Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Yapısına Göre Cümleler Soruları

By Temizlemek.
Bir şeyi veya kimseyi
bulunduğu yerden
ayırmak.
D) Sıkıntısı azalmak,
iyileşmek.
E) Solmasına neden
olmak.
Solanun
da bir altın üç gümüş ma-
dalya aldı.
Halının üzerindeki tozları
süpürgeyle aldı.
duverinda
Başka bir yere taşındıkları
için çocuğunu okuldan aldı.
Annem başı ağrıdığından
ilaç aldı.
Aşağıdakilerin hangisinde ad aktarması söz konusudur?
A) Az ileriden geçen sandala el sallayarak seslendi.
B) Evin salonunda oldukça büyük bir tablo asılıydı.
C) Şehrin geniş caddelerinde gün boyu dolaşmış.
D) Bankanın önündeki kalabalık dikkatini çekti.
E) Sabahları işe otobüsle gelmeye başladı.
Yakıcı güneş, zamanla
perdelerin rengini aldı.
Müzik albümlerine nefeslileri koymuyorum. Nefesliye bayılırım
ama bizim memleketimizde o kadar az ki iyi çalan. Bir nefesli-
lerin, bir de kemanların kötü çalınmasına tahammül edemem.
Öteki her şeyi yutturabilirsiniz ama bunların kötüsüne kimse
kanmaz. Bir de şu var ki şarkı elbiseye benzer; bedenine
tinine uyanı bulmak zorundasın. Yoksa çok büyül
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
By Temizlemek. Bir şeyi veya kimseyi bulunduğu yerden ayırmak. D) Sıkıntısı azalmak, iyileşmek. E) Solmasına neden olmak. Solanun da bir altın üç gümüş ma- dalya aldı. Halının üzerindeki tozları süpürgeyle aldı. duverinda Başka bir yere taşındıkları için çocuğunu okuldan aldı. Annem başı ağrıdığından ilaç aldı. Aşağıdakilerin hangisinde ad aktarması söz konusudur? A) Az ileriden geçen sandala el sallayarak seslendi. B) Evin salonunda oldukça büyük bir tablo asılıydı. C) Şehrin geniş caddelerinde gün boyu dolaşmış. D) Bankanın önündeki kalabalık dikkatini çekti. E) Sabahları işe otobüsle gelmeye başladı. Yakıcı güneş, zamanla perdelerin rengini aldı. Müzik albümlerine nefeslileri koymuyorum. Nefesliye bayılırım ama bizim memleketimizde o kadar az ki iyi çalan. Bir nefesli- lerin, bir de kemanların kötü çalınmasına tahammül edemem. Öteki her şeyi yutturabilirsiniz ama bunların kötüsüne kimse kanmaz. Bir de şu var ki şarkı elbiseye benzer; bedenine tinine uyanı bulmak zorundasın. Yoksa çok büyül
4.
Neden yazılır bir şiir
Neden okunur bunca yazı
Çünkü nasıl aşılabilir başkaca
İnsanın karmaşıklığı
11
Erenler tutmuş elimizden muhabbetle
Avunur gideriz ikliminde şiirin
Devrolur nöbet Veysel'den Veysel'e...
Daha dermedik tamını çiçeklerin
Gönül bahçemiz öyle geniş, öyle derin...
Şiirle ilgili düşüncelerini böyle dile getiren
şair, şiirlerinde aşağıdakilerden hangisine ön-
celik verir?
Sanatlı bir dile
B) imgelere
C) Saf şiirin özelliklerine
D) İnsanın iç dünyasına
E) Biçimsel kusursuzluğa
(2013 LYO
6.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
4. Neden yazılır bir şiir Neden okunur bunca yazı Çünkü nasıl aşılabilir başkaca İnsanın karmaşıklığı 11 Erenler tutmuş elimizden muhabbetle Avunur gideriz ikliminde şiirin Devrolur nöbet Veysel'den Veysel'e... Daha dermedik tamını çiçeklerin Gönül bahçemiz öyle geniş, öyle derin... Şiirle ilgili düşüncelerini böyle dile getiren şair, şiirlerinde aşağıdakilerden hangisine ön- celik verir? Sanatlı bir dile B) imgelere C) Saf şiirin özelliklerine D) İnsanın iç dünyasına E) Biçimsel kusursuzluğa (2013 LYO 6.
