Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Edebiyat Nedir? Soruları

1. Deyim: Ele avuca sığmamak
II. Anlamı: Söz dinlememek
III. Deyim: Acı gelmek
IV. Anlamı: Dokunmak
V. Deyim: Ağır gelmek
VI. Anlam: Taşınılmaz durumda olmak
Yukarıdaki deyimler ve anlamları sıralı olarak verilmiştir.
Buna göre hangi aşamada yanlışlık yapılmıştır?
A) VI B) V
C) IV
D) III
E) II
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
1. Deyim: Ele avuca sığmamak II. Anlamı: Söz dinlememek III. Deyim: Acı gelmek IV. Anlamı: Dokunmak V. Deyim: Ağır gelmek VI. Anlam: Taşınılmaz durumda olmak Yukarıdaki deyimler ve anlamları sıralı olarak verilmiştir. Buna göre hangi aşamada yanlışlık yapılmıştır? A) VI B) V C) IV D) III E) II
Bey, kirk
üzere iki
jıdakile-
5
16. Aşağıdakilerin hangisinde özne, sadece sifat tam-
lamasından oluşmuştur?
A) Şehir dışına çıkmak, insanları olumlu şekilde etki-
leyecektir.
B) Eskişehir'de inecek olan bu kadın, vagonun en ar-
kasındaydı.
C) Bülbül seslerinin doldurduğu şirin bir gül bahçesin-
deyiz.
D) Bahçedeki ağaçların düşmanı, bu küçük böcektir.
E) Mor dövmelerle işlendi göğsümüze karlı dağların
şanlı bayrağı.
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Bey, kirk üzere iki jıdakile- 5 16. Aşağıdakilerin hangisinde özne, sadece sifat tam- lamasından oluşmuştur? A) Şehir dışına çıkmak, insanları olumlu şekilde etki- leyecektir. B) Eskişehir'de inecek olan bu kadın, vagonun en ar- kasındaydı. C) Bülbül seslerinin doldurduğu şirin bir gül bahçesin- deyiz. D) Bahçedeki ağaçların düşmanı, bu küçük böcektir. E) Mor dövmelerle işlendi göğsümüze karlı dağların şanlı bayrağı. Diğer sayfaya geçiniz.
bit-
an
51-
u-
Ki
ve dirençsiz olduğu oranda üzerine gelen bos
28. Zihnimiz boş
ilk etkinin ağırlığıyla kolayca daha aşağıya iner. İşte bu
AlDnedenledir ki çocuklar, sıradan insanlar parmakta oy-
natılmaya uygun olurlar; öte yandan bize gerçeğe ya-
kın gibi gelmeyen bir şeyin yanlış diye küçümsenmesi
ve mahkûm edilmesi de kendini beğenmişliğin delili-
dir; kendilerini başkalarından daha kurnaz sananların
alışılagelmiş hatasıdır bu. Sözüne güvenilir insanların
şahit oldukları bize inanılmaz gelen nice olay vardır;
varlıklarına inanmıyorsak da en azından "Olmaz böyle
şey!" diye kestirip atmamak gerekir! Çünkü onları im-
kânsız diye mahkûm etmek, cesur bir tahminle, bilme
olanağının nereye kadar gideceğini kestirme iddiasın-
da olmak demektir. Eğer olanaksız ile alışılmamış ara-
sındaki farkı iyice anlamış olsaydık, hiçbir şeyin aşırısı-
na kaçmamak ilkesine uyardık.
Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini
söylemesi beklenemez?
A) Kendi doğrularımızdan hiçbir zaman ödün verme-
meliyiz.
Gerçeğe uygun görünmeyen şeyleri bile küçümse-
mekten kaçınılmalıdır.
Bilgisiz ve direngsiz kişileri kolayca aldatmak müm-
kündür.
D) Bir insanın her konuda bilgi sahibi olmasına olanak
yoktur.
Insanlar alışılmış ile imkânsiz arasındaki farkı anla-
madıklarından aşırıya kaçar.
