Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri Soruları

innelatex niminshuxio obish
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde duruluk niteliği
yoktur?
A) Şimdiden yirmi üç ölü var, enkazın altında daha
kaç ölü vardır bilmiyoruz.
B) İki saat sonra yangının kontrol altına alındığı ilan
edildi.
C) Belediye Başkanı, arabasını park ettiği yere
döndü.
lolA (8
D) Başkan, çalışma masasındaki dağınık belgeleri
üstünkörü topladı.
E) Adam, İngilizce ve Fransızca dillerine oldukça
hâkim görünüyordu.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
innelatex niminshuxio obish 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde duruluk niteliği yoktur? A) Şimdiden yirmi üç ölü var, enkazın altında daha kaç ölü vardır bilmiyoruz. B) İki saat sonra yangının kontrol altına alındığı ilan edildi. C) Belediye Başkanı, arabasını park ettiği yere döndü. lolA (8 D) Başkan, çalışma masasındaki dağınık belgeleri üstünkörü topladı. E) Adam, İngilizce ve Fransızca dillerine oldukça hâkim görünüyordu.
26. Gülcan: "---- Antlaşması'yla Osmanlı Devleti ilk kez
Avrupa devletler hukukuna dâhil edilmiş ve topraklarının
bütünlüğü büyük devletlerin garantisi altına alınmıştır."
demiştir.
Burak: "Bu şekilde Rusya'nın güneye inme politikası
engellenmek istenmiştir." diye eklemiştir.
Bu diyalogda sözü edilen antlaşma aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Londra
C) Berlin
E) İstanbul
B) Prut
D) Paris
Yanit
28
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
26. Gülcan: "---- Antlaşması'yla Osmanlı Devleti ilk kez Avrupa devletler hukukuna dâhil edilmiş ve topraklarının bütünlüğü büyük devletlerin garantisi altına alınmıştır." demiştir. Burak: "Bu şekilde Rusya'nın güneye inme politikası engellenmek istenmiştir." diye eklemiştir. Bu diyalogda sözü edilen antlaşma aşağıdakilerden hangisidir? A) Londra C) Berlin E) İstanbul B) Prut D) Paris Yanit 28
Roman, insanın başından geçen veya geçmesi ih-
timali olan olayları anlatır.
8. 1.
II.
Roman, masaldan ve halk hikâyesinden farklıdır.
III. Romanda asıl gaye okuru eğitmek olmalıdır.
IV. Romanda az da olsa olağanüstülüklerle karşılaşı-
V. Romanda yazar ağzına her geleni söylememelidir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi Na-
mık Kemal'in roman anlayışı ile bağdaşmaz?
A) I
B) II C) III D) IV E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
Roman, insanın başından geçen veya geçmesi ih- timali olan olayları anlatır. 8. 1. II. Roman, masaldan ve halk hikâyesinden farklıdır. III. Romanda asıl gaye okuru eğitmek olmalıdır. IV. Romanda az da olsa olağanüstülüklerle karşılaşı- V. Romanda yazar ağzına her geleni söylememelidir. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi Na- mık Kemal'in roman anlayışı ile bağdaşmaz? A) I B) II C) III D) IV E) V
10. Aşağıdakilerin hangisinde -ler eki cümleye
"benzerleri" anlamı katmıştır?
Yarın onu görmek için babamlara gidiyoruz.
B) Kutadgu Bilig Karahanlılar dönemine aittir.
C) Beş yaşlarında bir çocuk vardı yanında. Benzed me
DHafta sonları göl kenarına pikniğe giderdik.
E) İnanın Mustafa Kemaller tükenmez.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
10. Aşağıdakilerin hangisinde -ler eki cümleye "benzerleri" anlamı katmıştır? Yarın onu görmek için babamlara gidiyoruz. B) Kutadgu Bilig Karahanlılar dönemine aittir. C) Beş yaşlarında bir çocuk vardı yanında. Benzed me DHafta sonları göl kenarına pikniğe giderdik. E) İnanın Mustafa Kemaller tükenmez.
