Edebiyat Nedir? Soruları
![6. Aşağıdakilerden hangisi parantez () içinde belirtilen
sözle anlamca ilgili değildir?
Saatleri Ayarlama Enstitüsü gerek Tanpınar'ın
kullandığı farklı hiciv yöntemiyle gerekse romanın
temel unsurlardan "zaman" üzerinde oynadığı
oyunlarla, yazıldığı dönemin yapıtları arasından
sıyrılır. (aynı tarzda olmama)
fo
B) Şimdi gözlerinizi kapayın. İçimden ona kadar
sayacağım. On dediğimde Rio'da olacaksınız. Ne
yazık ki gözlerinizi ne zaman açmanız gerektiğini
ben söylemeyeceğim. (kurguda okuyucuya yer
verme)
İnsanlık kendine özgü ürünleri anlayamaz,
kavrayamaz ve bu ürünleri "kendine ait" olmaktan
çıkarmaya başlar. (yabancılaşmaya başlama)
D) Aklında hep, memleketine son model bir arabayla
girdiğinde insanlarda oluşacak şaşkınlık, gıpta ve
takehir duygusunu görebilme heyecanı vardır. (yenilik
içinde olma)
liste
En Doğa karşısında yaşama düzeni bozulmuş, araçları
işlemez olmuş, kampi Robenson yasaları
kavramıştı. Herkes kendi aklınca, bir şeyler
bulmaya, yapmaya, yoktan var etmeye çabalıyordu.
(yaratıcı olma)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327153928779221-4788223.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?6. Aşağıdakilerden hangisi parantez () içinde belirtilen
sözle anlamca ilgili değildir?
Saatleri Ayarlama Enstitüsü gerek Tanpınar'ın
kullandığı farklı hiciv yöntemiyle gerekse romanın
temel unsurlardan "zaman" üzerinde oynadığı
oyunlarla, yazıldığı dönemin yapıtları arasından
sıyrılır. (aynı tarzda olmama)
fo
B) Şimdi gözlerinizi kapayın. İçimden ona kadar
sayacağım. On dediğimde Rio'da olacaksınız. Ne
yazık ki gözlerinizi ne zaman açmanız gerektiğini
ben söylemeyeceğim. (kurguda okuyucuya yer
verme)
İnsanlık kendine özgü ürünleri anlayamaz,
kavrayamaz ve bu ürünleri "kendine ait" olmaktan
çıkarmaya başlar. (yabancılaşmaya başlama)
D) Aklında hep, memleketine son model bir arabayla
girdiğinde insanlarda oluşacak şaşkınlık, gıpta ve
takehir duygusunu görebilme heyecanı vardır. (yenilik
içinde olma)
liste
En Doğa karşısında yaşama düzeni bozulmuş, araçları
işlemez olmuş, kampi Robenson yasaları
kavramıştı. Herkes kendi aklınca, bir şeyler
bulmaya, yapmaya, yoktan var etmeye çabalıyordu.
(yaratıcı olma)
![10. Sağlıklı beslenme hem sağlığın hem de vücut
formunun korunması açısından en önemli konulardan
bir tanesidir. Peki, niye sağlıklı beslenme bu kadar
önemlidir? Çünkü vücutta günlük işlevlerin sorunsuz
bir şekilde yerine getirilebilmesi için her gün tüm besin
ögelerinin eksiksiz karşılanması gerekir.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisine yer
verilmemiştir?
A) Miktar zarfı
C) Zaman zarfı
E) Soru zarfı
B) Durum zarfı
D) Yer-yön zarfı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327151208879395-1448744.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?10. Sağlıklı beslenme hem sağlığın hem de vücut
formunun korunması açısından en önemli konulardan
bir tanesidir. Peki, niye sağlıklı beslenme bu kadar
önemlidir? Çünkü vücutta günlük işlevlerin sorunsuz
bir şekilde yerine getirilebilmesi için her gün tüm besin
ögelerinin eksiksiz karşılanması gerekir.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisine yer
verilmemiştir?
