%71 Dev İndirimde Son Gün 19 Mayıs! 2025 paketlerinde fiyat artışından etkilenmemek için bugün paketini al.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele

Paragraf Genel Tekrar Soruları

A
A
A
A
ens
32.
31. MODİFİYE ORUÇ DİYETLERİ
Modifiye oruç diyetleri genellikle düzenli olarak planla-
nan, oruç günlerinde enerji gereksiniminin %20-25'inin
karşılandığı bir yöntemdir. Çalışmalarda oruç terimi,
enerji alımı yerine sınırlı enerji alım sürelerini tanımla-
mak için kullanılır. Aralıklı enerji kısıtlaması olarak da
adlandırılan bu diyet, haftada 2 ardışık olmayan gün için
enerji kısıtlaması içeren ve diğer 5 günü normal düzey-
de enerji alan popüler 5:2 diyetinin temelidir. Modifiye
oruç diyetlerinin müdahale denemelerinden elde edilen
sonuçlar; bu yeme alışkanlıklarının insülin, açlık kan
şekeri, LDL kolesterol, trigliserit seviyelerini azalttığını
ve ağırlık kaybına yol açtığını göstermektedir. Bununla
birlikte modifiye oruç diyetlerinin standart enerjisi kısıt-
lanmış diyetlere göre daha fazla ağırlık kaybına veya
metabolik değişikliklere neden olduğunu gösteren çok
az kanıt vardır.
r
g
1
S
r
Bu köşe yazısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söy-
Jenebili!?
AT Güncel bir konunun ruhsal etkilerine değinilmekte-
dir.
B) Kanıtlanamayan varsayımlar üzerinde yorum yapıl-
maktadır.
İstatistikî verilerin gerçeği yansıtmadığı ortaya ko-
yulmaktadır.
Kendi içerisinde tutarsızlıkları ve yanlılıkları bulun-
maktadır.
E) Bilimsel düzeyde ciddiyetle yapılmış bir çalışmanın
sonuçları titizlikle açıklanmıştır.
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
A A A A ens 32. 31. MODİFİYE ORUÇ DİYETLERİ Modifiye oruç diyetleri genellikle düzenli olarak planla- nan, oruç günlerinde enerji gereksiniminin %20-25'inin karşılandığı bir yöntemdir. Çalışmalarda oruç terimi, enerji alımı yerine sınırlı enerji alım sürelerini tanımla- mak için kullanılır. Aralıklı enerji kısıtlaması olarak da adlandırılan bu diyet, haftada 2 ardışık olmayan gün için enerji kısıtlaması içeren ve diğer 5 günü normal düzey- de enerji alan popüler 5:2 diyetinin temelidir. Modifiye oruç diyetlerinin müdahale denemelerinden elde edilen sonuçlar; bu yeme alışkanlıklarının insülin, açlık kan şekeri, LDL kolesterol, trigliserit seviyelerini azalttığını ve ağırlık kaybına yol açtığını göstermektedir. Bununla birlikte modifiye oruç diyetlerinin standart enerjisi kısıt- lanmış diyetlere göre daha fazla ağırlık kaybına veya metabolik değişikliklere neden olduğunu gösteren çok az kanıt vardır. r g 1 S r Bu köşe yazısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söy- Jenebili!? AT Güncel bir konunun ruhsal etkilerine değinilmekte- dir. B) Kanıtlanamayan varsayımlar üzerinde yorum yapıl- maktadır. İstatistikî verilerin gerçeği yansıtmadığı ortaya ko- yulmaktadır. Kendi içerisinde tutarsızlıkları ve yanlılıkları bulun- maktadır. E) Bilimsel düzeyde ciddiyetle yapılmış bir çalışmanın sonuçları titizlikle açıklanmıştır.
38.
(1)
ins
TYT / KONTROL - TÜRKÇE
Çocuk denilince aklımıza ilk gelen kavramlardan biri
"oyundur" çünkü oyun çocukluk döneminin vazgeçilmezi-
dir
. Bebekler
kendi ellerini keşfetmekle başlattığı oyun sü-
recini, “ceee” oyunu ile devam ettirirley lik önce bebekler
kendi başına
oynar, sonrasında arkadaşlarla birlikte oyna-
nan oyunlar gelir, sonra da kurallı oyunlar devreye girer.
Bu süreç çocuklukta bitmez, yetişkinliğe ulaştığında insan
yine oyun oynar. Halk oyunları, spor oyunları, kahveha-
nelerde oynanan oyunlar ve sanal oyunlar yetişkinlerin
oynadığı oyunlardır. Oyun çocuk gelişiminde çok önemli
bir yere sahiptir. Çocuğun sağlıklı bir gelişim gösterme-
sinin en önemli yolu doya doya oynamasıdır. Oyun yolu
ile çocuk bedenini hareket ettirir; ziplar, koşar, tırmanır,
taşları ve misketleri tutup atar.
Bu parçada oyun ile ilgili olarak,
1. Çocuğun gelişimihe
önemli katkıları vardır.
II. insanın farklı dönemlerinde farklı türleri bulunmakta-
dir.
