Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yapı Soruları

1.
Gün ışığından hidrojen elde etmeyi artık neden bırakıyoruz ki?
Çoğu hidrojen hâlâ doğal gazdan üretiliyor ve bu yöntem sera
gazı üretiyor. Dolayısıyla acilen yeşil hidrojen üretimine geçme-
miz gerekiyor. Yeşil hidrojen, güneş ışığını kullanarak suyun hid-
rojen ve oksijene ayrışmasını sağlayan bir malzeme olan fotoka-
talist (polimer) kullanılarak sudan üretiliyor. Strathclyde Üniver-
sitesi tarafından yürütülen araştırma, güneş enerjisinin temiz ve
yenilenebilir hidrojene dönüştürülebileceğini gösteriyor. Sistem-
de güneş enerjisi yardımıyla tek yan ürün su olan bir yakıt hüc-
resinde temiz bir şekilde elektriğe dönüştürülebiliyor.
Bu köşe yazısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Birden çok çevresel olumsuzluk arasından biri öne çıkarıl-
maktadır.
B) Sorunun kaynağı olan yöntem ayraç içinde verilmektedir.
Tutarsızlık barındıran ifadelere yer verilmektedir.
D) Bilim insanlarının çatıştığı bir konuda açıklamalar yapılmak-
tadır.
E) Gelişmeler, terimlere yer verilmeden açıkça anlatılmaktadır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
1. Gün ışığından hidrojen elde etmeyi artık neden bırakıyoruz ki? Çoğu hidrojen hâlâ doğal gazdan üretiliyor ve bu yöntem sera gazı üretiyor. Dolayısıyla acilen yeşil hidrojen üretimine geçme- miz gerekiyor. Yeşil hidrojen, güneş ışığını kullanarak suyun hid- rojen ve oksijene ayrışmasını sağlayan bir malzeme olan fotoka- talist (polimer) kullanılarak sudan üretiliyor. Strathclyde Üniver- sitesi tarafından yürütülen araştırma, güneş enerjisinin temiz ve yenilenebilir hidrojene dönüştürülebileceğini gösteriyor. Sistem- de güneş enerjisi yardımıyla tek yan ürün su olan bir yakıt hüc- resinde temiz bir şekilde elektriğe dönüştürülebiliyor. Bu köşe yazısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Birden çok çevresel olumsuzluk arasından biri öne çıkarıl- maktadır. B) Sorunun kaynağı olan yöntem ayraç içinde verilmektedir. Tutarsızlık barındıran ifadelere yer verilmektedir. D) Bilim insanlarının çatıştığı bir konuda açıklamalar yapılmak- tadır. E) Gelişmeler, terimlere yer verilmeden açıkça anlatılmaktadır.
5. Ak saçlı başını alıp eline
Kara hülyalara dal anneciğim
O titrek kalbini bahtın seline
Bir ince tüy gibi sal anneciğim
Bu dizelerde aşağıdakilerin hangisine yer verilmemiştir?
A) Sıfat öbeği
B) Belirtili ad tamlaması
C) Edat öbeği
D) Zarf (belirteç) öbeği
E) Ünlem öbeği
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
5. Ak saçlı başını alıp eline Kara hülyalara dal anneciğim O titrek kalbini bahtın seline Bir ince tüy gibi sal anneciğim Bu dizelerde aşağıdakilerin hangisine yer verilmemiştir? A) Sıfat öbeği B) Belirtili ad tamlaması C) Edat öbeği D) Zarf (belirteç) öbeği E) Ünlem öbeği
11. İstiklal Marşı Türkçe'nin bütün inceliklerini bilen bir şair tarafın-
dan tam bir dil ve vicdan sağlamlığı içinde söylenmiştir.
Bu cümlede aşağıdakilerin hangisi yoktur?
