Paragraf Genel Tekrar Soruları

8. Bir kimse üzerinde durup düşünmeksizin okursa okudukları kök salmaz. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca en yakındır? A) Вir kitabı bitirdiğinizde kendinizde bir değişiklik hissetmiyor- sanız düşünerek okumayı deneyin. B) Okumak ve yazmak birbirini tamamlayan eylemlerdir. C) Hayata yeni bir pencereden bakmak için sizin düşünceleri- nize ters gelen eserleri okuyun. D) Okumak da diğer işler gibi öğrenilir, okunan her satır öğren- me yolunda bir adımdır. E) Suyu kapta, parayı kasada tutarsınız; düşüncelerin yeri ise kitaplardır. www.mubayayinlari.com Aşağıdaki cümlelerin hangisinde neden-sonun iliolini

Vakit akşamı bulmuştu ama hâlâ eve ulaşamamıştım. Ni- hayet eve ulaştığımda posta kutusunda bir mektup bul- dum. Göndericinin adını okudum ama kim olduğunu bir türlü bulamadım. Eve girip mektubu öyle okumayı daha akıllıca buldum. Çalışma masamdaki çekmecede duran kâğıt biçağıyla zarfı açmak istedim ama o da yerinde yok- tu. Mektup elimde kalakalmıştım. Bu parçada "bulmak" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıstır? ANVarlığı bilinmeyen bir şeyi ortaya çıkarmak B) Bir yere, bir noktaya ulaşmak, erişmek C) Hatırlamak D) Herhangi bir görüşe, bir yargıya varmak E) Bix şeyle, bir kimseyle karşılaşmak

3. 5. (1) Her atasözü bir genel kural niteliğindedir, bu kural- lar başlıca kavramlar hâlinde aktarılır. (II) Sosyal olay- ların nasıl olageldiklerini, uzun bir gözlem ve deneme sonucu olarak yansızca bildiren atasözleri vardır. (III) Bazıları doğa olaylarının nasıl meydana geldiğini be- lirtir. (IV) Yine sosyal yaşamdaki birlikteliğin önemini vurgulayan atasözlerimiz de mevcuttur. (V) Deneyim- lere ya da mantığa dayanarak doğrudan doğruya ah- lak dersi ve öğüt veren atasözleri de vardır. (VI) Birta- kim gerçekler, felsefeler, bilgece düşünceler bildirerek dolaylı olarak yol gösteren atasözleri de mevcuttur. Bu parçada numaralanmış cümlelerdeki açıklama- lara aşağıdaki atasözlerinden hangisi örnek göste- rilemez? A) II. cümle: El elin eşeğini türkü çığırarak arar. B) III. cümle: Ağustosun yarısı yaz, yarısı kıştır. C) IV. cümle: Ağaç yaprağıyla gürler. br . cümle: Kaz gelecek yerden, tavuk esirgenmez. V. . E) VI. cümle: Dost, dostun eğerlenmiş atıdır. 3 amilia

34. Göl bu mevsimde, dalga dalga kıyıları döver. Çırpınışlarıyla kumları sahile yığdıkça yığar. Suları ötelere aşamaz bir türlü; enginlere kavuşma özlemi onu yiyip bitireceğine daha da şişmanlatır, kabardıkça kabarır. Gecenin sessizliğinde iyice coşar, öyle ki bazen gemiler kıyılara yanaşamaz olur. Yorgunluktan dingin- leşir gündüzün kimi zamanlarında ve feribotlar demir alır kıyılardan. Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Bazı yargılar nedenleriyle verilmiştir. B) Kişisel görüşlere yer verilmiştir. C) Kişileştirmeye başvurulmuştur. D) Tek duyuyla seçilebilen ayrıntılara yer veril- miştir. E) Belirli bir zaman dilimine ait gözlemler sunulmuştur. Türkçe Testi 11