ITOS
III. Zamanla bir alışkanlık hâline gelmektedir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız!
B) Yalnız III
D) II ve III
E) I, II ve III
C) I ve II
39
B
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
38. (1) ins TYT / KONTROL - TÜRKÇE Çocuk denilince aklımıza ilk gelen kavramlardan biri "oyundur" çünkü oyun çocukluk döneminin vazgeçilmezi- dir . Bebekler kendi ellerini keşfetmekle başlattığı oyun sü- recini, “ceee” oyunu ile devam ettirirley lik önce bebekler kendi başına oynar, sonrasında arkadaşlarla birlikte oyna- nan oyunlar gelir, sonra da kurallı oyunlar devreye girer. Bu süreç çocuklukta bitmez, yetişkinliğe ulaştığında insan yine oyun oynar. Halk oyunları, spor oyunları, kahveha- nelerde oynanan oyunlar ve sanal oyunlar yetişkinlerin oynadığı oyunlardır. Oyun çocuk gelişiminde çok önemli bir yere sahiptir. Çocuğun sağlıklı bir gelişim gösterme- sinin en önemli yolu doya doya oynamasıdır. Oyun yolu ile çocuk bedenini hareket ettirir; ziplar, koşar, tırmanır, taşları ve misketleri tutup atar. Bu parçada oyun ile ilgili olarak, 1. Çocuğun gelişimihe önemli katkıları vardır. II. insanın farklı dönemlerinde farklı türleri bulunmakta- dir. ITOS III. Zamanla bir alışkanlık hâline gelmektedir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız! B) Yalnız III D) II ve III E) I, II ve III C) I ve II 39 B
2020-TYT/Türkçe
ne
He
Sorci
tirile
11. Bir şey
M.
Re-
Felsefenin çözümsüz meselelerle soyut ve ya-
şamdan kopuk fikirlerden ibaret olduğu ileri so
rülür.
Felsefe ile iç içe olan insan yaşamın ne olduğu-
nu sorgularken aynı zamanda yaşamın görünen
yüzünün ötesine de nüfuz eder.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğ.
ru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden
hangisidir?
hisset
demek
Özgür
tir. Bu
sevgi
zorunl
Oy-
yor-
ğu yer
olama
o kada
Hari
olan
On
91-
war
da
zel
A Felsefi düşünce, yaşamın her alanı ile ilgili du-
şünceler içerdiğinden felsefenin toplamu yönlen-
dirme ve biçimlendirme gibi işlevleri de vardır.
bu ins
insan
Bu pa
sini s
ar-
B) Kimi insanların, felsefenin yaşamdan kopuk du-
şüncelerden ibaret olduğunu söylemesi, felsefey-
le ilgili yanlış kanıların oluşmasına yol açmıştır.
A) Se
ke
-
B) Bi
bi
n
C) in
D) a
S
Cy Felsefe ile uğraşan insanlar, yaşamı derinliği
we sorguladıklarından, felsefenin yaşamla ilgili
olmayan soyut düşünceleri içerdiğini söylemek
doğru değildir.
D) Felsefeyi soyut düşüncelerin ürünü kabul eden
kimi düşünürlerin hatalarından dolayı felsefeye
karşı hiçbir dayanağı olmayan olumsuz tepkiler
oluşmuştur.
E) Felsefenin yaşamla ilgili yönleri sorgulanırken
ortaya atılan sorular soyut düşünceleri içerdiğin-
derr felsefi düşüncenin çözüm üretmeyen düşün-
celer ürettiği düşünülmüştür.
E)K
CEVDET OZSEVERIN
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
2020-TYT/Türkçe ne He Sorci tirile 11. Bir şey M. Re- Felsefenin çözümsüz meselelerle soyut ve ya- şamdan kopuk fikirlerden ibaret olduğu ileri so rülür. Felsefe ile iç içe olan insan yaşamın ne olduğu- nu sorgularken aynı zamanda yaşamın görünen yüzünün ötesine de nüfuz eder. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğ. ru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? hisset demek Özgür tir. Bu sevgi zorunl Oy- yor- ğu yer olama o kada Hari olan On 91- war da zel A Felsefi düşünce, yaşamın her alanı ile ilgili du- şünceler içerdiğinden felsefenin toplamu yönlen- dirme ve biçimlendirme gibi işlevleri de vardır. bu ins insan Bu pa sini s ar- B) Kimi insanların, felsefenin yaşamdan kopuk du- şüncelerden ibaret olduğunu söylemesi, felsefey- le ilgili yanlış kanıların oluşmasına yol açmıştır. A) Se ke - B) Bi bi n C) in D) a S Cy Felsefe ile uğraşan insanlar, yaşamı derinliği we sorguladıklarından, felsefenin yaşamla ilgili olmayan soyut düşünceleri içerdiğini söylemek doğru değildir. D) Felsefeyi soyut düşüncelerin ürünü kabul eden kimi düşünürlerin hatalarından dolayı felsefeye karşı hiçbir dayanağı olmayan olumsuz tepkiler oluşmuştur. E) Felsefenin yaşamla ilgili yönleri sorgulanırken ortaya atılan sorular soyut düşünceleri içerdiğin- derr felsefi düşüncenin çözüm üretmeyen düşün- celer ürettiği düşünülmüştür. E)K CEVDET OZSEVERIN
asi
açık
11. () Sik sik, dil yetisinin eklemliliğinden söz edildi-
ğini duvarız. (U) Bunu söyleyenler, tam anlamıyla
ne demek istedikleri sorulsa düşüncelerini
lamakta sanırım güçlük çekeceklerdir. (W) Ne
var ki eklemlilik teriminin, bütün dilleri gerçekten
de niteleyen bir özelliği belirttiği de kuşkusuz-
dur. (W) Ancak dil yetisinin eklemliliği kavramına
açıklık getirerek bunun iki değişik düzlemde or
taya çıktığını belirtmek yerinde olur. (V) Dil, In-
sanlar arasında anlaşmayı sağlayan, sonradan
çevre etkisiyle oluşan ve kendi kuralları dahilinde
gelişen doğal ve canlı bir varlıktır.