2.
bulunderlo sliSIOA 2018 DETRm
Günümüzdeki Eminönü ve Fatih ilçelerini kapsayan
Tanzimat Dönemi'nde Osmanlı-Müslüman yaşamı-
nın merkezi konumundaydı. ---- ise Tanzimat Dönemi
Osmanlısında Batı'nın simgesi konumundaydı.
1111
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin
hangisinde verilenler sırasıyla getirilmelidir?
16001 hel
A) Çamlıca Tepebaşı
B) İstiklal Caddesi - Üsküdar
-
C) Çamlıca - Sirkeci
D) Sur içi - Beyoğlu
E) Moda - Çarşamba
ge
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
2. bulunderlo sliSIOA 2018 DETRm Günümüzdeki Eminönü ve Fatih ilçelerini kapsayan Tanzimat Dönemi'nde Osmanlı-Müslüman yaşamı- nın merkezi konumundaydı. ---- ise Tanzimat Dönemi Osmanlısında Batı'nın simgesi konumundaydı. 1111 Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangisinde verilenler sırasıyla getirilmelidir? 16001 hel A) Çamlıca Tepebaşı B) İstiklal Caddesi - Üsküdar - C) Çamlıca - Sirkeci D) Sur içi - Beyoğlu E) Moda - Çarşamba ge
5.
Bir sanat adamının kişiliği herkesten başka olmasında de-
gil, herkesle bir olmasındadır.
Aşağıdaki cümlelerden hangisi bu cümle ile aynı şeyi
ifade etmektedir?
A) Sanatçı toplumun her kesimine hitap etmelidir.
B) Sanat adamı insanların ortak düşüncelerinden hare-
ketle eserlerini oluşturmalıdır.
Sanatçılar herkese aynı uzaklıkta durmalıdır.
D) Şair yalnız kendisinde bulunan bir şeyi söyler; ama onu
söyleyen bütün insanları söyler.
E) Şairler toplumun aynasıdır, insanları yansıtmaktadırlar.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
5. Bir sanat adamının kişiliği herkesten başka olmasında de- gil, herkesle bir olmasındadır. Aşağıdaki cümlelerden hangisi bu cümle ile aynı şeyi ifade etmektedir? A) Sanatçı toplumun her kesimine hitap etmelidir. B) Sanat adamı insanların ortak düşüncelerinden hare- ketle eserlerini oluşturmalıdır. Sanatçılar herkese aynı uzaklıkta durmalıdır. D) Şair yalnız kendisinde bulunan bir şeyi söyler; ama onu söyleyen bütün insanları söyler. E) Şairler toplumun aynasıdır, insanları yansıtmaktadırlar.
8.
Sahlep, bazı yabanî orkide türlerinin kök yumrularının bir di-
zi işlemden geçirildikten sonra öğütülmesiyle elde ediliyor.
Sahlebin bileşiminde, elde edildiği yöreye göre değişen
oranlarda glikomannan, nişasta, şekerler, azotlu maddeler
ve su bulunur. Sahlebin etkili maddesi glikomannandır. Gli-
komannanın bu özelliğinden dolayı bazı besinlerin, özellik-
le dondurmanın, kıvamını artırmak ve geleneksel hekimlik-
te kabızlık gibi rahatsızlıkları gidermek, kanın serum ve lipid
düzeyini düzeltmek amacıyla kullanılır. Glikomannan besin-
lerle tüketildiğinde suyu tutma özelliğinden dolayı besin emi-
limini geciktirerek tokluk hissi oluşturur. Kış aylarında içe-
cek olarak yararlanılan sahlebin üretiminde çoğunlukla gli-
komannan içermeyen çayır sahlebi kullanılır. Ticari amaçla
kullanılan başka bir sahlep çeşidi olan yayla salebi, 700 -
1300 m yükseltideki yerlerde yetişir.
Bu parçaya göre, aşağıdakilerin hangisi sahlebin, gliko-
mannan içermesi nedeniyle etkili olduğu durumlardan
biri değildir?