1. Oturum
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
bit- an 51- u- Ki ve dirençsiz olduğu oranda üzerine gelen bos 28. Zihnimiz boş ilk etkinin ağırlığıyla kolayca daha aşağıya iner. İşte bu AlDnedenledir ki çocuklar, sıradan insanlar parmakta oy- natılmaya uygun olurlar; öte yandan bize gerçeğe ya- kın gibi gelmeyen bir şeyin yanlış diye küçümsenmesi ve mahkûm edilmesi de kendini beğenmişliğin delili- dir; kendilerini başkalarından daha kurnaz sananların alışılagelmiş hatasıdır bu. Sözüne güvenilir insanların şahit oldukları bize inanılmaz gelen nice olay vardır; varlıklarına inanmıyorsak da en azından "Olmaz böyle şey!" diye kestirip atmamak gerekir! Çünkü onları im- kânsız diye mahkûm etmek, cesur bir tahminle, bilme olanağının nereye kadar gideceğini kestirme iddiasın- da olmak demektir. Eğer olanaksız ile alışılmamış ara- sındaki farkı iyice anlamış olsaydık, hiçbir şeyin aşırısı- na kaçmamak ilkesine uyardık. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söylemesi beklenemez? A) Kendi doğrularımızdan hiçbir zaman ödün verme- meliyiz. Gerçeğe uygun görünmeyen şeyleri bile küçümse- mekten kaçınılmalıdır. Bilgisiz ve direngsiz kişileri kolayca aldatmak müm- kündür. D) Bir insanın her konuda bilgi sahibi olmasına olanak yoktur. Insanlar alışılmış ile imkânsiz arasındaki farkı anla- madıklarından aşırıya kaçar. 1. Oturum
polimal
jue arisb nebnbinuno
Q866 08 10
10. Edatlar, isim tamlamalarında tamlanan görevi üstlenebilir.
Aşağıdakilerin hangisinde, bunu örnekleyen bir kul-
lanım vardır?
İşin doğrusu, ben de tam olarak olan biteni anlaya-
madım.
B) Annesinin iyileşmesi için doktorlar ellerinden geleni
yapıyorlar.
Elbisenin bana göresini bulamayınca canım çok sıkıldı.
Caddenin kalabalığı sanki üzerime üzerime geliyordu.
E) Her şey, her zaman istediğin gibi gitmeyebilir.
D)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
polimal jue arisb nebnbinuno Q866 08 10 10. Edatlar, isim tamlamalarında tamlanan görevi üstlenebilir. Aşağıdakilerin hangisinde, bunu örnekleyen bir kul- lanım vardır? İşin doğrusu, ben de tam olarak olan biteni anlaya- madım. B) Annesinin iyileşmesi için doktorlar ellerinden geleni yapıyorlar. Elbisenin bana göresini bulamayınca canım çok sıkıldı. Caddenin kalabalığı sanki üzerime üzerime geliyordu. E) Her şey, her zaman istediğin gibi gitmeyebilir. D)
40. Radyasyon, enerjinin dalgalar veya parçacıklar yoluyla,
uzay veya diğer ortamlar içinde yayılmasıdır. Elektroman-
yetik radyasyon, parçacık radyasyonu, akustik radyasyon
ve kütle çekimsel radyasyon gibi türleri vardır. Her insan
günlük yaşamında bazıları doğal yollarla oluşan, bazıları
insanlar tarafından üretilen radyoaktif maddelere maruz
kalır.
Bu parça
1. Doğal radyasyon kaynaklarından biri yer kabuğunda
bulunan kayaçlardır. Yeryüzünde doğal olarak bulu-
nan uzun ömürlü radyoaktif elementler uranyum-238,
toryum-232, potasyum-40 ve bu elementlerin bozun-
ma ürünleri olan radyum-226 ve radon-222'dir. Renk-
siz ve kokusuz bir gaz olan radon yer kabuğunda bu-
lunan çatlaklar ve boşluklar boyunca yayılarak yeryü-
züne ulaşabilir. Radon normal koşullarda gaz hâlinde
bulunduğu için soluduğumuz hava yoluyla vücudumu-
za girebilir.
II. Yer kabuğunda bulunan radyoaktif elementler nede-
niyle toprakta yetişen bitkiler, düşük miktarda radyas-
yon içerebilir. Muz, havuç, patates, kırmızı et gibi yi-
yeceklerin içindeki potasyum-40 oranı diğer yiyecek-
lere göre daha yüksektir.
III. Günlük hayatımızda insan kaynaklı etkiler -tibbi gö-
rüntüleme yöntemleri, bazı endüstriyel süreçler, du-
man algılayıcılar gibi- nedeniyle radyasyona maruz
kalıyoruz. Bu süreçler nedeniyle maruz kalınan rad-
yasyon miktarı, doğal kaynaklı olana benzer şekilde
ortalama 3,1 milisieverttir.
metinlerinin hangileriyle sürdürülürse konu örnekle-
nerek somutlaştırılmış olur?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız II
E), II ve !!!