DENEME - 4 15. insanlar, Hayvanlar ve Yırtıcı Hayvanlar, Saki'nin en bilinen eseridir. İlk kez 1914'te yayımlanan kitap, kısa, etkili ve şaşır- tici öykülerle doludur. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir bi- çimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) Saki'nin; kısa, etkili ve şaşırtıcı öykülerle dolu eseri İnsanlar, Hayvanlar ve Yırtıcı Hayvanlar, 1914'te ilk kez yayımlandıktan sonra en bilinen eseri olmuştur. B) İlk kez 1914'te yayımlanan insanlar, Hayvanlar ve Yir- tici Hayvanlar, kısa etkili ve şaşırtıcı öykülerde dolu olduğu için Saki'nin en bilinen eseri hâline gelmiştir. C) İlk kez 1914'te yayımlandığı tahmin edilen İnsanlar, Hayvanlar ve Yırtıcı Hayvanlar, Saki'nin en bilinen eseri olmasını kısa, etkili ve şaşırtıcı öykülerde dolu olmasına borçiudur. D) 1914'te yayımlanan insanlar, Hayvanlar ve Yırtıcı Hay- vanlar adlı eser, Saki'nin kısa, etkili ve şaşırtıcı öyküler yaratmak amacıyla yazdığı en bilinen eseridir. EX Saki'nin, ilk kez 1914'te yayımladığı en tanınan eseri Insanlar, Hayvanlar ve Virtıcı Hayvanlar, kısa, etkili ve şaşırtıcı öykülerle doludur.

4. X Kendi ülkelerindeki yasakları aşmak için deneyi Çin'de gerçek- leştiren İspanyol bilim insanları, dünyanın ilk insan - maymun ki- merasını oluşturduklarını söylediler. Kimera, genetiği farklı hüc- relerin aynı vücutta bulunmalarına deniyor. Ekip, her türden do- kuyu ortaya çıkarma imkânı bulunan insan kök hücrelerini bir maymun embriyosuna enjekte ettiklerini açıkladı. Hayvanları kullanarak organ üretmek isteyen araştırmacılar, söz konusu ki- meranın önemli bir adım olduğunu belirtiyor. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir? A) İnsandaki her doku kimera çalışması için uygundur. X B) İnsan kök hücreleri en uygun maymunda yaşam olanağı bulur, X C) Kimera çalışması organ nakli bağlamında yapılmıştır. D) İspanya'da organ nakli çalışmaları yasaktır, X . E) İlk kimera çalışması Çin'de oluşturulmuştur. 1 n 109

22. (1) Teknolojik gelişim öngörüleri ve geleceğin teknolojileri hakkında tahminler yürütmek, ilgili uzmanlar dışındaki kişilerce bir falcılık gibi algılanır. (11) Oysa ulaşılan teknoloji düzeyi ve bu teknolojinin gelişim yönü, konunun uzmanı kişilerce bilim ve mühendislik ilkeleri içinde incelenirse gelecekle ilgili sağlıklı ve gerçekleşme olasılığı yüksek öngörülerde bulunmak zor değil. (III) Bu husus, gelişmekte olan tüm ilgi alanları gibi robot teknolojisi için de geçerli. (IV) Robot teknolojisi, artık bilimsel ve teknolojik olarak ayağa kalkmış ve ilerlemekte olan bir bilim dalı ve teknolojik birikimdir. (V) Tüm eğitim kurumları ve araştırma merkezlerinde değişik düzeylerde de olsa konu üzerinde çalışılmaktadır. (VI) Eğitim kurumlarında ve araştırma merkezlerinde farklı düzeylerde çok sayıda proje üretilmektedir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra başlar? A) I B) II C) III D) IV E) V KT/43 7