A) Kanın serum düzeyini ayarlaması
B) Açlık duygusunu bir süre ötelemesi
C) Kış aylarında içecek olarak kullanılması
D) Sindirim sorunları tedavisinde etkili olması
E) Kanda lipid seviyesini düzenlemesi
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
8. Sahlep, bazı yabanî orkide türlerinin kök yumrularının bir di- zi işlemden geçirildikten sonra öğütülmesiyle elde ediliyor. Sahlebin bileşiminde, elde edildiği yöreye göre değişen oranlarda glikomannan, nişasta, şekerler, azotlu maddeler ve su bulunur. Sahlebin etkili maddesi glikomannandır. Gli- komannanın bu özelliğinden dolayı bazı besinlerin, özellik- le dondurmanın, kıvamını artırmak ve geleneksel hekimlik- te kabızlık gibi rahatsızlıkları gidermek, kanın serum ve lipid düzeyini düzeltmek amacıyla kullanılır. Glikomannan besin- lerle tüketildiğinde suyu tutma özelliğinden dolayı besin emi- limini geciktirerek tokluk hissi oluşturur. Kış aylarında içe- cek olarak yararlanılan sahlebin üretiminde çoğunlukla gli- komannan içermeyen çayır sahlebi kullanılır. Ticari amaçla kullanılan başka bir sahlep çeşidi olan yayla salebi, 700 - 1300 m yükseltideki yerlerde yetişir. Bu parçaya göre, aşağıdakilerin hangisi sahlebin, gliko- mannan içermesi nedeniyle etkili olduğu durumlardan biri değildir? A) Kanın serum düzeyini ayarlaması B) Açlık duygusunu bir süre ötelemesi C) Kış aylarında içecek olarak kullanılması D) Sindirim sorunları tedavisinde etkili olması E) Kanda lipid seviyesini düzenlemesi
yni nesne-
vedr.
a duyu or
et edecek-
mli etken-
hangisi
klama
imlama
31. Vüs'at O. Bener, çağdaş Türk öykücülüğünün önemli
yazarlarından biridir. Yapıtlarında anlatım ustalıklarına,
konuyu isleyişte kendinden önceki ve çağdaş örnek-
leri aşan yeniliklere rastlanır. Bener, öykülerini yazınsal
bir temele oturtur. Sıradan, gündelik olguların ardındaki
yaşantı zenginliklerini, bilinçaltına takılı kalmış yaşama
parçalarını belirler. Üslup özellikleriyle alışılmış öykücü-
Tugun dışına çıkar. Yazarın öykülerinde öz-biçim uyumu
yetkinliğe ulaşır.
Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili olarak aşağıda-
kilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Hikâyelerinde derin psikolojik tahlillere yer verdiğine
B) Hikâyelerinin ana çizgişini edebîlik üzerine kurduğu-
Anlatım özellikleriyle klasik öyküden farklı bir yol izle-
digine
D) Modern Türk hikâyesinin önde gelen yazarlarından
biri olduğuna
E) Hikâyelerinin içeriğiyle formu arasında uyguntuk
oluşturmada olgunluğa ulaştığına
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
yni nesne- vedr. a duyu or et edecek- mli etken- hangisi klama imlama 31. Vüs'at O. Bener, çağdaş Türk öykücülüğünün önemli yazarlarından biridir. Yapıtlarında anlatım ustalıklarına, konuyu isleyişte kendinden önceki ve çağdaş örnek- leri aşan yeniliklere rastlanır. Bener, öykülerini yazınsal bir temele oturtur. Sıradan, gündelik olguların ardındaki yaşantı zenginliklerini, bilinçaltına takılı kalmış yaşama parçalarını belirler. Üslup özellikleriyle alışılmış öykücü- Tugun dışına çıkar. Yazarın öykülerinde öz-biçim uyumu yetkinliğe ulaşır. Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili olarak aşağıda- kilerden hangisine değinilmemiştir? A) Hikâyelerinde derin psikolojik tahlillere yer verdiğine B) Hikâyelerinin ana çizgişini edebîlik üzerine kurduğu- Anlatım özellikleriyle klasik öyküden farklı bir yol izle- digine D) Modern Türk hikâyesinin önde gelen yazarlarından biri olduğuna E) Hikâyelerinin içeriğiyle formu arasında uyguntuk oluşturmada olgunluğa ulaştığına
"Ben, çok satmaya değil, çok satmak için yazanlara
karşıyım." diyen bir sanatçı, aşağıdakilerden han-
gisini söylerse kendi düşüncesiyle çelişmiş olur?
