Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları

12. Noktalama işaretlerinin tarihi, milattan önce ikinci
yüzyılda yaşamış Yunan bilgini Aristofanes'le baş-
lar. Bizde ise noktalama işaretleri Batılı anlamda ilk
kez Tanzimat Dönemi'nde Şinasi ile kullanılmaya
başlanmıştır. Bu dönemde Batı'dan edebiyatımıza
giren gazete, tiyatro, hikâye ve roman gibi türlerde
noktalama işaretleri öncelikle çeviri yoluyla kullanıl-
mış; çevrilen eserlerdeki noktalamalar etkili olmuş-
tur. Bu dönemde konuyu ilk dile getiren Şinasi'dir.
Şinasi, "Şair Evlenmesi" adlı oyununun başında
noktalama işaretlerinin birkaçından (ayraç, uzun
çizgi, nokta) söz etmiştir.
Bu metinde sözü edilen Aristofanes ve Şina-
si'nin edebî kişilikleri hakkında aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
Yenilikçi
Doğal X
BY Özgün
DY Değişime açık
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
12. Noktalama işaretlerinin tarihi, milattan önce ikinci yüzyılda yaşamış Yunan bilgini Aristofanes'le baş- lar. Bizde ise noktalama işaretleri Batılı anlamda ilk kez Tanzimat Dönemi'nde Şinasi ile kullanılmaya başlanmıştır. Bu dönemde Batı'dan edebiyatımıza giren gazete, tiyatro, hikâye ve roman gibi türlerde noktalama işaretleri öncelikle çeviri yoluyla kullanıl- mış; çevrilen eserlerdeki noktalamalar etkili olmuş- tur. Bu dönemde konuyu ilk dile getiren Şinasi'dir. Şinasi, "Şair Evlenmesi" adlı oyununun başında noktalama işaretlerinin birkaçından (ayraç, uzun çizgi, nokta) söz etmiştir. Bu metinde sözü edilen Aristofanes ve Şina- si'nin edebî kişilikleri hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Yenilikçi Doğal X BY Özgün DY Değişime açık
n karş
emez
7.
●
●
aruz ölçüsü
ulama
düz kafiye
redif
Bu özelliklerin tamamı aşağıdaki dizelerin hangisinde var-
dır?
A) Âkil ol kimsedür ki her hâle
Şükr idüp Hakk'a ittikâ eyler
B)
Seherden seyre vardum murgzâra
Hezârân murg gördüm geldi zâra
C)
D)
Gün nasıl isitirsa tabiati, dostluk da bizi,
Bıraktık mı kollarına alır, ısıtır kalbimizi
Her dem bana yâr arz-ı ruhsâr eyler
Hüsnüne beni beter giriftâr eyler
E) Dinle sana bir nasihat edeyim
Hatırdan gönülden geçici olma
Yiğidin başına bir iş gelince
Anı yad illere açıcı olma
10.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
n karş emez 7. ● ● aruz ölçüsü ulama düz kafiye redif Bu özelliklerin tamamı aşağıdaki dizelerin hangisinde var- dır? A) Âkil ol kimsedür ki her hâle Şükr idüp Hakk'a ittikâ eyler B) Seherden seyre vardum murgzâra Hezârân murg gördüm geldi zâra C) D) Gün nasıl isitirsa tabiati, dostluk da bizi, Bıraktık mı kollarına alır, ısıtır kalbimizi Her dem bana yâr arz-ı ruhsâr eyler Hüsnüne beni beter giriftâr eyler E) Dinle sana bir nasihat edeyim Hatırdan gönülden geçici olma Yiğidin başına bir iş gelince Anı yad illere açıcı olma 10.
9. -Oh benim oğlum, gel etme kurma sakın
Ne istedin küfeden yavrum, ağzı yok, dili yok,
Baban sekiz sene kullandı, hem de derdi ki"
Çok uğurlu bir küfedir, kalmadım hemen yüksüz."
Baban gidince demek kaldı adeta öksüz!