A Belirtisiz ad tamlaması
BY Belirtili ad tamlaması
C) Sifat öbeği
D) Zarf öbeği
E) Eylem öbeği
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
11. İstiklal Marşı Türkçe'nin bütün inceliklerini bilen bir şair tarafın- dan tam bir dil ve vicdan sağlamlığı içinde söylenmiştir. Bu cümlede aşağıdakilerin hangisi yoktur? A Belirtisiz ad tamlaması BY Belirtili ad tamlaması C) Sifat öbeği D) Zarf öbeği E) Eylem öbeği
13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zarf öbeği kullanılmamış-
tır?
A) Babam her akşam eve yorgun argın dönerdi.
B) Hava kararmadan köye ulaştık.
C) Derse geç kaldığı için özür diledi.
D) Eski püskü paltosunu giyince mutlu olurdu.
E) Aldığı araba oldukça güzeldi.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zarf öbeği kullanılmamış- tır? A) Babam her akşam eve yorgun argın dönerdi. B) Hava kararmadan köye ulaştık. C) Derse geç kaldığı için özür diledi. D) Eski püskü paltosunu giyince mutlu olurdu. E) Aldığı araba oldukça güzeldi.
byu
onu
is-
şik
cri
e
T.
1
is
anlan
TYT Deneme-09
of
28. Çizdiğiniz tüm kişileri ya da cisimleri hep aynı boyutta
çizme alışkanlığını kolayca edinebilirsiniz. Ancak bu,
sizin gelişiminizi sınırlandırır çünkü bir ressam ola-
rak gerektiğinde her boyutta çizim yapmanız gerek.
Bunu çizimi boyutlandırmanın koşulu olarak kabul
edebilirsiniz. Çiziminizi, baktığınız açıdan gördüğü-
nüz boyutta çizmek iyi bir yöntemdir. Bunu etkili bir
şekilde yapabilmeniz için çizim tahtası ile kağıdı dik
konumda tutmanız, ölçüm yapabilmek için de uzun
kurşun kalem ya da düz bir çubuk kullanmanız gere-
kir. Oranlama her türlü çizimde, özellikle iyi bir portre-
de çok önemlidir.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada eğitmen ta-
rafından sıralanan yöntemlerle çizim öğrenmeye
nevi çalışan bir öğrencinin süreç içinde soracağı soru-
lardan biri olamaz?
A) Genel olarak her türlü çizimde kullanılacak en uy-
gun kalem nasıl olmalıdır?
B) Varlıkları hep aynı büyüklükte çizmenin ne gibi sa-
kıncaları vardır?
C) İyi bir portre çizmek için nelere dikkat etmek gere-
kir?
D) Resme yeni başlayan biri, çizimde boyutlandırma
sorununu nasıl aşar?
E) Bakış açısının objelerin görünüşünü belirlemede
bir etkisi var mıdır?
29. Guy de Maupassant'a göre eleştirmen asla edebiyat
S
dünyasının hür bir vatandaşı değildir. Bu düşüncesi-
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
byu onu is- şik cri e T. 1 is anlan TYT Deneme-09 of 28. Çizdiğiniz tüm kişileri ya da cisimleri hep aynı boyutta çizme alışkanlığını kolayca edinebilirsiniz. Ancak bu, sizin gelişiminizi sınırlandırır çünkü bir ressam ola- rak gerektiğinde her boyutta çizim yapmanız gerek. Bunu çizimi boyutlandırmanın koşulu olarak kabul edebilirsiniz. Çiziminizi, baktığınız açıdan gördüğü- nüz boyutta çizmek iyi bir yöntemdir. Bunu etkili bir şekilde yapabilmeniz için çizim tahtası ile kağıdı dik konumda tutmanız, ölçüm yapabilmek için de uzun kurşun kalem ya da düz bir çubuk kullanmanız gere- kir. Oranlama her türlü çizimde, özellikle iyi bir portre- de çok önemlidir. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada eğitmen ta- rafından sıralanan yöntemlerle çizim öğrenmeye nevi çalışan bir öğrencinin süreç içinde soracağı soru- lardan biri olamaz? A) Genel olarak her türlü çizimde kullanılacak en uy- gun kalem nasıl olmalıdır? B) Varlıkları hep aynı büyüklükte çizmenin ne gibi sa- kıncaları vardır? C) İyi bir portre çizmek için nelere dikkat etmek gere- kir? D) Resme yeni başlayan biri, çizimde boyutlandırma sorununu nasıl aşar? E) Bakış açısının objelerin görünüşünü belirlemede bir etkisi var mıdır? 29. Guy de Maupassant'a göre eleştirmen asla edebiyat S dünyasının hür bir vatandaşı değildir. Bu düşüncesi-
Yazım yanlışı olmayan cümle
aşağıdakilerden hangisidir?
