Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele

Edebiyat ve Toplum İlişkisi Soruları

24.
23. Aras Irmağı, Doğu Anadolu'nun kuzey kısmında doğup
farklı bölgelerden aldığı birçok kolla büyür. Türkiye içinde
441 km yol kat ettikten sonra Kafkasya'nın
güneydoğusunda Mugan önünden geçer. Nihayet Hazar
Denizi'ne dökülür. Bingöl Dağları ile Palandöken
Dağlarından inen kollarla beslenip büyür. Şahvelet,
Nalbant ve Sakaltutan Dağlarından gelen kollarla
kuvvetlenir. Topçu ve Sakaltutan Dağları arasındaki bir
vadiden Pasinler Ovası'na girer. Pasin Çayı ile birleşir.
Pek çok dar vadi ve ovadan geçerek Türk topraklarından
çıkar. Aras Irmağı'nın 140 kilometrelik kısmı Türk-Rus
sinirini teşkil eder. Irmak daha sonra İran topraklarına
girer. İran-Azerbaycan sınırına kadar akar. Sarısu ve Kura
ile birleşip Hazar Denizi'ne dökülür.
1. Ekonomik coğrafya
II. Harita bilgisi
III. Coğrafi şekiller
Yukarıdakilerden hangileri bu sözleri söyleyen kişinin
çalışma alanına girer?
A) Yalnız!
B) Yalnız II
C) II ve III
D) I ve III
EVI/ II ve III
(
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
24. 23. Aras Irmağı, Doğu Anadolu'nun kuzey kısmında doğup farklı bölgelerden aldığı birçok kolla büyür. Türkiye içinde 441 km yol kat ettikten sonra Kafkasya'nın güneydoğusunda Mugan önünden geçer. Nihayet Hazar Denizi'ne dökülür. Bingöl Dağları ile Palandöken Dağlarından inen kollarla beslenip büyür. Şahvelet, Nalbant ve Sakaltutan Dağlarından gelen kollarla kuvvetlenir. Topçu ve Sakaltutan Dağları arasındaki bir vadiden Pasinler Ovası'na girer. Pasin Çayı ile birleşir. Pek çok dar vadi ve ovadan geçerek Türk topraklarından çıkar. Aras Irmağı'nın 140 kilometrelik kısmı Türk-Rus sinirini teşkil eder. Irmak daha sonra İran topraklarına girer. İran-Azerbaycan sınırına kadar akar. Sarısu ve Kura ile birleşip Hazar Denizi'ne dökülür. 1. Ekonomik coğrafya II. Harita bilgisi III. Coğrafi şekiller Yukarıdakilerden hangileri bu sözleri söyleyen kişinin çalışma alanına girer? A) Yalnız! B) Yalnız II C) II ve III D) I ve III EVI/ II ve III (
5. Toplumsal kişilikleri ile biyolojik kişilikleri arasındaki çatışmaların kurbanı olan üç genç kızın öyküsünün anlatıldığı
"Yalnızız" romanı manevi değerlerin zaafa uğraması sonucu insanın içine sürükleneceği açmazların maddeci
görüşlerle çözümlenemeyeceği gerçeğini kabule yanaşmayanların sonunda yalnızlığa düşüp hüsrana uğrayacağı tezi
çerçevesinde kurulmuştur. Roman kahramanı Samim'in "Simeranya" adını verdiği ütopik dünyaya ait tasarısının büyük
ölçüde işlendiği Yalnızız, esas itibariyle düşünsel yanı ağır basan bir romandır. Yazar romanını bir düşünce üzerine
kurmuş, figürlerini de o düşüncenin temsilcileri olarak tanıtmıştır. Söz konusu düşünce ise düalizmden başka bir şey
değildir.
Bu parçadan yola çıkılarak sözü edilen romanda edebiyatın hangi bilimden yararlandığı söylenebilir?
