Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yapı Soruları

denle insan için rahatlığı da beraberinde getirir. Oysa moder-
. Geleneğin kurallarına göre yaşamak ve var olmak, bu ne-
nizm, kendini değişim ve ilerleme üzerine inşa eder. Sürekli
ren eşyalar değildir; insan da eşya ile birlikte sürekli değişir.
yenilenen sadece teknolojik ürünler, günlük hayatı yönlendi-
farklılığın on beş yirmi yıl gibi kısa dilimlerde gerçekleşmesi
Bir neslin diğer nesilden tamamen farklılaşması, üstelik bu
bu yüzdendir. Ritüel; geçmişin değişmeyen, bugünün içinde
de devam eden yönünü oluşturur. Tekrar eden yaşantı, aynı
zamanda bireyin davranışlarını belirleyen hayat sahneleridir
fakat insan, farklılığı ile kendini gerçekleştiren bir varlık. Ha-
yatı belirleyen davranışların, kültürel değerlerin, inanışların
aynı zemin üzerinde aynı doğrultuda süreklilik arz etmesi her
zaman mümkün değil gibi görünür.
1.
1.
—
Paragra
Geleneksel yaşam ile modern yaşam sürekli birbiriyle sa-
vaş hâlindedir ve bu savaş kıyamete kadar da sürecektir
II. Geleneksel yaşam, toplumların ilerlemesinin, diğer toplu-
lukları geçmesinin önündeki en büyük engel olarak
görülmektedir
III. Geleneğe dayalı hayatın sınırları ve kuralları, geçmişten
gelen kalıplaşmış alışkanlıklarla belirlendiğinden bireyin
kendini güvende hissedeceği bir alan yaratmaktadır
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
yukarıdakilerden hangileri getirilmelidir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
Corype=
D) I've Ill
E) II ve III
C)Yalnız III
alf
ya
g
n
k
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
denle insan için rahatlığı da beraberinde getirir. Oysa moder- . Geleneğin kurallarına göre yaşamak ve var olmak, bu ne- nizm, kendini değişim ve ilerleme üzerine inşa eder. Sürekli ren eşyalar değildir; insan da eşya ile birlikte sürekli değişir. yenilenen sadece teknolojik ürünler, günlük hayatı yönlendi- farklılığın on beş yirmi yıl gibi kısa dilimlerde gerçekleşmesi Bir neslin diğer nesilden tamamen farklılaşması, üstelik bu bu yüzdendir. Ritüel; geçmişin değişmeyen, bugünün içinde de devam eden yönünü oluşturur. Tekrar eden yaşantı, aynı zamanda bireyin davranışlarını belirleyen hayat sahneleridir fakat insan, farklılığı ile kendini gerçekleştiren bir varlık. Ha- yatı belirleyen davranışların, kültürel değerlerin, inanışların aynı zemin üzerinde aynı doğrultuda süreklilik arz etmesi her zaman mümkün değil gibi görünür. 1. 1. — Paragra Geleneksel yaşam ile modern yaşam sürekli birbiriyle sa- vaş hâlindedir ve bu savaş kıyamete kadar da sürecektir II. Geleneksel yaşam, toplumların ilerlemesinin, diğer toplu- lukları geçmesinin önündeki en büyük engel olarak görülmektedir III. Geleneğe dayalı hayatın sınırları ve kuralları, geçmişten gelen kalıplaşmış alışkanlıklarla belirlendiğinden bireyin kendini güvende hissedeceği bir alan yaratmaktadır Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre yukarıdakilerden hangileri getirilmelidir? A) Yalnız I B) Yalnız II Corype= D) I've Ill E) II ve III C)Yalnız III alf ya g n k
nem
dú-
enin
eni
giyi
on
-le
S
Bu
4. İtalya'nın büyük kentlerinden birinde dolaşıyordum. Bir manza
ra dikkatimi çekti: Bir ana caddede onarım kazısı yapılıyordu
Baktım koca iş makinelerinin altına tahtalar döşemişler.
taşlar bozulmasın diye döşemişler tahtaları. En son ne zaman
ne, diye sordum. Işçiler çalışırken, Roma Dönemi'nden kalma
onarım gördü bu cadde, diye sordum. Hesap kitap yaptılar, 24
Bunlardan
yıl önce, dediler. O anda İstanbul geldi aklıma.
dolayı hem tarihî doku bozuluyor hem de trafik alt üst oluyordu
güzelim İstanbul'da. Nasıl üzüldüm, bilemezsiniz.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A)) Bırakın yılı, sokaklarda, caddelerde hemen her ay yapılan
özensiz kazıları düşündüm.
B) Tarihî dokuyu korumanın, eğitimle verilen bilinçle
gerçekleştiğini anladım.
Telev
dan
dır.
ma
O
Istanbul'daki tarihi eserleri korumak için bir çaba
gösterilmiyordu.
D) İstanbul'daki plansız yapılaşmanın çevreye olumsuz etkileri
epey fazlaydı.
