Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Fiilde Çatı Soruları

N. Aşağıdaki atasözlerinden hangisinin yüklemi geçişsiz-
or?
A) Minareyi çalan kılıfını hazırlar.
B) Rüzgâr eken fırtına biçer.
C) iki cambaz bir ipte oynamaz.
D) Allah kulunu kısmetiyle yaratır.
E) Kelin ilacı olsa başına sürer.
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
N. Aşağıdaki atasözlerinden hangisinin yüklemi geçişsiz- or? A) Minareyi çalan kılıfını hazırlar. B) Rüzgâr eken fırtına biçer. C) iki cambaz bir ipte oynamaz. D) Allah kulunu kısmetiyle yaratır. E) Kelin ilacı olsa başına sürer.
6.
Beni bir kez aldatırsan sana yazıklar olsun, ikinci kez aldatırsan
bana yazıklar olsun.
Bu cümlenin nitelikleri aşağıdakilerin hangisinde doğru
verilmiştir?
7
Sıralı - fiil - olumlu - Kuralli
BY Birleşik - fiil - olumlu - kuralli
C) Bağlı - isim - olumlu - devrik
D) Birleşik - fiil - olumsuz - devrik
E) Sıralı - isim - olumlu - kurallı
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
6. Beni bir kez aldatırsan sana yazıklar olsun, ikinci kez aldatırsan bana yazıklar olsun. Bu cümlenin nitelikleri aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? 7 Sıralı - fiil - olumlu - Kuralli BY Birleşik - fiil - olumlu - kuralli C) Bağlı - isim - olumlu - devrik D) Birleşik - fiil - olumsuz - devrik E) Sıralı - isim - olumlu - kurallı
8.
(1) İster İngilizce ister Grekçe ya da modern jargonda olsun
aşk, muhabbet, empati, saygı, acı, istirap vb. unsurlar
insan hayatının kimi temel ilkelerini gerektirir. (II) Bir insan
bir diğerine bağımlıdır, bütün insanlar varoluşsal bir eşitlik
içindedir. (III) Bunalıma giren kişi, normal insanlara kıyasla
daha acı verici bir biçimde empati gerçeğini biliyor olmalı
ki temel benzerliklerimiz benzer olduğumuzu hissetmemizi
sağlar. (IV) Abraham Lincoln ve Sherman'ın empati
duygularının sözü edilen duygular olduğunu söylemek
mümkün. (V) Ancak Mahatma Gandi ve Martin Luther gibi
birkaç lider empatiyi kendi siyasi yöntemlerinin merkezi
hâline getirdiler.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede sayıp dökmelere yer verilmiştir.
B II. cümlede saptamada bulunulmuştur.
III. cümlede çıkarım yapılmıştır.
DY IV. cümle önceki yargıya örnektir.
EY V. cümledeki karşılaştırma görelik içermektedir.
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
8. (1) İster İngilizce ister Grekçe ya da modern jargonda olsun aşk, muhabbet, empati, saygı, acı, istirap vb. unsurlar insan hayatının kimi temel ilkelerini gerektirir. (II) Bir insan bir diğerine bağımlıdır, bütün insanlar varoluşsal bir eşitlik içindedir. (III) Bunalıma giren kişi, normal insanlara kıyasla daha acı verici bir biçimde empati gerçeğini biliyor olmalı ki temel benzerliklerimiz benzer olduğumuzu hissetmemizi sağlar. (IV) Abraham Lincoln ve Sherman'ın empati duygularının sözü edilen duygular olduğunu söylemek mümkün. (V) Ancak Mahatma Gandi ve Martin Luther gibi birkaç lider empatiyi kendi siyasi yöntemlerinin merkezi hâline getirdiler. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede sayıp dökmelere yer verilmiştir. B II. cümlede saptamada bulunulmuştur. III. cümlede çıkarım yapılmıştır. DY IV. cümle önceki yargıya örnektir. EY V. cümledeki karşılaştırma görelik içermektedir.
5.
"Bana şiiri Sezai Bey öğretti", "Üç beş parça bir şey yaz-
dik işte." diyecek kadar riyakarlıktan sezmedim. Yüce,
ulu bir iç dünyayı, kişiliğinin güzelliklerini özetleyen bu
tevazu dolu cümleler, onun şiirinin beslendiği önemli bir
kaynağı da haber verir. Necip Fazıl ve Sezai karakoç şi-
II
irinde farklı formlarla dile getirilen İslam ideali ve duyarlı-
ği, Erdem Bayazıt'ta yeni bir sese kavuşur. Bu ses, doğal
olarak önceki iki büyük şairden izler taşır.