Bu parça iki paragrafa bölünmek istenirse bi.
rinci paragrafın son cümlesi aşağıdakilerden
hangisi olur?
1. (0
g
ş
d
O DU
il
AT
C) III
D) IV
E)||
B) V
d
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
asi açık 11. () Sik sik, dil yetisinin eklemliliğinden söz edildi- ğini duvarız. (U) Bunu söyleyenler, tam anlamıyla ne demek istedikleri sorulsa düşüncelerini lamakta sanırım güçlük çekeceklerdir. (W) Ne var ki eklemlilik teriminin, bütün dilleri gerçekten de niteleyen bir özelliği belirttiği de kuşkusuz- dur. (W) Ancak dil yetisinin eklemliliği kavramına açıklık getirerek bunun iki değişik düzlemde or taya çıktığını belirtmek yerinde olur. (V) Dil, In- sanlar arasında anlaşmayı sağlayan, sonradan çevre etkisiyle oluşan ve kendi kuralları dahilinde gelişen doğal ve canlı bir varlıktır. Bu parça iki paragrafa bölünmek istenirse bi. rinci paragrafın son cümlesi aşağıdakilerden hangisi olur? 1. (0 g ş d O DU il AT C) III D) IV E)|| B) V d
TÜRKÇE TESTİ
B
5.
8.
Adet yerini bulsun diye alınan hediyelerdense sevdiklerinize
özel günlerinde zaman ayırmaya ne dersiniz? (1) Avrupa'da
yeni trend, zaman hediye etmek. (11) Bir sevgi ifadesi, insan
ilişkilerindeki gönül köprüsüdür hediyeleşmek. (Verilecek
hediyenin maddi değerinin yüksekliğinden çok, gönülden ol-
ması ve sembolik bir anlam taşıması gerektiğini günümüzde
unutur olduk. (IV) "Çam sakızı, çoban armağanı", "Az veren
candan, çok veren maldan" deyimleri pek çok kişinin hafi-
zasından silinmeye başladı. (V) Hediyenin mutlaka pahalı
olması gerekmediği gibi para veya eşya olması da gerekmez.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
hangi cümleyle başlar?
A)
B) 11
(C) III
D) IV
E) V
6.
(0) Yazın türleri içinde biyografinin ayrı bir yeri vardır. (II) Ge-
zilip görülen yerlerin anlatıldığı kitaplara da okurun ilgi gös-
termesi yeni bir durum değil. Ancak bütün yazın türlerinde
sorun
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
TÜRKÇE TESTİ B 5. 8. Adet yerini bulsun diye alınan hediyelerdense sevdiklerinize özel günlerinde zaman ayırmaya ne dersiniz? (1) Avrupa'da yeni trend, zaman hediye etmek. (11) Bir sevgi ifadesi, insan ilişkilerindeki gönül köprüsüdür hediyeleşmek. (Verilecek hediyenin maddi değerinin yüksekliğinden çok, gönülden ol- ması ve sembolik bir anlam taşıması gerektiğini günümüzde unutur olduk. (IV) "Çam sakızı, çoban armağanı", "Az veren candan, çok veren maldan" deyimleri pek çok kişinin hafi- zasından silinmeye başladı. (V) Hediyenin mutlaka pahalı olması gerekmediği gibi para veya eşya olması da gerekmez. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar? A) B) 11 (C) III D) IV E) V 6. (0) Yazın türleri içinde biyografinin ayrı bir yeri vardır. (II) Ge- zilip görülen yerlerin anlatıldığı kitaplara da okurun ilgi gös- termesi yeni bir durum değil. Ancak bütün yazın türlerinde sorun
B
B
VAF / TYT - 2
TÜRK
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kis
1. Kendisine sorulan Sorulara büyük bir öfkeyle verdi-
ği cevapları duyunca şaşırdım. Bu davranışını onun
toyluğuna, gençliğine verdim ama öte yandan da çok
üzüldüm. Bu cesareti nereden, kimden aldığını düşün-
meden edemedim. Çevresine verdiği korkunun farkın-
da olmaması da işin cabasıydı. Ortalığı heyecana ver-
menin anlamı neydi, diye düşünmez miydi bir insan?
Bu parçada "vermek" sözcüğü aşağıdaki anlamlar-
dan hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılma-
mıştır?
