Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Servetifünun Dönemi Şiiri Soruları

12 (1) Kendilerine özgü bir şiir dili oluşturmak isteyen Servetifü-
nun şairleri, önceki kuşakların dilinden çok daha ağır, ağdalı,
örtük bir dili tercih etti. (1) Estetik anlayışlarına uygun ve mü-
zikalite yönünden ahenkli gördükleri sözcükleri eski sözlük-
lerden çıkarıp kullanmalarının yanı sıra Arapça ve Farsçada
bulunmayan sözcükler de uydurdular. (1) Özellikle Fransız
şiirinden esinlendikleri tarzda yeni bir imge sistemi kurmak
için "saat-i semen-fâm" (yasemin renkli zamanlar) gibi alışıl-
madık bağdaştırmalara yöneldiler. (IV) Kirilgan duyarlılıkla-
rını ifade etmek için aşını heyecan belirten ki, ve, evet, ah, of,
ey gibi sözcükleri sıklıkla kullandılar. (V) Divan şiirinde belli
kurallara bağlı murabba nazım biçimini değiştirerek serbest
bir anlayışla kullandılar.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir
bilgi yanlışı vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
12 (1) Kendilerine özgü bir şiir dili oluşturmak isteyen Servetifü- nun şairleri, önceki kuşakların dilinden çok daha ağır, ağdalı, örtük bir dili tercih etti. (1) Estetik anlayışlarına uygun ve mü- zikalite yönünden ahenkli gördükleri sözcükleri eski sözlük- lerden çıkarıp kullanmalarının yanı sıra Arapça ve Farsçada bulunmayan sözcükler de uydurdular. (1) Özellikle Fransız şiirinden esinlendikleri tarzda yeni bir imge sistemi kurmak için "saat-i semen-fâm" (yasemin renkli zamanlar) gibi alışıl- madık bağdaştırmalara yöneldiler. (IV) Kirilgan duyarlılıkla- rını ifade etmek için aşını heyecan belirten ki, ve, evet, ah, of, ey gibi sözcükleri sıklıkla kullandılar. (V) Divan şiirinde belli kurallara bağlı murabba nazım biçimini değiştirerek serbest bir anlayışla kullandılar. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) I B) II C) III D) IV E) V
7. Cenap Şahabettin, Servatifünun edebiyatını Tanzimat
II. Dönem edebiyatının bir devamı olarak görür. Serveti-
fünuncular'ın ---- örnek aldıklarını belirtir. Servetifünun
edebiyatının kendinden önceki devrin doğal bir sonucu
olduğunu vurgular.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerin hangisin-
de verilenler getirilmelidir?
A) Recalzade Mahmut Ekrem ve Abdülhak Hamit'i
B) Nabizade Nazım ve Muallim Naci'yl
C) Tevfik Fikret ve Ziya Paşa'yı
D) Namık Kemal ve Şinasi'yi
E) Şinasi ve Ziya Paşa'yı
8. Servetifünun Dönemi şiiri Ile Ilgili aşağıdakilerin hangl-
sinde verilen bligi yanlıştır?
A) Şiirin biçim ve içeriğinde önemli yenilikler gerçekleşti-
rilmiştir.
B) Divan şiirine hâkim olan göz için kafiye anlayışı sürdü-
rülmüştür.
C) Fransız şiirine özgü nazım biçimlerinden yararlanılmış
D) Sanath söyleyişin ön planda olduğu bir dil kullanılmış
tir.
E) Sembolizm ve parnasizm akimlanının etkisinde kalın-
miştir.