şın-
§ şi-
ma-
sine
air-
van
erir.
bu
tır.
en-
ör-
O
30.
Cenap Şahabettin
• Tevfik Fikret
Bu sanatçıların ortak özelliği aşağıdakilerin hangisin-
de doğru verilmiştir?
A) Bağımsız sanatçı olmaları
B) Hece ölçüsüyle şiir yazmaları
C) Parnasizm akımından etkilenmeleri
D) Toplumsal konulara değinmeleri
E) Didaktik tarzda şiir kaleme almaları
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
şın- § şi- ma- sine air- van erir. bu tır. en- ör- O 30. Cenap Şahabettin • Tevfik Fikret Bu sanatçıların ortak özelliği aşağıdakilerin hangisin- de doğru verilmiştir? A) Bağımsız sanatçı olmaları B) Hece ölçüsüyle şiir yazmaları C) Parnasizm akımından etkilenmeleri D) Toplumsal konulara değinmeleri E) Didaktik tarzda şiir kaleme almaları
AYT-4 Isyeo
17.
●
Divan şiirinde hikmet ve darbimesele(atasözü) dayalı
"düşünce şiiri" ya da "hikemî şiir" çığırını açmıştır.
• Şiirlerinde duygu ve hayal yönünden derinlikten uzak
olsa da dili sağlam, anlatımı güçlü, tekniği kusursuzdur.
• Hayriye, oğluna hitaben mesnevi biçiminde yazdığı
bir nasihatname olmasının yanı sıra din ve ahlak
konularındaki deneyimlerini de içerir.
Bazı özellikleri verilen divan şairi aşağıdakilerden
hangisidir?
me turny
A) Fuzûli
D) Nedim
B) Baki
E) Nabi
C) Neşati
19.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
AYT-4 Isyeo 17. ● Divan şiirinde hikmet ve darbimesele(atasözü) dayalı "düşünce şiiri" ya da "hikemî şiir" çığırını açmıştır. • Şiirlerinde duygu ve hayal yönünden derinlikten uzak olsa da dili sağlam, anlatımı güçlü, tekniği kusursuzdur. • Hayriye, oğluna hitaben mesnevi biçiminde yazdığı bir nasihatname olmasının yanı sıra din ve ahlak konularındaki deneyimlerini de içerir. Bazı özellikleri verilen divan şairi aşağıdakilerden hangisidir? me turny A) Fuzûli D) Nedim B) Baki E) Nabi C) Neşati 19.
le
ne
20. -
.
Deneme - 20
Günümüzde akıllı telefonlar ve internete bağlı
cihazlar sayesinde film izlemek, yürümek, uyu-
mak, araba kullanmak, konuşmak, yazmak gibi
neredeyse her eylem veri üretiyor. Uretilen bu
Voluşan veri yığınlarına "büyük veri" deniyor. Ya-
verilerin büyük veri merkezlerinde toplanmasıyla
pay zekâ için en sık kullanılan yöntemlerden olan
makine öğrenmesinin etkili olabilmesi için veriye
hatta çok fazla veriye ihtiyaç var ve veri olmadan
yapay zekânın geliştirilmesi çok zor.
Yapay zekânın gelişmesi için ihtiyaç duyulan
büyük verilerin edinilmesinde insanların daha
fazla teknolojik cihaz kullanması gerekmekte-
dir. Bu gereklilik ise özel hayatın gizliliği sorunu
doğmasına neden olabilmektedir. Çeşitli dev şir-
ketler, yapay zekâ algoritmalarının daha verimli
kullanılması için kullanıcılarının daha fazla haşır
neşir olmasını istemekte. Kullanım süresi artan
akıllı cihazlar da kullanıcılara ait birçok veriyi el
altından ya da açıktan işlemekte
620
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden han-
gisi söylenebilir?
A) Farklı çalışmaların aynı sonuca varabildiğini gös-
termektedir.
B) Belirli bir gelişmeyi pekiştirmeye yönelik çeşitli
örnekler sunmaktadır.
C) Farklı üsluplar ekseninde teknolojinin olumlu
yanlarını açıklamaktadır.