14.
A) Çocuklar etrafı darma dağınık bırakmış, onları
uyarmanın zamanı geldi.
B) Bunca yolu bu araçla nasıl katettiniz?
C) Suya en baş köşeyi ayırmalarının nedeni de iyi
suyun, hemen hemen memleketimizin dört
bucağından fışkırmasıdır.
DYSaldırıda ölen şehitlerin ailelerine baş sağlığı
dilemek üzere evlerine gitmeyi planladık.
EXOnun bunu bilmiyerek yaptığını sanıyorum.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Yazım yanlışı olmayan cümle aşağıdakilerden hangisidir? 14. A) Çocuklar etrafı darma dağınık bırakmış, onları uyarmanın zamanı geldi. B) Bunca yolu bu araçla nasıl katettiniz? C) Suya en baş köşeyi ayırmalarının nedeni de iyi suyun, hemen hemen memleketimizin dört bucağından fışkırmasıdır. DYSaldırıda ölen şehitlerin ailelerine baş sağlığı dilemek üzere evlerine gitmeyi planladık. EXOnun bunu bilmiyerek yaptığını sanıyorum.
dir.
va-
.
3
5.
E
Bakakalırım giden geminin ardından;
Atamam kendimi denize, dünya güzel;
Serde erkeklik var, ağlayamam.
Tamlayanı sıfat olan bir belirtili isim tamlaması vardır.
Devrik cümlelere yer verilmiştir.
1.
II.
III. Birinci dizede kurallı birleşik fiil vardır.
IV. 2. ve 3. dizelerde olumsuz basit fiil vardır.
Şiirle ilgili yukarıdaki değerlendirmelerden hangi-
sinde bir yanlışlık yapılmıştır?
A) I. ve III
B) II. ve IV
D) Yalnız I.
E) Yalnız IV
ve IV.
Diğer Sayfaya Geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
dir. va- . 3 5. E Bakakalırım giden geminin ardından; Atamam kendimi denize, dünya güzel; Serde erkeklik var, ağlayamam. Tamlayanı sıfat olan bir belirtili isim tamlaması vardır. Devrik cümlelere yer verilmiştir. 1. II. III. Birinci dizede kurallı birleşik fiil vardır. IV. 2. ve 3. dizelerde olumsuz basit fiil vardır. Şiirle ilgili yukarıdaki değerlendirmelerden hangi- sinde bir yanlışlık yapılmıştır? A) I. ve III B) II. ve IV D) Yalnız I. E) Yalnız IV ve IV. Diğer Sayfaya Geçiniz.
22.
2022-KPSS ÖN LİSANS/GY
22 - 23. soruları aşağıdaki parçaya göre ce-
vaplayınız.
Bu dünyada meydana gelen her şey, karşı konul-
maz bir şekilde önceden doğaüstü bir güç tarafın-
dan belirlenmiştir. Bu nedenle insan için en önemli
şey, her şeyin kusursuzca, bilgece düzenlendiğinin
bilincinde olmak, olayları olgunlukla kabullenmeyi
öğrenmektin
til Olgun insana düşen, başına ne gelir-
se gelsin onun olmasını istemiş gibi olana katlan-
maktır. Çünkü eğer her şeyin doğaüstü bir güçle
gerçekleştiğini biliyorsa onun öyle olmasını dileme-
lidir.
