Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları

birleşik
A
lanıyor.
(1) Bir arkadaşım sosyal medyada binlerce arkadaşı olmasına
rağmen büyükbabasının cenazesine katılan olmadığını söyle-
mişti (II) İnsan bu arkadaşlıkları gerçek varsayıyor. (III) Sosyal
medyada edindiği arkadaşlarının acı ve tatlı günlerinde ya-
nında olacağını sanıyor. (IV) Sosyal medyanın sanallığını,
yapaylığını unutuyor. (V) Geçiş dönemi yaşayan ülkemizde
biz yetişkinler için hâlâ gerçek ilişkiler gündemde olsa da
çocuk ve gençlerimizi gözlemlediğimizde bu bağların her
geçen gün nasıl gevşediğini saptayabiliriz.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde
yüklem diğerlerinden farklı yapıdadır?
A) I ve II
B) II ve III
D) Il ve V
C) II ve IV
E) IV ve V
peat-birleşik
yapıll fill.
F
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
birleşik A lanıyor. (1) Bir arkadaşım sosyal medyada binlerce arkadaşı olmasına rağmen büyükbabasının cenazesine katılan olmadığını söyle- mişti (II) İnsan bu arkadaşlıkları gerçek varsayıyor. (III) Sosyal medyada edindiği arkadaşlarının acı ve tatlı günlerinde ya- nında olacağını sanıyor. (IV) Sosyal medyanın sanallığını, yapaylığını unutuyor. (V) Geçiş dönemi yaşayan ülkemizde biz yetişkinler için hâlâ gerçek ilişkiler gündemde olsa da çocuk ve gençlerimizi gözlemlediğimizde bu bağların her geçen gün nasıl gevşediğini saptayabiliriz. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde yüklem diğerlerinden farklı yapıdadır? A) I ve II B) II ve III D) Il ve V C) II ve IV E) IV ve V peat-birleşik yapıll fill. F
B
B
TYT
B
24. Sanatın hangi dalı olursa olsun onda insanı dinlendi-
ren ve mutlu eden, o hissi yakalayabiliyorsunuz. Özel-
likle ebru sanatının bu açıdan apayrı bir yeri var. Bili-
yorsunuz ebru, kabaca su üstüne yapılan resimlerdir.
Bu sebeple suyun sakin, dinlendirici ve yapısı itibariy-
la dinginlik verici olması; bu sanatın ahengine de yan-
sıyor. Geçmişte de günümüzde de ruh ve sinir hasta-
lıkları tedavisi gören hastalara özellikle ebru sanatı ile
tedavi yöntemleri uygulanmıştır. Bugün sanatla uğraş-
mak bir kaçış yolu olarak da görülebiliyor.
Bu parçadaki ebru sanatı örneğinden hareketle sa-
natla ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
A) Kişinin yaşama estetik açıdan bakmasını sağlar.
B) İnsanın, kendisiyle barışık olmasına katkıda bulu-
nur.
İnsanı iyileştiren bir gücü bulunur.
D) Bireye diğer insanları anlama yetisi kazandırır.
E) Kişinin toplumla bağ kurmasına yardımcı olur.
25. Canlılar âleminin üstüne karabasan gibi çöken küronol
26. F
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
B B TYT B 24. Sanatın hangi dalı olursa olsun onda insanı dinlendi- ren ve mutlu eden, o hissi yakalayabiliyorsunuz. Özel- likle ebru sanatının bu açıdan apayrı bir yeri var. Bili- yorsunuz ebru, kabaca su üstüne yapılan resimlerdir. Bu sebeple suyun sakin, dinlendirici ve yapısı itibariy- la dinginlik verici olması; bu sanatın ahengine de yan- sıyor. Geçmişte de günümüzde de ruh ve sinir hasta- lıkları tedavisi gören hastalara özellikle ebru sanatı ile tedavi yöntemleri uygulanmıştır. Bugün sanatla uğraş- mak bir kaçış yolu olarak da görülebiliyor. Bu parçadaki ebru sanatı örneğinden hareketle sa- natla ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Kişinin yaşama estetik açıdan bakmasını sağlar. B) İnsanın, kendisiyle barışık olmasına katkıda bulu- nur. İnsanı iyileştiren bir gücü bulunur. D) Bireye diğer insanları anlama yetisi kazandırır. E) Kişinin toplumla bağ kurmasına yardımcı olur. 25. Canlılar âleminin üstüne karabasan gibi çöken küronol 26. F
22231234
34. Muhabir:
1.