A) Miktar zarfı
C) Zaman zarfı
E) Soru zarfı
B) Durum zarfı
D) Yer-yön zarfı
![n bir kız
sevgi dolu
Kız da bu
en erkek
cağız,
neceğini
z bağışlar.
er şeyi
Jünyayı
orar. Kız,
k bir
-kek
an
a şöyle bir
enen
SİVRİ DENEME-12
31. Cemal Süreya'da özgün ve alternatif bir şiir dünyası
üretebilmek için temel hareket noktası gerçekliktir. Bu
çerçevede Cemal Süreya, şiiri bir taklit sanatı olarak değil;
dünyayı dönüştürmenin araçlarından biri olarak görür. Şiirde
amaçlanan yeni ve özgün gerçekliğin üretimi için başvurulan
temel strateji, dilin yabancılaştırılmasıdır. Onun şiirde
kurmak istediği yeni ve özgün evrenin yapı taşları
sözcüklerdir. Şiirde yeni bir gerçeklik üretebilmenin başlıca
yolu, sözcüklerin günlük dilde yerleşmiş, donmuş
anlamlarının, kullanım imkânlarının dışında yeni bir bakışla
değerlendirilmesidir. Cemal Süreya'nın teorik olarak işaret
ettiği bu özgün ve farklı gerçeklik anlayışı, ilk şiirlerinden
itibaren pratikte de karşılık bulur. Bu alımlama tarzı, şiirlerde
bazen burjuva ahlakı, kadın ve cinsellik kavramları
ekseninde toplumsal normlara yönelik ironik bir eleştiri
olarak bazen de Anadolu insanının çaresizliği ve sefaletiyle
belirir.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi üzerinde
durulmuştur?
A) Cemal Süreya'da gerçekliğin pratiğe dönüşümü
B) Cemal Süreya'nın, şiir yoluyla yeni bir dünya kurması
C) Şiire bakış açısının Cemal Süreya ile değişimi
D) Cemal Süreya'nın şiirlerinde yer alan gerçeklik algısı
E) Anadolu gerçekliğinin Cemal Süreya şiirine yansımaları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327140357151908-5123156.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?n bir kız
sevgi dolu
Kız da bu
en erkek
cağız,
neceğini
z bağışlar.
er şeyi
Jünyayı
orar. Kız,
k bir
-kek
an
a şöyle bir
enen
SİVRİ DENEME-12
31. Cemal Süreya'da özgün ve alternatif bir şiir dünyası
üretebilmek için temel hareket noktası gerçekliktir. Bu
çerçevede Cemal Süreya, şiiri bir taklit sanatı olarak değil;
dünyayı dönüştürmenin araçlarından biri olarak görür. Şiirde
amaçlanan yeni ve özgün gerçekliğin üretimi için başvurulan
temel strateji, dilin yabancılaştırılmasıdır. Onun şiirde
kurmak istediği yeni ve özgün evrenin yapı taşları
sözcüklerdir. Şiirde yeni bir gerçeklik üretebilmenin başlıca
yolu, sözcüklerin günlük dilde yerleşmiş, donmuş
anlamlarının, kullanım imkânlarının dışında yeni bir bakışla
değerlendirilmesidir. Cemal Süreya'nın teorik olarak işaret
ettiği bu özgün ve farklı gerçeklik anlayışı, ilk şiirlerinden
itibaren pratikte de karşılık bulur. Bu alımlama tarzı, şiirlerde
bazen burjuva ahlakı, kadın ve cinsellik kavramları
ekseninde toplumsal normlara yönelik ironik bir eleştiri
olarak bazen de Anadolu insanının çaresizliği ve sefaletiyle
belirir.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi üzerinde
durulmuştur?
A) Cemal Süreya'da gerçekliğin pratiğe dönüşümü
B) Cemal Süreya'nın, şiir yoluyla yeni bir dünya kurması
C) Şiire bakış açısının Cemal Süreya ile değişimi
D) Cemal Süreya'nın şiirlerinde yer alan gerçeklik algısı
E) Anadolu gerçekliğinin Cemal Süreya şiirine yansımaları
![8.
O
(1) Tertemiz bir rüzgâr kıyıdan esiyor ve kaptanın dümenine
kumsala uyan şırıltılı bir iz dolandırıyordu.
(II) Kaptan yanaştıkça kahvede yan gelen eş dostu
tanıyabiliyordu. (III) Artık kaptan onları, onlar da kaptanı
iyiden iyiye seçebiliyorlardı. (IV) Kıyıdan elli altmış
dudaktan birden, "Merhaba Kaptan, hoş geldin!"ler
gürledi. (V) Kaptan da "Hoş bulduk, merhaba! Merhaba!"
diye el kol sallıyordu.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisinin
yüklemi bir çatı eki almıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327123626653087-4213005.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?8.
