1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri141
6.
Osmanlı Devleti'nin son yıllarına doğru yetişmiş olan önemli
bir devlet adamı, bir hukukçu ve tarihçidir. Gerçekten -
hem ilimde hem icrada bulunan bir insandır. Hayatı boyunca
araştırma yapmış, okumuş, yazmış ve bundan hiç bıkma-
mıştır. Hayatının sonuna dek kendini hem dinine hem ilme
hem de milletine adamıştır. Şer'i kurallar ile Batı'yı harman-
layan bir hukuk anlayışına sahip olan bilim adamı, İslam
de yazarıdır.
hukuku anlamında başyapıt olan
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangi-
si getirilmelidir?
A Ziya Paşa - Defter-i Amal'in
BY Ahmet Cevdet Paşa - Mecelle'nin
C) Ahmet Mithat Efendi - Menfa'nın
DAhmet Vefik Paşa - Müntehabat-ı Durub-1 Emsal'in
E) Samipaşazade Sezai - Rumuz-ı Edeb'in
PRAGMATIK
AYT TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri7. Sanatçının romanlarını oyuna dönüştürmek,
sahnelemek isteyen yönetmenler şunlara dikkat
etmelidir: Romandaki gerçeklerin rengini, çeşnisini,
çarpıcı özelliğini bozmadan onları sahneye aktarmak;
içeriğin iç deviniminden kaynaklanarak oyuna yeni
olaylar eklemek, yeni olaylarla oyunda bir değişimin
gerçekleştiğini göstermek, olumlu bir sonuca
yönelmek, kişileri romandaki canlılıkları içinde
yansıtmak, dilin çarpıcılığından, yaşamsal gücünden
yararlanmak. Böyle bir çalışmadan sonra sanatçının
romanları, ---
Bu parçanın sonuna, düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) bilgisizliğin, bilinçsizliğin insanca yaşamayı
engellediğini anlatan doğal bir sağlamlığa
kavuşmuş olur
B) gerçeklerin etkileyici niteliği değiştirilmeden
kurgulanarak sarsıcı bir anlatımla, hayatın içinden
yönleriyle sahneye konabilir
C) karakterlerinin gerçekliği belirtilerek kendi içlerine
kapanan, kendi serüvenleriyle, yaşamlarıyla
yetinen kişiler biçiminde sahneye yansıtılmamış
olur
D) bütün kurgu sorunlarına rağmen etkileyici
anlatımı ve gerçekçi yönüyle okurların beğenisine
sunulmuş olur
E) bu hâliyle kendi çizgisinde daha çarpıcı olmuş,
gerçekliği kurgulayarak yaşama benzerliğini de
devam ettirmiş sayılabilir
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri. Başı sonu belli, olaya dayalı geleneksel hikâye anlayı-
şına karşı çıkar. Öykünün sınırlarını genişletir, o yıllara
kadar göremediği tabaka ve kesimlerin içine girer. Yok-
sul insanların, dar gelirlilerin, küçük esnafın ve zanaat-
kârın öykücüsü olarak bilinir. Adaları, balıkçıları, İstan-
bul'u öykülerinde başarıyla anlatır. Geliştirdiği insancıl
söylem kendisinden sonraki öykücüleri büyük ölçüde
etkiler.
Aşağıdaki yapıtlardan hangisi bu parçada tanıtılan
yazara ait değildir?
A) Mahalle Kahvesi
C) Semaver
B) Son Kuşlar
D) Lüzumsuz Adam
E) Bahar ve Kelebekler
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriAYT/ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - SOSYAL BİLİMLER-1 TESTİ
Öncesi Türklerde görülen,
İslamiyet
1. taht kavgalarının yaşanması,
II. ikili devlet teşkilanmasına gidilmesi, t
III. ordu-millet anlayışının olması
durumlarından hangileri, veraset anlayışının bir so-
nucu olarak ortaya çıkmıştır?
B) I ve II
25
A) Yalnız I
Dill ve til
PT.
I, II ve III
I ve III
27. Orta Çağ Avrup
hip olması, Ha
göreve atama
nin olması Pa
ekonomik,
II. siyasi,
III. askeri,
IV eğitim
alanlarının
tır?
Ave II
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri27.
I. davrandıkları ancak resim sanatına ilişkin
II. her dönemden örneklerde gözlenmektedir
III. başlangıçtan beri süregelen bir betimleme
IV. Türklerin heykel sanatında daha çekingen
V. geleneği geliştirdikleri, günümüze kadarki hemen
Yukarıda numaralanmış sözlerle anlamlı ve ku-
rallı bir cümle oluşturulmak istense hangisi baş-
tan ikinci olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri34. Algoritmalar, belli bir problemi çözmek veya belirli
bir amaca ulaşmak için araç olarak kullanılıyor ve
insanların karar alma mekanizmasına önemli kat-
kıları oluyor. Ancak son zamanlarda algoritmalar
konunun uzmanlarından daha isabetli öngörülerde
bulundukları için birçok alanda insanların yerine
aday gösterilmeye başlandı. Hatta satranç ve GO
oyunlarında dünya şampiyonlarının algoritmalar ta-
rafından alt edildiğine bile şahit olduk. Peki, nasıl
oluyor da insanlar kendi elleriyle yazdıkları algorit-
malar karşısında yenilgiye uğruyor?