Sanatçı:
- Sanınm 10 yaşındaydım, babam onun telefonuyla
çektiğim fotoğraflan görünce kendi fotoğraf maki-
nesini bana hediye etmişti. Çocukken babam (res-
sam), resimlerinde çizmek için beni model olarak
kullanırdı; bu yüzden modellik yapmaya, poz ver-
meye alışkındım ve bundan çok keyif alıyordum.
Bu şekilde ilk makinemin zamanlayıcı ayarıyla sü-
rekli kendi fotoğraflarımı çekmeye başladım.
Muhabir:
II.
Sanatçı:
- Onlarla samimi konuşan bir insan bulmaya... Ar-
kadaşım karşımda oturduğunda nasıl filtresiz an-
latıyorsam tanımadığım, benimle ilgili fikri olmayan
yabancılara da kalplerine güvenerek aynı samimi-
yette açtım kendimi. Zaten günümüzde değişim
yaratmak istiyorsak bence artık samimiyete aban-
malıyız.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) I. Fotoğrafçılığa tamamen babanızın etkisiyle baş-
ladığınız söylenebilir mi?
II. Nasıl bir kişiliğiniz var, bize biraz kendinizden
söz eder misiniz?
B) I. Fotoğraf çekimlerinizde unutamadığınız bir anı-
niz var mı?
II. Günümüz sanatçılarında gördüğünüz en büyük
eksiklik nedir?
C) I. Ne zamandan beri kendi fotoğraflarınızı çekiyor-
sunuz, bu nasıl başladı?
II. Sizi dinleyenler neye hazırlıklı olsunlar?
D) I. Bize sanat serüveninizden biraz bahseder misi-
niz?
II. Sanatta değişimin yolu nereden geçmektedir
sizce?
E) 1. Fotoğraf çekmeyi sadece keyif için yapılan bir
sanat olarak mı görüyorsunuz?
II. Sanatseverlerle nasıl bir ilişki içindesiniz, nasıl
sağlıyorsunuz bunu?
9
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
22231234 34. Muhabir: 1. Sanatçı: - Sanınm 10 yaşındaydım, babam onun telefonuyla çektiğim fotoğraflan görünce kendi fotoğraf maki- nesini bana hediye etmişti. Çocukken babam (res- sam), resimlerinde çizmek için beni model olarak kullanırdı; bu yüzden modellik yapmaya, poz ver- meye alışkındım ve bundan çok keyif alıyordum. Bu şekilde ilk makinemin zamanlayıcı ayarıyla sü- rekli kendi fotoğraflarımı çekmeye başladım. Muhabir: II. Sanatçı: - Onlarla samimi konuşan bir insan bulmaya... Ar- kadaşım karşımda oturduğunda nasıl filtresiz an- latıyorsam tanımadığım, benimle ilgili fikri olmayan yabancılara da kalplerine güvenerek aynı samimi- yette açtım kendimi. Zaten günümüzde değişim yaratmak istiyorsak bence artık samimiyete aban- malıyız. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) I. Fotoğrafçılığa tamamen babanızın etkisiyle baş- ladığınız söylenebilir mi? II. Nasıl bir kişiliğiniz var, bize biraz kendinizden söz eder misiniz? B) I. Fotoğraf çekimlerinizde unutamadığınız bir anı- niz var mı? II. Günümüz sanatçılarında gördüğünüz en büyük eksiklik nedir? C) I. Ne zamandan beri kendi fotoğraflarınızı çekiyor- sunuz, bu nasıl başladı? II. Sizi dinleyenler neye hazırlıklı olsunlar? D) I. Bize sanat serüveninizden biraz bahseder misi- niz? II. Sanatta değişimin yolu nereden geçmektedir sizce? E) 1. Fotoğraf çekmeyi sadece keyif için yapılan bir sanat olarak mı görüyorsunuz? II. Sanatseverlerle nasıl bir ilişki içindesiniz, nasıl sağlıyorsunuz bunu? 9
B
B
TYT
B
20. İletişim, insanın var olma çabasıdır. İnsan konuşmaya,
kendini anlatmaya ve konuştuklarının başkalarının dün-
yasında bir şey ifade etmesine ihtiyaç duyar. Yani ko-
nuştukça ve duyuldukça var olmaya, kendini bulmaya
başlar. Cast Away filminde bir adaya düşen ve tek ba-
şına hayatta kalmaya çalışan Tom Hanks'in konuşma
ve duyulmaya olan ihtiyacını bir voleybol topu ile na-
