Cümlede Söz Konusu Olanlar Soruları

4. 4 ve 5. soruları bu parçaya göre cevaplayınız. Kültür, sahibinde fikir bünyesi hâline gelmiş bilgidir. Gi- danın, döne dolaşa damarlarımızda kan hâline gelişi gibi. Kimse bize kilerindeki erzakı gösterip o mikyasta kan sahi- bi olduğunu iddia edemez. Kimse de ansiklopedi ezberle- mekle kültürlü olmaz. Kültür, bilgi sahibi olmak değil, bilme hassasına ermektir. Bilme hassasına eren, bilmediği şeyle- rin de bir nevi âlimidir. Nasıl ki parası olan, satın almadığı şeylerin de bir nevi måliki. Bütün bilgilerin kaynağı idrak çi- lesini çekmiş ve bir dünya görüşüne varmış her insan kül- türlüdür. Bunun içindir ki üniversitelerde ve bilhassa mücer- ret ilim fakültelerinde talebe, bir şeyi öğrenmekten ziyade nasıl öğrenileceğini öğrenir. Üniversite, öğrenme metotları- ni öğreten ocaktır. Maalesef bizim üniversitelerimiz bundan yoksun. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? Öğrendiklerini yorumlayarak kendi görüşünü oluşturan insanlar kültürlüdür. Depolanmış bilgi tek başına işe yaramaz. C) ncak üniversiteden mezun olanlar kültürlü insan olabi- lir. LD Öğrencilere hazır lop bilgiler vermek yerine bilgiye nasıl ulaşılacağını göstermek gerekir. LEY E Kavrama gücüne sahip insanlar için ulaşılamayacak bilgi yoktur. 6. 5. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yok- tur? 34 A) Nesnel yargılara ağırlık vererek inandırıcılığı sağlamak Soyut kavramlari somut varlıklarla açıklamak Savunulan düşünceyi örneklerle desteklemek D Benzetmelerle anlatımı renklendirmek Düşünceyi, tanımlar yaparak geliştirmek Yö ha ba lan Iş de yo b E V 7.

C) E tü Hik türc liká Ima Ogrel 7. Onun kişilerinin ipleri kendi elindedir. Bu kişiler iplikle- rin ucundaki kuklalar gibidirler. Yukarıdaki cümleye, söz konusu yazarın hangi özelli- ği vurgulanmıştır? A) Seçtiği kahramanların gerçeğe uygun olması B) Kahramanlarını kendi istediği gibi biçimlendirmesi C) Eserlerinde toplumun her kesiminden kişilere yer vermesi D) Kişilerinin duygularını ön planda tutması E) Eserlerindeki kişi sayısının çok oluşu 2022-2023 Öğretim Yılı 2

22. Stendhal'ın, edebiyatı "bir toplumun ana caddesine tutulmuş bir ayna"ya benzetmesi edebiyatın, Dil, edebiyat eserleri aracılığıyla ait olduğu milletin kültürünü yansıtarak hem o milletin fertleri arasında hem de diğer milletlerin bireyleri arasında tanınma- sına, kabul görmesine, yaygınlaşmasına kapı ara- lar. Bu bir bakıma yatay ve dikey hareketliliği sağlar ve dil kültür taşıyıcısı olarak bir yönden geniş bir yel- pazede yaşam tarzına yön verirken bir yandan da kuşaklar arası geçişi sağlama işlevini yerine getirir. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışı- na göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) kaynağını yaşanabilir olay ve durumlardan aldı- ğını bildirmektedir B) toplumun değişim ve dönüşümünde ne denli et- kili olduğunu ortaya koymaktadır C) toplumsal üretimde öncü bir rol oynadığını bize anlatmaktadır D) kültürler arasında iletişim işlevi gördüğüne işa- ret etmektedir E) toplumun kültürünü aksettiren önemli bir araç olduğunu göstermektedir

u 4. Eskimolar kar yağışını 250 değişik biçimde betimler, Ekvator çevresindekilere bunu anlatmak olanaklı midir? Bu cümleden aşağıdakilerin hangisine ulaşılabi- lir? A) İnsanın varlığı dil ile mümkündür. B) Dil toplumdur, yaşadığımız coğrafyadır. C) Dil, bağımsızlığın en önemli simgesidir. D) Tarihte dilsiz yaşamış millet yoktur. E) Dil, bireyleri birbirine bağlayan bir olgudur.