A) Kitaplarımın çok satmasını ben de isterim.
Kaliteli, nitelikli kitap yazılsın isterim.
C) Sanat eserleri ile ticaret yapılmasın, derim.
D) İnsanların salt beğenip alacağı kitaplar yazarım.
E) Yazdıklarımın beğenilmesini önemserim.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
"Ben, çok satmaya değil, çok satmak için yazanlara karşıyım." diyen bir sanatçı, aşağıdakilerden han- gisini söylerse kendi düşüncesiyle çelişmiş olur? A) Kitaplarımın çok satmasını ben de isterim. Kaliteli, nitelikli kitap yazılsın isterim. C) Sanat eserleri ile ticaret yapılmasın, derim. D) İnsanların salt beğenip alacağı kitaplar yazarım. E) Yazdıklarımın beğenilmesini önemserim.
I. Birikim edinmeyen okurların, yazınsal yapıtları an-
lama olanağı yoktur.
II. Bir yapıtı her okur kendi birikimi ölçüsünde anlam-
landıracaktır.
Ili. Gerçek bir edebiyat yapıtı, toplumun her kesimine
seslenir.
IV. Yaş gruplarının özellikleri farklı olduğundan bir ya-
pitin her yaştan insana hitap etmesi mümkün değil-
dir.
V. Herkesin severek okuduğu bir yapıt, başarılı bir sa-
nat yapıtıdır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri bir-
birine anlamca en yakındır?
A) I. ve II.
-D) III. ve V.
B) I. ve IV.
C) II. ve III.
E) IV. ve V.
7.
k
h
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
I. Birikim edinmeyen okurların, yazınsal yapıtları an- lama olanağı yoktur. II. Bir yapıtı her okur kendi birikimi ölçüsünde anlam- landıracaktır. Ili. Gerçek bir edebiyat yapıtı, toplumun her kesimine seslenir. IV. Yaş gruplarının özellikleri farklı olduğundan bir ya- pitin her yaştan insana hitap etmesi mümkün değil- dir. V. Herkesin severek okuduğu bir yapıt, başarılı bir sa- nat yapıtıdır. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri bir- birine anlamca en yakındır? A) I. ve II. -D) III. ve V. B) I. ve IV. C) II. ve III. E) IV. ve V. 7. k h
ANAHTARI
TEST-4
10. (1) Çok eskilerden beri değeri bilinen bir bölgedir burası.
(II) Topraklarında Hititler, Kapadokya Krallığı ve Bizans
uygarlık kurmuştur. (III) Hâkimiyeti ele alan Anadolu Sel-
çuklu Devleti bir saray inşa eder, şehrin ismi Aksaray olur.
(IV) Fatih Sultan Mehmet İstanbul'u alıp Aksaray nüfusu-
nun hatırı sayılır bölümünü İstanbul'a yerleştirince bura-
da da Aksaray semti ortaya çıkar. (V) Bugünün Aksaray
şehri, geçmişteki uygarlıkların izlerini ve lezzet kodlarını
DNA'sında taşımaya devam ediyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) 1. cümle, devrik bir ad cümlesidir.
B) Il cümle, basit yapılı bir fiil cümlesidir.
C
-D) IV. cümle, kurallı, olumlu bir eylem cümlesidir.
All. cümle, bağımsız sıralı bir cümledir.
I.
E) V. cümle, birden fazla yan cümlesi olan girişik bir
cümledir.