1. Kaderci
Kaderci bir bakış açısı hâkimdir.
II. İnsanların kaderleri dışında bir şey yaşaması
mümkün değildir.
III. Hayat karşısındaki olgunluk insanı motive
eder.
IV. Hayatın düzeni, insan gücünün üstünde kusur-
suzdur.
Bu parçadan yukarıda numaralanmış yargılar-
dan hangileri çıkarılabilir?
A) I ve II
B) Yalnız II
D) I, II ve III
C) II ve III
E) II ve IV
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
22. 2022-KPSS ÖN LİSANS/GY 22 - 23. soruları aşağıdaki parçaya göre ce- vaplayınız. Bu dünyada meydana gelen her şey, karşı konul- maz bir şekilde önceden doğaüstü bir güç tarafın- dan belirlenmiştir. Bu nedenle insan için en önemli şey, her şeyin kusursuzca, bilgece düzenlendiğinin bilincinde olmak, olayları olgunlukla kabullenmeyi öğrenmektin til Olgun insana düşen, başına ne gelir- se gelsin onun olmasını istemiş gibi olana katlan- maktır. Çünkü eğer her şeyin doğaüstü bir güçle gerçekleştiğini biliyorsa onun öyle olmasını dileme- lidir. 1. Kaderci Kaderci bir bakış açısı hâkimdir. II. İnsanların kaderleri dışında bir şey yaşaması mümkün değildir. III. Hayat karşısındaki olgunluk insanı motive eder. IV. Hayatın düzeni, insan gücünün üstünde kusur- suzdur. Bu parçadan yukarıda numaralanmış yargılar- dan hangileri çıkarılabilir? A) I ve II B) Yalnız II D) I, II ve III C) II ve III E) II ve IV
14. Kar kristalleri ilk kez Bentley tarafından
Amerika'da 1885 yılında fotoğraflandı. Bu
fotoğraflarla başlayıp devam eden araştırma-
larda kar kristallerinin bilinmeyen birçok yönü
ortaya çıktı. Rengi beyaz gibi algılansa da as-
linda şeffaf oldukları görüldü. Altıgen prizma
biçimiyle bilinen kristallerin yıldız, sütun, iğne
gibi farklı biçimleri de kaydedildi. Farklı biçim-
ler almalarında etkili olan sıcaklığın, kristal-
lerin büyüklüklerini de etkilediği belirtildi. Kar
kristallerinin büyük olabileceği kimsenin aklı-
na gelmese de 1887 yılında kayda geçmiş en
büyük kar kristali 38 santimetreydi.
Bu metinde "kar kristalleri" ile ilgili aşağı-
dakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Farklı şekillerde olmalarının sebebine
B) Rengiyle ilgili bir yanılgı olduğuna
C) İlk olarak kimin fotoğrafladığına
En büyük kar kristalinin nerede gözlem-
lendiğine X
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
14. Kar kristalleri ilk kez Bentley tarafından Amerika'da 1885 yılında fotoğraflandı. Bu fotoğraflarla başlayıp devam eden araştırma- larda kar kristallerinin bilinmeyen birçok yönü ortaya çıktı. Rengi beyaz gibi algılansa da as- linda şeffaf oldukları görüldü. Altıgen prizma biçimiyle bilinen kristallerin yıldız, sütun, iğne gibi farklı biçimleri de kaydedildi. Farklı biçim- ler almalarında etkili olan sıcaklığın, kristal- lerin büyüklüklerini de etkilediği belirtildi. Kar kristallerinin büyük olabileceği kimsenin aklı- na gelmese de 1887 yılında kayda geçmiş en büyük kar kristali 38 santimetreydi. Bu metinde "kar kristalleri" ile ilgili aşağı- dakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Farklı şekillerde olmalarının sebebine B) Rengiyle ilgili bir yanılgı olduğuna C) İlk olarak kimin fotoğrafladığına En büyük kar kristalinin nerede gözlem- lendiğine X
