Yapısına Göre Cümleler Soruları
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler23. (1) İznik'in Osmanlı tarihinde önemli bir yeri var,
Osman Bey'in oğlu Orhan Bey, 1331 de
Bizanslılardan aldığı iznik'i Osmanlı Beyliği'nin
merkezi yaptı. (II) Yani bu ilçe Osmanlı
İmparatorluğu'nun kuruluş planlarının yapıldığı
bir başkent oldu. (III) Burada 16. yüzyılın
ortalarında başlayan çinicilik ise kentin ününe
ün kattı. (IV) Çünkü Üğücek, Höyük,
Karacakaya, Abdülvehap Tepesi ve Müşküle
Köyü kazılarındaki buluntular, burada ilk
seramiklerin MÖ 7000'lerde yapıldığını
gösteriyor. (V) Roma Dönemi'nde yapılanlar
yeşil sırlı seramiklerdi, daha sonra mavi beyaz
çiniler yapılmaya başlandı ve İznik kırmızısı ile
ününün doruğuna ulaştı. (VI) Öyle bir zaman
geldi ki İznik atölyeleri Osmanlı sarayından
gelen istekleri karşılayamaz oldu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin
hangisinden sonra düşüncenin akışına göre
"Eğer İznik çiniciliğinin Osmanlı'da başladığını
sanıyorsanız, yanılıyorsunuz."
getirilmelidir?
cümlesi
A) I.
B) II
C) III
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler3. Bazen öyle kitaplar oluyor ki uzun uzun yazmaya
utanıyor insan. Sadece "Hemen okuyun sonra üzerin-
de konuşalım." diyesi geliyor insanın. Hakkında söy-
lenecek sözler gereksiz, diye düşünebiliyorsunuz.
Okurken her satırını çizmiş olduğunuzu fark edip
sayfaları zedelediğinizi düşünüyorsunuz. Altı çizili
satırların kanadığına inanacaksınız neredeyse. Tek
tek çizmek yerine, harf harf ezberlesek daha iyi olurdu
diyorsunuz. Kitap bittikten sonra "Ne mutlu bana,
böyle güzel kitaplar var ve biz onları okuyabiliyoruz."
diyorsunuz. Çok uzattım, farkındayım ama John
Berger'in son şaheseri için elimde olsa günlerce
konuşabilirim. Daha yazılış öyküsüyle çok etkileyici
bir kitap "Bento'nun Eskiz Defteri".
Bu parçada sözü edilen yapıtla ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Dikkatli okunması gereken bir kitap olduğu
B) Okuyucuda olumlu etkiler bıraktığı
C) Yapıtın olumsuz bir yanı bulunmadığı
D) Her sözcüğünün farklı bir anlam içerdiği
E) Yazarın diğer yapıtları gibi değerli olduğu
Lise Türkçe
Yapısına Göre CümlelerLİMİT YAYINLARI
Bireyin kendi trajedisinin kahramanı olmasında dramatik
bir yön yoktur, asıl dramatik olan kendi trajedisinin seyirci-
si olmaktır.
Bu cümlede anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Lee
A) insanların kendi hayatına yön verebilmesi gerektiği
insanla
B) Beklentilerini sınırlayabilmenin insanın kendisini tanı-
masına yardımcı olduğu
C) Dramdan beslenebilmenin olumsuz bir tarafının olma-
dığı
D Hayatını anlamlandırabilmenin mümkün olduğu
(E) insanın mutsuzluğunun sebebinin kendinden kaynak-
landığı
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler58. Benim sabahlarım karanlık
al beni senin sabahlarına götür
geride kaldı
içinde yaşarken kaçırdığım yıllar
ne kaldıysa günlerin köpüğünden
ne yaşadıysam hayal meyal
(Murathan Mungan / Çağ Geçitleri)
Bu dizelerdeki altı çizili sözde görülen anlam olayı ile
ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi doğrudur?
A) Dolaylama yapılarak dikkat çekici bir anlatım oluştu-
rulmuştur.
B) Benzetme dışı bir ilgi ile sözcük, başka bir sözcüğün
yerine kullanılarak ad aktarması yapılmıştır.
C) Bir duyuya ait nitelik başka bir duyuyla ilgili biçimde
kullanılarak duyu aktarımı yapılmıştır.
Sözcük, benzetme ilgisiyle ait olduğu alanın dışına
aktarılarak mecaz anlamda kullanılmıştır.
No
E) Doğaya ait bir unsur insana aktarılarak eğretileme
yapılmıştır.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler2.
Nâzım da, Ahmed Arif de tarihi ve bugünü şiirde yeniden ve
bir bütün olarak kurmaya çalışan denemelerle gelmişlerdi.