Birçok tarihi eser, yok olma tehlikesiyle karşı karşıyaydı.
gi
r
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
nem dú- enin eni giyi on -le S Bu 4. İtalya'nın büyük kentlerinden birinde dolaşıyordum. Bir manza ra dikkatimi çekti: Bir ana caddede onarım kazısı yapılıyordu Baktım koca iş makinelerinin altına tahtalar döşemişler. taşlar bozulmasın diye döşemişler tahtaları. En son ne zaman ne, diye sordum. Işçiler çalışırken, Roma Dönemi'nden kalma onarım gördü bu cadde, diye sordum. Hesap kitap yaptılar, 24 Bunlardan yıl önce, dediler. O anda İstanbul geldi aklıma. dolayı hem tarihî doku bozuluyor hem de trafik alt üst oluyordu güzelim İstanbul'da. Nasıl üzüldüm, bilemezsiniz. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A)) Bırakın yılı, sokaklarda, caddelerde hemen her ay yapılan özensiz kazıları düşündüm. B) Tarihî dokuyu korumanın, eğitimle verilen bilinçle gerçekleştiğini anladım. Telev dan dır. ma O Istanbul'daki tarihi eserleri korumak için bir çaba gösterilmiyordu. D) İstanbul'daki plansız yapılaşmanın çevreye olumsuz etkileri epey fazlaydı. Birçok tarihi eser, yok olma tehlikesiyle karşı karşıyaydı. gi r
ils
Bu parçadan hareketle "Ampute Futbol Milli Takımı" ile
ilgili aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?
Turnuvanın kalesinde en az gol gören takımı olduğuna
Turnuvanın en golcü oyuncusuna sahip takım olduğuna
C) Faaliyetlerini gerçekleştirirken bir kurumsal yapıya bağlı
olduğuna
D) Bir önceki ayni organizasyonda da şampiyon olduğuna
E) Proje kapsamında Türkiye Futbol Federasyonunca des-
teklendiğine
PE
Co
Türkiye Futbol Federasyonunun "Türkiye Futbol Oynu-
yor." projesi kapsamında destek verdiği Bedensel En
gelliler Spor Federasyonu bünyesindeki Ampute Futbol
Milli Takımı, Polonya'nın Krakow kentinde düzenlenen
2021 EAFF Avrupa Ampute Futbol Şampiyonası'nda fi-
nalde İspanya'yı 6-0 yenerek üst üste ikinci kez Avrupa
şampiyonu oldu. Millîler organizasyonda 36 gol atar-
ken kalesinde 2 gol gördü. Ampute Futbol Milli Takımı,
şampiyonluk kupasını düzenlenen törenle aldı. Turnu-
vayı 11 golle tamamlayan Ömer Güleryüz, turnuvayı
hem "gol kralı" hem de "en değerli oyuncu" unvanıyla
tamamladı.
ti²
HO
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
ils Bu parçadan hareketle "Ampute Futbol Milli Takımı" ile ilgili aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz? Turnuvanın kalesinde en az gol gören takımı olduğuna Turnuvanın en golcü oyuncusuna sahip takım olduğuna C) Faaliyetlerini gerçekleştirirken bir kurumsal yapıya bağlı olduğuna D) Bir önceki ayni organizasyonda da şampiyon olduğuna E) Proje kapsamında Türkiye Futbol Federasyonunca des- teklendiğine PE Co Türkiye Futbol Federasyonunun "Türkiye Futbol Oynu- yor." projesi kapsamında destek verdiği Bedensel En gelliler Spor Federasyonu bünyesindeki Ampute Futbol Milli Takımı, Polonya'nın Krakow kentinde düzenlenen 2021 EAFF Avrupa Ampute Futbol Şampiyonası'nda fi- nalde İspanya'yı 6-0 yenerek üst üste ikinci kez Avrupa şampiyonu oldu. Millîler organizasyonda 36 gol atar- ken kalesinde 2 gol gördü. Ampute Futbol Milli Takımı, şampiyonluk kupasını düzenlenen törenle aldı. Turnu- vayı 11 golle tamamlayan Ömer Güleryüz, turnuvayı hem "gol kralı" hem de "en değerli oyuncu" unvanıyla tamamladı. ti² HO
8. (1) Uzay çok eski dönemlerden beri insanların büyük ilgi-
sini çekmiş, sonu olup olmadığı varsa sınırlarının nereye
kadar uzandığı bilginleri ve felsefecileri yakından ilgilendir-
miştir. (II) Uzayda yer alan gök cisimlerinin incelenmesi,
bunların hareketlerinin diğer gök cisimlerinin davranışları-
na yaygınlaştırılması, uzay hakkında çok az da olsa kimi
fikirlerin ortaya atılmasını sağlamıştır. (III) Çağlar geçtikçe
insanların daha güçlü teleskoplarla uzayı incelemesi uzay
hakkındaki bilgileri artırmıştır. (IV) Uzay araçlarının orta-
ya çıkmasıyla Dünya'yı çevreleyen yakın uzay hakkındaki
bilgiler, daha da artmaya başlamıştır. (V) Nihayet, güçlü
füzeler, Ay'a insanlı ya da insansız araçlar gönderilmesi,
Güneş sistemi içinde yolculuk yapacak yapma uyduların
geliştirilmesi, çok güçlü radyoteleskoplarla uzayın derinlik-
lerinin araştırılması, 20. yüzyılın ikinci yarısında insanlığın
uzay hakkındaki bilgilerini önemli ölçüde genişletmiştir.