SNA
699
fe
Toys
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
7. Cenap Şahabettin, Servatifünun edebiyatını Tanzimat II. Dönem edebiyatının bir devamı olarak görür. Serveti- fünuncular'ın ---- örnek aldıklarını belirtir. Servetifünun edebiyatının kendinden önceki devrin doğal bir sonucu olduğunu vurgular. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerin hangisin- de verilenler getirilmelidir? A) Recalzade Mahmut Ekrem ve Abdülhak Hamit'i B) Nabizade Nazım ve Muallim Naci'yl C) Tevfik Fikret ve Ziya Paşa'yı D) Namık Kemal ve Şinasi'yi E) Şinasi ve Ziya Paşa'yı 8. Servetifünun Dönemi şiiri Ile Ilgili aşağıdakilerin hangl- sinde verilen bligi yanlıştır? A) Şiirin biçim ve içeriğinde önemli yenilikler gerçekleşti- rilmiştir. B) Divan şiirine hâkim olan göz için kafiye anlayışı sürdü- rülmüştür. C) Fransız şiirine özgü nazım biçimlerinden yararlanılmış D) Sanath söyleyişin ön planda olduğu bir dil kullanılmış tir. E) Sembolizm ve parnasizm akimlanının etkisinde kalın- miştir. SNA 699 fe Toys
de bu akımın ör
ayrı görünüş vermeyi ba
bakanların birbirinden farklı an
istemiştir. Bir ara edebiyatta da etki
in temsilcileri, eserleri anlamadıklarından
urlara kendilerinin de onları anlamadıklarını
amaçlarının eşyanın ve insanın edebî özünü
hak, derinlerini ortaya koymak olduğunu ifade
erdir.
am
B) Empresyonizm
) Fütürizm
Bu topluluk, içinde bulunduğu dönemin sosyal ve
siyasal durumu nedeniyle toplumdan uzak eserler verdi.
Topluluğun üyeleri; eserlerinde hayal, acı, hüzün gibi
bireysel temaları işlediler. Divan edebiyatının sanat
anlayışını ellerinin tersiyle itip Fransız edebiyatına
yöneldiler. Şiirlerinde anlamdan çok biçim ve anlatım
güzelliğine önem vererek "Sanat, sanat içindir." görüşünü
savundular.
u par söz edilen edebî akım aşağıdakilerden
han
D) Mehmet Rauf
E) Süleyman Nazif
Bu parça
hangisinde
A) Durum hikâyesi.
B) Küçürek öykü - Feri
C) Olay hikâyesi
Dyküçürek öy
E) Durum h
rı ile Kızı adlı
Türkçe olarak
A)
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada söz edilen
topluluğun üyelerinden biri değildir?
A) Tevfik Fikret
B) Hüseyin Cahit Yalçın
Tahsin Nahit
zimat'tan
ortaya
süleyme, Notif
SUM
IV. Hüseyin Ra
romanında dö
tutar.
Yukarıdaki I numaralı cümlede
Il numaralı cümlede, ---- Ill
---- IV numaralı cümlede,
Bu cümledek boş bu
aşağıdakilerden ha
A) psikolojiyle
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
de bu akımın ör ayrı görünüş vermeyi ba bakanların birbirinden farklı an istemiştir. Bir ara edebiyatta da etki in temsilcileri, eserleri anlamadıklarından urlara kendilerinin de onları anlamadıklarını amaçlarının eşyanın ve insanın edebî özünü hak, derinlerini ortaya koymak olduğunu ifade erdir. am B) Empresyonizm ) Fütürizm Bu topluluk, içinde bulunduğu dönemin sosyal ve siyasal durumu nedeniyle toplumdan uzak eserler verdi. Topluluğun üyeleri; eserlerinde hayal, acı, hüzün gibi bireysel temaları işlediler. Divan edebiyatının sanat anlayışını ellerinin tersiyle itip Fransız edebiyatına yöneldiler. Şiirlerinde anlamdan çok biçim ve anlatım güzelliğine önem vererek "Sanat, sanat içindir." görüşünü savundular. u par söz edilen edebî akım aşağıdakilerden han D) Mehmet Rauf E) Süleyman Nazif Bu parça hangisinde A) Durum hikâyesi. B) Küçürek öykü - Feri C) Olay hikâyesi Dyküçürek öy E) Durum h rı ile Kızı adlı Türkçe olarak A) Aşağıdakilerden hangisi bu parçada söz edilen topluluğun üyelerinden biri değildir? A) Tevfik Fikret B) Hüseyin Cahit Yalçın Tahsin Nahit zimat'tan ortaya süleyme, Notif SUM IV. Hüseyin Ra romanında dö tutar. Yukarıdaki I numaralı cümlede Il numaralı cümlede, ---- Ill ---- IV numaralı cümlede, Bu cümledek boş bu aşağıdakilerden ha A) psikolojiyle
6. 1. Ağır ağır çıkacaksın bu merdivenlerden,
Eteklerinde güneş rengi bir yığın yaprak
Ve bir zaman bakacaksın semâya ağlayarak
Numaralanmış dizeler karşılaştırıldığında aşağıdakilerden
A) Bireysel meseleler işlenmiştir.
