Özne-Yüklem İlişkisi Soruları
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiAşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi, çatı ba-
kımından ötekilerden farklıdır?
A) Bayramdan önce bütün okullar süslendi.
B) Son toplantıda çok önemli kararlar alındı.
C) Hazırlanan yemekler masalara taşındı.
D) Dün, ünlü şair kabrinin başında anıldı.
E) Oyuncular, karşılaşmadan geldikten sonra yıkandı.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiTürkçe
12. (0) TANFORD Üniversitesi Tıp Fakültesi Ağrı Merkezi
araştırmacılarından Dr. Sean Mackey, 8 kadın ve 7 er-
kek gönüllü üzerinde yaptığı araştırmada, sevginin en
iyi ağrı kesici olduğunu ispatladı. (II) Araştırmada, se
çilen 15 kişiden, çok sevdikleri, varsa âşık oldukları bir
kişinin fotoğrafını getirmeleri istendi. (III) Daha sonra
bu kişilerin görüntüsü bilgisayara yansıtıldı ve ellerine
de isinarak bir süre sonra ağrı oluşturacak bir düzenek
tutuşturuldu. (IV) Bu sırada da fMRI ile beyinleri gö-
rüntülenmeye başlandı. (V) Sevdiklerinin fotoğrafı ol-
mayan kişilerde ağrıya tepki çok kısa sürede verilirken
monitörde sevdiği kişinin fotoğrafına bakanlarda ağrı-
ya dayanıklılığın çok daha yüksek olduğu gözlendi.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili ola-
rak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
AR cümlede adlaşmış sıfata yer verilmiştir.
B) II. cümlede sıfat-fiillere yer verilmiştir:L
C) III. cümle yapıca bağlıdır. V
D) IV. cümlenin yüklemi çatısına göre dönüşlüdür.
V. cümlede edilgen fiile yer verilmiştir.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi11. Eskiden, kışın dağ yamaçlarına yağan karı, kovuk ve mağara-
lara doldururduk. Üstünü çalı çırpı ile kapattığımız karın, yazın
da böylece erimeden kalmasını sağlardık. Yaz gelince bu kar,
şehirden katır sırtında taşınan meyve sularıyla, özellikle üzüm
suyundan yapılan pekmezle karıştırılıp yenirdi. Bu karışıma o
yörede "karsambaç" adı verilirdi.
Bu parçada,
I. geçişsiz fiil
II. dönüşlü fiil
III. etken fiil
IV. geçişli fiil
V. edilgen fiil
kavramlarından hangisinin örneği yoktur?
A) 1.
B) II.
C) M.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiEl gibi dolaşma Anadolu'nda
1
Arkadaş yurdunu içinden tanı
II III
Dinle bir güzeli pinar yolunda
M
Dinle bir yaylada garip çobanı
VO
Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerden hangisi
birden çok isim çekim eki almamıştır?
AI
B) 11
C) 11
D) IV
EN
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi12. Sinema" kelimesi, aşağıdaki cümlelerin hangisinde sözde
özne göreviyle kullanılmıştır?
A) Sinema, yaşamın gerçeklerini anlatmalıdır.
B) Sinema, seyirciyle var olan bir sanat dalıdır
C) Sinema, görsel zenginlik sunduğu için sevilir.
D) Sinema, sanatların en çok ilgi çekenidir.
E) Sinema, insanın yaşama bakışını değiştirir.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi13. Divan şiirinin karakteristik özelliklerinden biri de
"yoğunlaşma" düşüncesidir. Yoğunlaşmada kelime ve
kavramlar, en kısa ve etkileyici anlatımı sağlamak için
çeşitli çağrışımlara imkân tanıyacak şekilde kullanılır. Az
sözle çok şey anlatma gayretinin bir sonucu olarak belli
kalıplar, çoğu kez edebî sanatlar vasıtasıyla tekrar tekrar
kullanılmıştır. Nükte de kelimenin anlamından, söz
sanatlarının
derinliğinden veya şiirin söylendiği ortamın
sunduğu imkânlardan yararlanılarak yapılır. Bu hususlar
dikkate alındığında
----
Bu parça anlam bütünlüğünün sağlanabilmesi için
aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanmalıdır?
A) gerçeğin algısı, şairlerin ve düşünürlerin bakış açısına
göre değişir
B) eski şiirle güncel şiirin farklı olduklarını söylemek zor
olmasa gerek
Csöz sanatlarının nüktenin araçlarından biri olarak
kullanıldığı görülmektedir
D) nüktenin hikâye ve fıkraya değil, şiire daha yakın
durduğu yadsınamaz
E) her şairin farklı konularda şiir yazma çabası içinde
olduğu fark edilir
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi0. I. "Devrimin ne gibi çevresel sonuçları oldu? O zamanlar
Ingiltere gökleri nasıldı?"