D) Bir kavramın doğurduğu olumlu ve olumsuz so-
Bacları ele almaktadır
ki farklı teknolojik alana ilişkin ortak yaklaşımları
ortaya koymaktadır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
le ne 20. - . Deneme - 20 Günümüzde akıllı telefonlar ve internete bağlı cihazlar sayesinde film izlemek, yürümek, uyu- mak, araba kullanmak, konuşmak, yazmak gibi neredeyse her eylem veri üretiyor. Uretilen bu Voluşan veri yığınlarına "büyük veri" deniyor. Ya- verilerin büyük veri merkezlerinde toplanmasıyla pay zekâ için en sık kullanılan yöntemlerden olan makine öğrenmesinin etkili olabilmesi için veriye hatta çok fazla veriye ihtiyaç var ve veri olmadan yapay zekânın geliştirilmesi çok zor. Yapay zekânın gelişmesi için ihtiyaç duyulan büyük verilerin edinilmesinde insanların daha fazla teknolojik cihaz kullanması gerekmekte- dir. Bu gereklilik ise özel hayatın gizliliği sorunu doğmasına neden olabilmektedir. Çeşitli dev şir- ketler, yapay zekâ algoritmalarının daha verimli kullanılması için kullanıcılarının daha fazla haşır neşir olmasını istemekte. Kullanım süresi artan akıllı cihazlar da kullanıcılara ait birçok veriyi el altından ya da açıktan işlemekte 620 Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden han- gisi söylenebilir? A) Farklı çalışmaların aynı sonuca varabildiğini gös- termektedir. B) Belirli bir gelişmeyi pekiştirmeye yönelik çeşitli örnekler sunmaktadır. C) Farklı üsluplar ekseninde teknolojinin olumlu yanlarını açıklamaktadır. D) Bir kavramın doğurduğu olumlu ve olumsuz so- Bacları ele almaktadır ki farklı teknolojik alana ilişkin ortak yaklaşımları ortaya koymaktadır.
So
K
A
AYT/Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1
21. 1. Gelse de en acı sözler dilime
Uçacak sanırdım birkaç kelime...
Bir alev hâlinde düştün elime
Hani ey gözyaşım akmayacaktın?
II. Ne zaman seni düşünsem
Bir ceylan su içmeye iner
Çayırları büyürken görürüm
Her akşam seninle
Yeşil bir zeytin tanesi
Bir parça mavi deniz
Alır beni
A
III. Sana gitme demeyeceğim.
Gene de sen bilirsin.
0
Yalanlar istiyorsan yalanlar söyleyeyim,
Incinirsin.
A
Farklı şiirlerden alınan bu dizeler için yapılan
aşağıdaki belirlemelerden hangisi yanlıştır?
A) I. hece ölçüsüyle yazılmıştır.
B) 1. dörtlük uyaksızdır.
C) I. dörtlükte duyu aktarımı vardır.
D) II ve III. dizeler serbest nazım örneğidir.
E) Üçü de liriktir.
t
22. Daha
Bu d
Bek
Bu
Gör
Her
Kırl
Bu
1.
QUOA
E
IIL
TV
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
So K A AYT/Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 21. 1. Gelse de en acı sözler dilime Uçacak sanırdım birkaç kelime... Bir alev hâlinde düştün elime Hani ey gözyaşım akmayacaktın? II. Ne zaman seni düşünsem Bir ceylan su içmeye iner Çayırları büyürken görürüm Her akşam seninle Yeşil bir zeytin tanesi Bir parça mavi deniz Alır beni A III. Sana gitme demeyeceğim. Gene de sen bilirsin. 0 Yalanlar istiyorsan yalanlar söyleyeyim, Incinirsin. A Farklı şiirlerden alınan bu dizeler için yapılan aşağıdaki belirlemelerden hangisi yanlıştır? A) I. hece ölçüsüyle yazılmıştır. B) 1. dörtlük uyaksızdır. C) I. dörtlükte duyu aktarımı vardır. D) II ve III. dizeler serbest nazım örneğidir. E) Üçü de liriktir. t 22. Daha Bu d Bek Bu Gör Her Kırl Bu 1. QUOA E IIL TV
E Kişileştirmey
23. Bir toplumda ahlâkın ilerlemesini, düzelmesini mi
istiyorsunuz; o toplumda edebiyatı, sanat merakı-
ni uyandırmaya, geliştirmeye çalışın. Çocuklarına,
gençlerine şiirler, hikâyeler, romanlar, gazeteler
okutun; onları tiyatrolara, sinemalara götürün. Ço-
cuğunuz büyüyünce ne olacaksa olsun, küçükken
siz ona edebiyatı sevdirmeye çalışın, bilim sonradan
gelecektir; önce onun insanlığını kurtarmak, hayalini
işletmek gerekir.