B) "Sanat sanat içindir" anlayışı hâkimdir.
W
Dil süslü, sanatlı, ağır tamlamalarla yüklüdür.
Ölçülü ve uyaklı söyleyiş vardır.
E) Sembolik bir anlatım vardır.
11.
Sağ elinin nasırında bir yara;
Başında bir eski püskü peştemal,
Koltuğunda bir yamalı boş çuval!..
hangisine ulaşılamaz?
11
Toplumsal konulara yer verilmiştir.
Estetik kaygı geri plandadır.
Dil, ahenkli söyleyişten uzak, didaktik ve kurudur.
Ölçülü ve uyaklı söyleyiş vardır.
Gerçekçi betimlemelere yer verilmiştir.
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
6. 1. Ağır ağır çıkacaksın bu merdivenlerden, Eteklerinde güneş rengi bir yığın yaprak Ve bir zaman bakacaksın semâya ağlayarak Numaralanmış dizeler karşılaştırıldığında aşağıdakilerden A) Bireysel meseleler işlenmiştir. B) "Sanat sanat içindir" anlayışı hâkimdir. W Dil süslü, sanatlı, ağır tamlamalarla yüklüdür. Ölçülü ve uyaklı söyleyiş vardır. E) Sembolik bir anlatım vardır. 11. Sağ elinin nasırında bir yara; Başında bir eski püskü peştemal, Koltuğunda bir yamalı boş çuval!.. hangisine ulaşılamaz? 11 Toplumsal konulara yer verilmiştir. Estetik kaygı geri plandadır. Dil, ahenkli söyleyişten uzak, didaktik ve kurudur. Ölçülü ve uyaklı söyleyiş vardır. Gerçekçi betimlemelere yer verilmiştir.
İstanbul'da doğan şairin asıl adı Mehmet ............
Mahmudiye Rüştiyesinde başladığı ortaöğrenimini
Mekteb-i Sultanide (Galatasaray Lisesi) tamamladı.
Devlet dairelerinde memur olarak çalıştı. Çeşitli
okullarda Fransızca, Türkçe ve edebiyat dersleri verdi.
Dönemin gazete ve dergilerinde şiirler yayımladı.
Mahmut Ekrem'in de etkisiyle Batılı sanat anlayışını
benimsedi. Şiirde dize ve beyit hâkimiyetini kırdı.
Genellikle serbest müstezat biçimini kullandı. Aruz
ölçüsünü Türkçeye başarıyla uyguladı.
Kimdir bu şair?
..........tir.