8. Aşağıdakilerin hangisinde bir varlık veya durum, olduğundan az veya çok gösterilmemiştir? A) Bâğ-i cennetdür yüzün gûyâ dehânun selsebîl Ka'bedür gûyâ cemâlün nûridur rûşen delîl B) Seyl-i firâk gönlüm evin durmayup yıkar Dünyâya gözlerüm yaşı deryâ olup akar C) Göklere irişdi feryâd ile efgânum meded Kuluna zulm eyleme devletlü sultânum meded D) Kul itdün kâinâtı kendüne sultân-ı âlemsin Güzellerde nazîrün yok peri-veş şekl-i âdemsin YMX6 Bu hicrânı işitsün ağlasun derd ehli âh Sen olmayınca sohbetde gözüm kime kişi uruny hardin ÖSYMY

O 5. Divan edebiyatı nazım şekli olan kit'alar kaside ve gazel gibi kafiyeli bir beyitle başlamayan ve mahlas kullanılma mış manzumelerdir. Bu açıklamaya göre aşağıdakilerden hangisi bir kıt'adan alınmış olabilir? A) Nedür bu handeler bu işveler bu naz u istiğna Nedür bu cilveler bu şiveler bu kamet-i bala B) Aşıka ihsan ise maksud elinde dostum Dest-busundur muhassal Baki'ye ihsan-ı iyd C) Bu cefadan ki kadeh ağzun öper döne döne 9 Nar-ı gayretde Kebap oldi ciğer döne döne 9 D) Ya rab ne eksilirdi derya-yı izzetinden Peymane-i vücuda zehr-i ab dolmasaydı E) Hayalî, devlet-i bi-itibara bakmadun gitdün Bize besdür bu kim dillerde bir efsanemiz kaldı

19. Bir kılıcı kınında görürsek verdiğimiz değer kının içinde gerçek bir kılıç bulunduğunu zannetmekten- dir. Tıpkı bunun gibi insana gösterdiğimiz itibar da içinde değerli bir ruh taşıdığına hükmetmemizden- dir. Karşımızdaki insanın içinde aklı, gönlü, ruhu, övülmüş ahlakı, değerli inancı saklı olduğunu zan- nettiğimizden itibar gösteririz. Kılıç kınından sıyrıldı- ğında karşımıza demirden emek verilerek üretilmiş, işe yarar, güzel bir kılıç yerine tahtadan kılıç şek- linde yapılmış bir ağaç parçası görünce verdiğimiz değer biter. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakiler- den hangisidir? A) İnsan, ancak içsel donanımını biçimsel özellikle- riyle destekledi mi değerli olur. B) İnsan, yüce bir ruha sahip değilse önemsiz bir tahta kılıç hükmünde olacaktır. C) İnsana gerçek kimliğini kazandıran şey, yaşadı- ğı toplumsal ve fiziksel koşullardır. D) İnsanlara değer katan nitelikler zamanla ve kişi- den kişiye değişiklik gösterir. E) İnsan önce fiziksel özellikleri, sonra zihinsel do- nanımından dolayı değer görür. C

lies 1. Ssini hope twes jebe ud mebe 8600 Bir halkın ve bir coğrafyanın yüzyıllar boyu bir- birlerini karşılıklı çalışmalarının sonucunda önceden sadece toprak olan şeyin vatana ifade eden yazar, insanın kendi kimliğini tarih- ten ---- tasarlayamayacağını belirtiyor. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdaki- lerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) değiştirmeye - evrildiğini anlayarak Clixsy B) oluşturmaya - benzediğini - alarak - e belirlemeye döndüğünü - dönüştürerek D) biçimlendirmeye dönüştüğünü - soyutla- mange ———- 1 - ———— yarak E kullanmaya - adlandırıldığını belirleyerek 1

18. "-cik" eki, aşağıdaki altı çizili sözükcüklerden han- gisine, "sevgi, acıma” anlamı katmıştır? A) Ayşe, kısacık saçlarıyla herkesin alay konusu oldu. B) Yapacağınız ufacık bir yardıma yıllarca minnet duyacak. C) Küçücük ama şirin bir evleri vardı. D) Yaptığı azıcık iyiliği hemen başımıza kakıyor. E) Ağaçtaki serçecik, yavrularını doyurmak ve korumak için bir oraya bir buraya uçuyordu. Sinips

5. "Canlandırmak" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamıyla kullanılmıştır? A) Anne kurt, soğuk havada yavrularını yalıyor, biraz olsun onları canlandırıyordu. B) Bu dizide bir mafya babasını canlandırdığı için seyircinin pek ilgisini çekmiyor. Doktorun yaptığı iğne baygın hâldeki hastayı kısa sürede canlandırdı. D) Akşama doğru sulanan bahçedeki çiçekler o sıcakta canlanmıştı. EŞu ocaği canlandır yoksa vakit öğleyi bulmadan buz kesecegiz.

1. Bireyler birbirlerinden olarak kendi başlarına yaşamazlar. Günlük yaşamın akışı içinde diğer kişi- lerle yüzlerce, binlerce ---- içine girerler. Bireylerin birbirleriyle ilişkisini inceleyen psikoloji dalina sos- yal psikoloji adı verilir. Sosyal psikolojinin kapsamı içine, kişilerin birbirlerini algılamasında etkisini gösteren önemli olan tutumlar, kişisel çekicilik, ikna etme ve edilme gibi konular girer. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakiler- den hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) farklı alışveriş - nitelikler B) ayrışmış - ortaklık - yetkinlikler C) yalıtılmış-etkileşim - değişkenler D) bağımsız-çatışma - amaçlar E) habersiz - mücadele - başlıklar 1 1 INLARI