2
Bu parçadan çıkarılabilecek sonuç aşağıdakiler-
den hangisidir?
Sa
A) Gençlerin eğitimine önem vermek gerekir.
B) Sanat ve edebiyat zevkiyle yetişen bireylerin
oluşturduğu bir toplumda ahlâk da yükselir.
C) Bilim, çocuklarımızın kişiliğini geliştirmez.
D) Çocuklarımızın edebi zevkini geliştirmek için bi-
lime önem vermek gerekir.
ET Sanat, bir toplumun gelişmesinde önemli bir yer
tutar.
26
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
E Kişileştirmey 23. Bir toplumda ahlâkın ilerlemesini, düzelmesini mi istiyorsunuz; o toplumda edebiyatı, sanat merakı- ni uyandırmaya, geliştirmeye çalışın. Çocuklarına, gençlerine şiirler, hikâyeler, romanlar, gazeteler okutun; onları tiyatrolara, sinemalara götürün. Ço- cuğunuz büyüyünce ne olacaksa olsun, küçükken siz ona edebiyatı sevdirmeye çalışın, bilim sonradan gelecektir; önce onun insanlığını kurtarmak, hayalini işletmek gerekir. 2 Bu parçadan çıkarılabilecek sonuç aşağıdakiler- den hangisidir? Sa A) Gençlerin eğitimine önem vermek gerekir. B) Sanat ve edebiyat zevkiyle yetişen bireylerin oluşturduğu bir toplumda ahlâk da yükselir. C) Bilim, çocuklarımızın kişiliğini geliştirmez. D) Çocuklarımızın edebi zevkini geliştirmek için bi- lime önem vermek gerekir. ET Sanat, bir toplumun gelişmesinde önemli bir yer tutar. 26
B
B
B
9. (1) Dede Korkut Hikâyelerinin yayılış alanı Azerbaycan'dan
ta Rumeli'ye kadar uzanmaktadır. (II) O dönemin beyliklerinin
adları; bölge adları ile oyunlarla, savaşlarla, yiyeceklerle, giye-
ceklerle ilgili adlar eserde yoğun biçimde yer almıştır. (III) Bu
sözcüklerin çoğu Türkistan'dan Batı Anadolu'ya kadar pek çok
bölgede hâlâ kullanılmaktadır. (IV) Bu yönüyle eser, tarihsel
sözlük hazırlamak isteyenlerin yararlanabileceği en önemli kay-
nak durumundadır. (V) Gerçek hikâyelerin tümünün başlangı-
cının şiir olduğu bilinmektedir ancak ağızdan ağıza aktarılırken
bazı parçaları düzyazıya çevrilmiş ve eser, yarı şiir yarı düzyazı
olarak günümüze ulaşmıştır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakiler-
den hangisi yanlıştır?
A 1. cümlede, Dede Korkut Hikâyelerinin yayılış sahasının ol-
dukça geniş olduğu belirtilmiştir.
B) II. cümlede, Dede Yorkut Hikâyelerinin konu bakımından
oldukça zengin olduğundan söz edilmiştir.
CIII. cümlede, Dede Korkut Hikâyelerinde yer alan sözcükler-
den büyük bir kısmının geçerliliğini sürdürdüğü söylenmiş-
tir.
D) IV. cümlede, Dede Korkut Hikâyelerinde yer alan öykülerin
aslının düzyazı olmadığı ifade edilmiştir.
