Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Gezi Yazısı Soruları

15. Divan şiirinin en büyük kaside ustası, övgü ve yergi şairi olarak
tanınan şair, aslında tam bir mizaç adamıdır. Şiir diline medhi-
ye (övme), fahriye (övünme) ve hicviye (yergi) biçiminde yansı-
yan şairlik kabiliyeti, esas itibarıyla onun otoriteyle çatışma ve
güçlü benlik duygusuyla ilişkilidir. Şiirlerinde hemen her şeyin
"ben" üzerine kurulmuş olması, babasını ve siyasal piramidin
zirvesindeki isimleri eleştirisi, başlangıçta tercih ettiği "Darrî"
mahlası şairin psikolojisi ve ölümünü hazırlayan sebeplerin
kökeni konusunda psikanalistlere söz söyleme imkânı verebi-
lecek ipuçlarıdır.
Bu parçada söz edilen şair aşağıdakilerden hangisidir?
A) Nâbî
B) Nedim
C) Nefî
D) Bâkî
E) Fuzûlî
Diğer sayfaya geçiniz. ►►►
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
15. Divan şiirinin en büyük kaside ustası, övgü ve yergi şairi olarak tanınan şair, aslında tam bir mizaç adamıdır. Şiir diline medhi- ye (övme), fahriye (övünme) ve hicviye (yergi) biçiminde yansı- yan şairlik kabiliyeti, esas itibarıyla onun otoriteyle çatışma ve güçlü benlik duygusuyla ilişkilidir. Şiirlerinde hemen her şeyin "ben" üzerine kurulmuş olması, babasını ve siyasal piramidin zirvesindeki isimleri eleştirisi, başlangıçta tercih ettiği "Darrî" mahlası şairin psikolojisi ve ölümünü hazırlayan sebeplerin kökeni konusunda psikanalistlere söz söyleme imkânı verebi- lecek ipuçlarıdır. Bu parçada söz edilen şair aşağıdakilerden hangisidir? A) Nâbî B) Nedim C) Nefî D) Bâkî E) Fuzûlî Diğer sayfaya geçiniz. ►►►
Zannetme ki güldür, ne de lâle
Âteş doludur, tutma yanarsın
Karşında şu gül-gün piyâle...
Yanmakta bu sagârdan içenler
Doldurmuş onun' çün şeb-i aşkı
Baştan başa efgân ile nâle...
Bu şiirle ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Arapça-Farsça tamlamalara yer veril-
+
miştir.
B) Yoğun ve kapalı bir anlam hedeflenmiş-
tir. +
7.
C) Divan edebiyatı geleneğine bağlı kalın-
mıştır. +
D) Nazım birimi benttir.
E) Ses tekrarlarıyla ahenk sağlanmıştır.
nd (2)
1-
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
Zannetme ki güldür, ne de lâle Âteş doludur, tutma yanarsın Karşında şu gül-gün piyâle... Yanmakta bu sagârdan içenler Doldurmuş onun' çün şeb-i aşkı Baştan başa efgân ile nâle... Bu şiirle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Arapça-Farsça tamlamalara yer veril- + miştir. B) Yoğun ve kapalı bir anlam hedeflenmiş- tir. + 7. C) Divan edebiyatı geleneğine bağlı kalın- mıştır. + D) Nazım birimi benttir. E) Ses tekrarlarıyla ahenk sağlanmıştır. nd (2) 1-
1.
EK FİİL
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek fiil almış birden faz-
la sözcük vardır?
A) Düzenli ve yalın kurulmuş cümleler yazının etkisini artır-
mişti.
B) Hafta sonu hava güzeldi, parklar bahçeler civil cıvıldı.
C) Sonucu merak edersen telefon edip öğrenebilirsin.
D) Önceleri kusursuzluk arıyordum, sonra bundan vazgeç-
tim.
E) Dün biraz yorgundum, geziye gitmeyi erteledim.
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
1. EK FİİL Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek fiil almış birden faz- la sözcük vardır? A) Düzenli ve yalın kurulmuş cümleler yazının etkisini artır- mişti. B) Hafta sonu hava güzeldi, parklar bahçeler civil cıvıldı. C) Sonucu merak edersen telefon edip öğrenebilirsin. D) Önceleri kusursuzluk arıyordum, sonra bundan vazgeç- tim. E) Dün biraz yorgundum, geziye gitmeyi erteledim.
