Paragrafta Konu-Ana Düşünce Soruları
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce7.
Bi
de
ol
ka
5.-6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Sigmund Freud ve onun gibi düşünenler; söylenceleri
insanın bilinçaltındaki istek, korku ve güdülerinin iç
Rank, geleneksel kahramanın özelliklerini bebek
çevreye bağlı bir ifadesi olarak görmüşlerdir. Örneğin Otto
düşmanligi, çocukluk fantezileri ve babaya karşı isyan
olarak açıklamıştır. Freudistler, söylenceleri evrensel ve
ortaklaşa bilinçaltının ifadesi olarak görürler. Onlara göre
doğuştan gelen psikolojik özellikler, tüm dünyada
boyunca insanların yaşamın akışına nasıl yanıt
verdiklerini, ne gibi deneyimler yaşadıklarını belirler.
Insanın ortak bilinçaltı; anne, çocuk, kahraman, dev veya
sahtekâr gibi kök örnekleri içerir ama bunlar Batı imge
anlayışından doğmuştur.
TATOOOOOO
ve tarih
5.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Freudistler ortak bilinçaltı kök örneklerini simgelerden
hareketle dış çevre yönünden değerlendirmiştir
7.
B) Söylencelerin psikolojiyi ilgilendiren taraflarını ilk defa
Freud ve arkadaşları gündeme getirerek bilim
dünyasını aydınlatmışlardır
C) Yirminci yüzyılda söylencelerin dış çevreye bağlı
simgesel yorumu, yerini bilinçaltının oluşturduğu iç
çevreye bırakmıştır
.
D) Söylencelerdeki geleneksel kahramanın özelliklerini
Yirminci yüzyıldan itibaren farklı yorumlayan düşünürler
olmuştur
E) Söylenseleri insanın bilinçaltında oluşan söylemlerin
dışa vurumu olarak yorumlayan düşünürler, ilgi
görmüştür
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana DüşünceNEK
DENEME-1
GENEL YETENEK TÜRKCE
25 - 27. soruları aşağıdaki parçaya
göre cevaplayınız.
Ya
(1) Ayna, ışığın %100'e yakın bir kısmını
düzgün olarak yansıtan cilalı yüzeydir.
(11) Metal yüzeylerin parlatılmasıyla ilk
ayna elde edilmiştir. (III) Daha son-
ra ise cam levhaların bir yüzeyi civa
ile kaplanarak ayna elde edilmiştir.
(iv) Günümüzde ise genellikle cam lev-
haların bir yüzü, ince bir gümüş tabaka-
si ile sırlanarak elde edilir. (V) Aynalar
düz, küresel ve parabolik diye ayrılırlar,
küresel aynalar da çukur ve tümsek
ayna olarak iki çeşittir.
va
26. Bu parçaya göre aynalarla ilgili ola-
rak aşağıdakilerden hangisi kesinlikle
yanlıstır?
A) Ayna, civa kullanılmadan da yapılır.
B) Aynalar işığın tamamını düzgün bir
şekilde yansıtır.
C) Aynalar temel olarak üç gruba ayrı-
lir.
D) İlk ayna üretimi metallerin parlatil-
masıyla yapılmıştır.
E) Ayna üretiminde sırlama tekniği kul-
lanılır.
AŞARIM BENİM HOCAM BENİM BAŞARIM BENİM HOCAM BENİM BAŞARIM
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce. Son günlerde çok okunan bu yazarın ilk yazılarını hatırlıyo-
rum. Yazma ediminin gizlerini öğrenmeye yönelik deyişler,
arayışlar, bir tür kanat alıştırması... "Kanat alıştırması" diyorum
ama şunu hemen söylemeliyim ki belirli bir düzeyi, dil tadını
içinde barındıran yazılardı onlar. İçlerinde konu sapmalarının,
bilgi yığınlarinin altında ezilenler de yok değildi. Böyleyken,
okuyanı kendine bağlayan bir yanı vardı yine de.