TÜRKÇE TESTİ playınız. 36. - 37. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. bir hayal ve keskin öykülerin ik arasin- erine ince Barnum ve Poe placaktır. tabı düş- iyorum." zaman, Tanzimat Dönemi'nde eleştiri yapanların amaçları in estetik değerlendirmeler ve metin çözümlemesi yap- mak değildi kuşkusuz. Bu dönem yazarları roman, ay tiyatro ve anı gibi türlerin ilk örneklerini verirken nasıl "bakir” bir alanda ilerliyor idiyseler eleştiri alanında da önlerinde örnek olabilecek çalışmalardan yok- busun olarak işe başladılar. Fransız edebiyatının çoğu zaman gelişigüzel olarak seçtikleri ürünlerini model - aldılar. Ancak yanlarıyla da eskiye bağlı olan ilk Tanzimat kuşağının Fransız eleştirisinden gerektiği gibi yararlanmadığını, kendilerine özgü birer eleştiri anlayışı geliştirdiklerini de belirtmek gerekir. Çünkü onlar için sanat yapıtı "kendi için" incelenecek, çö- zümlenecek bir yaratı değil; toplumsal düşüncelerini yaymak için bir "araç"tı. A 36. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi, Tan- hangi- Y zimat Dönemi yazarlarının özelliklerinden biri Vitekim değildir? gezinir A) Çok yönlu bir eleştiri kültürüne sahip olmaları B) Pek çok edebî türün ilk örneklerini vermeleri + E) V. A-C) Edebiyat anlayışlarında geçmişin izlerinin de ol- masi 15m 1 D) Genellikle Fransız edebiyatından esinlenmeleri + E) Mesaja odaklı bir sanat anlayışı geliştirmeleri niniaino biele ilyesübey R smissionellolson aldırıp ak is- 37. Bu parçaya göre, Tanzimat Dönemi sanatçılarını Fransız sanatçılardan ayıran en önemli özellik aşağıdakilerden hangisidir? nabe Fransız edebiyatında görülmeyen türleri üretme- leri B) Eserlerinde işledikleri konuları farklı alanlardan seçmeleri C) Sanattan toplumsal fayda beklemeleri D Her edebî türü aynı yaklaşımla incelemeleri E) Eski sanat anlayışına bağlı kalmaları

TYT/Türkçe 20. 1 19. - 1800'lerin köy yaşantısını anlatiyorsunuz diyelim; o sıralarda kullanılmayan kelimeleri kullanmak, o konuyla ilgisiz bir dil kullanmak anlamına gelir. Dahası, döne- min atmosferini verebilmek için dil konusunda belirli bir çaba sarf etmeniz gerekiyor. Karakterlerin de belirli özellikleri var. Onların hangi kelimeleri kullanıp kulla- namayacağını düşünmeniz gerekiyor. Bir entelektüelin veya bir aydının kullandığı kelimelerle, kurduğu cüm- lelerle eğitimsiz bir insanı konuşturamazsınız. Bütün bunlara dikkat ediyorum. Genellikle temiz ve duru bir dilim olmasına ve abartıya kaçmamaya dikkat ediyo- rum. 1. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre; Bir yapıtı yazarken kullandığınız sözcüklerin an- lamlarının herkesçe bilinmesi, yapıtın okur kitlesini artıracaktır, Yapitta ele alınan konuya uygun bir dil kullanmak, yazarlığın başat özelliklerinden biridir, III. Her yazar ele aldığı yörenin dilini yapıtlarına taşı- mak zorunda değildir, IV. Yapıtınızda anlatılanların anlaşılmaması, okur kit- lesinin niteliksizliğinin yanında sizin de anlatımsal olarak yetkin olmadığınızın bir göstergesidir ifadelerinden hangileri getirilebilir? e endemik Yalnız II B) Yalniz iv D) II ve IV Well I ve IV