124
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi en
kapsamlı yargıya sahiptir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
VOE
Bazı
da ve
verilm
ceyi E
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
8. (1) Uzay çok eski dönemlerden beri insanların büyük ilgi- sini çekmiş, sonu olup olmadığı varsa sınırlarının nereye kadar uzandığı bilginleri ve felsefecileri yakından ilgilendir- miştir. (II) Uzayda yer alan gök cisimlerinin incelenmesi, bunların hareketlerinin diğer gök cisimlerinin davranışları- na yaygınlaştırılması, uzay hakkında çok az da olsa kimi fikirlerin ortaya atılmasını sağlamıştır. (III) Çağlar geçtikçe insanların daha güçlü teleskoplarla uzayı incelemesi uzay hakkındaki bilgileri artırmıştır. (IV) Uzay araçlarının orta- ya çıkmasıyla Dünya'yı çevreleyen yakın uzay hakkındaki bilgiler, daha da artmaya başlamıştır. (V) Nihayet, güçlü füzeler, Ay'a insanlı ya da insansız araçlar gönderilmesi, Güneş sistemi içinde yolculuk yapacak yapma uyduların geliştirilmesi, çok güçlü radyoteleskoplarla uzayın derinlik- lerinin araştırılması, 20. yüzyılın ikinci yarısında insanlığın uzay hakkındaki bilgilerini önemli ölçüde genişletmiştir. 124 Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi en kapsamlı yargıya sahiptir? A) I B) II C) III D) IV E) V VOE Bazı da ve verilm ceyi E
17. I. Dünyanın anlam ve değerlerden meydana gelen bir
gerçeklik olmasının temelinde, insanın, kendi anlam
verme yeteneği ve özgür yaratıcı gücü
bulunmaktadır.
II. İnsanın bir tarih ve kültür varlığı olması, onun
yalnızca bilen bir varlık değil; aynı zamanda
yaşayan, tarihsel bir varlık olduğunun da ifadesidir.
III. İnsan, anlamlar ve değerlerden oluşan bir dünyada
yaşar.
IV. Bu, insan varoluşunun en temel niteliği, insanı insan
yapan şeydir.
V. Bu nedenle o hem kendisine hem de diğer bütün
var olanlara, bu anlam ve değerlerin içinden bakıp
onları kavramaya, anlamaya uğraşır.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı ve
kurallı bir şekilde sıralanırsa doğru sıralama
aşağıdakilerden hangisi olur?
A) II-V-I-IV-III
C) III-V-I-IV-II
B) III-I-IV-V-II
D) II-IV-III-V-r
E) I-III-II-IV-V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
17. I. Dünyanın anlam ve değerlerden meydana gelen bir gerçeklik olmasının temelinde, insanın, kendi anlam verme yeteneği ve özgür yaratıcı gücü bulunmaktadır. II. İnsanın bir tarih ve kültür varlığı olması, onun yalnızca bilen bir varlık değil; aynı zamanda yaşayan, tarihsel bir varlık olduğunun da ifadesidir. III. İnsan, anlamlar ve değerlerden oluşan bir dünyada yaşar. IV. Bu, insan varoluşunun en temel niteliği, insanı insan yapan şeydir. V. Bu nedenle o hem kendisine hem de diğer bütün var olanlara, bu anlam ve değerlerin içinden bakıp onları kavramaya, anlamaya uğraşır. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı ve kurallı bir şekilde sıralanırsa doğru sıralama aşağıdakilerden hangisi olur? A) II-V-I-IV-III C) III-V-I-IV-II B) III-I-IV-V-II D) II-IV-III-V-r E) I-III-II-IV-V
a
6.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tamlayanı düşmüş bir
isim tamlaması vardır?
A) Bir insanın söz dağarcığının zenginliği ancak başkalarının
söz dağarcığıyla karşılaştırıldığında ortaya çıkar.
B) Eleştirmenliğe, benim beğendiğim, hoşlandığım şeyleri
başkaları da okusun, duysun diye başladım.
C) Yapıtlarımı oluşturma aşamasında genellikle geziye çıkar,
yeni yerler görür, insanlarla tanışırım.
D) Sanat, insanın duygu, düşünce ve hayallerini yoğunlaştır-
ma, gerçekliği yeniden yaratma çabasıdır.
E) Birçok kent vardır, oraya gitmeseniz de çeşitli kitaplar oku-
yarak o kent hakkında bilgi edinmeye çalışırsınız.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
a 6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tamlayanı düşmüş bir isim tamlaması vardır? A) Bir insanın söz dağarcığının zenginliği ancak başkalarının söz dağarcığıyla karşılaştırıldığında ortaya çıkar. B) Eleştirmenliğe, benim beğendiğim, hoşlandığım şeyleri başkaları da okusun, duysun diye başladım. C) Yapıtlarımı oluşturma aşamasında genellikle geziye çıkar, yeni yerler görür, insanlarla tanışırım. D) Sanat, insanın duygu, düşünce ve hayallerini yoğunlaştır- ma, gerçekliği yeniden yaratma çabasıdır. E) Birçok kent vardır, oraya gitmeseniz de çeşitli kitaplar oku- yarak o kent hakkında bilgi edinmeye çalışırsınız.
6.
aigi yo
den sesleri ve bu sesler arasındakı
zaman sürelerini araştıran riyazi bir ilimdir.
(1) Yazarlar adına zorlu koşullar altında insan davranışı-
ni ve psikolojisini gözlemlemek zor olsa da İkinci Dünya
Savaşı'nın yaşandığı günlerde bu, onlar için büyük bir
firsat oldu. (II) Endüstriyel ve ekonomik anlamda özel-
likle düşüş yaşayan Amerika'da savaş konusu, edebiyat
alanında popülerlik kazandı. (III) Ernest Hemingway gibi
realist yazarlar, sadelik ve açıklıktan yana olurken soyut
kavramlar anlamsız hâle geldi. (IV) Elbette bazı yazarlar
direkt olarak savaşı edebiyata aktarmaya karşıt görüş-
teydi. (V) Özellikle Ellen Fitzgerald, "Literature at War"
adlı kitabında buna değinirken İkinci Dünya Savaşı'nın
bir sonucu olan postmodernizm akımı sanatçıları, ger-
çeklik ve zaman değişimini tasvir etmekte güçlük çek-
miştir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki-
lerin hangisi yanlıştır?