A) Cenap Şahabettin B) Namık Kemal C) Yahya Kemal
D) Tevfik Fikret E) Ziya Paşa
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
İstanbul'da doğan şairin asıl adı Mehmet ............ Mahmudiye Rüştiyesinde başladığı ortaöğrenimini Mekteb-i Sultanide (Galatasaray Lisesi) tamamladı. Devlet dairelerinde memur olarak çalıştı. Çeşitli okullarda Fransızca, Türkçe ve edebiyat dersleri verdi. Dönemin gazete ve dergilerinde şiirler yayımladı. Mahmut Ekrem'in de etkisiyle Batılı sanat anlayışını benimsedi. Şiirde dize ve beyit hâkimiyetini kırdı. Genellikle serbest müstezat biçimini kullandı. Aruz ölçüsünü Türkçeye başarıyla uyguladı. Kimdir bu şair? ..........tir. A) Cenap Şahabettin B) Namık Kemal C) Yahya Kemal D) Tevfik Fikret E) Ziya Paşa
12. (1) Servet-i Fünun şiirinde aruz ölçüsü kullanılmış, hece
ölçüsüne savaş açılmıştır. (II) Sadece Tevfik Fikret şiirde
hece ölçüsünü de denemiştir. (III) Şiir, düz yazıya yak-
laştırılmış; cümlenin bir dize ya da beyite tamamlanması
geleneği yıkılmıştır. (IV) Batıdan alınan sone ve terzarima
gibi nazım şekilleri kullanılmasına rağmen Divan şiiri na-
zım şekilleri ağırlığını korumuştur. (V) Ayrıca bu dönem
şiirlerinde sembolizm ve parnasizmin etkisi görülmüştür.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
Servet-i Fünun şiiriyle ilgili bir bilgi yanlışı vardır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
12. (1) Servet-i Fünun şiirinde aruz ölçüsü kullanılmış, hece ölçüsüne savaş açılmıştır. (II) Sadece Tevfik Fikret şiirde hece ölçüsünü de denemiştir. (III) Şiir, düz yazıya yak- laştırılmış; cümlenin bir dize ya da beyite tamamlanması geleneği yıkılmıştır. (IV) Batıdan alınan sone ve terzarima gibi nazım şekilleri kullanılmasına rağmen Divan şiiri na- zım şekilleri ağırlığını korumuştur. (V) Ayrıca bu dönem şiirlerinde sembolizm ve parnasizmin etkisi görülmüştür. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde Servet-i Fünun şiiriyle ilgili bir bilgi yanlışı vardır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
3.
Edebiyat-ı Cedide'nin hem şiir hem düz yazı alanında-
ki önemli temsilcilerindendir. Bireysel konularda yazdığı
şiirlerinde aşk ve doğa temalarından yararlanmış, özel-
likle duygusal şiirler yazmıştır. Şiirlerinde aruza ve ahen-
ge önem vermiştir. Karamsar duyguların müziği olan "iç
ahenk", onun sembolizmden etkilendiğini gösterir.
Bu parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Cenap Şahabettin
B) Ahmet Haşim
C) Tevfik Fikret
D) Mehmet Rauf
E) Hüseyin Cahit Yalçın
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
3. Edebiyat-ı Cedide'nin hem şiir hem düz yazı alanında- ki önemli temsilcilerindendir. Bireysel konularda yazdığı şiirlerinde aşk ve doğa temalarından yararlanmış, özel- likle duygusal şiirler yazmıştır. Şiirlerinde aruza ve ahen- ge önem vermiştir. Karamsar duyguların müziği olan "iç ahenk", onun sembolizmden etkilendiğini gösterir. Bu parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden han- gisidir? A) Cenap Şahabettin B) Ahmet Haşim C) Tevfik Fikret D) Mehmet Rauf E) Hüseyin Cahit Yalçın
8. "Elhan'ı Şita"nın dil ve anlatım özellikleri arasında aşa-
ğıdakilerden hangisi yoktur?
A) Bol sifatlı ifadelerle, tamlama ve kelime oyunlarıyla canlı
bir kış tablosu meydana getirilmiştir.
B) Şiire hakim olan hüzün, mutlu bir üslup kullanılarak
anlatılmıştır.
C) Düzyazıya çevrilebilir bir anlatıma yer verilmemiştir.
D) Şiirde sözlerin kullanımıyla kar yağışı ve dinginliği his-
settirilmiştir.
E) Şiirde üç ayrı aruz kalıbının kullanılarak ritim sağlanmış-
tır.