II. Sanat eleştirmeni, sanat tarihçisi, ressam, şair, toplum-
bilimci, düşünür John Ruskin, On Dokuzuncu Yüzyılın
Firtina Bulutu eserinde sanayi devriminin sonuçlarını
çevresel yönden ele alıyor.
III. "Bu gökler, 19. yüzyıl sanatına nasıl yansıdı?" gibi
soruların yanıtlarını farklı mekânların gökleriyle, büyük
ressamların eserleriyle, şiirle ve Antik Çağ metinleriyle
bulmaya çalışıyor.
IV. "Ingiltere'de yaşanan Sanayi Devrimi 19. yüzyıl ente-
lektüellerince nasıl deneyimlendi?"
V. Ruskin'in 1884-1885'te Oxford Universitesinde verdiği
derslerin notlarından oluşan metin, bir sanat tarihçisi-
nin gözüyle sanayi devrimine dair gözlemleri ortaya
koyuyor.
Numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak
biçimde dizildiğinde hangisi üçüncü sırada yer alır?
A)
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiTEST - 1
PARAGRAF YORUM
1. Sevgisizlik, sevgiyi bilememe durumu, son derece
benmerkezci yaklaşımlar ve paylaşımdan uzak-
laşmak, yalnız insanların sayısını artırıyor. Egoya
odaklanmış durumdaki sanayi toplumlarının yüre-
ğinde her şey çok çabuk parçalanabiliyor, değerini
yitirebiliyor. İnsanlarda bir güvensizlik söz konusu.
Rekâbetin bu kadar desteklendiği bir ortamda gü-
vensizlik, özel ilişkilere, aile ortamlarına da yansi-
3. Mutlulu
sılığı
cek er
küçük
"Ne z
ne za
ufak
anıyla
zur h
yor.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarıla-
maz?
ise ç
Buf
ğıda
A)
B)
C)
A) Sevgisizlik sorunu ailede başlayıp insanlar ara-
sindaki ilişkilere de yansıyor.
B) Bencillik, ilişkilerdeki paylaşımı engelleyip in-
sanları yalnızlaştırıyor.
C) Gelişmiş ülkelerin insanlarında bireyci eğilimle-
rin egemen olduğu görülüyor.
D) İnsanlar arasındaki yarışın büyütüldüğü toplum-
larda güvensizlik sorunu toplumun bütün yapıla-
rina yansıyor.
E) Bazı toplumlarda insanları yalnızlığa iten değer
yargıları o toplumun insanlarına güvensizlik aşı-
liyor.
D
E
karekök
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisilikti.
erinde
danın
Bu
cekti.
aya
13) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı
yapılmıştır?
A) 1947'de beş altı kişilik küçük bir gezginler topluluğu
Ingiltere'den Akdeniz yolculuğuna çıkar.
ağıda
et ça
Atappig üze
stur.
Jir.
Çağımızda bir güç üstünlüğü yanışı uluslararası
ilişkilere de yön veren başlıca etken durumundadır.
cinaste
C) Ortacağ'da birçok manastirin adalar üzerine
kurulması bir dışa kapalılık olarak düşünülebilir.
D) Bahceye girip arabayı park ettiğim sırada gök gürledi
Ne ani bir sağanak başladı.
a kodlayn
gertencini
dis kodlar
B) Türk edebiyatının ödüllü yazarlanndan Orhan
Pamuk'un son romanı çok ses getireceğe benziyor.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiSoru 8:
Beyaz giyme toz olur Q
Siyah giyme söz olur 9
Gel beraber gezelim
Muradımız tez olur 9
Yukarıdaki mani ile ilgili aşağıda verilen bilgilerde
hangisi yanlıştır?
.
A) Düz mani çeşidine omektir.
B) ilk iki dize doldurma dizedir.
C) Kafiyelenişi aaxa şeklindedir.
D) 4+3 duraklı 7'li hece ölçüyle söylenmiştir.
E) Redif ve tam kafiye kullanılmıştır
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi10.
ulidir?
Aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi ettirgen ça-
A) Mübaşir, salonun huzurunu bozanları hâkimin isteğiyle
B) Hastanedeki hasta bakıcılar, birçok sorunumu giderdi.
C) Bekçi, falezlere doğru gitmek isteyen gençleri döndürdü.