A 1. cümlede, yazarların zor olan koşulların imkânların-
dan yararlandıkları vurgulanmıştır.
II. cümlede, bazı alanlarda düşüşe sebep olan sava-
şın yazın alanında yükselişe neden olduğuna deği-
nilmiştir.
Ill. cümlede, somut olmayan değerlerin anlamsız-
laştığı dile getirilmiştir.
IV. cümlede, yazarların çoğunun savaşın edebiyata
yansıtılmasına muhalif oldukları ifade edilmiştir.
6
V. cümlede, savaşı edebiyata aktarmaya karşı olan
yazar ve eserinden söz edilmiştir.
8.
2
la
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
6. aigi yo den sesleri ve bu sesler arasındakı zaman sürelerini araştıran riyazi bir ilimdir. (1) Yazarlar adına zorlu koşullar altında insan davranışı- ni ve psikolojisini gözlemlemek zor olsa da İkinci Dünya Savaşı'nın yaşandığı günlerde bu, onlar için büyük bir firsat oldu. (II) Endüstriyel ve ekonomik anlamda özel- likle düşüş yaşayan Amerika'da savaş konusu, edebiyat alanında popülerlik kazandı. (III) Ernest Hemingway gibi realist yazarlar, sadelik ve açıklıktan yana olurken soyut kavramlar anlamsız hâle geldi. (IV) Elbette bazı yazarlar direkt olarak savaşı edebiyata aktarmaya karşıt görüş- teydi. (V) Özellikle Ellen Fitzgerald, "Literature at War" adlı kitabında buna değinirken İkinci Dünya Savaşı'nın bir sonucu olan postmodernizm akımı sanatçıları, ger- çeklik ve zaman değişimini tasvir etmekte güçlük çek- miştir. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki- lerin hangisi yanlıştır? A 1. cümlede, yazarların zor olan koşulların imkânların- dan yararlandıkları vurgulanmıştır. II. cümlede, bazı alanlarda düşüşe sebep olan sava- şın yazın alanında yükselişe neden olduğuna deği- nilmiştir. Ill. cümlede, somut olmayan değerlerin anlamsız- laştığı dile getirilmiştir. IV. cümlede, yazarların çoğunun savaşın edebiyata yansıtılmasına muhalif oldukları ifade edilmiştir. 6 V. cümlede, savaşı edebiyata aktarmaya karşı olan yazar ve eserinden söz edilmiştir. 8. 2 la
A
TYT/Türkçe
A
A
37. Bilmiyorum. Doğrusu kimsenin de bildiğini
sanmıyorum. Bu konuda açıklayıcı bir teori veya yol
gösterici bir fikir sahibi de değilim. İtiraf etmeliyim
ki bu konuda bugüne kadar hiç düşünüp kafa
yormadım. Beni bu açıdan eleştirenler haklıdır. Ne
güzel, onların bazıları şiir yazmak hususunda çeşitli
beyanlarda bulunuyorlar ve benim hayranlığımı
kazanıyorlar. Bence şiir yazmaktan daha zor olanı,
niye şiir yazdığımızı olur olmaz yer ve zamanda
anlatma çabasıdır ki işte bu beni yıldırmaya yeter.
Bu parça, aşağıdaki sorulardan hangisine cevap
olarak hazırlanmış olabilir?
A) Şiir yazmaya hangi yaşta başlamak daha
uygundur?
B) Şiir yazmaktan daha zor bir sanat var mıdır?
C) Niçin şiir yazıyorsunuz?
D) Şiire ne zaman başladınız?
E) Şiir, kişisel bir çaba mıdır?
:
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
A TYT/Türkçe A A 37. Bilmiyorum. Doğrusu kimsenin de bildiğini sanmıyorum. Bu konuda açıklayıcı bir teori veya yol gösterici bir fikir sahibi de değilim. İtiraf etmeliyim ki bu konuda bugüne kadar hiç düşünüp kafa yormadım. Beni bu açıdan eleştirenler haklıdır. Ne güzel, onların bazıları şiir yazmak hususunda çeşitli beyanlarda bulunuyorlar ve benim hayranlığımı kazanıyorlar. Bence şiir yazmaktan daha zor olanı, niye şiir yazdığımızı olur olmaz yer ve zamanda anlatma çabasıdır ki işte bu beni yıldırmaya yeter. Bu parça, aşağıdaki sorulardan hangisine cevap olarak hazırlanmış olabilir? A) Şiir yazmaya hangi yaşta başlamak daha uygundur? B) Şiir yazmaktan daha zor bir sanat var mıdır? C) Niçin şiir yazıyorsunuz? D) Şiire ne zaman başladınız? E) Şiir, kişisel bir çaba mıdır? :
TÜRKÇE TESTİ
19. Sağırlığı; ayrıksı kişiliğini sarmalayan bir mitosa evrilen,
muhalif tutkusu müzikal karakterinin ilkesel bir niteliği
kabul edilen; eserlerinde direniş, mücadele, acı çekiş ve
zaferin evrensel sembollerini fısıldayan Alman besteci
Beethoven's, Edward Said şu cümlelerle tanımlamakta:
"Wagner ve Mozart'ın aksine ne iyi okumuş biriydi ne de
felsefeye yatkındı. Schiller ve Goethe gibi çağdaşı şair-
leri okumuştu fakat felsefi düşünceler veya tarih üzerine
nasıl düşünüleceği söz konusu olduğunda aynı kulvarda
koşturan sanatçılara göre acemi sayılabilirdi." Norbert
Elias'ın Almanlar kitabında yazdığı gibi Beethoven, bir
kültür kahramanı olarak Almanların kolektif aynada ken-
dilerini değerlendirdikleri bir figürdü.