IV
nesne
Bu parçadaki numaralandırılmış eylemlerden hangisi
yüklem ilişkisine göre diğerlerinden farklı-
dır?
(A) Yalnız!
A)
B) I ye All C) ve III
D) Yalnızill E) Yalnız IV
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
5. "Bana şiiri Sezai Bey öğretti", "Üç beş parça bir şey yaz- dik işte." diyecek kadar riyakarlıktan sezmedim. Yüce, ulu bir iç dünyayı, kişiliğinin güzelliklerini özetleyen bu tevazu dolu cümleler, onun şiirinin beslendiği önemli bir kaynağı da haber verir. Necip Fazıl ve Sezai karakoç şi- II irinde farklı formlarla dile getirilen İslam ideali ve duyarlı- ği, Erdem Bayazıt'ta yeni bir sese kavuşur. Bu ses, doğal olarak önceki iki büyük şairden izler taşır. IV nesne Bu parçadaki numaralandırılmış eylemlerden hangisi yüklem ilişkisine göre diğerlerinden farklı- dır? (A) Yalnız! A) B) I ye All C) ve III D) Yalnızill E) Yalnız IV
1. Öğretmen, tahtayı önde oturan öğrencilerden birine sildirdi.
Bu cümledeki yüklem durumundaki fiilin çatı özellikleri
aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir?
A) Edilgen - geçişsiz
B) Dönüşlü - geçişli
C) Edilgen - geçişli
Etken - oldurgan
E) Etken - ettirgene).
-
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
1. Öğretmen, tahtayı önde oturan öğrencilerden birine sildirdi. Bu cümledeki yüklem durumundaki fiilin çatı özellikleri aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A) Edilgen - geçişsiz B) Dönüşlü - geçişli C) Edilgen - geçişli Etken - oldurgan E) Etken - ettirgene). -
L
G
B
R
M
A
TYT TÜRKÇE SORU BANKASI
3. (1) Şiir, ilk okuyuşta beni kucakladı. (II) Yaşamla olan bağı-
min güçlendiğini, kendimle olan ilişkimin arttığını hissettim.
(III) Sevgi dünyamin kapıları açıldı. (IV) Güleç yüzünün
ve sıkılganlığının arkasında, sanatçının gönül zenginliğini
görebildim. (V) Kitabıma da sevgi kapılarını açan bu şiirle
başlamaya karar verdim.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin yüklemleri için
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
AM 1. cümlenin yüklemi etken çatılı fiildir.
B) II. cümlenin yüklemi geçişli çatili fiildir.
C) u. cümlenin yüklemi edilgen çatılı fiildir.
D) IV. cümlenin yüklemi dönüşlü çatılı fiildir.
E) V. cümlenin yüklemi geçişsiz etken bir eylemdir.
254
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
L G B R M A TYT TÜRKÇE SORU BANKASI 3. (1) Şiir, ilk okuyuşta beni kucakladı. (II) Yaşamla olan bağı- min güçlendiğini, kendimle olan ilişkimin arttığını hissettim. (III) Sevgi dünyamin kapıları açıldı. (IV) Güleç yüzünün ve sıkılganlığının arkasında, sanatçının gönül zenginliğini görebildim. (V) Kitabıma da sevgi kapılarını açan bu şiirle başlamaya karar verdim. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin yüklemleri için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? AM 1. cümlenin yüklemi etken çatılı fiildir. B) II. cümlenin yüklemi geçişli çatili fiildir. C) u. cümlenin yüklemi edilgen çatılı fiildir. D) IV. cümlenin yüklemi dönüşlü çatılı fiildir. E) V. cümlenin yüklemi geçişsiz etken bir eylemdir. 254
kurekok
11. 1, Sanattan anlayanlar, nitelikli bir yapıtın arka planini
görebilir ancak.
II. Bu yapıtla ilgili düşüncelerinize ben de katılıyorum.
III. Sözlerine tepki gösterince hepimizden özür dile-
mek zorunda kaldı.
