Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları Soruları
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozukluklarıdir.
ar
Fr.
Deneme 29
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu
yapılmamıştır?
A) Romanlarında köy hayatından çok söz etmişti fakat hiç
yaşamamıştı. Aesne eksikliği
B) Deprem sonucu yıkılan adamın evi enkaz yığınına
dönmüştü. yanlış yer
CAnnemin yaptığı bu karışık tost çok lezzetli fakat
doymam için yeterli değildi.
D) Mezun ettiğim öğrencilerin güzel yerlere geldiklerin
öğrendiğimde yaşadığım mutluluğu anlatacak kelime
bulamıyorum. geldiğini
E) Seni üzecek ve keyfini kaçıracak herkesi, her şeyi
hayatından çıkarmalısın.
Senin
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozukluklarık
V
3-
3-
B
13. Raporu elimize alınca beklenilmeyen bir sonuçla kar-
şılaştık.
Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdaki deği-
şikliklerin hangisiyle giderilebilir?
A) alınca" sözcüğü "aldığımızda" şeklinde değiştiri-
lerek
B) "beklenilmeyen" sözcüğü "beklenmeyen" şekline
getirilerek
"alınca" sözcüğü cümleden çıkarılarak
Dbir" sözcüğü cümleden çıkarılarak
E) "elimize" sözcüğündeki iyelik eki çıkarılarak
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım BozukluklarıCümlede Anlam
asa da
çocuk-
Genel
4 yaş-
olan
sap-
bilir
Ü-
3. Sen mutfağa geç, karnını doyur; ben yatarken kendim b
şeyler bulur, yerim.
Bilim insanları bu ilginç maddenin özelliklerini bulmaya
çalışıyor.
0
0
Geçen ay uğradığımız kafenin ismini bir türlü bulamadım
desem bana inanır mısınız?
Bu aralar, yeni yazacağım romana konu bulmak için kafam
binbir çeşit düşünceyle doluydu.
Aşağıdakilerden hangisi numaralanmış cümlelerdeki "bul-
mak" sözcüğünün kazandığı anlamlardan biri değildir?
A) Hatırlamak
B) Sağlamak, temin etmek
Herhangi bir görüşe, bir yargıya varmak
Arayarak veya aramadan bir şeyle karşılaşmak
E) Varlığı bilinmeyen bir şeyi ortaya çıkarmak, keşfetmek
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım BozukluklarıEM AKADEMI
13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde boş ayraçla gös-
terilen yerlere, cümle sonunda belirtilen noktalama
işareti getirilemez?
A Yazar bir makalesinde: "Dörtlükteki bir mısra bile,
sayfalar dolusu bir eserin vermek istediğini o an
verebilir diyor. (nokta)
B) Neredeki sahaftan edindiğimi hiç anımsayamıyo-
rum bu el yazması için () (soru işareti)
Ihan () in nazmi, nesrine göre her zaman ön plan-
da olmuştur. (kesme işareti)
Doldurma misralardan kaçınan bir şair olduğu ()
daha ilk şiirinden anlaşılabiliyor. (virgül)
E) Tüm şiirlerini yazana kadar bekledim, düşündüm (+)
nasıl bir eser olacağını merak ettim. (noktalı virgül)
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım BozukluklarıDENEME SINAVI 03
(Konu Sınırlı)
24. Yazar:
- Halit Ziya Uşaklıgil'in bütün romanlarını okudum, ne
yazık ki başka yapıtlarıyla ilgilenemedim.
Eleştirmen:
- En beğendiğiniz ve en az beğendiğiniz romanlarını
sorabilir miyim?
Yazar:
- Servetifünun sanatçılarının prototipi sayılan Ahmet
Cemil'in kahramanı olduğu roman en beğendiğim. Bu
roman aynı zamanda eski ile yeninin yani iki karşıt
zihniyetin çatıştığı bir romandır. Beğenmediğim bir
romanı yok, hepsi başarılı. Ayrıca teknik yönden
kusursuz ilk roman kabul edilen romanı da filme
uyarlandığı için herkesin bildiği meşhur bir eserdir.
Eleştirmen:
- Bence onun en iyi yapıtı, roman tadında yazdığı ve
bütün sanat yaşamını kapsayan anılarını içeren yapıtıdır.
Bu anısını romanlarından da başarılı buluyorum. Tiyatro
ya da mensur şiirleri üzerinde durmaya bile değecek
ürünler değil.
Bu diyalogdan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılamaz?
A) Eleştirmen; Füruzan, Fare adlı yapıtları
beğenmemektedir.
B) Yazarın en beğendiği Halit Ziya romanı Mai ve
Siyah'tır.
C) Yazara göre, Halit Ziya'nın en bilinen romanı Aşk-ı
Memnu'dur.
D) Yazar, Mezardan Sesler adlı eseri okumamıştır.
