Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Zamir Soruları

5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde rakamdan sonra
gelen ekin yazımı yanlıştır?
A) Anar, 1'inci sınıfa başladığında çok heyecanlıydı.
B) Haftanın 7'nci gününü genellikle evde geriyorlar.
C) Sezonun 15'inci haftası dün oynanan maçlarla baş-
ladı.
D) Maçın 12'inci dakikasında takımımız ilk golünü attı.
E) Öğrencilerden 5'er kişilik dört grup oluşturduk.
Lise Türkçe
Zamir
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde rakamdan sonra gelen ekin yazımı yanlıştır? A) Anar, 1'inci sınıfa başladığında çok heyecanlıydı. B) Haftanın 7'nci gününü genellikle evde geriyorlar. C) Sezonun 15'inci haftası dün oynanan maçlarla baş- ladı. D) Maçın 12'inci dakikasında takımımız ilk golünü attı. E) Öğrencilerden 5'er kişilik dört grup oluşturduk.
1
31
ZAMIR (ADIL)
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "o" sözcüğü, kişi
adılı olarak kullanılmamıştır?
A) Bu resmi karşı duvara asmalıyız, böylece onu ayak
altından kurtarmış oluruz.
B) Onu gördüğüm her an okulumuzun eski müstahdemi
aklıma geliyor, iyi bir insandı adamcağız.
C)
Aile meselelerinde danışılacak ilk adamlardan biriydi o.
D) Onunla gezerken kimi zaman sıkılıyorum ama
anlattıklarını da dinlemek istiyorum.
E) Eski iş yerinden bir belge almak için sekreterin yanına
gitti ama sekreter onu tanıyamadı.
Lise Türkçe
Zamir
1 31 ZAMIR (ADIL) 4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "o" sözcüğü, kişi adılı olarak kullanılmamıştır? A) Bu resmi karşı duvara asmalıyız, böylece onu ayak altından kurtarmış oluruz. B) Onu gördüğüm her an okulumuzun eski müstahdemi aklıma geliyor, iyi bir insandı adamcağız. C) Aile meselelerinde danışılacak ilk adamlardan biriydi o. D) Onunla gezerken kimi zaman sıkılıyorum ama anlattıklarını da dinlemek istiyorum. E) Eski iş yerinden bir belge almak için sekreterin yanına gitti ama sekreter onu tanıyamadı.
de
n
3.
Kavrama Testi 1
(Kuşlar, Süleyman'ın haberci kuşu Hüthüt'ten müşküllerini so
rarlar. Hüthüt onlara "değme kişinin eremeyeceği menzile" doğ
ru sonsuz bir yolda, bir "rehber"in peşine düşerek ve kendi-
lerini feda etmeyi göze alarak uçmalarını salık verir. Kendi de
önlerine düşer.)
Birisi bir mâh-rûyı gözledi
Yolını kodi vü anı istedi
Birini bir dağ başında kurt yidi
Birisi ben giru dönerem didi
Kimi sayru oldı vü kaldı girü
Kimisi varmadı hiç ilerü
Yüz bin er yolda cân virmiş henüz
Bilmedi biri ki nedür bu rumûz
Bu parça aşağıdaki eserlerin hangisinden alınmış olabilir?
A) Harname
C) Mantıku't-Tayr
B) Şikâyetname
D) İskendername
E) Siham-ı Kaza
5.
Lise Türkçe
Zamir
de n 3. Kavrama Testi 1 (Kuşlar, Süleyman'ın haberci kuşu Hüthüt'ten müşküllerini so rarlar. Hüthüt onlara "değme kişinin eremeyeceği menzile" doğ ru sonsuz bir yolda, bir "rehber"in peşine düşerek ve kendi- lerini feda etmeyi göze alarak uçmalarını salık verir. Kendi de önlerine düşer.) Birisi bir mâh-rûyı gözledi Yolını kodi vü anı istedi Birini bir dağ başında kurt yidi Birisi ben giru dönerem didi Kimi sayru oldı vü kaldı girü Kimisi varmadı hiç ilerü Yüz bin er yolda cân virmiş henüz Bilmedi biri ki nedür bu rumûz Bu parça aşağıdaki eserlerin hangisinden alınmış olabilir? A) Harname C) Mantıku't-Tayr B) Şikâyetname D) İskendername E) Siham-ı Kaza 5.