IV. Sitenin sorunları yüzünden, bu hafta sürekli
belediyeye gidip geldi.
V. Her hafta sonu bana uğradıktan sonra dayısına
giderdi.
Numaralanmış cümlelerin hangisinin yüklemi
özne-yüklem ilişkisine göre ötekilerden farklıdır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
leen
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
kurekok 11. 1, Sanattan anlayanlar, nitelikli bir yapıtın arka planini görebilir ancak. II. Bu yapıtla ilgili düşüncelerinize ben de katılıyorum. III. Sözlerine tepki gösterince hepimizden özür dile- mek zorunda kaldı. IV. Sitenin sorunları yüzünden, bu hafta sürekli belediyeye gidip geldi. V. Her hafta sonu bana uğradıktan sonra dayısına giderdi. Numaralanmış cümlelerin hangisinin yüklemi özne-yüklem ilişkisine göre ötekilerden farklıdır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. leen
L)
ğuna dair çalışmalar henüz tamamlanmamıştır.
5. İnsanlar bir kere doğmazlar. Bu iş annelerinin onları
doğurduğu gün bitmez. Fakat hayat yeniden ve ye-
niden onları kendilerini doğurmaya mecbur eder.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca
en yakındır?
A) Yaşam bir süreçtir ve bu süreçte kendimizi ye-
niden var ederiz.
B) Olması gereken yaşadıklarımızdan ders çıkar-
maktır.
Dünyaya gelmek varoluş değildir, yaşadıkları-
mız bize varolmayı öğretir.
D) Canlı olmak, yaşıyor olmak değildir.
E) Varlığımız anneden ayrılmakla başlasa da ya-
şamak için bu geçerli değildir.
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
L) ğuna dair çalışmalar henüz tamamlanmamıştır. 5. İnsanlar bir kere doğmazlar. Bu iş annelerinin onları doğurduğu gün bitmez. Fakat hayat yeniden ve ye- niden onları kendilerini doğurmaya mecbur eder. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca en yakındır? A) Yaşam bir süreçtir ve bu süreçte kendimizi ye- niden var ederiz. B) Olması gereken yaşadıklarımızdan ders çıkar- maktır. Dünyaya gelmek varoluş değildir, yaşadıkları- mız bize varolmayı öğretir. D) Canlı olmak, yaşıyor olmak değildir. E) Varlığımız anneden ayrılmakla başlasa da ya- şamak için bu geçerli değildir.
2
25. Thomas Hobbes'a göre insan, yaradılışı gereği egoisttir.
Bundan dolayı, insanlar sürekli olarak birbiriyle çatışma hâ-
lindedir. Bu da toplumsal bir kargaşaya neden olmaktadır.
İnsan, egosunu denetim altına alarak başkalarının haklarını
da gözeten toplumsal bir düzen kurabilir. Ancak menfaat
söz konusu olduğunda bu denetim devre dışı kalır. Özellik-
le de yerleşik yaşama geçişle birlikte bu karmaşa daha da
içinden çıkılmaz bir hâl almıştır. Hobbes devletin bu nokta-
da bir ihtiyaç hâle geldiğini ileri sürerek şöyle der: - Ya-
ni devlet, bireylerin hakkını, yine bireylerin sonsuz ve sinir-
siz isteklerini denetim altına alarak koruyacaktır. Bir çelişki
gibi görünen bu durum, toplumsal kaosu önlemenin en et-
kili yolu olmuştur.
1. İnsanlar hem kendi çıkarlarını korumak hem de ortaya
çıkan kaosun önüne geçmek için "devlet kavramini or-
taya atmıştır.
II. Devlet, hâkim toplumsal güçlerin kendi konumlarını ko-
rumak için kurdukları bir çıkar birlikteliğidir.
III. Devlet, toplumu oluşturan sınıfların toplumsal düzensiz-
liğin önüne geçmek için oluşturdukları bir kontrol meka-
nizmasıdır
Bu parçada boş bırakılan yere yukarıda verilenlerden
hangileri getirilebilir?
A) Yalnız!
