Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Edebiyat Nedir? Soruları

örnek 2
Romanlarında yalnızca kendi duygularını, düşlerini,
yaşadıklarını anlatan romancı, bir tür gizli yaşam
öyküsü yazıyor demektir.
Aşağıdakilerin hangisi anlam bakımından bu
cümleye en yakındır?
Al Kimi romancıların yarattığı tipler ve karakterler,
yaratıcılarının yaşamından izler taşır.
BY Bir romanin değeri, gerçekleri tipatip yansıtma-
sıyla ölçülür.
SA Kendisini anlatan romancuar yarınlara kalır. --
D) Romancının yaratma gücü, yaşantısının zengin-
liğiyle ilişkilidir.
ET Anlattıkları, kendi yaşamıyla sınırlı olan romanci-
lar daha kolay yazarlar.
(1994 - ÖSS)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
örnek 2 Romanlarında yalnızca kendi duygularını, düşlerini, yaşadıklarını anlatan romancı, bir tür gizli yaşam öyküsü yazıyor demektir. Aşağıdakilerin hangisi anlam bakımından bu cümleye en yakındır? Al Kimi romancıların yarattığı tipler ve karakterler, yaratıcılarının yaşamından izler taşır. BY Bir romanin değeri, gerçekleri tipatip yansıtma- sıyla ölçülür. SA Kendisini anlatan romancuar yarınlara kalır. -- D) Romancının yaratma gücü, yaşantısının zengin- liğiyle ilişkilidir. ET Anlattıkları, kendi yaşamıyla sınırlı olan romanci- lar daha kolay yazarlar. (1994 - ÖSS)
10. () Masallarda kullanılan tekerlemeler mantık dışı, yadır-
10.
gatıcı, zaman zaman da güldürüoü özellikler taşır. (II) Ma-
sal düzyazı anlatımıyla düş gücünün ürünü, gerçekle il-
gisi bulunmayan az da olsa manzum biciminde de ya-
zılan bir türdür. (III) Genellikle iyilik-kötülük, doğruluk-hak-
sızlık, adalet-zulüm gibi zıt durumları temsileden kişile-
rin mücadeleleri yer alır. (IV) Masal araştırmacıların ge-
nel görüşü masalların doğduğuedebiyatın, İran ve Fars
edebiyatı olduğu yönündedir. (V) Bir masal; döşeme,
olay ve dilek bölümlerinden oluşur; döşemede dinleyici
ya da okuyucuyu masaldaki olağanüstü ortama hazırla-
mak için tekerleme söylenir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
bir bilgi yanlışı vardır?
A) I
B) II
C) II
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
10. () Masallarda kullanılan tekerlemeler mantık dışı, yadır- 10. gatıcı, zaman zaman da güldürüoü özellikler taşır. (II) Ma- sal düzyazı anlatımıyla düş gücünün ürünü, gerçekle il- gisi bulunmayan az da olsa manzum biciminde de ya- zılan bir türdür. (III) Genellikle iyilik-kötülük, doğruluk-hak- sızlık, adalet-zulüm gibi zıt durumları temsileden kişile- rin mücadeleleri yer alır. (IV) Masal araştırmacıların ge- nel görüşü masalların doğduğuedebiyatın, İran ve Fars edebiyatı olduğu yönündedir. (V) Bir masal; döşeme, olay ve dilek bölümlerinden oluşur; döşemede dinleyici ya da okuyucuyu masaldaki olağanüstü ortama hazırla- mak için tekerleme söylenir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) I B) II C) II D) IV E) V
8.
6.
Her ülkede, her dilde görülebilen, toplum içinde bir kesimin
ya da grubun farklı bir biçimde anlaşmak için oluşturduğu
özel bir dildir. ---- oluşturulurken ortak dildeki kelimelere özel
anlamlar verilir, bazı kelimelerde değişiklik yapılır. Dilin unu-
tulmaya yüz tutmuş ögelerinden ve yabancı kelimelerden
yararlanılabilir. Bu dil, kaba sayılabilecek bir konuşma biçi-
mi olarak da tanımlanabilir.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıda verilenlerden
hangisi getirilmelidir?