Onunla besleyeceksin ananla kardeşini
Bebek misin daha öğrenmedin mi sen işini?
Dedim ki ben de: - Adın nedir senin, oğlum?
- Hasan.
Hasan, dinle. Zararlı sen çıkacaksın bütün bu hid-
detle.
Bu parçayla ile ilgili,
1. Bir manzum hikâyeden alınmıştır.
II. Ahenk unsurlarından yararlanılmıştır.
III. Olay, geri planda tutulmuştur.
hangileri söylenemez?
A) Yalnız I
D) Ill
B Yalnız II
(C) Yalnız III
E) Ie Ill
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
9. -Oh benim oğlum, gel etme kurma sakın Ne istedin küfeden yavrum, ağzı yok, dili yok, Baban sekiz sene kullandı, hem de derdi ki" Çok uğurlu bir küfedir, kalmadım hemen yüksüz." Baban gidince demek kaldı adeta öksüz! Onunla besleyeceksin ananla kardeşini Bebek misin daha öğrenmedin mi sen işini? Dedim ki ben de: - Adın nedir senin, oğlum? - Hasan. Hasan, dinle. Zararlı sen çıkacaksın bütün bu hid- detle. Bu parçayla ile ilgili, 1. Bir manzum hikâyeden alınmıştır. II. Ahenk unsurlarından yararlanılmıştır. III. Olay, geri planda tutulmuştur. hangileri söylenemez? A) Yalnız I D) Ill B Yalnız II (C) Yalnız III E) Ie Ill
4.
Konu Kavrama Testi
Benden selam olsun Bolu Beyi'ne
Çıkıp şu dağlara yaslanmalıdır
Ok gıcırtısından kalkan sesinden
Dağlar seda verip seslenmelidir
Ağit
Bu dörtlüğün nazım türü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kosma
B) Koçaklama
2
C) Güzelleme
E) Taşlama
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
4. Konu Kavrama Testi Benden selam olsun Bolu Beyi'ne Çıkıp şu dağlara yaslanmalıdır Ok gıcırtısından kalkan sesinden Dağlar seda verip seslenmelidir Ağit Bu dörtlüğün nazım türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Kosma B) Koçaklama 2 C) Güzelleme E) Taşlama
8.
(1) Nazan Bekiroğlu, "Nar Ağacı"nda her milletten insanın acı
içinde oradan oraya savrulduğu bir zaman dilimine eğilir. (II)
Onların insanî yanlarını yakalayarak değişmeyen duyguları ir-
deler, kadim insanlık sorunlarını tartışır. (III) Zamanlar, dönem-
ler, mekânlar farklılaşsa da insanlık durumlarının değişmediği-
ni vurgular. (IV) Geçmiş yaşanıp bitmemektedir, aksine "bütün
zamanlar, hayatlar, üst üste yığılı, biteviye yaşanıp" durmakta-
dır. (V) Dil ve mekânlar dönem ruhunu yansıtmakta en önemli
enstrümanlar olarak kullanılırken dil, anlayış, bakış açısı bu
tarihsel dönemi anlatmaya uygun bir şekilde yer bulur.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
V
A) I. cümlede eserin evrenselliği vurgulanmıştır.
B) II. cümlede yadırganan bir durumdan bahsedilmiştir.
C) III. cümle, koşul değişse de sonucun değişmeyeceği vurgu-
lanmıştır.
D) IV. cümle, önceki cümlenin gerekçesidir.