19. Birçok insan, kendi kişiliklerini bulmak ya da
kişiliklerinin toplum içindeki yerini belirlemek ve birincil
ilişkiler kurabilmek için uygun ortamlar arar. Yaşama
bir anlam kazandırmak, ortak ya da benzer görüşler
paylaştıkları kişilerle dayanışma ve yardımlaşma içinde
olmak, dış dünyadan gelen karmaşık uyaranları bir
bütün olarak algılayabilmeyi sağlayan bir çerçeve
bulmak ister. Bu anlamda kimi zaman ideolojik ve
kültürel temelli gruplaşmalar oluşturma yoluna gider.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Bir başka deyişle psikolojik yapılanmasını
oluşturmayan bir bireyin, yalnızlığıyla biçimlenen bir
kişilik oluşturmasına ortam hazırlamaktadır
B) Bu gruplaşmada önemli olan nokta, bireyin gruba
olan bağlılığı ve grupla ortak bir dünya görüşünü
paylaşıyor olmasıdır
C) Ortalama bir bireyin çevresinde olup biten
gelişmeler, durup değerlendirecek zaman e
bulamayacağı kadar hızlıdır
D) Böyle bir çevrenin bulunması durumunda bile
bireysel yalnızlığın yerini grupsal yalnızlık
alabilmektedir
E) Bireyselleşme ile gelen dünya görüşlerindeki
geşitlenme; ortak zevkleri olan, aynı konularla
ilgilenen dost ve arkadaşlar bulmayı obolice
güçleştirmektedir
A
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
19. Birçok insan, kendi kişiliklerini bulmak ya da kişiliklerinin toplum içindeki yerini belirlemek ve birincil ilişkiler kurabilmek için uygun ortamlar arar. Yaşama bir anlam kazandırmak, ortak ya da benzer görüşler paylaştıkları kişilerle dayanışma ve yardımlaşma içinde olmak, dış dünyadan gelen karmaşık uyaranları bir bütün olarak algılayabilmeyi sağlayan bir çerçeve bulmak ister. Bu anlamda kimi zaman ideolojik ve kültürel temelli gruplaşmalar oluşturma yoluna gider. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Bir başka deyişle psikolojik yapılanmasını oluşturmayan bir bireyin, yalnızlığıyla biçimlenen bir kişilik oluşturmasına ortam hazırlamaktadır B) Bu gruplaşmada önemli olan nokta, bireyin gruba olan bağlılığı ve grupla ortak bir dünya görüşünü paylaşıyor olmasıdır C) Ortalama bir bireyin çevresinde olup biten gelişmeler, durup değerlendirecek zaman e bulamayacağı kadar hızlıdır D) Böyle bir çevrenin bulunması durumunda bile bireysel yalnızlığın yerini grupsal yalnızlık alabilmektedir E) Bireyselleşme ile gelen dünya görüşlerindeki geşitlenme; ortak zevkleri olan, aynı konularla ilgilenen dost ve arkadaşlar bulmayı obolice güçleştirmektedir A
5. I. Burada, Umberto Eco'nun dile getirdiği, "okurun niyeti"
ile "metnin niyeti" arasındaki sınır ve denge gözetilme-
lidir.
II. Edebî eser, muhteva ve anlam yönüyle çeşitli varlık ta-
bakalarından oluşmaktadır.
III. Ancak bir teorinin şablon olarak alınıp metne oturtul-
ması yerine, metnin verdiği imkânlarla, teori oluşturma
yoluna gidilmelidir.
IV. Bu hususta çeşitli teoriler ortaya konulmuştur.
V. Aksi takdirde metnin yorumu, okurun "zanlarıyla" ilintili
olacaktır.