UĞUR
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
8. "Elhan'ı Şita"nın dil ve anlatım özellikleri arasında aşa- ğıdakilerden hangisi yoktur? A) Bol sifatlı ifadelerle, tamlama ve kelime oyunlarıyla canlı bir kış tablosu meydana getirilmiştir. B) Şiire hakim olan hüzün, mutlu bir üslup kullanılarak anlatılmıştır. C) Düzyazıya çevrilebilir bir anlatıma yer verilmemiştir. D) Şiirde sözlerin kullanımıyla kar yağışı ve dinginliği his- settirilmiştir. E) Şiirde üç ayrı aruz kalıbının kullanılarak ritim sağlanmış- tır. UĞUR
1.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir bilgi
yanlışı vardır?
A) Ziya Paşa gibi klasik şiiri iyi bilen, özellikle
şekil ve zevk bakımından bu edebiyattan
beslenen Muallim Nâci, tümüyle klasik
şiire bağlı kalmamıştır. V
B) Namık Kemal'in Hürriyet Kasidesi, Abdül-
hak Hamit'in Makber adlı şiirleri Tanzimat
Dönemi Türk şiirinin seçkin örneklerinden-
dir.
C) Abdülhak Hamit Tarhan, II. Dönem Tan-
zimat edebiyatının öncülerindendir; şiir ve
oyunlarında bireysel konularla birlikte top-
lumsal konulara da ağrılık vermiştir.?
D) Tanzimat'la birlikte, Batı şiiri zevk ve an-
layışına yönelim başlayınca Şinasi, Ethem
Pertev Paşa ile birlikte Batı'dan ilk şiir çe-
virilerini yapmıştır.
E) "Eğlendirerek öğretmek" gibi bir ilkeye da-
yalı olarak romanlarıyla bir nesli eğitmeye
çalışan Ahmet Mithat Efendi; tiyatro tü-
ründe Açıkbaş, Eyvah, Çengi yahut Daniş
Çelebi gibi eserler vermiştir.
tanın sorulan
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) Ziya Paşa gibi klasik şiiri iyi bilen, özellikle şekil ve zevk bakımından bu edebiyattan beslenen Muallim Nâci, tümüyle klasik şiire bağlı kalmamıştır. V B) Namık Kemal'in Hürriyet Kasidesi, Abdül- hak Hamit'in Makber adlı şiirleri Tanzimat Dönemi Türk şiirinin seçkin örneklerinden- dir. C) Abdülhak Hamit Tarhan, II. Dönem Tan- zimat edebiyatının öncülerindendir; şiir ve oyunlarında bireysel konularla birlikte top- lumsal konulara da ağrılık vermiştir.? D) Tanzimat'la birlikte, Batı şiiri zevk ve an- layışına yönelim başlayınca Şinasi, Ethem Pertev Paşa ile birlikte Batı'dan ilk şiir çe- virilerini yapmıştır. E) "Eğlendirerek öğretmek" gibi bir ilkeye da- yalı olarak romanlarıyla bir nesli eğitmeye çalışan Ahmet Mithat Efendi; tiyatro tü- ründe Açıkbaş, Eyvah, Çengi yahut Daniş Çelebi gibi eserler vermiştir. tanın sorulan
dir.
B) "OK" şiiri dışındaki bütün şiirlerini aruzla yazı
C) Halk şiirinin nazım biçimlerini ve serbest şiiri kullan-
mıştır.
D) Istanbul şairi, İstanbul aşığı olarak anılmıştır.
E) "Kendi Gök Kubbemiz" eseri üç bölümden oluşan
şiir kitabıdır.
42. Bugün açız yine evlatlarım, diyordu peder
Bugün açız yine lâkin yarın ümid ederim
Sular biraz daha sakinleşir... Ne çâre kader
Hayır, sular ne kadar coşkun olsa ben giderim,
Diyordu oğlu, yarın sen biraz ninemle otur
Zavallıcılık yine kaç gündür işte hasta...
Biraz da sen çalış oğlum biraz da sen çabala
Ninen, baban, iki miskin, biz artık ölmeyiz...
Çocuk düşündü şikâyetli bir nazarla: -Ya biz,
Ya ben nasıl yaşarım siz ölürseniz?
Bu şiir biçim ve içerik özellikleri bakımından ince-
lendiğinde aşağıdakilerin hangisinden alınmış ola-
bilir?