O
(1) Tertemiz bir rüzgâr kıyıdan esiyor ve kaptanın dümenine
kumsala uyan şırıltılı bir iz dolandırıyordu.
(II) Kaptan yanaştıkça kahvede yan gelen eş dostu
tanıyabiliyordu. (III) Artık kaptan onları, onlar da kaptanı
iyiden iyiye seçebiliyorlardı. (IV) Kıyıdan elli altmış
dudaktan birden, "Merhaba Kaptan, hoş geldin!"ler
gürledi. (V) Kaptan da "Hoş bulduk, merhaba! Merhaba!"
diye el kol sallıyordu.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisinin
yüklemi bir çatı eki almıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
![13.
(1) Astronomlar Dünya'ya en yakın kara deliği buldukla-
rını iddia ediyorlar. (II) "Tekboynuz" olarak adlandırılan
kara delik bize 1.500 ışık yılı uzaklıkta. (III) Adının böyle
konmasının iki nedeni var; Tekboynuz takım yıldızının
içinde yer alıyor, kütlesi son derece küçük. (IV) Bu ikin-
ci özellik, onu türünün tek örneği olarak öne çıkarıyor.
(V) Tekboynuz kara deliğinin bir de arkadaşı var: haya-
tının son evresini yaşayan, şişmiş bir kırmızı dev yıldız.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde noktalama
yanlışlığı vardır?
A) I
B) II
C) XII
D) IV E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327081127354586-4623262.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?13.
(1) Astronomlar Dünya'ya en yakın kara deliği buldukla-
rını iddia ediyorlar. (II) "Tekboynuz" olarak adlandırılan
kara delik bize 1.500 ışık yılı uzaklıkta. (III) Adının böyle
konmasının iki nedeni var; Tekboynuz takım yıldızının
içinde yer alıyor, kütlesi son derece küçük. (IV) Bu ikin-
ci özellik, onu türünün tek örneği olarak öne çıkarıyor.
(V) Tekboynuz kara deliğinin bir de arkadaşı var: haya-
tının son evresini yaşayan, şişmiş bir kırmızı dev yıldız.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde noktalama
yanlışlığı vardır?
A) I
B) II
C) XII
D) IV E) V
![2. I. Roman ve öykü türlerindeki yapıtlarıyla toplum-
Y
A
R
G
sal eleştirilerde bulunmuş, halkı eğlendirerek
eğitmek istemiştir; natüralizm etkisindedir.
Servetifünun anlayışına bağlı olarak yaz- 1
dığı öyküleri Haristan ve Gülistan'da, Türk-
çülük akımına uygun olarak yazdıklarını ise
Çağlayanlar'da bir araya getirmiştir.
III. İkinci romanı olan Hayal İçinde'de gerçekçi bir
yaklaşım temelinde ruhsal çözümlemelere yer M
verir.
E
the
IV. Tek kusuru romanlarında kullandığı dildir; kur-
duğu uzun cümleler, yabancı sözcük ve tamla-
malara çok yer vermesi anlatımını zayıflatmış-
tır.
Numaralanmış cümlelerde aşağıdaki sanatçı-
lardan hangisiyle ilgili bir bilgi verilmemiştir?
A) Halit Ziya Uşaklıgil
B) Ahmet Hikmet Müftüoğlu
C) Ahmet Rasim
D) Hüseyin Rahmi Gürpınar
E) Hüseyin Cahit Yalçın
A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326173923721022-3749225.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?2. I. Roman ve öykü türlerindeki yapıtlarıyla toplum-
Y
A
R
G
sal eleştirilerde bulunmuş, halkı eğlendirerek
eğitmek istemiştir; natüralizm etkisindedir.
Servetifünun anlayışına bağlı olarak yaz- 1
dığı öyküleri Haristan ve Gülistan'da, Türk-
çülük akımına uygun olarak yazdıklarını ise
Çağlayanlar'da bir araya getirmiştir.
III. İkinci romanı olan Hayal İçinde'de gerçekçi bir
yaklaşım temelinde ruhsal çözümlemelere yer M
verir.