sıl gidermeye çalıştığını görüyoruz. Bulduğu topa bir
yüz çizerek her gün onunla dertleşen, gün içerisinde
sohbet eden ve adadan kurtulma hayallerini ona anla-
tan Hanks; wwww.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşa-
ğıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) iletişimsizliğin insanoğlunu en çok rahatsız eden
durum olduğunu belirtir
B) insanın, iç dünyasıyla kurduğu iletişimin en çarpı-
Ci örneğini sunar
C) iletişimin bir insan için yeme içme gibi temel ge-
reksinimlerden de öte olduğunu vurgular
D) insanın iletişim kurmaya ve bir muhataba ne den-
li ihtiyacı olduğunu vurucu bir şekilde ortaya koyar
E) iletişimin cansız varlıklarla da kurulabileceğinin en
somut örneğini verir
22. Mustafa H
nebilecek
ğan ülken
diğinin en
süreçte es
na parale
Sı, kültür
mahallel
şahlanış
Bu parc
göre as
A) Bir
lür
B) Tür
C) Mi
av
E I MO
D) Ha
E) M
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
B B TYT B 20. İletişim, insanın var olma çabasıdır. İnsan konuşmaya, kendini anlatmaya ve konuştuklarının başkalarının dün- yasında bir şey ifade etmesine ihtiyaç duyar. Yani ko- nuştukça ve duyuldukça var olmaya, kendini bulmaya başlar. Cast Away filminde bir adaya düşen ve tek ba- şına hayatta kalmaya çalışan Tom Hanks'in konuşma ve duyulmaya olan ihtiyacını bir voleybol topu ile na- sıl gidermeye çalıştığını görüyoruz. Bulduğu topa bir yüz çizerek her gün onunla dertleşen, gün içerisinde sohbet eden ve adadan kurtulma hayallerini ona anla- tan Hanks; wwww. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşa- ğıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) iletişimsizliğin insanoğlunu en çok rahatsız eden durum olduğunu belirtir B) insanın, iç dünyasıyla kurduğu iletişimin en çarpı- Ci örneğini sunar C) iletişimin bir insan için yeme içme gibi temel ge- reksinimlerden de öte olduğunu vurgular D) insanın iletişim kurmaya ve bir muhataba ne den- li ihtiyacı olduğunu vurucu bir şekilde ortaya koyar E) iletişimin cansız varlıklarla da kurulabileceğinin en somut örneğini verir 22. Mustafa H nebilecek ğan ülken diğinin en süreçte es na parale Sı, kültür mahallel şahlanış Bu parc göre as A) Bir lür B) Tür C) Mi av E I MO D) Ha E) M
an veri-
Bu; ne
şkusu-
te baş-
sma bi-
azmak
a çıkar.
ayışla-
ngi iki-
Il ve III
olan yu-
, sert ta-
pr. (II) Bu
su için-
I) Yumu-
ce de ol-
unu sağ-
7.
Türkçe
I. İnsanlığın zararlı bakterilere karşı antibiyotiklerle
yürüttüğü mücadelenin inişli çıkışlı bir özelliği var.
II. Çünkü bakteriler zamanla antibiyotiklere karşı di-
rençli hâle geliyor.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir
biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) İnsanlığın zararlı bakterilere karşı öteden beri an-
tibiyotiklerle yürüttüğü mücadele, bakterilerin za-
manla antibiyotiklere karşı dirençli hâle gelmesin-
den dolayı inişli çıkışlı olmaktadır.
B) Bakterilerin zaman zaman antibiyotiklere karşı di-
rençli hâle gelmesi, insanlığın bakterilere karşı an-
tibiyotiklerle yürüttüğü mücadelenin inişli çıkışlı bir
nitelik göstermesine yol açmaktadır.
C) İnsanlığın zararlı bakterilere karşı antibiyotiklerle
yürüttüğü mücadele, bakterilerin zamanla antibi-
yotiklere karşı dirençli hâle gelmesinden dolayı güç-
leşmektedir.
D) Bakterilerin zaman içerisinde antibiyotiklere karşı
dirençli hâle gelmesi, insanlığın zararlı bakterilere
karşı antibiyotiklerle yürüttüğü mücadelenin inişli
çıkışlı bir nitelik göstermesine yol açmaktadır.
