Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Yapısına Göre Cümleler Soruları

A A
A A
TÜRKÇE TE
TYT DENEME SINAVI 01
1. Bu testte Türkçeyi doğru kullanma, okuduğunu anlama ve yorumlama,
(yazım) kurallarının ölçülmesine yönelik olarak toplam 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretley
1. John Ruskin'e göre tüm binalar analiz edebileceğimiz,
değerlendirebilip yorumlayabileceğimiz, birtakım
kavramları içinde barındırır. Binalar demokrasiyi ya
da aristokrasiyi anlatır; açık yüreklilik ya da kibirden,
dostluktan ya da saldırganlıktan söz eder, geleceğe
duyulan ---- ya da geçmişe duyulan --- dile getirir.
Her tasarım belli bir ruh durumunu ve ahlak anlayışını
yansıtır.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin
hangisinde verilenler sırasıyla getirilmelidir?
-A) nefreti korkuyu
Cory
-C) korkuyur-beklently
B) umudu - özlemi
D) endişeyi kaygryr
E) sovgiyi kararsızlığı
3.
4.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
A A A A TÜRKÇE TE TYT DENEME SINAVI 01 1. Bu testte Türkçeyi doğru kullanma, okuduğunu anlama ve yorumlama, (yazım) kurallarının ölçülmesine yönelik olarak toplam 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretley 1. John Ruskin'e göre tüm binalar analiz edebileceğimiz, değerlendirebilip yorumlayabileceğimiz, birtakım kavramları içinde barındırır. Binalar demokrasiyi ya da aristokrasiyi anlatır; açık yüreklilik ya da kibirden, dostluktan ya da saldırganlıktan söz eder, geleceğe duyulan ---- ya da geçmişe duyulan --- dile getirir. Her tasarım belli bir ruh durumunu ve ahlak anlayışını yansıtır. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangisinde verilenler sırasıyla getirilmelidir? -A) nefreti korkuyu Cory -C) korkuyur-beklently B) umudu - özlemi D) endişeyi kaygryr E) sovgiyi kararsızlığı 3. 4.
31. ingiliz denizci James Cook, 18. yüzyılda Avustralya kıyısına
adım attığında daha önce hiç görmediği bir hayvanla karşı-
laşır. Yanındaki yerliye hayvanın adını sorunca "Kangroo!"
yanıtını alır. Böylece denizci, arka ayakları üstünde sıçraya-
rak yol alan, yavrularını karnındaki kesesinde taşıyan bu
hayvanın resmini çizer. Ülkesine döndüğünde bu ilginç hay-
vandan bahseder ve resimlerini herkese gösterir. Zamanla
tüm dünya hayvanı tanır. Bu olaydan çok sonra Avustralyalı
yerlilerin dillerini incelemek üzere kıtaya gelen bir dil bilimci,
yerlilerin bu hayvan için başka bir isim kullandıklarını görür.
"Kangroo" yerli dilinde "Seni anlamıyorum." anlamına gel-
mektedir.
Bu parça aşağıdaki yargılardan hangisini kanıtlamak
amacıyla oluşturulmuştur?
A) Dil, yaşayan bir varlıktır.
B) İnsan, diliyle düşünen bir varlıktır.
C) Dil, doğru kullanıldığında bir iletişim aracı olur.
Dili doğru kullanmak herkesin görevidir.
Dil, kendine özgü yapısı ve kuralları olan bir canlıdır.