B) I ve II
C) I ve III
D) Yalnız III
E) I, II ve III
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
2 25. Thomas Hobbes'a göre insan, yaradılışı gereği egoisttir. Bundan dolayı, insanlar sürekli olarak birbiriyle çatışma hâ- lindedir. Bu da toplumsal bir kargaşaya neden olmaktadır. İnsan, egosunu denetim altına alarak başkalarının haklarını da gözeten toplumsal bir düzen kurabilir. Ancak menfaat söz konusu olduğunda bu denetim devre dışı kalır. Özellik- le de yerleşik yaşama geçişle birlikte bu karmaşa daha da içinden çıkılmaz bir hâl almıştır. Hobbes devletin bu nokta- da bir ihtiyaç hâle geldiğini ileri sürerek şöyle der: - Ya- ni devlet, bireylerin hakkını, yine bireylerin sonsuz ve sinir- siz isteklerini denetim altına alarak koruyacaktır. Bir çelişki gibi görünen bu durum, toplumsal kaosu önlemenin en et- kili yolu olmuştur. 1. İnsanlar hem kendi çıkarlarını korumak hem de ortaya çıkan kaosun önüne geçmek için "devlet kavramini or- taya atmıştır. II. Devlet, hâkim toplumsal güçlerin kendi konumlarını ko- rumak için kurdukları bir çıkar birlikteliğidir. III. Devlet, toplumu oluşturan sınıfların toplumsal düzensiz- liğin önüne geçmek için oluşturdukları bir kontrol meka- nizmasıdır Bu parçada boş bırakılan yere yukarıda verilenlerden hangileri getirilebilir? A) Yalnız! B) I ve II C) I ve III D) Yalnız III E) I, II ve III
7. Aşağıda verilen atasözlerindeki fiilleri nesnelerine göre geçişli ve geçişsiz olarak belirleyiniz.
(16 puan)
ATASÖZLERİ
GEÇİŞLİ
GEÇİŞSİZ
Akıllı köprü arayıncaya dek deli suyu geçer.
Boş çuval ayakta durmaz.
Araba devrilince yol gösteren çok olur.
Ata binen nalını, mihini arar.
Gülü seven dikenine katlanır.
Ayağını yorganına göre uzat,
El elin eşeğini türkü çağırarak arar.
Kimin arabasına binerse onun türküsünü çağırır.
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
7. Aşağıda verilen atasözlerindeki fiilleri nesnelerine göre geçişli ve geçişsiz olarak belirleyiniz. (16 puan) ATASÖZLERİ GEÇİŞLİ GEÇİŞSİZ Akıllı köprü arayıncaya dek deli suyu geçer. Boş çuval ayakta durmaz. Araba devrilince yol gösteren çok olur. Ata binen nalını, mihini arar. Gülü seven dikenine katlanır. Ayağını yorganına göre uzat, El elin eşeğini türkü çağırarak arar. Kimin arabasına binerse onun türküsünü çağırır.
Herkesin yazar olabileceğini söylemek herkesin doktor,
berber, piyanist olabileceğini söylemekten çok fark-
li değil aslinda. Evet, herkes her şey olabilir ama yine
de kimi zaman bu bize imkânsız görünür. Çünkü hep
en yaratıcı ustalara bakarak yön tayin ediyoruz. Yanlış
olan bu. Yaşar Kemal, Dostoyevski ya da James Joyce
a bakıp ne kadar çalışsak da onlar kadar büyük yazarlar
olamayacağımızı düşünürüz. Bu ne yazık ki doğrudur.
Ama bu; her meslek, her beceri için geçerlidir. Nasıl ki
tüm fizikçiler Hawking ya da Einstein olamıyorsa biz de
o büyük yazarlardan biri olamayız. Ama madem Haw-
king olunamıyor, o zaman fizik eğitimi almanın gereği
yok hatta fizikçi olmaya da çalışmayalım, deriyoruz.
Onların yüceltilmesi bir yere kadar yararlıdır, insanların
dikkatini o alana çeker ama bir noktadan sonrası çok
zararlı oluyor. Dehaların varlığı biz fânilerin yaşama se-
vincini köreltiyor. Oysa o dehalar da sadece kendi yete-
nekleriyle o noktaya ulaşmadılar. Einstein kim bilir hangi
hazır pastalardan istifade etti.
39. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağı-
dakilerden hangisidir?
sco
A) Elde edilen bilimsel başarılar
B) Önceki bilimsel çalışmalar
C) Bilime getirilen yenilikler
D) Dehanın getirdiği yetkinlik
E) Gösterilen büyük gayret
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
Herkesin yazar olabileceğini söylemek herkesin doktor, berber, piyanist olabileceğini söylemekten çok fark- li değil aslinda. Evet, herkes her şey olabilir ama yine de kimi zaman bu bize imkânsız görünür. Çünkü hep en yaratıcı ustalara bakarak yön tayin ediyoruz. Yanlış olan bu. Yaşar Kemal, Dostoyevski ya da James Joyce a bakıp ne kadar çalışsak da onlar kadar büyük yazarlar olamayacağımızı düşünürüz. Bu ne yazık ki doğrudur. Ama bu; her meslek, her beceri için geçerlidir. Nasıl ki tüm fizikçiler Hawking ya da Einstein olamıyorsa biz de o büyük yazarlardan biri olamayız. Ama madem Haw- king olunamıyor, o zaman fizik eğitimi almanın gereği yok hatta fizikçi olmaya da çalışmayalım, deriyoruz. Onların yüceltilmesi bir yere kadar yararlıdır, insanların dikkatini o alana çeker ama bir noktadan sonrası çok zararlı oluyor. Dehaların varlığı biz fânilerin yaşama se- vincini köreltiyor. Oysa o dehalar da sadece kendi yete- nekleriyle o noktaya ulaşmadılar. Einstein kim bilir hangi hazır pastalardan istifade etti. 39. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağı- dakilerden hangisidir? sco A) Elde edilen bilimsel başarılar B) Önceki bilimsel çalışmalar C) Bilime getirilen yenilikler D) Dehanın getirdiği yetkinlik E) Gösterilen büyük gayret
lo
?
44. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde eserlerinde
sadece aruz ölçüsünü kullanan şairler bir arada
verilmiştir?
A) M. Akif Ersoy - Y. Kemal Beyatlı - Tevfik Fikret X
B Cenap Şahabettin - Tevfik Fikret - Ahmet Ha-
şim
C) Halit Ziya Uşaklıgil - Ahmet Şuayp - Süleyman
Nazif
D) Y. Kemal Beyatli - Cenap Şahabettin - Ahmet
Şuayp t
E) Ahmet Haşim - M. Akif Ersoy - Cenap Şahabettin
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
lo ? 44. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde eserlerinde sadece aruz ölçüsünü kullanan şairler bir arada verilmiştir? A) M. Akif Ersoy - Y. Kemal Beyatlı - Tevfik Fikret X B Cenap Şahabettin - Tevfik Fikret - Ahmet Ha- şim C) Halit Ziya Uşaklıgil - Ahmet Şuayp - Süleyman Nazif D) Y. Kemal Beyatli - Cenap Şahabettin - Ahmet Şuayp t E) Ahmet Haşim - M. Akif Ersoy - Cenap Şahabettin
16. Yaşanmış, yaşanan ve yaşanacak olan her şeyi bilen,
gören ve duyan bakış açısına "tanrısal" ya da "hâkim"
bakış açısı denir. Ayrıca bu bakış açısında yazar, kahra-
manın gönlü veya kafasından geçenleri bilir, görür.
Aşağıdakilerden hangisi hâkim bakış açısıyla yazıl-
mıştır?
A) Küçük Ağa, hücresine çekildikten sonra yeni ta-
niştığı bu insanları, geç vakte kadar düşündü; bazı
cümlelerin üzerinde uzun uzun durdu.
B) Mahallenin hemen girişinde yaşlı teyzeyi gördüm.
Yanına yanaştım. Bir isteğin var mı, diye sordum
ama beni duymadi. X
C) Bir zamanlar yaşadığım evin, gece yarısı eve dö-
nerken taşıdığım o fenerin, duvardaki halıların birer
birer anlamını kaybettiğini anladığımda çok yaşlan-
mıştım. X
D) Kapıdan girince sağ tarafta bir yük, onun biraz öte-
sinde yüksek bir konsol vardı. Konsolun üzerinde
eski bir cam fanus parlıyordu.
E) Dün Tünel'den Galatasaray'a kadar dükkânlara
baktım, Esnaf bile zevk sahibi. Buranın halkı da
bambaşka. Mutluyum burada.