E) Bakterilerin günden güne antibiyotiklere karşı di-
rençli hâle gelmesi, insanlığın bakterilere karşı yıl-
lardır antibiyotiklerle yürüttüğü mücadelenin inişli
çıkışlı bir nitelik göstermesine neden olmaktadır.
9
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
an veri- Bu; ne şkusu- te baş- sma bi- azmak a çıkar. ayışla- ngi iki- Il ve III olan yu- , sert ta- pr. (II) Bu su için- I) Yumu- ce de ol- unu sağ- 7. Türkçe I. İnsanlığın zararlı bakterilere karşı antibiyotiklerle yürüttüğü mücadelenin inişli çıkışlı bir özelliği var. II. Çünkü bakteriler zamanla antibiyotiklere karşı di- rençli hâle geliyor. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisi- dir? A) İnsanlığın zararlı bakterilere karşı öteden beri an- tibiyotiklerle yürüttüğü mücadele, bakterilerin za- manla antibiyotiklere karşı dirençli hâle gelmesin- den dolayı inişli çıkışlı olmaktadır. B) Bakterilerin zaman zaman antibiyotiklere karşı di- rençli hâle gelmesi, insanlığın bakterilere karşı an- tibiyotiklerle yürüttüğü mücadelenin inişli çıkışlı bir nitelik göstermesine yol açmaktadır. C) İnsanlığın zararlı bakterilere karşı antibiyotiklerle yürüttüğü mücadele, bakterilerin zamanla antibi- yotiklere karşı dirençli hâle gelmesinden dolayı güç- leşmektedir. D) Bakterilerin zaman içerisinde antibiyotiklere karşı dirençli hâle gelmesi, insanlığın zararlı bakterilere karşı antibiyotiklerle yürüttüğü mücadelenin inişli çıkışlı bir nitelik göstermesine yol açmaktadır. E) Bakterilerin günden güne antibiyotiklere karşı di- rençli hâle gelmesi, insanlığın bakterilere karşı yıl- lardır antibiyotiklerle yürüttüğü mücadelenin inişli çıkışlı bir nitelik göstermesine neden olmaktadır. 9
statülere sahip.
maşarılı bir kişi
dromu" adının
nuz?
umlu paylaşım
olarak adlan-
h edilmiştir?
arın aldığı ve
diği savina ne
ar sergileyen-
ar mi ya da bu
motive ediyor
lardan her-
e olsa kaz da
kılmaz; pay-
ilma yolunda
r ve ördekler
bir yafta ya-
bir sendromu
Ciyorum.
ek sendromu
ardan terapi
Ördek değil
cârlık ve ya-
omu; ördek-
duruşlarının
ma sanırım
apan kişile-
su altındaki
alı.
B
T
S
R
H
M
A
L
5
DENEME-3
8 ve 9. soruları aşağıdaki
parçaya göre cevaplayınız.
Insan evrendeki her organik yapı gibi doğar, büyür, yaşar
ve ölür. Ancak insanı diğer canlılardan farklı kılan en önemli
özelliklerinden biri de hatıralarının olmasıdır. Hatıra; geçmi-
şin tortusu, geleceğin ise ham maddesidir. Aslında hepimiz,
adeta görünmez bir güç tarafından zihnimizde bireysel de-
neyimlerimizden kaynaklanan nesneler ve belgeler tarihini
genetik bir kod olarak taşımaya mecbur edilmişizdir. İnsan
unutmak istediği birçok şeyi hatırlarken hatırlaması gereken
bir sürü şeyi de unutur. Zihin hatırayı nasıl seçer, bilmek.
imkânsız ama bir koku, bir görüntü ya da bir sesin varlığıyla
devreye giren o mekanizma, otomatik olarak bizi geçmişe
götürür.
8. Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki altı çizili cümleyle
anlam bakımından çelişir?
A) Insan geçmişi hatırlayarak geleceğe doğru yol alır.
B) Hatıralar geçmişle gelecek arasında bir bağ kurar.
C) Yaşadıklarını hatırlaması insanı geleceğe hazırlar.
D))Insan için gelecek, geçmişini unuttuğu andan itibaren baş-
lar.
E) İnsanın geleceğini, geçmişte yaşadıkları biçimlendirir.
9. Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
(A) Benzetmeye başvurulmuştur.
B) Öznel yargılara yer verilmiştir.
C) Karşılaştırma yapılmıştır.
D) Genellemelerden ve zıtlıklardan yararlanılmıştır.
E) Örneklerle düşünceye inandırıcılık kazandırılmıştır.