E) V. cümle, üslup ile ilgili bir değerlendirmedir. V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
8. (1) Nazan Bekiroğlu, "Nar Ağacı"nda her milletten insanın acı içinde oradan oraya savrulduğu bir zaman dilimine eğilir. (II) Onların insanî yanlarını yakalayarak değişmeyen duyguları ir- deler, kadim insanlık sorunlarını tartışır. (III) Zamanlar, dönem- ler, mekânlar farklılaşsa da insanlık durumlarının değişmediği- ni vurgular. (IV) Geçmiş yaşanıp bitmemektedir, aksine "bütün zamanlar, hayatlar, üst üste yığılı, biteviye yaşanıp" durmakta- dır. (V) Dil ve mekânlar dönem ruhunu yansıtmakta en önemli enstrümanlar olarak kullanılırken dil, anlayış, bakış açısı bu tarihsel dönemi anlatmaya uygun bir şekilde yer bulur. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı- dakilerden hangisi söylenemez? V A) I. cümlede eserin evrenselliği vurgulanmıştır. B) II. cümlede yadırganan bir durumdan bahsedilmiştir. C) III. cümle, koşul değişse de sonucun değişmeyeceği vurgu- lanmıştır. D) IV. cümle, önceki cümlenin gerekçesidir. E) V. cümle, üslup ile ilgili bir değerlendirmedir. V
B
5. SINIF
B
TÜRKÇE TESTİ
B
DENEME
B
10. Yüz ifadeleri, insanlarla iletişimimizde önemli rol oynar. Bu konuda bilim insanları, 45 kişilik katılımcı grubuyla
bir deney gerçekleştirdi. Deneyde grup üyeleri, bir gece boyunca hiç uyumadı. Bir hafta ara verildikten sonraki
geceyse 8 saat yani yeterli süre uyudular. Grup üyelerinden, uyumadıkları ve 8 saat uyudukları bu gecelerin
sabahlarında mutlu, kızgın ve korkmuş gibi ifadeler içeren insan yüzü görsellerini değerlendirmeleri istendi.
Değerlendirmeler sırasında göz takibi yapan algılayıcılar kullanıldı. Katılımcılar; görsellerine baktıkları kişileri
güvenilirlik, sağlık ve mutluluk durumlarına göre sınıflandırdı. Uyudukları güne kıyasla uykusuz kaldıklarında,
baktıkları görsellerdeki insanları daha güvensiz, mutsuz ve sağlıksız olarak değerlendirdiler. Ayrıca, uykusuz
kaldıklarında insan yüzlerine daha kısa süre baktıkları ve yüz ifadelerini doğru anlamlandıramadıkları görüldü.
Bu araştırmadan çıkarılabilecek temel sonuç aşağıdakilerden hangisidir?
A) Uykusuz kalmak, insanlarla iletişimimizi olumsuz etkileyebilir.
B) Uykusuz kalmak, derslerde başarıyı olumsuz etkiler.
C) Uykusuz kalmak, insanlarda dikkat dağınıklığına yol açar.
D) Sağlıklı bir gelişim için uyku, en önemli etkenlerden biridir.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
B 5. SINIF B TÜRKÇE TESTİ B DENEME B 10. Yüz ifadeleri, insanlarla iletişimimizde önemli rol oynar. Bu konuda bilim insanları, 45 kişilik katılımcı grubuyla bir deney gerçekleştirdi. Deneyde grup üyeleri, bir gece boyunca hiç uyumadı. Bir hafta ara verildikten sonraki geceyse 8 saat yani yeterli süre uyudular. Grup üyelerinden, uyumadıkları ve 8 saat uyudukları bu gecelerin sabahlarında mutlu, kızgın ve korkmuş gibi ifadeler içeren insan yüzü görsellerini değerlendirmeleri istendi. Değerlendirmeler sırasında göz takibi yapan algılayıcılar kullanıldı. Katılımcılar; görsellerine baktıkları kişileri güvenilirlik, sağlık ve mutluluk durumlarına göre sınıflandırdı. Uyudukları güne kıyasla uykusuz kaldıklarında, baktıkları görsellerdeki insanları daha güvensiz, mutsuz ve sağlıksız olarak değerlendirdiler. Ayrıca, uykusuz kaldıklarında insan yüzlerine daha kısa süre baktıkları ve yüz ifadelerini doğru anlamlandıramadıkları görüldü. Bu araştırmadan çıkarılabilecek temel sonuç aşağıdakilerden hangisidir? A) Uykusuz kalmak, insanlarla iletişimimizi olumsuz etkileyebilir. B) Uykusuz kalmak, derslerde başarıyı olumsuz etkiler. C) Uykusuz kalmak, insanlarda dikkat dağınıklığına yol açar. D) Sağlıklı bir gelişim için uyku, en önemli etkenlerden biridir.