A) Herhangi bir duruma yol açmak
B) Döndürmek, yöneltmek
C) Yaymak
D) Düşünce veya bilgi anlatan şeyleri başkalarına ilet-
mek
E) Ondan bilmek, atfetmek
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
B B VAF / TYT - 2 TÜRK 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kis 1. Kendisine sorulan Sorulara büyük bir öfkeyle verdi- ği cevapları duyunca şaşırdım. Bu davranışını onun toyluğuna, gençliğine verdim ama öte yandan da çok üzüldüm. Bu cesareti nereden, kimden aldığını düşün- meden edemedim. Çevresine verdiği korkunun farkın- da olmaması da işin cabasıydı. Ortalığı heyecana ver- menin anlamı neydi, diye düşünmez miydi bir insan? Bu parçada "vermek" sözcüğü aşağıdaki anlamlar- dan hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılma- mıştır? A) Herhangi bir duruma yol açmak B) Döndürmek, yöneltmek C) Yaymak D) Düşünce veya bilgi anlatan şeyleri başkalarına ilet- mek E) Ondan bilmek, atfetmek
DENEME-1
yayılır.
wap
bir
bilgiye susamış-
ar
ek
er
31. Pisagor'un yandaşı ve karısı olan Theano, Pisagor'dan
sonra Pisagorcu topluluğu yönetmiştir. Onun döneminde
Pisagor öğretisi, Antik Ege'nin tümüne ve Mısır'a dek
Theano, yaşadığı zamanda hastalık sağaltıcı özelliğiyle de
tanınmaktadır. Theano, başlangıçta Pisagor'un dinleyicisidir.
Ciddi ve sert ahlaklı filozofu, erdemleri ve
liğiyla etkiler, böylece evlenirler. Yerel yönetim üzerindeki
manlarının saldırısına uğrar. Pisagor'un bu saldırıdan sağ
etkileriyle tepki çeken Pisagorcu topluluk, en sonunda düş-
dağılan Pisagorcu topluluğu tekrar toparlayan Theano ol-
çıkıp çıkmadığı bilinmemektedir. Ama bu olaylardan sonra
muştur. Kızları Damo, Mya, Arignote ile birlikte topluluğu
bize anlamlı, kısa sözler ve ahlak öğütlerinden oluşan toplu
manevi olarak bir arada tutmaya çalışmıştır. Theano'dan
anlatılar kalmıştır. Bir yandan kendi düşüncelerini ama öbür
yandan Pisagor'un düşüncelerini yazmıştır.
Bu parçadan Theano ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi çıkarılamaz?
A) Pisagor'dan sonra onun düşüncelerini anlatmaya devam
etmistir.
B) Hastalık iyileştirme yeteneği sayesinde Pisagor'la tanış-
miştir
C) Pisagor'un düşüncelerinin yayılmasına önemli katkılarda
bulunmuştur.
D) İnsanlar üzerinde toparlayıcı bir etkisi olmuştur.
E) Hem ahlaklıdır hem de öğrenme konusunda çok heves-
kidir.
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
DENEME-1 yayılır. wap bir bilgiye susamış- ar ek er 31. Pisagor'un yandaşı ve karısı olan Theano, Pisagor'dan sonra Pisagorcu topluluğu yönetmiştir. Onun döneminde Pisagor öğretisi, Antik Ege'nin tümüne ve Mısır'a dek Theano, yaşadığı zamanda hastalık sağaltıcı özelliğiyle de tanınmaktadır. Theano, başlangıçta Pisagor'un dinleyicisidir. Ciddi ve sert ahlaklı filozofu, erdemleri ve liğiyla etkiler, böylece evlenirler. Yerel yönetim üzerindeki manlarının saldırısına uğrar. Pisagor'un bu saldırıdan sağ etkileriyle tepki çeken Pisagorcu topluluk, en sonunda düş- dağılan Pisagorcu topluluğu tekrar toparlayan Theano ol- çıkıp çıkmadığı bilinmemektedir. Ama bu olaylardan sonra muştur. Kızları Damo, Mya, Arignote ile birlikte topluluğu bize anlamlı, kısa sözler ve ahlak öğütlerinden oluşan toplu manevi olarak bir arada tutmaya çalışmıştır. Theano'dan anlatılar kalmıştır. Bir yandan kendi düşüncelerini ama öbür yandan Pisagor'un düşüncelerini yazmıştır. Bu parçadan Theano ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Pisagor'dan sonra onun düşüncelerini anlatmaya devam etmistir. B) Hastalık iyileştirme yeteneği sayesinde Pisagor'la tanış- miştir C) Pisagor'un düşüncelerinin yayılmasına önemli katkılarda bulunmuştur. D) İnsanlar üzerinde toparlayıcı bir etkisi olmuştur. E) Hem ahlaklıdır hem de öğrenme konusunda çok heves- kidir.
13. I. Akil, beden ve ruh eşit düzeyde gelişmemiş ve
tamamen olgunlaşmamışsa hiçbir ruhî zirveye
ulaşma ya da aydınlanma durumu söz konusu
olamaz.
II.
II. cümlenin I. cümlenin gerekçesini belirtmesi için
boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi
getirilmelidir?
A) Akil, beden ve ruh sağlığı üçgeninde en önemlisi;
ruh sağlığımızdır.
Bir ağacın olgunlaşıp meyve vermesi, kök-gövde-
dal ilişkisinin gücüne bağlıdır.
