Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları

n Ögeleri
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soru, nesneyi buldurmaya
yöneliktir?
A) Bu madalya kaç kişiye verilecekmiş?
B) Son gelen müşteri, arabalardan hangisini beğenmiş?
C) Benim oraya gittiğimi sana arkadaşın mı söyledi?
D) Geminin gövdesinde böyle bir yarığı ne açmış olabilir?
E) Gezdiğin yerlerden en çok neresi hoşuna gitti?
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
n Ögeleri 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soru, nesneyi buldurmaya yöneliktir? A) Bu madalya kaç kişiye verilecekmiş? B) Son gelen müşteri, arabalardan hangisini beğenmiş? C) Benim oraya gittiğimi sana arkadaşın mı söyledi? D) Geminin gövdesinde böyle bir yarığı ne açmış olabilir? E) Gezdiğin yerlerden en çok neresi hoşuna gitti?
2.
Bu sene, iklim değişikliğinden en fazla etkilenen canlı türü olan
kutup ayılarının yer aldığı Alaska Körfezi'nde bulunan Beaufort
Denizi'nde sıcaklık rekoru kırıldığı belirtilmişti.
Bu cümlenin öznesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Beaufort Denizi'nde
B) iklim değişikliğinden en fazla etkilenen canlı türü olan kutup
ayılarının yer aldığı Alaska Körfezi'nde
C) Alaska Körfezi'nde bulunan Beaufort Denizi'nde
D)
iklim değişikliğinden en fazla etkilenen canlı türü olan kutup
ayılarının yer aldığı Alaska Körfezi'nde bulunan Beaufort De-
nizi'nde sıcaklık rekoru kırıldığı
E) Bu sene, iklim değişikliğinden en fazla etkilenen canlı türü
olan kutup ayılarının yer aldığı Alaska Körfezi'nde bulunan Be-
aufort Denizi'nde sıcaklık rekoru kırıldığı
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
2. Bu sene, iklim değişikliğinden en fazla etkilenen canlı türü olan kutup ayılarının yer aldığı Alaska Körfezi'nde bulunan Beaufort Denizi'nde sıcaklık rekoru kırıldığı belirtilmişti. Bu cümlenin öznesi aşağıdakilerden hangisidir? A) Beaufort Denizi'nde B) iklim değişikliğinden en fazla etkilenen canlı türü olan kutup ayılarının yer aldığı Alaska Körfezi'nde C) Alaska Körfezi'nde bulunan Beaufort Denizi'nde D) iklim değişikliğinden en fazla etkilenen canlı türü olan kutup ayılarının yer aldığı Alaska Körfezi'nde bulunan Beaufort De- nizi'nde sıcaklık rekoru kırıldığı E) Bu sene, iklim değişikliğinden en fazla etkilenen canlı türü olan kutup ayılarının yer aldığı Alaska Körfezi'nde bulunan Be- aufort Denizi'nde sıcaklık rekoru kırıldığı
78
4.
Dil-dâre gönül dilde mekân eyleyemez mi
Cânâneyi cân içre nihân eyleyemez mi
Uşşâka ne hâil olur ey husrev-i hûbân
Bir âh ile bin kûhi revân eyleyemez mi
Tutmış mıdur esrâr-ı gülü-gîr-i muhabbet
Âşık-ı ser-i kûyında figân eyleyemez mi
Bî-tâkat iderse ne kadar hüsn-i dil-ârâ
Pîrân-ı gamı aşkı civân eyleyemez mi
Sad-merhale dûr olsa Atâyî der-i dil-dâr
Dil himmet ile tayy-ı mekân eyleyemez mi
Bu gazel içerik bakımından aşağıdaki gazel
türlerinden hangisine özgü nitelikler taşımaktadır?