D) Eşi için güllerden oluşan güzel ve büyük bir buket yap-
Kol
salon dışına çıkardı.
el-
na
tırmıştı.
E) Proje müdürü, çalışanları projeyi istenen biçimde iler-
letmedikleri için durdurmuş.
a
7
bismi
Hoy
loop) biche
on
8.
Desem ki vakitlerden bir nisan akşamıdır
1
renden esiyor
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi12. (1) Kiraz çiçeklerinin dalları arasında görkemli bir düğün
sürüyor. (II) Sabahları kuşlar gelip şarkılar söylüyor dal-
lar arasında. (III) Gece ay ışığı altında göğün maviliğine
doğru dipdiri, bembeyaz çiçeklerden bir buğu yükseliyor.
(IV) Kirazım pencerede gülüyor. (V) Ona bazen camdan,
bazen tül perdenin arkasından gizli gizli bakıyorum.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi-
nin yüklemi geçişli bir fiildir?
A) I
B) 11
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi1. Aşağıdakilerden hangisi masalın özelliği değildir? (10p)
A) Girisinde genellikle tekenlemeler bulunur.
B) Olaylar belli bir yerde ve zaman diliminde geçer.
C) Wasalin sonunda yer ödüllendirilir, kötüler cezalandırılır.
D) Her insanı ilgilendi en evrensel değerler ve konular anlatılır.
E) Eglendirici ve eğitidir.
3. Aşağıdaki parçada parantezie gösterilen yerleri uygun noktalama işaretleriyle doldurunuz.
(10p)
Milyonlarca kişi kitap okuyor ) müzik dinliyor ( ) tiyatro ve sinemaya gidiyor ( , )
Nieden Belli ki kendini aşmak istiyor insan (.)"
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi1. Üç dört seneden beri uzak çiftliğinde arılar, inekler, keçiler ve
tavuklardan oluşan sıcak bir hayvan çemberi ortasında yaşayan
dostumu ziyarete gittim. Şehirden tamamen uzaklaşan bu dos-
tu, ilk bakışta tanımak zor oldu. Saçları vahşi bir gelişme ile ba-
şını sarmış, rengi bakır kırmızılığı almış, lehçesinde çetin sesler
belirmişti. Alnında ne hüzünden ne neşeden eser kalmıştı. Tabi-
at, dostumu kendine benzetmiş ve onu sanki bir kaya parçasına
uno
döndürmüştü.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıda verilenlerden han-
gisi yanlıştır?
OD 10
A) Öznellik ağır basmaktadır.
B) çoğullaştırmaya başvurulmuştur.
C) Tahmin söz konusudur.
DI Nitelendirmelerden yararlanılmıştır.
Benzetmeye başvurulmuştur.
so
notubal bagia
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiTYT / Türkçe
13. Ünlü yönetmen ( ) sinema koltuğuna () uğruna yıllarını
heba ettiği bu sihirli eşyaya () sabırla () inatla oturmayı
beklemiş () hayallerine geç de olsa kavuşabilmişti ()
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdaki noktalama
işaretlerinden hangileri sırasıyla getirilmelidir?
AT (-) (,) (-) () (;) (.)
.
B) (4) (,) () (;) (;) (.)
C) (,) (-) (-) (;) (,) (.)
(
DX (:) (-) (-) (,) (;) (...)
E) (, (-) (-) () (;) (.)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiens
TÜRKÇE TESTİ
Ente Nita Sayfa
19. En büyü
başlar ve
dedir. Bi
gibi oluv
diyi, köp
anası d
17. ilk defa birinden bir hediye alan çocuğun heyecanı yü-
zünden okunuyordu. Çocuk, hediye paketinin içinde ne
olduğunu merak ediyor () bir yandan da bu hediyenin
nedenini anlamaya çalışıyordu. Durumu fark eden ar-
kadaşı ()
Hediye paketini açmayı düşünmüyor musun?
Çocuk şaşkın bir tavırla ()
Hayır () bu paketi kabul etmem mümkün değil.
Arkadaşı:
Neden mümkün değil ( )
-
lunun s
bir arka
yiğitlik
asil tot
Bu pa
den h
Bu parçada parantezle () belirtilen yerlere, aşağı-
daki noktalama işaretlerinden hangisi sırasıyla ge-
tirilmelidir?
ABE
B) Bi
A
3
CB
hasta
CHE
DT
AY() () () () (?)
BY) () (...)) ()
C) ( ) ( ) (?)
D) (0) ) (?)
E) :) :) ( ) (?)