B) Şive
A) Argo
D) Ağız
C) Lehçe
E) Jargon
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
8. 6. Her ülkede, her dilde görülebilen, toplum içinde bir kesimin ya da grubun farklı bir biçimde anlaşmak için oluşturduğu özel bir dildir. ---- oluşturulurken ortak dildeki kelimelere özel anlamlar verilir, bazı kelimelerde değişiklik yapılır. Dilin unu- tulmaya yüz tutmuş ögelerinden ve yabancı kelimelerden yararlanılabilir. Bu dil, kaba sayılabilecek bir konuşma biçi- mi olarak da tanımlanabilir. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıda verilenlerden hangisi getirilmelidir? B) Şive A) Argo D) Ağız C) Lehçe E) Jargon
14. Gel sen ne çektiğimi bir de bana sor
Nerede nasıl yaşarım bir de bana sor
Evlerin ışıkları bir bir yanarken
Bendeki karanlığı bir de bana sor
Yukarıdaki dizelerde, aşağıdakilerden hangisine yer
verilmemiştir?
A) Soru zamiri
B) Soru zarfi
C) Belirtisiz isim tamlaması
D) Bağ-fiil
E) Emir kipiyle çekimlenmiş eylemler
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
14. Gel sen ne çektiğimi bir de bana sor Nerede nasıl yaşarım bir de bana sor Evlerin ışıkları bir bir yanarken Bendeki karanlığı bir de bana sor Yukarıdaki dizelerde, aşağıdakilerden hangisine yer verilmemiştir? A) Soru zamiri B) Soru zarfi C) Belirtisiz isim tamlaması D) Bağ-fiil E) Emir kipiyle çekimlenmiş eylemler
Dilin karanlik dönemlerinde kendisinden ayrılan
kollarına ---- adı verilir. Karanlık dönem, dilin
metinlerle takip edilemeyen dönemleridir. Türk
edebiyatında bu dönem ---- önceki dönemdir. -
--- ise dilin metinlerle takip edilebilen döneminde
ayrılan kollarıdır.
Bu parçada boş bırakılan yerlere, sirasıyla
aşağıdakilerin hangisinde verilenler
getirilmelidir?
A) lehçe - Orhun Abideleri'nden - Şive
B) şive - Yenisey Yazıtları'ndan - Ağız
C) argo - Altun Yaruk'tan - Lehçe
D) şive - Orhun Abideleri'nden - Ağız
E) lehce - Orhun Abideleri'nden - Jargon
Dil dişi göstergelerden olan -..-, görsel olan
Özel bir anlam icermesine ger
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Dilin karanlik dönemlerinde kendisinden ayrılan kollarına ---- adı verilir. Karanlık dönem, dilin metinlerle takip edilemeyen dönemleridir. Türk edebiyatında bu dönem ---- önceki dönemdir. - --- ise dilin metinlerle takip edilebilen döneminde ayrılan kollarıdır. Bu parçada boş bırakılan yerlere, sirasıyla aşağıdakilerin hangisinde verilenler getirilmelidir? A) lehçe - Orhun Abideleri'nden - Şive B) şive - Yenisey Yazıtları'ndan - Ağız C) argo - Altun Yaruk'tan - Lehçe D) şive - Orhun Abideleri'nden - Ağız E) lehce - Orhun Abideleri'nden - Jargon Dil dişi göstergelerden olan -..-, görsel olan Özel bir anlam icermesine ger
birbirinden bağımsız olarak
Ahmet, Bekir. Ceren, Demir, Elif, Fatma ve Galip isimli
öğrenciler ders kayıtlar sırasında kimya, matematik
veya tarih derslerinden birini seçmiştir. Öğrencilerin ders
seçimlerine ilişkin kimi bilgiler şu şekildedir:
Matematik dersini üç kişi seçmiştir.
Kimya dersini seçen iki kişiden biri Eliftir.
Bekir ve Ceren aynı dersi seçmiştir.