C) Aydın insanlar, çevrelerine aydınlık yayabilmek için
kendilerini mum misali yakmış kimselerdir.
D) Atatürk'ün "Ben, sporcunun zeki ve ahlaklısını
severim." sözü bunun içindir.
İnsanın “kâmil" olabilmesi için akıl, beden ve ruh
sağlığına aynı anda ihtiyacı vardır.
KTI
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
13. I. Akil, beden ve ruh eşit düzeyde gelişmemiş ve tamamen olgunlaşmamışsa hiçbir ruhî zirveye ulaşma ya da aydınlanma durumu söz konusu olamaz. II. II. cümlenin I. cümlenin gerekçesini belirtmesi için boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Akil, beden ve ruh sağlığı üçgeninde en önemlisi; ruh sağlığımızdır. Bir ağacın olgunlaşıp meyve vermesi, kök-gövde- dal ilişkisinin gücüne bağlıdır. C) Aydın insanlar, çevrelerine aydınlık yayabilmek için kendilerini mum misali yakmış kimselerdir. D) Atatürk'ün "Ben, sporcunun zeki ve ahlaklısını severim." sözü bunun içindir. İnsanın “kâmil" olabilmesi için akıl, beden ve ruh sağlığına aynı anda ihtiyacı vardır. KTI
18. Argo, bir dilin parçası olmasının yanı sıra toplumun be-
lirli bir kısmı tarafından kullanılan; kendine ait sözler, de-
yimler ve deyişlerin bütününden oluşmuş özel bir dildir.
Geçmişte argo için külhanbeyi ağzı denilirken şimdilerde
bu özel dile seviyesiz ağzı, serseri ağzı, ayaktakimi ağzı,
nobran ağzı ve lümpen ağzı gibi isimler verilmektedir.
Argo ile sıklıkla karıştırılan ve onunla bağlantılı olan jar-
gon; eski Fransızcada on ikinci ve on üçüncü yüzyıllarda
ortaya çıkmış ve daha sonraki yüzyıllarda İngilizceye dâ-
hil olmuştur. Hem argo hem de jargon, iki özel dil çeşidi-
dir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur
A) Sayıp dökme
B) Tanımlama
C) Benzetme
D) Karşılaştırma
E) Açıklama
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
18. Argo, bir dilin parçası olmasının yanı sıra toplumun be- lirli bir kısmı tarafından kullanılan; kendine ait sözler, de- yimler ve deyişlerin bütününden oluşmuş özel bir dildir. Geçmişte argo için külhanbeyi ağzı denilirken şimdilerde bu özel dile seviyesiz ağzı, serseri ağzı, ayaktakimi ağzı, nobran ağzı ve lümpen ağzı gibi isimler verilmektedir. Argo ile sıklıkla karıştırılan ve onunla bağlantılı olan jar- gon; eski Fransızcada on ikinci ve on üçüncü yüzyıllarda ortaya çıkmış ve daha sonraki yüzyıllarda İngilizceye dâ- hil olmuştur. Hem argo hem de jargon, iki özel dil çeşidi- dir. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur A) Sayıp dökme B) Tanımlama C) Benzetme D) Karşılaştırma E) Açıklama
37 - 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Danimarkalı dilbilimci V. Thomsen'in 1893 yılında Köktürk
(Göktürk) harfli metinleri çözdüğünü duyurmasıyla Türk yazıtla-
nna olan ilgi birden yükselişe geçti. Avrupa'da cereyan eden bu
gelişmeler, Istanbul'dan da ilgiyle izleniyordu. Bu konu 1895'te
Ikdam gazetesinde haber edildi. 1897'de de Necib Asım Ya-
ziksız tarafından En Eski Türk Yazısı (Yanıklar, 2015) adıyla
kamuoyuna duyurulan Göktürk metinleri Anadolu coğrafyasın-
da bilimsel zeminde incelenmeye başlandı. Cumhuriyet'in ilk
yıllarında Hüseyin Namik Orhun ile doruğa çıkan bu çalışmalar,
sonraki yıllarda gittikçe azalmaya başladı ve durma noktasına
geldi. 2000'li yıllarda saha araştırmalarına başlayan Türkolog-
larla canlanmaya ve ilgi görmeye başlayan yazıtlar, beklenme-
dik bir biçimde 2010'lu yıllarda bilim dünyasını aşarak topluma
inmiş, popüler kültürün sosyolojik bir dışavurumu olarak kendini
göstermiştir.
37. Bu parçada Köktürk harfli metinler ve ardından yaşanan
gelişmelerle ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Göktürk alfabesiyle yazılan metinler günümüzde hâlâ kulla-
nilan alfabelerle örtüşmektedir.
B) Bu metinlere olan ilgi inişli çıkışlı bir süreç izlemiştir.
FenCebir Yayınları
C) Metinler zamanın İstanbul basınında dile getirilmiştir.
D) Metinler yabancı bir bilim insanı tarafından çözünlenmiştir.
E) Avrupa bu yazılara yoğun ilgi göstermiştir.