Diğer Sayfaya Geçiniz.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
statülere sahip. maşarılı bir kişi dromu" adının nuz? umlu paylaşım olarak adlan- h edilmiştir? arın aldığı ve diği savina ne ar sergileyen- ar mi ya da bu motive ediyor lardan her- e olsa kaz da kılmaz; pay- ilma yolunda r ve ördekler bir yafta ya- bir sendromu Ciyorum. ek sendromu ardan terapi Ördek değil cârlık ve ya- omu; ördek- duruşlarının ma sanırım apan kişile- su altındaki alı. B T S R H M A L 5 DENEME-3 8 ve 9. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Insan evrendeki her organik yapı gibi doğar, büyür, yaşar ve ölür. Ancak insanı diğer canlılardan farklı kılan en önemli özelliklerinden biri de hatıralarının olmasıdır. Hatıra; geçmi- şin tortusu, geleceğin ise ham maddesidir. Aslında hepimiz, adeta görünmez bir güç tarafından zihnimizde bireysel de- neyimlerimizden kaynaklanan nesneler ve belgeler tarihini genetik bir kod olarak taşımaya mecbur edilmişizdir. İnsan unutmak istediği birçok şeyi hatırlarken hatırlaması gereken bir sürü şeyi de unutur. Zihin hatırayı nasıl seçer, bilmek. imkânsız ama bir koku, bir görüntü ya da bir sesin varlığıyla devreye giren o mekanizma, otomatik olarak bizi geçmişe götürür. 8. Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki altı çizili cümleyle anlam bakımından çelişir? A) Insan geçmişi hatırlayarak geleceğe doğru yol alır. B) Hatıralar geçmişle gelecek arasında bir bağ kurar. C) Yaşadıklarını hatırlaması insanı geleceğe hazırlar. D))Insan için gelecek, geçmişini unuttuğu andan itibaren baş- lar. E) İnsanın geleceğini, geçmişte yaşadıkları biçimlendirir. 9. Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? (A) Benzetmeye başvurulmuştur. B) Öznel yargılara yer verilmiştir. C) Karşılaştırma yapılmıştır. D) Genellemelerden ve zıtlıklardan yararlanılmıştır. E) Örneklerle düşünceye inandırıcılık kazandırılmıştır. Diğer Sayfaya Geçiniz.
Yardımcı Düşünceler
Aslında bir roman yazarı olmasına karşın üç öykü
kitabı da vardır. Diğer öykü yazarlarından onu ayıran,
Jonuzun öykü türünde eserler vermiş olmasıdır. Kırmızı
ve Siyah, bir aşk ve kıskançlık öyküsü olma özelliğini
taşır. Ama asıl dikkat çeken öyküler, "Sanatkârlar"
kitabındakilerdir. Yazar, buradaki öykülerinin anlatı-
mında da daha önceki kitaplarındaki yolu izlemiştir.
Bu öykülerde eski zaman yaşayışı, insanları; kibar
tabakadaki maddi, ona bağlı olarak da manevi düş-
künlük anlatılır.
Bu sözü edilen yazarla ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisinde değinilmemiştir?
nhsvubl
A)
Soyluların olumsuz yönlerini konu aldığına
Özgün bir yaklaşımı olduğuna
B)
C)
Sanatsal bir anlatımı tercih ettiğine
D)
Farklı türlerde eserleri olduğuna
E) Tarihî unsurlara öykülerinde yer verdiğine
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Yardımcı Düşünceler Aslında bir roman yazarı olmasına karşın üç öykü kitabı da vardır. Diğer öykü yazarlarından onu ayıran, Jonuzun öykü türünde eserler vermiş olmasıdır. Kırmızı ve Siyah, bir aşk ve kıskançlık öyküsü olma özelliğini taşır. Ama asıl dikkat çeken öyküler, "Sanatkârlar" kitabındakilerdir. Yazar, buradaki öykülerinin anlatı- mında da daha önceki kitaplarındaki yolu izlemiştir. Bu öykülerde eski zaman yaşayışı, insanları; kibar tabakadaki maddi, ona bağlı olarak da manevi düş- künlük anlatılır. Bu sözü edilen yazarla ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisinde değinilmemiştir? nhsvubl A) Soyluların olumsuz yönlerini konu aldığına Özgün bir yaklaşımı olduğuna B) C) Sanatsal bir anlatımı tercih ettiğine D) Farklı türlerde eserleri olduğuna E) Tarihî unsurlara öykülerinde yer verdiğine
NET TÜRKÇE
3-2-1 KAYIT!