3. Bir toplumun genç nesillerine kültür değerlerini aktarmanın
(iletmenin) en kestirme yolu, yazılı ifade kanalıyla
edebiyattan geçer. Genç okuyucular; istedikleri takdirde,
yazılı ifadenin çağrışım nüansların (afıntılarını)
||
yakalayabilirler. Yazılı ifade; kültür dili, yazı dili, medeniyet
dili, resmî dil, edebî dil gibi isimlerle de anılır. Edebî dil;
bir milletin konuşma dili ve yazı dili teşekkül ettikten (belli
bir biçimi aldıktan) sonra kültür dili diyebileceğimiz bir
söyleyiş zemininde daha fazla hissedilen, bir tarafı ile
itibari ve uçucu, bir tarafı ile hayatın gerçek değerleriyle
kaynaşan ayrılmayacak biçimde birleşen) estetik ve
IV
orijinal bir ifade yoludur (yöntemidir).
V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin
aplamı, ayraç içinde verilenle uyuşmamaktadır?
1
PW Øv
C) III
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
3. Bir toplumun genç nesillerine kültür değerlerini aktarmanın (iletmenin) en kestirme yolu, yazılı ifade kanalıyla edebiyattan geçer. Genç okuyucular; istedikleri takdirde, yazılı ifadenin çağrışım nüansların (afıntılarını) || yakalayabilirler. Yazılı ifade; kültür dili, yazı dili, medeniyet dili, resmî dil, edebî dil gibi isimlerle de anılır. Edebî dil; bir milletin konuşma dili ve yazı dili teşekkül ettikten (belli bir biçimi aldıktan) sonra kültür dili diyebileceğimiz bir söyleyiş zemininde daha fazla hissedilen, bir tarafı ile itibari ve uçucu, bir tarafı ile hayatın gerçek değerleriyle kaynaşan ayrılmayacak biçimde birleşen) estetik ve IV orijinal bir ifade yoludur (yöntemidir). V Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin aplamı, ayraç içinde verilenle uyuşmamaktadır? 1 PW Øv C) III
71. Kilim kalbin aynasıdır gönlün sesidir.
||
Her nakışı bir duygunun ifadesidir.
|||
Kilim sevgiliye çağrı aşka davettir.
IV
Kimi renkler şikâyettir kimi hasrettir.
V
Yukarıdaki dizelerde numaralanmış sözcüklerden
hangi ikisinde ünlü düşmesi (hece düşmesi) vardir?
A) I. ile II.
B) II. ile III.
C) III. ile IV.
DI
D) II. ile IV.
EXIV. ile V.
72. Sensizlik dişlerini kalbime batırıyor.
Bir küçücük kun ol
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
71. Kilim kalbin aynasıdır gönlün sesidir. || Her nakışı bir duygunun ifadesidir. ||| Kilim sevgiliye çağrı aşka davettir. IV Kimi renkler şikâyettir kimi hasrettir. V Yukarıdaki dizelerde numaralanmış sözcüklerden hangi ikisinde ünlü düşmesi (hece düşmesi) vardir? A) I. ile II. B) II. ile III. C) III. ile IV. DI D) II. ile IV. EXIV. ile V. 72. Sensizlik dişlerini kalbime batırıyor. Bir küçücük kun ol
12. Yiğit kendini öğende
Oklar menzili döğende
Şeşper kalkana değende
Kalkan gümbür gümbürlenir
Bu dörtlüğün nazım türü aşağıdakilerin hangisidir?
A) Koşma
B) Koçaklama
D) Taşlama
E) Varsağı
LOS
C) Semai
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
12. Yiğit kendini öğende Oklar menzili döğende Şeşper kalkana değende Kalkan gümbür gümbürlenir Bu dörtlüğün nazım türü aşağıdakilerin hangisidir? A) Koşma B) Koçaklama D) Taşlama E) Varsağı LOS C) Semai
8.