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
37 - 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Danimarkalı dilbilimci V. Thomsen'in 1893 yılında Köktürk (Göktürk) harfli metinleri çözdüğünü duyurmasıyla Türk yazıtla- nna olan ilgi birden yükselişe geçti. Avrupa'da cereyan eden bu gelişmeler, Istanbul'dan da ilgiyle izleniyordu. Bu konu 1895'te Ikdam gazetesinde haber edildi. 1897'de de Necib Asım Ya- ziksız tarafından En Eski Türk Yazısı (Yanıklar, 2015) adıyla kamuoyuna duyurulan Göktürk metinleri Anadolu coğrafyasın- da bilimsel zeminde incelenmeye başlandı. Cumhuriyet'in ilk yıllarında Hüseyin Namik Orhun ile doruğa çıkan bu çalışmalar, sonraki yıllarda gittikçe azalmaya başladı ve durma noktasına geldi. 2000'li yıllarda saha araştırmalarına başlayan Türkolog- larla canlanmaya ve ilgi görmeye başlayan yazıtlar, beklenme- dik bir biçimde 2010'lu yıllarda bilim dünyasını aşarak topluma inmiş, popüler kültürün sosyolojik bir dışavurumu olarak kendini göstermiştir. 37. Bu parçada Köktürk harfli metinler ve ardından yaşanan gelişmelerle ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Göktürk alfabesiyle yazılan metinler günümüzde hâlâ kulla- nilan alfabelerle örtüşmektedir. B) Bu metinlere olan ilgi inişli çıkışlı bir süreç izlemiştir. FenCebir Yayınları C) Metinler zamanın İstanbul basınında dile getirilmiştir. D) Metinler yabancı bir bilim insanı tarafından çözünlenmiştir. E) Avrupa bu yazılara yoğun ilgi göstermiştir.
Vakit akşamı bulmuştu ama hâlâ eve ulaşamamıştım. Ni-
hayet eve ulaştığımda posta kutusunda bir mektup
bul-
dum. Göndericinin adını okudum ama kim olduğunu bir
türlü bulamadım. Eve girip mektubu öyle okumayı daha
akıllıca buldum. Çalışma masamdaki çekmecede duran
kâğıt biçağıyla zarfı açmak istedim ama o da yerinde yok-
tu. Mektup elimde kalakalmıştım.
Bu parçada "bulmak" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan
hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıstır?
ANVarlığı bilinmeyen bir şeyi ortaya çıkarmak
B) Bir yere, bir noktaya ulaşmak, erişmek
C) Hatırlamak
D) Herhangi bir görüşe, bir yargıya varmak
E) Bix şeyle, bir kimseyle karşılaşmak
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
Vakit akşamı bulmuştu ama hâlâ eve ulaşamamıştım. Ni- hayet eve ulaştığımda posta kutusunda bir mektup bul- dum. Göndericinin adını okudum ama kim olduğunu bir türlü bulamadım. Eve girip mektubu öyle okumayı daha akıllıca buldum. Çalışma masamdaki çekmecede duran kâğıt biçağıyla zarfı açmak istedim ama o da yerinde yok- tu. Mektup elimde kalakalmıştım. Bu parçada "bulmak" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıstır? ANVarlığı bilinmeyen bir şeyi ortaya çıkarmak B) Bir yere, bir noktaya ulaşmak, erişmek C) Hatırlamak D) Herhangi bir görüşe, bir yargıya varmak E) Bix şeyle, bir kimseyle karşılaşmak
3.
5.
(1) Her atasözü bir genel kural niteliğindedir, bu kural-
lar başlıca kavramlar hâlinde aktarılır. (II) Sosyal olay-
ların nasıl olageldiklerini, uzun bir gözlem ve deneme
sonucu olarak yansızca bildiren atasözleri vardır. (III)
Bazıları doğa olaylarının nasıl meydana geldiğini be-
lirtir. (IV) Yine sosyal yaşamdaki birlikteliğin önemini
vurgulayan atasözlerimiz de mevcuttur. (V) Deneyim-
lere ya da mantığa dayanarak doğrudan doğruya ah-
lak dersi ve öğüt veren atasözleri de vardır. (VI) Birta-
kim gerçekler, felsefeler, bilgece düşünceler bildirerek
dolaylı olarak yol gösteren atasözleri de mevcuttur.
Bu parçada numaralanmış cümlelerdeki açıklama-
lara aşağıdaki atasözlerinden hangisi örnek göste-
rilemez?
A) II. cümle: El elin eşeğini türkü çığırarak arar.
B) III. cümle: Ağustosun yarısı yaz, yarısı kıştır.
C) IV. cümle: Ağaç yaprağıyla gürler.
br . cümle: Kaz gelecek yerden, tavuk esirgenmez.
V. .
E) VI. cümle: Dost, dostun eğerlenmiş atıdır.