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde belirtisiz nesne
vardır?
A) Ormanlar biraz yağmur, biraz güneş ister.
B) Dergide çıkan yazıyı görünce çok şaşırdı.
C) Sınavda cevapladığı soruların birkaçı yanlışmış.
D) Ben de senin kadar seviyorum hayvanları.
E) Diziyi izleyip izlemediğini hatırlayamadı.
yler
COM
Aray
lasti
BU
ha
A
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
NET TÜRKÇE 3-2-1 KAYIT! 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde belirtisiz nesne vardır? A) Ormanlar biraz yağmur, biraz güneş ister. B) Dergide çıkan yazıyı görünce çok şaşırdı. C) Sınavda cevapladığı soruların birkaçı yanlışmış. D) Ben de senin kadar seviyorum hayvanları. E) Diziyi izleyip izlemediğini hatırlayamadı. yler COM Aray lasti BU ha A
POSE
17. Aydın-halk çatışması, Türk romanında önemli
sorunsallardan biridir. Pek çok yazar, bu konuyu farklı
amaçlarla ve anlayışlarla dile getirmiştir. Yaban'da,
Vurun Kahpeye'de,
Hakkari'de
====
Yeşil Gece'de,
Denizin Çağırışı'nda bu temayı
kendi dünya görüşüne ve dönemin anlayışına uygun
olarak ele almıştır.
Bir Mevsim'de ve
====
====
====
B) Reşat Nuri Güntekin
C) Samim Kocagöz
D) Ferit Edgü
E) Halide Edip Adıvar
====
Bu parçada boş bırakılan yerlerden birine
aşağıdakilerden hangisi getirilemez?
Yakup Kadri Karaosmanoğlu
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
POSE 17. Aydın-halk çatışması, Türk romanında önemli sorunsallardan biridir. Pek çok yazar, bu konuyu farklı amaçlarla ve anlayışlarla dile getirmiştir. Yaban'da, Vurun Kahpeye'de, Hakkari'de ==== Yeşil Gece'de, Denizin Çağırışı'nda bu temayı kendi dünya görüşüne ve dönemin anlayışına uygun olarak ele almıştır. Bir Mevsim'de ve ==== ==== ==== B) Reşat Nuri Güntekin C) Samim Kocagöz D) Ferit Edgü E) Halide Edip Adıvar ==== Bu parçada boş bırakılan yerlerden birine aşağıdakilerden hangisi getirilemez? Yakup Kadri Karaosmanoğlu
2.
exup pun ud mirlede (A
8
m
A) Okul müdürü beni mi çağırmış?
B) O romanı Fatih'e mi verdin?
ovemC) Bu arabayı siz mi alacaksınız?
Hafta sonu tiyatroya mı gideceğiz?
E) Babam Sakarya'dan yarın mı dönecek?
ib
emig gipex cabidea 38
(8
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soru eylemi yapanı bul-
durmaya yöneliktir?
ev iplossy qaXX018 (O
ubyungob
elan67 (0
joni (33
uaimpilep
5.
www.netlerikatla.com
Bu yarı aydın
şik şekilleri k
nimeli, gül ve
gider Bu cümled
sidir?
A) Belirtil
B) Özne
C) Belirt
D Yer ta
E) Zarf
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
2. exup pun ud mirlede (A 8 m A) Okul müdürü beni mi çağırmış? B) O romanı Fatih'e mi verdin? ovemC) Bu arabayı siz mi alacaksınız? Hafta sonu tiyatroya mı gideceğiz? E) Babam Sakarya'dan yarın mı dönecek? ib emig gipex cabidea 38 (8 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soru eylemi yapanı bul- durmaya yöneliktir? ev iplossy qaXX018 (O ubyungob elan67 (0 joni (33 uaimpilep 5. www.netlerikatla.com Bu yarı aydın şik şekilleri k nimeli, gül ve gider Bu cümled sidir? A) Belirtil B) Özne C) Belirt D Yer ta E) Zarf
TYT/TÜRKÇE
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı
yapılmıştır?
A) Ahmet Mithat Efendi Batı medeniyetinin edebi
kalıplarının dışında bir roman yazmıştır.
Bireysel Değerlendirme İcin
B) Bizler divan edebiyatının gençler tarafından sevilmesi
için gerekli çalışmayı yapmıyoruz.
C) Ağlasan da faydası yok diyerek bizi bir haziran günü
buralara getirdiler.