Numaralanmış bu cümlelerle anlamlı bir paragraf oluş-
turulmak istense hangisi sondan ikinci cümle olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
5. I. Burada, Umberto Eco'nun dile getirdiği, "okurun niyeti" ile "metnin niyeti" arasındaki sınır ve denge gözetilme- lidir. II. Edebî eser, muhteva ve anlam yönüyle çeşitli varlık ta- bakalarından oluşmaktadır. III. Ancak bir teorinin şablon olarak alınıp metne oturtul- ması yerine, metnin verdiği imkânlarla, teori oluşturma yoluna gidilmelidir. IV. Bu hususta çeşitli teoriler ortaya konulmuştur. V. Aksi takdirde metnin yorumu, okurun "zanlarıyla" ilintili olacaktır. Numaralanmış bu cümlelerle anlamlı bir paragraf oluş- turulmak istense hangisi sondan ikinci cümle olur? A) I B) II C) III D) IV E) V
Yer Değiştiren Cümle
5. I. Yahya Kemal, bir topluluğun katı ilkeleriyle kuşatılmak-
tan, dar bir alana sığmaktan hoşlanmayan, güdümlülük-
ten kaçan bir şairdir.
II. O, büyüklüğünün farkındadır; kalıplara sığmayacağını
da bilir ve hiç kimsenin girmeye cesaret edemediği yolla-
ra girer.
III. Ölüm, sonsuzluk, aşk gibi her insanın yaşamında yer bu-
lan durumları dile getirir.
IV. Sonra Baudelaire, Mallerme, Verlaine şiirinden beslenir,
bunlarla divan şiirini kendi potasında eritir ve öz şiirin ön-
cülerinden olur.
V. Önce o güne kadar duyulmamış bir Nevyunanilik yoluna
girer.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden anlamlı bir bütün
oluşturulması için hangilerinin yer değiştirmesi gere-
kir?
A) I ve III
D) III ve V
B) II ve III
C) III ve IV
E) IV ve V
7. ()
re
C
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Yer Değiştiren Cümle 5. I. Yahya Kemal, bir topluluğun katı ilkeleriyle kuşatılmak- tan, dar bir alana sığmaktan hoşlanmayan, güdümlülük- ten kaçan bir şairdir. II. O, büyüklüğünün farkındadır; kalıplara sığmayacağını da bilir ve hiç kimsenin girmeye cesaret edemediği yolla- ra girer. III. Ölüm, sonsuzluk, aşk gibi her insanın yaşamında yer bu- lan durumları dile getirir. IV. Sonra Baudelaire, Mallerme, Verlaine şiirinden beslenir, bunlarla divan şiirini kendi potasında eritir ve öz şiirin ön- cülerinden olur. V. Önce o güne kadar duyulmamış bir Nevyunanilik yoluna girer. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden anlamlı bir bütün oluşturulması için hangilerinin yer değiştirmesi gere- kir? A) I ve III D) III ve V B) II ve III C) III ve IV E) IV ve V 7. () re C
17. Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafın giriş cüm-
lesi olmaya uygun değildir?
A) Güzel sanatlar insanın tabiat karşısındaki duygu
ve düşüncelerini değişik unsurlarla güzel ve etki-
li biçimde, kişisel üslupla ifade etme sahasından
doğan bir faaliyettir.
B) Güzel sanatlar öğretmez, açıklamaz, göstermez;
sezdirir, çalıştırır, hissettirir, duyurur, hatırlatır ve
düşündürür.
C) Güzel sanatlar için yapılan en iyi sınıflandırma bu
sanatların kullandıkları malzemelere göre yapılan
sınıflandırmadır.
D) Güzel sanatları diğer eserlerden ayıran en önemli
özellik, sayılanların dışında, insanda coşku ve es-
tetik haz uyandırmasıdır.