67
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
ANAHTARI TEST-4 10. (1) Çok eskilerden beri değeri bilinen bir bölgedir burası. (II) Topraklarında Hititler, Kapadokya Krallığı ve Bizans uygarlık kurmuştur. (III) Hâkimiyeti ele alan Anadolu Sel- çuklu Devleti bir saray inşa eder, şehrin ismi Aksaray olur. (IV) Fatih Sultan Mehmet İstanbul'u alıp Aksaray nüfusu- nun hatırı sayılır bölümünü İstanbul'a yerleştirince bura- da da Aksaray semti ortaya çıkar. (V) Bugünün Aksaray şehri, geçmişteki uygarlıkların izlerini ve lezzet kodlarını DNA'sında taşımaya devam ediyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa- ğıdakilerden hangisi yanlıştır? A) 1. cümle, devrik bir ad cümlesidir. B) Il cümle, basit yapılı bir fiil cümlesidir. C -D) IV. cümle, kurallı, olumlu bir eylem cümlesidir. All. cümle, bağımsız sıralı bir cümledir. I. E) V. cümle, birden fazla yan cümlesi olan girişik bir cümledir. 67
1. Türk romanı insanımıza baktığı hâlde onu göremiyor.
Bu cümlede asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A Sanatçı, toplumunu çok iyi bilip anlamadıkça insa-
nını da anlatamaz.
B) Yazarlarımız, insanımıza yüzeysel baktığından onu
anlatmakta da başarılı olamıyor.
C) Romanlarımız, toplumsal gerçekleri göz ardı ettiğin-
den olayları irdelemekte zorlanmaktadır.
D) Roman, insanı tanıyıp anlattığı sürece çağlar boyu
okunurluğunu korur.
E) İnsanı bütün yönleriyle ele alıp anlatmayan roman-
lar kalıcı olamaz.
4.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
1. Türk romanı insanımıza baktığı hâlde onu göremiyor. Bu cümlede asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A Sanatçı, toplumunu çok iyi bilip anlamadıkça insa- nını da anlatamaz. B) Yazarlarımız, insanımıza yüzeysel baktığından onu anlatmakta da başarılı olamıyor. C) Romanlarımız, toplumsal gerçekleri göz ardı ettiğin- den olayları irdelemekte zorlanmaktadır. D) Roman, insanı tanıyıp anlattığı sürece çağlar boyu okunurluğunu korur. E) İnsanı bütün yönleriyle ele alıp anlatmayan roman- lar kalıcı olamaz. 4.
E
ÖRNEK SORU
(1) Bahçeyi temizlemek amacıyla dışarı çıktım. (II) Kapının önün-
de bir an komşularla göz göze geldim. (III) Şaşkınlıkla bana ba-
kıyorlardı. (IV) Benden önce bahçeyi temizleyenlerin malzeme-
leri yoktu. (V) Bakışlarından utanarak ellerimle bahçeyi temizle-
meye başladım. (VI) Ve herkesi şaşkınlık içerisinde bıraktım.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi kendisin-
den önceki cümlenin gerekçesi durumundadır?
ALII
B) III
D) V
EVI
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
E ÖRNEK SORU (1) Bahçeyi temizlemek amacıyla dışarı çıktım. (II) Kapının önün- de bir an komşularla göz göze geldim. (III) Şaşkınlıkla bana ba- kıyorlardı. (IV) Benden önce bahçeyi temizleyenlerin malzeme- leri yoktu. (V) Bakışlarından utanarak ellerimle bahçeyi temizle- meye başladım. (VI) Ve herkesi şaşkınlık içerisinde bıraktım. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi kendisin- den önceki cümlenin gerekçesi durumundadır? ALII B) III D) V EVI
Bu parça
aşağıdakilerden hangisidi
A) Edebi Eser ve Zihniyet
B) Osmanlida Edebiyat
C) Edebiyat ve Hayat
D) Edebiyatta Dönemler
E) Sanat ve Sanatçı
16. Cahit Sıtkı'nın;
Ne doğan güne hükmüm geçer,
Ne halden anlayan bulunur;
Ah aklımdan ölümüm geçer;
Sonra bu kuş, bu bahçe, bu nur.
Ve gönül Tanrısına der ki:
- Pervam yok verdiğin elemden;
Her mihnet kabulüm, yeter ki
Gün eksilmesin penceremden!
sözlerinde aşağıdakilerin hangisi vurgulanma-
mistir?
