Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yapı Soruları

Ne hazin güneşin batması çığlık çığlığa her gün
Güllerin solması ve dönmesi havada kuşların
O bitmeyen hüznü, apansız akşam oluşların
Affedilmez bir zamandır bu, isteksiz, ölgün
Her akşam dünyamıza gölgesi düşer ölümün
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
Vasıta eki
B) Kalma durum eki
C) İsimden isim yapım eki
D) Tamlayan ek
E) İyelik eki
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Ne hazin güneşin batması çığlık çığlığa her gün Güllerin solması ve dönmesi havada kuşların O bitmeyen hüznü, apansız akşam oluşların Affedilmez bir zamandır bu, isteksiz, ölgün Her akşam dünyamıza gölgesi düşer ölümün Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur? Vasıta eki B) Kalma durum eki C) İsimden isim yapım eki D) Tamlayan ek E) İyelik eki
11. Şiir hep umulmadık yerlerde ve umulmadık yaşlarda
karşınıza çıkar. Bilemezsiniz ve bu bilememe hâli sizi
sürekli diri tutar. Aslında şiir gözünüz, şiir algınız dur-
maksızın geride çalışmakta, kendisine, sesler, görüntü-
ler, durumlar, anlar, açılar, ışıklar toplamaktadır. Hatta
bilmemenin yüksek bir gerilimi vardır.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Birleşik yapılı eylem
B) Fiilimsi eki almış sözcükler
C)
Fiilden isim yapım eki almış sözcükler
D) Tamlayanı düşmüş isim tamlamaları
E) Birleşik zamanlı eylem
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
11. Şiir hep umulmadık yerlerde ve umulmadık yaşlarda karşınıza çıkar. Bilemezsiniz ve bu bilememe hâli sizi sürekli diri tutar. Aslında şiir gözünüz, şiir algınız dur- maksızın geride çalışmakta, kendisine, sesler, görüntü- ler, durumlar, anlar, açılar, ışıklar toplamaktadır. Hatta bilmemenin yüksek bir gerilimi vardır. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Birleşik yapılı eylem B) Fiilimsi eki almış sözcükler C) Fiilden isim yapım eki almış sözcükler D) Tamlayanı düşmüş isim tamlamaları E) Birleşik zamanlı eylem
10.
I
Ruhun mu ateş, yoksa o gözler mi alevden?
Bilmem bu yanardağ ne biçim korla tutuştu?
Pervane olan kendini gizler mi hiç alevden?
Sen istedin ondan bu gönül zorla tutuştu.
Gün, senden ışık alsa da bir renge bürünse;
Ay, secde edip çehrene, yerlerde sürünse;
Her şey silinip kayboluyorken nazarımdan,
Yalnız o yeşil gözlerinin nuru görünse.
Bu iki dörtlük için aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
A) 1. dörtlükte, bir durumun sebebi açıklanmıştır.
B) II. dörtlükte, kişileştirmeye başvurulmuştur.
C) Her iki dörtlükte özlem ve sitem iç içedir.
D) I. dörtlükte, anlam sözde soru cümleleri ile zenginleş-
tirilmiştir.
E) II. dörtlükte zıt kelime kullanılmasa da zıt durumlara
başvurulmuştur.
c
5
12
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
10. I Ruhun mu ateş, yoksa o gözler mi alevden? Bilmem bu yanardağ ne biçim korla tutuştu? Pervane olan kendini gizler mi hiç alevden? Sen istedin ondan bu gönül zorla tutuştu. Gün, senden ışık alsa da bir renge bürünse; Ay, secde edip çehrene, yerlerde sürünse; Her şey silinip kayboluyorken nazarımdan, Yalnız o yeşil gözlerinin nuru görünse. Bu iki dörtlük için aşağıdakilerden hangisi söylene- mez? A) 1. dörtlükte, bir durumun sebebi açıklanmıştır. B) II. dörtlükte, kişileştirmeye başvurulmuştur. C) Her iki dörtlükte özlem ve sitem iç içedir. D) I. dörtlükte, anlam sözde soru cümleleri ile zenginleş- tirilmiştir. E) II. dörtlükte zıt kelime kullanılmasa da zıt durumlara başvurulmuştur. c 5 12
14. Bu filmi izlemeye karar verirseniz sırt çantanızı kolay
erişemeyeceğiniz bir yere koyun. Zira film sona erdiğin-
de yaşadığınız hayatı tekrar sorguya çekebilirsiniz.
Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi (söylene-
mez?
Birleşik zamanlı fiil vardır.
Yeterlik fiili kullanılmıştır.
C) Anlamca kaynaşmış birleşik fiil vardır.
Geçişli fiiller vardır.
Türemiş fiil kullanılmıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
14. Bu filmi izlemeye karar verirseniz sırt çantanızı kolay erişemeyeceğiniz bir yere koyun. Zira film sona erdiğin- de yaşadığınız hayatı tekrar sorguya çekebilirsiniz. Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi (söylene- mez? Birleşik zamanlı fiil vardır. Yeterlik fiili kullanılmıştır. C) Anlamca kaynaşmış birleşik fiil vardır. Geçişli fiiller vardır. Türemiş fiil kullanılmıştır.
31.
30. Candide hikâyesinde Voltaire; genç ve her şeyden habersiz
Candide'e, Alman düşünürü Leibniz'in felsefesini temsil
eden Pangloss ve sağduyunun temsilcisi olan filozof
Martin'le birlikte bütün dünyayı dolaştırır. Almanya'dan
Hollanda'ya, İtalya'ya ve sonunda Türkiye'ye giden
Candide, bu gezileri sırasında binbir felaketle karşılaşır.
Almanya'da asker olur. Hollanda'da çok büyük aşağıla-
malara uğrar, öğretmeni Pangloss'u amansız bir hastalığa
yakalanmış olarak bulur, Portekiz'de bir engizisyon mah-
kemesinde acımasız bir cezaya çarptırılır, adam öldürür,
Amerika'da yamyam yerliler tarafından yenilmek üzere
iken son anda kurtulur, Fransa'da tuzağa düşer ve para-
larını çaldırır, İtalya'da taçlarını, tahtlarını yitirmiş altı kra-
lin serüvenlerini dinler ve sonunda Türkiye'de yaşamın
anlamının ne demek olduğunu öğrenir. Başından geçen
onca olaya rağmen filozof Pangloss'un dediklerine uyarak
her şeyin "iyi" olduğuna inanır ve bu düşüncesinden ancak
Türkiye'de vazgeçer. Ona yaşamın amacını, yaşamın
anlamını Türkiye'de tanıdığı bir dervişin "Bahçemizi yetiş-
tirelim." sözü öğretir. O zaman Candide, onca zamanını
boşuna geçirdiğini anlar, binbir felaketten sonra bir araya
toplanan hikâyenin kahramanlarına birer iş verir, hepsini bir
uğraşa kavuşturur ve bahçesini yetiştirir.
Bu parcadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
A) Hikâye kahramanı Candide'in başına geleceklerden
habersiz bir şekilde dünyayı dolaştığı
B) Candide'in yaşama dair asıl amacı Türkiye'de tanıdığı
bir dervişin sözüyle öğrendiği
C) Kahraman Candide'in bir zaman sonra yanındaki filo-
zof Martin'in düşüncelerinden vazgeçtiğ
L
G
D) Voltaire'in, Candide hikâyesinde kahramanın yanına i
bazı görüşleri temsil eden başka kişileri de eklediği
E) Candide'in, birçok ülkede felakete uğramasına rağmen
her şeyin iyi olacağı düşüncesine bağlı kaldığı
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
31. 30. Candide hikâyesinde Voltaire; genç ve her şeyden habersiz Candide'e, Alman düşünürü Leibniz'in felsefesini temsil eden Pangloss ve sağduyunun temsilcisi olan filozof Martin'le birlikte bütün dünyayı dolaştırır. Almanya'dan Hollanda'ya, İtalya'ya ve sonunda Türkiye'ye giden Candide, bu gezileri sırasında binbir felaketle karşılaşır. Almanya'da asker olur. Hollanda'da çok büyük aşağıla- malara uğrar, öğretmeni Pangloss'u amansız bir hastalığa yakalanmış olarak bulur, Portekiz'de