1.
"Kuşların dili" anlamına gelen ve mesnevi nazım şek-
linde yazılmış olan..... adlı eser, İranlı şair Feridüddin
Attar tarafından kaleme alınmıştır. İçinde tasavvufi
hikayeler bulunan eserin Türkçe uyarlaması, yazıldığı
dönemin dil özelliklerini göstermesi bakımından olduk-
ça önemlidir.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A) Makâlât
C) Mantiku't-Tayr.
B) Garibnâme
D) Dânişmendnåme
EXAtebetü'l-Hakayık
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
1. "Kuşların dili" anlamına gelen ve mesnevi nazım şek- linde yazılmış olan..... adlı eser, İranlı şair Feridüddin Attar tarafından kaleme alınmıştır. İçinde tasavvufi hikayeler bulunan eserin Türkçe uyarlaması, yazıldığı dönemin dil özelliklerini göstermesi bakımından olduk- ça önemlidir. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Makâlât C) Mantiku't-Tayr. B) Garibnâme D) Dânişmendnåme EXAtebetü'l-Hakayık
10. Halk hikâyesi metinleri içinde halk edebiyatının di-
ğer ürünlerine de yer verilir.
linellus somniskis hetliton Menele inici
Aşağıdakilerden hangisi halk hikâyelerinde
karşımıza çıkan edebî türler arasında yer al-
maz?
A) Dua
(B) Mit
(B) Mitumua C) Atasözü
E) Masal
D) Efsane
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
10. Halk hikâyesi metinleri içinde halk edebiyatının di- ğer ürünlerine de yer verilir. linellus somniskis hetliton Menele inici Aşağıdakilerden hangisi halk hikâyelerinde karşımıza çıkan edebî türler arasında yer al- maz? A) Dua (B) Mit (B) Mitumua C) Atasözü E) Masal D) Efsane
5.
Sınavda
Bu Tarz
Sorarlar
Kıl tefâhur kim senün hem-vår men tek âşıkun
Leyli'nün Mecnûn'ı Şirin'ün eger Ferhâd'ı var
Beytin ikinci dizesindeki "Leyli" Arapça bir sözcüktür ve
aruza göre değeri iki kapalı hece (--) dir. Kelimenin beytin
vezniyle uyumlu hâle gelebilmesi için ikinci hecenin açık
olması gerekir. Bu sebeple Leyli'nin ikinci hecesindeki "1"
sesi vezin gereği kısaltılarak "i" değerine düşürülmüş; bu
işlem sonucunda kelimenin aruza göre ses değeri bir
kapalı bir açık hece (- .) olmuştur.
Bu parçada verilen örnek ve açıklamalar, aşağıdaki
kavramların hangisi ile ilgilidir?
B) İmale
A) Zihaf
D) Takti
E) Med
C) Vasl
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
5. Sınavda Bu Tarz Sorarlar Kıl tefâhur kim senün hem-vår men tek âşıkun Leyli'nün Mecnûn'ı Şirin'ün eger Ferhâd'ı var Beytin ikinci dizesindeki "Leyli" Arapça bir sözcüktür ve aruza göre değeri iki kapalı hece (--) dir. Kelimenin beytin vezniyle uyumlu hâle gelebilmesi için ikinci hecenin açık olması gerekir. Bu sebeple Leyli'nin ikinci hecesindeki "1" sesi vezin gereği kısaltılarak "i" değerine düşürülmüş; bu işlem sonucunda kelimenin aruza göre ses değeri bir kapalı bir açık hece (- .) olmuştur. Bu parçada verilen örnek ve açıklamalar, aşağıdaki kavramların hangisi ile ilgilidir? B) İmale A) Zihaf D) Takti E) Med C) Vasl
3.
TEST-2
"Milli Edebiyat Dönem, 1911'de Genç Kalemler dergisi
ile başlatılan ve "Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatinin
ortaya çıktığı 1923 yılına kadar devam eden bir edebi
sürecin adıdır. Bu edebi dönemin başlıca temsilciler,
Mehmet Emin Yurdakul, Ömer Seyfettin, Ali Canip Yöntern
ve Ziya Gökalp'tir.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur?