önemi
alır.
ğında
iba-
i kul-
türk,
upta
Türk
V
lar
--
11-
n
I. Karac'oğlan söyler sözün başarır
Aşkın deryâsını boydan aşırır
Seni bir mecliste hacil düşürür
Kötülerle konup göçücü olma
II. Kul Hoca Ahmed ozdin kicmey dava kılma
Halk içinde aşık men dep tilge alma
Âşıklığı ulug işdur gafil bolma
Gafil bolup Hak didarın kormen dostlar
III. Afrika dediğin bir garip kita
El bilir âlem bilir
Ki şekli bozulmasın diye Akdeniz'in
Hâlâ eskisi gibi çizilir
Haritalarda
Halle
Siin
Bu şiir parçalarının yazıldığı Türkçenin tarihî
dönemleri aşağıdakilerden hangisinde sırasıy-
la doğru verilmiştir?
A) Eski Türkçe - Eski Anadolu Türkçesi - Türkiye
Türkçesi
B) Osmanlı Türkçesi - Türkiye Türkçesi - Eski
Türkçe
C) Eski Anadolu Türkçesi - Kuzey Doğu Türkçesi
- Batı Türkçesi
D) Osmanlı Türkçesi - Eski Türkçe - Türkiye Türk-
çesi
E) Eski Anadolu Türkçesi - Osmanlı Türkçesi -
Batı Türkçesi
Lise Türkçe
Zamir
önemi alır. ğında iba- i kul- türk, upta Türk V lar -- 11- n I. Karac'oğlan söyler sözün başarır Aşkın deryâsını boydan aşırır Seni bir mecliste hacil düşürür Kötülerle konup göçücü olma II. Kul Hoca Ahmed ozdin kicmey dava kılma Halk içinde aşık men dep tilge alma Âşıklığı ulug işdur gafil bolma Gafil bolup Hak didarın kormen dostlar III. Afrika dediğin bir garip kita El bilir âlem bilir Ki şekli bozulmasın diye Akdeniz'in Hâlâ eskisi gibi çizilir Haritalarda Halle Siin Bu şiir parçalarının yazıldığı Türkçenin tarihî dönemleri aşağıdakilerden hangisinde sırasıy- la doğru verilmiştir? A) Eski Türkçe - Eski Anadolu Türkçesi - Türkiye Türkçesi B) Osmanlı Türkçesi - Türkiye Türkçesi - Eski Türkçe C) Eski Anadolu Türkçesi - Kuzey Doğu Türkçesi - Batı Türkçesi D) Osmanlı Türkçesi - Eski Türkçe - Türkiye Türk- çesi E) Eski Anadolu Türkçesi - Osmanlı Türkçesi - Batı Türkçesi
ÜNİTE
4
1
Aşağıdaki şiirde numaralanmış sözcük türünü aşağıdaki
kutulara belirtiniz.
Seni günlere böldüm, seni aylara
1
2
Daha yıllara, yüzyıllara böleceğim
Ve her zaman söyleyeceğim ki beni anla
3
4
Böyle eskitilmiş de olsa bu kalbi
5
Minesi çatlamış bir diş gibi durduracağım karşısında.
6
7
Zamir (Adil)
K i
Şiirler söylenir, şiirler biter
Biz bu sevdayı neresine sakladıkti sen ona bak da
89
10
11
Kahverengi avuçlarına mı gözlerinin
12
Tam oradan mı kahverengi yağan bir aydınlığa.
13
14
Bütün günler yenileşir her bekleyişte
15
16
Ve bütün dünler, bütün geçmişler
17
18
Kapını açarsın ki bir de, hiç kimseler yok
19
20
1
2
Çaresiz, benim sana gelişim de hep böyle.