Bu parçada geçen "okuyanı kendine bağlayan bir yanı
vardı” sözüyle aşagıdaki anlatım özelliklerinden hangisi
vurgulanmak istenmiştir?
B) Özlülük
C) Sürükleyicilik
A) Ulusallik
E) Kalierlik
D) Yalinlik
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana DüşünceHal-
en
nş-
a
n
a
C
40. Bir şiirdeki anlam kapalılığı hata olmak şöyle dursun, şi-
irin güzelliği bakımından çok önemli ve gerekli bir şeydir
.
Üsluptaki köreltici açıklık, şiirin hayal dünyasında kendi
dünyasını kuran okuyucuya hiçbir şey bırakmamaktadır.
O zaman şair en büyük yardımcısını, okuyucunun ruhun-
dan gelecek yardımı, kaybetmiş olur. Sanat eserinin en
büyük hedefi, okuyucuyu kendine bağlamaktır. Bunu ba-
şaramayan bir eserin diğer tüm güzel yönleri onu sanat
eseri yapamaz. Okuyucu, eserde kendinin tamamlaya-
cağı bir yer bulamazsa o eserden sikilir, zevk almaz,
Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin önemi üze-
rinde durulmaktadır?
Al' Şiirde kullanılan üslubun şiirin niteliğini belirlediğinin
B) Okuru şiirden uzaklaştırmamak için anlamsal yönü
güçlü şiirler üretmenin
c) Şiirde okuyucuya da çıkarımda bulunabileceği, alanlar
bırakılmasının
D) Sanat eserinin okuyucuyla bağının oluşmasında sa-
natçının etkisinin
E) Imgenin şiire olan katkısının
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce33. Insanoğlu, hayatının büyük bir bölümünü başına ge-
lenlerden başkalarını sorumlu tutarak geçirir. Bu, daha
çocukluktan başlar. Vazoyu kardeşimiz ittiği için kirmi-
şizdir, okulda öğretmenden dolayı zayıftır notumuz veya
vapuru, vaktinden önce kalktığı için kaçırırız. Hayatimi-
zin olumlu olayları ise tamamen bizden kaynaklanır. Her
şeyi yeteneklerimiz ve üstün zekâmızla halletmişizdir.
Oysa ----
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağı-
dakilerden hangisi getirilmelidir?
A soylemek kolay fakat bir işi başarı ile sonuçlandır-
mak zordur.
B) daha iyi bir yaşam istiyorsak doğru adımlar atmalıyız.
c) başarının da başarısızlığın da bizden kaynaklanan
veya bizim dışımızda birçok nedeni olabilir.
D) ne kadar zaman biriktirip o zamanın içini ne kadar
dolduruyorsak o kadar başarılıyız.
EX Msan sahip olduklarının değil, gerçekleştiremedikle-
rinin toplamıdır.
BAR
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşüncez
2
35. Sanat yapıtının başlıca niteliklerinden biri de kişiye döne
döne okumak, dinlemek, bakmak isteğini, isteğini değil
tutkusunu aşılamasıdır. Örneğin Schumann'ı bir kez din-
lemiş, bir daha da dinlemek isteğini duymamış bir mü-
ziksever düşünebilir misiniz? Yine bir kişi, resim seven
bir kişi düşünün ki Cezanne'in bir resmine bir kez bak-
miş, geçmiş gitmiş; anımsamamış bile. Şairlerin dize-
lerini, beyitlerini okudukça sever, okudukça bağlanırız.
Bir sanat yapıtını bilmem kaçinci kez okumak, bir sanat
yapıtına bilmem kaçıncı kez bakmak... Budur sanatse-
verliğin kanıtı.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Sanat yapıtlarını tekrar tekrar incelemek sanatsever-
liğin önemli göstergelerinden biridir.
B) Sanat, insanın bilişsel ve duyuşsal gelişimine katkı-
da bulunur.
C) Sanatseverleri tutkuyla kendisine bağlayan eser ger-
çek sanat eseridir.
D) Muzikseverlerin diğer sanat dallarına ilgi duymaması
mümkün değildir.