A) Yaşama bağlılık
ağılılık
B) Zamandan yakınma
C) Ölüm korkusu
D) Sıkıntıları kabullenme
E) Kadere isyan
Modüler Soru Bankası
Paragrafın Şifresi - Modüler Soru Bankası
144
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Bu parça aşağıdakilerden hangisidi A) Edebi Eser ve Zihniyet B) Osmanlida Edebiyat C) Edebiyat ve Hayat D) Edebiyatta Dönemler E) Sanat ve Sanatçı 16. Cahit Sıtkı'nın; Ne doğan güne hükmüm geçer, Ne halden anlayan bulunur; Ah aklımdan ölümüm geçer; Sonra bu kuş, bu bahçe, bu nur. Ve gönül Tanrısına der ki: - Pervam yok verdiğin elemden; Her mihnet kabulüm, yeter ki Gün eksilmesin penceremden! sözlerinde aşağıdakilerin hangisi vurgulanma- mistir? A) Yaşama bağlılık ağılılık B) Zamandan yakınma C) Ölüm korkusu D) Sıkıntıları kabullenme E) Kadere isyan Modüler Soru Bankası Paragrafın Şifresi - Modüler Soru Bankası 144
EŞLEŞTİRME
"Tutmak" sözcüğünün anlamı ve kullanımlarını eşleştiriniz.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Kaplamak
Varsaymak, farz etmek
Beklenen sonucu vermek
Kırağı, çiy veya kar bir yüzeyde görünür
durumda olmak, kalmak
10. Para toplamı ...-e varmak, değeri olmak
8.
Elde bulundurmak, ele almak
Ele geçirmek, yakalamak
9.
Avlamak
Yanında bulundurmak, alıkoymak
Hürriyetinden yoksun bırakıp bir yere kapamak, tevkif
etmek
Kucağında kundaklı bir çocuk tutuyordu.
Siz gelinceye kadar çocuğu ben tutarım.
Şu yağan kar bir tutsun, seyreyle sen ertesi gün çocuk-
ları.
Vahşidir, hiçbir zaman onu kafeste tutmak mümkün de-
ğildir.
Dalyan işletiyorum, tuttuğumuz balığı tekrar denize dö-
küyoruz.
Tabanı otuz, otuz beş metre kadar tutan bir eşkenar üç-
gen biçimindedir.
Toprağa atılan tohum ya tutar ya tutmaz.
Evvela bu terbiyesiz köpeği tuttu, bağladı.
Tut ki karnım acıktı, anneme küstüm.
Aldığım meyve ve sebzeler yüz lira tuttu.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
EŞLEŞTİRME "Tutmak" sözcüğünün anlamı ve kullanımlarını eşleştiriniz. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Kaplamak Varsaymak, farz etmek Beklenen sonucu vermek Kırağı, çiy veya kar bir yüzeyde görünür durumda olmak, kalmak 10. Para toplamı ...-e varmak, değeri olmak 8. Elde bulundurmak, ele almak Ele geçirmek, yakalamak 9. Avlamak Yanında bulundurmak, alıkoymak Hürriyetinden yoksun bırakıp bir yere kapamak, tevkif etmek Kucağında kundaklı bir çocuk tutuyordu. Siz gelinceye kadar çocuğu ben tutarım. Şu yağan kar bir tutsun, seyreyle sen ertesi gün çocuk- ları. Vahşidir, hiçbir zaman onu kafeste tutmak mümkün de- ğildir. Dalyan işletiyorum, tuttuğumuz balığı tekrar denize dö- küyoruz. Tabanı otuz, otuz beş metre kadar tutan bir eşkenar üç- gen biçimindedir. Toprağa atılan tohum ya tutar ya tutmaz. Evvela bu terbiyesiz köpeği tuttu, bağladı. Tut ki karnım acıktı, anneme küstüm. Aldığım meyve ve sebzeler yüz lira tuttu.
Paragraf
4. Büyük Rus yazarı Turganyev, soğuk bir
akşamüstü evine doğru yola çıkmış. Yolda bir
dilenci kendisinden para istemiş. Bütün ceplerini
kurcalayan Turganyev, ne yazık ki hiç para
bulamamış. Bunun üzerine kendisine uzatılan
soğuk elleri kendi elleriyle ısıtarak, "Kusura
bakma kardeşim, sana verecek bir şeyim yok."
demiş. Dilenci, "Verdiniz ya efendim" demiş,
"Bana kardeşim dediniz ve ellerimi ısıttınız."
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi
Turganyev'in niteliği olamaz?