21
22
23
3
Dün akşama doğru turuncu bir bulut geçti
24
25
Sonra bütün bulutlar hep birden geçti
Anilar, anılar, belki hepsi bir kelime
26
27
4 Zamer
5
6 Silat
7
8
N
9
Zamir
L
10
11 Zamir
12
13
14
15
16
17
18
1 K
Edip Cansever
19
20 Tomin
Sifat 21
22
23
24
25
26
27
sifat
Zamis
isim
Lise Türkçe
Zamir
ÜNİTE 4 1 Aşağıdaki şiirde numaralanmış sözcük türünü aşağıdaki kutulara belirtiniz. Seni günlere böldüm, seni aylara 1 2 Daha yıllara, yüzyıllara böleceğim Ve her zaman söyleyeceğim ki beni anla 3 4 Böyle eskitilmiş de olsa bu kalbi 5 Minesi çatlamış bir diş gibi durduracağım karşısında. 6 7 Zamir (Adil) K i Şiirler söylenir, şiirler biter Biz bu sevdayı neresine sakladıkti sen ona bak da 89 10 11 Kahverengi avuçlarına mı gözlerinin 12 Tam oradan mı kahverengi yağan bir aydınlığa. 13 14 Bütün günler yenileşir her bekleyişte 15 16 Ve bütün dünler, bütün geçmişler 17 18 Kapını açarsın ki bir de, hiç kimseler yok 19 20 1 2 Çaresiz, benim sana gelişim de hep böyle. 21 22 23 3 Dün akşama doğru turuncu bir bulut geçti 24 25 Sonra bütün bulutlar hep birden geçti Anilar, anılar, belki hepsi bir kelime 26 27 4 Zamer 5 6 Silat 7 8 N 9 Zamir L 10 11 Zamir 12 13 14 15 16 17 18 1 K Edip Cansever 19 20 Tomin Sifat 21 22 23 24 25 26 27 sifat Zamis isim
14. Mutlu olduğumuz zamanlarda bütün dünyanın çok
daha güzel göründüğünü hissederiz oysa bizim
bakış açımız dışında gerçekte hiçbir şey değiş-
memiştir.
S
Bu cümleyle anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
DE
A) Pozitif düşünmek pozitif sonuçlar üretir.
B) Güzellik iyimserliğin eyleme dökülmesidir.
C) İyimser ile kötümser arasında önemli fark vardır.
D) Güzellik, güzelliği görenin gözündedir.
E) Her şeye kötümser bakanlar fırsatları değer-
lendiremez.
Lise Türkçe
Zamir
14. Mutlu olduğumuz zamanlarda bütün dünyanın çok daha güzel göründüğünü hissederiz oysa bizim bakış açımız dışında gerçekte hiçbir şey değiş- memiştir. S Bu cümleyle anlatılmak istenen aşağıdakiler- den hangisidir? DE A) Pozitif düşünmek pozitif sonuçlar üretir. B) Güzellik iyimserliğin eyleme dökülmesidir. C) İyimser ile kötümser arasında önemli fark vardır. D) Güzellik, güzelliği görenin gözündedir. E) Her şeye kötümser bakanlar fırsatları değer- lendiremez.
VETROTHE
1.
I. Yirminci yüzyıl fiziğinin evrensel kişiliklerinden birisi olan Fe-
za Gürsey, 7 Nisan 1921'de İstanbul'da doğdu.
II. Askeri Doktor Reşit Gürsey ve kimyager Remziye Hisar'ın si-
radan görünen bir çocukları olarak...
III. Gürsey'in annesi; 1920'lerde Sorbonne'da Devlet Kimya dok-
torasını tamamlamış, kendisi gibi seçkin bir bilim insanıydı
çünkü.
IV. Bilime ve başarıya doymayan bir kişilik kazanmasını anne ve
babasından aldığı tartışılmaz bir gerçekti.
V. Babası da tip çevrelerinde adı anılan bilim âşığı bir aydındı.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluş-
turması için aşağıdakilerden hangilerinin birbiriyle yer değiş-
tirmesi gerekir?
Ave Il
D) II ve IV
B) II ve III
E) IV ve V
C) II ve IV
Lise Türkçe
Zamir
VETROTHE 1. I. Yirminci yüzyıl fiziğinin evrensel kişiliklerinden birisi olan Fe- za Gürsey, 7 Nisan 1921'de İstanbul'da doğdu. II. Askeri Doktor Reşit Gürsey ve kimyager Remziye Hisar'ın si- radan görünen bir çocukları olarak... III. Gürsey'in annesi; 1920'lerde Sorbonne'da Devlet Kimya dok- torasını tamamlamış, kendisi gibi seçkin bir bilim insanıydı çünkü. IV. Bilime ve başarıya doymayan bir kişilik kazanmasını anne ve babasından aldığı tartışılmaz bir gerçekti. V. Babası da tip çevrelerinde adı anılan bilim âşığı bir aydındı. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluş- turması için aşağıdakilerden hangilerinin birbiriyle yer değiş- tirmesi gerekir? Ave Il D) II ve IV B) II ve III E) IV ve V C) II ve IV
5.