A) Birleşik sözcük
B) Yönelme durum eki almış sözcük
C) Kök durumunda sözcük
D) Tamlayan eki +
E) Kip eki alan sözcük
16
Temuz
Sast
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
3. TEST-2 "Milli Edebiyat Dönem, 1911'de Genç Kalemler dergisi ile başlatılan ve "Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatinin ortaya çıktığı 1923 yılına kadar devam eden bir edebi sürecin adıdır. Bu edebi dönemin başlıca temsilciler, Mehmet Emin Yurdakul, Ömer Seyfettin, Ali Canip Yöntern ve Ziya Gökalp'tir. Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur? A) Birleşik sözcük B) Yönelme durum eki almış sözcük C) Kök durumunda sözcük D) Tamlayan eki + E) Kip eki alan sözcük 16 Temuz Sast
6.
Şemsettin Sami'nin Kamus-i Türki ve Kaşgarlı
Mahmut'un yazdığı Divânü Lügâti't-Türk adlı eserle-
rinin ortak yönü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Manzum şekilde kaleme alınmaları
B) Türkçenin önemli sözlükleri olmaları
C) Araplara Türkçeyi öğretmeyi amaçlamaları
D) Tamamında dil bilgisi kurallarının yer alması
E) Aynı dönemde yazılmış eserler olmaları
LİMİT
9.
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
6. Şemsettin Sami'nin Kamus-i Türki ve Kaşgarlı Mahmut'un yazdığı Divânü Lügâti't-Türk adlı eserle- rinin ortak yönü aşağıdakilerden hangisidir? A) Manzum şekilde kaleme alınmaları B) Türkçenin önemli sözlükleri olmaları C) Araplara Türkçeyi öğretmeyi amaçlamaları D) Tamamında dil bilgisi kurallarının yer alması E) Aynı dönemde yazılmış eserler olmaları LİMİT 9.
13. Aşağıdaki boş bırakılan yerlerin hangisine ayraç için-
deki sözcük getirilirse bilgi yanlışı olur?
A) Öğretici nitelikli gazellere ---- gazel adı verilir.
hâkimane)
- Des de
B) Beyitlerin bütününde aynı konunun işlendiği gazele
gazel denir. (yek-âvâz)
TII
C) Dize ortalarında uyak bulunan gazellere ---- gazel de-
nir. (musammat)
D) Gazelde şairin mahlası ---- beytinde yer alır. (makta)
E) İçki, yaşama boş verme, yaşamdan zevk alma gibi
konularda yazılan gazellere ---- gazel denir. (rindâne)
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
13. Aşağıdaki boş bırakılan yerlerin hangisine ayraç için- deki sözcük getirilirse bilgi yanlışı olur? A) Öğretici nitelikli gazellere ---- gazel adı verilir. hâkimane) - Des de B) Beyitlerin bütününde aynı konunun işlendiği gazele gazel denir. (yek-âvâz) TII C) Dize ortalarında uyak bulunan gazellere ---- gazel de- nir. (musammat) D) Gazelde şairin mahlası ---- beytinde yer alır. (makta) E) İçki, yaşama boş verme, yaşamdan zevk alma gibi konularda yazılan gazellere ---- gazel denir. (rindâne)
Test
10
5.
Eskiden geleneksel yapıya sıkı sıkıya bağlı olan Avrupa mutfakla-
rı, şimdilerde büyük bir değişim yaşamakta. Bu değişimin temel
nedeni ise savaş sonrasındaki iş gücü sıkıntılarına çözüm olarak
başka ülkelerden Avrupa'ya göç eden ve beraberinde mutfakları-
ni da götüren yabancı işçiler ve onların çocuklarıdır. Günümüzde
Avrupa'nın her yanında İtalyan, Türk, Portekiz ve Yunan yemek-
leri yaygın ve revaçta; pizza restoranlarına en küçük köylerde bi-
le rastlamak mümkün olduğu gibi dondurulmuş pizzalar ve diğer
hazır gıdalar düzenli olarak tüketiliyor.
Bu parçanın bütünüyle ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangi-
si doğrudur?
A) Ekonomik sıkıntılarla beslenme alışkanlıkları arasında doğru-
dan bir ilişki söz konusudur.