1 32. Türk edebiyatında edebiyat tarihi meselelerine genellikle ya Mehmet Fuat Köprülü'nün yaptığı gibi sosyal, politik ve tarihi şartlar açısından ya da Ali Nihat Tarlan'ın yaptığı gibi metin merkezinden bakılmakta idi. Nihat Sami Banarlı'ya göre ise bir edebi eser, şüphesiz devrinin tarihi, siyasi ve sosyal olaylarının tesiri altında kalmaktadır. Thibaudet'nin dediği gibi "Her eser devriyle bir konuşmadır." Köprülü de bu fikirdedir. Fakat bu görüş şahsiyeti inkâr demektir. Oysaki sanatçının şahsiyeti, duygu durumu ve eğilimleri edebiyat tarihi incelemelerinde ihmal edilmemelidir. Aşağıdakilerden hangisinin bu parçada anlatılanlara göre geçerliğini yitirmesi beklenir? A) Вir eserin incelenmesinde devrin sosyoekonomik, siyasi ve tarihsel koşullarıyla yetinilmesi B) Edebi eserin sadece yapısal olarak incelenmesi, dış şartlarla izah edilmesinden kaçınılması C) Yazınsal ürünün ferdi bir mahsul olduğu gerçeği göz önünde bulundurularak edebiyat tarihi kitaplarının oluşturulması D) Edebiyat tarihinde, tarihi çerçevenin tespitiyle yetinilmeyip edebi eserin kendi içinde bir bütün olarak ele alınması E) Biyografik özellikteki bilgi ve belge yığınından ziyade eserin edebi ve estetik değerinin dikkate alınması

30. (1) İnsanı merkeze alan ve yalnızca onun ihtiyaçları doğrul- tusunda şekillenen bir dünya tasarımı kuşkusuz insanın, doğanın efendisi olmasına yol açmıştır. (II) İnsanın iktidar mücadelesi de buna eklenince giderek her yönüyle doğayı kontrol etme gücü de artmış, kontrol zamanla sömürüye, sö- mürü de ne yazık ki günümüzde insanın varlık sebebi hâline gelmiştir. (III) İnsan-doğa ilişkisi ilkçağlardan beri süregelen bir ilişkidir. (IV) Bu süreç insanın etik değerlerden uzaklaş- masına, hem kendine hem de doğaya karşı acımasız ve in- safsız oluşuna sebep olmuştur. (V) Teknolojik ilerlemeyi en üst seviyede başaran insan bu başarısını insan-doğa ilişkisi- ni belirlemede gösterememiş, tüketime yönlendirilen ve her şeyin talan edildiği bir toplumsal yapı inşa edilmiştir. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi düşünce- nin akışını bozmaktadır? A) I B) II C) III D) IV E) V

EVEMENT "Küreselleşme gerçeği ortada dururken yaban- ci dille öğretime karşı çıkılamaz. Aşağıdakilerden hangisi anlamca bu cümle ile aynı doğrultudadır? A) Ekonomik içerikli bir kavram olarak ortaya çıkan küreselleşme eğitim sistemlerine etki etmektedir. BY Günümüzü karakterize eden, giderek yay- ginlaşan küreselleşme, dil öğretiminde ye- ni olanakları da beraberinde getirmiştir. C) Küreselleşen dünyada herkesi, esen deği- şim rüzgârına ayak uydurarak dil öğrenme- ye öncelik vermiştir. D) Ulusların birbirine yaklaşıp bir bütün olma yoluna girmesi yabancı dille öğretimi gerek- li kılmıştır. E) Değişime ayak uyduramayanların çağ di- şi kalacağını öne süren aydınlar, çağı yaka- lamanın yolunun yabancı dille öğretimden geçtiğini iddia etmektedirler.

C B. A 10. 7 1 Biyolojik peşitliliğin azalmasını engellemek ve iklim değişikliği ile mücadele etmek için ormanların ve içindeki canlıların korunması gerektiği vurgulanıyor. I. Dünya Doğal Hayatı Koruma Vakfının raporuna göre bazı hayvan türlerinde azalma tespit edildiği, bu azalma- dan özellikle tropik bölgeler ve Amazon Ormanları'nın etkilendiği belirtiliyor. 2 3 4 II. Canlı sayısındaki azalmanın başlıca nedeni olarak ormanların tahrip edilmesi sonucu doğal yaşam alanlarının yok olması gösteriliyor. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulduğunda sıralama aşağıdakilerden hangisi olur? Bu oyun tahtasında mayacağı yasak b B) II-II-1 A) II-1-111 D) III-11-1 C) III-1-11 Bu açıklamaya g A) H-1