E cümlede, Dede Korkut Hikâyelerindeki mevcut edebî tür
çeşitliliğinin oluşmasındaki sebep vurgulanmıştır.
IR YAYINLARI
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
B B B 9. (1) Dede Korkut Hikâyelerinin yayılış alanı Azerbaycan'dan ta Rumeli'ye kadar uzanmaktadır. (II) O dönemin beyliklerinin adları; bölge adları ile oyunlarla, savaşlarla, yiyeceklerle, giye- ceklerle ilgili adlar eserde yoğun biçimde yer almıştır. (III) Bu sözcüklerin çoğu Türkistan'dan Batı Anadolu'ya kadar pek çok bölgede hâlâ kullanılmaktadır. (IV) Bu yönüyle eser, tarihsel sözlük hazırlamak isteyenlerin yararlanabileceği en önemli kay- nak durumundadır. (V) Gerçek hikâyelerin tümünün başlangı- cının şiir olduğu bilinmektedir ancak ağızdan ağıza aktarılırken bazı parçaları düzyazıya çevrilmiş ve eser, yarı şiir yarı düzyazı olarak günümüze ulaşmıştır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakiler- den hangisi yanlıştır? A 1. cümlede, Dede Korkut Hikâyelerinin yayılış sahasının ol- dukça geniş olduğu belirtilmiştir. B) II. cümlede, Dede Yorkut Hikâyelerinin konu bakımından oldukça zengin olduğundan söz edilmiştir. CIII. cümlede, Dede Korkut Hikâyelerinde yer alan sözcükler- den büyük bir kısmının geçerliliğini sürdürdüğü söylenmiş- tir. D) IV. cümlede, Dede Korkut Hikâyelerinde yer alan öykülerin aslının düzyazı olmadığı ifade edilmiştir. E cümlede, Dede Korkut Hikâyelerindeki mevcut edebî tür çeşitliliğinin oluşmasındaki sebep vurgulanmıştır. IR YAYINLARI
anlar
nun
lu-
den
zlık
Oy-
cüm
öy-
de,
muş
te-
ne
en
144
t
8. Tiyatro, teknik açıdan edebiyatın dışında kalan, ne
var ki oynanacak metnin yazılı oluşu bakımından
edebiyatla ilişkisi olan bir türdür. Genel anlamda
yatronun tanımında da "yazılı metne dayanan" ifa
desi yer alır. İnsan yaşamı, seyirci karşısında temsil
edilir. Öteki sanat dallarının hepsinden de yararla
nır. Günümüzden ortalama 2500 yıl öncesine dek
uzandığı tahmin edilen tiyatronun kaynağında
dans, taklit, büyücülük, hasat törenlerinin eylemle
ri yer alır. Bunlar giderek anonim tiyatroya dönüşür.
Bu parçada, tiyatro ile ilgili olarak aşağıdakiler.
den hangisine değinilmemiştir?
A) Yazılı metne dayalı bir tür olduğuna
B) Resim, şiir, müzik gibi sanat dallarından yarar-
landığına
C) Çeşitli törenlerde yapılanların tiyatroya kaynak
lık ettiğine
DOynanacak metnin yazılı olması bakımından
edebiyatla ilişkilendirildiğine
Yaşamı her yönüyle sahnede yansıtan bir tür
olduğuna
788.E
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
anlar nun lu- den zlık Oy- cüm öy- de, muş te- ne en 144 t 8. Tiyatro, teknik açıdan edebiyatın dışında kalan, ne var ki oynanacak metnin yazılı oluşu bakımından edebiyatla ilişkisi olan bir türdür. Genel anlamda yatronun tanımında da "yazılı metne dayanan" ifa desi yer alır. İnsan yaşamı, seyirci karşısında temsil edilir. Öteki sanat dallarının hepsinden de yararla nır. Günümüzden ortalama 2500 yıl öncesine dek uzandığı tahmin edilen tiyatronun kaynağında dans, taklit, büyücülük, hasat törenlerinin eylemle ri yer alır. Bunlar giderek anonim tiyatroya dönüşür. Bu parçada, tiyatro ile ilgili olarak aşağıdakiler. den hangisine değinilmemiştir? A) Yazılı metne dayalı bir tür olduğuna B) Resim, şiir, müzik gibi sanat dallarından yarar- landığına C) Çeşitli törenlerde yapılanların tiyatroya kaynak lık ettiğine DOynanacak metnin yazılı olması bakımından edebiyatla ilişkilendirildiğine Yaşamı her yönüyle sahnede yansıtan bir tür olduğuna 788.E
oyuncular için yerden birkaç karış yüksek bir sed
delik deşik iki boyalı perde yeter de artar bile.
Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisine
virgül getirilemez?
A) I
B) II
C) III
D) IV
14 Balıkçı () orfinozu şimdiye dek tuttuklarına
benzemeyen bu baligi (-) heyecanla,
beklemiş () emeğinin karşılığını sonday
A) (-) ( ) ( ) ( ) ( ) ()
B) (;) (.) (.) (;)
C) (.) (-) (-) (;) (.) (.)
D) (;) (-) (-) (.) () (...)
EN() (-) (-) (.) (0)
E) V
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdal. "şti (.)
noktalama işaretlerinden hangile sırasıyla
getirilmelidir?
astenbo
hice kist alrum veya
oruların if haklar, ÖSYM'ye aitt
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
oyuncular için yerden birkaç karış yüksek bir sed delik deşik iki boyalı perde yeter de artar bile. Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisine virgül getirilemez? A) I B) II C) III D) IV 14 Balıkçı () orfinozu şimdiye dek tuttuklarına benzemeyen bu baligi (-) heyecanla, beklemiş () emeğinin karşılığını sonday A) (-) ( ) ( ) ( ) ( ) () B) (;) (.) (.) (;) C) (.) (-) (-) (;) (.) (.) D) (;) (-) (-) (.) () (...) EN() (-) (-) (.) (0) E) V Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdal. "şti (.) noktalama işaretlerinden hangile sırasıyla getirilmelidir? astenbo hice kist alrum veya oruların if haklar, ÖSYM'ye aitt
? 15. Bir ressam için doğa yalnızca gök, deniz, bulut, ağaç ve
OD
1
o kaya gibi dış dünyanın jeopolitik yapısıyla sınırlı değildir.
||
İnsana ait yapılar ve eşyalar da doğanın bir parçasıdır.
Bundan dolayıdır ki doğal olsun yapma olsun, bizi çevre-
|||
IV
leyen tüm nesnel elemanlar doğanın bir parçasıdır.
V
Bu parçada altı çizili sözcüklerden hangi ikisi tür
bakımından aynıdır?
A) I ve III
D) Il ve V
B) III ve V
C) i ve IV
E) III ve IV
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
? 15. Bir ressam için doğa yalnızca gök, deniz, bulut, ağaç ve OD 1 o kaya gibi dış dünyanın jeopolitik yapısıyla sınırlı değildir. || İnsana ait yapılar ve eşyalar da doğanın bir parçasıdır. Bundan dolayıdır ki doğal olsun yapma olsun, bizi çevre- ||| IV leyen tüm nesnel elemanlar doğanın bir parçasıdır. V Bu parçada altı çizili sözcüklerden hangi ikisi tür bakımından aynıdır? A) I ve III D) Il ve V B) III ve V C) i ve IV E) III ve IV
1. "İlgi adılı olan '-ki' ile sıfatlaştıran '-ki' sık sık birbiriyle ka-
rıştırılmaktadır. İlgi adılı '-ki' belirtili isim tamlamalarında
tamlananın yerini tutarken sıfatlaştıran '-ki', '-de' durum
ekini almış adlarla zaman bildiren adlara gelir."
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde
ilgi adılı olan "-ki" kullanılmıştır?
C
A) Bankadaki paraları çekmeliyiz.
B) Yarınki sınava iyi hazırlanmalıyım.
C) Bahçedekileri de siz toplayın.
D) Evdeki eşyaları toplamalısın.
(E) Arkadaşımınki dün okulda kalmış.