B) Avrupa'ya göç eden farklı etnik grupların etkisiyle Avrupa mut-
fağı tamamen pratik yemeklere yönelmiştir.
Avrupa'da, göçle birlikte sosyal yapıda meydana gelen deği-
şikliklerin yemek kültüründe de yansımaları olmuştur.
Avrupa mutfağında yaşanan değişikliklerin ardından halkın
beslenme alışkanlığında ciddi bir değişim göze çarpmaktadır.
Savaş sonrası yaşananlar ve göç olgusu, Avrupa mutfakları-
ni niteliksizleştirmiştir.
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
Test 10 5. Eskiden geleneksel yapıya sıkı sıkıya bağlı olan Avrupa mutfakla- rı, şimdilerde büyük bir değişim yaşamakta. Bu değişimin temel nedeni ise savaş sonrasındaki iş gücü sıkıntılarına çözüm olarak başka ülkelerden Avrupa'ya göç eden ve beraberinde mutfakları- ni da götüren yabancı işçiler ve onların çocuklarıdır. Günümüzde Avrupa'nın her yanında İtalyan, Türk, Portekiz ve Yunan yemek- leri yaygın ve revaçta; pizza restoranlarına en küçük köylerde bi- le rastlamak mümkün olduğu gibi dondurulmuş pizzalar ve diğer hazır gıdalar düzenli olarak tüketiliyor. Bu parçanın bütünüyle ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangi- si doğrudur? A) Ekonomik sıkıntılarla beslenme alışkanlıkları arasında doğru- dan bir ilişki söz konusudur. B) Avrupa'ya göç eden farklı etnik grupların etkisiyle Avrupa mut- fağı tamamen pratik yemeklere yönelmiştir. Avrupa'da, göçle birlikte sosyal yapıda meydana gelen deği- şikliklerin yemek kültüründe de yansımaları olmuştur. Avrupa mutfağında yaşanan değişikliklerin ardından halkın beslenme alışkanlığında ciddi bir değişim göze çarpmaktadır. Savaş sonrası yaşananlar ve göç olgusu, Avrupa mutfakları- ni niteliksizleştirmiştir.
ÜNİTE
3
1.
DEĞERLENDER
3
Ülkemizde, çocuk edebiyatının yetişkin edebiyatından
farklı olduğu söylenegelmiştir. Çocuk kitaplarının, ede-
bi yönünden çok, eğitici yönünün önemli olduğu gö-
rüşü yaygındır. Oysa çocuk edebiyatı, diğer edebiyat
türlerinden ayrılabilir mi? Her ikisi için de aynı edebi
su değer yargıları geçerli değil midir? Elbette geçerlidir.
Çünkü çocuklara yönelik kitapların, onlarda edebi bir
temel oluşturması gerekir. Gülten Dayioğlu'nun dediği
gibi çocuk edebiyatı atıştırmalık abur cubur değil, ai-
lecek yenen bir akşam yemeği gibidir.
Bu parçada,
1. Yorum
II.
liamel ABE: neu imiyano (O
III. Tahmin
asi00 werd
IV. Tartışma
01A ibeb "1016!
ollssub sonst Boi olla testinde mugu
anlatım yollarından hangileri yoktur?
Tanımlama
A) Yalnız I
loonid Brieb ev isimigible)
lbslead sy
-air sinisy 1sbstud
JOYIS AYAN NG Wed
B) I ve II
ob diesis)
Metnin Di
ua daimnis feritid
DLLVE TH
-18/1
16lgsbetis nelo russo abruzunod smehised Insy
abslesd svamishised ventos
FE) live
E) III ve IV
C) I ve IV
onupud inibrex ixes (3
habsily us deimomise
05 skvog ubioy
2. Köy ve emekçi edebiyatında kişi âdeta yoktur; roman-
daki kişiler, bir kızılderili filmindeki kızılderililer kadar
birbirine benzer birbirind
4D Serisi Ⓡ
3.