E) Sanat yapıtının başta gelen özelliği, sanatseveri her
dönemde etkileyebilmesidir.
Genel Müdürlüğü
KANLIG
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşüncewe ha-
tara
tanım
7
Muhabir:
(1) -
Gazeteci:
Eger dediğiniz gibiyse ne mutlu bana. Bu konuyla ilgili gun-
lan söyleyebilirim: Karsimdaki kişiye gerçekten saygı duyuyo
rum ve bunu gösteriyorum. Hayatlannin her santimetrekaresi
ne girmeye ama bunu onlan rahatsız etmeden yapmaya özen
gösteriyorum. Bir de konuşacağım kişileri en az okurlar kadar
merak etmem de olumlu bir etken sanırım.
Muhabir:
armak
gelis
adan
eniz,
in et
Gazeteci:
- Ooo, hem de ne kadart Dışarıdan enerjik görünüp kayıt ci-
hazını açtığım an kasılanlan mi istersin her soruya tek kelimey.
le cevap verenleri mil "Madem konuşmayacaksın neden bura-
dasın?" diye aklımdan geçirsem de işi kurtarmak için çabala-
rim. Ona önce mesleğiyle ilgili kolay şeyler sorarak güvenini ka-
zanırım. Sonra kendimden örnekler verip ortak noktalar bulma-
ya çalışırım
ütün
biriy-
ve IV
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangi-
si sırasıyla getirilmelidir?
uldu-
in ilk
e bu-
yer-
olu-
"üç
Dola-
men
ÖZDEBİR YAYINLARI
AI.
Sanat dünyasından kişilerle yaptığınız enfes röportajla-
ni okuyunca sizi kıskandim, bu başarının arkasında ne
yatıyor?
II. Röportaj yaptığınız kişiler sizinle konuşurken rahat dav-
ranıyorlar mı yoksa gerilimli mi oluyorlar?
1. Bir röportajcı olarak muhataplarınızın güvenini bu ka-
dar kazanmayı nasıl başarıyorsunuz?
II. Karşınızdakine sorular sorarken hiç şaşırtıcı şeyler de
öğrendiğiniz oldu mu?
C)
Gazeteci olarak mesleğinizde başarılı olmanızın altın-
da yatan sebepler nelerdir?
II. Size önce istekli görünüp sonra sizinle konuşmaktan
vazgeçen kişilerle karşılaşmadınız mı?
1. Ünlü kişileri rencide etmeden onlarla röportaj yapmak
sizin için neden bu kadar önemli?
II. Gazetecilik yaparken mesleğinizin sırlarni öğrenmek
isteyenlerle karşılaştınız mı hiç?
Bütün ünlü ve önemli kişiler röportaj vermek için neden
sizi tercih ediyor?
II. Meslek hayatınızda sizi hayal kırıklığına uğratan röpor-
taj kişileri oldu mu?
p
a
sira ro-
atinin
Ona
merçek-
ile ger-
de ne
Rur. (V)
in ge-
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce37. ve 38. sorulan aşağıdaki parçaya göre cevaplayiniz.
Birçoğumuz Kara Şimşek dizisindeki akıllı otomobil KITT gibi her
seyi bilen bir aracın hayalini kurmuşuzdur. Son yıllarda hızını ar-
tiran sürücüsüz araç çalışmaları ise bunun yakın bir gelecekte bir
düş olmaktan çıkacağını gösteriyor. Bu düşten yola çıkılarak ya-
pılan çalışmaların öncüsü olan Tesla firması tarafından autopilot
özelliğine sahip araçlar üretildi. Ancak bu araçlarda henüz bir oto
matik pilot var denilemez çünkü aracın gelişim süreci devam etti-
gi için araçta tetikte ve eller direksiyonda olması gereken bir sü-
rücüye ihtiyaç duyulmakta. tek
aracın deneme sürüşlerinin birinde ölümlü bir kaza yaşandı. Au-
topilot özelliğine sahip araç otoyoldan geçen bir tıra çarptı ve ara-
cin sürücüsü hayatını kaybet-ti. Kaza sonrası Tesla'nın açıkladı-
ĝi ilk rapora göre otomobilin acil fren sistemi tirin beyaz renkli dor-
sesini parlak gökyüzünden ayırt edemedi ve bu nedenle araç fre-
ne basmadı. Teknik olarak sorun burada. Ancak en önemli husus
ise aracın tıra çarpmak üzere olduğunu gören şoförün de kayıt-
siz kalmasıydı. Yani sorun yapay zekāda değil, bu zekâya koşul-
suz bağlanan insan zekâsındaydı.