Bilmem kime yahut neye uyduk gittik
1
||
CAST
Gâhi meye gâhi neye uyduk gittik
|||
IV
Erbab-ı zekâ riyâyı mezhep bildi
Bizler dil-i divâneye uyduk gittik
V
D) IV ve V
TEST
3
nirps
Bu dörtlükteki numaralanmış sözcüklerden
hangileri ötekilerden farklı türdedir?
A) I ve II
B) III ve IV
A) Niceleri geldi neler istediler
B) Yüzünde göz izi var
Sublo
E) II, III ve IV
va
Sonunda dünyayı bırakıp gittiler
C) III ve V
absis id tehienes
sd srisd semi)
6. Aşağıdaki dizelerin hangisinde sözcük hâlinde farklı
türde zamirler bir arada kullanılmamıştır?
180
Turg Brisa (3
>
Lise Türkçe
Zamir
5. Bilmem kime yahut neye uyduk gittik 1 || CAST Gâhi meye gâhi neye uyduk gittik ||| IV Erbab-ı zekâ riyâyı mezhep bildi Bizler dil-i divâneye uyduk gittik V D) IV ve V TEST 3 nirps Bu dörtlükteki numaralanmış sözcüklerden hangileri ötekilerden farklı türdedir? A) I ve II B) III ve IV A) Niceleri geldi neler istediler B) Yüzünde göz izi var Sublo E) II, III ve IV va Sonunda dünyayı bırakıp gittiler C) III ve V absis id tehienes sd srisd semi) 6. Aşağıdaki dizelerin hangisinde sözcük hâlinde farklı türde zamirler bir arada kullanılmamıştır? 180 Turg Brisa (3 >
TÜRKÇE TESTI
B
işaretleyiniz.
eri)
le
1
ur
4.
3.
Aşırı veya yetersiz uyanılma uzun süre
organiz-
manın uyumlu durumu bir süre sonra bozulur. Or-
ganizmada yorgunluk, huzursuzluk ve gerilim artar.
Örneğin soğuk havada titreyerek dengeyi sağlayan
organizma, aşırı soğukta uzun süre kalırsa kan dola-
şımını sağlayamaz ve organizmanın hayatı ----
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden B
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
B
A) gerçekleşmezse - çekilmez olur
B) devam ederse - tehlikeye girer
C) işlevsiz kalırsa - olumsuz etkilenir
D) etkili olursa - risk oluşturur
E) hissedilir seviyedeyse - son bulur
U-1
B
Modern hikâyenin edebiyat tarihimiz içindeki geli-
şimine bakıldığında dünyayı ve çevreyi algılayış ve
aksettiris bakımından basından itibaren gerçekçi bir
Lise Türkçe
Zamir
TÜRKÇE TESTI B işaretleyiniz. eri) le 1 ur 4. 3. Aşırı veya yetersiz uyanılma uzun süre organiz- manın uyumlu durumu bir süre sonra bozulur. Or- ganizmada yorgunluk, huzursuzluk ve gerilim artar. Örneğin soğuk havada titreyerek dengeyi sağlayan organizma, aşırı soğukta uzun süre kalırsa kan dola- şımını sağlayamaz ve organizmanın hayatı ---- Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden B hangisi sırasıyla getirilmelidir? B A) gerçekleşmezse - çekilmez olur B) devam ederse - tehlikeye girer C) işlevsiz kalırsa - olumsuz etkilenir D) etkili olursa - risk oluşturur E) hissedilir seviyedeyse - son bulur U-1 B Modern hikâyenin edebiyat tarihimiz içindeki geli- şimine bakıldığında dünyayı ve çevreyi algılayış ve aksettiris bakımından basından itibaren gerçekçi bir
Masallarımız şu cümleyle biter: Onlar ermiş muradına
I
E)
biz çıkalım kerevetine... Ne demek bu? Masal burada
11
|||
IV
bitiyor: Aslında hiçbir masal bitmiyor, gizliden gizliye
V
kaldığı yerden devam ediyor.