-80
-st
(16
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
ÜNİTE 3 1. DEĞERLENDER 3 Ülkemizde, çocuk edebiyatının yetişkin edebiyatından farklı olduğu söylenegelmiştir. Çocuk kitaplarının, ede- bi yönünden çok, eğitici yönünün önemli olduğu gö- rüşü yaygındır. Oysa çocuk edebiyatı, diğer edebiyat türlerinden ayrılabilir mi? Her ikisi için de aynı edebi su değer yargıları geçerli değil midir? Elbette geçerlidir. Çünkü çocuklara yönelik kitapların, onlarda edebi bir temel oluşturması gerekir. Gülten Dayioğlu'nun dediği gibi çocuk edebiyatı atıştırmalık abur cubur değil, ai- lecek yenen bir akşam yemeği gibidir. Bu parçada, 1. Yorum II. liamel ABE: neu imiyano (O III. Tahmin asi00 werd IV. Tartışma 01A ibeb "1016! ollssub sonst Boi olla testinde mugu anlatım yollarından hangileri yoktur? Tanımlama A) Yalnız I loonid Brieb ev isimigible) lbslead sy -air sinisy 1sbstud JOYIS AYAN NG Wed B) I ve II ob diesis) Metnin Di ua daimnis feritid DLLVE TH -18/1 16lgsbetis nelo russo abruzunod smehised Insy abslesd svamishised ventos FE) live E) III ve IV C) I ve IV onupud inibrex ixes (3 habsily us deimomise 05 skvog ubioy 2. Köy ve emekçi edebiyatında kişi âdeta yoktur; roman- daki kişiler, bir kızılderili filmindeki kızılderililer kadar birbirine benzer birbirind 4D Serisi Ⓡ 3. -80 -st (16
7. Şiirlerinde Azeri Türkçesini kullanan Fuzuli, halk
deyişlerinden de yararlanmış, ızdırabın ruhu olgun-
laştıracağını ifade etmiş, duygu ve düşüncelerini
çok içten ve lirik bir şekilde dile getirmiştir. Bilime
de kayıtsız kalmayan Fuzuli, Türkçe Divan'ın ön sö-
zünde "Bilimsiz şiir temelsiz duvar gibidir, temelsiz
duvar da değersizdir." diyerek bilime verdiği önemi
göstermiştir. Türkçe yazdığı Beng ü Bade adlı ese-
1
rinde afyonla şarabı karşılaştırmış, şarabın üstünlü-
ğünü ortaya koymuştur. 444 beyitten oluşan mesne-
vi türündeki bu eser, Safevi hükümdarı Şah İsmail'e
sunulmuştur. Sembolik bir eserdir. Hadikatü's-Süeda
11
adlı eseri Hz. Hüseyin'in Kerbela'da şehit edilişini
obrat
anlatan mensur bir eserdir. Enisü'l-Kalb, Farsça
|||
Divan'ının başında yer alan 134 beyitlik bir kasidedir.
Hakani'nin Bahrü'l-ebrar adlı eserine nazire olarak
yazılmıştır. Rind ü Zahid, Fuzuli'nin Türkçe mesnevi
IV
türündeki eserlerinden biridir. Sanatçı, bu eserinde
tabiatın güzelliklerini resmetmiştir. Sıhhat u Maraz,
V
Fuzuli'nin tibba dair bilgilerini ortaya koyan tasavvufi
ve alegorik bir mesnevisidir.
neve
Yukarıdaki numaralanmış eserlerden hangisinin
içeriği ile ilgili yanlış bir bilgi verilmiştir?
A) I.