A) Han Duvarları
B) Çoban Çeşmesi
C) Miras
D) Balıkçılar
E) Fırtına ve Kar
2020-11.SINIF ÖTD-2
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
dir. B) "OK" şiiri dışındaki bütün şiirlerini aruzla yazı C) Halk şiirinin nazım biçimlerini ve serbest şiiri kullan- mıştır. D) Istanbul şairi, İstanbul aşığı olarak anılmıştır. E) "Kendi Gök Kubbemiz" eseri üç bölümden oluşan şiir kitabıdır. 42. Bugün açız yine evlatlarım, diyordu peder Bugün açız yine lâkin yarın ümid ederim Sular biraz daha sakinleşir... Ne çâre kader Hayır, sular ne kadar coşkun olsa ben giderim, Diyordu oğlu, yarın sen biraz ninemle otur Zavallıcılık yine kaç gündür işte hasta... Biraz da sen çalış oğlum biraz da sen çabala Ninen, baban, iki miskin, biz artık ölmeyiz... Çocuk düşündü şikâyetli bir nazarla: -Ya biz, Ya ben nasıl yaşarım siz ölürseniz? Bu şiir biçim ve içerik özellikleri bakımından ince- lendiğinde aşağıdakilerin hangisinden alınmış ola- bilir? A) Han Duvarları B) Çoban Çeşmesi C) Miras D) Balıkçılar E) Fırtına ve Kar 2020-11.SINIF ÖTD-2 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
18.
Saf şiir (öz şiir); bir mesaj verme kaygısından uzak,
amacı sadece estetik (güzellik) olan şiirdir. Öğretici
değildir, hikâye unsuru barındırmaz, genellikle birey-
sel temaları işler. Saf şiirde ses ve söz, şiir oluşturma
özelliğinde birleşir.
Aşağıdakilerden hangisi saf (öz) şiir anlayışına ör-
nek gösterilemez?
A) Eğilmiş arza, kanar, muttasil kanar güller
Durur alev gibi dallarda kanlı bülbüller
B) Biçare gönüller! Ne giden son gemidir bu!
Hicranlı hayatın ne de son matemidir bu
C) Her şey yerli yerinde, havuz başında servi
Bir dolap gıcırdıyor uzaklarda durmadan
D) Ayva sarı nar kırmızı sonbahar!
Her yıl biraz daha benimsediğim
E) Büyük hürriyetinle dolaşıp durursun
İşsiz kalmak hürriyetiyle hürsün!
2
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
18. Saf şiir (öz şiir); bir mesaj verme kaygısından uzak, amacı sadece estetik (güzellik) olan şiirdir. Öğretici değildir, hikâye unsuru barındırmaz, genellikle birey- sel temaları işler. Saf şiirde ses ve söz, şiir oluşturma özelliğinde birleşir. Aşağıdakilerden hangisi saf (öz) şiir anlayışına ör- nek gösterilemez? A) Eğilmiş arza, kanar, muttasil kanar güller Durur alev gibi dallarda kanlı bülbüller B) Biçare gönüller! Ne giden son gemidir bu! Hicranlı hayatın ne de son matemidir bu C) Her şey yerli yerinde, havuz başında servi Bir dolap gıcırdıyor uzaklarda durmadan D) Ayva sarı nar kırmızı sonbahar! Her yıl biraz daha benimsediğim E) Büyük hürriyetinle dolaşıp durursun İşsiz kalmak hürriyetiyle hürsün! 2
10. Tevfik Fikret'in şiirlerinde aşağıdakilerden hangisine
yer verdiği söylenemez?
A) Anlamı birden çok dizeye yaymaya
B) Devrik cümlelere
C) Açık ve sade bir söyleyişe
D) Öykü-şiir tekniğini kullanmaya
E) Resim ögelerinden yararlanma
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
10. Tevfik Fikret'in şiirlerinde aşağıdakilerden hangisine yer verdiği söylenemez? A) Anlamı birden çok dizeye yaymaya B) Devrik cümlelere C) Açık ve sade bir söyleyişe D) Öykü-şiir tekniğini kullanmaya E) Resim ögelerinden yararlanma
4. Saf u råkid...
Hani akşamki tağayyür, heyecân?