bir engizisyon mah- kemesinde acımasız bir cezaya çarptırılır, adam öldürür, Amerika'da yamyam yerliler tarafından yenilmek üzere iken son anda kurtulur, Fransa'da tuzağa düşer ve para- larını çaldırır, İtalya'da taçlarını, tahtlarını yitirmiş altı kra- lin serüvenlerini dinler ve sonunda Türkiye'de yaşamın anlamının ne demek olduğunu öğrenir. Başından geçen onca olaya rağmen filozof Pangloss'un dediklerine uyarak her şeyin "iyi" olduğuna inanır ve bu düşüncesinden ancak Türkiye'de vazgeçer. Ona yaşamın amacını, yaşamın anlamını Türkiye'de tanıdığı bir dervişin "Bahçemizi yetiş- tirelim." sözü öğretir. O zaman Candide, onca zamanını boşuna geçirdiğini anlar, binbir felaketten sonra bir araya toplanan hikâyenin kahramanlarına birer iş verir, hepsini bir uğraşa kavuşturur ve bahçesini yetiştirir. Bu parcadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? A) Hikâye kahramanı Candide'in başına geleceklerden habersiz bir şekilde dünyayı dolaştığı B) Candide'in yaşama dair asıl amacı Türkiye'de tanıdığı bir dervişin sözüyle öğrendiği C) Kahraman Candide'in bir zaman sonra yanındaki filo- zof Martin'in düşüncelerinden vazgeçtiğ L G D) Voltaire'in, Candide hikâyesinde kahramanın yanına i bazı görüşleri temsil eden başka kişileri de eklediği E) Candide'in, birçok ülkede felakete uğramasına rağmen her şeyin iyi olacağı düşüncesine bağlı kaldığı
3. I. Kaldırımlarda yağmur kokusu
Ben sana mecburum sen yoksun
II. Bir şehrin caddeleri de birbirine benzer
Kesişenler ve keşişemeyenler
III. Rüzgârlara kulak verip
Hasretimle inlediğim çağrımı duy ey sevgili
IV. Ayağının suya değdiği yerde bir gökyüzü
Çatal boynuzlarında soğuk ay ışığı F
V. Eylül artığı arkanda kalanlar
F
Kaç şarkı yazıldıysa eksik
Numaralanmış dizelerde altı çizili sözcüklerden hangisi-
nin kökü, tür yönüyle ötekilerden farklıdır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
6.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
3. I. Kaldırımlarda yağmur kokusu Ben sana mecburum sen yoksun II. Bir şehrin caddeleri de birbirine benzer Kesişenler ve keşişemeyenler III. Rüzgârlara kulak verip Hasretimle inlediğim çağrımı duy ey sevgili IV. Ayağının suya değdiği yerde bir gökyüzü Çatal boynuzlarında soğuk ay ışığı F V. Eylül artığı arkanda kalanlar F Kaç şarkı yazıldıysa eksik Numaralanmış dizelerde altı çizili sözcüklerden hangisi- nin kökü, tür yönüyle ötekilerden farklıdır? A) I B) II C) III D) IV E) V 6.
6. (1) Bittım, Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nde yetisen bir
meyvedir. (II) Bittim sabunu yabani fıstık (bittim) yani
bilinen adıyla menengiç yağından elde edilir. (III) Bittim,
Siirt fıstığının aşılanmamış halidir, Siirt'e özgü bir sabundur
() Bittim sabunu tamamen elle yapılır ve yapımında
kimyasal madde kullanılmaz. (V) Bittim sabunu saç için
kullanıldığı gibi cilt için de kullanılabilir.
e-n.
otre
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
Dy
A) I. cümle, birleşik bir isim cümlesidir.
8.
d
B) II. cümle, olumlu ve kuralli bir cümledir.
C) III. cümle, öznesi ortak sıralı cümledir.
D) IV. cümle, yapıca bağlı cümledir.