E) Eleştirmene göre Bir Muhtıranın Son Yaprakları,
Halit Ziya'nın başyapıtıdır.
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozukluklarıgibi
tü-
e-
YAYIN DENİZİ PRO
Perişan gençliğim üzgün bakıyor
Kalbimi bir korku sarmış yakıyor
Şimdi gözlerimden seller akıyor
Hayat sen ne çabuk harcadın beni
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
K
A) Türetilirken ünsüz yumuşamasına uğramış sözcük
B) Hem iyelik hem durum eki almış sözcük
Birden fazla yapım eki almış Sözcük
D) Fiilden türemiş isim
E) İsimden türemiş isim
20. Gezdikçe güzelleşen, karakteri olan bir
kenti
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozukluklarıer
5./Tuna'yı görmedim fakat tanırım
Bir ümit önünde koştuğum zaman
İlk iki dizesi yukarıdaki gibi olan ve "abba" uyak
düzeninde (sarma uyak) oluşturulacak bir şiirde,
I. geçmişi anarak
II
coştuğum zaman
III. kendimi Budin'in
IV. beyi sanırım
numaralanmış parçaların son iki dizeye hangi
sırayla getirilmesi gerekir?
A) I-11
III-IV
C) 11-1
IV-III
E) I-III
IV-II
B) IV-I
||- |||
D) III - IV
|-||
3. VIDEO
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım BozukluklarıAnkara Yayıncı
Konuyu
Konuyu
yalınlıkta değildi.
ele alışı karmaşık, anlatımı da umduğumuz
Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni
aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Ek eylem eksikliği
B) Gereksiz sözcük kullanımı
C) Eylemsi eksikliği
D Nesne eksikliği
E) Yüklem eksikliği
A
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları16. Dağın eteğine bembeyaz rengiyle serilmiş bu ka-
saba, zaman geçtikçe daha canlı, daha berrak
anılarla bana döner, yeniden içine alırdı.
Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdaki de-
ğişikliklerin hangisiyle düzeltilir?
A) bembeyaz" sözcüğü cümleden atılarak
B) "zaman geçtikçe" sözü yerine "gün geçtikçe"
sözü getirilerek
C) "yeniden " sözcüğünden önce "beni" sözcüğü
getirilerek
D) daha berrak" sözü cümleden atılarak
"rengiyle" sözcüğü "bembeyaz" sözünden önce
getirilerek
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım BozukluklarıB KARADUT
SERISI
KİTAPÇISI
TÜRKÇE TESTİ
13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozuklu-
ğunun gerekçesi yanlış verilmiştir?
A) Eğitimde yeni yöntemler araştırmak ve daha verim-
li hâle getirmek gerekir. (Nesne eksikliği)
B) Bütün bu hatıraların yerini "Fenayim, fena oluyorum,
çok fenayım!" duyasu kapladı. (Sözcüğün yanlış an-
lamda kullanılması)
C) Edebiyat demek, güzel ve etkili söz söyleme sana-
tıdır demektir. (Gereksiz sözcük kullanılması)
D) Bir usulsüzlük olmasın diye öğrencilerin kimlikleri tek
ek kontrol edilerek sınava alındı. (Çatı uyuşmazlığı)
E) Hemen odana git ve ödevlerini bitirmeden de sakın
çıkma. (Dolaylı tümleç eksikliği)
14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde niteleme ya da be-
lirtme şifatı kullanılmamıştır?
A Boyle havalarda sokaklarda dolaşırsanız siz de has-
ta olursunuz.
Onların sizi nasıl karşılayacakları konsunda bir şey
diyemem.
COğlunu bangi okula kaydettireceğini size de mi söy-
16. (1) ilk ş
dan to
nin be
birdör
lu da
zama
edeb
etme
haya
biya
Yuk
zim
A)
17. F
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları69. Şiirin şekil özellikleri yönüyle, aruzda ve hece-
de alışılmış kalıpların çerçevesinden kurtulup ye-
ni söyleyişlere ulaşmasını hedefleyen Hisarcılar
muhteva özellikleri yönüyle de şiirin konusunun si-
nırlandırılamayacağını, şiir feda edilmemek şartıy-
la her konunun işlenebileceğini ileri sürmüşlerdir.
Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Gereksiz sözcük kullanımı
B) Yanlış anlamda sözcük kullanımı
C) Söz dizimi yanlışlığı
D) Yan cümlecikte özne eksikliği
E) Yan cümlecikte dolaylı tümleç eksikliği
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soru, diğerlerinden
farklı bir ögeyi buldurmaya yöneliktir?
A) Kim sebep oldu bu gözyaşlarınıza? ne
Kim sizi bu denli hüzünlendiren?
SU (A
C) Kim hatırlıyor şimdi sizin adınızı?
D) Kim bu işlerinin sorumluluğunu üstlenecek? 080(8
E) Kim sever seni bu kadar benden başka?