A) Tarih
B) Sosyoloji C) Felsefe D) Fizik
E) Psikoloji
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
5. Toplumsal kişilikleri ile biyolojik kişilikleri arasındaki çatışmaların kurbanı olan üç genç kızın öyküsünün anlatıldığı "Yalnızız" romanı manevi değerlerin zaafa uğraması sonucu insanın içine sürükleneceği açmazların maddeci görüşlerle çözümlenemeyeceği gerçeğini kabule yanaşmayanların sonunda yalnızlığa düşüp hüsrana uğrayacağı tezi çerçevesinde kurulmuştur. Roman kahramanı Samim'in "Simeranya" adını verdiği ütopik dünyaya ait tasarısının büyük ölçüde işlendiği Yalnızız, esas itibariyle düşünsel yanı ağır basan bir romandır. Yazar romanını bir düşünce üzerine kurmuş, figürlerini de o düşüncenin temsilcileri olarak tanıtmıştır. Söz konusu düşünce ise düalizmden başka bir şey değildir. Bu parçadan yola çıkılarak sözü edilen romanda edebiyatın hangi bilimden yararlandığı söylenebilir? A) Tarih B) Sosyoloji C) Felsefe D) Fizik E) Psikoloji
1
1
2. Aşağıdakilerden hangisi "Sanat sanat içindir."
anlayışıyla uyumlu bir ifade değildir?
A) Sanat, ahlaki veya dini ölçütlere göre değer-
lendirilemez, özerk ve kıyas kabul etmez bir
alandır.
B) Şiir, bir dil, bir söz sanatıdır; dil içinde dil oluş-
turma işidir.
C) Sanatı değerlendirmek yalnız onun dilini konu-
L
şabilenlere özgüdür.
T
D) Sanat, ondan sadece zevk alındığı için yapılır; I
dünyayı hoşnut etmek veya onu değiştirmek N
için değil.
IK
E) Sanattan hayatı ve dünyayı söküp atarsak on- A
dan hiçbir şey anlayamayız.
R
(2015 - LYS)
A
3
1
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
1 1 2. Aşağıdakilerden hangisi "Sanat sanat içindir." anlayışıyla uyumlu bir ifade değildir? A) Sanat, ahlaki veya dini ölçütlere göre değer- lendirilemez, özerk ve kıyas kabul etmez bir alandır. B) Şiir, bir dil, bir söz sanatıdır; dil içinde dil oluş- turma işidir. C) Sanatı değerlendirmek yalnız onun dilini konu- L şabilenlere özgüdür. T D) Sanat, ondan sadece zevk alındığı için yapılır; I dünyayı hoşnut etmek veya onu değiştirmek N için değil. IK E) Sanattan hayatı ve dünyayı söküp atarsak on- A dan hiçbir şey anlayamayız. R (2015 - LYS) A 3 1
endiriniz
2. "Maraş'ın ve Ökkeş'in Destanı”nı doğal destan örnekleriyle karşılaştırdığınızda bulduğunuz
benzerlik ve farklılıkları yazınız.
Etkinlik
1. Gülten Akın, şiirlerinde büyük ölçüde folklor ögelerinden yararlandı. Şiir üzerine yazıla-
ni bir araya getiren “Şiiri Düzde Kuşatmak” (1983) adlı kitabında, halk kaynağına inme isteğini
"Walkta var olan öz ve biçimi yükseltmek, şiiri yükseltirken halkın yaşamının ve yaşam biçimlerinin
yükselmesine yardımcı olmak” sözleriyle açıklar.
Bu şiirdeki folklorik (halk bilimi, yaşayışı, edebiyatı) ögeleri tespit ediniz.
2. Kurtuluş Savaşı'nda kahramanca mücadele etmiş olan ve aşağıda verilen kişileri mücadele
ettikleri bölge ile doğru şekilde eşleştiriniz.