3
amilia
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
3. 5. (1) Her atasözü bir genel kural niteliğindedir, bu kural- lar başlıca kavramlar hâlinde aktarılır. (II) Sosyal olay- ların nasıl olageldiklerini, uzun bir gözlem ve deneme sonucu olarak yansızca bildiren atasözleri vardır. (III) Bazıları doğa olaylarının nasıl meydana geldiğini be- lirtir. (IV) Yine sosyal yaşamdaki birlikteliğin önemini vurgulayan atasözlerimiz de mevcuttur. (V) Deneyim- lere ya da mantığa dayanarak doğrudan doğruya ah- lak dersi ve öğüt veren atasözleri de vardır. (VI) Birta- kim gerçekler, felsefeler, bilgece düşünceler bildirerek dolaylı olarak yol gösteren atasözleri de mevcuttur. Bu parçada numaralanmış cümlelerdeki açıklama- lara aşağıdaki atasözlerinden hangisi örnek göste- rilemez? A) II. cümle: El elin eşeğini türkü çığırarak arar. B) III. cümle: Ağustosun yarısı yaz, yarısı kıştır. C) IV. cümle: Ağaç yaprağıyla gürler. br . cümle: Kaz gelecek yerden, tavuk esirgenmez. V. . E) VI. cümle: Dost, dostun eğerlenmiş atıdır. 3 amilia
Su terapisinde amaç, vücuttaki kan dolaşımını hızlan-
dırmaktır. Bu terapinin gerçekleştirilmesini sağlayacak
küvetleri ilk olarak Roy Jacuzzi tasarlamıştır. Bu ne-
olan ve vücudu dinlendirip dinçleştiren hidromasajlı
denle günümüzde tüm hidromasajlı küvetler jakuzi
olarak anılmaktadır. Roy Jacuzzi hidromasajlı küveti,
yürüyemeyen çocuğunun tedavisine yardımcı olabile-
ceği düşüncesiyle üretmiştir.
Bu parçada jakuzi ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A)
Hangi malzemeden yapıldığına
B) Sağlık için yararına
C) Niçin kullanıldığına
D) Adlandırılışıyla ilgili açıklamaya
E) Ortaya çıkış nedeniyle
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
Su terapisinde amaç, vücuttaki kan dolaşımını hızlan- dırmaktır. Bu terapinin gerçekleştirilmesini sağlayacak küvetleri ilk olarak Roy Jacuzzi tasarlamıştır. Bu ne- olan ve vücudu dinlendirip dinçleştiren hidromasajlı denle günümüzde tüm hidromasajlı küvetler jakuzi olarak anılmaktadır. Roy Jacuzzi hidromasajlı küveti, yürüyemeyen çocuğunun tedavisine yardımcı olabile- ceği düşüncesiyle üretmiştir. Bu parçada jakuzi ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Hangi malzemeden yapıldığına B) Sağlık için yararına C) Niçin kullanıldığına D) Adlandırılışıyla ilgili açıklamaya E) Ortaya çıkış nedeniyle
24. Dostoyevski'nin tüm eserlerine hakim olan acı, insan
ciklar eserinde de fazlasıyla keskin. Dostoyevski bu
eseriyle sevginin, aşkın en saf biçimini ortaya koymuş-
tur. Romanını iki temel kişi üzerine kurgulayan Dosto-
yevski, romanında Makar'ın Varvara'dan kesinlikle bir
beklentisinin olmadığını anlatır. Varvara'ya türlü hedi-
yeler göndererek onu mutlu etmek isteyen Makar'dan
bahseder. Yoksulluk ve dedikodu hiç kimsenin mutlu
olmasına izin vermediği gibi onlara da kafayı takmış ve
onları rahat bırakmamıştı. Makarın yaşlı, Varvara'nın
ise genç olması çevredeki insanların dedikodu yapması
için yeterliydi. Evet, insanlar başkaları hakkında yorum
yapıp yargılamaktan çekinmezler ve insanların en kut-
salina bile difuzatabilirler.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söy-.
lenemez?
A) Dostoyevski'nin eserlerinin temelinde acı duygusu-
nun yattığı
B) Insancıklar'daki roman kişilerinin aralarındaki yaş
farkından dolayrdedikoduya maruz kaldığı
C) Dostoyevski'nin romantarındaki acının kaynağının
aşk olduğu
D) insanların başkaları hakkındaki yorumlarının bazen
sinirları aştığı
E) Dostoyevski, insancıklar eserinde aşkı ve sevgiyi bir
şeylerin bulaşmadığı katıksız değerler olarak ele al-
diği
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
24. Dostoyevski'nin tüm eserlerine hakim olan acı, insan ciklar eserinde de fazlasıyla keskin. Dostoyevski bu eseriyle sevginin, aşkın en saf biçimini ortaya koymuş- tur. Romanını iki temel kişi üzerine kurgulayan Dosto- yevski, romanında Makar'ın Varvara'dan kesinlikle bir beklentisinin olmadığını anlatır. Varvara'ya türlü hedi- yeler göndererek onu mutlu etmek isteyen Makar'dan bahseder. Yoksulluk ve dedikodu hiç kimsenin mutlu olmasına izin vermediği gibi onlara da kafayı takmış ve onları rahat bırakmamıştı. Makarın yaşlı, Varvara'nın ise genç olması çevredeki insanların dedikodu yapması için yeterliydi. Evet, insanlar başkaları hakkında yorum yapıp yargılamaktan çekinmezler ve insanların en kut- salina bile difuzatabilirler. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söy-. lenemez? A) Dostoyevski'nin eserlerinin temelinde acı duygusu- nun yattığı B) Insancıklar'daki roman kişilerinin aralarındaki yaş farkından dolayrdedikoduya maruz kaldığı C) Dostoyevski'nin romantarındaki acının kaynağının aşk olduğu D) insanların başkaları hakkındaki yorumlarının bazen sinirları aştığı E) Dostoyevski, insancıklar eserinde aşkı ve sevgiyi bir şeylerin bulaşmadığı katıksız değerler olarak ele al- diği
33. Özelikle Yüzüklerin Efendisi, Harry Potter, Alaca Karanlık Efsanesi
gibi dünya çapında ses getiren eserler sayesinde dünya çapında
okur kitlesine ulaşan fantastik edebiyat, sınırları kolay çizilebile-
cek bir tür değil
. Fantastik sözcüğünden kastedilen, düş gücünün
alabildiğine kullanılmasıyla ortaya konan, düş ürünü ögelerle oluş-
turulmuş ürünlerdir; doğal olarak sınırı yine düş gücünün kendisi-
dir. Bu yönüyle bilim kurguya kardeş bir yazınsal tür olan fantas-
tik edebiyatın başlangıcını Gılgamış'a, İlyada ve Odysseia'ye dek
götürebiliriz. Binbir Gece Masalları, Dede Korkut Hikâyeleri gibi her
zaman anlatılan ve okunan eserlerdeki düş gücünü başka nerede
bulabiliriz?