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
16. Yaşanmış, yaşanan ve yaşanacak olan her şeyi bilen, gören ve duyan bakış açısına "tanrısal" ya da "hâkim" bakış açısı denir. Ayrıca bu bakış açısında yazar, kahra- manın gönlü veya kafasından geçenleri bilir, görür. Aşağıdakilerden hangisi hâkim bakış açısıyla yazıl- mıştır? A) Küçük Ağa, hücresine çekildikten sonra yeni ta- niştığı bu insanları, geç vakte kadar düşündü; bazı cümlelerin üzerinde uzun uzun durdu. B) Mahallenin hemen girişinde yaşlı teyzeyi gördüm. Yanına yanaştım. Bir isteğin var mı, diye sordum ama beni duymadi. X C) Bir zamanlar yaşadığım evin, gece yarısı eve dö- nerken taşıdığım o fenerin, duvardaki halıların birer birer anlamını kaybettiğini anladığımda çok yaşlan- mıştım. X D) Kapıdan girince sağ tarafta bir yük, onun biraz öte- sinde yüksek bir konsol vardı. Konsolun üzerinde eski bir cam fanus parlıyordu. E) Dün Tünel'den Galatasaray'a kadar dükkânlara baktım, Esnaf bile zevk sahibi. Buranın halkı da bambaşka. Mutluyum burada.
si
19. Go
k
Du
evinde hissetmemiştir.
(11) Yahya
Kemal
, İstanbul'u
adeta semtleriyle, sokaklarıyla,
yaşantısıyla, tarihiyle evi olarak düşünmüstür. (IV) Şiirle-
rinde bunun yoğun yansımasını görebiliyoruz. (V) Yahya
Kemal'in aslında evsizliğini bastırarak, o yokluğu başka bir
şeye bağlanarak gidermeye çalıştığını anlıyoruz.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümle öge ortaklığı bulunmayan bir sıralı cümledir.
B) II. cümlede birden çok zamir kullanılmıştır.
WI. cümlenin yüklemi öğrenilen geçmiş zamanın hika-
yesi biçimindedir.
DIV. cümlede yeterlik fiiline yer verilmiştir.
E) V. cümlede yalın durumda sözcükler vardır.
Yanit Yayini
Bu
@outlet
ongelmindedir
Lo
12. Modern Türk edebiyatına ilişkin sorunlar, zaman zaman
dile getiriliyor.
2T
Bu cümledeki özne - yüklem ilişkisinin benzeri aşağıda-
kilerin hangisinde vardır?
1
AT Halit Ziya, dilinin ağır olması nedeniyle çokça eleştiril-
miştir.
B) Sanatçı, öz şiir anlayışını Fecriati'den sonra da sürdür-
müştür.
C) Behçet Necatigil, şiirlerinde hep felsefi bir
söylemin
kıyısında gezinmiştir.
D) Abdülhak Hamit, metafizik ürpertiye dayalı temaları
işlemiştir.
E) Mehmet H. Doğan, 11. Yeni akımını yakından izlemiştir.
TÜRKÇE
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
si 19. Go k Du evinde hissetmemiştir. (11) Yahya Kemal , İstanbul'u adeta semtleriyle, sokaklarıyla, yaşantısıyla, tarihiyle evi olarak düşünmüstür. (IV) Şiirle- rinde bunun yoğun yansımasını görebiliyoruz. (V) Yahya Kemal'in aslında evsizliğini bastırarak, o yokluğu başka bir şeye bağlanarak gidermeye çalıştığını anlıyoruz. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa- ğıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümle öge ortaklığı bulunmayan bir sıralı cümledir. B) II. cümlede birden çok zamir kullanılmıştır. WI. cümlenin yüklemi öğrenilen geçmiş zamanın hika- yesi biçimindedir. DIV. cümlede yeterlik fiiline yer verilmiştir. E) V. cümlede yalın durumda sözcükler vardır. Yanit Yayini Bu @outlet ongelmindedir Lo 12. Modern Türk edebiyatına ilişkin sorunlar, zaman zaman dile getiriliyor. 2T Bu cümledeki özne - yüklem ilişkisinin benzeri aşağıda- kilerin hangisinde vardır? 1 AT Halit Ziya, dilinin ağır olması nedeniyle çokça eleştiril- miştir. B) Sanatçı, öz şiir anlayışını Fecriati'den sonra da sürdür- müştür. C) Behçet Necatigil, şiirlerinde hep felsefi bir söylemin kıyısında gezinmiştir. D) Abdülhak Hamit, metafizik ürpertiye dayalı temaları işlemiştir. E) Mehmet H. Doğan, 11. Yeni akımını yakından izlemiştir. TÜRKÇE
E) Geçen seneki yarışmalara bizim okul katılmadı.