7 26. Bir sınıftaki öğrencilerden yaş, cinsiyet, yetenek düzeyi, ders ça- lışma koşulları bakımından birbirine denk iki grup oluşturuluyor. Gruplardan ilkindeki öğrencilere, matematik dersinde cevap- ladıkları her soru için, ikinci gruptaki öğrencilere ise dönem sonunda yapılan bir sınavla not veriliyor. Araştırma sonucunda bu iki grubun matematik dersindeki başarı düzeyleri karşılaştı- rılıyor. Bu araştırmada aşağıdakilerden hangisi incelenmiştir? A) Notun, ders çalışma verimliliği üzerindeki etkisi B) Öğrencinin çalışma biçiminin, başarı üzerindeki etkisi CDersin işleniş yönteminin, öğrenme süresi üzerindeki etkisi D) Not verme biçiminin, öğrencinin ders başarısı üzerindeki etkisi E) Bireysel çalışma ile grup çalışmasının başarı düzeyi üzerin- deki etkisi 29

2. Ömrümüzün teknesini istediğimiz sahile götürmek için onun dümenini ele almak kâfidir ama yolumuz görünmez kayalarla dolu, onlara çarpmamak için usta bir kaptan kıvraklığında olmak gerekir. Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılmak istenenle anlamca aynı doğrultudadır? A) Hatalar yapabiliriz ama önemli olan bu hatalar- dan ders çıkarıp bir daha aynı hataya düşme- mektir. B) Her istediğimizi elde edemeyebiliriz ama önemli olan sahip olduklarımızla mutlu olabilmektir. C) Ömür dümenimizi doğru yere kıramayabiliriz ama önemli olan ulaştığımız yeri benimseyebil- mektir. D) Pek çok sıkıntı ve engelle karşılaşabiliriz ama önemli olan bu engelleri aşabilme konusunda kabiliyet sergilemektir. E) Keyif almadığımız işler yapmak zorunda kalabi- liriz ama önemli olan yaptığımız işi bir usta gibi sorunsuz tamamlayabilmektir.

411 6. • ölçü: Aşırı olmama, uygun olma durumu. örnek: Benzeri yapılacak olan şey. ● kullanmak: Bir şeyden belli bir amaçla yararlanmak. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ölçü, örnek, kullan- mak" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak şe- kilde kullanılmıştır? A) Herhangi bir alanda çalışılırken ornek alınan bir kavra- min ya da objenin belli bir ölçü içinde kalınarak kulla- nılması gerekir. B) Halk edebiyatı örnekleri incelendiğinde kullanılan öl- çünün Türk edebiyatının milli ahenk unsurlarından biri olduğu görülecektir. C) Tasarım örneklerinin ölçüleri belirlenirken kullanılacak kumaşın rengi, dokusu gibi bazı özellikler doğru tespit edilmelidir. D) Türk edebiyatında ölçü kabul edilen sanatçının kullan- dığı tema ve imgelerin herhangi bir örneğine başka bir eserde rastlamak mümkün değildir. 8. B ETÖrnek alınan bazı tedavi yöntemlerinin doktor kontrolü dışında ve belirlenen ölçülere uyulmaksızın kullanıl- ması, olumsuz sonuçlar doğuracaktır.

D) BI çıkarımda bulunulmuştur. Bir tasan eme getirilmiştir. 18. Moda, herhangi bir tarz ve biçime anlık bir alışmayı sağlar. Sonradan ona bir bağlanma söz konusu olur. Ne var ki, bu bağlanma hep süregiden bir bağlanma değildir. Gün gelir, moda değişir. Ve biz Çünkü artık alışacağımız ve bağla- nacağımız yeni bir tarza yöneliriz. ‒‒‒‒‒ Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi- nin getirilmesi uygundur. A) bu durumdan hoşnut olmayız. B) eski tarzımızı kolayca terk edemeyiz. yeni modanın peşine düşeriz. D yeni modayı kendimize göre değiştiririz. eski tarzımızla yeni modanın sentezini oluştururuz. H I Z HR R E N K

1 E)Dogu'da yaşayan insanların sorunlarıyla ligi 25.Saçı, sakalı bunca güzel ağarmış arınmış demek daha doğru - sakalını dantel dantel oymuş bu adamın, konuşma, oturup kalkma gibi yönlerden alaturkalığını hiç yitirmemiş olması çok ilginç gelir bana. Yapıtlarından tam olarak - kimilerine göre hiç çıkaramayız bunu. O, "yazı" olarak değişmiş ama "söz" olarak aynı kalmış. Bu parçada sözü edilen kişinin en önemli özelliği aşağıdakilerden hangisidir? A)Yaşı ilerlemesine rağmen hala genç gibi davranması B)Giyim kuşamına çok özen göstermesi C)Yazdıklarıyla yaşayışının farklı olması D)Yapıtlarında gerçeklerden söz etmemesi E)Doğru bildiğini sonuna kadar savunması 36 Cok roman okudum. Hatta kötü romanlar okuyarak okuyar