E
the
IV. Tek kusuru romanlarında kullandığı dildir; kur-
duğu uzun cümleler, yabancı sözcük ve tamla-
malara çok yer vermesi anlatımını zayıflatmış-
tır.
Numaralanmış cümlelerde aşağıdaki sanatçı-
lardan hangisiyle ilgili bir bilgi verilmemiştir?
A) Halit Ziya Uşaklıgil
B) Ahmet Hikmet Müftüoğlu
C) Ahmet Rasim
D) Hüseyin Rahmi Gürpınar
E) Hüseyin Cahit Yalçın
A
![27. "Dört Halife Devri'nde sadece siyasi gelişmeler ve
fetihler yaşanmamış, İslam devletinin kurumları da
geliştirilmiştir."
ifadesini kullanan bir tarihçinin;
I. Beytü'l-mâl,
I. Beytü'l-hikme,
III. Posta teşkilatı
kurumlarından hangilerini örnek göstermesi
beklenir?
A) Yalnız I
D) I ve II
B) Yalnız'll
C) Yalnız III
E) I ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326143327442517-4696237.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?27. "Dört Halife Devri'nde sadece siyasi gelişmeler ve
fetihler yaşanmamış, İslam devletinin kurumları da
geliştirilmiştir."
ifadesini kullanan bir tarihçinin;
I. Beytü'l-mâl,
I. Beytü'l-hikme,
III. Posta teşkilatı
kurumlarından hangilerini örnek göstermesi
beklenir?
A) Yalnız I
D) I ve II
B) Yalnız'll
C) Yalnız III
E) I ve III
![15. Boğaziçi sahilleri ve bu sahillerdeki yerleşim yerlerini,
iskeleleri anlatan eserlere sahilname adı verilmiştir.
Inte
Buna göre aşağıdakilerden hangisinin bir sahilnameden
alındığı söylenebilir?
20 Tel
A) Aşkın yoluna ok gibi can doğruluk eyler
Jamst
Tâ kaşlarının yayına kurbân ola bir gün
sme
BAIGHT
BTevbe it varma Harem iskelesi cânibine
Saklasun herkesi nâ-mahrem olandan
Toy
C) Bu sahn içinde var bir turfa hammâm
Ki mislin görmemişdür çeşm-i eyyâm) -sles00
38 .y@V
D) Didi Hakk kullarına gel evüme
Güci yiten gerekdür ola ferman
E)
nho
Göz yaşlı gönül zülf-i perîşânlar içinde
Göz
Kaldım karanu gecede bârânlar içinde
max
Imse0 (8
ipesügie8 (0
MONASAY
mmsHondb100
lesbve3 sdenA (O](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326192618428653-5175544.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?15. Boğaziçi sahilleri ve bu sahillerdeki yerleşim yerlerini,
iskeleleri anlatan eserlere sahilname adı verilmiştir.
Inte
Buna göre aşağıdakilerden hangisinin bir sahilnameden
alındığı söylenebilir?
20 Tel
A) Aşkın yoluna ok gibi can doğruluk eyler
Jamst
Tâ kaşlarının yayına kurbân ola bir gün
sme
BAIGHT
BTevbe it varma Harem iskelesi cânibine
Saklasun herkesi nâ-mahrem olandan
Toy
C) Bu sahn içinde var bir turfa hammâm
Ki mislin görmemişdür çeşm-i eyyâm) -sles00
38 .y@V
D) Didi Hakk kullarına gel evüme
Güci yiten gerekdür ola ferman
E)
nho
Göz yaşlı gönül zülf-i perîşânlar içinde
Göz
Kaldım karanu gecede bârânlar içinde
max
Imse0 (8
ipesügie8 (0
MONASAY
mmsHondb100
lesbve3 sdenA (O
![9.
A)-
B)
D)
Akdeniz İklim
Bölgesi
E)
K
Muğla
İstanbul
K
Yukarıda verilen bölge sınıflandırması şemasına
aşağıdaki merkezlerden hangisi yerleştirilirse doğru
olur?
Adana
İzmir
Hatay
BİLİMLER
L
İzmir
İzmir
M
Turizm
Bölgesi
N
Samsun
Hatay
İstanbul
M
Samsun
Sanayi
Bölgesi
Antalya
Muğla
İstanbul
İzmir
N
Antalya
Bursa
Aydın
Bursa
Muğla
11.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326165923546796-5110046.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?9.