E) V. cümle, edilgen çatılı basit cümledir.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
6. (1) Bittım, Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nde yetisen bir meyvedir. (II) Bittim sabunu yabani fıstık (bittim) yani bilinen adıyla menengiç yağından elde edilir. (III) Bittim, Siirt fıstığının aşılanmamış halidir, Siirt'e özgü bir sabundur () Bittim sabunu tamamen elle yapılır ve yapımında kimyasal madde kullanılmaz. (V) Bittim sabunu saç için kullanıldığı gibi cilt için de kullanılabilir. e-n. otre Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? Dy A) I. cümle, birleşik bir isim cümlesidir. 8. d B) II. cümle, olumlu ve kuralli bir cümledir. C) III. cümle, öznesi ortak sıralı cümledir. D) IV. cümle, yapıca bağlı cümledir. E) V. cümle, edilgen çatılı basit cümledir.
hangisi sırasıyla getirilmelidi
A) I. Tasarımını yaptığınız kita
sa editörden aldığınız bi
II. Kitap satışlarının en öne
I. Kapak tasarımı yaparke
lar?
35. Yolda yürürken kaldırım kenarlarına ya da ağaç diple-
rine hayvanlar için bırakılan yiyecek veya su kaplarını
görmüşsünüzdür. (1) Yaz aylarında sıcaktan bunalan
hayvanlar için su kapları, yiyecek bulmanın zor oldu-
ğu kış aylarında ise yiyecek kapları bulundurmak hay-
van dostlarımıza yapabileceğimiz küçük iyilikler ara-
sinda, Eliden atalarımız da benzer duygular ve
kaygılarla hayvanları, özellikle de hassas bir yapıya sa-
hip olan küçük kuşları korumak için özel çaba göste-
rirlerdi. (III) Günümüze kadar gelmiş kuş evleri bunun
en güzel örneklerinden biri. (IV) Osmanlı mimarisinde
16. yüzyıldan beri örneklerine rastlanan ķuş evleri, kuş-
ların korunması ve yuva olarak kullanılması amacıyla
tasarlanan yapılardı. (V) Kuş evleri; hem evlerin hem
de cami, hastane, darülaceze gibi kamusal binaların
duvarlarına inşa edilirdi.
II. Kitabın beğenilmesinde
ne derecededir?
C) I. Kapak tasarımına başla
niz neler oluyor?
II. Kitap satışları iyi veya kö
ze doğrudan yansıması
D) 1. Kitap kapağı tasarlarken
mı?
II. Tasarım, kitabın satışınd
E) I. Türkiye'de kapak tasarım
gili neler söyleyebilirsiniz
II. Tasarım yaparken kitabır
duyuyor musunuz?
21221287
Bu parça iki paragrafa bölünmek istense ikinci pa-
ragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
hangisi sırasıyla getirilmelidi A) I. Tasarımını yaptığınız kita sa editörden aldığınız bi II. Kitap satışlarının en öne I. Kapak tasarımı yaparke lar? 35. Yolda yürürken kaldırım kenarlarına ya da ağaç diple- rine hayvanlar için bırakılan yiyecek veya su kaplarını görmüşsünüzdür. (1) Yaz aylarında sıcaktan bunalan hayvanlar için su kapları, yiyecek bulmanın zor oldu- ğu kış aylarında ise yiyecek kapları bulundurmak hay- van dostlarımıza yapabileceğimiz küçük iyilikler ara- sinda, Eliden atalarımız da benzer duygular ve kaygılarla hayvanları, özellikle de hassas bir yapıya sa- hip olan küçük kuşları korumak için özel çaba göste- rirlerdi. (III) Günümüze kadar gelmiş kuş evleri bunun en güzel örneklerinden biri. (IV) Osmanlı mimarisinde 16. yüzyıldan beri örneklerine rastlanan ķuş evleri, kuş- ların korunması ve yuva olarak kullanılması amacıyla tasarlanan yapılardı. (V) Kuş evleri; hem evlerin hem de cami, hastane, darülaceze gibi kamusal binaların duvarlarına inşa edilirdi. II. Kitabın beğenilmesinde ne derecededir? C) I. Kapak tasarımına başla niz neler oluyor? II. Kitap satışları iyi veya kö ze doğrudan yansıması D) 1. Kitap kapağı tasarlarken mı? II. Tasarım, kitabın satışınd E) I. Türkiye'de kapak tasarım gili neler söyleyebilirsiniz II. Tasarım yaparken kitabır duyuyor musunuz? 21221287 Bu parça iki paragrafa bölünmek istense ikinci pa- ragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
6.