Hasan Tahsin
Manisa
Şahin Bey
Kastamonu
Istanbul
Demirci Mehmet Efe
Gaziantep
Şerife Baci
İzmir
Halide Onbaşi
Şairin Biyografisi
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
endiriniz 2. "Maraş'ın ve Ökkeş'in Destanı”nı doğal destan örnekleriyle karşılaştırdığınızda bulduğunuz benzerlik ve farklılıkları yazınız. Etkinlik 1. Gülten Akın, şiirlerinde büyük ölçüde folklor ögelerinden yararlandı. Şiir üzerine yazıla- ni bir araya getiren “Şiiri Düzde Kuşatmak” (1983) adlı kitabında, halk kaynağına inme isteğini "Walkta var olan öz ve biçimi yükseltmek, şiiri yükseltirken halkın yaşamının ve yaşam biçimlerinin yükselmesine yardımcı olmak” sözleriyle açıklar. Bu şiirdeki folklorik (halk bilimi, yaşayışı, edebiyatı) ögeleri tespit ediniz. 2. Kurtuluş Savaşı'nda kahramanca mücadele etmiş olan ve aşağıda verilen kişileri mücadele ettikleri bölge ile doğru şekilde eşleştiriniz. Hasan Tahsin Manisa Şahin Bey Kastamonu Istanbul Demirci Mehmet Efe Gaziantep Şerife Baci İzmir Halide Onbaşi Şairin Biyografisi
31. Sol elimde bir meşe palamadu ve sağ elimde bir çakıl
taşı göstermekte olduğumu varsayın! Sol elimde gör-
müş olduğunuz bu meşe palamudu, kendisi gibi kaç
tane meşe palamudu üretme potansiyeline sahiptir? Bu
meşe palamudunun bir meşe ağacı olma olasılığı var
mı? Evet, var! Peki, bu ağacın yeni meşe palamutları
üretme olasılığı var mı? Evet, var! Peki, bu meşe pala-
mutlarının her birinin bir meşe ağacı olma olasılığı var
mı? Evet, var! Demek oluyor ki sol elimde gördüğünüz
bu meşe palamudu, kendisi gibi sonsuz sayıda meşe pa-
lamudu üretme potansiyeline sahiptir. Sağ elim için aynı
kararlı cevapları verebilir miyim?
Bu parçadan yola çıkarak yazarın varmak istediği
asıl sonuç, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Taşın bir ağaç olmayacağı gerçeği kabul edilmelidir.
BY Bazı varlıklar zamanla değişime uğrarken bazıları
oldukları gibi kalırlar.
C) İnsanlar taş değil, palamut olmaya çalışmalıdır.
D) Varlıkların gücü, onların potansiyelleriyle ölçülmeli-
dir.
E) Tipkı tahrip olmasında olduğu gibi doğanın korun-
masında da insanoğlu etkili olacaktır.
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
31. Sol elimde bir meşe palamadu ve sağ elimde bir çakıl taşı göstermekte olduğumu varsayın! Sol elimde gör- müş olduğunuz bu meşe palamudu, kendisi gibi kaç tane meşe palamudu üretme potansiyeline sahiptir? Bu meşe palamudunun bir meşe ağacı olma olasılığı var mı? Evet, var! Peki, bu ağacın yeni meşe palamutları üretme olasılığı var mı? Evet, var! Peki, bu meşe pala- mutlarının her birinin bir meşe ağacı olma olasılığı var mı? Evet, var! Demek oluyor ki sol elimde gördüğünüz bu meşe palamudu, kendisi gibi sonsuz sayıda meşe pa- lamudu üretme potansiyeline sahiptir. Sağ elim için aynı kararlı cevapları verebilir miyim? Bu parçadan yola çıkarak yazarın varmak istediği asıl sonuç, aşağıdakilerden hangisidir? A) Taşın bir ağaç olmayacağı gerçeği kabul edilmelidir. BY Bazı varlıklar zamanla değişime uğrarken bazıları oldukları gibi kalırlar. C) İnsanlar taş değil, palamut olmaya çalışmalıdır. D) Varlıkların gücü, onların potansiyelleriyle ölçülmeli- dir. E) Tipkı tahrip olmasında olduğu gibi doğanın korun- masında da insanoğlu etkili olacaktır.