C) Yalnız III
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
40. Radyasyon, enerjinin dalgalar veya parçacıklar yoluyla, uzay veya diğer ortamlar içinde yayılmasıdır. Elektroman- yetik radyasyon, parçacık radyasyonu, akustik radyasyon ve kütle çekimsel radyasyon gibi türleri vardır. Her insan günlük yaşamında bazıları doğal yollarla oluşan, bazıları insanlar tarafından üretilen radyoaktif maddelere maruz kalır. Bu parça 1. Doğal radyasyon kaynaklarından biri yer kabuğunda bulunan kayaçlardır. Yeryüzünde doğal olarak bulu- nan uzun ömürlü radyoaktif elementler uranyum-238, toryum-232, potasyum-40 ve bu elementlerin bozun- ma ürünleri olan radyum-226 ve radon-222'dir. Renk- siz ve kokusuz bir gaz olan radon yer kabuğunda bu- lunan çatlaklar ve boşluklar boyunca yayılarak yeryü- züne ulaşabilir. Radon normal koşullarda gaz hâlinde bulunduğu için soluduğumuz hava yoluyla vücudumu- za girebilir. II. Yer kabuğunda bulunan radyoaktif elementler nede- niyle toprakta yetişen bitkiler, düşük miktarda radyas- yon içerebilir. Muz, havuç, patates, kırmızı et gibi yi- yeceklerin içindeki potasyum-40 oranı diğer yiyecek- lere göre daha yüksektir. III. Günlük hayatımızda insan kaynaklı etkiler -tibbi gö- rüntüleme yöntemleri, bazı endüstriyel süreçler, du- man algılayıcılar gibi- nedeniyle radyasyona maruz kalıyoruz. Bu süreçler nedeniyle maruz kalınan rad- yasyon miktarı, doğal kaynaklı olana benzer şekilde ortalama 3,1 milisieverttir. metinlerinin hangileriyle sürdürülürse konu örnekle- nerek somutlaştırılmış olur? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II E), II ve !!! C) Yalnız III
6. Aşağıdakilerden hangisi anlatmaya bağlı eserler ile
göstermeye bağlı eserlerin benzerliklerinden biri de-
ğildir?
A) İki tür de bir olay çevresinde gelişir, bu temel olayın
etrafında daha küçük çapta gelişen olaylar yer alır.
B) İki türde de insanların başlarından geçen ya da ge-
çebilecek nitelikteki olaylar gösterilir.
C) Olayın serim, düğüm ve çözüm bölümleri bulunur,
olayın bir başlangıcı, gelişmesi ve sonunda da çö-
zümlenişi vardır.
D) İki türde de zaman unsuru olay akışının bir parçası-
dır.
Bu iki tür de kullanılan dil ve anlatım biçimi yönünden
benzerlik gösterir.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
6. Aşağıdakilerden hangisi anlatmaya bağlı eserler ile göstermeye bağlı eserlerin benzerliklerinden biri de- ğildir? A) İki tür de bir olay çevresinde gelişir, bu temel olayın etrafında daha küçük çapta gelişen olaylar yer alır. B) İki türde de insanların başlarından geçen ya da ge- çebilecek nitelikteki olaylar gösterilir. C) Olayın serim, düğüm ve çözüm bölümleri bulunur, olayın bir başlangıcı, gelişmesi ve sonunda da çö- zümlenişi vardır. D) İki türde de zaman unsuru olay akışının bir parçası- dır. Bu iki tür de kullanılan dil ve anlatım biçimi yönünden benzerlik gösterir.
7-
r.
1-
la
bi
ÇI
PALME
Pokut Yaylası, en güzel yaylalar içerisinde yer almaktadır.
Kutu kutu ahşap evler, sanki yeşilin tüm tonlarının arasına
dekor olsun diye konmuş gibi bir tablo oluşturuyor. En-
gebeli yollarda çıkış yaparken heyecanlanabilirsiniz fakat
yaylaya vardığınız zaman, o eşsiz manzara karşısında o
heyecanı unutuyorsunuz. Pokut Yaylası'nda en keyif ala-
cağınız an sisin alçalıp dağın yamacına kadar gelmesi ve
"bulut denizi"ni gördüğünüz andır. Aynı zamanda yaylaya
çıktığınız zaman birçok yaylayı bu vadiden izleyebilirsiniz.