Geçmişte yeni kavramlar öğrenmek için ansiklopedilere
başvurulur, ihtiyaç duyulan bilgilere ulaşmak için kütüpha-
nelere gidilirdi. Bugün ise çoğumuz bilgi edinmek için ara-
ma motorlarını kullanıyoruz ve arama motorları aracılığıyla
elektronik kitaplara, dergilere ve diğer dijital bilgi kaynak-
larına, istediğimiz yerde ve istediğimiz zamanda, kolayca
ulaşabiliyoruz.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
A) Durum zarfına yer verilmiştir.
B) Edilgen çatılı fiiller vardır.
C) Farklı türde birleşik fiillere yer verilmiştir.
D) Strali ve bağlı cümlelerden oluşmaktadır. +
LE) Belirtisiz ad tamlaması sifat göreviyle kullanılmıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
6. Geçmişte yeni kavramlar öğrenmek için ansiklopedilere başvurulur, ihtiyaç duyulan bilgilere ulaşmak için kütüpha- nelere gidilirdi. Bugün ise çoğumuz bilgi edinmek için ara- ma motorlarını kullanıyoruz ve arama motorları aracılığıyla elektronik kitaplara, dergilere ve diğer dijital bilgi kaynak- larına, istediğimiz yerde ve istediğimiz zamanda, kolayca ulaşabiliyoruz. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? A) Durum zarfına yer verilmiştir. B) Edilgen çatılı fiiller vardır. C) Farklı türde birleşik fiillere yer verilmiştir. D) Strali ve bağlı cümlelerden oluşmaktadır. + LE) Belirtisiz ad tamlaması sifat göreviyle kullanılmıştır.
1. "Buraya gel." ile "Buraya gel!”i aynı şekilde okuya-
mayız ve yazamayız da.
II. Bir de ironi ya da komiklik belirten ünlemler var, onlar
da anlamı doğru iletmekte işe yaradığı için ünlem
işaretini kullanmayı gerektiriyor.
III. Biz sözcüklerin ne demek istediğini anlamıyormuşuz
da yazan onu ünlemle bize adamakilli anlatmak isti-
yormuş gibi bir kabalık çıkıyor ortaya.
IV. Bunun dışında olur olmaz yerde kullanılması, doğru-
su beni rahatsız ediyor.
V. Ünlem işareti; heyecan, sevinç, korku ya da kızgınlık
gibi duygu durumları sesimizi yükseltmemize neden
olduğunda ya da uzaktaki birine seslenmek için ba-
ğırdığımızda bunun etkisini yazıya taşımaya yarar.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerle anlamlı bir pa-
agraf oluşturulmak istendiğinde hangisi parçanın
sonuç cümlesi olur?
A)
D) IV
E) V
B) II
C) III
Diğer sayfaya geçir
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
1. "Buraya gel." ile "Buraya gel!”i aynı şekilde okuya- mayız ve yazamayız da. II. Bir de ironi ya da komiklik belirten ünlemler var, onlar da anlamı doğru iletmekte işe yaradığı için ünlem işaretini kullanmayı gerektiriyor. III. Biz sözcüklerin ne demek istediğini anlamıyormuşuz da yazan onu ünlemle bize adamakilli anlatmak isti- yormuş gibi bir kabalık çıkıyor ortaya. IV. Bunun dışında olur olmaz yerde kullanılması, doğru- su beni rahatsız ediyor. V. Ünlem işareti; heyecan, sevinç, korku ya da kızgınlık gibi duygu durumları sesimizi yükseltmemize neden olduğunda ya da uzaktaki birine seslenmek için ba- ğırdığımızda bunun etkisini yazıya taşımaya yarar. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerle anlamlı bir pa- agraf oluşturulmak istendiğinde hangisi parçanın sonuç cümlesi olur? A) D) IV E) V B) II C) III Diğer sayfaya geçir
10. Bu dünyaya sanki vefa gelmemiş
Gelmişse de bir kimsede kalmamış
Kim var ki dostundan cefa görmemiş
Cihanda bir söze duran mı kaldı
T
Bu dörtlükle ilgili aşağıdakilerin hangisi
söylenemez?