• Demir, Elif ve Fatma adlı oğrencilerden her
biri farkli dersleri seçmiştir.
27. Buna göre;
1. Ahmet
II. Demir,
NI. Fatma
adlı öğrencilerden hangileri tarih dersini seçmiş
olabilir?
A) Yalnız 1
B) Yalnız 11
C) I ve 11
D) I ve III
E), Il ve III
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
birbirinden bağımsız olarak Ahmet, Bekir. Ceren, Demir, Elif, Fatma ve Galip isimli öğrenciler ders kayıtlar sırasında kimya, matematik veya tarih derslerinden birini seçmiştir. Öğrencilerin ders seçimlerine ilişkin kimi bilgiler şu şekildedir: Matematik dersini üç kişi seçmiştir. Kimya dersini seçen iki kişiden biri Eliftir. Bekir ve Ceren aynı dersi seçmiştir. • Demir, Elif ve Fatma adlı oğrencilerden her biri farkli dersleri seçmiştir. 27. Buna göre; 1. Ahmet II. Demir, NI. Fatma adlı öğrencilerden hangileri tarih dersini seçmiş olabilir? A) Yalnız 1 B) Yalnız 11 C) I ve 11 D) I ve III E), Il ve III
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde pekiştirilmiş söz-
cük, yansımadan türemiş bir sözcüğü niteler durum-
dadır?
A) Taraflar arasındaki hararetli tartışma bitmek bilmiyor-
du.
B) Kopkoyu bir fincan kahveyi höpürdeterek içti.
C) Vapur, arkasında bembeyaz köpükler bırakarak
uzaklaştı.
D) Sofraya geldiğinde henüz sımsıcaktı, üfleyerek ye-
dim.
E) Cadde girişine belediye, koskocaman bir fiskiye yap-
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde pekiştirilmiş söz- cük, yansımadan türemiş bir sözcüğü niteler durum- dadır? A) Taraflar arasındaki hararetli tartışma bitmek bilmiyor- du. B) Kopkoyu bir fincan kahveyi höpürdeterek içti. C) Vapur, arkasında bembeyaz köpükler bırakarak uzaklaştı. D) Sofraya geldiğinde henüz sımsıcaktı, üfleyerek ye- dim. E) Cadde girişine belediye, koskocaman bir fiskiye yap-
Ingilizce 10 soru
onger 10 soru Din Koitoru 10 soru
TÜRKÇE TESTİ
YAŞINA UYGUN SORUMLULUKLAR
2-3
YAS
YAS
10+
YAŞ
. 79
YAŞ
Tüm 2-3 yaş, 4-6 yaş
işleri
Oyuncaklarını
toplamak
Tüm 2-3 yaş işleri
Tüm 2-3 yaş, 4-6 yaş.
7-9 yaş işleri
Kendi yataklarini
düzeltmek
Kirli çamaşırlarını
sepete atmak
Çamaşırları katlamak
Sabah alarm kurarak
kendi başına uyanmak
Evdeki evcil
hayvanları beslemek
- - -
Kendi kahvaltısını
hazırlamak
Yemeğin
hazırlanmasına
yardım etmek
Kendi tabağını ve
bardağını sofraya ge-
tirmek
-- - -- -- - -- -
Yere döktüklerini kağıt
havluyla silmek
Çiçekleri sulamak
-
-
-
-
-
-
Sofrayı hazırlamak,
toplamak
Dişlerini fırçaladıktan
sonra lavaboyu temiz-
lemek
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Çöpleri dışarıdaki ço
kutusuna atmak
-- -- - - - - --
Arabayı yıkamak
- - - --- - - - -
Küçük kardeşlerin
göz kulak olmak
Toz almak
Renkli / beyaz kirli
çamaşırlari
ayırmak
Salata sebzelerini
doğramak
- -- - -
Temiz kıyafetlerini
dolaba yerleştirmek
Çimleri sulamal
Bahçedeki ot ve
yaprakları
toplamak
-
-
--
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Çamaşır ve kurut
makinesini çalıştır
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Bulaşık makinesini
doldurmak /
boşaltmak
-
Alışveriş poşetlerini
yerleştirmeye yardım
etmek
Odasini toplamak
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde çocuktan beklenen sorumluluk yanlış verilmiştir?