Kaçkarların en iyi terası konumundaki yayla, ziyaretçile-
rine görsel bir şölen sunmaktadır. Yaylananın en güzel
zamanı haziran, ekim aylarıdır. Çamlıhemşin Yaylalarında
Karadeniz'in sert esen rüzgarından kaynaklı 1800 metre
yükseklikten sonra pek ağaca rastlanmamasına rağmen
Pokut Yaylası'nda bunun tam tersi, dağlar neredeyse zir-
velerine kadar ağaçlarla kaplıdır.
39. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiş-
tir?
A) En çok keyif alınan anın, "bulut denizinin görüldüğü
an olduğuna
B) Yaz mevsiminin başladığı ayın yaylanın en güzel za-
manlarından biri olduğuna
Dünyadaki en güzel yaylalar arasında üst sıralarda ol-
duğuna
D) Yayladaki evlerin yapımında kullanılan malzemeye
E) Birçok yaylanın buradan izlenebildiğine
40. Bu parçanın anlatımında aşağıdaki anlatım biçimlerin-
den hangisi ağır basmaktadır?
A) Betimleyici anlatım
B) Öyküleyici anlatım
C) Epik anlatım.
D) Tartışmacı anlatım
E) Açıklayacı anlatım
Sor
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
7- r. 1- la bi ÇI PALME Pokut Yaylası, en güzel yaylalar içerisinde yer almaktadır. Kutu kutu ahşap evler, sanki yeşilin tüm tonlarının arasına dekor olsun diye konmuş gibi bir tablo oluşturuyor. En- gebeli yollarda çıkış yaparken heyecanlanabilirsiniz fakat yaylaya vardığınız zaman, o eşsiz manzara karşısında o heyecanı unutuyorsunuz. Pokut Yaylası'nda en keyif ala- cağınız an sisin alçalıp dağın yamacına kadar gelmesi ve "bulut denizi"ni gördüğünüz andır. Aynı zamanda yaylaya çıktığınız zaman birçok yaylayı bu vadiden izleyebilirsiniz. Kaçkarların en iyi terası konumundaki yayla, ziyaretçile- rine görsel bir şölen sunmaktadır. Yaylananın en güzel zamanı haziran, ekim aylarıdır. Çamlıhemşin Yaylalarında Karadeniz'in sert esen rüzgarından kaynaklı 1800 metre yükseklikten sonra pek ağaca rastlanmamasına rağmen Pokut Yaylası'nda bunun tam tersi, dağlar neredeyse zir- velerine kadar ağaçlarla kaplıdır. 39. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiş- tir? A) En çok keyif alınan anın, "bulut denizinin görüldüğü an olduğuna B) Yaz mevsiminin başladığı ayın yaylanın en güzel za- manlarından biri olduğuna Dünyadaki en güzel yaylalar arasında üst sıralarda ol- duğuna D) Yayladaki evlerin yapımında kullanılan malzemeye E) Birçok yaylanın buradan izlenebildiğine 40. Bu parçanın anlatımında aşağıdaki anlatım biçimlerin- den hangisi ağır basmaktadır? A) Betimleyici anlatım B) Öyküleyici anlatım C) Epik anlatım. D) Tartışmacı anlatım E) Açıklayacı anlatım Sor
n hangi
ararlan-
soru yar-
buldura-
CI
pları
ıdakiler-
eğinilme-
ıdakiler-
ur?
ağıdaki-
çıkarıla-
4. Dragon uzay aracının acil kaçış sistemi, fırlat-
ma strasında roketlerde bir sorun ortaya çıkma-
si durumunda astronotların güvenli bir biçimde
yeryüzüne dönmesini sağlayabilecek şekilde
tasarlanmıştır. 19 Ocak'ta gerçekleştirilen test
sırasında Dragon uzay aracının acil kaçış sis-
temi, fırlatmadan 1,5 dakika sonra etkin hâle
geldi. İlk olarak uzay aracı roketten ayrıldı, daha
sonra üzerindeki motorlar ateşlendi, paraşütler
açıldı ve Dragon uzay aracı, Atlantik Okyanu-
su'nun Florida kıyılarına yakın bir bölüme indi.
