlamda... Adimian
apmak Apik olama-
Her gün biraz daha
legmel
olarak aşağıdaki-
pleniyle ortaya koy-
sanieria ilişkisinin
görülü olduğuna
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada konuşan kişinin
hissettiği duygulardan biri değildir?
A) Özlem C
Umut
Hayıflanma
B) Hüzün
D) Acima
![.Sinif
Eleştiriye adım attiği (başladığı günden bu yana,
1
edebiyat çevresinde ilgi uyandıran (dikkat çeken),
11
B
umut veren bir eleştirmendir. Kılı kırk yaran (şüpheci)
|||
A) I
bir kişi olduğundan yazılarını bugüne kadar bir araya
getirmedi. Yazar, "Heves" dergisiyle çıkmıştı yola.
Çok iyi şiir çözümlemeleri (tahlilleri) de yapmıştı bu
IV
dergide. Özetle diyebiliriz ki ele aldığı konuyu
mercek altına alarak (titizlikle) irdeleyen bir eleştir-
V
B) II
Kitapçığı
mendir o.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin
anlamı ayraç içinde verilen açıklamayla uyuşma-
maktadır?
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315093252427560-4594455.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar.Sinif
Eleştiriye adım attiği (başladığı günden bu yana,
1
edebiyat çevresinde ilgi uyandıran (dikkat çeken),
11
B
umut veren bir eleştirmendir. Kılı kırk yaran (şüpheci)
|||
A) I
bir kişi olduğundan yazılarını bugüne kadar bir araya
getirmedi. Yazar, "Heves" dergisiyle çıkmıştı yola.
Çok iyi şiir çözümlemeleri (tahlilleri) de yapmıştı bu
IV
dergide. Özetle diyebiliriz ki ele aldığı konuyu
mercek altına alarak (titizlikle) irdeleyen bir eleştir-
V
B) II
Kitapçığı
mendir o.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin
anlamı ayraç içinde verilen açıklamayla uyuşma-
maktadır?
C) III
D) IV
E) V
![2.
dan har
mıştır?
A Göz yardımıyla bir şeyin varlığını algılamak
B) Yüzü bir yöne doğru olmak, bakmak
Gezmek
•
basamak: Derece, aşama, evre.
ulaşmak: Elde etmek, erişmek.
çıkmak: Bir şeyin yukarısına doğru yürümek.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "basamak, ulaş-
mak, çıkmak" sözcükleri belirtilen anlamlarını kar-
şılayacak şekilde kullanılmamıştır?
.
Çok değer vermek
Ziyaret etmek
•
A) Okurun da çıkması gereken basamaklar vardır ve
bu basamakları çıkmadan edebiyatın kılcal damar-
larına ulaşmayı hayal bile edemezsiniz.
B) Akıllı insanların doğru düşünceleri seni yüksek yer-
lere taşıyacak basamaklardır ve bu basamakları çı-
karak bir gün sen de hayallerine ulaşacaksın.
C) Eğer hedefine ulaşmak için sonsuzmuş gibi görü-
nen basamakları çıkman gerekiyorsa düşünmekle
hiç zaman kaybetme, sadece o basamakları çık!
VOF
D) Hayat, uzunca bir merdiveni çıkmak gibidir; adım
attığınız her basamak, ulaşmanın mümkün olduğu
her şeyi daha da mümkün kılacaktır.
E) Çetin bir kıştan çıktıktan sonra sizi hayatın canlı-
lığına ulaştıran tecrübeler, bir sonraki basamağa
daha sağlam basmayı da öğretecektir.
D) Ald
kab
E) Ba
ne
(1) For
ler, ba
parça
kend
ki er
116
saye
kulla
vüc
sist
Üni
sar
mil
rak
dö
lik
ar
B
m](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315082225176945-5260526.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar2.
dan har
mıştır?
A Göz yardımıyla bir şeyin varlığını algılamak
B) Yüzü bir yöne doğru olmak, bakmak
Gezmek
•
basamak: Derece, aşama, evre.
ulaşmak: Elde etmek, erişmek.
çıkmak: Bir şeyin yukarısına doğru yürümek.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "basamak, ulaş-
mak, çıkmak" sözcükleri belirtilen anlamlarını kar-
şılayacak şekilde kullanılmamıştır?
.
Çok değer vermek
Ziyaret etmek
•
A) Okurun da çıkması gereken basamaklar vardır ve
bu basamakları çıkmadan edebiyatın kılcal damar-
larına ulaşmayı hayal bile edemezsiniz.