33
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
31. ingiliz denizci James Cook, 18. yüzyılda Avustralya kıyısına adım attığında daha önce hiç görmediği bir hayvanla karşı- laşır. Yanındaki yerliye hayvanın adını sorunca "Kangroo!" yanıtını alır. Böylece denizci, arka ayakları üstünde sıçraya- rak yol alan, yavrularını karnındaki kesesinde taşıyan bu hayvanın resmini çizer. Ülkesine döndüğünde bu ilginç hay- vandan bahseder ve resimlerini herkese gösterir. Zamanla tüm dünya hayvanı tanır. Bu olaydan çok sonra Avustralyalı yerlilerin dillerini incelemek üzere kıtaya gelen bir dil bilimci, yerlilerin bu hayvan için başka bir isim kullandıklarını görür. "Kangroo" yerli dilinde "Seni anlamıyorum." anlamına gel- mektedir. Bu parça aşağıdaki yargılardan hangisini kanıtlamak amacıyla oluşturulmuştur? A) Dil, yaşayan bir varlıktır. B) İnsan, diliyle düşünen bir varlıktır. C) Dil, doğru kullanıldığında bir iletişim aracı olur. Dili doğru kullanmak herkesin görevidir. Dil, kendine özgü yapısı ve kuralları olan bir canlıdır. 33
Benim, şiirde değil bir sözcük, bir tek fazla heceye bile ta-
hammülüm yoktur. Belki de yaşamımdaki dağınıklığı böyle
dengeliyorum, kim bilir? Bence iyi bir şiirde şu nitelikler ol-
malı: Yoğunluk, ritim ve imgenin yaşamda nesnel karşılığı.
Bunlardan ödün vermemeye çalıştım. Ama ne kadar başa-
rabildim, bunu belirlemek bana düşmez./Çok yazmadığım
doğru ama ben şuna inanıyorum: Maksat söylenecek şeyi
şiirle söylemekse tek bir dize bile yeterlidir ya da Yunus'un
deyişiyle "Benim yüküm cevherdir, tuz değil."
Kendisinden bu şekilde söz eden bir şainle ilgili aşağıda-
kilerden hangisi söylenemez?
A) Yaşamıyla şiiri arasında benzerlik vardır.
B) Sanatıyla ilgili değerlendirme yapmaktan kaçınır
C) Şiirde niceliğe değil, niteliğe önem verir
D) Sirde kimi kuralların gereğine inanır.
Zengin bir anlatımdan yanadır.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Benim, şiirde değil bir sözcük, bir tek fazla heceye bile ta- hammülüm yoktur. Belki de yaşamımdaki dağınıklığı böyle dengeliyorum, kim bilir? Bence iyi bir şiirde şu nitelikler ol- malı: Yoğunluk, ritim ve imgenin yaşamda nesnel karşılığı. Bunlardan ödün vermemeye çalıştım. Ama ne kadar başa- rabildim, bunu belirlemek bana düşmez./Çok yazmadığım doğru ama ben şuna inanıyorum: Maksat söylenecek şeyi şiirle söylemekse tek bir dize bile yeterlidir ya da Yunus'un deyişiyle "Benim yüküm cevherdir, tuz değil." Kendisinden bu şekilde söz eden bir şainle ilgili aşağıda- kilerden hangisi söylenemez? A) Yaşamıyla şiiri arasında benzerlik vardır. B) Sanatıyla ilgili değerlendirme yapmaktan kaçınır C) Şiirde niceliğe değil, niteliğe önem verir D) Sirde kimi kuralların gereğine inanır. Zengin bir anlatımdan yanadır.
7.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "bıkkınlığı sezdirme"
söz konusu değildir?
A) Ders çalışan çocuk, annesi odadan çıkınca kitaplarını
kapadı.
B) Kimseyi güldürmeyen, sulu şakaların artık kabak tadı
verdi.
C) Fıkranın da bir zarafeti, esprisi olmalı; bunları dinlemek
zorunda mıyız?
D) Bitmek tükenmek bilmeyen bu oyun havaları, çok sıkıcı
olmaya başlamıştı.
E) Saatlerdir anlattığı askerlik anılarıyla sabrımızı taşır-
maya başlamıştı.
10. Aşağıdaki cümlele
mesi bir koşula ba
A) Özentili anlatım
yakalayabilirsin
B) Kendi yargımız
bulamayız.
Insanların ben
lamasını istiyo
D) Bir kıvılcım ge
rek bakardım.