15. ----, Anadolu'nun ve Anadolu insanının Türk
romanlarında yer almasını sağlayan ve eserlerinde
hem Anadolu'yu hem de Anadolu insanını konu eden
yazarlarımızın önde gelenlerinden biridir. O, Anadolu'yu
konu edinen bütün eserlerinde gerek Anadolu'yu gerekse
Anadolu insanını gerçekçi bir biçimde bütün halleriyle
ortaya koyar. Gezip gördüğü, kimi zaman uzun zamanlar
kaldığı Anadolu ilçelerindeki insanların ne kadar zeki,
açıkgöz, çalışkan ve başarılı olduklarını vurgulamadan
edemez. Anadolu Notları, yurdun hemen hemen her
köşesini gezen ve ince bir gözlem becerisi olan yazarın
seyahat izlenimleri sonucu ortaya çıkmış bir eseridir.
Eserin özgünlüğü, zamanında tutulmuş küçük notlara
hatıra ve çağrışımların da eklenmesiyle bir çeşit deneme
karakteri kazanmış olmasıdır.
ve"
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A) Yakup Kadri Karaosmanoğlu
hbet
wer
B) Reşat Nuri Güntekin
C) Halide Edip Adıvar
D) Refik Halit Karay
E) Memduh Şevket Esendal
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
15. ----, Anadolu'nun ve Anadolu insanının Türk romanlarında yer almasını sağlayan ve eserlerinde hem Anadolu'yu hem de Anadolu insanını konu eden yazarlarımızın önde gelenlerinden biridir. O, Anadolu'yu konu edinen bütün eserlerinde gerek Anadolu'yu gerekse Anadolu insanını gerçekçi bir biçimde bütün halleriyle ortaya koyar. Gezip gördüğü, kimi zaman uzun zamanlar kaldığı Anadolu ilçelerindeki insanların ne kadar zeki, açıkgöz, çalışkan ve başarılı olduklarını vurgulamadan edemez. Anadolu Notları, yurdun hemen hemen her köşesini gezen ve ince bir gözlem becerisi olan yazarın seyahat izlenimleri sonucu ortaya çıkmış bir eseridir. Eserin özgünlüğü, zamanında tutulmuş küçük notlara hatıra ve çağrışımların da eklenmesiyle bir çeşit deneme karakteri kazanmış olmasıdır. ve" Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Yakup Kadri Karaosmanoğlu hbet wer B) Reşat Nuri Güntekin C) Halide Edip Adıvar D) Refik Halit Karay E) Memduh Şevket Esendal
31. Sol elimde bir meşe palamadu ve sağ elimde bir çakıl
taşı göstermekte olduğumu varsayın! Sol elimde gör-
müş olduğunuz bu meşe palamudu, kendisi gibi kaç
tane meşe palamudu üretme potansiyeline sahiptir? Bu
meşe palamudunun bir meşe ağacı olma olasılığı var
mı? Evet, var! Peki, bu ağacın yeni meşe palamutları
üretme olasılığı var mı? Evet, var! Peki, bu meşe pala-
mutlarının her birinin bir meşe ağacı olma olasılığı var
mı? Evet, var! Demek oluyor ki sol elimde gördüğünüz
bu meşe palamudu, kendisi gibi sonsuz sayıda meşe pa-
lamudu üretme potansiyeline sahiptir. Sağ elim için aynı
kararlı cevapları verebilir miyim?
Bu parçadan yola çıkarak yazarın varmak istediği
asıl sonuç, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Taşın bir ağaç olmayacağı gerçeği kabul edilmelidir.
Bazı varlıklar zamanla değişime uğrarken bazıları
oldukları gibi kalırlar.
C) İnsanlar taş değil, palamut olmaya çalışmalıdır.
D) Varlıkların gücü, onların potansiyelleriyle ölçülmeli-
dir.