ÇO 20M
-yakalad, yuklem
Neyi yakalach?
kim yakaladı?
- Topu Nene
- Taki Arkadasinin - Narilyokabdi?
8. Arada sırada telefonla görüşüyoruz.
Hamer
Bu cümlenin yüklemi çatı bakımından, aşağıdaki cümlelerden hangisininkiyle benzerlik
göstermektedir?
A) sık sık buluşuyorduk.
B)Zor bir işin altına girmiştik.
C) sonunda yatışmıştı.
D) Dostluğumuz günden güne gelişiyordu.
E) gidip mutluluklar dilemiştik.
*** IN DENIMMT
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
E) Geçen seneki yarışmalara bizim okul katılmadı. ÇO 20M -yakalad, yuklem Neyi yakalach? kim yakaladı? - Topu Nene - Taki Arkadasinin - Narilyokabdi? 8. Arada sırada telefonla görüşüyoruz. Hamer Bu cümlenin yüklemi çatı bakımından, aşağıdaki cümlelerden hangisininkiyle benzerlik göstermektedir? A) sık sık buluşuyorduk. B)Zor bir işin altına girmiştik. C) sonunda yatışmıştı. D) Dostluğumuz günden güne gelişiyordu. E) gidip mutluluklar dilemiştik. *** IN DENIMMT
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı ya-
pılmıştır?
A) Ethem Baran, geçtiğimiz günlerde, Döngel Dünya adlı
hikâye kitabıyla 66. Sait Faik Abasıyanık Hikâye Ar-
mağanı'nın sahibi oldu.
B) 18. yüzyıldan itibaren Batı toplumlarında dışsal şidde-
tin sorgulandığı, karanlığa ve dar alanlara sürüldüğü;
şiddet faillerinin yaptıklarından utandığı iddia edilir.
C) "Evet, kirli bir ırmaktır insan ve alt edilmesi gereken
bir şeydir!" diye bağırır insanlara Zerdüşt, otuz ya-
şında iken on yıl kadar dağlara çekilip sonra tekrar in-
sanların arasına döndüğü gün.
D) Genellikle "Mona Lisa“, “son akşam yemeği” gibi tab-
lolarıyla bilinse de Leonardo da Vinci'nin pek bilin-
meyen bir eseri daha vardı: Osmanlı İmparatorluğu
için tasarlanmış ancak inşa edilememiş, zamanının en
uzun köprü çizimi.
E) 8 Kasım Cuma günkü seminerde S. Dasgupta'nın
“Sanat Başka Bir Yere Gidiyor ve Siyaset Onu Yaka-
lamak Zorunda" başlıklı makalesi incelendi.
Armada
Lise Türkçe
Fiilde Çatı
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı ya- pılmıştır? A) Ethem Baran, geçtiğimiz günlerde, Döngel Dünya adlı hikâye kitabıyla 66. Sait Faik Abasıyanık Hikâye Ar- mağanı'nın sahibi oldu. B) 18. yüzyıldan itibaren Batı toplumlarında dışsal şidde- tin sorgulandığı, karanlığa ve dar alanlara sürüldüğü; şiddet faillerinin yaptıklarından utandığı iddia edilir. C) "Evet, kirli bir ırmaktır insan ve alt edilmesi gereken bir şeydir!" diye bağırır insanlara Zerdüşt, otuz ya- şında iken on yıl kadar dağlara çekilip sonra tekrar in- sanların arasına döndüğü gün. D) Genellikle "Mona Lisa“, “son akşam yemeği” gibi tab- lolarıyla bilinse de Leonardo da Vinci'nin pek bilin- meyen bir eseri daha vardı: Osmanlı İmparatorluğu için tasarlanmış ancak inşa edilememiş, zamanının en uzun köprü çizimi. E) 8 Kasım Cuma günkü seminerde S. Dasgupta'nın “Sanat Başka Bir Yere Gidiyor ve Siyaset Onu Yaka- lamak Zorunda" başlıklı makalesi incelendi. Armada