Bu parçada Dragon'un;
I. Sorun odaklı olması,
II. Bilimsel bir çalışma sonucu oluşturulması,
III. Oluşum aşamalarının birçok testten geç-
mesi
özelliklerinden hangileri yoktur?
A) Yalnız I
Yalnız/ll
DI vel
C) Yalnız III
EN ve III
TYT TÜM DERSLER SORU BANKASI
47
TÜMLER YAYINLARI
TL
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
n hangi ararlan- soru yar- buldura- CI pları ıdakiler- eğinilme- ıdakiler- ur? ağıdaki- çıkarıla- 4. Dragon uzay aracının acil kaçış sistemi, fırlat- ma strasında roketlerde bir sorun ortaya çıkma- si durumunda astronotların güvenli bir biçimde yeryüzüne dönmesini sağlayabilecek şekilde tasarlanmıştır. 19 Ocak'ta gerçekleştirilen test sırasında Dragon uzay aracının acil kaçış sis- temi, fırlatmadan 1,5 dakika sonra etkin hâle geldi. İlk olarak uzay aracı roketten ayrıldı, daha sonra üzerindeki motorlar ateşlendi, paraşütler açıldı ve Dragon uzay aracı, Atlantik Okyanu- su'nun Florida kıyılarına yakın bir bölüme indi. Bu parçada Dragon'un; I. Sorun odaklı olması, II. Bilimsel bir çalışma sonucu oluşturulması, III. Oluşum aşamalarının birçok testten geç- mesi özelliklerinden hangileri yoktur? A) Yalnız I Yalnız/ll DI vel C) Yalnız III EN ve III TYT TÜM DERSLER SORU BANKASI 47 TÜMLER YAYINLARI TL
ZELLİKLERİ
• Duygular. Değerler Eğitimi
3.
Otuz beş yıllık hastalıklı ömründe öyküde çığır açan İngi-
liz öykücü Katherine Mansfield'i birçok eleştirmen, İngiliz
edebiyatının Çehov'u olarak niteledi. Bunu memnuniyetle
kabul eden sanatçı, hiç denenmemiş yolları deneyerek
modern öykünün de kurucuları arasında yer aldı. Türkçe-
ye çevrilen mektuplarında asıl kimliğini ortaya koymuştur
sanatçı. Tutkulu, dünyanın bütün arka bahçelerini görmek,
bilmek isteyen, oralarda gezinen, edindiği deneyimleri iç-
tenlikle ve incelikle kâğıda döken bir kadın var karşımız-
da. Qaun bilmecelerle dolu dünyasının kapılarını aralayan
mektuplarını herkese öneririm.
Bu parçada sözü edilen sanatçıyla ilgili aşağıda veri-
lenlerden hangisine ulaşılamaz?
Gizemli bir yaşamı vardır.
B) Öyküde öncü olmuştur.
C) Meraklı bir ruha sahiptir.
D) Yazdıklarında özenli ve samimidir.
E) Yaşamından hoşnut değildir.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
ZELLİKLERİ • Duygular. Değerler Eğitimi 3. Otuz beş yıllık hastalıklı ömründe öyküde çığır açan İngi- liz öykücü Katherine Mansfield'i birçok eleştirmen, İngiliz edebiyatının Çehov'u olarak niteledi. Bunu memnuniyetle kabul eden sanatçı, hiç denenmemiş yolları deneyerek modern öykünün de kurucuları arasında yer aldı. Türkçe- ye çevrilen mektuplarında asıl kimliğini ortaya koymuştur sanatçı. Tutkulu, dünyanın bütün arka bahçelerini görmek, bilmek isteyen, oralarda gezinen, edindiği deneyimleri iç- tenlikle ve incelikle kâğıda döken bir kadın var karşımız- da. Qaun bilmecelerle dolu dünyasının kapılarını aralayan mektuplarını herkese öneririm. Bu parçada sözü edilen sanatçıyla ilgili aşağıda veri- lenlerden hangisine ulaşılamaz? Gizemli bir yaşamı vardır. B) Öyküde öncü olmuştur. C) Meraklı bir ruha sahiptir. D) Yazdıklarında özenli ve samimidir. E) Yaşamından hoşnut değildir.
30. Hayat
7
dört şeyle kâimdir, derdi babam
I
su ve ateş ve toprak
ve rüzgâr
PARK
Ona kendimi sonradan ben ekledim.