Güzel sanatlar ne ahlaksızlığı ne de ahlaklı olmayı
öğütler yani tarafsızdır.
benimhocam
19. Ec
(1)
Şu
la
tu
de
Si
lik
U
B
n
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
17. Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafın giriş cüm- lesi olmaya uygun değildir? A) Güzel sanatlar insanın tabiat karşısındaki duygu ve düşüncelerini değişik unsurlarla güzel ve etki- li biçimde, kişisel üslupla ifade etme sahasından doğan bir faaliyettir. B) Güzel sanatlar öğretmez, açıklamaz, göstermez; sezdirir, çalıştırır, hissettirir, duyurur, hatırlatır ve düşündürür. C) Güzel sanatlar için yapılan en iyi sınıflandırma bu sanatların kullandıkları malzemelere göre yapılan sınıflandırmadır. D) Güzel sanatları diğer eserlerden ayıran en önemli özellik, sayılanların dışında, insanda coşku ve es- tetik haz uyandırmasıdır. Güzel sanatlar ne ahlaksızlığı ne de ahlaklı olmayı öğütler yani tarafsızdır. benimhocam 19. Ec (1) Şu la tu de Si lik U B n
lik adina of
ya kalkmak,
enzer. Böyle
zaman öz-
a sevgi şiiri
sürdürüle
5. yeni bir
unda "Bu
e aktara-
mız olan
eklerine
PARAGRAF
22. Suyun çevresinde dolaşan bir akrep gören yaş
li adam, akrebi avuçlarının içine almak istedi. Fakat
eline almasıyla akrebin adamcağızı sokması bir oldu.
Yeniden suya atlayan akrebin peşini bırakmaya hiç
niyeti olmayan adam, yılmadan tekrar akrebi suyun
dışına çıkarmaya karar verdi. Fakat akrep yeniden
soktu. Yanındaki başka bir yaşlı adam onu durdurmak
istedi ve yaptığının yanlış olduğunu akrebin ona zarar
verdiğini söyledi. Fakat yaşlı adam "Hayır". dedi. "Ak-
rebin kendini korumak için beni sokması doğasında
var." Benim doğamda olan ise sevgidir, niye bu özelli-
ğimden vazgeçeyim.
Sair, s
dümer
şair gi
lar. Ür
denize
hoşla
olarak
mak:
Bu p
Bu parçada insanlarla ilgili olarak anlatılmak iste-
nen aşağıdakilerden hangisidir?
Tüm canlılara empati ile yaklaşmalıdır.
B) Dostunu ve düşmanını ayırabilecek kadar akıllı
olmalıdır.
C) Yapacağı iyiliklerin kendisine yine iyilik olarak dö-
neceğini bilmelidir.
D) Karşılaştığı kötülükler özündeki sevgiyi azaltma-
malıdır.
E) Hiçbir davranışında kendi çıkarlarını başkasının
çıkarlarına yeğlememelidir.
I ac
II. ta
III. ka
IV. ta
anla
A) I
Hav
yor
fazl
etti
ge
me
dan
ile
ger
me
De
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
lik adina of ya kalkmak, enzer. Böyle zaman öz- a sevgi şiiri sürdürüle 5. yeni bir unda "Bu e aktara- mız olan eklerine PARAGRAF 22. Suyun çevresinde dolaşan bir akrep gören yaş li adam, akrebi avuçlarının içine almak istedi. Fakat eline almasıyla akrebin adamcağızı sokması bir oldu. Yeniden suya atlayan akrebin peşini bırakmaya hiç niyeti olmayan adam, yılmadan tekrar akrebi suyun dışına çıkarmaya karar verdi. Fakat akrep yeniden soktu. Yanındaki başka bir yaşlı adam onu durdurmak istedi ve yaptığının yanlış olduğunu akrebin ona zarar verdiğini söyledi. Fakat yaşlı adam "Hayır". dedi. "Ak- rebin kendini korumak için beni sokması doğasında var." Benim doğamda olan ise sevgidir, niye bu özelli- ğimden vazgeçeyim. Sair, s dümer şair gi lar. Ür denize hoşla olarak mak: Bu p Bu parçada insanlarla ilgili olarak anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir? Tüm canlılara empati ile yaklaşmalıdır. B) Dostunu ve düşmanını ayırabilecek kadar akıllı olmalıdır. C) Yapacağı iyiliklerin kendisine yine iyilik olarak dö- neceğini bilmelidir. D) Karşılaştığı kötülükler özündeki sevgiyi azaltma- malıdır. E) Hiçbir davranışında kendi çıkarlarını başkasının çıkarlarına yeğlememelidir. I ac II. ta III. ka IV. ta anla A) I Hav yor fazl etti ge me dan ile ger me De
(1) Beyoğlu tarihinde önemli bir gün, 21 Ocak
1980'de ünlü Markiz Pastanesi kapandı.