Bir çocuk rûhu kadar pür-nisyân,
Bir çocuk ruhu kadar şimdi münevver, lekesiz,
Uyuyor má'í deniz.
Ben bütün bir gecelik cûşiş-i ahzânımla,
O hayâlât-ı perişânımla
Müteşekki, tâ'im
Karşıdan safvet-i mahmûrunu seyretmedeyim...
Yok, bulandırmasın âlûde-i zulmet bu nazar
Ruh-i ma'sumunu, ey mâ'î deniz;
Ah, lâkin ne zarar;
Ben bu gözlerle mükedder, âciz,
Sana baktıkça teselli bulurum, aldanırım;
Mâ'i göz elem-i kalbime ağlar sanırım...
Yukarıda yer alan Tevfik Fikret'in "Yağmur" adlı şiiri için
aşağıdakilerden hangisi söylemesi yanlış olur?
A) Şiirdeki tema dikkate alındığında Servetifünun sanatçı-
larının birbirlerine yakın oldukları görülür.
B) Bu şiirde Tevfik Fikret temsil ettiği akımın etkisiyle doğa
betimlemelerine yer vermiştir.
C) Şair, denizi canlı bir varlık olarak hayal etmiştir.
D) Şair huzurlu ruh halini denizle özdeşleştirerek anlatmış-
tır.
E) Şair aslında denizden söz ederken duygularını anlat-
mayı amaçlamıştır.
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
4. Saf u råkid... Hani akşamki tağayyür, heyecân? Bir çocuk rûhu kadar pür-nisyân, Bir çocuk ruhu kadar şimdi münevver, lekesiz, Uyuyor má'í deniz. Ben bütün bir gecelik cûşiş-i ahzânımla, O hayâlât-ı perişânımla Müteşekki, tâ'im Karşıdan safvet-i mahmûrunu seyretmedeyim... Yok, bulandırmasın âlûde-i zulmet bu nazar Ruh-i ma'sumunu, ey mâ'î deniz; Ah, lâkin ne zarar; Ben bu gözlerle mükedder, âciz, Sana baktıkça teselli bulurum, aldanırım; Mâ'i göz elem-i kalbime ağlar sanırım... Yukarıda yer alan Tevfik Fikret'in "Yağmur" adlı şiiri için aşağıdakilerden hangisi söylemesi yanlış olur? A) Şiirdeki tema dikkate alındığında Servetifünun sanatçı- larının birbirlerine yakın oldukları görülür. B) Bu şiirde Tevfik Fikret temsil ettiği akımın etkisiyle doğa betimlemelerine yer vermiştir. C) Şair, denizi canlı bir varlık olarak hayal etmiştir. D) Şair huzurlu ruh halini denizle özdeşleştirerek anlatmış- tır. E) Şair aslında denizden söz ederken duygularını anlat- mayı amaçlamıştır.
7. Recaizade ile başlayan "kartpostal altına şiir yazma" gele-
neğini sürdüren şair, hem başkalarının hem de kendisinin
yaptığı resimlerin altına şiirler yazmıştır. Potre-şiir yazma
tarzını geliştirerek "Aveng-i Tasvir" adlı şiirinde on iki sanat-
çımızın tasvir ve tahlilini yapmıştır. Aruzu Türkçeye başarıyla
uygulamış, nazmı nesre yaklaştırmıştır. "Tarihi Kadim, Han-ı
Yağma, Sis" olgunluk dönemi şiirleri arasındadır.