IV
V
Bu dizelerde numaralanmış sözcüklerden hangisiyle
ilgili verilen bilgi yanlıştır?
A) I. sözcük bilinen geçmiş zaman eki almıştır.
B) II. sözcükte iyelik eki vardır.
C) III. sözcük yaklaşma durumu eki almış işaret zamiridir
D) IV. sözcük birden fazla çekim eki almıştır.
E) V. sözcük isim kökünden türemiştir.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
30. Hayat 7 dört şeyle kâimdir, derdi babam I su ve ateş ve toprak ve rüzgâr PARK Ona kendimi sonradan ben ekledim. IV V Bu dizelerde numaralanmış sözcüklerden hangisiyle ilgili verilen bilgi yanlıştır? A) I. sözcük bilinen geçmiş zaman eki almıştır. B) II. sözcükte iyelik eki vardır. C) III. sözcük yaklaşma durumu eki almış işaret zamiridir D) IV. sözcük birden fazla çekim eki almıştır. E) V. sözcük isim kökünden türemiştir.
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yer-yön zarfı ad tamla-
masında tamlanan olduğu için adlaşmıştır?
A) Dışarının sessizliği hepimizi ürkütüyordu.
B) Kapının ardına oturmuş, geleni gideni izliyor.
C) Yüz elli metre ileriden sağa döneceksin.
D Evin içerisi tahmin ettiğimizden daha sıcaktı.
E) Aşağı mahalle bu olayı kabullenemedi sanırım.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yer-yön zarfı ad tamla- masında tamlanan olduğu için adlaşmıştır? A) Dışarının sessizliği hepimizi ürkütüyordu. B) Kapının ardına oturmuş, geleni gideni izliyor. C) Yüz elli metre ileriden sağa döneceksin. D Evin içerisi tahmin ettiğimizden daha sıcaktı. E) Aşağı mahalle bu olayı kabullenemedi sanırım.
35. Psikolojide, bir yüzünde saldırganlık ve kural tanımaz
ğın olduğu madalyonun öteki yüzü ise içe kapanıklık ve
çekingenliktir. Çekingenlik de saldırganlık kadar sorunlu
bir durumdur. Ancak çoğu ailede çekingenlik; efendik
ve uysallık olarak yorumlanmakta, "Çocuğum çok uslu
dur; hiç yaramazlık yapmaz, sözümden dışarı çıkmaz."
denilerek içe kapanıklığı övülmek suretiyle görmezden
gelinmektedir. Duyguları ve haklı tepkileri ebeveynleri
tarafından ceza ile bastırılan, yanlışları kınama ve suçla-
ma ile karşılık bulan çocuklar zamanla kendilerine olan
güvenlerini kaybeder; yanlış yapmamak için susmayı ve
içlerine kapanmayı tercih ederler.
Bu parçada anlatılanlardan hareketle aşağıdakiler-
den hangisine varılamaz?
Çekingenlik, çocuklar için olumlu bir davranış tarzı
olarak değerlendirilmemelidir.
By içe kapanıklık, birtakım dış etkiler sebebiyle ortaya
çıkabilen tepkisel bir harekettin
C) Çekingenlik ve saldırganlık, kişinin duyaudaşlıktan
yoksun olmasının sonucunda gösterdiği davranış bi-
çimidir.
Çocukların içe kapanık olmasında büyüklerin davra-
nışlarının etkisi söz konusudur.
E) Suçlayıcı dil, çocuğun öz güvenini yitirmesine sebep
olur.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
35. Psikolojide, bir yüzünde saldırganlık ve kural tanımaz ğın olduğu madalyonun öteki yüzü ise içe kapanıklık ve çekingenliktir. Çekingenlik de saldırganlık kadar sorunlu bir durumdur. Ancak çoğu ailede çekingenlik; efendik ve uysallık olarak yorumlanmakta, "Çocuğum çok uslu dur; hiç yaramazlık yapmaz, sözümden dışarı çıkmaz." denilerek içe kapanıklığı övülmek suretiyle görmezden gelinmektedir. Duyguları ve haklı tepkileri ebeveynleri tarafından ceza ile bastırılan, yanlışları kınama ve suçla- ma ile karşılık bulan çocuklar zamanla kendilerine olan güvenlerini kaybeder; yanlış yapmamak için susmayı ve içlerine kapanmayı tercih ederler. Bu parçada anlatılanlardan hareketle aşağıdakiler- den hangisine varılamaz? Çekingenlik, çocuklar için olumlu bir davranış tarzı olarak değerlendirilmemelidir. By içe kapanıklık, birtakım dış etkiler sebebiyle ortaya çıkabilen tepkisel bir harekettin C) Çekingenlik ve saldırganlık, kişinin duyaudaşlıktan yoksun olmasının sonucunda gösterdiği davranış bi- çimidir. Çocukların içe kapanık olmasında büyüklerin davra- nışlarının etkisi söz konusudur. E) Suçlayıcı dil, çocuğun öz güvenini yitirmesine sebep olur.