E) Sen kendi g
hayranlık duy
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "bıkkınlığı sezdirme" söz konusu değildir? A) Ders çalışan çocuk, annesi odadan çıkınca kitaplarını kapadı. B) Kimseyi güldürmeyen, sulu şakaların artık kabak tadı verdi. C) Fıkranın da bir zarafeti, esprisi olmalı; bunları dinlemek zorunda mıyız? D) Bitmek tükenmek bilmeyen bu oyun havaları, çok sıkıcı olmaya başlamıştı. E) Saatlerdir anlattığı askerlik anılarıyla sabrımızı taşır- maya başlamıştı. 10. Aşağıdaki cümlele mesi bir koşula ba A) Özentili anlatım yakalayabilirsin B) Kendi yargımız bulamayız. Insanların ben lamasını istiyo D) Bir kıvılcım ge rek bakardım. E) Sen kendi g hayranlık duy
9. Yeterlik birleşik fiili, cümleye "gücü yetme, başarma,
olasılık" gibi anlamlar katabilir. Bu fiillerle birlikte olasılık
bildiren sözcükler de kullanılırsa anlam düzeyinde anla-
tim bozukluğu olur.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıklamaya
örnek vardır?
A) Ben yaşadığım bu acıları nasıl unutabilirim?
B) Belki akşama ailecek yemeğe gidebiliriz.
C) Bu konuda sana canı gönülden destek verebilirim.
D) Istesen de bu konuda ona asla ulaşamazsın.
Bilinçli gençler, zorlukların üstesinden gelebiliyor.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
9. Yeterlik birleşik fiili, cümleye "gücü yetme, başarma, olasılık" gibi anlamlar katabilir. Bu fiillerle birlikte olasılık bildiren sözcükler de kullanılırsa anlam düzeyinde anla- tim bozukluğu olur. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıklamaya örnek vardır? A) Ben yaşadığım bu acıları nasıl unutabilirim? B) Belki akşama ailecek yemeğe gidebiliriz. C) Bu konuda sana canı gönülden destek verebilirim. D) Istesen de bu konuda ona asla ulaşamazsın. Bilinçli gençler, zorlukların üstesinden gelebiliyor.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ki bağlacı cümleye
olasılık anlamı katmıştır?
A) Yurt dışında o kadar kaldı ki kendi ülkesine bile ya-
bancılaştı.
B) Günlük yaşantınızı iyi planlayın ki zamanınız verimli
geçsin.
C) Bellek var oldukça anılar kaybolup gitmez ki.
D) Kullandığı dil o kadar ağır ki kimi zaman sözlüğe bak-
mak zorunda kalıyoruz.
E) Yıllardan beri şehirde yaşamaktan bıkmış ki bir orman
köyüne taşınmak istiyor.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ki bağlacı cümleye olasılık anlamı katmıştır? A) Yurt dışında o kadar kaldı ki kendi ülkesine bile ya- bancılaştı. B) Günlük yaşantınızı iyi planlayın ki zamanınız verimli geçsin. C) Bellek var oldukça anılar kaybolup gitmez ki. D) Kullandığı dil o kadar ağır ki kimi zaman sözlüğe bak- mak zorunda kalıyoruz. E) Yıllardan beri şehirde yaşamaktan bıkmış ki bir orman köyüne taşınmak istiyor.
tür. Yazarın
arını içerir.
ndini anlatırken
şadıklarına da
ir şeyler
sler.
ndirmeler yer
mlerinden
O
24. Aşağıdakilerin hangisinde verilen açıklama,
ayraç içindeki anlatım özelliğiyle ilgili değildir?
+ A) Anlatımda gereksiz yere süslemelere, sanatlara
yer verilmemesidir. (Yalınlık)
+
B) Düşüncelerin içten geldiği gibi, yapmacıksız bir
biçimde dile getirilmesidir. (Doğallık)
C) Bir cümleden herkesin aynı anlamı
çıkarabilmesidir. (Açıklık)
D) Anlatımda az sözle çok şeyi dile getirmedir.