A) 8 yaşındaki Efe'den akvaryumdaki balıkları beslemesinin beklenmesi
B) 5 yaşındaki Tuğba'dan yere döktüğü toz şekeri makineyle temizlemesinin istenmesi
11 yaşındaki Bilge'den sofrayı hazırlamasının ve salata yapmasının istenmesi
7 yaşındaki Emir'den oyuncaklarının ve yatağının toplanmasının istenmesi
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Ingilizce 10 soru onger 10 soru Din Koitoru 10 soru TÜRKÇE TESTİ YAŞINA UYGUN SORUMLULUKLAR 2-3 YAS YAS 10+ YAŞ . 79 YAŞ Tüm 2-3 yaş, 4-6 yaş işleri Oyuncaklarını toplamak Tüm 2-3 yaş işleri Tüm 2-3 yaş, 4-6 yaş. 7-9 yaş işleri Kendi yataklarini düzeltmek Kirli çamaşırlarını sepete atmak Çamaşırları katlamak Sabah alarm kurarak kendi başına uyanmak Evdeki evcil hayvanları beslemek - - - Kendi kahvaltısını hazırlamak Yemeğin hazırlanmasına yardım etmek Kendi tabağını ve bardağını sofraya ge- tirmek -- - -- -- - -- - Yere döktüklerini kağıt havluyla silmek Çiçekleri sulamak - - - - - - Sofrayı hazırlamak, toplamak Dişlerini fırçaladıktan sonra lavaboyu temiz- lemek - - - - - - - - - - - Çöpleri dışarıdaki ço kutusuna atmak -- -- - - - - -- Arabayı yıkamak - - - --- - - - - Küçük kardeşlerin göz kulak olmak Toz almak Renkli / beyaz kirli çamaşırlari ayırmak Salata sebzelerini doğramak - -- - - Temiz kıyafetlerini dolaba yerleştirmek Çimleri sulamal Bahçedeki ot ve yaprakları toplamak - - -- - - - - - - - - - - - - - Çamaşır ve kurut makinesini çalıştır - - - - - - - - - - Bulaşık makinesini doldurmak / boşaltmak - Alışveriş poşetlerini yerleştirmeye yardım etmek Odasini toplamak Buna göre aşağıdakilerin hangisinde çocuktan beklenen sorumluluk yanlış verilmiştir? A) 8 yaşındaki Efe'den akvaryumdaki balıkları beslemesinin beklenmesi B) 5 yaşındaki Tuğba'dan yere döktüğü toz şekeri makineyle temizlemesinin istenmesi 11 yaşındaki Bilge'den sofrayı hazırlamasının ve salata yapmasının istenmesi 7 yaşındaki Emir'den oyuncaklarının ve yatağının toplanmasının istenmesi
8.
Rus-Japon Savaşı'nın sürmekte olduğu
tarihlerde İnalcık'ın babası Seyit Osman Nuri,
vatanı Kırım'ı terk eder ve İstanbul'a gelir. Seyit
Osman bir süre kolonya imalathanesi işletir.
Halil İnalcık 26 Mayıs 1916 yılında İstanbul'da
dünyaya gelir. Savaşlarla geçen bir dönem
yaşar çocukluğunda. Milliyetçi bir Türk olan
babası, Atatürk'ün Sakarya Meydan Savaşı'nı
kazanmasına o kadar sevinir ki “Zafer-i Milli"
adında bir şekerleme çıkarmaya başlar. Aile
1924 yılında Gazi'nin Ankara'sına geçer ve
burada yerleşir. Küçük Halil, ilkokulu burada,
Gazi İlkokulunda okur.
Bu parça için aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Biyografik bilgiler vardır.
By Nesnel bilgilere yer verilmiştir.
C) Dil, dil ötesi işlevde kullanılmıştır.