Bu parçaya göre Beethoven'ı diğer bestecilerden
ayıran en önemli temel unsur aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Kulaklarının duymamasına rağmen müzikal yönden
bir dahi oluşu
B) Muhalif bir bakışla zaferin evrensel sembollerini fi-
sıldayışı
C) Almanlara millî olma bilincini müzik yoluyla kazandı-
rışı
D) Ait olduğu toplum tarafından kültür kahramanı ola-
rak anılışı
E) Diğer müzisyenlere göre tarih ve felsefi alanda ye-
tersiz oluşu
21. Zam.
kuda
adar
temi
odur
nn
yüri
"Sa
den
nis
ye
Bu
22.
P
B
C
C
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
TÜRKÇE TESTİ 19. Sağırlığı; ayrıksı kişiliğini sarmalayan bir mitosa evrilen, muhalif tutkusu müzikal karakterinin ilkesel bir niteliği kabul edilen; eserlerinde direniş, mücadele, acı çekiş ve zaferin evrensel sembollerini fısıldayan Alman besteci Beethoven's, Edward Said şu cümlelerle tanımlamakta: "Wagner ve Mozart'ın aksine ne iyi okumuş biriydi ne de felsefeye yatkındı. Schiller ve Goethe gibi çağdaşı şair- leri okumuştu fakat felsefi düşünceler veya tarih üzerine nasıl düşünüleceği söz konusu olduğunda aynı kulvarda koşturan sanatçılara göre acemi sayılabilirdi." Norbert Elias'ın Almanlar kitabında yazdığı gibi Beethoven, bir kültür kahramanı olarak Almanların kolektif aynada ken- dilerini değerlendirdikleri bir figürdü. Bu parçaya göre Beethoven'ı diğer bestecilerden ayıran en önemli temel unsur aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Kulaklarının duymamasına rağmen müzikal yönden bir dahi oluşu B) Muhalif bir bakışla zaferin evrensel sembollerini fi- sıldayışı C) Almanlara millî olma bilincini müzik yoluyla kazandı- rışı D) Ait olduğu toplum tarafından kültür kahramanı ola- rak anılışı E) Diğer müzisyenlere göre tarih ve felsefi alanda ye- tersiz oluşu 21. Zam. kuda adar temi odur nn yüri "Sa den nis ye Bu 22. P B C C
y denemeci olmak için her yazarın aynı yolu seçmesi ka-
dar gülünç bir şey olamaz. Bir yazar niçin kendi kafasının
içindekileri boşaltmaz da başkalarının ürünlerine el atar?
Kendi düşüncelerinin, duygularının bir değeri olmasa bile
niçin kendi yağıyla kavrulmaya bakmaz? Neden kendi
bahçesinde didinmez de başka bahçelerden yasak mey-
veler toplar? Bunu anlamak mümkün değil.
Bu parçada geçen "başka bahçelerden yasak meyveler
toplamak" sözü ile anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Söyleyişte başkalarının etkisinde kalmak
B) Anlatacak konu bulmakta zorlanmak
C) Yazdıklarını yetersiz görmek
D) Icerikte özgünlüğü yakalayamamak
E) Kafasından geçen konuları yazıya aktaramamak
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
y denemeci olmak için her yazarın aynı yolu seçmesi ka- dar gülünç bir şey olamaz. Bir yazar niçin kendi kafasının içindekileri boşaltmaz da başkalarının ürünlerine el atar? Kendi düşüncelerinin, duygularının bir değeri olmasa bile niçin kendi yağıyla kavrulmaya bakmaz? Neden kendi bahçesinde didinmez de başka bahçelerden yasak mey- veler toplar? Bunu anlamak mümkün değil. Bu parçada geçen "başka bahçelerden yasak meyveler toplamak" sözü ile anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Söyleyişte başkalarının etkisinde kalmak B) Anlatacak konu bulmakta zorlanmak C) Yazdıklarını yetersiz görmek D) Icerikte özgünlüğü yakalayamamak E) Kafasından geçen konuları yazıya aktaramamak
FEN BİMLERİ YAYINLARI
18. (I) Türk sinemasında 1990'ların ikinci yarısından itibaren
yaşanan önemli gelişmeler beraberinde dönemleştirme v
yorumlama çabalarını da getirmişti. (II) Ulusal sinema, yeni
dalga, bağımsız sinema, sanat sineması kavramları etrafın-
da yürütülen tartışmalar bunlardan bazılarıdır. (III) Asuman
Suner'in aynı dönemi kültürel incelemeler çerçevesi içeri-
sinde ele alan çalışması Hayalet Ey, konuya farklı bir bakış
açısı getirmektedir. (IV) Suner'e göre sinema, toplumsal
süreçlere tanıklık ederken bir yandan da eleştirel müdaha-
lede bulunan, bu süreçlere ilişkin yeni görme ve düşünme
biçimleri öneren kültürel bir araçtır. (V) Suner, "Yeni Türk
Sineması" olarak adlandırdığı dönemi yalnızca Türkiye'de
yaşanan toplumsal süreçlerle değil, uluslararası süreçlerle
de bağlantılı olarak ele almaktadır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda
yapılan açıklamalardan hangisi yanlıştır?
A I. cümlede mastar, ortaç ve ulaç kullanılmıştır.
B) II. cümle, yan cümleciğin öznede yer aldığı iki ögeli
birleşik bir cümledir.
C
C) III. cümle özne, dolaylı tümleç, nesne ve yüklemden
oluşan bir fiil cümlesidir.