Ahmed Arif'inki daha da kadim Anadolu nakışlarıyla
bezeliydi ama canlandırarak yararlandığı "folklor" figürleri
şiirine hükmeden birer "düşman" olmadı. Olabilirdi, olmadı.
Bu uyarıcı fikrin asıl sahibi Cemal Süreya yakın arkadaşıydı.
Bu konuda hiç eleştirmediği gibi, folklor tuzağına
düşmeyen taze bir şiir olarak övdü, onda büyük bir şiir
gören yazılar yazdı. Ama zaten kitap çıktığında birkaçı
dışında şapka çıkarmayan kalmamıştı Türkiye şiir
cumhuriyetinde. Toplam 19 şiirden oluşan Hasretinden
Prangalar Eskittim hiçbir şiir kitabının göremediği ilgiyi
gördü.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıda
verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) Açıklama yapılmıştır.
B) Sayısal verilere yer verilmiştir.
C) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
Deyim kullanılmıştır.
ENitelendirmelere başvurulmuştur.
B)
Lise Türkçe
Yapısına Göre CümlelerOnun amacı sanatının ustası olmaktı.
Oldu. Fakat anlayışının ve ustalığının
rahatına erdi. Bundan sonra yapacak-
ları tekdüze olacak. Yazdıkları başka-
larının, okurlarının yine hoşuna gide-
cek belki ama daha ötesi olmayacak.
Bu parçadaki altı çizili sözle anla-
tılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Yazma hevesini kaybetmek
B) Kendini yenileyememek
C) Hedefini belirleyememek
D) Gündelik sıkıntılardan kurtulmak
E) Emeğinin karşılığını almak
YAYINEVI
leri
bas
A)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümlelerada da
duruma
bakmı-
umsuz
u?
lamı
Hır?
E) V
RAK
14. Umudun nazıyla şenlenip coşup
Hasret aleviyle sılama koşup
Karac'oğlan gibi yollara düşüp
Dilde nağme, elde saz geleceğim
Dörtlüğün ilk dizesinde görülen anlam olayı aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Benzetme
C) Deyim aktarması
E) Kinaye
B) Somutlama
D) Ad aktarması
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümlelerne-
n
1-
E,
24. Akan ve akmakta olan yaşamı, bilinçaltından ve bilinçten
geçirip dışa vurma işidir roman. Pembe, beyaz yaprak.
lardan gülsuyu ve gülyağı çıkarmak gibi bir imbiklemedir.
Bilinçaltından ve bilinçten geçirme dedim ya, "geçirmek
sözüne de önem veriyorum; bu "geçiş" olmazsa olmaz.
Bu nedenle yargılama tutanakları roman değildir. Çok in-
san söyler "Yaşamım roman!" değildir, bir yaşamın roman
olabilmesi için yazılması, bir romancının bilinçaltından
geçerek estetik biçime kavuşması gerekir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdaki belirle.
melerden hangisi yanlıştır?
Somutlaştırmadan yararlanılmıştır.
B) Benzetmeye başvurulmuştur.
C) Konuyla ilgili bilgilendirici açıklamalara yer verilmiştir.
D) Anlatılanları destekleyen alıntılardan yararlanılmıştır.
E) Okurla sohbet havası içinde yazılmıştır.
B
A
B
C
E
28. H
V
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler49. Zamanında kendisi de iyi bir kaleci olan Fransız
düşünürü ve romancısı Albert Camus, "Ahlaka dair
bildiğim ne varsa futboldan öğrendim. Çünkü top
hiçbir zaman beklediğim köşeden gelmedi." demiş.
Albert Camus bu sözleriyle aşağıdakilerden
hangisini anlatmak istemiş olabilir?
T
→
A) Ahlak üzerine geliştirdiği düşünceleri aktarma-
da futbol terimlerinden yararlandığını
B)
C)
İyi bir düşünür ve romancı olmasını, eskiden
sporla uğraşmış olmasına bağladığını
Farklı bir alanda edindiği tecrübenin yaşama
bakış açısını etkilediğini
Kendisini, düşün ve yazın alanlarında, futbol-
da olduğundan daha başarılı bulduğunu
Ey Başarılı bir sporcu olmanın öncelikle güzel ah-
laka sahip olmaktan geçtiğini
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler3
Geçmişi inkâr edebilirsiniz, geçmişe karşı çıkabi-
lirsiniz ama geçmişi yok edemezsiniz. Çünkü
İkinci cümle anlatımın akışına göre aşağıdaki-
lerden hangisiyle tamamlanamaz?
A geçmişi yaşatmak geleceği sınırlar içine koyar.
B geçmişe bakılarak gidilecek yön belirlenir.
insanlığın geçmişi herkesin ortak geçmişidir.
insan geçmişi anımsadığı ölçüde vardır.
E) geçmişi yok etmek insanlığı yok eder.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler3. Aşağıdakilerin hangisi ünlem cümlesi değildir?