E) Tipkı tahrip olmasında olduğu gibi doğanın korun-
masında da insanoğlu etkili olacaktır.
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
31. Sol elimde bir meşe palamadu ve sağ elimde bir çakıl taşı göstermekte olduğumu varsayın! Sol elimde gör- müş olduğunuz bu meşe palamudu, kendisi gibi kaç tane meşe palamudu üretme potansiyeline sahiptir? Bu meşe palamudunun bir meşe ağacı olma olasılığı var mı? Evet, var! Peki, bu ağacın yeni meşe palamutları üretme olasılığı var mı? Evet, var! Peki, bu meşe pala- mutlarının her birinin bir meşe ağacı olma olasılığı var mı? Evet, var! Demek oluyor ki sol elimde gördüğünüz bu meşe palamudu, kendisi gibi sonsuz sayıda meşe pa- lamudu üretme potansiyeline sahiptir. Sağ elim için aynı kararlı cevapları verebilir miyim? Bu parçadan yola çıkarak yazarın varmak istediği asıl sonuç, aşağıdakilerden hangisidir? A) Taşın bir ağaç olmayacağı gerçeği kabul edilmelidir. Bazı varlıklar zamanla değişime uğrarken bazıları oldukları gibi kalırlar. C) İnsanlar taş değil, palamut olmaya çalışmalıdır. D) Varlıkların gücü, onların potansiyelleriyle ölçülmeli- dir. E) Tipkı tahrip olmasında olduğu gibi doğanın korun- masında da insanoğlu etkili olacaktır.
Aşağıdakilerden hangisi bir gazelin matla beytidir?
A) Âlemlere vücûdını Hak rahmet itmegin
Virâne-i dalal olan âbâd olur gider
B) Çeşm-i ma'lûle devâdur sürme-i hâk-i rehi
Nesne görmezdük eger ol tütiyâyı görmesek
C) Gel ey gönül zen-i dünyâya pâymâl olma
Olup mücerred-i gül beste-i ayat olma
D) Nigehi usturasin itdi niçe kana serik
Ortagi kâfir ile kıydı müselmana
E) Kayışı harcı dahi âşıkı sırtındandur
Derisin yüzse bütün yok diyemez fermâna
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
Aşağıdakilerden hangisi bir gazelin matla beytidir? A) Âlemlere vücûdını Hak rahmet itmegin Virâne-i dalal olan âbâd olur gider B) Çeşm-i ma'lûle devâdur sürme-i hâk-i rehi Nesne görmezdük eger ol tütiyâyı görmesek C) Gel ey gönül zen-i dünyâya pâymâl olma Olup mücerred-i gül beste-i ayat olma D) Nigehi usturasin itdi niçe kana serik Ortagi kâfir ile kıydı müselmana E) Kayışı harcı dahi âşıkı sırtındandur Derisin yüzse bütün yok diyemez fermâna
mu Duluugunuz
benzerlik ve
Etkinlik
1. Gülten Akın, şiirlerinde büyük ölçüde folklor ögelerinden yararlandı. Şiir üzerine yazıla-
bir araya getiren "Şiiri Düzde Kuşatmak" (1983) adlı kitabında, halk kaynağına inme isteğini
Halkta var olan öz ve biçimi yükseltmek, şiiri yükseltirken halkın yaşamının ve yaşam biçimlerinin
yükselmesine yardımcı olmak” sözleriyle açıklar.
Bu şiirdeki folklorik (halk bilimi, yaşayışı, edebiyatı) ögeleri tespit ediniz.
2. Kurtuluş Savaşı'nda kahramanca mücadele etmiş olan ve aşağıda verilen kişileri mücadele
ettikleri bölge ile doğru şekilde eşleştiriniz.