(II) Sanatçıların, yazarların, politikacıların buluşmayeri
olan Markiz, bir döneme damgasını vuran bir mekân
olarak edebiyatımızda, yakın tarihimizde yer alır.
(III) 1940'da Avedis Ohanyan Çakır tarafından
açılan Markiz Pastanesi'nin yerinde daha önceleri
1850'li yıllarda açılan tarihi Lebon Pastanesi
bulunuyordu. (IV) Lebon karşı sıradaki yeni yerine
taşınınca Markiz Pastanesi 1980'de kapanıncaya
dek İstanbul'un en ünlü ve en nezih mekânı olmuştu.
(V) Müdavimleri kadar pastane içinde yer alan ve
1920'de getirilen J. A. Arnoux imzalı "Sonbahar" ve
"İlkbahar" adlı art nouveau fayans panolardan başka
Mazhar Resmol'un art deco vitrayları önce Lebon'un,
ardından da Markiz'in adeta simgesi olacaktı.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden han-
gisi parçanın düşünce akışını bozmaktadır?
A) I B)
C) III D) IV
E) V
Güncel Sorularla Paragraf Soru Bankası
93
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
(1) Beyoğlu tarihinde önemli bir gün, 21 Ocak 1980'de ünlü Markiz Pastanesi kapandı. (II) Sanatçıların, yazarların, politikacıların buluşmayeri olan Markiz, bir döneme damgasını vuran bir mekân olarak edebiyatımızda, yakın tarihimizde yer alır. (III) 1940'da Avedis Ohanyan Çakır tarafından açılan Markiz Pastanesi'nin yerinde daha önceleri 1850'li yıllarda açılan tarihi Lebon Pastanesi bulunuyordu. (IV) Lebon karşı sıradaki yeni yerine taşınınca Markiz Pastanesi 1980'de kapanıncaya dek İstanbul'un en ünlü ve en nezih mekânı olmuştu. (V) Müdavimleri kadar pastane içinde yer alan ve 1920'de getirilen J. A. Arnoux imzalı "Sonbahar" ve "İlkbahar" adlı art nouveau fayans panolardan başka Mazhar Resmol'un art deco vitrayları önce Lebon'un, ardından da Markiz'in adeta simgesi olacaktı. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden han- gisi parçanın düşünce akışını bozmaktadır? A) I B) C) III D) IV E) V Güncel Sorularla Paragraf Soru Bankası 93
11. Sanat, benim için tek başına tadı çıkarılan bir şey
değildir. Sanat bence, çok sayıda insanı, ortak acılar ve
sevinçlerle coşturacak görüntüleri, biçimleri bulmaktır.
Bu parçada;
1. belirtme hâli eki,
II. birinci tekil kişi iyelik eki,
III. üçüncü tekil kişi iyelik eki,
IV. gelecek zaman eki,
V. ek fiil
numaralanmış eklerin hangilerine örnek yoktur?
A) I ve II
B) I ve III
Il ve IV
D) III ve IV
E) IV ve V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
11. Sanat, benim için tek başına tadı çıkarılan bir şey değildir. Sanat bence, çok sayıda insanı, ortak acılar ve sevinçlerle coşturacak görüntüleri, biçimleri bulmaktır. Bu parçada; 1. belirtme hâli eki, II. birinci tekil kişi iyelik eki, III. üçüncü tekil kişi iyelik eki, IV. gelecek zaman eki, V. ek fiil numaralanmış eklerin hangilerine örnek yoktur? A) I ve II B) I ve III Il ve IV D) III ve IV E) IV ve V