B) Akıllı insanların doğru düşünceleri seni yüksek yer-
lere taşıyacak basamaklardır ve bu basamakları çı-
karak bir gün sen de hayallerine ulaşacaksın.
C) Eğer hedefine ulaşmak için sonsuzmuş gibi görü-
nen basamakları çıkman gerekiyorsa düşünmekle
hiç zaman kaybetme, sadece o basamakları çık!
VOF
D) Hayat, uzunca bir merdiveni çıkmak gibidir; adım
attığınız her basamak, ulaşmanın mümkün olduğu
her şeyi daha da mümkün kılacaktır.
E) Çetin bir kıştan çıktıktan sonra sizi hayatın canlı-
lığına ulaştıran tecrübeler, bir sonraki basamağa
daha sağlam basmayı da öğretecektir.
D) Ald
kab
E) Ba
ne
(1) For
ler, ba
parça
kend
ki er
116
saye
kulla
vüc
sist
Üni
sar
mil
rak
dö
lik
ar
B
m
![TÜRKÇE TESTİ
13. (1) Eski Libya krallarından Midas, bir gün ormanda Sile-
nos'u yakalamayı başarmış. (II) Silenos tanrı Diyonis-
sos'un çevresindeki sarhoşlardan biridir. (I) Şişman,
yaşlı ve bilge birisi olarak da bilinir. (IV) Midas, hemen
ona dünyadaki en büyük mutluluğun ne olduğunu sor-
muş. (V) "En büyük mutluluk, dünyaya hiç gelmemek-
tir./demiş o da.
yel
GLA
4 42
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangileri öge-
leri ve ögelerinin sıralanışı yönüyle özdeştir?
A) ve II
D) III ve M
B) II ve III
11
E) IV ve V
C) I ve IV
15.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315073447859638-4678389.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarTÜRKÇE TESTİ
13. (1) Eski Libya krallarından Midas, bir gün ormanda Sile-
nos'u yakalamayı başarmış. (II) Silenos tanrı Diyonis-
sos'un çevresindeki sarhoşlardan biridir. (I) Şişman,
yaşlı ve bilge birisi olarak da bilinir. (IV) Midas, hemen
ona dünyadaki en büyük mutluluğun ne olduğunu sor-
muş. (V) "En büyük mutluluk, dünyaya hiç gelmemek-
tir./demiş o da.
yel
GLA
4 42
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangileri öge-
leri ve ögelerinin sıralanışı yönüyle özdeştir?
A) ve II
D) III ve M
B) II ve III
11
E) IV ve V
C) I ve IV
15.
![a
21
15-Yaptığı en önemli görev ise sır saklamakmış.
Olaylar, kaoslar, Gestapo'ya gönderilen insanlar
ve en önemli bilgileri barındıran özel bir odada
saklanarak farklı bir yöntemle pes ettirilmesi
amaçlanan karakterin adı nedir?
16-Yukarıda verilen görsel hangi karakteri temsil
etmektedir?
A-Czentovic
B-McConnor
C-Eichmann
DE
D-Dr. B](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315072105262586-2555418.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlara
21
15-Yaptığı en önemli görev ise sır saklamakmış.
Olaylar, kaoslar, Gestapo'ya gönderilen insanlar
ve en önemli bilgileri barındıran özel bir odada
saklanarak farklı bir yöntemle pes ettirilmesi
amaçlanan karakterin adı nedir?
16-Yukarıda verilen görsel hangi karakteri temsil
etmektedir?
A-Czentovic
B-McConnor
C-Eichmann
DE
D-Dr. B
![6. () Gök gürültüsüyle seyreden bir firtina anında yükselen
su zerrecikleri çok soğuk hava katmanı ile karşılaşırsa
dolu yağışı gerçekleşir. () Dolu, gök gürültülü fırtınalar
sırasında gökyüzünden yuvarlanan düzensiz şekilli buz
topakları şeklinde seyreden şaşırtıcı bir yağış türüdür.