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Eski çağlardan bugüne gelen birçok edebî üründe güçlü fan-
tastik yönler bulunmaktadır.
B) Fantastik eserler, düş gücünün kullanılması bağlamında bilim
kurguyla benzerdir.
C) Fantastik edebiyat, düş gücünün sonsuzluğuyla şekillenir.
D) Fantastik roman, henüz tanımı yapılabilmiş bir roman türü
değildir.
5) Fantastik nitelikler taşıyan ürünler her zaman okur bulsa da
yaygınlaşması son dönemde olmuştur.
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
33. Özelikle Yüzüklerin Efendisi, Harry Potter, Alaca Karanlık Efsanesi gibi dünya çapında ses getiren eserler sayesinde dünya çapında okur kitlesine ulaşan fantastik edebiyat, sınırları kolay çizilebile- cek bir tür değil . Fantastik sözcüğünden kastedilen, düş gücünün alabildiğine kullanılmasıyla ortaya konan, düş ürünü ögelerle oluş- turulmuş ürünlerdir; doğal olarak sınırı yine düş gücünün kendisi- dir. Bu yönüyle bilim kurguya kardeş bir yazınsal tür olan fantas- tik edebiyatın başlangıcını Gılgamış'a, İlyada ve Odysseia'ye dek götürebiliriz. Binbir Gece Masalları, Dede Korkut Hikâyeleri gibi her zaman anlatılan ve okunan eserlerdeki düş gücünü başka nerede bulabiliriz? Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Eski çağlardan bugüne gelen birçok edebî üründe güçlü fan- tastik yönler bulunmaktadır. B) Fantastik eserler, düş gücünün kullanılması bağlamında bilim kurguyla benzerdir. C) Fantastik edebiyat, düş gücünün sonsuzluğuyla şekillenir. D) Fantastik roman, henüz tanımı yapılabilmiş bir roman türü değildir. 5) Fantastik nitelikler taşıyan ürünler her zaman okur bulsa da yaygınlaşması son dönemde olmuştur.
nem
arda
onk-
ob-
ylar
dan
cih
na
12. Andronikos garip bir ikilik içinde duyuyor kendini. Hem
bunları hatırlıyor, düşünüyor hem de bunları hatırlayan,
düşünen kişi olarak görüyor kendini. Uzaktan, başka-
sına bakar gibi. Şaşırıyor. Düşünde gördüğü şeyleri bir
gece önce mi, geçen hafta mi, yıllarca önce mi gördü-
ğünü bir türlü çıkaramaması, anımsayamaması gibi bü-
tün bu aklına gelen şeyleri o gece mi düşünmüştü, daha
sonra mi, gece karşı kıyıdan gelirken mi, yoksa şimdi
mi, kestiremiyor. Silkinmeye, bu durumdan kurtulmaya
uğraşıyor, çabalıyor.
Bu parçada kullanılan hikâye anlatım tekniği aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Bilinç akışı
B) İç çözümleme
C) İç konuşma
D) Özetleme
E) Geriye dönüş
en
Lise Türkçe
Paragraf Genel Tekrar
nem arda onk- ob- ylar dan cih na 12. Andronikos garip bir ikilik içinde duyuyor kendini. Hem bunları hatırlıyor, düşünüyor hem de bunları hatırlayan, düşünen kişi olarak görüyor kendini. Uzaktan, başka- sına bakar gibi. Şaşırıyor. Düşünde gördüğü şeyleri bir gece önce mi, geçen hafta mi, yıllarca önce mi gördü- ğünü bir türlü çıkaramaması, anımsayamaması gibi bü- tün bu aklına gelen şeyleri o gece mi düşünmüştü, daha sonra mi, gece karşı kıyıdan gelirken mi, yoksa şimdi mi, kestiremiyor. Silkinmeye, bu durumdan kurtulmaya uğraşıyor, çabalıyor. Bu parçada kullanılan hikâye anlatım tekniği aşağı- dakilerden hangisidir? A) Bilinç akışı B) İç çözümleme C) İç konuşma D) Özetleme E) Geriye dönüş en