Bu parçadaki numaralandırılmış sözcükler için aşa-
ğıdakilerden hangisi yanlıştır?
A
1. sözcük çoğul eki almış kişi zamiridir.
B)
II. sözcük soru zamiridir.
C) III. sözcük işaret zamiridir.
D) IV. sözcük bulunma hâli eki almış bir işaret zamiri-
dir.
21
V. sözcük belgisiz zamirdir.
Lise Türkçe
Zamir
Masallarımız şu cümleyle biter: Onlar ermiş muradına I E) biz çıkalım kerevetine... Ne demek bu? Masal burada 11 ||| IV bitiyor: Aslında hiçbir masal bitmiyor, gizliden gizliye V kaldığı yerden devam ediyor. Bu parçadaki numaralandırılmış sözcükler için aşa- ğıdakilerden hangisi yanlıştır? A 1. sözcük çoğul eki almış kişi zamiridir. B) II. sözcük soru zamiridir. C) III. sözcük işaret zamiridir. D) IV. sözcük bulunma hâli eki almış bir işaret zamiri- dir. 21 V. sözcük belgisiz zamirdir.
B
16. 1. Radyo da bu kitle iletişim araçları arasında hedef
kitle ile ürün ve hizmetin ulaştırılması amaçlı ola-
rak kullanılan önemli bir reklam mecrasıdır.
2
II. Ancak günümüzde medya kuruluşları aracılığıyla
yayımlanan reklamlar; tüketiciyi aydınlatmaktan
çok, hedef kitlede imaj oluşturma ve tüketicileri sa-
tın almaya yöneltmeye çalışmaktadır.
III. Reklamlarda asıl amaç; tüketicilerin mal ve hizmet-
ler hakkında bilinçlendirilmeleri yani mal ve hizmet-
lerin varlığı, elde edilebilirliği, kullanım amacı ve yö-
netimi hakkında bilgi vermektir.
IV. Reklam ya da reklam verenin amaçları yanında rad-
yo da ekonomik açıdan devamlılığını sürdürmek
için reklama gereksinim duymaktadır.
V. Reklamlar bu amaçları doğrultusunda kitle iletişim
araçlarını kullanmaktadır.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bü-
tün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baş-
tan ikinci olur?
B) II
|||
DYIV
V
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Zamir
B 16. 1. Radyo da bu kitle iletişim araçları arasında hedef kitle ile ürün ve hizmetin ulaştırılması amaçlı ola- rak kullanılan önemli bir reklam mecrasıdır. 2 II. Ancak günümüzde medya kuruluşları aracılığıyla yayımlanan reklamlar; tüketiciyi aydınlatmaktan çok, hedef kitlede imaj oluşturma ve tüketicileri sa- tın almaya yöneltmeye çalışmaktadır. III. Reklamlarda asıl amaç; tüketicilerin mal ve hizmet- ler hakkında bilinçlendirilmeleri yani mal ve hizmet- lerin varlığı, elde edilebilirliği, kullanım amacı ve yö- netimi hakkında bilgi vermektir. IV. Reklam ya da reklam verenin amaçları yanında rad- yo da ekonomik açıdan devamlılığını sürdürmek için reklama gereksinim duymaktadır. V. Reklamlar bu amaçları doğrultusunda kitle iletişim araçlarını kullanmaktadır. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bü- tün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baş- tan ikinci olur? B) II ||| DYIV V Diğer sayfaya geçiniz.
N
noloji de içe olduğunu söylemek morandor
(IV) Ogrencilerin okul dip ortamlarda yun sace
olarak kullandikdan tablet ve bilgisayajter, oku wys
de eğitim aracı olarak kullanilmaktadi (V) Robot
lann bilgipayar veya tabletle programlanmaları ge
rektigi va ogrencilerin robotik çalmaları bilgisayar
veya tabletlerle gerçekleştirebilmeleri için kodlama
becerisine sahip olmaları gerekmektedir.
Bu parçada numaralanmı cümlelerin hangisin-
den sonra Robotik kodlama eğitiminin, öğrencile-
rin problem çözme, akıl yürütme, eleştirel düşünme
gibi becerilerini kazandırmaya yardımcı olduğu ifa-
de edilmektedir." cümlesi getirilirse parçanın an-
lam bütünlüğü sağlanmış olur?