(1) Fırtına bulutlarının alt bölgeleri ilik, nemli hava içerir
ancak orta bölgeleri genellikle donma seviyelerinin bu-
lunduğu yerlerdir. (IV) Fırtına içindeki hava akımları, yağ-
mur damlalarını dondurucu bir bölgeye doğru fırlatarak
buz kristallerine dönüşmelerine neden olabilir. (V) Bu buz
tohumları daha sonra komşu buz kristalleri ve yüzeyinde
donan aşırı soğutulmuş bulut damlacıkları ile çarpışarak
bir dolu tanesine dönüşür. (VI) Bir dolu tanesinin kütlesi
yukarı çekişin kaldıramayacağı kadar ağırlaştığında yer
çekimi galip gelir ve buz parçası yeryüzüne düşer.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümle, koşul bildiren bir cümledir.
B) II. cümle, nesnel bir cümledir. öznel e.
III. cümlede, karşılaştırma yapılmıştır.
V. cümle, kendinden önceki cümlenin sonucudur.
VI. cümlede, kişileştirme yapılmıştır.
boslod
8. A
3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315064232722187-3799247.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar6. () Gök gürültüsüyle seyreden bir firtina anında yükselen
su zerrecikleri çok soğuk hava katmanı ile karşılaşırsa
dolu yağışı gerçekleşir. () Dolu, gök gürültülü fırtınalar
sırasında gökyüzünden yuvarlanan düzensiz şekilli buz
topakları şeklinde seyreden şaşırtıcı bir yağış türüdür.
(1) Fırtına bulutlarının alt bölgeleri ilik, nemli hava içerir
ancak orta bölgeleri genellikle donma seviyelerinin bu-
lunduğu yerlerdir. (IV) Fırtına içindeki hava akımları, yağ-
mur damlalarını dondurucu bir bölgeye doğru fırlatarak
buz kristallerine dönüşmelerine neden olabilir. (V) Bu buz
tohumları daha sonra komşu buz kristalleri ve yüzeyinde
donan aşırı soğutulmuş bulut damlacıkları ile çarpışarak
bir dolu tanesine dönüşür. (VI) Bir dolu tanesinin kütlesi
yukarı çekişin kaldıramayacağı kadar ağırlaştığında yer
çekimi galip gelir ve buz parçası yeryüzüne düşer.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümle, koşul bildiren bir cümledir.
B) II. cümle, nesnel bir cümledir. öznel e.
III. cümlede, karşılaştırma yapılmıştır.
V. cümle, kendinden önceki cümlenin sonucudur.
VI. cümlede, kişileştirme yapılmıştır.
boslod
8. A
3
![PARAGRAFTA ANA DS NCE
Sağlıksız ailede, bireylerin kendilerine özgü duygu.
düşünce, karakter, beceri, arzu ve davranışları ya
inkar edilir ya da bastirilir. Bu tür bir ailenin slogani
"icinden geldiãi gibi" değil, "başkalarının istediği gibi
hareket et" dir. Bu tavır, karşımızda irade ve bilinç
sahibi değil, yönlendirilmeye hazır bir robot görme
tavrıdır. Böyle bir ferdin şahsiyetini geliştirmesi, ken-
di başına kararlar verebilmesi, verdiği kararların so-
rumluluğunu taşıması, insan olmanın ağır yükünü
omuzlaması ve her şeyden öte kendi kapasitesinin
sınırlarına dayanması mümkün değildir. Böyle bir ai-
lede uzun süreli kırgınlık ve küskünlüklerin ailenin
kurallarından biri sayılacak kadar olağan hâle gel-
mesini kimse garip karşılamamalıdır.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılabi-
lir?
A) Bireyin içinden geldiği gibi davranması, toplumun
çıkarı için sağlıklı bir eylem değildir.
B) Başkalarının istediği gibi hareket eden bireylerin
kendi ayakları üstünde durmaları oldukça zordur.
hayat ve toplum karşısın-
doğmaz
C), nsanın doğar
doğmaz
da saldırıya hazır hâlde olması yer alır.
D) Bireylerin temel hak ve hürriyetleri toplumun çı-
karından daha önemli değildir.
E) Aile içinde kısa olmayan kırgınlıklar oldukça do-
ğaldır.