Hasan Tahsin
Manisa
Kastamonu
Şahin Bey
İstanbul
Demirci Mehmet Efe
Gaziantep
Şerife Baci
İzmir
Halide Onbaşi
Şairin Biyografisi
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
mu Duluugunuz benzerlik ve Etkinlik 1. Gülten Akın, şiirlerinde büyük ölçüde folklor ögelerinden yararlandı. Şiir üzerine yazıla- bir araya getiren "Şiiri Düzde Kuşatmak" (1983) adlı kitabında, halk kaynağına inme isteğini Halkta var olan öz ve biçimi yükseltmek, şiiri yükseltirken halkın yaşamının ve yaşam biçimlerinin yükselmesine yardımcı olmak” sözleriyle açıklar. Bu şiirdeki folklorik (halk bilimi, yaşayışı, edebiyatı) ögeleri tespit ediniz. 2. Kurtuluş Savaşı'nda kahramanca mücadele etmiş olan ve aşağıda verilen kişileri mücadele ettikleri bölge ile doğru şekilde eşleştiriniz. Hasan Tahsin Manisa Kastamonu Şahin Bey İstanbul Demirci Mehmet Efe Gaziantep Şerife Baci İzmir Halide Onbaşi Şairin Biyografisi
19. Aşağıdakilerden hangisi mistik ruhçu anlayısa sahip sa-
natcilarin özelliklerinden değildir?
A) Olaylardan ve insanlardan hareketle bireyin iç dünyasını
anlatmışlardır
.
B Sanat eserini belli görüşleri ifade etmek için araç olarak
kullanmışlardır.
C) Zaman, psikolojik sorunlar, hastalık, bireysel bunalım,
Doğu-Batı sorunsalı, kaçış, geçmiş - şimdi, birey-toplum,
korku gibi bireysel konuları ele almışlardır.
Dj Feyami Safa, Samiha Ayverdi, Mustafa Kutlu gibi sanatçı-
Jar bu anlayısın önemli Jemsilcilerindendir.
EY Maddeci dünya görüşüne karşı bir anlayış olarak ortaya
çıkmışlardır.
Diğer sayfaya geçiniz.
8
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
19. Aşağıdakilerden hangisi mistik ruhçu anlayısa sahip sa- natcilarin özelliklerinden değildir? A) Olaylardan ve insanlardan hareketle bireyin iç dünyasını anlatmışlardır . B Sanat eserini belli görüşleri ifade etmek için araç olarak kullanmışlardır. C) Zaman, psikolojik sorunlar, hastalık, bireysel bunalım, Doğu-Batı sorunsalı, kaçış, geçmiş - şimdi, birey-toplum, korku gibi bireysel konuları ele almışlardır. Dj Feyami Safa, Samiha Ayverdi, Mustafa Kutlu gibi sanatçı- Jar bu anlayısın önemli Jemsilcilerindendir. EY Maddeci dünya görüşüne karşı bir anlayış olarak ortaya çıkmışlardır. Diğer sayfaya geçiniz. 8
5.
Kıyıda serpişen bembeyaz incili dalgalara
İşte bu âlemi titreten bir deniz akşamı b
Ay muştuyla çıkıp gümüş gümüş denizi yalar
Bitkin gönüllere üfüren bir deniz akşamı
Bu dörtlükte aşağıdakilerden hangisi yoktur?
CA A Çapraz kafiye
CB B) Ölçü
C) Redif
D) Cinasli kafiye
E) Zengin kafiye
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
5. Kıyıda serpişen bembeyaz incili dalgalara İşte bu âlemi titreten bir deniz akşamı b Ay muştuyla çıkıp gümüş gümüş denizi yalar Bitkin gönüllere üfüren bir deniz akşamı Bu dörtlükte aşağıdakilerden hangisi yoktur? CA A Çapraz kafiye CB B) Ölçü C) Redif D) Cinasli kafiye E) Zengin kafiye
11.
Edirneli Nazmi
Tatavlalı Mahremi
Aydinli Visali
Yukarıdaki sanatçıların ortak özellikleri aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Hikemi üslup temsilcileridir.
B) Sebk-i Hindi tarzının önemli temsilcileridir.
C) Türk-i Basit akımının temsilcileridir.