D) Saat 11.00'de Cilalı Taş devri ile ilgili bir sempozyuma
katıldık.
E) Onun iki özelliği var: çok titiz çalışmak ve üretmek.
11.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
TYT/TÜRKÇE 9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yapılmıştır? A) Ahmet Mithat Efendi Batı medeniyetinin edebi kalıplarının dışında bir roman yazmıştır. Bireysel Değerlendirme İcin B) Bizler divan edebiyatının gençler tarafından sevilmesi için gerekli çalışmayı yapmıyoruz. C) Ağlasan da faydası yok diyerek bizi bir haziran günü buralara getirdiler. D) Saat 11.00'de Cilalı Taş devri ile ilgili bir sempozyuma katıldık. E) Onun iki özelliği var: çok titiz çalışmak ve üretmek. 11.
un
231 167sT
sisteuM
in hangi ögesi-
Auds
irtili nesne
aylı tümleç
sexua
inboa
olesib us
deler, merkezin-
çıkıyordu. (II)
ş yapı idi. (III)
veni sa-
10. Yapılan araştırmalar desteklenen çocukların, fizyolojik ve
ruhsal gelişiminin daha dengeli olduğunu ve bu çocukların iş
id yaşamında da büyük başarılara ulaştığını göstermiştir.
y
Bu cümlenin ögeleri aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla
nsbrdoğru olarak verilmiştir?
nex issa
100
A
Özne - belirtili nesne - zarf tümleci - yüklem
B Belirtisiz nesne - dolaylı tümleç - yüklem
07
C) Özne - Belirtili nesne - yüklem
D)) Özne - Yüklem
E Belirtisiz nesne - özne - dolaylı tümleç - yüklem
usingsy ibs and
leimev ney
uninio vesmsey ebrio
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
un 231 167sT sisteuM in hangi ögesi- Auds irtili nesne aylı tümleç sexua inboa olesib us deler, merkezin- çıkıyordu. (II) ş yapı idi. (III) veni sa- 10. Yapılan araştırmalar desteklenen çocukların, fizyolojik ve ruhsal gelişiminin daha dengeli olduğunu ve bu çocukların iş id yaşamında da büyük başarılara ulaştığını göstermiştir. y Bu cümlenin ögeleri aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla nsbrdoğru olarak verilmiştir? nex issa 100 A Özne - belirtili nesne - zarf tümleci - yüklem B Belirtisiz nesne - dolaylı tümleç - yüklem 07 C) Özne - Belirtili nesne - yüklem D)) Özne - Yüklem E Belirtisiz nesne - özne - dolaylı tümleç - yüklem usingsy ibs and leimev ney uninio vesmsey ebrio
3. Başka sanat bilmeyiz, karşımızda dururken
Yazılmamış bir destan gibi Anadolu'muz.
Innsion
Bu dizelerin ögeleri aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla
dy verilmiştir?
A) Belirtisiz nesne - yüklem - zarf tümleci
(A
B) Özne - yüklem - zarf tümleci - dolaylı tümleç
med (3
C) Belirtili nesne - yüklem - zarf tümleci - özne
D) Belirtisiz nesne - yüklem - zarf tümleci - özne
E) Özne - yüklem - dolaylı tümleç - zarf tümleci
R
oneen sieihile8 (3
6.
Aşağıd
lislik y
A) G
yo
B) S
le
ibn C)
D)
E)
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
3. Başka sanat bilmeyiz, karşımızda dururken Yazılmamış bir destan gibi Anadolu'muz. Innsion Bu dizelerin ögeleri aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla dy verilmiştir? A) Belirtisiz nesne - yüklem - zarf tümleci (A B) Özne - yüklem - zarf tümleci - dolaylı tümleç med (3 C) Belirtili nesne - yüklem - zarf tümleci - özne D) Belirtisiz nesne - yüklem - zarf tümleci - özne E) Özne - yüklem - dolaylı tümleç - zarf tümleci R oneen sieihile8 (3 6. Aşağıd lislik y A) G yo B) S le ibn C) D) E)
Sözel Yetenek
O
30. Balkan şehirlerinde geçerken çocukluğum
Her lahza bir alev gibi hasretti duyduğum
Kalbimde vardi Byron'u bedbaht eden melâl
Gezdim o yaşta dağları hülyam içinde lâl.
Aldım Rakofça kırlarının hur havasını
Duydum akinci cetlerimin ihtirasini
Bu dizelerde şair aşağıdakilerden hangisini
Kanlatmıştır?