3
22
K](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315055945854020-3119200.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarPARAGRAFTA ANA DS NCE
Sağlıksız ailede, bireylerin kendilerine özgü duygu.
düşünce, karakter, beceri, arzu ve davranışları ya
inkar edilir ya da bastirilir. Bu tür bir ailenin slogani
"icinden geldiãi gibi" değil, "başkalarının istediği gibi
hareket et" dir. Bu tavır, karşımızda irade ve bilinç
sahibi değil, yönlendirilmeye hazır bir robot görme
tavrıdır. Böyle bir ferdin şahsiyetini geliştirmesi, ken-
di başına kararlar verebilmesi, verdiği kararların so-
rumluluğunu taşıması, insan olmanın ağır yükünü
omuzlaması ve her şeyden öte kendi kapasitesinin
sınırlarına dayanması mümkün değildir. Böyle bir ai-
lede uzun süreli kırgınlık ve küskünlüklerin ailenin
kurallarından biri sayılacak kadar olağan hâle gel-
mesini kimse garip karşılamamalıdır.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılabi-
lir?
A) Bireyin içinden geldiği gibi davranması, toplumun
çıkarı için sağlıklı bir eylem değildir.
B) Başkalarının istediği gibi hareket eden bireylerin
kendi ayakları üstünde durmaları oldukça zordur.
hayat ve toplum karşısın-
doğmaz
C), nsanın doğar
doğmaz
da saldırıya hazır hâlde olması yer alır.
D) Bireylerin temel hak ve hürriyetleri toplumun çı-
karından daha önemli değildir.
E) Aile içinde kısa olmayan kırgınlıklar oldukça do-
ğaldır.
3
22
K
![23:17
CE TESTI
↑ ↑
-
3. (1) Ünlü şairin son şiir kitabını okurken yaşamının renklili-
ğini, acı ve tatlı yönleriyle şiirlerinin satır aralarına akıttığını
gördüm. (II) Ne yaşamışsa iyi ya da kötü her anını şiirin
duygu yoğunluğunda eritmeyi bilmiş o. (III) Yüreğinin şi-
irle olan derin ilişkisi, yaşadıklarını bütün yönleriyle/şiir-
lerine aktarma yeteneği sayesinde ortaya çıkıyor. (IV) Kirk
yılı aşkın yazın yaşamında özveriyle ve durmaksızın ça-
lışması, onun şiir birikimine hâlâ büyük katkı sağlıyor (V)
Öyle üretken bir şair ki özgün biçemlerle ortaya koydu-
ğu yapıtları sayesinde dilin söyleyiş evreninin sınırlarını
daha da ilerilere taşıyor.
B Kitapçığı
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangileri
anlamca birbirine en yakındır?
A) I ve II
B) II ve III
D) III ve IV
CII ve IV
-E) til ve V
75](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314202658560144-3799247.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar23:17
CE TESTI
↑ ↑
-
3. (1) Ünlü şairin son şiir kitabını okurken yaşamının renklili-
ğini, acı ve tatlı yönleriyle şiirlerinin satır aralarına akıttığını
gördüm. (II) Ne yaşamışsa iyi ya da kötü her anını şiirin
duygu yoğunluğunda eritmeyi bilmiş o. (III) Yüreğinin şi-
irle olan derin ilişkisi, yaşadıklarını bütün yönleriyle/şiir-
lerine aktarma yeteneği sayesinde ortaya çıkıyor. (IV) Kirk
yılı aşkın yazın yaşamında özveriyle ve durmaksızın ça-
lışması, onun şiir birikimine hâlâ büyük katkı sağlıyor (V)
Öyle üretken bir şair ki özgün biçemlerle ortaya koydu-
ğu yapıtları sayesinde dilin söyleyiş evreninin sınırlarını
daha da ilerilere taşıyor.
B Kitapçığı
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangileri
anlamca birbirine en yakındır?
A) I ve II
B) II ve III
D) III ve IV
CII ve IV
-E) til ve V
75
![23. Yaygın bir inanış şiirin çevrilemez olduğu yönünde
olsa da şairlerimiz, çevirdikleri şiirleri âdeta Türkçe-
de baştan yaratarak bu sorunun üstesinden gelmiş-
lerdir.
Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dilin bütün olanaklarını kullanarak şiiri yeniden
yazma
B) Sözcüklerin çağrışımsal anlamlarını kullanma
CC) Şiir çevirisinde yeni kurallar geliştirme
D) Türkçeyi değiştirerek bir şiir dili durumuna getir-
me
E) Yabancı dillerle Türkçe arasındaki benzerlikler-
den yararlanma](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315042947307947-760921.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar23. Yaygın bir inanış şiirin çevrilemez olduğu yönünde
olsa da şairlerimiz, çevirdikleri şiirleri âdeta Türkçe-
de baştan yaratarak bu sorunun üstesinden gelmiş-
lerdir.
Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dilin bütün olanaklarını kullanarak şiiri yeniden
yazma
B) Sözcüklerin çağrışımsal anlamlarını kullanma
CC) Şiir çevirisinde yeni kurallar geliştirme
D) Türkçeyi değiştirerek bir şiir dili durumuna getir-
me
E) Yabancı dillerle Türkçe arasındaki benzerlikler-
den yararlanma
![TÜRKÇE TESTİ
plan,
el ne
dan
siz-
arla
bir
Sre
da,
iği
de
i
A
Y
A
Y
1
N
L
A
3
28. Savaşların insanlığa armağanlarından biri de kon-
servedir. Fransa İmparatoru Napoleon Bonaparte,
1795'te, savaşlara giden ordunun besin sıkıntısı
çekmemesi için çözüm yolu bulana 12 bin frank ve-
receğini açıklar. Nicolas Appert adlı sabırlı bir ödül
avcısı on dört yıl süren çalışmaları sonucu, 1809 yı-
lında başarıya ulaşır. Appert, yiyecekleri bir şişeye
doldurup ağzını mantarla sıkı sıkıya kapatarak bu
şişeleri ateş üstündeki içi su dolu kazana yerleşti-
rip ısıttığında besin maddelerinin uzun süre bozul-
madan kaldığını görmüştü. Appert, konserveciliğin
temel ilkesini keşfetmiş olsa da bunun nedenini çöz-
me şerefi 1860 yılında yine bir Fransız'a, Pasteur'e
ait olacaktır. Pasteur, yiyeceklerin bozulma nede-
ninin bakteriler olduğunu, içine hava giremeyen bir
kaptaki bakterileri 110 santigrat dereceye kadar ısıt-
tığınızda bütün bakterilerin öldüğünü ve yemeklerin
bozulmadan kaldığını ortaya koyan Pasteur'ün bu
buluşundan sonra konserveciljk hızla yayılacaktır.
Bu parçada özellikle aşağıdakilerin hangisinden
söz edilmektedir?
A) Napoleon Bonapart'ın/konserveyi icat eden dev-
let adamı olduğundan
B) Konservenin icadı ile ilgili süreçlerden
Dekor
C) Konserve e mikroplar arasındaki bağdan
D) Konserve yapma tekniğini iki Fransız bilim insa-
nının birlikte bulduğundan
Konserve yiyeceklerin önce sadece savaşlarda
tüketildiğinden](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230314201446618000-5050514.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarTÜRKÇE TESTİ
plan,
el ne
dan
siz-
arla
bir
Sre
da,
iği
de
i
A
Y
A
Y
1
N
L
A
3
28. Savaşların insanlığa armağanlarından biri de kon-
servedir. Fransa İmparatoru Napoleon Bonaparte,
1795'te, savaşlara giden ordunun besin sıkıntısı
çekmemesi için çözüm yolu bulana 12 bin frank ve-
receğini açıklar. Nicolas Appert adlı sabırlı bir ödül
avcısı on dört yıl süren çalışmaları sonucu, 1809 yı-
lında başarıya ulaşır. Appert, yiyecekleri bir şişeye
doldurup ağzını mantarla sıkı sıkıya kapatarak bu
şişeleri ateş üstündeki içi su dolu kazana yerleşti-
rip ısıttığında besin maddelerinin uzun süre bozul-
madan kaldığını görmüştü. Appert, konserveciliğin
temel ilkesini keşfetmiş olsa da bunun nedenini çöz-
me şerefi 1860 yılında yine bir Fransız'a, Pasteur'e
ait olacaktır. Pasteur, yiyeceklerin bozulma nede-
ninin bakteriler olduğunu, içine hava giremeyen bir
kaptaki bakterileri 110 santigrat dereceye kadar ısıt-
tığınızda bütün bakterilerin öldüğünü ve yemeklerin
bozulmadan kaldığını ortaya koyan Pasteur'ün bu
buluşundan sonra konserveciljk hızla yayılacaktır.
Bu parçada özellikle aşağıdakilerin hangisinden
söz edilmektedir?
A) Napoleon Bonapart'ın/konserveyi icat eden dev-
let adamı olduğundan
B) Konservenin icadı ile ilgili süreçlerden
Dekor
C) Konserve e mikroplar arasındaki bağdan
D) Konserve yapma tekniğini iki Fransız bilim insa-
nının birlikte bulduğundan
Konserve yiyeceklerin önce sadece savaşlarda
tüketildiğinden