A) Yardımsever
B) Samimi
C) Duyarlı
pár
E) Özverili
Dürüst
Modüler Soru Ba
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Paragraf 4. Büyük Rus yazarı Turganyev, soğuk bir akşamüstü evine doğru yola çıkmış. Yolda bir dilenci kendisinden para istemiş. Bütün ceplerini kurcalayan Turganyev, ne yazık ki hiç para bulamamış. Bunun üzerine kendisine uzatılan soğuk elleri kendi elleriyle ısıtarak, "Kusura bakma kardeşim, sana verecek bir şeyim yok." demiş. Dilenci, "Verdiniz ya efendim" demiş, "Bana kardeşim dediniz ve ellerimi ısıttınız." Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi Turganyev'in niteliği olamaz? A) Yardımsever B) Samimi C) Duyarlı pár E) Özverili Dürüst Modüler Soru Ba
18. . Dile yar
Gör bir âfet dile yar
Ben sana vurulmuşum
Ne istersen dile yar
Öldür beni yaşatma
Verme beni dile yar
Bu mâninin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
C) Ayrılık
A) Aşk
D) Buluşma
B) Ölüm
E) Gurbet
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
18. . Dile yar Gör bir âfet dile yar Ben sana vurulmuşum Ne istersen dile yar Öldür beni yaşatma Verme beni dile yar Bu mâninin konusu aşağıdakilerden hangisidir? C) Ayrılık A) Aşk D) Buluşma B) Ölüm E) Gurbet
13 ve 14. soruları aşağıdaki parçaya
göre cevaplayınız.
Bildiğimiz şeylerden bilmediğimiz yerlere kaçıp gitme
arzusu, birey hüviyetini idrak etmiş her insanın aklını
kaşındıran bir fikirdir. Her zaman gerçekleşmezse de
her daim kendini hatırlatır. Bu eylemin fikir aşamasın-
da kalmasına sebep olan ise genellikle korkulardır.
Bilinmezliğin korkuları, geleceğin kaygılarından daha
baskın çıkar çoğu zaman. Bu durum edebiyat için de
ciddi bir malzeme. Gılgamış'tan Don Kişofa, Robinson
Crusoe'dan Ince Memede her karakterin yüreğinde,
bulunduğu yeri terk etme arzusu vardır. Çoğu zaman
bu arzu, toplumsal bir ihtiyaçla maskelenir ama bu ey-
lemi fiziksel hâle sokan asıl neden, zihnin kaşınmasıdır.
13. Bu parçada geçen "toplumsal ihtiyaçla maskelemek"
sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Toplumsal doyuma ulaşmak
B Bireysel istekleri ön plana almak
C) Toplum yararı için ortaklaşa çalışmak
D) Kişilerin birbirlerine kenetlenmesine olanak sağlamak
E Sosyal gereksinimleri kullanarak gizlemek
YAYIN DENİZİ
(1)
no
a
b
a
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
13 ve 14. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Bildiğimiz şeylerden bilmediğimiz yerlere kaçıp gitme arzusu, birey hüviyetini idrak etmiş her insanın aklını kaşındıran bir fikirdir. Her zaman gerçekleşmezse de her daim kendini hatırlatır. Bu eylemin fikir aşamasın- da kalmasına sebep olan ise genellikle korkulardır. Bilinmezliğin korkuları, geleceğin kaygılarından daha baskın çıkar çoğu zaman. Bu durum edebiyat için de ciddi bir malzeme. Gılgamış'tan Don Kişofa, Robinson Crusoe'dan Ince Memede her karakterin yüreğinde, bulunduğu yeri terk etme arzusu vardır. Çoğu zaman bu arzu, toplumsal bir ihtiyaçla maskelenir ama bu ey- lemi fiziksel hâle sokan asıl neden, zihnin kaşınmasıdır. 13. Bu parçada geçen "toplumsal ihtiyaçla maskelemek" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Toplumsal doyuma ulaşmak B Bireysel istekleri ön plana almak C) Toplum yararı için ortaklaşa çalışmak D) Kişilerin birbirlerine kenetlenmesine olanak sağlamak E Sosyal gereksinimleri kullanarak gizlemek YAYIN DENİZİ (1) no a b a