(1) Kötü bir çocukluk dönemi geçiren Franz Kafka, özellikle
babasıyla hiç anlaşamaz. (II) Kafka üzerindeki baba baskı-
sı, çocukluk yıllarından başlayıp uzun bir sure devam eder.
(III) Kafka, güçlü kuvvetli bir adam olan babasının karşısın-
da kendisini hep zavallı ve çaresiz bir çocuk olarak görür.
(IV) Babasını hep korku kaynağı olarak görmesi, onun içine
kapanık bir birey olmasının altında yatan temel etkendir.
M) Tüm bu nedenlerden dolayı Kafka'nın babasına karşı besle-
diği tek duygu, eserlerinden de anlaşılacağı üzere nefret duy-
gusu olmuştur.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, "hiç" sözcüğü zarf göreviyle kullanılmıştır.
B) II. cümlede, hem isim hem sifat tamlaması vardır.
Sifat
III. cümlede ikileme, zar göreviyle kullanılmıştır.
D) IV. cümlede, belirtisiz ad tamlaması vardır.
E) cümlede, hem edat hem bağlaç vardır.
11.
ald
r
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
8. (1) Kötü bir çocukluk dönemi geçiren Franz Kafka, özellikle babasıyla hiç anlaşamaz. (II) Kafka üzerindeki baba baskı- sı, çocukluk yıllarından başlayıp uzun bir sure devam eder. (III) Kafka, güçlü kuvvetli bir adam olan babasının karşısın- da kendisini hep zavallı ve çaresiz bir çocuk olarak görür. (IV) Babasını hep korku kaynağı olarak görmesi, onun içine kapanık bir birey olmasının altında yatan temel etkendir. M) Tüm bu nedenlerden dolayı Kafka'nın babasına karşı besle- diği tek duygu, eserlerinden de anlaşılacağı üzere nefret duy- gusu olmuştur. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı- dakilerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede, "hiç" sözcüğü zarf göreviyle kullanılmıştır. B) II. cümlede, hem isim hem sifat tamlaması vardır. Sifat III. cümlede ikileme, zar göreviyle kullanılmıştır. D) IV. cümlede, belirtisiz ad tamlaması vardır. E) cümlede, hem edat hem bağlaç vardır. 11. ald r
TUGLUUUU
22231304
koaddama=
15. Dedim inci nedir dedi dişimdir
Dedim kalem nedir dedi kaşımdır
Dedim on beş nedir dedi yaşımdır
Dedim daha var mı dedi ki yok yok
DIB
Bu dörtlüğün nazım biçimi ve türü aşağıdakilerin
hangisinde sırasıyla doğru verilmiştir?
A) Koşma - koçaklama
C)
Semai - güzelleme
sègnai
B) Destan - taşlama
D) Destan - koçaklama
hotae E) Koşma - güzelleme
18. Müştâkınım
Ey bî-terahh
Gâret-ger-i
Ey bî-terahl
Bu dizeleri
hangisidir
A) Murabba
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
TUGLUUUU 22231304 koaddama= 15. Dedim inci nedir dedi dişimdir Dedim kalem nedir dedi kaşımdır Dedim on beş nedir dedi yaşımdır Dedim daha var mı dedi ki yok yok DIB Bu dörtlüğün nazım biçimi ve türü aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla doğru verilmiştir? A) Koşma - koçaklama C) Semai - güzelleme sègnai B) Destan - taşlama D) Destan - koçaklama hotae E) Koşma - güzelleme 18. Müştâkınım Ey bî-terahh Gâret-ger-i Ey bî-terahl Bu dizeleri hangisidir A) Murabba
4.
E) Şairin bu ilk şiir kitabı hem biçim hem içerik
açısından berraklığın ve saflığın izinde yürüyen bir
şiirler toplamı.
ildigi
hil hinea la a
doingishe/hessY
olid selo sxlgad nibs lieA
eneyeoog ital
ebnihelnö sesqmias?