A)-
B)
D)
Akdeniz İklim
Bölgesi
E)
K
Muğla
İstanbul
K
Yukarıda verilen bölge sınıflandırması şemasına
aşağıdaki merkezlerden hangisi yerleştirilirse doğru
olur?
Adana
İzmir
Hatay
BİLİMLER
L
İzmir
İzmir
M
Turizm
Bölgesi
N
Samsun
Hatay
İstanbul
M
Samsun
Sanayi
Bölgesi
Antalya
Muğla
İstanbul
İzmir
N
Antalya
Bursa
Aydın
Bursa
Muğla
11.
![va
a-
ir.
7-
n,
1-
ni
CAP
Türk Dili ve Edebiyatı
4. "Etraf akılsız insan dolu, bizim delirmeye değil akıllan-
maya ihtiyacımız var!" diyebilirsiniz. Akıl köken olarak
"bağlamak" sözcüğünden türemiş bir kelime ve kendini
kontrol etmeyi, dürtüsellik yerine rasyonel davranma-
yı ifade ediyor. "Akıllı olmak" topluma uyumlanmamız
ve toplumsal düzenin devamı için hayati bir özellik.
Fakat sorun şu ki topluma uyumlanırken kendi birey-
selliğimizi kaybederek benliğimize ihanet edebiliyoruz.
"Akıllı" olup etrafına uyumlanarak kendi umutlarından,
hayallerinden ve potansiyellerinden vazgeçen pek çok
insan, gençliklerinde akıllı oldukları için derin üzüntü
duyabiliyor. "Keşke biraz da delilik etseymişim!" diyen
o kadar çok insan gördüm ki akıllıların buna pişman
olduklarını rahatlıkla iddia edebilirim. Bu nedenle öz-
gün varlığımızı korumak adına bazen deli olmak akıllı
olmaktan çok daha akıllıca olabilir.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılmak
istenen ile çelişmektedir?
A) İçinde bir tutam delilik olmayan hayat, eksiktir.
B)) Akıllılık, ne zaman akıllı olunmayacağını bilmek de-
mektir.
Kuşu yükselten kanat, insanı yükselten akıldır.
D) Delilik gençliğin dostu, akıllılık yaşlılığın süsüdür.
E) Delilik, özgür bir zihin ve görülmedik bir erdemin
ortaya attıklarıyla yakın kapı komşusudur.
ÇAP](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326145239084756-4745706.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?va
a-
ir.
7-
n,
1-
ni
CAP
Türk Dili ve Edebiyatı
4. "Etraf akılsız insan dolu, bizim delirmeye değil akıllan-
maya ihtiyacımız var!" diyebilirsiniz. Akıl köken olarak
"bağlamak" sözcüğünden türemiş bir kelime ve kendini
kontrol etmeyi, dürtüsellik yerine rasyonel davranma-
yı ifade ediyor. "Akıllı olmak" topluma uyumlanmamız
ve toplumsal düzenin devamı için hayati bir özellik.
Fakat sorun şu ki topluma uyumlanırken kendi birey-
selliğimizi kaybederek benliğimize ihanet edebiliyoruz.
"Akıllı" olup etrafına uyumlanarak kendi umutlarından,
hayallerinden ve potansiyellerinden vazgeçen pek çok
insan, gençliklerinde akıllı oldukları için derin üzüntü
duyabiliyor. "Keşke biraz da delilik etseymişim!" diyen
o kadar çok insan gördüm ki akıllıların buna pişman
olduklarını rahatlıkla iddia edebilirim. Bu nedenle öz-
gün varlığımızı korumak adına bazen deli olmak akıllı
olmaktan çok daha akıllıca olabilir.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılmak
istenen ile çelişmektedir?
A) İçinde bir tutam delilik olmayan hayat, eksiktir.
B)) Akıllılık, ne zaman akıllı olunmayacağını bilmek de-
mektir.
Kuşu yükselten kanat, insanı yükselten akıldır.
D) Delilik gençliğin dostu, akıllılık yaşlılığın süsüdür.
E) Delilik, özgür bir zihin ve görülmedik bir erdemin
ortaya attıklarıyla yakın kapı komşusudur.