D) IV. cümlede bir kavram, belli bir bakış açısıyla, belli bir
özelliği açısından tanımlanmıştır.
E) V. cümlede birleşik sözcük, ilgeç ve deyim kullanılmış-
tır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
FEN BİMLERİ YAYINLARI 18. (I) Türk sinemasında 1990'ların ikinci yarısından itibaren yaşanan önemli gelişmeler beraberinde dönemleştirme v yorumlama çabalarını da getirmişti. (II) Ulusal sinema, yeni dalga, bağımsız sinema, sanat sineması kavramları etrafın- da yürütülen tartışmalar bunlardan bazılarıdır. (III) Asuman Suner'in aynı dönemi kültürel incelemeler çerçevesi içeri- sinde ele alan çalışması Hayalet Ey, konuya farklı bir bakış açısı getirmektedir. (IV) Suner'e göre sinema, toplumsal süreçlere tanıklık ederken bir yandan da eleştirel müdaha- lede bulunan, bu süreçlere ilişkin yeni görme ve düşünme biçimleri öneren kültürel bir araçtır. (V) Suner, "Yeni Türk Sineması" olarak adlandırdığı dönemi yalnızca Türkiye'de yaşanan toplumsal süreçlerle değil, uluslararası süreçlerle de bağlantılı olarak ele almaktadır. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda yapılan açıklamalardan hangisi yanlıştır? A I. cümlede mastar, ortaç ve ulaç kullanılmıştır. B) II. cümle, yan cümleciğin öznede yer aldığı iki ögeli birleşik bir cümledir. C C) III. cümle özne, dolaylı tümleç, nesne ve yüklemden oluşan bir fiil cümlesidir. D) IV. cümlede bir kavram, belli bir bakış açısıyla, belli bir özelliği açısından tanımlanmıştır. E) V. cümlede birleşik sözcük, ilgeç ve deyim kullanılmış- tır.
39. Romanın bir kahramanı vardır. Orta noktadaki bu ana
figür herhangi bir sorunla (ikilemle) karşı karşıyadır.
Halk diliyle anlatmak gerekirse: "Yardan mı geçersin,
serden mi?" ya da "Yukarı tükürsem bıyığım, aşağı
tükürsem sakalım" türünden bir çözümsüz problemle
karşı karşıyadır. Bu çözümsüz problem gitgide bir yığın
komplikasyona dönüşür ve doruk noktasında kitaptaki
bu karmaşa, düğüm yazar tarafından zekice bir çözüme
vardırılır. Bu karmaşayı en iyi şekilde kurgulayan ve
güçlü bir roman karakteri ile çözüme vardıran yazarların
kitapları dünyaca ünlü hâle gelmiştir. Benim de bir ro-
manda aradığım bu, sadece iyi bir konu değil.
Böyle düşünen birinin bir eserde aradığı öncelikli
özellik aşağıdakilerden hangisidir?
Kitapta sadece güçlü karakterlerin değil, diğer yazar-
larda göremeyeceğimiz bir kurgunun oluşturulması
gerekmektedir.
B) Yazarlık, okulu okunan bir iş olmadığı için doğuştan
var olan özlülüğün dışa vurumu sayesinde eserler
benzersiz olur.
Bir romanda olması gereken en temel şey yazarlık
bilgisi ve dile hâkimiyettir.
DY Yazar, insan çelişkilerini kitabına ne kadar iyi yansı-
tabilirse o kadar iyi bir eser ortaya koyar ve bir eseri
iyi yapan en temel özellik budur.
Bir kitabın iskeletini oluşturan bölümlerden düğüm
kısmında olayların okuyucuyu uğraştırması ve güçlü
bir roman karakteri ile akıllıca oluşturulan çözüm
bölümüyle merak unsurunun giderilmesidir.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
39. Romanın bir kahramanı vardır. Orta noktadaki bu ana figür herhangi bir sorunla (ikilemle) karşı karşıyadır. Halk diliyle anlatmak gerekirse: "Yardan mı geçersin, serden mi?" ya da "Yukarı tükürsem bıyığım, aşağı tükürsem sakalım" türünden bir çözümsüz problemle karşı karşıyadır. Bu çözümsüz problem gitgide bir yığın komplikasyona dönüşür ve doruk noktasında kitaptaki bu karmaşa, düğüm yazar tarafından zekice bir çözüme vardırılır. Bu karmaşayı en iyi şekilde kurgulayan ve güçlü bir roman karakteri ile çözüme vardıran yazarların kitapları dünyaca ünlü hâle gelmiştir. Benim de bir ro- manda aradığım bu, sadece iyi bir konu değil. Böyle düşünen birinin bir eserde aradığı öncelikli özellik aşağıdakilerden hangisidir? Kitapta sadece güçlü karakterlerin değil, diğer yazar- larda göremeyeceğimiz bir kurgunun oluşturulması gerekmektedir. B) Yazarlık, okulu okunan bir iş olmadığı için doğuştan var olan özlülüğün dışa vurumu sayesinde eserler benzersiz olur. Bir romanda olması gereken en temel şey yazarlık bilgisi ve dile hâkimiyettir. DY Yazar, insan çelişkilerini kitabına ne kadar iyi yansı- tabilirse o kadar iyi bir eser ortaya koyar ve bir eseri iyi yapan en temel özellik budur. Bir kitabın iskeletini oluşturan bölümlerden düğüm kısmında olayların okuyucuyu uğraştırması ve güçlü bir roman karakteri ile akıllıca oluşturulan çözüm bölümüyle merak unsurunun giderilmesidir.
7.