Hubyulob sininee nexhassY
Love
Köksüz'ü İstanbul Film Festivali'nde izlediğimde
i nepey notioponi
filmden ikircikli (kararsız) duygularla çıktığımı
5 Mitolo!
OYUSOT
bA
hatırlıyorum. Hepsi birbirinden güçlü (etkili) bir şekilde
||
çizilmiş dört karakterin, evin içindeki çatışmalarının
enerjisine vurulmuştum: Kocasını kaybettikten sonra
sosyal fobi geliştirerek evine kapanan, hayata evin içini
temizleyip kendi mintikasını (bölgesini) kontrol ederek
ILL
VID VIE
tutunan anne Nurcan; evin tek erkeği olduğundan
babanın rolünü üstlenme (yüklenme) baskısı hisseden
IV
B) II
İlker; evin diğer üç üyesi sürekli birbirlerine hoyratça
V
(korkusuzca) bağırırken bir yük de ben getirmeyeyim,
diyerek kendi odasının kuytusuna çekilen sessiz
Özge...
0
phie (0
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin
yerine ayraç içindeki sözcük getirilemez?
ebile lonh
2
A) I
C) III
D) IV lud
E) V
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
4. E) Şairin bu ilk şiir kitabı hem biçim hem içerik açısından berraklığın ve saflığın izinde yürüyen bir şiirler toplamı. ildigi hil hinea la a doingishe/hessY olid selo sxlgad nibs lieA eneyeoog ital ebnihelnö sesqmias? Hubyulob sininee nexhassY Love Köksüz'ü İstanbul Film Festivali'nde izlediğimde i nepey notioponi filmden ikircikli (kararsız) duygularla çıktığımı 5 Mitolo! OYUSOT bA hatırlıyorum. Hepsi birbirinden güçlü (etkili) bir şekilde || çizilmiş dört karakterin, evin içindeki çatışmalarının enerjisine vurulmuştum: Kocasını kaybettikten sonra sosyal fobi geliştirerek evine kapanan, hayata evin içini temizleyip kendi mintikasını (bölgesini) kontrol ederek ILL VID VIE tutunan anne Nurcan; evin tek erkeği olduğundan babanın rolünü üstlenme (yüklenme) baskısı hisseden IV B) II İlker; evin diğer üç üyesi sürekli birbirlerine hoyratça V (korkusuzca) bağırırken bir yük de ben getirmeyeyim, diyerek kendi odasının kuytusuna çekilen sessiz Özge... 0 phie (0 Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinin yerine ayraç içindeki sözcük getirilemez? ebile lonh 2 A) I C) III D) IV lud E) V Diğer sayfaya geçiniz.
Y₁
D.t.
133. Ancak beddua, edilen kadar edeni de çarptığı için olsa gerek, izzet-i nefisleri kırılan şeyhlerin Galata'daki Konsolid
Han'dan müştereken aldıkları tahviller kıymet kaybetmiş ve bu mübârek adamların zararı 34.400 kuruşu bulmuştu.
134. Palamarı çözen ateşçi yerine inip ocağa kürek kürek kömür attıktan sonra, aslında kule denilebilecek kaptan köşkündeki
afili tavırlı genç reis, çınçınlı makina dairesi telgrafının kolunu ileri itip tam yol verince, istimbot şaha kalktı.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Y₁ D.t. 133. Ancak beddua, edilen kadar edeni de çarptığı için olsa gerek, izzet-i nefisleri kırılan şeyhlerin Galata'daki Konsolid Han'dan müştereken aldıkları tahviller kıymet kaybetmiş ve bu mübârek adamların zararı 34.400 kuruşu bulmuştu. 134. Palamarı çözen ateşçi yerine inip ocağa kürek kürek kömür attıktan sonra, aslında kule denilebilecek kaptan köşkündeki afili tavırlı genç reis, çınçınlı makina dairesi telgrafının kolunu ileri itip tam yol verince, istimbot şaha kalktı.