A) Rindane
B) Sofiyane
D) Hakimane
e) Asikane
E) Şuhane
6
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
78 4. Dil-dâre gönül dilde mekân eyleyemez mi Cânâneyi cân içre nihân eyleyemez mi Uşşâka ne hâil olur ey husrev-i hûbân Bir âh ile bin kûhi revân eyleyemez mi Tutmış mıdur esrâr-ı gülü-gîr-i muhabbet Âşık-ı ser-i kûyında figân eyleyemez mi Bî-tâkat iderse ne kadar hüsn-i dil-ârâ Pîrân-ı gamı aşkı civân eyleyemez mi Sad-merhale dûr olsa Atâyî der-i dil-dâr Dil himmet ile tayy-ı mekân eyleyemez mi Bu gazel içerik bakımından aşağıdaki gazel türlerinden hangisine özgü nitelikler taşımaktadır? A) Rindane B) Sofiyane D) Hakimane e) Asikane E) Şuhane 6
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcüğün
yazımı yanlıştır?
A) Çok bilmiş tavırlarıyla gittiği her yerde dikkat çekmeyi iyi
bilir.
B) Çok sesli müziğin Türkiye'deki öncülerinden biri de
Cemal Reşit Rey'dir.
C) Doğal ekosistemlerde baskın olan çok yıllık bitkilerin
bazılan 4.000 yıllık olabiliyor.
D) Şehrin merkezine yapılan çok katlı otopark, hafta
sonunda açılacakmış.
E) Sanatın hemen her dalında adından söz ettiren çok yönlü
bir sanatçıdır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcüğün yazımı yanlıştır? A) Çok bilmiş tavırlarıyla gittiği her yerde dikkat çekmeyi iyi bilir. B) Çok sesli müziğin Türkiye'deki öncülerinden biri de Cemal Reşit Rey'dir. C) Doğal ekosistemlerde baskın olan çok yıllık bitkilerin bazılan 4.000 yıllık olabiliyor. D) Şehrin merkezine yapılan çok katlı otopark, hafta sonunda açılacakmış. E) Sanatın hemen her dalında adından söz ettiren çok yönlü bir sanatçıdır.
Faragraf
Denemesi
1.
• Kişileştirme, insana ait özelliklerin insan dışındaki varlıklara aktarılma sanatıdır.
• Karşıtlık, birbirinin zıddı olan duygu, düşünce ve durumları aralarında bir ilgi kurarak dile getirme sanatıdır.
Benzetme, anlatımı güçlendirmek amacıyla, aralarında ortak nitelik bulunan iki varlık ya da kavramdan, or-
tak nitelik yönünden güçlü olandan zayıf olana aktarılma sanatıdır.
Buna göre aşağıdaki dizelerin hangisinde hem kişileştirme hem karşıtlık hem de benzetme sanatına baş-
vurulmuştur?
AY
C)
Başka sanat bilmeyiz karşımızda dururken,'
Yazılmamış bir destan gibi Anadolu'muz.
Arkadaş, biz bu yolda türküler tuttururken,
Sana uğurlar olsun... Ayrılıyor yolumuz.
Kalbim bir çiçektir, gündüzler ölgün,
Gelin, gelin, onu açın geceler!
Beni yâd edermiş gibi, bütün gün,
Ötün kulağımda, çın çın geceler!
B)
DY
Mavi sular, yeşil sular, şehirler,
Bize şeref fısıldayan,
Uyan diye uğuldayan korular...
Düşün yavrum bu yerlerde neler var?
Sen de her şey gibi, yakınımda iken
Sen de oluyorsun gözlerimde diken.
Git, git benden uzak, uzak bir yere git;
Ne olur, içimde her zaman bir ümit.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Faragraf Denemesi 1. • Kişileştirme, insana ait özelliklerin insan dışındaki varlıklara aktarılma sanatıdır. • Karşıtlık, birbirinin zıddı olan duygu, düşünce ve durumları aralarında bir ilgi kurarak dile getirme sanatıdır. Benzetme, anlatımı güçlendirmek amacıyla, aralarında ortak nitelik bulunan iki varlık ya da kavramdan, or- tak nitelik yönünden güçlü olandan zayıf olana aktarılma sanatıdır. Buna göre aşağıdaki dizelerin hangisinde hem kişileştirme hem karşıtlık hem de benzetme sanatına baş- vurulmuştur? AY C) Başka sanat bilmeyiz karşımızda dururken,' Yazılmamış bir destan gibi Anadolu'muz. Arkadaş, biz bu yolda türküler tuttururken, Sana uğurlar olsun... Ayrılıyor yolumuz. Kalbim bir çiçektir, gündüzler ölgün, Gelin, gelin, onu açın geceler! Beni yâd edermiş gibi, bütün gün, Ötün kulağımda, çın çın geceler! B) DY Mavi sular, yeşil sular, şehirler, Bize şeref fısıldayan, Uyan diye uğuldayan korular... Düşün yavrum bu yerlerde neler var? Sen de her şey gibi, yakınımda iken Sen de oluyorsun gözlerimde diken. Git, git benden uzak, uzak bir yere git; Ne olur, içimde her zaman bir ümit.