ÇAP
![2. Bilimle uğraşanların susturulduğu, batıl inancın
körüklendiği güneş hiç doğmaz.
Bu cümlenin ögeleri aşağıdakilerin hangisinde
sırasıyla verilmiştir?
A) Özne - zarf tümleci - yüklem
B) Zarf tümleci - özne - yüklem
C) Dolaylı tümleç - özne - yüklem
D) Zarf tümleci - nesne - zarf tümleci - yüklem
E) Dolaylı tümleç - özne - zarf tümleci - yüklem](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326164614181552-1035121.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?2. Bilimle uğraşanların susturulduğu, batıl inancın
körüklendiği güneş hiç doğmaz.
Bu cümlenin ögeleri aşağıdakilerin hangisinde
sırasıyla verilmiştir?
A) Özne - zarf tümleci - yüklem
B) Zarf tümleci - özne - yüklem
C) Dolaylı tümleç - özne - yüklem
D) Zarf tümleci - nesne - zarf tümleci - yüklem
E) Dolaylı tümleç - özne - zarf tümleci - yüklem
![13. (1) Söyleyeni belli olmayan, halkın ortak yaratısı
eserlerin oluşturduğu sözlü geleneğe dayanan ede-
biyattır. (II) Ürünler, sözlü olduğu ve halkın arasında
dilden dile yayıldığı için zamanla değişir. (III) Anlatım
süsten uzak, gayet açık ve nettir. (IV) Aşk, hasret, yi-
ğitlik, ölüm gibi temalar işlenir. (V) Şiirler koşma, des-
tan ve varsağı gibi nazım biçimleriyle söylenmiştir.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde anonim
halk şiiriyle ilgili bilgi yanlışı vardır?
8) 11
CIU
DIV
E) V
16. Ya
da
ko
uz
B
a:
A
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326154107227727-1966067.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?13. (1) Söyleyeni belli olmayan, halkın ortak yaratısı
eserlerin oluşturduğu sözlü geleneğe dayanan ede-
biyattır. (II) Ürünler, sözlü olduğu ve halkın arasında
dilden dile yayıldığı için zamanla değişir. (III) Anlatım
süsten uzak, gayet açık ve nettir. (IV) Aşk, hasret, yi-
ğitlik, ölüm gibi temalar işlenir. (V) Şiirler koşma, des-
tan ve varsağı gibi nazım biçimleriyle söylenmiştir.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde anonim
halk şiiriyle ilgili bilgi yanlışı vardır?
8) 11
CIU
DIV
E) V
16. Ya
da
ko
uz
B
a:
A
E
![19.
II.
III.
IV.
V.
I. Grup
Şevket Rado
Nurullah Ataç
Refik Halit Karay
Falih Rifki Atay
Suut Kemal Yetkin
II. Grup
• Bir İçim Su
Eşref Saat
• Pazar Konuşmaları
。
.
• Söyleşiler
Yukarıda I. grupta verilen yazarlar ile II. gruptaki eser-
ler eşleştirildiğinde yazarlardan hangisi dışta kalır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326083821934954-5081700.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?19.
II.
III.
IV.
V.
I. Grup
Şevket Rado
Nurullah Ataç
Refik Halit Karay
Falih Rifki Atay
Suut Kemal Yetkin
II. Grup
• Bir İçim Su
Eşref Saat
• Pazar Konuşmaları
。
.
• Söyleşiler
Yukarıda I. grupta verilen yazarlar ile II. gruptaki eser-
ler eşleştirildiğinde yazarlardan hangisi dışta kalır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
![9. Ağıtlar, ölümün dolaysız ifadeleridir. Halkın bu ifa-
biçimlerinden
de biçimine yüklediği anlamı kavramanın olanaklı
biri de ağıtların birer metin olarak na-
dikkat etmektir. Böylelikle ağıtlar an-
lamlandırılırken bir tutum aydınlanmış olur.
sıl işlediklerine
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşı-
lık söylenmiş olabilir?
A) Halkın ağıtlara yüklediği anlam nasıl anlaşılır?
B) Ağıtlar ne zaman söylenir?
C) Halk, ölüm konusunda ne düşünür?
D) Ölüm ile ağıt arasındaki ilişki nedir?
E) Ağıtları hangi yaş kesimi söyler?