37. Bu parçada sözü edilen kazanın asıl nedeni olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi gösterilmektedir?
A) Deneme sürüşü öncesi elde edilen başarısız sonuçların
göz ardı edilmesi
B) Araç donanımını yeterli şekilde akıllı hâle getirmeyen
mühendis ve çalışanlar
C) Araçtaki teknolojiye mutlak güven duyan sürücünün umur-
samaz davranması
D) Test sürüşü için daha önce deneyimi olmayan bir sürü-
cünün seçilmiş olması
E) Aracın test sürüşünün trafiğin yoğun olduğu bir alanda
gerçekleştirilmesi
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana DüşünceCEVA
UcDort
Bes
solo
ocasional120 A
4/2002 none 2000 to 200
Toloc 100 nalize
nosso 22
5
31
arının
an
Gunu
uran
hu
Dusunce ile dil iliskisinde dilin rolu, düşünceyi var kilmak
zaten var olan bir şeye islevsellik kazandırmak, onu
veya onun vücut bulmasını sağlamak degildir. Tam tersine
aktarılmasına araculik etmektir. Bu durum, düşüncenin
somutlaştırıp dışsallasturmak, onun anlaşılmasına ve
varlık bakımından olmasa bile seklen dile ihtiyaç duyduğu
bu iki unsuru özdeş olarak görme eğiliminde ortaya
ddet
en
ani
çıkabilmektedir.
Aşağıdakilerden hangisinin bu parçada anlatılanlara
göre gecerliğipi yitirmesi beklenir?
A) Düşünce ile ctittlinif olunduğunu gösteren çalışmalar
yaprtinasi
B) Bir yokluk konumunda olan düşüncenin ancak dil ile
mevcudiyet kazanması
bir
c) Ditin düşünceye
varlık kazandırma değil, form
edindirme görevini üstlenmesi
D) Düşünce ve dil arasındaki yakın ilişkinin akademik
araştırmalara konu olması
E) Düşüncenin dit yoluyla
biçim kazanması ve fonksiyon
hâle gelmesi
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce12
B
TYT / Türkçe
17. Beynin birçok merkezinin yerini kesin olarak bilmek ve.
tanımlamak mümkün olamamaktadır. Konuşma ve
hareket etme merkezleri ile görmek ve dokunmakla
ir ilgili bilgi giriş kanalları dışında
kalan görev yerlerinin
kesinlikle bilinememesi, belki de bunların gerçekten de
kesin bir yerlerinin bulunmamasındandır. Belirli
bölgelerde lokalize olmayıp da değişik bölgelere
dağılmış olan merkezlerin yerleri doğal olarak
bulunamamaktadır. Düşünce ve bilgilerin cağrışım
yoluyla birbirleriyle ilişkiye geçtikleri, kesişip birleştikleri
durumda da onların yerleri kesin olarak saptanamaz.
18. ---- Hep yüzeyde
ki o yaştaki bir çoc
içinde yaşadıkları
Ama sorun, olayla
sayılacak yaşlarda
konusuna yaklaşı
Kemal'in otobiyog
kaldığını açıklama
gerek.