A) I
C) III
D) IV
EYV
17. Kendi iç ve dış dünyamıza şöyle
baktığımızda
başarılarımızın, mutluluğumuzun ve her anlamdaki
kazançlarımızın ancak saygı ve sevgi kavramlarıy-
la gerçekleştiğini görürüz; bunun tersi sıkıntılara,
sorunlara ve mutsuzluğa yol açar hatta daha ağır
durumlarda acı bir son bizleri bekler.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) İsim hâl eki almış sifat-fiil
B) Birleşik yapılı eylem
C) Yapım ekinin çekim ekinden önce geldiği sözcük
D) Cümleye zaman anlamı katan zarf-fiil
E) Sifatı derecelendiren miktar zarfı
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Zamir
N noloji de içe olduğunu söylemek morandor (IV) Ogrencilerin okul dip ortamlarda yun sace olarak kullandikdan tablet ve bilgisayajter, oku wys de eğitim aracı olarak kullanilmaktadi (V) Robot lann bilgipayar veya tabletle programlanmaları ge rektigi va ogrencilerin robotik çalmaları bilgisayar veya tabletlerle gerçekleştirebilmeleri için kodlama becerisine sahip olmaları gerekmektedir. Bu parçada numaralanmı cümlelerin hangisin- den sonra Robotik kodlama eğitiminin, öğrencile- rin problem çözme, akıl yürütme, eleştirel düşünme gibi becerilerini kazandırmaya yardımcı olduğu ifa- de edilmektedir." cümlesi getirilirse parçanın an- lam bütünlüğü sağlanmış olur? A) I C) III D) IV EYV 17. Kendi iç ve dış dünyamıza şöyle baktığımızda başarılarımızın, mutluluğumuzun ve her anlamdaki kazançlarımızın ancak saygı ve sevgi kavramlarıy- la gerçekleştiğini görürüz; bunun tersi sıkıntılara, sorunlara ve mutsuzluğa yol açar hatta daha ağır durumlarda acı bir son bizleri bekler. Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) İsim hâl eki almış sifat-fiil B) Birleşik yapılı eylem C) Yapım ekinin çekim ekinden önce geldiği sözcük D) Cümleye zaman anlamı katan zarf-fiil E) Sifatı derecelendiren miktar zarfı Diğer sayfaya geçiniz.
3. 1. Seni sana sensizliğinde sunsalar
Sen bile sevmezsin senin sensizliğini
II. Koparsan da cennetteki meyveyi
Havva olsan Âdem'ine doymayan
III. Gözlerinin sağanağında yıkandı yapraklarım
Bakışlarım sırılsıklam vurgun yemiş dallarım
IV. Dur yolcu! Bilmeden gelip bastığın
Bu toprak, bir devrin battığı yerdir
Yukarıdaki numaralanmış dizelerde, aşağıda açıklamala-
rı verilmiş söz sanatlarından hangisinin örneği yoktur?
A) Söz arasında herkes tarafından bilinen bir olayı, kişiyi,
eseri veya konuyu hatırlatma
B) Aynı sözün veya sözcüğün yinelenmesi
C) Sözü, karşısındaki kişiyi merakta bırakacak şekilde bi-
rakıp sonra olmadık bir şekilde bitirme
D) Duygu ve heyecanları coşkun bir seslenişle anlatma
E) İlk dizede söylenenlerle ikinci dizede ilişki kurma
Lise Türkçe
Zamir
3. 1. Seni sana sensizliğinde sunsalar Sen bile sevmezsin senin sensizliğini II. Koparsan da cennetteki meyveyi Havva olsan Âdem'ine doymayan III. Gözlerinin sağanağında yıkandı yapraklarım Bakışlarım sırılsıklam vurgun yemiş dallarım IV. Dur yolcu! Bilmeden gelip bastığın Bu toprak, bir devrin battığı yerdir Yukarıdaki numaralanmış dizelerde, aşağıda açıklamala- rı verilmiş söz sanatlarından hangisinin örneği yoktur? A) Söz arasında herkes tarafından bilinen bir olayı, kişiyi, eseri veya konuyu hatırlatma B) Aynı sözün veya sözcüğün yinelenmesi C) Sözü, karşısındaki kişiyi merakta bırakacak şekilde bi- rakıp sonra olmadık bir şekilde bitirme D) Duygu ve heyecanları coşkun bir seslenişle anlatma E) İlk dizede söylenenlerle ikinci dizede ilişki kurma
Davetliler hep beraber ayağa kalktılar, yüzlerini hevesle yaşlı
çifte çevirdiler, havayı kar fırtınası gibi savrulan mendillerle
doldurdular ve sevgi dolu yüreklerinden yükselen övgü söz-
cükleri yağdırdılar.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur?