A) 1141 hece ölçüsüyle yazıldığı
B) Satirik şiire örnek olduğu
C) Düz kafiye düzeninde olduğu
D) Teşbih sanatından yararlanıldığı
E) Redife yer verildiği
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
10. Bu dünyaya sanki vefa gelmemiş Gelmişse de bir kimsede kalmamış Kim var ki dostundan cefa görmemiş Cihanda bir söze duran mı kaldı T Bu dörtlükle ilgili aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A) 1141 hece ölçüsüyle yazıldığı B) Satirik şiire örnek olduğu C) Düz kafiye düzeninde olduğu D) Teşbih sanatından yararlanıldığı E) Redife yer verildiği
17. I. Amerikan filmlerindeki mahkeme sahnelerinde tanığa
ettirilen yemini bu ikili kullanımın bir örneği olarak gös
terebiliriz.
II. Çünkü "gerçek" asla söylenemez; gerçek, söylenen
şeyin, iddianın konusu olan şeydir ve dış dünyada,
nesnel dünyada bulunur.
III. Bu yemin, içerdiği anlam nedeniyle Türkçeye bazen
"doğruyu, yalnızca doğruyu söyleyeceğime" bazen de
"gerçeği, yalnızca gerçeği söyleyeceğime" şeklinde
çevrilmektedir.
IV. Gündelik hayatta karşımızdakinin bir sözünü doğru
bulmadığımızı belirtmek istediğimizde "Senin bu sö-
zün yanlış." dediğimiz gibi "Senin bu sözün gerçek
değil." de deriz.
V. Yapılan bu çevirilerden doğru olanı ilkidir yani tanığın
yalnızca "doğru"yu söyleyeceğine yemin etmesidir.
Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
dördüncü olur?
A) B) II
C) III D) IV EV
(2021-DGS)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
17. I. Amerikan filmlerindeki mahkeme sahnelerinde tanığa ettirilen yemini bu ikili kullanımın bir örneği olarak gös terebiliriz. II. Çünkü "gerçek" asla söylenemez; gerçek, söylenen şeyin, iddianın konusu olan şeydir ve dış dünyada, nesnel dünyada bulunur. III. Bu yemin, içerdiği anlam nedeniyle Türkçeye bazen "doğruyu, yalnızca doğruyu söyleyeceğime" bazen de "gerçeği, yalnızca gerçeği söyleyeceğime" şeklinde çevrilmektedir. IV. Gündelik hayatta karşımızdakinin bir sözünü doğru bulmadığımızı belirtmek istediğimizde "Senin bu sö- zün yanlış." dediğimiz gibi "Senin bu sözün gerçek değil." de deriz. V. Yapılan bu çevirilerden doğru olanı ilkidir yani tanığın yalnızca "doğru"yu söyleyeceğine yemin etmesidir. Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördüncü olur? A) B) II C) III D) IV EV (2021-DGS)
E) alto
YEDIKLI
2. Yüzlerce yıllık zeytin ağaçlarının kökleri üze-
rinde yükselen beton kutularda oturduğumuz
sürece asla huzur bulamayacağız. Ağaçların,
yaşlı olduğu için kesildiğine kendimizi ikna
etmeye çalışsak da adı konmamış bir hu-
zursuzluk içimizi kemirmeye devam edecek.
Ağaçları kestikten sonra onlardan kalan ye-
şilliği hatırlamak için yeni sitemize "Zeytinlik
Sitesi", "Elmalık Sitesi" adını versek de rahat
edemeyeceğiz. Kestiğimiz fidanların adını
yaşatmak için apartmanımıza "Fidan Apart-
manı" adını koymamız da kaçan huzurumuzu
geri getirmeyecek.