A) Kârını zararını iyi hesap et
B) Bu, ne güzel bir tesadüf
C) Sus, bu söylediklerini bir duyan olacak
D) Dün akşamdan beri öyle yorgunum ki
ik!
E) Yeter artık, biraz sessiz olun
443
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümlelerten kaçın.
33. İyi bir öykü yazmak istiyorsan elinden geldiğince taklit-
(1) İlk cümleden, neyi ne amaçla anlat-
mak istediğin anlaşılsın. ---- (2) Gereksiz yere sıfatlar
kullanma. . (3)
1. İyi kurgulanmış bir öyküde ilk cümle, neredeyse
son cümle kadar önemlidir
III.
Kuvvetli bir etki yaratmak için yeni ve farklı bir
biçemin olsun
A)
B)
C)
D)
E)
Zayıf bir karakteri ne kadar çok renkle süslersen
süsle inandırıcı olamazsın
Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için
1, 2 ve 3 ile belirtilen yerlere I, II ve III numaralı
cümlelerden hangileri getirilmelidir?
1
I
||
11
|||
2
11
1
|||
1
||
3
IH
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler13. Çevresine yararsız insan, meyvesiz ağaca benzer.
Meyve vermeyen ağaç nasıl herkesçe horlanır, sa-
dece bir odun kütüğü olarak görülürse çevresine
yararsız insana da yaklaşım aynıdır.
Bu parçada "yararsız insan" ile "meyvesiz ağaç"
hangi yönüyle benzetilmişlerdir?
A) Duygusuz oluşlarıyla
B) Üretken olmayışlarıyla
C) İlgisiz oluşlarıyla
D) Yararlı oluşlarıyla
E) Bulunduklan toplumdan soyutlanışlanıyla
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler7. Sağlam kültür temelleri üzerine inşa edilmiş edebî
milletlerin
ürünler verilmediği ve edebiyat
dayanacakları bir geçmişin hikâyesi de susar.
-=-8
Bu cümledeki boş bırakılan yere düşüncenin
akışına göre getirilebilecek en uygun söz aşa-
ğıdakilerden hangisinde verilmiştir?
A tarihsizleştiği zaman
B) gerçeklerden koparsa
Colgulary çarpıttığında
D) yeni gelenekler icat ederse
E) bir coşkunun seline kapılıp gittiğinde
Lise Türkçe
Yapısına Göre CümlelerGEREKÇELİ YARGI
Yetiştirme Testi
Aşağıdakilerden hangisinde eylem, gerekçesiyle
birlikte verilmiştir?
A) Altınlı başında papatya niçin?
Sarı saçlarına pembe gül takın
B) Kızıl alevler saçar atımızın yelesi
Ufukları çınlatır nallarımızın sesi
C) İsterim bu eski yerde seninle
Baş başa uyumak son uykumuzu
D) Güzel sevmek bir sarp kale
Ya alınır ya alınmaz
E) Yağız atlar kişnedi, meşin kırbaç sakladı
Bir dakika araba yerinde durakladı
5. (1) Gazeteler halkı bilgilendirmekte neden yanlı ve
önyargılı davranır, bunu bir türlü anlayamam. (II) Ki.
Lise Türkçe
Yapısına Göre CümlelerSS
etenek
18. Etrafımdaki insanlar; yaşadıklarından, kurulu
düzenlerinden, doğadan, işlerinden ve daha pek
çok şeyden yakınıyor. Bense hiçbir şeyden
memnun değilim. İklimden, toplumsal sorunlar-
dan, içgüdülerden, neokorteksin 3 mm kalınlı-
ğında olmasından bile rahatsızım mesela. Hatta
bu dünyadan kaçıp kafa dinlemeye Ay'a gide-
mediğim için mutsuzum. Üstüne üstlük pi gibi
bazı sayıların sonsuza giden hanelerini bilme-
mekten ve hayatımda su gibi net olmayan şeyle-
rin varlığından memnun değilim. Bir onu dene-
yeyim, hadi bir de buna geçeyim derken aslında
hiçbir şeyi tam olarak yapamadığım için de mut-
suzum. Sanırım her şeyden çok tüm bu mutsuz-
luklarımı giderebilecek kararlılığı bir türlü göste-
remediğim için kendime kızıyorum.
Bu parçanın yazarı için aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez?
A) Kimi isteklerinin gerçekleşmesinin imkânsız-
lığından yakınmaktadır.
B) Belirsizlik içeren durumlardan rahatsızlık
duymaktadır.
C) Çevresindekileri mutsuz eden durumları
önemsiz görmektedir.
D) Harekete geçmeyi sağlayan iradeyi göstere-
mediği için mutsuzdur.
E) Tam bir başarı gösterememesinin nedeni
maymun iştahlı olmasıdır.