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları.
●
.
..
Szuklukları - IV
YÜKLEMLE İLGİLİ YANLIŞLAR
★ Yüklem yanlışlan değişik şekillerde karşımıza çıkabilir. Yokiem aksikliği, yüklemler
yüklemle ifade edilmesi, ek eylem eksikliği, yan cümleciklerde yüklem eksikliği yo
Farklı yüklemlere bağlanması gereken durumlar yüklemlerden biri olmadan tek y
eksikliği söz konusu olur.
İşin yapılmasını istiyorsan kendin, yapılmasını istemiyorsan başkasına yaptır.
Geçenlerde bir sohbet sirasinda Davut Bey çocukluğunda yaşadıklarını ve be
ÖSYM
Örnek: 1
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Bu konuda nasıl bir çalışma yapılması gerektiği, uzmanlarça
tartışılacak.
B) Olaydan büyük bir üzüntü duyduğunu, suçluların cezalandırıl-
masını istedi.
C) Yeni binaların ne zaman/hizmete açılacağını, basın aracılığıyla
duyuracaklarını belirtti
eis
Sorunlara sağduyuyla yaklaşmanın, onların çözümünü kolay-
Taştıracağı sonucuna varıldı.
E) Bölgede, kış mevsiminin uzun sürmesi nedeniyle alınması gerek-
li önlemler yetkililere bildirildi.
D
(2000/ÖSS)
İki
ayrı yüklemi olması gereken isim cümlelerinde birinci yüklemd
olur.
Evrak işlerine bakan memur çok pratik, masası pek düzenli de
1988'de ben İzmir'de asker, sen üniversitede öğrenciydin.
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım BozukluklarıUKLUKLARI
ma)
O
10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde verilen cümledeki
anlatım bozukluğunun sebebi yanlış belirtilmiştir?
A) Uzmanlar gelişmekte olan ülkelerin hem siyasal
hem de hukuk reformlar yapması gerektiğini belirti-
yor. (Tamlama yanlışı)
B) Arkadaşlarım kalmam için çok israr etti ama ben
yine orada kalmak istemedim. (Gereksiz bağlaç
kullanımı)
C) Zavallı çocuğun, abisinden kaldığı belli olan elbisesi
bol, bayramlık ayakkabıları ise yeni değildi. (Ek fiil
Ögende
eksikliği
Değretmenin öğrencilerine kızması veya azarla-
ması, öğrencilerin başarısını artırmaz ama azaltabi-
doze
lir. (Dolay tumleç eksikliği)
E) Bu bölgede sıcaklık kış aylarında eksi on dereceye,
yaz aylarında ise kırk beş dereceye yükselir. (Yük-
lem eksikliği)
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "o" sözcüğü, işaret
zamiri olarak kullanılmıştır?
A) O, benim en sevdiğim kişidir.
B) O çocuk sizin okulda mı?
C) Köpeğimi severim, o benim dostumdur.
D) O ev bizim, şu da onların.
E) O, bizi tanımazlıktan geldi.
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım BozukluklarıKLASIK SORULAR
Anlatım Biçimleri ve Düşür
1. Şehri hissetmeden, şehrin bizi nasıl tanımladığını fark
edip yabancılaşmanın nasıl uçuruma ittiğini anlamadan,
fikir ve figür çevresinden yoksun bir manzarayı görme-
den, gökdelene hapsolmadan önce Ankara'yı keşfetme-
ye başlamalıyız. Her dem şehrin kâşifi olmak için çabala-
yan doğma büyüme Ankaralı arkadaşım "Abi Ankara me-
tinlerden, dip notlardan, teorilerden öğrenilmez; sokak so
kak havasını soluyacaksın bu şehrin! Sadece bu da yet-
mez abi! Hissedeceksin, fikredeceksin." demişti. Nurullah
Genç, "Ankara'dan Ayrılırken Kırmızı" şiirinde bu duru-
mu ne kadar güzel anlatıyor. "Kızılay'da kuşların bem-
beyaz kanatları/Karanlık dağıtmasın diye efkârımızı..."
Yalnızca bir şehri gezmekle şehirli kültürüne sahip olama-
yız; arkadaşımın dediği gibi hissiyat ve fikriyattan ne ha-
ber? İliklerimize kadar solumalıyız Ankara'nın havasını.
Sezenler'i, Kumrular'ı, Kocatepe'yi "duyarak, bilerek" de-
ğil, "dokunarak"; o şehirle organik bağının olduğu idrakin-
de "yaşayarak" öğrenmek mümkündür.
Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) Örneklerden yararlanılmıştır.
B) Kişisel görüş dile getirilmiştir.
C) Benzetme ve kişileştirme yapılmıştır.
D) Alıntıya yer verilmiştir.
E) Yineleme vardır.
2 yap
Spiciadi
yapıl
2stırmak
tekr
by GOCUE no
201201
Bu
when i