A) Insanlar, doğanın tahrip edilişini ortaya ko-
yan sanat eserleri üretmeyi sürdürecek
B) Doğanın yok edilmesine katkıda bulunmak,
sonumuzun gelişini daha da hızlandıracak
C) Hiçbir eylem, doğanın yok edilmesine katkı-
da bulunduğumuz gerçeğini değiştirmeyecek
D) Ne yaparsak yapalım, bu eylemler kötü bir
örnek olmaktan öteye gitmeyecek
E) İnsanlar, bir gün yeşilin yok olduğunu görün-
ce tehlikenin büyüklüğünü anlayacak
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
E) alto YEDIKLI 2. Yüzlerce yıllık zeytin ağaçlarının kökleri üze- rinde yükselen beton kutularda oturduğumuz sürece asla huzur bulamayacağız. Ağaçların, yaşlı olduğu için kesildiğine kendimizi ikna etmeye çalışsak da adı konmamış bir hu- zursuzluk içimizi kemirmeye devam edecek. Ağaçları kestikten sonra onlardan kalan ye- şilliği hatırlamak için yeni sitemize "Zeytinlik Sitesi", "Elmalık Sitesi" adını versek de rahat edemeyeceğiz. Kestiğimiz fidanların adını yaşatmak için apartmanımıza "Fidan Apart- manı" adını koymamız da kaçan huzurumuzu geri getirmeyecek. A) Insanlar, doğanın tahrip edilişini ortaya ko- yan sanat eserleri üretmeyi sürdürecek B) Doğanın yok edilmesine katkıda bulunmak, sonumuzun gelişini daha da hızlandıracak C) Hiçbir eylem, doğanın yok edilmesine katkı- da bulunduğumuz gerçeğini değiştirmeyecek D) Ne yaparsak yapalım, bu eylemler kötü bir örnek olmaktan öteye gitmeyecek E) İnsanlar, bir gün yeşilin yok olduğunu görün- ce tehlikenin büyüklüğünü anlayacak
Ince.
Diraz
Türk
izün
ken,
rda
(1) Heykel ve heykelciliğin tarihi eski zamanlara kadar uzanır. (11)
Ancak, ilk heykelin ne zaman ve kimler tarafından yapıldığı
bilinmemektedir. (III) Özellikle mermerden yapılan heykeller,
günümüze kadar sanat özelliklerini korumuştur. (IV) Dünyanın
çeşitli yerlerinde yapılan kazılarda mermer, ağaç, taş, pişmiş
toprak, maden gibi çok çeşitli malzemeden yapılmış heykel ve
heykelciklere rastlanmaktadır.(V) Bunların büyük bir kısmı, çeşitli
kavimlerin ilah saydıkları varlıkları tasvir etmektedir. (VI) Bazı
heykellerin de kral ailelerini, kahramanları ve hayvanları tasvir
ettikleri görülmektedir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin
akışını bozmaktadır?
A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.
nmiş
7.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Ince. Diraz Türk izün ken, rda (1) Heykel ve heykelciliğin tarihi eski zamanlara kadar uzanır. (11) Ancak, ilk heykelin ne zaman ve kimler tarafından yapıldığı bilinmemektedir. (III) Özellikle mermerden yapılan heykeller, günümüze kadar sanat özelliklerini korumuştur. (IV) Dünyanın çeşitli yerlerinde yapılan kazılarda mermer, ağaç, taş, pişmiş toprak, maden gibi çok çeşitli malzemeden yapılmış heykel ve heykelciklere rastlanmaktadır.(V) Bunların büyük bir kısmı, çeşitli kavimlerin ilah saydıkları varlıkları tasvir etmektedir. (VI) Bazı heykellerin de kral ailelerini, kahramanları ve hayvanları tasvir ettikleri görülmektedir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI. nmiş 7.
15. Cihana bir daha gelmek hayal edilse bile.
)
ca
n
.)
ri
en
Avunmak istemeyiz öyle bir teselliyle.
Bu dizeler ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
A) Isim fiiller kullanılmıştır.
CI
B) Yüklem geniş zaman kipiyle çekimlenmiştir.
C) Sifat ve zarf kullanılmıştır.
D) Belgisiz zamir kullanılmıştır.
ci
-lik
asi,
E) Yapım eki almış sözcükler vardır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
15. Cihana bir daha gelmek hayal edilse bile. ) ca n .) ri en Avunmak istemeyiz öyle bir teselliyle. Bu dizeler ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır? A) Isim fiiller kullanılmıştır. CI B) Yüklem geniş zaman kipiyle çekimlenmiştir. C) Sifat ve zarf kullanılmıştır. D) Belgisiz zamir kullanılmıştır. ci -lik asi, E) Yapım eki almış sözcükler vardır.
TYT/Türkçe
19.
20.