1
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
1. "İlgi adılı olan '-ki' ile sıfatlaştıran '-ki' sık sık birbiriyle ka- rıştırılmaktadır. İlgi adılı '-ki' belirtili isim tamlamalarında tamlananın yerini tutarken sıfatlaştıran '-ki', '-de' durum ekini almış adlarla zaman bildiren adlara gelir." Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde ilgi adılı olan "-ki" kullanılmıştır? C A) Bankadaki paraları çekmeliyiz. B) Yarınki sınava iyi hazırlanmalıyım. C) Bahçedekileri de siz toplayın. D) Evdeki eşyaları toplamalısın. (E) Arkadaşımınki dün okulda kalmış. 1
la
ngin
mutluluk
insanlık için
cek sanat
nlanabilen
eki yoktur?
CI ve IV
Başarılı kişiler ateş altındayken sakin kalabilme özelliği
de taşırlar. (II) İşler kötüye gittiğinde duygusal olgunluk
bocalarken onlar ulaşmayı düşündükleri hedefleri hiç
ve dengeyi (sağlarlar (III) Başkaları şaşkınlık içinde
gözden kaçırmazlar((IV) Aynı durum, karar vermede de
geçerlidir. (V) Dünyadaki başarısızlıkların yüzde
doksanının kaynağının vazgeçenler olduğu söylenir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangilerinin
yüklemi türemiş fiil değildir?
Atve H
D) | ve V
B) I ve III
E) IV Ve V
Arrow
paha bilimg
yangria yan
Bu paralaki numara
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
la ngin mutluluk insanlık için cek sanat nlanabilen eki yoktur? CI ve IV Başarılı kişiler ateş altındayken sakin kalabilme özelliği de taşırlar. (II) İşler kötüye gittiğinde duygusal olgunluk bocalarken onlar ulaşmayı düşündükleri hedefleri hiç ve dengeyi (sağlarlar (III) Başkaları şaşkınlık içinde gözden kaçırmazlar((IV) Aynı durum, karar vermede de geçerlidir. (V) Dünyadaki başarısızlıkların yüzde doksanının kaynağının vazgeçenler olduğu söylenir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangilerinin yüklemi türemiş fiil değildir? Atve H D) | ve V B) I ve III E) IV Ve V Arrow paha bilimg yangria yan Bu paralaki numara
10. Geniş zaman bildiren "-dır" ek eylemi eylemlere
eklendiğinde birleşik çekim yapmaz, cümleye ya
olasılık ya kesinlik anlamı katar.
Buna göre "-dır" ek eylemi aşağıdaki cümlelerin
hangisine ötekilerden farklı bir anlam katmıştır?
A) Ahmet, bu saatlerde kitaplarını alıp kütüpha-
neye gitmiştir.
B) Spor salonuna, spor ayakkabısı olmayanlar gir-
meyecektir.
C) Bugün yaptığımız deneme sınavının sonuçları
okulumuzun internet sitesinde yer almaktadır.
D) Bu okulun arazisi, Almanya'da yaşayan yaşlı bir
vatandaşımız tarafından bağışlanmıştır.
E) Sürücü belgesi ve kimliği yanında olmayan ki-
şiler salona alınmayacaktır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
10. Geniş zaman bildiren "-dır" ek eylemi eylemlere eklendiğinde birleşik çekim yapmaz, cümleye ya olasılık ya kesinlik anlamı katar. Buna göre "-dır" ek eylemi aşağıdaki cümlelerin hangisine ötekilerden farklı bir anlam katmıştır? A) Ahmet, bu saatlerde kitaplarını alıp kütüpha- neye gitmiştir. B) Spor salonuna, spor ayakkabısı olmayanlar gir- meyecektir. C) Bugün yaptığımız deneme sınavının sonuçları okulumuzun internet sitesinde yer almaktadır. D) Bu okulun arazisi, Almanya'da yaşayan yaşlı bir vatandaşımız tarafından bağışlanmıştır. E) Sürücü belgesi ve kimliği yanında olmayan ki- şiler salona alınmayacaktır.