(Özlülük)
+ E) Anlatımın pürüzsüz olması, hiçbir engele
uğramadan akıp gitmesidir. (Duruluk)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
tür. Yazarın arını içerir. ndini anlatırken şadıklarına da ir şeyler sler. ndirmeler yer mlerinden O 24. Aşağıdakilerin hangisinde verilen açıklama, ayraç içindeki anlatım özelliğiyle ilgili değildir? + A) Anlatımda gereksiz yere süslemelere, sanatlara yer verilmemesidir. (Yalınlık) + B) Düşüncelerin içten geldiği gibi, yapmacıksız bir biçimde dile getirilmesidir. (Doğallık) C) Bir cümleden herkesin aynı anlamı çıkarabilmesidir. (Açıklık) D) Anlatımda az sözle çok şeyi dile getirmedir. (Özlülük) + E) Anlatımın pürüzsüz olması, hiçbir engele uğramadan akıp gitmesidir. (Duruluk)
22. Eskiden, genç bir şair, arkadaşımız da olsa yazılarımız-
da, şiirindeki kusurlarını, eksikliklerini çekinmeden dile
getirebilirdik. Şimdiki şairlerimiz, özellikle genç olanlar,
pek hoşgörülü değil. Aslında doğaldır, herkes kendi
şiirini kötü de olsa iyi şiir sayar ve onunla ilgili eleştiri
duymak, okumak istemez. Tamam, şiire yeni başlayan
şairleri desteklemek de gerekiyor ama övgüye değer ol-
mayan bir şiiri översen olursun.
7130
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilemez?
A) doğruluğuna inandığın ilkelerle çelişmiş
B) o şaire iyilik değil kötülük yapmış
C) sana güvenenleri düş kırıklığına uğratmış
D) eleştirmen olarak inandırıcılığını yitirmiş
E) sanatın insanlar üzerindeki etkisini azaltmış
sa
şi
S
di
b
D
le
n
E
r
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
22. Eskiden, genç bir şair, arkadaşımız da olsa yazılarımız- da, şiirindeki kusurlarını, eksikliklerini çekinmeden dile getirebilirdik. Şimdiki şairlerimiz, özellikle genç olanlar, pek hoşgörülü değil. Aslında doğaldır, herkes kendi şiirini kötü de olsa iyi şiir sayar ve onunla ilgili eleştiri duymak, okumak istemez. Tamam, şiire yeni başlayan şairleri desteklemek de gerekiyor ama övgüye değer ol- mayan bir şiiri översen olursun. 7130 Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilemez? A) doğruluğuna inandığın ilkelerle çelişmiş B) o şaire iyilik değil kötülük yapmış C) sana güvenenleri düş kırıklığına uğratmış D) eleştirmen olarak inandırıcılığını yitirmiş E) sanatın insanlar üzerindeki etkisini azaltmış sa şi S di b D le n E r
Sor
7.
Zafername, hiciv tekniğiyle eğlenceli, alaylı ve iğneli
söyleyişin sınırlarını epeyce genişletmiş; benzersiz bir
başarının sahibi olmuştur.
Bu cümleden hareketle Zafername ile ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Yergili anlatım biçimiyle yazılmıştır.
BY Kinayeli anlatıma sahiptir.
Güldürü ögelerini içermektedir.
Çağrışım gücü yüksek bir anlatım yeğlenmiştir.
E) Benzer yapıtlara göre üstün özelliklere sahiptir.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Sor 7. Zafername, hiciv tekniğiyle eğlenceli, alaylı ve iğneli söyleyişin sınırlarını epeyce genişletmiş; benzersiz bir başarının sahibi olmuştur. Bu cümleden hareketle Zafername ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Yergili anlatım biçimiyle yazılmıştır. BY Kinayeli anlatıma sahiptir. Güldürü ögelerini içermektedir. Çağrışım gücü yüksek bir anlatım yeğlenmiştir. E) Benzer yapıtlara göre üstün özelliklere sahiptir.