esli 9. Aşağıdaki dizelerin hangisinde "böyle" sözcüğü öteki-
ile
lerden farklı bir görevde kullanılmıştır?
an
al
1.
A) Kim denerse bu aşk silip de gider
Kimsede güç yetmez böyle sevgiye
Sifat
B) Hep aynı yönde dönüyor dünya
Bu yıl da böyle geçti günler
Zorf
C) Baharı, bahar, kışı, kış gibiydi
Böylesi değişmezdi yazlar, güzler
Zamir
D) Bir haber sal ya ben çıkıp geleyim
Salınır da yâr böyle mi salınır.
Zarf
E) Hoş görülecek bir tarafı mı var
Böyle yanlış söze itirazım var
Sifat
Soru
hatalı
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
esli 9. Aşağıdaki dizelerin hangisinde "böyle" sözcüğü öteki- ile lerden farklı bir görevde kullanılmıştır? an al 1. A) Kim denerse bu aşk silip de gider Kimsede güç yetmez böyle sevgiye Sifat B) Hep aynı yönde dönüyor dünya Bu yıl da böyle geçti günler Zorf C) Baharı, bahar, kışı, kış gibiydi Böylesi değişmezdi yazlar, güzler Zamir D) Bir haber sal ya ben çıkıp geleyim Salınır da yâr böyle mi salınır. Zarf E) Hoş görülecek bir tarafı mı var Böyle yanlış söze itirazım var Sifat Soru hatalı
PMMM
A
15. Örnek okur, oyunun sınlarını bilen ve oyunda
kalabilen kişidir. Peki, oyunun sınırlarını kim ko-
yuyor? Burada bir tuzağa düşüp tembellik yapa-
rak tabii ki yazar divecektir çoğumuz. Ama eğer
örnek okuru ampirik okurdan ayırdıysak örnek
yazarı da ampirik yazardan ayırmamız gerekir.
Yazarın hayatını, tecrübelerini bilmenin onun an-
latısına ne katkısı olabilir?
Bu parçada aşağıdaki ses olaylarından hangi-
sinin örneği yoktur?
AÜnsüz yumuşaması
B) Ünlü daralması
C) Ünsüz sertleşmesi
D) Dudak ünsüzü benzeşmesi
E) Unsüz türemesi
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
PMMM A 15. Örnek okur, oyunun sınlarını bilen ve oyunda kalabilen kişidir. Peki, oyunun sınırlarını kim ko- yuyor? Burada bir tuzağa düşüp tembellik yapa- rak tabii ki yazar divecektir çoğumuz. Ama eğer örnek okuru ampirik okurdan ayırdıysak örnek yazarı da ampirik yazardan ayırmamız gerekir. Yazarın hayatını, tecrübelerini bilmenin onun an- latısına ne katkısı olabilir? Bu parçada aşağıdaki ses olaylarından hangi- sinin örneği yoktur? AÜnsüz yumuşaması B) Ünlü daralması C) Ünsüz sertleşmesi D) Dudak ünsüzü benzeşmesi E) Unsüz türemesi
Şevket'i bir buçuk sene hapse mahkûm ettiler. Böylece ağaç,
dallarından birini daha kaybetmiş oldu.
Hayriye Hanım, bazen kocasını pek dalgın gördükçe:
-Üzülme, bir buçuk sene pek uzun bir zaman değil; göz açıp
kapayıncaya kadar gelir, diyordu.