A) Sıfatla nitelenmiş belirtisiz ad tamlaması
B) Belgisiz zamir
C) Adlaşmış sifat
D) Zarf görevinde kullanılan edat öbeği
E) Topluluk adı
Lise Türkçe
Zamir
Davetliler hep beraber ayağa kalktılar, yüzlerini hevesle yaşlı çifte çevirdiler, havayı kar fırtınası gibi savrulan mendillerle doldurdular ve sevgi dolu yüreklerinden yükselen övgü söz- cükleri yağdırdılar. Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur? A) Sıfatla nitelenmiş belirtisiz ad tamlaması B) Belgisiz zamir C) Adlaşmış sifat D) Zarf görevinde kullanılan edat öbeği E) Topluluk adı
9.
5012-0
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir zamir isimden isim
yapım eki almıştır?
A) Onlara güvenmemeniz gerektiğini size daha önce söy-
lemiştim.
835-1
B) Bize gönderdiğiniz mektupta bu durumdan hiç söz et-
memiştiniz.
C) Sınava girecek öğrencilerin kimlik bilgilerini güncelleme-
si gerekiyor.
D) Yeni aldığı arabasıyla akşama kadar hiç durmadan do-
laşmıştı.
E) Hava öylesine sıcaktı ki denizden çıkmayı hiç istemiyor-
dum.
2
Lise Türkçe
Zamir
9. 5012-0 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir zamir isimden isim yapım eki almıştır? A) Onlara güvenmemeniz gerektiğini size daha önce söy- lemiştim. 835-1 B) Bize gönderdiğiniz mektupta bu durumdan hiç söz et- memiştiniz. C) Sınava girecek öğrencilerin kimlik bilgilerini güncelleme- si gerekiyor. D) Yeni aldığı arabasıyla akşama kadar hiç durmadan do- laşmıştı. E) Hava öylesine sıcaktı ki denizden çıkmayı hiç istemiyor- dum. 2
1. Çinli Elçi Wang Yen-te "Uygur ülkesinde fakir insan yoktu.
Yiyecekleri olmayanların imdadına da devlet ve halk
koşardı. Birçok insan böyle sosyal bir yardım düzeni ile
yaşardı. Bu sebeple de genç yaşta ölmüş olanlara pek
rastlanmazdı." demiştir.
Bu bilgiye göre Uygurlarla ilgili aşağıdaki yargılardan
hangisine ulaşılamaz?
A) Komşularıyla diplomatik ilişkiler kurduklarına
B) Nüfusun çoğunluğunun yaşlılardan oluştuğuna
C) Ekonomik bakımdan güçlü olduklarına
D) Kaynaşmış bir toplum oluşturduklarına
E) Sosyal devlet anlayışını benimsediklerine
Açıklamalı bir sekile
anlatırsanız sevinim
Lise Türkçe
Zamir
1. Çinli Elçi Wang Yen-te "Uygur ülkesinde fakir insan yoktu. Yiyecekleri olmayanların imdadına da devlet ve halk koşardı. Birçok insan böyle sosyal bir yardım düzeni ile yaşardı. Bu sebeple de genç yaşta ölmüş olanlara pek rastlanmazdı." demiştir. Bu bilgiye göre Uygurlarla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Komşularıyla diplomatik ilişkiler kurduklarına B) Nüfusun çoğunluğunun yaşlılardan oluştuğuna C) Ekonomik bakımdan güçlü olduklarına D) Kaynaşmış bir toplum oluşturduklarına E) Sosyal devlet anlayışını benimsediklerine Açıklamalı bir sekile anlatırsanız sevinim