SÖZCÜKTE VE SÖZ ÖBEKLERİNDE ANLAM
Soru 10
Sanat; insanlığın, sonsuzluğun boşluğunda
kaybolmamak için tutunduğu tek daldır.
Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak
istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çağının aynası olma
B) Kalıcı olma isteği
C) Hoşgörülü olma amacı
D) Barış içinde yaşama çabası
E) Toplumun beklentilerini karşılamaya çalışma
Soru 11
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
SÖZCÜKTE VE SÖZ ÖBEKLERİNDE ANLAM Soru 10 Sanat; insanlığın, sonsuzluğun boşluğunda kaybolmamak için tutunduğu tek daldır. Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Çağının aynası olma B) Kalıcı olma isteği C) Hoşgörülü olma amacı D) Barış içinde yaşama çabası E) Toplumun beklentilerini karşılamaya çalışma Soru 11
Kavrama Testi
3
3. Ben "edebi" sayılabilecek hiçbir eser yazmadım. Çünkü be-
nim eserlerimin çoğunu yazdığım sıralarda edebiyattan anla-
mayanlar, toplumumuzun büyük çoğunluğunu oluşturuyor-
etmek, onları aydınlatıp dertlerine tercüman olmaya çalışmak-
du. Benim amacım da fazlaca eser vererek çoğunluğa hitap
ti. Zaten edebiyat yapmaya ne vaktim ne de kalemim müsait-
ti. Bence o dönemde "edebî" eser vermek, karnını doyurama-
mış bir kimseye meyve ikram etmek kadar garip bir hareketti.
Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söyleme-
si beklenemez?
A) Edebîlik devrinde şuur susar, şuur devrinde de edebîlik
susar.
B) Ben bu kitabı kendim okuyayım diye yazdım." diyen
şair, haksızdır.
C) Sanat eseri hem bireysel hem de toplumsal konuları işle-
melidir.
Kav
5.
D) Milletin dertlerini düşünüp anlatmaktan kendi derdim aklı-
ma gelmez.
E) Sanatçı, sanatını icra ederken hiçbir zaman benmerkezci
olmamalıdır.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Kavrama Testi 3 3. Ben "edebi" sayılabilecek hiçbir eser yazmadım. Çünkü be- nim eserlerimin çoğunu yazdığım sıralarda edebiyattan anla- mayanlar, toplumumuzun büyük çoğunluğunu oluşturuyor- etmek, onları aydınlatıp dertlerine tercüman olmaya çalışmak- du. Benim amacım da fazlaca eser vererek çoğunluğa hitap ti. Zaten edebiyat yapmaya ne vaktim ne de kalemim müsait- ti. Bence o dönemde "edebî" eser vermek, karnını doyurama- mış bir kimseye meyve ikram etmek kadar garip bir hareketti. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söyleme- si beklenemez? A) Edebîlik devrinde şuur susar, şuur devrinde de edebîlik susar. B) Ben bu kitabı kendim okuyayım diye yazdım." diyen şair, haksızdır. C) Sanat eseri hem bireysel hem de toplumsal konuları işle- melidir. Kav 5. D) Milletin dertlerini düşünüp anlatmaktan kendi derdim aklı- ma gelmez. E) Sanatçı, sanatını icra ederken hiçbir zaman benmerkezci olmamalıdır.
5.
6.
rken yanlış yap-
mayin.)
C) Ömrünün bir kısmını yaşamış olana ihtiyar denmez;
yaşama inancını yitirmiş, amaçsız kalmış olana ihtiyar
denir. (Gençliğinizin değerini bilin.)
(
D) Doğru yolda olan, çok acı çekebilir ancak o anda bile
yanlış yolda olandan daha mutludur. (Mutlu olmak isti-
yorsanız doğru bildiğiniz yoldan ayrılmayın.)
E) Bir şeyle ilgili her şeyi bilin, her şeyle ilgili bir şeyler
bilin. (Bir konunun uzmanı olurken diğer yandan da
genel kültürünüzü geliştirmeyi unutmayin.)