BASAT](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326132234658795-5435286.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?9. Ağıtlar, ölümün dolaysız ifadeleridir. Halkın bu ifa-
biçimlerinden
de biçimine yüklediği anlamı kavramanın olanaklı
biri de ağıtların birer metin olarak na-
dikkat etmektir. Böylelikle ağıtlar an-
lamlandırılırken bir tutum aydınlanmış olur.
sıl işlediklerine
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşı-
lık söylenmiş olabilir?
A) Halkın ağıtlara yüklediği anlam nasıl anlaşılır?
B) Ağıtlar ne zaman söylenir?
C) Halk, ölüm konusunda ne düşünür?
D) Ölüm ile ağıt arasındaki ilişki nedir?
E) Ağıtları hangi yaş kesimi söyler?
BASAT
![eylemleri
B
n
13. Zincirsiz kösteksiz bağladı beni
Tatlı diliyle eğledi beni
Yurdumdan yuvamdan eyledi beni
by ho minis
Yarsız dünya malı bana pul gibi
(emak
60
Aşık Veysel bu dizeleri ile aşağıdakilerden hangisini
vurgulamaktadır?
A Asıl olanın suje olduğunu
B) Asıl olanın obje olduğunu
C) Değerlerin önemli olduğunu
D) Güzelliğin nesnel olduğunu
E) Sanatın evrenselliğini
88 ug
smas god (A
sonüşüb ügs0 (8
Hilniones limonos (0
pinalo isV (0
161010) (3
.
Paraf Yayınları
14](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326062759785617-1313659.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?eylemleri
B
n
13. Zincirsiz kösteksiz bağladı beni
Tatlı diliyle eğledi beni
Yurdumdan yuvamdan eyledi beni
by ho minis
Yarsız dünya malı bana pul gibi
(emak
60
Aşık Veysel bu dizeleri ile aşağıdakilerden hangisini
vurgulamaktadır?
A Asıl olanın suje olduğunu
B) Asıl olanın obje olduğunu
C) Değerlerin önemli olduğunu
D) Güzelliğin nesnel olduğunu
E) Sanatın evrenselliğini
88 ug
smas god (A
sonüşüb ügs0 (8
Hilniones limonos (0
pinalo isV (0
161010) (3
.
Paraf Yayınları
14
![yalar,
nilan
asi.
ma-
1.
ri
Tiyatro; sahnede, bir seyirci topluluğu önünde,
oyuncular tarafından canlandırılmak üzere yazılan
edebî türdür. Konusunu günlük yaşamdan alabile-
ceği gibi tarihten, menkibelerden, mitolojiden de alabi-
lir. (III)Sahnelenen bir tiyatro, insana iletisini aracısız
(kâğıt, film vb. olmaksızın) aktarır. Tiyatro ese-
rinde yer, dekor ve kişilerle ilgili bilgiler perde başla-L
rında yer alır. Oyuncuların sergilemeleri gereken
davranışlar tırnak içinde verilir; anlatım, karşılıklı ko-
nuşma şeklindedir.
✓
Tiyatroyla ilgili bu parçada numaralanmış cümle-
lerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır?
AXI
B 11 C) III
DIV
L
d
1.
V
4. Batili
birlikte
1, Ba
ilk Tü
Mc
Eder
anla
Bu
har
B](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326073747662854-5168322.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?yalar,
nilan
asi.
ma-
1.
ri
Tiyatro; sahnede, bir seyirci topluluğu önünde,
oyuncular tarafından canlandırılmak üzere yazılan
edebî türdür. Konusunu günlük yaşamdan alabile-
ceği gibi tarihten, menkibelerden, mitolojiden de alabi-
lir. (III)Sahnelenen bir tiyatro, insana iletisini aracısız
(kâğıt, film vb. olmaksızın) aktarır. Tiyatro ese-
rinde yer, dekor ve kişilerle ilgili bilgiler perde başla-L
rında yer alır. Oyuncuların sergilemeleri gereken
davranışlar tırnak içinde verilir; anlatım, karşılıklı ko-
nuşma şeklindedir.
✓
Tiyatroyla ilgili bu parçada numaralanmış cümle-
lerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır?
AXI
B 11 C) III
DIV
L
d
1.
V
4. Batili
birlikte
1, Ba
ilk Tü
Mc
Eder
anla
Bu
har
B