I. GDO'lar dünyadaki açlığı bitirmek ve tarım ilacını
önlemek gibi kimsenin itiraz etmeyeceği amaçlarla
piyasaya sürülmüştür.
II. Geçen süreçte GDO'lu olmayan ürünlere göre daha
düşük verime sahip oldukları ve tarım ilacı kullanı-
mının düşmesi bir yana tarım ilacı kullanımını daha
da artırdıkları ortaya çıkmıştır.
900-109l
Yukarıdaki numaralanmış II. cümle ile ilgili aşağı-
dakilerden hangisi söylenebilir?
A) 1. cümlede, belirtilen durumun nedeni açıklanmıştır.
B) cümlede, yer alan açıklama örneklendirilmiştir.
1. cümlede, verilen açıklama çürütülmüştür.
1. cümlede, verilen bilginin açıklaması yapılmıştır.
I. cümlede, ortaya konan durumun koşulu açıklan-
mıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
7. I. GDO'lar dünyadaki açlığı bitirmek ve tarım ilacını önlemek gibi kimsenin itiraz etmeyeceği amaçlarla piyasaya sürülmüştür. II. Geçen süreçte GDO'lu olmayan ürünlere göre daha düşük verime sahip oldukları ve tarım ilacı kullanı- mının düşmesi bir yana tarım ilacı kullanımını daha da artırdıkları ortaya çıkmıştır. 900-109l Yukarıdaki numaralanmış II. cümle ile ilgili aşağı- dakilerden hangisi söylenebilir? A) 1. cümlede, belirtilen durumun nedeni açıklanmıştır. B) cümlede, yer alan açıklama örneklendirilmiştir. 1. cümlede, verilen açıklama çürütülmüştür. 1. cümlede, verilen bilginin açıklaması yapılmıştır. I. cümlede, ortaya konan durumun koşulu açıklan- mıştır.
d
F
Sağlık ve hastalık kavramları dijital ortamda en fazla
konuşulan, tartışılan konuların başında geliyor.
Hastalıklarla ilgili paylaşım, yorum, farklı tedavi
seçenekleri, bu tedavi seçeneklerinin sonuçları internet
ortamında kolayca ulaşılır oldu. Bireyin kendinde
olduğunu düşündüğü hastalıklar hakkında internet
ortamında bilgi ve belgeleri araştırıp sonrasında tanı
koyma, ardından da tedavi etme çabası siberkondri"
gittikçe yaygınlaşan bir davranış halini aldı. Kalitesinin
sorgulanamadiği ortamda ulaşılan bilgi, kişide kaygıyı
acturabilir, Mide yanması için internet arama motorlarının
başına geçen bir kişi gün sonunda kendisine mide kanseri
tanısını koyabilecek duruma gelebilmektedir.
Bireyin teşhis ve tedavi süreçlerine kendi başına
girişmesine
II. Doğruluğu test edilmeyen bilgilerden yola
çıkılabilmesine
III. Hastalık evreleriyle ilgili güvenilir bilgilere kolay
ulaşılabilmesine
Sağlıklı bes
korunması
-Bebeklerd
süreçten,
grupların
gereklili
ve-idea
onem
yerine
şekilc
sağl
her
has
Bu parçada siberkondriyi hazırlayan nedenlerle ilgili
yukarıda verilenlerden hangilerine değinilmiştir?
A) Yalnız t
B) ve II
C) I ve III
D) II ve III
E) I, II ve III
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
d F Sağlık ve hastalık kavramları dijital ortamda en fazla konuşulan, tartışılan konuların başında geliyor. Hastalıklarla ilgili paylaşım, yorum, farklı tedavi seçenekleri, bu tedavi seçeneklerinin sonuçları internet ortamında kolayca ulaşılır oldu. Bireyin kendinde olduğunu düşündüğü hastalıklar hakkında internet ortamında bilgi ve belgeleri araştırıp sonrasında tanı koyma, ardından da tedavi etme çabası siberkondri" gittikçe yaygınlaşan bir davranış halini aldı. Kalitesinin sorgulanamadiği ortamda ulaşılan bilgi, kişide kaygıyı acturabilir, Mide yanması için internet arama motorlarının başına geçen bir kişi gün sonunda kendisine mide kanseri tanısını koyabilecek duruma gelebilmektedir. Bireyin teşhis ve tedavi süreçlerine kendi başına girişmesine II. Doğruluğu test edilmeyen bilgilerden yola çıkılabilmesine III. Hastalık evreleriyle ilgili güvenilir bilgilere kolay ulaşılabilmesine Sağlıklı bes korunması -Bebeklerd süreçten, grupların gereklili ve-idea onem yerine şekilc sağl her has Bu parçada siberkondriyi hazırlayan nedenlerle ilgili yukarıda verilenlerden hangilerine değinilmiştir? A) Yalnız t B) ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III
Bu testte gr
ederic
1.
Sen haksızsın, en iyisini ben bilirim." şeklinde bir cümle,
muhtemelen birini bir sohbetten soğutmanın en garanti
yoludur. O kişi olmayın. Cocuğunuz konuşmaya
başladığında bırakın devam etsin. Yalnızca dinleyin, bir
-noktadan sonra okulu ya da arkadaşları hakkında sesli
düşünmeye başladığını göreceksiniz. Başınızı sallayın,
dyzenli aralıklarla kısa tepkiler verin ve ara sıra tarafsız
sorular sorun. Siz konuşmadığınızda çocuğunuz
boşlukları doldurmaya başlayacak. Araştırmalara gore
kabul eden bir tavırla dinlemek, gençleri çok daha açık bir
şekilde konuşmaya teşvik ediyor; özellikle de bir sonraki
tepkinizi endiseyle beklemelerine sebep olan igneli
sorulara ya da eleştirilere kıyasla
Bu parcada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Doğru ve yanlışı ortaya koymak, bazılarının canını
acıtabilir.