Şairlik, doğuştan bir özellik değildir; birtakım örnekler göre-
cek, onlardan hoşlanacak, onları inceleyeceksiniz ki bu işi
öğrenebilesiniz.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca en
ini yakındır?
A) Şairlik, var olan şiirleri okuyup değerlendirerek edinilen
bir yetenektir.
neb
B) Şiir, insanlara örnek olacak duyguları, tutumları dile
getirme sanatıdır.
C) Yazdığınız şiiri tekrar tekrar gözden geçirip en özlü
biçime getirdiğinizde iyi bir şair olursunuz.
D) air, yazdığını severek, ince eleyip sık dokuyarak,
ölçüp biçerek başarıya ulaşır.
E) Doğal sanat sevgisi olmayanların, şairliği öğrenmesi
olanaksızdır.
Keskin kılıç kullananlar, yanlış hamleden sakınmalı.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleden çıkarılamaz?
Bir işi yaparken dikkatli, tedbirli olmak gerektiği
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
5. 6. rken yanlış yap- mayin.) C) Ömrünün bir kısmını yaşamış olana ihtiyar denmez; yaşama inancını yitirmiş, amaçsız kalmış olana ihtiyar denir. (Gençliğinizin değerini bilin.) ( D) Doğru yolda olan, çok acı çekebilir ancak o anda bile yanlış yolda olandan daha mutludur. (Mutlu olmak isti- yorsanız doğru bildiğiniz yoldan ayrılmayın.) E) Bir şeyle ilgili her şeyi bilin, her şeyle ilgili bir şeyler bilin. (Bir konunun uzmanı olurken diğer yandan da genel kültürünüzü geliştirmeyi unutmayin.) Şairlik, doğuştan bir özellik değildir; birtakım örnekler göre- cek, onlardan hoşlanacak, onları inceleyeceksiniz ki bu işi öğrenebilesiniz. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca en ini yakındır? A) Şairlik, var olan şiirleri okuyup değerlendirerek edinilen bir yetenektir. neb B) Şiir, insanlara örnek olacak duyguları, tutumları dile getirme sanatıdır. C) Yazdığınız şiiri tekrar tekrar gözden geçirip en özlü biçime getirdiğinizde iyi bir şair olursunuz. D) air, yazdığını severek, ince eleyip sık dokuyarak, ölçüp biçerek başarıya ulaşır. E) Doğal sanat sevgisi olmayanların, şairliği öğrenmesi olanaksızdır. Keskin kılıç kullananlar, yanlış hamleden sakınmalı. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleden çıkarılamaz? Bir işi yaparken dikkatli, tedbirli olmak gerektiği
Üslup; yazarın duyuş, düşünüş ayrılığı; cümlelerin uzunluğu,
||
kısalığı kelimelerin seçilişi, yazının ahengidir. Üslup için;
IV
|||
usul, yol, yöntem, ifade tarzı, biçimi, tekniği de denilebilir.
Edebi eserler; üsluplarının kuvveti ile ölümsüzlüğe erişir.
V
Bu parçadaki numaralanmış noktalı virgüllerden (;)
hangisi yanlış kullanılmıştır?
A) I
Ünite 16 Noktal
B) II
Hlori
C) III
D) IV
E) V
ne
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Üslup; yazarın duyuş, düşünüş ayrılığı; cümlelerin uzunluğu, || kısalığı kelimelerin seçilişi, yazının ahengidir. Üslup için; IV ||| usul, yol, yöntem, ifade tarzı, biçimi, tekniği de denilebilir. Edebi eserler; üsluplarının kuvveti ile ölümsüzlüğe erişir. V Bu parçadaki numaralanmış noktalı virgüllerden (;) hangisi yanlış kullanılmıştır? A) I Ünite 16 Noktal B) II Hlori C) III D) IV E) V ne
2. Şair ile şiir arasındaki ilişkiden bahseden aşağıdaki
cümlelerin hangisine bu ilişki farklı bir bakış
açısıyla dile getirilmiştir?