Ali Rıza Bey, ağır ağır başını sallayarak "evet" diyor fakat
içinden başka türlü düşünüyordu. Bir buçuk sene hakikaten
göz açıp kapayıncaya kadar gelirdi. Yalnız şu vardı ki kaybolan
haysiyet ve namus bir daha geri gelmeyecekti.
Oğlunun hapisten çıktıktan sonra pek kolay belini
doğrultamayacağı muhakkaktı. Bu yüz karasıyla nereye
başvurur, kimden ne isteyebilirdi?
Şevket, bundan sonra kolu yahut bacağı kopmuş bir insan gibi
ömrü oldukça sürenecek bir sakattı. İhtiyar adam bunu böyle
bildiği hâlde pek ümitsiz olmuyor, "Ne yapalım, bir kazadır
oldu. Elverir ki çocuğum sağ olsun. Bana bu lazım." diye
kendisini teselli ediyordu.
Şevket hapse girince evdeki altı kişinin geçinmesi Ali Rıza
Bey'in otuz buçuk liradan ibaret olan emekli aylığına kalmıştı.
Kızlardan hiç olmazsa birine, nasıl olursa olsun bir koca
bulmak için yalvarıyordu.
1. Yaprak Dökümü romanından alınan bu parçanın olay
örgüsünü belirleyiniz.(14)
2. Metinde geçen altı çizili sözlerin anlamlarını yazınız.(14)
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Şevket'i bir buçuk sene hapse mahkûm ettiler. Böylece ağaç, dallarından birini daha kaybetmiş oldu. Hayriye Hanım, bazen kocasını pek dalgın gördükçe: -Üzülme, bir buçuk sene pek uzun bir zaman değil; göz açıp kapayıncaya kadar gelir, diyordu. Ali Rıza Bey, ağır ağır başını sallayarak "evet" diyor fakat içinden başka türlü düşünüyordu. Bir buçuk sene hakikaten göz açıp kapayıncaya kadar gelirdi. Yalnız şu vardı ki kaybolan haysiyet ve namus bir daha geri gelmeyecekti. Oğlunun hapisten çıktıktan sonra pek kolay belini doğrultamayacağı muhakkaktı. Bu yüz karasıyla nereye başvurur, kimden ne isteyebilirdi? Şevket, bundan sonra kolu yahut bacağı kopmuş bir insan gibi ömrü oldukça sürenecek bir sakattı. İhtiyar adam bunu böyle bildiği hâlde pek ümitsiz olmuyor, "Ne yapalım, bir kazadır oldu. Elverir ki çocuğum sağ olsun. Bana bu lazım." diye kendisini teselli ediyordu. Şevket hapse girince evdeki altı kişinin geçinmesi Ali Rıza Bey'in otuz buçuk liradan ibaret olan emekli aylığına kalmıştı. Kızlardan hiç olmazsa birine, nasıl olursa olsun bir koca bulmak için yalvarıyordu. 1. Yaprak Dökümü romanından alınan bu parçanın olay örgüsünü belirleyiniz.(14) 2. Metinde geçen altı çizili sözlerin anlamlarını yazınız.(14)
5.
Aşağıdakilerin hangisinde redife yer verilmemiştir?
A) Uzaktan gelirken derin akişler
Kapadı geçtiğim yolları sisler
B) O, beyaz bir kuştu, ak kanatlıydı
Yel gibi dağları aşan atlıydı
C) Yüz yüze getirmez bizi asırlar
Meydana vurulsun saklanan sırlar
D) Yanında damla damla bittiğimi duyarım
Yoklarım yerinde mi yüzüm, alnım, saçlarım
E) Bir gün, için içimde neyim varsa alacak
Varlığım bir su olup kabından boşalacak
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
5. Aşağıdakilerin hangisinde redife yer verilmemiştir? A) Uzaktan gelirken derin akişler Kapadı geçtiğim yolları sisler B) O, beyaz bir kuştu, ak kanatlıydı Yel gibi dağları aşan atlıydı C) Yüz yüze getirmez bizi asırlar Meydana vurulsun saklanan sırlar D) Yanında damla damla bittiğimi duyarım Yoklarım yerinde mi yüzüm, alnım, saçlarım E) Bir gün, için içimde neyim varsa alacak Varlığım bir su olup kabından boşalacak
A
A
27. Bir ülkede önce yüksekokullar açılır, sonra ortaokullar ve
ilkokullar... Yüksekokullardan önce de düşünülecek bir
şey vardır: ülkede aydınların, kitap yazacak kimselerin
bulunmasını sağlamak. Toplumun bir edebiyatı olur, o
kitapları okumanın kişiyi yükselttiği, birtakım faydaları
olduğu anlaşılır, kişiler onları okumaya özenir, bunun
için de okul ister. Siz, o edebiyat kurulmadan, o
kitaplar yazılmadan köylünün, kentlinin okula gitmesini
isterseniz işe yaramaz. Okutamazsınız, okutsanız da
ondan kendilerine de topluma da bir iyilik gelmez.