6. Aşağıdaki cümlelerden hangisi yazım ve noktalama
bakımından doğrudur?
A) Babamda: "Yarın ben de sizinle geleceğim." dedi.
B) Babam da: "Yarın bende sizinle geleceğim." dedi.
C) Babam da: "Yarın ben de sizin'le geleceğim." dedi.
D)) Babam da: "Yarın ben de sizinle geleceğim." dedi.
Babamda: "Yarın bende sizinle geleceğim." dedi.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
6. Aşağıdaki cümlelerden hangisi yazım ve noktalama bakımından doğrudur? A) Babamda: "Yarın ben de sizinle geleceğim." dedi. B) Babam da: "Yarın bende sizinle geleceğim." dedi. C) Babam da: "Yarın ben de sizin'le geleceğim." dedi. D)) Babam da: "Yarın ben de sizinle geleceğim." dedi. Babamda: "Yarın bende sizinle geleceğim." dedi.
SUPARA
4
1-
i-
7,
a-
r?
iskerdenne
Ahnedi
E) Gevhername
16. Nefse uyup işledük bî-had günâh
Bilmezüz kim ne kılavuz yâ İlâh
Bu hacâlet içre hayrân kalmışuz
Bu günâh bahrine böyle dalmışuz
Ger inâyet olmasa senden bize
Yir ü gök ehli kamu bizden beze
Umaruz senden inâyetler ola
Rahmet irişe saâdetler ola
Bir bölük bî-çâre miskin âsîyüz
Kulluğunda kâsir ü hem kâsiyüz
Sana layık bir amel hiç bizde yok
İlla isyan ile noksan katı çok
Cümlemüz isyanumuzı bilmişüz
Hazretüne rahmet uma gelmişüz
DV
birli
Allah'ın
İçerik özellikleri dikkate alındığında bu beyitlerin
aşağıdaki türlerden hangisine ait olduğu söylenebilir?
s
A Tevhit
C) Methiye
B) Münacat
DY Mersiye
y
·ağı
E) Naat
nino
Pe
youmek
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
SUPARA 4 1- i- 7, a- r? iskerdenne Ahnedi E) Gevhername 16. Nefse uyup işledük bî-had günâh Bilmezüz kim ne kılavuz yâ İlâh Bu hacâlet içre hayrân kalmışuz Bu günâh bahrine böyle dalmışuz Ger inâyet olmasa senden bize Yir ü gök ehli kamu bizden beze Umaruz senden inâyetler ola Rahmet irişe saâdetler ola Bir bölük bî-çâre miskin âsîyüz Kulluğunda kâsir ü hem kâsiyüz Sana layık bir amel hiç bizde yok İlla isyan ile noksan katı çok Cümlemüz isyanumuzı bilmişüz Hazretüne rahmet uma gelmişüz DV birli Allah'ın İçerik özellikleri dikkate alındığında bu beyitlerin aşağıdaki türlerden hangisine ait olduğu söylenebilir? s A Tevhit C) Methiye B) Münacat DY Mersiye y ·ağı E) Naat nino Pe youmek
50. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde, ünlü dar
na örnek olabilecek bir sözcük yoktur?
A) Sözünü ettiği huzurun ne olduğunu şimdi kavriyor-
du.
B) Coşkulu parçalar geçtiğinde içi sızlıyordu.
C) Bir köşeye oturarak onun konuşmalarını dinliyordu.
D) Babasının sesinde bir sitem duymayı bekliyordu.
E
Haliç'te gul kokusu, tuzlu deniz kokusuna karışıyor-
du.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
50. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde, ünlü dar na örnek olabilecek bir sözcük yoktur? A) Sözünü ettiği huzurun ne olduğunu şimdi kavriyor- du. B) Coşkulu parçalar geçtiğinde içi sızlıyordu. C) Bir köşeye oturarak onun konuşmalarını dinliyordu. D) Babasının sesinde bir sitem duymayı bekliyordu. E Haliç'te gul kokusu, tuzlu deniz kokusuna karışıyor- du.