A) Muhakkak ki şiirin öznesi olan "kurmaca ben",
şairin "gerçek ben"inden tümüyle bağımsız değildir.
B) Han Duvarları şairi, şiirini yaşadığı bir gerçeklik
üzerinde kurgulamıştır.
C) Attilâ İlhan, kendisini Üçüncü Şahsın Şiiri'ndeki
şahıs vasıtasıyla anlatmıştır okuyucuya.
D) Şairin şiirde çizdiği dünya ile kendi dünyası
arasında bir kan bağı vardır.
E) Şiirsel gerçek, yaşanan gerçeğin kendisi olmadığı
için doğrulanması gereken bir gerçek değildir.
YAYINLARI
LİMİT
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
2. Şair ile şiir arasındaki ilişkiden bahseden aşağıdaki cümlelerin hangisine bu ilişki farklı bir bakış açısıyla dile getirilmiştir? A) Muhakkak ki şiirin öznesi olan "kurmaca ben", şairin "gerçek ben"inden tümüyle bağımsız değildir. B) Han Duvarları şairi, şiirini yaşadığı bir gerçeklik üzerinde kurgulamıştır. C) Attilâ İlhan, kendisini Üçüncü Şahsın Şiiri'ndeki şahıs vasıtasıyla anlatmıştır okuyucuya. D) Şairin şiirde çizdiği dünya ile kendi dünyası arasında bir kan bağı vardır. E) Şiirsel gerçek, yaşanan gerçeğin kendisi olmadığı için doğrulanması gereken bir gerçek değildir. YAYINLARI LİMİT
19. Şiirde yenilik, her şairin özlemi ama bunu gerçekleşti-
rebilenlerin sayısı az. Yenilik kendini genellikle içerik-
te, özde ortaya koyar. Yeni bir içeriği elbette klasik bir
biçimde söyleyemezsiniz, bunun adı zincire vurulmuş
özgürlük olur. Demek ki içerikte özgürlük, daima kendi
biçimini arayacaktır.
Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangi-
sidir?
Şiir, tarih boyunca hep yenilik peşinde koşmuştur.
Biçerikte başlayan yenilikler, biçimden bağımsız ola-
maz.
Şiirde biçim sorunu daima en önemli yenilik aşaması
olmuştur.
DY Yenileşme süreci her zaman kültürel değişimle iç
jçedir.
Gerçek yenilik, klasik biçimlere bağlı kalınarak yapı-
labilir.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
19. Şiirde yenilik, her şairin özlemi ama bunu gerçekleşti- rebilenlerin sayısı az. Yenilik kendini genellikle içerik- te, özde ortaya koyar. Yeni bir içeriği elbette klasik bir biçimde söyleyemezsiniz, bunun adı zincire vurulmuş özgürlük olur. Demek ki içerikte özgürlük, daima kendi biçimini arayacaktır. Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangi- sidir? Şiir, tarih boyunca hep yenilik peşinde koşmuştur. Biçerikte başlayan yenilikler, biçimden bağımsız ola- maz. Şiirde biçim sorunu daima en önemli yenilik aşaması olmuştur. DY Yenileşme süreci her zaman kültürel değişimle iç jçedir. Gerçek yenilik, klasik biçimlere bağlı kalınarak yapı- labilir.
2. 1. anların içinde
II. geçmişe dönüp
III. geleceğe dönüp
IV. başarısız olduğumuz
V. kaybolmak yerine
VI. başarılı olacağımız
VII. gömülmeliyiz
VIII. anların hayaline
olduğumuz /V-|-||-
IV-1-11-V
Numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir
cümle oluşturacak biçimde sıralandığında
hangisi baştan dördüncü olur?
A)HT
B) IV
C) V
D) VI
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
2. 1. anların içinde II. geçmişe dönüp III. geleceğe dönüp IV. başarısız olduğumuz V. kaybolmak yerine VI. başarılı olacağımız VII. gömülmeliyiz VIII. anların hayaline olduğumuz /V-|-||- IV-1-11-V Numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördüncü olur? A)HT B) IV C) V D) VI