Onların okuyabilmelerini sağlayınca, her birine kitaplar
verebilmeniz gerekir. Veremezseniz insanları on iki yıl
boşuna sıkmış olursunuz.
- TYT-
A
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılamaz?
A Bilinçsiz ve isteksiz okumanın bir yarar getirmeye-
ceğine
B) Aydınların ve yazarların okullarda eğitime katkıda
bulunması gerektiğine
Yazar ve aydın yetiştirmenin okul açmaktan öncelikli
olduğuna
D Okulun bir ihtiyaç olduğunu bireylerin anlaması
gerektiğine ablen
bris)
Bilinçlendirilmemiş kişileri okullara göndermenin
zaman kaybı olacağına
28. I
UĞUR
800
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
A A 27. Bir ülkede önce yüksekokullar açılır, sonra ortaokullar ve ilkokullar... Yüksekokullardan önce de düşünülecek bir şey vardır: ülkede aydınların, kitap yazacak kimselerin bulunmasını sağlamak. Toplumun bir edebiyatı olur, o kitapları okumanın kişiyi yükselttiği, birtakım faydaları olduğu anlaşılır, kişiler onları okumaya özenir, bunun için de okul ister. Siz, o edebiyat kurulmadan, o kitaplar yazılmadan köylünün, kentlinin okula gitmesini isterseniz işe yaramaz. Okutamazsınız, okutsanız da ondan kendilerine de topluma da bir iyilik gelmez. Onların okuyabilmelerini sağlayınca, her birine kitaplar verebilmeniz gerekir. Veremezseniz insanları on iki yıl boşuna sıkmış olursunuz. - TYT- A Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A Bilinçsiz ve isteksiz okumanın bir yarar getirmeye- ceğine B) Aydınların ve yazarların okullarda eğitime katkıda bulunması gerektiğine Yazar ve aydın yetiştirmenin okul açmaktan öncelikli olduğuna D Okulun bir ihtiyaç olduğunu bireylerin anlaması gerektiğine ablen bris) Bilinçlendirilmemiş kişileri okullara göndermenin zaman kaybı olacağına 28. I UĞUR 800
2. Kırım'da şimşektir çakar bir yıldız
Kars'tan, Fergana'ya bakar bir yıldız
Kerkük'ten, Tebriz'e akar bir yıldız
Gardaş'tan, gardaş'a selam götürür
Bu dizelerde aşağıdaki anlatım yöntemlerinden
hangisi kullanılmıştır?
A) Lirik anlatım
CAçıklayıcı anlatım
Destansı anlatım
Öyküleyici anlatım
E) Betimleyici anlatım
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
2. Kırım'da şimşektir çakar bir yıldız Kars'tan, Fergana'ya bakar bir yıldız Kerkük'ten, Tebriz'e akar bir yıldız Gardaş'tan, gardaş'a selam götürür Bu dizelerde aşağıdaki anlatım yöntemlerinden hangisi kullanılmıştır? A) Lirik anlatım CAçıklayıcı anlatım Destansı anlatım Öyküleyici anlatım E) Betimleyici anlatım
6. Aşağıdaki beyitlerden hangisi zihniyet bakımından
Tanzimat edebiyatı 1. Dönem şiirine has özellikler taşı-
mamaktadır?