By Anlatımda kronolojik sıra gözetilmiştir.
E Öğretici bir nitelik taşımaktadır.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
8. Rus-Japon Savaşı'nın sürmekte olduğu tarihlerde İnalcık'ın babası Seyit Osman Nuri, vatanı Kırım'ı terk eder ve İstanbul'a gelir. Seyit Osman bir süre kolonya imalathanesi işletir. Halil İnalcık 26 Mayıs 1916 yılında İstanbul'da dünyaya gelir. Savaşlarla geçen bir dönem yaşar çocukluğunda. Milliyetçi bir Türk olan babası, Atatürk'ün Sakarya Meydan Savaşı'nı kazanmasına o kadar sevinir ki “Zafer-i Milli" adında bir şekerleme çıkarmaya başlar. Aile 1924 yılında Gazi'nin Ankara'sına geçer ve burada yerleşir. Küçük Halil, ilkokulu burada, Gazi İlkokulunda okur. Bu parça için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Biyografik bilgiler vardır. By Nesnel bilgilere yer verilmiştir. C) Dil, dil ötesi işlevde kullanılmıştır. By Anlatımda kronolojik sıra gözetilmiştir. E Öğretici bir nitelik taşımaktadır.
Nil
7. Ahmet ile aradığı kitabı bulamayan
Nil arasında şu konuşma geçer.
- "Saatleri Ayarlama
Enstitüsü" var mi sende?
Ahmet - Evet, var. Yarın
getireyim.
Bu parçada aşağıdaki iletişim öge-
lerinden hangisi yoktur?
A) Gönderici
egpönüt
B) Alici
D) Bağlam
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Nil 7. Ahmet ile aradığı kitabı bulamayan Nil arasında şu konuşma geçer. - "Saatleri Ayarlama Enstitüsü" var mi sende? Ahmet - Evet, var. Yarın getireyim. Bu parçada aşağıdaki iletişim öge- lerinden hangisi yoktur? A) Gönderici egpönüt B) Alici D) Bağlam
6. Aşağıdaki sözcüklerden hangisi Türkçe bir sözcük-
tür?
A) Millet
C) Spor
B) Sevgi
D) Strateji
E) İnkılap
0
7. Aşağıdaki sözcüklerden hangisi Türkçe bir sözcük-
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
6. Aşağıdaki sözcüklerden hangisi Türkçe bir sözcük- tür? A) Millet C) Spor B) Sevgi D) Strateji E) İnkılap 0 7. Aşağıdaki sözcüklerden hangisi Türkçe bir sözcük-
Aşağıdakilerden hangisi Ural-Altay dil ailesinin
Altay grubunu oluşturan dillerden biri değildir?
A) Türkçe B) Japonca C) Moğolca
D) Korece E) Macarca
"kosuk" adı verilmiştir.
"
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Aşağıdakilerden hangisi Ural-Altay dil ailesinin Altay grubunu oluşturan dillerden biri değildir? A) Türkçe B) Japonca C) Moğolca D) Korece E) Macarca "kosuk" adı verilmiştir. "
TİİRK DİLİ ve EDEBIYATI
8.
--- Türkçe-Moğolca dil birliğinin görüldüğü, Türk
cenin henüz tek başına bir dil niteliği kazanmadia
düşünülen dönemidir.
Bu cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerin
hangisi getirilmelidir?
AT Altay Dönemi
B) Eski Türkçe Dönemi
Ø En Eski Türkçe Dönemi
D) İlk Türkçe Dönemi
Osmanlı Türkçesi Dönemi
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
TİİRK DİLİ ve EDEBIYATI 8. --- Türkçe-Moğolca dil birliğinin görüldüğü, Türk cenin henüz tek başına bir dil niteliği kazanmadia düşünülen dönemidir. Bu cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerin hangisi getirilmelidir? AT Altay Dönemi B) Eski Türkçe Dönemi Ø En Eski Türkçe Dönemi D) İlk Türkçe Dönemi Osmanlı Türkçesi Dönemi
5. Aşağıda verilen alfabeler ile bunların harflerini doğru şekilde eşleştiriniz.
a.
