Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Özne-Yüklem İlişkisi Soruları

C) Kayıkçı Kul Mustafa
E) Dertli
4.
1. Yeniçeri Ocağında yetişir. Murat Reis'in levendi olarak
Cezayir'de bulunur. Şiirlerinde II. Osman'ın şehit edilme-
sini, İran Şahı'nın Bağdat'ı almasını işlemiştir.
II. Hem yeniçeri şairi hem de gezen bir saz şairidir. Saz
şairleri içinde en fazla şiir söyleyendir. "Şairname"si ile
ünlüdür. Heceyi de aruzu da kullanır.
III. 17. yy. saz şairidir. 17. yy'nin sonunda yaşadığı için
18.yy. şairi diyen kaynaklar da vardır. Musikî ile yakından
ilgilidir. Kendine ait bir makamı da vardır. Hem aruzla
hem heceyle yazmıştır.
IV. "Kalktı göç eyledi. Avşar illeri” dizesiyle başlayan şiiri
önemlidir. 19. yy. saz şairidir. Aruzu kullanmamıştır.
Sadece hece ölçüsünü kullanır.
Yukarıdaki öncüllerde âşık tarzı halk edebiyatı temsilcile-
rinden hangisi hakkında bilgi verilmemiştir?
A) Dadaloğlu
B) Karacaoğlan
C) Gevheri
D) Kayıkçı Kul Mustafa
E) Âşık Ömer
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
C) Kayıkçı Kul Mustafa E) Dertli 4. 1. Yeniçeri Ocağında yetişir. Murat Reis'in levendi olarak Cezayir'de bulunur. Şiirlerinde II. Osman'ın şehit edilme- sini, İran Şahı'nın Bağdat'ı almasını işlemiştir. II. Hem yeniçeri şairi hem de gezen bir saz şairidir. Saz şairleri içinde en fazla şiir söyleyendir. "Şairname"si ile ünlüdür. Heceyi de aruzu da kullanır. III. 17. yy. saz şairidir. 17. yy'nin sonunda yaşadığı için 18.yy. şairi diyen kaynaklar da vardır. Musikî ile yakından ilgilidir. Kendine ait bir makamı da vardır. Hem aruzla hem heceyle yazmıştır. IV. "Kalktı göç eyledi. Avşar illeri” dizesiyle başlayan şiiri önemlidir. 19. yy. saz şairidir. Aruzu kullanmamıştır. Sadece hece ölçüsünü kullanır. Yukarıdaki öncüllerde âşık tarzı halk edebiyatı temsilcile- rinden hangisi hakkında bilgi verilmemiştir? A) Dadaloğlu B) Karacaoğlan C) Gevheri D) Kayıkçı Kul Mustafa E) Âşık Ömer
3.
I. Elbisesini bir güzel temizlemiş.
II. imza gününü kaçırınca üzülmüştü.
III. O günkü toplantıda eski konular tartışıldı.
IV. Ağacın yola doğru uzanan dalları kesildi.
V. Evinin önünde duran arabayı çalmışlar.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler çatı özelliklerine
göre ikişerli eşleştirildiğinde hangisi dışarıda kalır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
3. I. Elbisesini bir güzel temizlemiş. II. imza gününü kaçırınca üzülmüştü. III. O günkü toplantıda eski konular tartışıldı. IV. Ağacın yola doğru uzanan dalları kesildi. V. Evinin önünde duran arabayı çalmışlar. Yukarıdaki numaralanmış cümleler çatı özelliklerine göre ikişerli eşleştirildiğinde hangisi dışarıda kalır? A) I B) II C) III D) IV E) V
Dünyada her şey değişti. Çok uzun zaman geçmedi üstün-
den ama değişti, değiştiğini biliyoruz. Henüz nasıl açıklaya-
cağımızı bilmiyoruz fakat bana kalırsa hepimiz, ta içimiz-
de ya da beyin devrelerimizde hissedebiliyoruz bu değişi-
mi. Zamanı farklı algılıyoruz. Henüz kimse ne olup bittiğini
tam olarak kavrayabilmiş ya da nedenini söyleyebilmiş de-
ğil. Belki de sadece geleceğin yokluğunu hissediyoruzdur,
zira şu an fazlasıyla baskın hâle geldi, dolayısıyla da gele-
cek tasawur edilemez bir şeye dönüştü. Ve gelecek olma-
dan zaman sadece bir yığıntı gibi duruyor insana. Ay, Jün,
doğal afet, televizyon dizisi, terör saldırısı, boşanma, toplu
göç, doğum günü, fotoğraf, gün doğumu yığıntısı. Şu an za-
manı nasıl deneyimlediğimizi anlamış değiliz.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçayı kaleme alan bir
yazarın düşüncesi olabilir?
A) Elimizde fotoğraf makinesiyle neye odaklanacağımı-
zı bilemediğimizdeki şaşkınlık dünyayı belgeleme bi-
çimlerimizin yetersizliğinin bir göstergesidir aslında.
B) Geleceği elinden alınmış insanlık, karasızlıklar içinde
bir hayatı tercih etmek zorunda kalmış demektir.
C) Romanlar, filmler, gazeteler insanlığa yeni bir gelecek
hayali aşılamadığı
zaman işlevlerini yerine getirmemiş
sayılır.
D) Bu ülkenin uzun tenha yollarında ilerlerken gördüğü-
müz şeylerin aslında hiç de yeni olmadığını anlarız.
E) Ülke insanının canliklarin, düşkünlüklerini, yalnızlık-
larini, umutsuzluklarını belgelemek, yeni kuşağa ak-
tarmak gerekir
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
Dünyada her şey değişti. Çok uzun zaman geçmedi üstün- den ama değişti, değiştiğini biliyoruz. Henüz nasıl açıklaya- cağımızı bilmiyoruz fakat bana kalırsa hepimiz, ta içimiz- de ya da beyin devrelerimizde hissedebiliyoruz bu değişi- mi. Zamanı farklı algılıyoruz. Henüz kimse ne olup bittiğini tam olarak kavrayabilmiş ya da nedenini söyleyebilmiş de- ğil. Belki de sadece geleceğin yokluğunu hissediyoruzdur, zira şu an fazlasıyla baskın hâle geldi, dolayısıyla da gele- cek tasawur edilemez bir şeye dönüştü. Ve gelecek olma- dan zaman sadece bir yığıntı gibi duruyor insana. Ay, Jün, doğal afet, televizyon dizisi, terör saldırısı, boşanma, toplu göç, doğum günü, fotoğraf, gün doğumu yığıntısı. Şu an za- manı nasıl deneyimlediğimizi anlamış değiliz. Aşağıdakilerden hangisi bu parçayı kaleme alan bir yazarın düşüncesi olabilir? A) Elimizde fotoğraf makinesiyle neye odaklanacağımı- zı bilemediğimizdeki şaşkınlık dünyayı belgeleme bi- çimlerimizin yetersizliğinin bir göstergesidir aslında. B) Geleceği elinden alınmış insanlık, karasızlıklar içinde bir hayatı tercih etmek zorunda kalmış demektir. C) Romanlar, filmler, gazeteler insanlığa yeni bir gelecek hayali aşılamadığı zaman işlevlerini yerine getirmemiş sayılır. D) Bu ülkenin uzun tenha yollarında ilerlerken gördüğü- müz şeylerin aslında hiç de yeni olmadığını anlarız. E) Ülke insanının canliklarin, düşkünlüklerini, yalnızlık- larini, umutsuzluklarını belgelemek, yeni kuşağa ak- tarmak gerekir