Bu parçada sözü edilen şair aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tevfik Fikret
C) Süleyman Nazif
B) Cenap Şahabettin
D) Ali Ekrem Bolayır
E) Ahmet Haşim
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
7. Recaizade ile başlayan "kartpostal altına şiir yazma" gele- neğini sürdüren şair, hem başkalarının hem de kendisinin yaptığı resimlerin altına şiirler yazmıştır. Potre-şiir yazma tarzını geliştirerek "Aveng-i Tasvir" adlı şiirinde on iki sanat- çımızın tasvir ve tahlilini yapmıştır. Aruzu Türkçeye başarıyla uygulamış, nazmı nesre yaklaştırmıştır. "Tarihi Kadim, Han-ı Yağma, Sis" olgunluk dönemi şiirleri arasındadır. Bu parçada sözü edilen şair aşağıdakilerden hangisidir? A) Tevfik Fikret C) Süleyman Nazif B) Cenap Şahabettin D) Ali Ekrem Bolayır E) Ahmet Haşim
15. Aşağıdakilerden hangisi Servetifünun şiirinin farklılık-
larından birini açıklamaz?
A) Duygu ve düşünceler biçim mükemmelliğiyle verilmiştir.
B) Batı edebiyatından alınan nazım biçimleri başarıyla
kullanılmıştır.
C) Aynı şiirde aruzun değişik kalıpları uygulanmıştır.
D) Sone, terzerima, balat nazım biçimi örnekleri verilmiştir.
E) Divan şiirinin parça bütünlüğüne son verilmiştir.
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
15. Aşağıdakilerden hangisi Servetifünun şiirinin farklılık- larından birini açıklamaz? A) Duygu ve düşünceler biçim mükemmelliğiyle verilmiştir. B) Batı edebiyatından alınan nazım biçimleri başarıyla kullanılmıştır. C) Aynı şiirde aruzun değişik kalıpları uygulanmıştır. D) Sone, terzerima, balat nazım biçimi örnekleri verilmiştir. E) Divan şiirinin parça bütünlüğüne son verilmiştir.
14.
Küçük, muttarid, muhteriz darbeler
Kafeslerde, camlarda pür ihtizaz
Olur dembedem nevha-ger, nagme-saz
Kafeslerde, camlarda pür ihtizaz
Küçük, muttarid, muhteriz darbeler...
Sokaklarda seylabeler ağlaşır
Ufuk yaklaşır, yaklaşır, yaklaşır;
Bulutlar karardıkça zerrata bir
Ağır, muhtazır dalgalanmak gelir;
Bürür bir soğuk, gölge etrafı hep,
Numayan olur gündüzün nisf-i şeb.
Söner şimdi, manzur olurken demin
Hayulası karşımda bir alemin.
Yukarıda verilen şiirin yapı özellikleri ve anlam özellikleri
dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
A) Şiir serbest müstezat şeklinde yazılmıştır.
B) Tevfik Fikret'in "Yağmur" adlı şiirinden alınmıştır.
C) Eski şiirin genel özelliklerini korur.
D) Şiirde bentler ile beyitler arasında anlam bütünlüğü
vardır.
E) Şiir dili, düzyazı diline yaklaştırılmıştır.
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
14. Küçük, muttarid, muhteriz darbeler Kafeslerde, camlarda pür ihtizaz Olur dembedem nevha-ger, nagme-saz Kafeslerde, camlarda pür ihtizaz Küçük, muttarid, muhteriz darbeler... Sokaklarda seylabeler ağlaşır Ufuk yaklaşır, yaklaşır, yaklaşır; Bulutlar karardıkça zerrata bir Ağır, muhtazır dalgalanmak gelir; Bürür bir soğuk, gölge etrafı hep, Numayan olur gündüzün nisf-i şeb. Söner şimdi, manzur olurken demin Hayulası karşımda bir alemin. Yukarıda verilen şiirin yapı özellikleri ve anlam özellikleri dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisi söylene- mez? A) Şiir serbest müstezat şeklinde yazılmıştır. B) Tevfik Fikret'in "Yağmur" adlı şiirinden alınmıştır. C) Eski şiirin genel özelliklerini korur. D) Şiirde bentler ile beyitler arasında anlam bütünlüğü vardır. E) Şiir dili, düzyazı diline yaklaştırılmıştır.