1on
Wenen
143
A) Milliyyet-i nisyân ederek her işimizde
Efkâr-ı Fireng'e tabaiyyet yeni çıktı
B) Yârab! Nedir bu keşmekeş-i derd-i ihtiyâç?
İnsanın ihtiyâcı ki bir lokma nânedir
C) Nush ile yola gelmeyeni etmeli tekdir
Tekdir ile uslanmayanın hakkı kötektir
D) Haddeden geçmiş nezâket yâl ü bâl olmuş sana
Mey süzülmüş şîşeden ruhsar-ı âl olmuş sana
E) İncinmemek istersen eğer mülk-i fenada
Bir kimseyi incitmemeğe hasr-ı meram et
PRAGMATIK
AYT TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
6. Aşağıdaki beyitlerden hangisi zihniyet bakımından Tanzimat edebiyatı 1. Dönem şiirine has özellikler taşı- mamaktadır? 1on Wenen 143 A) Milliyyet-i nisyân ederek her işimizde Efkâr-ı Fireng'e tabaiyyet yeni çıktı B) Yârab! Nedir bu keşmekeş-i derd-i ihtiyâç? İnsanın ihtiyâcı ki bir lokma nânedir C) Nush ile yola gelmeyeni etmeli tekdir Tekdir ile uslanmayanın hakkı kötektir D) Haddeden geçmiş nezâket yâl ü bâl olmuş sana Mey süzülmüş şîşeden ruhsar-ı âl olmuş sana E) İncinmemek istersen eğer mülk-i fenada Bir kimseyi incitmemeğe hasr-ı meram et PRAGMATIK AYT TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
L
Paragrafta Ana Düşünce / Yardımcı Düşünce
5. İnternet, eleştirilerin aksine insanları birbirine yakınlaştır-
maktadır. Elbette fiziksel olarak bir yalıtım olduğu doğru-
dur ancak insanlar fikren birbirlerine daha çok yaklaş-
makta, düşünsel açıdan daha çok şeyi paylaşmaktadırlar.
Ayrıca internet üzerinde sosyalleşmek çok daha kolaydır
zira bu ortamda kimse öncelikle ne giydiğinize, nasıl
göründüğünüze göre bir değerlendirme yapmaz. Ancak
Öte yandan fikirlerin ön plana çıktığı bu ortamda fiziksel
yalıtımdan kaynaklanan güven sorununun çözülmesi
gerekmektedir. Sanal ortamda karşılıklı kimlik bildirimi
için güvenli yöntemlere ihtiyaç duyulmaktadır, güvenli bir
bilgi alışverişi için karşınızdaki kişinin beyan ettiği kişi
olduğundan emin olmanız gereklidir.
Bu parçada internetle ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) Yaygın bir iletişim aracı olduğuna
BY Sosyalleşmeyi sağladığına
Karşımızdakine güvenmekle ilgili sıkıntılar yaşandığına
D) Güvenli yöntemlere ihtiyaç olduğuna
Düşünceleri paylaşmayı sağladığına
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
L Paragrafta Ana Düşünce / Yardımcı Düşünce 5. İnternet, eleştirilerin aksine insanları birbirine yakınlaştır- maktadır. Elbette fiziksel olarak bir yalıtım olduğu doğru- dur ancak insanlar fikren birbirlerine daha çok yaklaş- makta, düşünsel açıdan daha çok şeyi paylaşmaktadırlar. Ayrıca internet üzerinde sosyalleşmek çok daha kolaydır zira bu ortamda kimse öncelikle ne giydiğinize, nasıl göründüğünüze göre bir değerlendirme yapmaz. Ancak Öte yandan fikirlerin ön plana çıktığı bu ortamda fiziksel yalıtımdan kaynaklanan güven sorununun çözülmesi gerekmektedir. Sanal ortamda karşılıklı kimlik bildirimi için güvenli yöntemlere ihtiyaç duyulmaktadır, güvenli bir bilgi alışverişi için karşınızdaki kişinin beyan ettiği kişi olduğundan emin olmanız gereklidir. Bu parçada internetle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Yaygın bir iletişim aracı olduğuna BY Sosyalleşmeyi sağladığına Karşımızdakine güvenmekle ilgili sıkıntılar yaşandığına D) Güvenli yöntemlere ihtiyaç olduğuna Düşünceleri paylaşmayı sağladığına
03
AYT
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
1.