on sozunde şair ve duşu
Yazın ve sanat yapıtlarındaki gerçeklik, olduğu gibi verilen değil, sanatçının kendi gözüyle gördüğü, belli bir bakış açısından,
ögelerine ayırarak yeniden yarattığı gerçekliktir, derken anlaşılan ve kastedilen de bu seçme ve yeniden yaratma işidir.
Gereksiz, gerçekliğe hiçbir şey katmayan özelliklerin, ögelerin ayıklanması işidir. Yani romancı ya da öykücü, ressam ya da
fotoğrafçı bu seçiminde o kadar özgür değildir. Gerçekliğin aynının değil, bir sanat yapıtı içinde verilmesi görevi onu bağlar.
9. Paragrafta aşağıdakilerden hangisi vurgulanmıştır?
A) Sanatçı eserinde sadece gerçekliğe bağlı ögeleri kullanır. B) Sanatçı eserinde gerçek hayattan ögelere yer vermez.
C) Sanatçı gerçekliği eserinde ana düşüncesinin gerektiği kadarıyla kullanır.
D) Sanatçı eserinde istediği ögeleri seçmekte özgür değildir. E) Sanatçı hayatın gerçekliğini yansıtmakta bir aynadır.
i fafa 'va bir genc gelir "Üstat, bir hikaye denemem var; şuna bir bakar mısınız?" der. Peyami Safa,
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
on sozunde şair ve duşu Yazın ve sanat yapıtlarındaki gerçeklik, olduğu gibi verilen değil, sanatçının kendi gözüyle gördüğü, belli bir bakış açısından, ögelerine ayırarak yeniden yarattığı gerçekliktir, derken anlaşılan ve kastedilen de bu seçme ve yeniden yaratma işidir. Gereksiz, gerçekliğe hiçbir şey katmayan özelliklerin, ögelerin ayıklanması işidir. Yani romancı ya da öykücü, ressam ya da fotoğrafçı bu seçiminde o kadar özgür değildir. Gerçekliğin aynının değil, bir sanat yapıtı içinde verilmesi görevi onu bağlar. 9. Paragrafta aşağıdakilerden hangisi vurgulanmıştır? A) Sanatçı eserinde sadece gerçekliğe bağlı ögeleri kullanır. B) Sanatçı eserinde gerçek hayattan ögelere yer vermez. C) Sanatçı gerçekliği eserinde ana düşüncesinin gerektiği kadarıyla kullanır. D) Sanatçı eserinde istediği ögeleri seçmekte özgür değildir. E) Sanatçı hayatın gerçekliğini yansıtmakta bir aynadır. i fafa 'va bir genc gelir "Üstat, bir hikaye denemem var; şuna bir bakar mısınız?" der. Peyami Safa,
A
14
13.
A
TÜRKÇE
Aşağıdakilerin hangisinde cevap cümlesi bir "tasarı"
içermektedir?
A)
- Son romanınızdaki kurguyu bilinçli olarak mi
oluşturdunuz?
- Hayır, bu biraz da konunun dayatmasıyla oluştu.
B) - Çeviri romanları beğeniyor musunuz?
- Bu, o romanın sanatsal niteliğine bağlı.
C)
Deneme ve günlük türlerinde çalışmalarınız var
mı?
- İkisinin harmanlandığı bir yapıtı önümüzdeki yıl
yayımlama düşüncesindeyim.
D) - Şiirin gerçeğe ulaşma yöntemi, romandakinden
farklı mı?
Şiirin gerçeğe ulaşmasında akıl ve mantık ilkeleri
aranmaz. Ancak romanda bunlar gereklidir.
E) - Her gün bir şeyler yazmak sizi sıkmıyor mu?
- Tersine bir şeyler yazamadığım gün sıkılıyorum.