B) Dinlemeyi bilmek, muhatabını rahatlatan bir özelliktir.
C) Gençlik döneminde anlatma psikolojisi baskındır.
D) İletişimin temelinde karşılıklı sevgi vardır.
E) Kesintisiz dinleme, herkeste olması gereken bir
özelliktir.
GA
(1) Yüksekten,
korkuyorsunuz
yalnız değilsin
en büyük son
fobiter diğerle
(IV) Onemsi
zen man
milyonlarca
minik bir F
verebiliya
korktuğu
neden a
gereken
olabilir
Bu pa
num
A)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Bu testte gr ederic 1. Sen haksızsın, en iyisini ben bilirim." şeklinde bir cümle, muhtemelen birini bir sohbetten soğutmanın en garanti yoludur. O kişi olmayın. Cocuğunuz konuşmaya başladığında bırakın devam etsin. Yalnızca dinleyin, bir -noktadan sonra okulu ya da arkadaşları hakkında sesli düşünmeye başladığını göreceksiniz. Başınızı sallayın, dyzenli aralıklarla kısa tepkiler verin ve ara sıra tarafsız sorular sorun. Siz konuşmadığınızda çocuğunuz boşlukları doldurmaya başlayacak. Araştırmalara gore kabul eden bir tavırla dinlemek, gençleri çok daha açık bir şekilde konuşmaya teşvik ediyor; özellikle de bir sonraki tepkinizi endiseyle beklemelerine sebep olan igneli sorulara ya da eleştirilere kıyasla Bu parcada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Doğru ve yanlışı ortaya koymak, bazılarının canını acıtabilir. B) Dinlemeyi bilmek, muhatabını rahatlatan bir özelliktir. C) Gençlik döneminde anlatma psikolojisi baskındır. D) İletişimin temelinde karşılıklı sevgi vardır. E) Kesintisiz dinleme, herkeste olması gereken bir özelliktir. GA (1) Yüksekten, korkuyorsunuz yalnız değilsin en büyük son fobiter diğerle (IV) Onemsi zen man milyonlarca minik bir F verebiliya korktuğu neden a gereken olabilir Bu pa num A)
nde yaşayan
Kler lle
ikleri
Snemli
e yerel
köklü ve çok
Kultürlerle
NOWN
rının sunmuş
710
bugünkü
nilmiştir?
an üstün
erinin
liğine
692
Roma imparatorluğu nun yıkılışı He başlayan Orta Cas
Avrupa mutfaklarının şekillendiği dönem olmustur
(11) Bu dönemde yaşanan yoğun göç, Hachi Seferleri ve
mutfaklardan önemli ölçüde etkilenmiş; seçici bir nitelik
Dogu ite- ticari iliskiler nedeniyle Avrupa-mutfaklan diğer
üzerinden Venedik'e uzanan, oradan Po Nehri aracıgiyla
kazanmıştır. (111) Ozellikle Bagdal-Trapzon-Istanbur
Alplere, Almanya ve Kuzey Fransa'ya kadar uzanan
ticaret yolu sayesinde önemli bir kültürel etkileşim süreci
yaşanmist HV) Açlık ve kıtlığın çok yavain olduğu orta
Çağ aym zamanda toplumsal sınıflar arasındaki
farklilikların da yoğun biçimde yaşandığı bir dönemdir.
(V) Sınıflar arasındaki bu katı sinirlar beslenme
biçimlerine de yansıyarak kişilerin sosyal statusu ve gelir
düzeylerine bağlı olarak değişime uğramıştır.
(VI) Lüks gidalar olarak kabul edilen et gibi hayvansal
ürünlerin soylu sınıfa mensup olmayanlar tarafından
tüketimi de yasaklanmıştır.
yem
B) III
kullan
alişkan
yıllık bi
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
C) IV
D) V
E) VI
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
nde yaşayan Kler lle ikleri Snemli e yerel köklü ve çok Kultürlerle NOWN rının sunmuş 710 bugünkü nilmiştir? an üstün erinin liğine 692 Roma imparatorluğu nun yıkılışı He başlayan Orta Cas Avrupa mutfaklarının şekillendiği dönem olmustur (11) Bu dönemde yaşanan yoğun göç, Hachi Seferleri ve mutfaklardan önemli ölçüde etkilenmiş; seçici bir nitelik Dogu ite- ticari iliskiler nedeniyle Avrupa-mutfaklan diğer üzerinden Venedik'e uzanan, oradan Po Nehri aracıgiyla kazanmıştır. (111) Ozellikle Bagdal-Trapzon-Istanbur Alplere, Almanya ve Kuzey Fransa'ya kadar uzanan ticaret yolu sayesinde önemli bir kültürel etkileşim süreci yaşanmist HV) Açlık ve kıtlığın çok yavain olduğu orta Çağ aym zamanda toplumsal sınıflar arasındaki farklilikların da yoğun biçimde yaşandığı bir dönemdir. (V) Sınıflar arasındaki bu katı sinirlar beslenme biçimlerine de yansıyarak kişilerin sosyal statusu ve gelir düzeylerine bağlı olarak değişime uğramıştır. (VI) Lüks gidalar olarak kabul edilen et gibi hayvansal ürünlerin soylu sınıfa mensup olmayanlar tarafından tüketimi de yasaklanmıştır. yem B) III kullan alişkan yıllık bi Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? C) IV D) V E) VI