D) Mesnevi türünün önemli temsilcileridir.
E) Hamse sahipleridir.
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
11. Edirneli Nazmi Tatavlalı Mahremi Aydinli Visali Yukarıdaki sanatçıların ortak özellikleri aşağıdakilerden hangisidir? A) Hikemi üslup temsilcileridir. B) Sebk-i Hindi tarzının önemli temsilcileridir. C) Türk-i Basit akımının temsilcileridir. D) Mesnevi türünün önemli temsilcileridir. E) Hamse sahipleridir.
sin-
TEST-2
18. Beyin son dönemde üç parça olarak ele nyor
Birinci parça sürüngen beyin, bu bizi hayatta
tutuyor ve tehlikeden kaçınmamızı sağlıyor. and
parça, ortada yer alan amigdala denilen boom
Aslında ona limbik sistem demek daha doğru olur
Amigdala, epifiz bezi, hipokampus gibi bölgele
rin yer aldığı bölüm. Duygularmizragirtikli olarak
limbik sistem idare ediyor. Üçüncü aşama da
mantik yani ust beyin bölümüdür. Buna da kor-
teks diyoruz. Fakat pek çok zaman alışverişimizi
yaparken ve kararlarımızı verirken her ne kadar
düşüncelerimizi mantıksal bir süzgeçten geçirsek
de duygularımızın etkisi altında kalıyoruz. Bunun
önüne geçmenin tek bir yolu vardir, o da farkında
olmak. Yani acaba korteksimiz gerçekten mantıklı
bir şekilde mi düşünüyor yoksa amigdalanin isra-
riyla o yeni otomobili almak için kendisine mantıklı
birtakım nedenler mi bulmaya çalışıyor.
*
e
Bu parçanın sonuna,
1. Eğer oturup bunun üzerinde hakkıyla
düşünürsek duygularımızın esiri olmaktan bir
nebze olsun kurtulabiliriz.
Ne düşündüğün üzerinde düşünce üretebilirsen
işte o zaman mantığınla hareket etmiş olursun.
ratin Şifresi - Metot Anlatımlı Soru Bankası
III. İnsanın böyle bir durumda mantığıyla hareket
edebilmesi beynin o anki faaliyetinden haberdar
olmasına bağlıdır.
yargılarından hangileri getirilmelidir?
A) I ve II
B) Yalnız ii
C) I, II ve III
DJ Yalnız III
Eyi ve fit
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
sin- TEST-2 18. Beyin son dönemde üç parça olarak ele nyor Birinci parça sürüngen beyin, bu bizi hayatta tutuyor ve tehlikeden kaçınmamızı sağlıyor. and parça, ortada yer alan amigdala denilen boom Aslında ona limbik sistem demek daha doğru olur Amigdala, epifiz bezi, hipokampus gibi bölgele rin yer aldığı bölüm. Duygularmizragirtikli olarak limbik sistem idare ediyor. Üçüncü aşama da mantik yani ust beyin bölümüdür. Buna da kor- teks diyoruz. Fakat pek çok zaman alışverişimizi yaparken ve kararlarımızı verirken her ne kadar düşüncelerimizi mantıksal bir süzgeçten geçirsek de duygularımızın etkisi altında kalıyoruz. Bunun önüne geçmenin tek bir yolu vardir, o da farkında olmak. Yani acaba korteksimiz gerçekten mantıklı bir şekilde mi düşünüyor yoksa amigdalanin isra- riyla o yeni otomobili almak için kendisine mantıklı birtakım nedenler mi bulmaya çalışıyor. * e Bu parçanın sonuna, 1. Eğer oturup bunun üzerinde hakkıyla düşünürsek duygularımızın esiri olmaktan bir nebze olsun kurtulabiliriz. Ne düşündüğün üzerinde düşünce üretebilirsen işte o zaman mantığınla hareket etmiş olursun. ratin Şifresi - Metot Anlatımlı Soru Bankası III. İnsanın böyle bir durumda mantığıyla hareket edebilmesi beynin o anki faaliyetinden haberdar olmasına bağlıdır. yargılarından hangileri getirilmelidir? A) I ve II B) Yalnız ii C) I, II ve III DJ Yalnız III Eyi ve fit
15. Edebiyatın konusu insandır ve insan toplum içinde yaşar.
Edebi eserlerin bazıları da insanı anlatırken topluma yön
vermeyi amaçlar.