B) II. C) III.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
7. Şiirlerinde Azeri Türkçesini kullanan Fuzuli, halk deyişlerinden de yararlanmış, ızdırabın ruhu olgun- laştıracağını ifade etmiş, duygu ve düşüncelerini çok içten ve lirik bir şekilde dile getirmiştir. Bilime de kayıtsız kalmayan Fuzuli, Türkçe Divan'ın ön sö- zünde "Bilimsiz şiir temelsiz duvar gibidir, temelsiz duvar da değersizdir." diyerek bilime verdiği önemi göstermiştir. Türkçe yazdığı Beng ü Bade adlı ese- 1 rinde afyonla şarabı karşılaştırmış, şarabın üstünlü- ğünü ortaya koymuştur. 444 beyitten oluşan mesne- vi türündeki bu eser, Safevi hükümdarı Şah İsmail'e sunulmuştur. Sembolik bir eserdir. Hadikatü's-Süeda 11 adlı eseri Hz. Hüseyin'in Kerbela'da şehit edilişini obrat anlatan mensur bir eserdir. Enisü'l-Kalb, Farsça ||| Divan'ının başında yer alan 134 beyitlik bir kasidedir. Hakani'nin Bahrü'l-ebrar adlı eserine nazire olarak yazılmıştır. Rind ü Zahid, Fuzuli'nin Türkçe mesnevi IV türündeki eserlerinden biridir. Sanatçı, bu eserinde tabiatın güzelliklerini resmetmiştir. Sıhhat u Maraz, V Fuzuli'nin tibba dair bilgilerini ortaya koyan tasavvufi ve alegorik bir mesnevisidir. neve Yukarıdaki numaralanmış eserlerden hangisinin içeriği ile ilgili yanlış bir bilgi verilmiştir? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
9. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde bir bilgi
yanlışı vardır?
A) 18. yy âşık edebiyatı sanatçılarından olan Gevheri
aruz ölçüsünü de sıkça kullanmıştır.
Hoca Dehhani, tekke edebiyatının kurucusu
sayılmaktadır.
C) Makalat adlı didaktik nesir 13. yy sanatçısı Hacı
Bektaş-ı Veli'ye aittir.
D) Halk şiirinin en önemli şairi olan Karacaoğlan, bu
geleneğe sonuna kadar bağlı kalmıştır. -
E) Yerleşik yaşama karşı direnen insanların sembolü
olan Dadaloğlu'nun şiirleri, epik - lirik özellikler
gösterir.
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
9. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) 18. yy âşık edebiyatı sanatçılarından olan Gevheri aruz ölçüsünü de sıkça kullanmıştır. Hoca Dehhani, tekke edebiyatının kurucusu sayılmaktadır. C) Makalat adlı didaktik nesir 13. yy sanatçısı Hacı Bektaş-ı Veli'ye aittir. D) Halk şiirinin en önemli şairi olan Karacaoğlan, bu geleneğe sonuna kadar bağlı kalmıştır. - E) Yerleşik yaşama karşı direnen insanların sembolü olan Dadaloğlu'nun şiirleri, epik - lirik özellikler gösterir.
7. Bakıp imreniyorum akınına
Şehrin üstünden geçen bulutların,
Belki gidiyorlar yakınına
Rüyamızı kuşatan hudutların.
Evler, ağaçlar, sular, ben be bu an
Sanki bulutlarla bir, akıyoruz;
Bu dizelerde aşağıda verilenlerden hangisinin örneği yok-
tur?
A) Bir ismi niteleme görevinde kullanılmış isim tamlaması
B) Tamlayanı düşmüş isim tamlaması
C) Fiilimsi grubunun içerisinde yer almış isim tamlaması
D) Tamlayanı sifat almış isim tamlaması
E) Tamlayanı ile tamlananı yer değiştirmiş isim tamlaması
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
7. Bakıp imreniyorum akınına Şehrin üstünden geçen bulutların, Belki gidiyorlar yakınına Rüyamızı kuşatan hudutların. Evler, ağaçlar, sular, ben be bu an Sanki bulutlarla bir, akıyoruz; Bu dizelerde aşağıda verilenlerden hangisinin örneği yok- tur? A) Bir ismi niteleme görevinde kullanılmış isim tamlaması B) Tamlayanı düşmüş isim tamlaması C) Fiilimsi grubunun içerisinde yer almış isim tamlaması D) Tamlayanı sifat almış isim tamlaması E) Tamlayanı ile tamlananı yer değiştirmiş isim tamlaması
19. Aşağıdaki dizelerden hangisi içerik, dil ve
anlatım yönünden divan şiiri geleneğinin
ürünüdür?