A B BT I E
É K 3 HK
( ) 1. Kiril alfabesi
b. IN
() 2. Uygur alfabesi
3. Arap alfabesi
( ) 4. Kök Türk alfabesi
Glen Arab
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
5. Aşağıda verilen alfabeler ile bunların harflerini doğru şekilde eşleştiriniz. a. A B BT I E É K 3 HK ( ) 1. Kiril alfabesi b. IN () 2. Uygur alfabesi 3. Arap alfabesi ( ) 4. Kök Türk alfabesi Glen Arab
Ototrof beslenen canlıların tümünde aşağıdaki özelliklerden hangisi ortaktır? 
A) Klorofil bulundurma 
B) Okaryot hücreye sahip olma 
C) Çok hücreli olma 
D) Hücre çeperi taşıma 
E) CO2 kullanma
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Ototrof beslenen canlıların tümünde aşağıdaki özelliklerden hangisi ortaktır? A) Klorofil bulundurma B) Okaryot hücreye sahip olma C) Çok hücreli olma D) Hücre çeperi taşıma E) CO2 kullanma
5.
Zaman zaman bazı öyküleri ötekilere göre daha çok
severiz. Durup dururken neden bizi o kadar derinden
etkilediklerini, içimizi nasıl aydınlattıklarını hiç mi hiç
bilemeyiz. Ama eşsiz bir hazine bulmuşçasına eşe
dosta büyük bir heyecanla anlatır dururuz onlári.
Sadece anlatmakla da kalmayız. Herkes tarafından
mutlaka okunsun isteriz. Sonra, gün gelir heyecani-
mız balon gibi birdenbire söner ve dilimize dolanan
bu öyküleri de atarız zihnimizdeki öyküler mezarlığı-
na. Hem de öyle bir atarız ki zihin denen o daracık
alanın hangi parseline gömüldüler diye, bir kez
olsun dönüp bakmak aklımıza bile gelmez. Böylece
geçmişte bizim içimizde fırtınalar koparan bu öyküler
orada çürümeye başlar; gözümüze ne kurgularının
çekiciliği görünür ne de üsluplarının güzelliği.
Bu parçada kimi öykülerle ilgili olarak aşağıdaki-
lerin hangisine değinilmemiştir?
A) Daha çok beğenildiğine
B) Başkalarına önerilmeye değer bulunduğuna
C) Zamanla kişiler açısından önemini yitirdiğine
D) Beğenme nedenimizi açıklamanın zor olduğuna
E) Anlatım kusurlarını dile getirmekten kaçınıldığı-
na
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
5. Zaman zaman bazı öyküleri ötekilere göre daha çok severiz. Durup dururken neden bizi o kadar derinden etkilediklerini, içimizi nasıl aydınlattıklarını hiç mi hiç bilemeyiz. Ama eşsiz bir hazine bulmuşçasına eşe dosta büyük bir heyecanla anlatır dururuz onlári. Sadece anlatmakla da kalmayız. Herkes tarafından mutlaka okunsun isteriz. Sonra, gün gelir heyecani- mız balon gibi birdenbire söner ve dilimize dolanan bu öyküleri de atarız zihnimizdeki öyküler mezarlığı- na. Hem de öyle bir atarız ki zihin denen o daracık alanın hangi parseline gömüldüler diye, bir kez olsun dönüp bakmak aklımıza bile gelmez. Böylece geçmişte bizim içimizde fırtınalar koparan bu öyküler orada çürümeye başlar; gözümüze ne kurgularının çekiciliği görünür ne de üsluplarının güzelliği. Bu parçada kimi öykülerle ilgili olarak aşağıdaki- lerin hangisine değinilmemiştir? A) Daha çok beğenildiğine B) Başkalarına önerilmeye değer bulunduğuna C) Zamanla kişiler açısından önemini yitirdiğine D) Beğenme nedenimizi açıklamanın zor olduğuna E) Anlatım kusurlarını dile getirmekten kaçınıldığı- na