A) Egemenliğimizde kalan toprakları kaybetme-
nin üzüntüsünü
B) Tarihî güzelliklerin değerinin yeterince bilin-
mediğini
C) Tarihe ilgisinin küçük yaşlardan beri devam.
ettiğini
D) Türk tarihiyle övündüğünü
E) Geçmişle bağın koparılmaması gerektiğini
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Sözel Yetenek O 30. Balkan şehirlerinde geçerken çocukluğum Her lahza bir alev gibi hasretti duyduğum Kalbimde vardi Byron'u bedbaht eden melâl Gezdim o yaşta dağları hülyam içinde lâl. Aldım Rakofça kırlarının hur havasını Duydum akinci cetlerimin ihtirasini Bu dizelerde şair aşağıdakilerden hangisini Kanlatmıştır? A) Egemenliğimizde kalan toprakları kaybetme- nin üzüntüsünü B) Tarihî güzelliklerin değerinin yeterince bilin- mediğini C) Tarihe ilgisinin küçük yaşlardan beri devam. ettiğini D) Türk tarihiyle övündüğünü E) Geçmişle bağın koparılmaması gerektiğini
4
A
====
17. Divan şairleri, büyük ölçüde geleneğin belirlediği kurallar
çerçevesinde eser vermişlerdir. Bununla birlikte bu şiir
geleneği içinde farklı eğilimlere yönelen şairler de gö-
rülmüştür. Söz gelimi ---, mahallîleşme akımının;
hikemî tarzın;
ise sebkihindi akımının önde gelen
A
isimlerindedir.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangileri sırasıyla getirilmelidir?
?
A) Nedim - Nabi - Şeyh Galip
B) Nefi- Âşık Paşa - Fuzuli
C) Fuzuli - Koca Ragip Paşa - Necati
D) Taşlıcalı Yahya - Zati - Nabi
E) Şeyhi - Naili - Şeyhülislam Yahya
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
4 A ==== 17. Divan şairleri, büyük ölçüde geleneğin belirlediği kurallar çerçevesinde eser vermişlerdir. Bununla birlikte bu şiir geleneği içinde farklı eğilimlere yönelen şairler de gö- rülmüştür. Söz gelimi ---, mahallîleşme akımının; hikemî tarzın; ise sebkihindi akımının önde gelen A isimlerindedir. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangileri sırasıyla getirilmelidir? ? A) Nedim - Nabi - Şeyh Galip B) Nefi- Âşık Paşa - Fuzuli C) Fuzuli - Koca Ragip Paşa - Necati D) Taşlıcalı Yahya - Zati - Nabi E) Şeyhi - Naili - Şeyhülislam Yahya
A/E
E gibi
(bos
20. 1911'de Genç Kalemler dergisiyle başlayan hareketten
sonra Türk hikâyeciliğinde bir değişimin varlığı dikkati
çeker. Memleket edebiyatı ve milliyetçilik akımının et-
kisiyle vatan coğrafyasının hemen her köşesi hikâye-
nin ilgi alanına girer. Tarihten veya sürdürülen hayattan
çeşitli sahneler; mekân-insan, çevre-olay ilişkisine özel
bir önem verilerek kurulan olay örgüsünün çevresinde
hikâye edilir. Hikâyelerin büyük bir bölümü Maupassant
tarzıyla yazılır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi Millî Edebiyat
çizgisinde yazılmış hikâyelerden biri değildir?
A) Forsa
BY Türk Kalbi
G Dağa Çıkan Kurt
D) Memleket Hikâyeleri
E) Hayat-ı Hakikiye Sahneleri
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
A/E E gibi (bos 20. 1911'de Genç Kalemler dergisiyle başlayan hareketten sonra Türk hikâyeciliğinde bir değişimin varlığı dikkati çeker. Memleket edebiyatı ve milliyetçilik akımının et- kisiyle vatan coğrafyasının hemen her köşesi hikâye- nin ilgi alanına girer. Tarihten veya sürdürülen hayattan çeşitli sahneler; mekân-insan, çevre-olay ilişkisine özel bir önem verilerek kurulan olay örgüsünün çevresinde hikâye edilir. Hikâyelerin büyük bir bölümü Maupassant tarzıyla yazılır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi Millî Edebiyat çizgisinde yazılmış hikâyelerden biri değildir? A) Forsa BY Türk Kalbi G Dağa Çıkan Kurt D) Memleket Hikâyeleri E) Hayat-ı Hakikiye Sahneleri