1. Ağaçkakanın renkleri çeşitli olup boyu cinslerine
göre 9 ile 50 cm arasında değişir. Bu kuş, çok ürkek
olduğundan tenha orman, park ve bahçeleri tercih
eder. Çoğunlukla ağaçlarda gagalan ile oydukları
yuvalarda barınırlar.
II. Ağaçkakanlar, beyinleri güçla kafatası kemikleriyle
örtüldüğünden gagalarıyla yaptıkları darbe
sarsıntılarından korunur. Uzun, sert ve kuvvetli
gagalarını bir keski gibi kullanarak ağaç kabuklarını
didiklerler.
III. Ağaçkakanların dili uzun ve solucana benzer olup
gaga ucundan daha uzağa hızla uzanabilir. Dilin
dibi, ileri gidip gelebilen kıkırdaklı bir kısma bağlıdır.
Bundan dolayı dil rahatça ileri uzanıp çekilebilir.
IV. Ağaçlara zarar veren tirtil, böcek ve kurtçukları
yedikleri için çok faydalı olan ağaçkakanlar,
ilkbaharda yeşeren ağaçların kabuklarını odun
kısımlarına kadar çember şeklinde didikler. Bu da
ağaçların kurumasına yol açar.
V. Ağaçkakanların en meşhur ve en güzel türü olan
yeşil ağaçkakan, Anadolu ve Iran'da yaşamaktadır.
Bu ağaçkakanın yeşil rengin hâkim olduğu tüyleri
parlak ve çok güzeldir.
Yukarıda ağaçkakan ile ilgili numaralanmış bilgilerden
hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
21.
A) III'üncüde, dilinin biçimsel özellikleri ele alınmaktadır.
By II'ncide, bir uzvunun çeşitli işlevlerinden söz
edilmektedir.
C) l'incide, bulundukları yerle fiziksel özellikleri
arasındaki ilişkiye değinilmektedir.
D) IV'üncüde, hem olumlu hem de olumsuz yönü
belirtilmektedir.
E) V'incide, bilindik bir çeşidinin nitelikleri üzerinde
durulmaktadır.
usuus orgona Bor
begin dobikodolow islen
sogo isleni
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
TYT/Türkçe 19. 20. 1. Ağaçkakanın renkleri çeşitli olup boyu cinslerine göre 9 ile 50 cm arasında değişir. Bu kuş, çok ürkek olduğundan tenha orman, park ve bahçeleri tercih eder. Çoğunlukla ağaçlarda gagalan ile oydukları yuvalarda barınırlar. II. Ağaçkakanlar, beyinleri güçla kafatası kemikleriyle örtüldüğünden gagalarıyla yaptıkları darbe sarsıntılarından korunur. Uzun, sert ve kuvvetli gagalarını bir keski gibi kullanarak ağaç kabuklarını didiklerler. III. Ağaçkakanların dili uzun ve solucana benzer olup gaga ucundan daha uzağa hızla uzanabilir. Dilin dibi, ileri gidip gelebilen kıkırdaklı bir kısma bağlıdır. Bundan dolayı dil rahatça ileri uzanıp çekilebilir. IV. Ağaçlara zarar veren tirtil, böcek ve kurtçukları yedikleri için çok faydalı olan ağaçkakanlar, ilkbaharda yeşeren ağaçların kabuklarını odun kısımlarına kadar çember şeklinde didikler. Bu da ağaçların kurumasına yol açar. V. Ağaçkakanların en meşhur ve en güzel türü olan yeşil ağaçkakan, Anadolu ve Iran'da yaşamaktadır. Bu ağaçkakanın yeşil rengin hâkim olduğu tüyleri parlak ve çok güzeldir. Yukarıda ağaçkakan ile ilgili numaralanmış bilgilerden hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenemez? 21. A) III'üncüde, dilinin biçimsel özellikleri ele alınmaktadır. By II'ncide, bir uzvunun çeşitli işlevlerinden söz edilmektedir. C) l'incide, bulundukları yerle fiziksel özellikleri arasındaki ilişkiye değinilmektedir. D) IV'üncüde, hem olumlu hem de olumsuz yönü belirtilmektedir. E) V'incide, bilindik bir çeşidinin nitelikleri üzerinde durulmaktadır. usuus orgona Bor begin dobikodolow islen sogo isleni