Bu parçanın baş
aşağıdakilerden
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) Beynin çalışmasıyla ilgili ayrıntılar insanın
davranışlarıyla anlaşılabilir
Böylece oluşan çağrışım alanları çok boyutludur ve
çeşitli değişik bilgilerin bir araya gelmesi demektir
6) insan beyni karmaşık yapıya sahip olsa da insanın
duygularını etkileyecek bir özelliği yoktur
İnsanları anlamak, beynin gizemini çözmekle değil;
insanın yetiştiği çevreyi bilmekle olur
Beynin elektrotlarla çalışması sinaps ve nöronların
miktarının ölçülmesini zorlaştırmaktadır
A) Delikanlı; yalp
anlamak, dus
göstermez
B) Delikanlı, top
yaşamını özg
C) Delikanlı, çe
deneyimleri
to) Delikanlı, ka
için zorluk y
E) Delikanlı, rom
oynamaktac
19. Özür dileme
Mesela yan!
sırf karşımız
sonlandirm
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana DüşünceBu
A
B
1, 2, 3 ve 4. sorular apadaki parçaya göre cevaplaymiz.
- Eger anlatıyormuy duygu vandenyorsan bu
Denim Dritasariz plduaunu
postoji. Nantrenmin,
muzigin kendilerine özgü bir dill vara sirin de kendine
aizpū bir an olsuduradunovorum. Beethovenin bir
berini dinledigimiz bu ser heyi anlatıyor diye düşünür
muyuz? Kendi adome ben sormam punk muzik bir
veyleri anlatmaz, duygusay on nota yan yana
goir, içinizde húzery da cosku uyandırır, bir çaglayani
getirir gozlerinizin önüne, bir kavgayı düşündürür, bir aşkı
animatust, müzigin duyumsattikamar yola çıkarak
kendi kendinize bir seyler anlatirsiniz.
5
1.
Bu parçanın başına aşağıdakilerden hangisi getirilir?
A)) Ben şiirde, hiçbir şey anlatmamaya çalışıyorum
B) Bu şiirimin başarılı olduğunu söyleyebilirim. X
C) Anlatımımda hiçbir zaman kendimi esas almam X
D) Şirin kendine özgü bir anlatım dili vardir. X
E) Şiirle diger sanat dalları arasında ilişki kurulmama
almamalıdır
3D yayınları
2. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada kendisinden söz
edilen şair için söylenemez?
5.
A) Şiir dilini önemsemektedir.
B) Içeriği ön plana almamaktadır.
C) Ozeleştiri yapabilmektedir.
Sadece şiir türünde başarılı bir sanatçıdny
E) Anlatmayı değil duyumsatmayı amaçlamaktadır.
3. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmiştir 2
A) Şlirin hissettirme yönüne
C) Şiirle müzik arasındaki ilişkiye
D) Resmin ve müziğin şiire katkisina
E) Edebiyatın diğer sanat dallarına katkısına
196
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünceune
C) Tartışma
Đ) Sayıp dökme
E) Tank gosterme
29. Bazen resimlerini yaptığım kişiler, portrelerini
beğenmiyorlar. Tabii, kulak asmıyorum. Onlar
kendilerini güzelleştirmemi bekliyorlar. Oysa resim farklı
bir şey, hele portre... Sadece benzerse sanatçı kendi
çizgisini, biçemini, yeterince işin içine katmazsa o,
resim olmaz. Hiç benzemezse o zaman da model
olarak şu yahut bu kişiyi karşına oturtmanın anlamı
yok, ömür boyu hep aynı portreyi yapar durursun. İşin
zorluğu da burada işte: Yaptığın portreyle hem modelin
fiziksel ve ruhsal özelliklerini, karakteristik yapısını
yakalayacaksın hem de portreyi yapan sanatçı olarak
çizginle, tavrınla, biçeminle yaptığın yapıtta var
olacaksın.
Bu parçaya göre portrede asıl zorluk
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ele alınan modelin hem biçimsel hem ruhsal
farklılıklarını vermesi
B) Kendini tekrar etmeyecek bir sanatsal hünerle
üretilebilmesi
@ Kişinin, sahip olduğu özelliklerinin dışına çıkılmadan
çizilmesi
D) Kişinin, sadece estetik kaygılarını öne çıkaran bir
tutum sergilemesi
E) Hem model alınan kişiye benzemesi hem de resim
olması