A) Nitekim lalelere şebnem olup üftâde
Güllere âşık-ı şeydâ geçinen bülbül-i zár
B)
Evet yiğitler evet... Siz fedâ-yi nefs ediniz
Vatan yolunda fedâ-yı hayât eden ölmez
C) Bir kamersiz gece... Her yerde sükûnet,
zulmet
Bir karanlık gece, yıldızlar hep
Sanki ezhâr-ı zeheb
D) Aşk elinden bu sevdaya uğradı
Pervânenin yanmaktadır muradı
Benim'çün etmesin bülbül feryadı
Goncanın başına çağlar dolanır
E) Bir gün
Akşamın ölgün
Duran o nâmütenâhi ziyâ denizlerine
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
19. Aşağıdaki dizelerden hangisi içerik, dil ve anlatım yönünden divan şiiri geleneğinin ürünüdür? A) Nitekim lalelere şebnem olup üftâde Güllere âşık-ı şeydâ geçinen bülbül-i zár B) Evet yiğitler evet... Siz fedâ-yi nefs ediniz Vatan yolunda fedâ-yı hayât eden ölmez C) Bir kamersiz gece... Her yerde sükûnet, zulmet Bir karanlık gece, yıldızlar hep Sanki ezhâr-ı zeheb D) Aşk elinden bu sevdaya uğradı Pervânenin yanmaktadır muradı Benim'çün etmesin bülbül feryadı Goncanın başına çağlar dolanır E) Bir gün Akşamın ölgün Duran o nâmütenâhi ziyâ denizlerine
12.
Diyâr-ı küfrü gezdim beldeler kâşâneler gördüm
Dolaşdım mülk-i İslâm'ı bütün virâneler gördüm
Bulundum ben dahi Dârü'ş-şifâ-yı Bâb-ı Âli'de
Felâtun'u beğenmez anda çok dívâneler gördüm
Huzûr-ı kûşe-i meyhâneyi ben görmedim gitdi
Ne meclisler ne sahbâlar ne işret-hâneler gördüm
("Küfür diyarı" denilen Batı'yı, Avrupa'yı gezdim ve orada
saraylar gördüm;
İslam ülkelerinin bulunduğu Doğu'yu da dolaştım, orada ise
hep viraneler ve perişanlık gördüm.
Bir zamanlar ben de darüşşifa, yani akıl hastahanesi duru-
mundaki Babiâli'de Hükûmet'te bulundum ve orada
Filozof Eflatun'u bile beğenmeyen, bir yığın zavallı insan
gördüm.
Birçok meclis, şarap, eğlence yeri gördüm
ama meyhane (dünya) köşesinin huzurunu ben göremedim
gitti.)
Ziya Paşa'ya ait olan yukarıdaki gazel için aşağıdakilerin
hangisi söylenemez?
A) Önceki gazellerden farklı olarak toplumsal bir konu
içermektedir.
B) Bir lirik şiir gibi tonlama ve vurgu ile okunamaz.
C) Halk şiirindeki taşlama ile içerik yönünden özdeştir.
D) Klasik gazel konu yönüyle farklılık göstermektedir.
E) Uyak düzeni klasik gazelden farklılık gösterir.
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
12. Diyâr-ı küfrü gezdim beldeler kâşâneler gördüm Dolaşdım mülk-i İslâm'ı bütün virâneler gördüm Bulundum ben dahi Dârü'ş-şifâ-yı Bâb-ı Âli'de Felâtun'u beğenmez anda çok dívâneler gördüm Huzûr-ı kûşe-i meyhâneyi ben görmedim gitdi Ne meclisler ne sahbâlar ne işret-hâneler gördüm ("Küfür diyarı" denilen Batı'yı, Avrupa'yı gezdim ve orada saraylar gördüm; İslam ülkelerinin bulunduğu Doğu'yu da dolaştım, orada ise hep viraneler ve perişanlık gördüm. Bir zamanlar ben de darüşşifa, yani akıl hastahanesi duru- mundaki Babiâli'de Hükûmet'te bulundum ve orada Filozof Eflatun'u bile beğenmeyen, bir yığın zavallı insan gördüm. Birçok meclis, şarap, eğlence yeri gördüm ama meyhane (dünya) köşesinin huzurunu ben göremedim gitti.) Ziya Paşa'ya ait olan yukarıdaki gazel için aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A) Önceki gazellerden farklı olarak toplumsal bir konu içermektedir. B) Bir lirik şiir gibi tonlama ve vurgu ile okunamaz. C) Halk şiirindeki taşlama ile içerik yönünden özdeştir. D) Klasik gazel konu yönüyle farklılık göstermektedir. E) Uyak düzeni klasik gazelden farklılık gösterir.