Bu parça edebiyatın aşağıdakilerin hangisiyle ilişkisini
anlatır?
A) Psikoloji
B) Coğrafya
D) Sosyoloji
C) Tarih
E) Folklor
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
15. Edebiyatın konusu insandır ve insan toplum içinde yaşar. Edebi eserlerin bazıları da insanı anlatırken topluma yön vermeyi amaçlar. Bu parça edebiyatın aşağıdakilerin hangisiyle ilişkisini anlatır? A) Psikoloji B) Coğrafya D) Sosyoloji C) Tarih E) Folklor
6.
C
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yapıl-
mamıştır?
A) Kitabın önsözünü okuyan biri, sanatçının bu konuyla ilgili
daha pek çok kitap yayımladığını fark edecektir.
B) Bu iş yerinde kullanılan son teknoloji yazarkasalar, çalı-
şanların iş yükünü biraz hafifletmiş gibi görünüyor.
C) Çevre yolunda uzun süredir devam eden çalışmalar, ya-
kin yollardaki trafiğin yoğunluğunu bir hayli artırdı.
D) Haberi alınca gözbebekleri daha da büyümüş, ne yapa-
cağını düşünürken bir sağa bir sola koşuşturmuştu.
E) Roman öyle tahmin edilemez bir kurguyla bitiyordu ki
gerçek okuyucu göz yaşlarına hâkim olamıyordu.
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
6. C 4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yapıl- mamıştır? A) Kitabın önsözünü okuyan biri, sanatçının bu konuyla ilgili daha pek çok kitap yayımladığını fark edecektir. B) Bu iş yerinde kullanılan son teknoloji yazarkasalar, çalı- şanların iş yükünü biraz hafifletmiş gibi görünüyor. C) Çevre yolunda uzun süredir devam eden çalışmalar, ya- kin yollardaki trafiğin yoğunluğunu bir hayli artırdı. D) Haberi alınca gözbebekleri daha da büyümüş, ne yapa- cağını düşünürken bir sağa bir sola koşuşturmuştu. E) Roman öyle tahmin edilemez bir kurguyla bitiyordu ki gerçek okuyucu göz yaşlarına hâkim olamıyordu.
5. Dönemlerin sosyal ve siyasi etkileri sonucunda
Türkçe zamanla Batı kültüründen d etkilenmiştir.
Özellikle Tanzimat Dönemi'nde Fransızcanın ve
Fransız kültürünün etkilerini dönemin edebî eser dilin-
de görmek mümkündür.
Bu parçadaki açıklama, Türk edebiyatının dönem-
lere ayrılmasında dikkate alınan ölçütlerden han-
gisiyle daha cok ilgilidir?
A) Din değişikliği
B) Sosyolojik değişim
C) Lehçe ve şive farklılıkları
D) Kültürel değişim
E) Coğrafi değişim
Lise Türkçe
Edebiyat ve Toplum İlişkisi
5. Dönemlerin sosyal ve siyasi etkileri sonucunda Türkçe zamanla Batı kültüründen d etkilenmiştir. Özellikle Tanzimat Dönemi'nde Fransızcanın ve Fransız kültürünün etkilerini dönemin edebî eser dilin- de görmek mümkündür. Bu parçadaki açıklama, Türk edebiyatının dönem- lere ayrılmasında dikkate alınan ölçütlerden han- gisiyle daha cok ilgilidir? A) Din değişikliği B) Sosyolojik değişim C) Lehçe ve şive farklılıkları D) Kültürel değişim E) Coğrafi değişim