Batı öyküsünden gelen bazı anlatım teknikleri ve konuları,
geleneksel anlatı formu ile bilinçli olarak sentezlemek ister-
di. Halk öykücülüğünün iki önemli kolu olan âşık tarzına ait
öykünün kuruluş özellikleri ve motifleriyle meddah tarzına ait
dramatize etme geleneği, öykülerinde varlığını sürdürmeye
devam etti. Öykülerdeki ana amaç; okuyucuları eğlendir-
mek, eğlendirirken eğitmek ve bilgilendirmek olduğu için
geniş halk kitlesini bu yolla öykülerinin dünyasına çekmeyi
hedefledi.
Bu parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Namık Kemal
B) Süleyman Nazif
C) Ahmet Mithat Efendi
D) Abdülhak Hamit Tarhan
E) Recaizade Mahmut Ekrem
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
03 AYT TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 1. Batı öyküsünden gelen bazı anlatım teknikleri ve konuları, geleneksel anlatı formu ile bilinçli olarak sentezlemek ister- di. Halk öykücülüğünün iki önemli kolu olan âşık tarzına ait öykünün kuruluş özellikleri ve motifleriyle meddah tarzına ait dramatize etme geleneği, öykülerinde varlığını sürdürmeye devam etti. Öykülerdeki ana amaç; okuyucuları eğlendir- mek, eğlendirirken eğitmek ve bilgilendirmek olduğu için geniş halk kitlesini bu yolla öykülerinin dünyasına çekmeyi hedefledi. Bu parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden han- gisidir? A) Namık Kemal B) Süleyman Nazif C) Ahmet Mithat Efendi D) Abdülhak Hamit Tarhan E) Recaizade Mahmut Ekrem
14. Kişiye odaklı röportajlarda hedef; röportaj yapılan kişilerin
1
yaşamını, yaptıklarını veya düşüncelerini dile getirmektir. Bu
||
tür röportajların öznesi, çeşitli sektörlerden toplumun ilgisini
|||
çeken, tanınmış birçok insan olabilir: sanatçılar, sporcular.
IV
Bu parçada numaralanmış noktalama işaretlerinden
hangisi yanlış kullanılmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
14. Kişiye odaklı röportajlarda hedef; röportaj yapılan kişilerin 1 yaşamını, yaptıklarını veya düşüncelerini dile getirmektir. Bu || tür röportajların öznesi, çeşitli sektörlerden toplumun ilgisini ||| çeken, tanınmış birçok insan olabilir: sanatçılar, sporcular. IV Bu parçada numaralanmış noktalama işaretlerinden hangisi yanlış kullanılmıştır? A) I B) II C) III D) IV E) V V
9
8.
Türk Dili ve Edebiyat
Hasılım yok ser-í kůyunda belådan gayri
Garazım yok reh-i aşkında fenådan gayri
Ney-i bezm-i gamem ey máh ne bulsan yele ver
Oda yanmış kuru cisminde hevådan gayri
Bu beyitler ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Kafiye, kulak içindir anlayışıyla yazılmıştır.
B) Mesnevi nazım biçimine örnektir.
C) Mecazımürsel ve tevriye sanatlarından yararlanıl-
mıştır.
D) Tanzimat Dönemi şiir geleneğine uygundur.
E) Ahenk unsurlarından redife ve tam kafiyeye yer
verilmiştir.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
9 8. Türk Dili ve Edebiyat Hasılım yok ser-í kůyunda belådan gayri Garazım yok reh-i aşkında fenådan gayri Ney-i bezm-i gamem ey máh ne bulsan yele ver Oda yanmış kuru cisminde hevådan gayri Bu beyitler ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Kafiye, kulak içindir anlayışıyla yazılmıştır. B) Mesnevi nazım biçimine örnektir. C) Mecazımürsel ve tevriye sanatlarından yararlanıl- mıştır. D) Tanzimat Dönemi şiir geleneğine uygundur. E) Ahenk unsurlarından redife ve tam kafiyeye yer verilmiştir.