(1) Eski Mısırlıların heykel-portre sanatındaki üstünlü-
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
A 14 13. A TÜRKÇE Aşağıdakilerin hangisinde cevap cümlesi bir "tasarı" içermektedir? A) - Son romanınızdaki kurguyu bilinçli olarak mi oluşturdunuz? - Hayır, bu biraz da konunun dayatmasıyla oluştu. B) - Çeviri romanları beğeniyor musunuz? - Bu, o romanın sanatsal niteliğine bağlı. C) Deneme ve günlük türlerinde çalışmalarınız var mı? - İkisinin harmanlandığı bir yapıtı önümüzdeki yıl yayımlama düşüncesindeyim. D) - Şiirin gerçeğe ulaşma yöntemi, romandakinden farklı mı? Şiirin gerçeğe ulaşmasında akıl ve mantık ilkeleri aranmaz. Ancak romanda bunlar gereklidir. E) - Her gün bir şeyler yazmak sizi sıkmıyor mu? - Tersine bir şeyler yazamadığım gün sıkılıyorum. (1) Eski Mısırlıların heykel-portre sanatındaki üstünlü-
DİLİ VE EDEBİYATI
senin
et, bu
orun-
arının
. (V)
elere
yar-
E) V
3. Aşağıdaki tanımlardan hangisi, ayraç içinde verilen
kavramla uyuşmamaktadır?
A) Yazınsal yaratılarda yansıtılmak isteneni etkili ve canlı
kılmak amacıyla zihinde canlandırılmaya çalışılan
görüntü. (imge)
B) Konuşma sırasında, bir hece veya sözcüğü ötekilere
göre daha baskılı biçimde söyleme. (armoni)
C) Kendi dışında bir başka şeyi gösterebilen her türlü var-
lik, nesne veya olgu. (gösterge)
D) Algılanan bir nesne, varlık veya olayın zihinde tasarla-
nip bir sözcüğe yüklenmiş karşılığı. (kavram)
E) Soyut bir durumu somutlaştırmak amacıyla onu somut
bir varlıkla simgeleştirerek anlatma. (alegori)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
DİLİ VE EDEBİYATI senin et, bu orun- arının . (V) elere yar- E) V 3. Aşağıdaki tanımlardan hangisi, ayraç içinde verilen kavramla uyuşmamaktadır? A) Yazınsal yaratılarda yansıtılmak isteneni etkili ve canlı kılmak amacıyla zihinde canlandırılmaya çalışılan görüntü. (imge) B) Konuşma sırasında, bir hece veya sözcüğü ötekilere göre daha baskılı biçimde söyleme. (armoni) C) Kendi dışında bir başka şeyi gösterebilen her türlü var- lik, nesne veya olgu. (gösterge) D) Algılanan bir nesne, varlık veya olayın zihinde tasarla- nip bir sözcüğe yüklenmiş karşılığı. (kavram) E) Soyut bir durumu somutlaştırmak amacıyla onu somut bir varlıkla simgeleştirerek anlatma. (alegori)
Turkcell
X
18:30
6. Herhangi bir stres ya da korku anında nefes alışverişi-
1
miz sıklaşır, göz bebeklerimiz büyür, kalbimiz daha hız-
li atmaya başlar... Bu otomatik tepkiler, vücudun etra-
11
fımızdaki tehditlere karşı geliştirdiği mekanizma da de-
HIT
%51
nilen savaş ya da kaç yanıtının bir parçası olarak ortaya
çıkar. Bilim insanları, bu tepkinin böbrek üstü bezlerin-
IV
de üretilen hormonlar tarafından tetiklendiğini belirtiyorlar.
B) II
Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi tür
bakımından ötekilerden farklıdır?
A) I
D) IV
Sist
C) III
V
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
Turkcell X 18:30 6. Herhangi bir stres ya da korku anında nefes alışverişi- 1 miz sıklaşır, göz bebeklerimiz büyür, kalbimiz daha hız- li atmaya başlar... Bu otomatik tepkiler, vücudun etra- 11 fımızdaki tehditlere karşı geliştirdiği mekanizma da de- HIT %51 nilen savaş ya da kaç yanıtının bir parçası olarak ortaya çıkar. Bilim insanları, bu tepkinin böbrek üstü bezlerin- IV de üretilen hormonlar tarafından tetiklendiğini belirtiyorlar. B) II Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi tür bakımından ötekilerden farklıdır? A) I D) IV Sist C) III V