Bu parçada yer alan soruya
I. Algoritmalardan destek alan uzmanlar, algorit-
maların tek başına yaptığı kadar iyi öngörüde
bulunamıyor. Uzmanlara algoritma kararlarını
reddetme yetkisi verildiğinde doğru çıkacak ön-
görüleri daha çok reddediyorlar. Bu açıdan bakıl-
dığında algoritma ve uzman öngörülerini birleş-
tirmek pek işlevsel olmuyor.
II. Ayrıntılı düşünüp ilgisiz olaylar arasında bile ilinti
kurma çabası, insanları algoritmaların gerisine
düşürüyor. Ayrıca insanlar azımsanmayacak
oranda tutarsız kararlar veriyor. Örneğin röntgen
sonuçlarını "normal" veya "anormal" olarak sınıf-
landırmaları istenen radyologlar, benzer röntgen
sonuçlarını %20 oranında farklı sınıflandırabili-
yor.
III. Algoritma ile ilgili tecrübe edindikçe ve algorit-
maların bazı kötü öngörülerine şahit olundukça
algoritmalara güven azalıyor. Algoritmaların ve
insanların aynı hatayı yaptığı bir durumda bile
algoritmalara olan güvenimiz, insanlara olan gü-
venimizden çok daha fazla sarsılıyor.
metinlerinden hangileri cevap niteliği taşımakta-
dır?
A) Yalnız I
D) I ve II
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) II ve III
Raunt
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri26. Hem yazarı hem çevirisi hem de hikâyesiyle "özel"
bir kitap (:) Buz Sarayı (...) İki küçük kızın dostlu-
I
||
ğunu anlatan roman, çocukluğun gizli kederini ince-
likle işliyor. Bitmeyen (,) upuzun bir kışın ortasında
filizlenen bu dostluk (;) uçsuz bucaksız bir yalnızlı-
IV
ğın başlangıcı oluyor. Çünkü kızlardan biri Norveç
V
fiyortlarından birindeki donmuş bir çağlayanda (,)
Buz Sarayı'nda kayboluyor ve bu buzdan labirent
nihayetinde herkesin biraz kalbini kırıyor.
Bu parçada numaralanmış noktalama işaretle-
rinden hangisi yanlış kullanılmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri5.
(I) İnsan, düş görür ve bir düşünceye uyanır.
(II) Düşten düşünceye yol alışında birçok aşama-
dan geçer. (III) Hayat boyu karşılaştığı hâller onun
olgunlaşmasına katkıda bulunur. (IV) İnsan, çığır
açan ve yolda yürüyen konumuyla belirginleşir.
(V) Öncesi bir hülyalı bakış olan yolun sonuna yak-
laşıldıkça yolun sil baştan uzadığı görülür.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisin-
de "önceden yapılanlar göz önüne alınmadan, yeni-
den" anlamında bir söz kullanılmıştır?
A) 1 B) II
C) III
D) IV E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri(D)Med - Ulama
E) Zihaf-Sektimelih
2. Soru
rişte-i cân mı gümiş âyîne mi sînen
gûyâ
Bünâgûşunla mengûşun gül ile
un gül il
..
18
Vezni ve anlamı dikkate alındığında bu beyitte boş
bırakılan yerlereaşağıdakilerden hangisi sırasıyla
getirilmelidir?
miyânun- jâledür
B) mehlikê-nevbahâr
C) leblerin - sâgardur
D) vassâfin - servdür
E) schâbun-sultân
3. Soru
JDE SPEL SISË SUR SE AUD
Joledir
6.9
A
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri4
20. I. serlevhalarında eser isimlerinin hemen altına
II. klasik Türk edebiyatı eserlerinin birçoğunun
III. İslam dini etkisinde geliştiğini göstermektedir
IV. dinî metinleri barındırıyor olması, yazma eserle-
rin
V. bir de besmelenin iliştirilmesi, bu edebiyatın
Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baş-
tan üçüncü olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
EV
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriJOAYOE
üresi 165 dakikad
OM MOJAR
doğru cevaplannin
Sayısının dörtte bir
e ilgili ham puanne
eri müsvedde p
başlayabilirsiniz Br
gidinda o sonu p
mayinz
ece bir doğru ceva
den pok cevap yer
arms sac
2. Sır tutamaz gökler
Anlatırlar her şeyi tepelere
Tepeler meyve bahçelerine yetiştirir
Ve onlar da nergislere
Aşağıdakilerden hangisi bu dizelerde anlatılmak
istenenle aynı doğrultuda değildir?
A) Fısıldanan sözler, çok kere yüksek sesle
söylenenlerden daha uzağa gider.
B) Sırrını açma dostuna, dostunun da dostu var, o da
söyler dostuna.
C) Düşmanının bilmesini istemediğin şeyi, dostuna da
söyleme.
D) Derdini insana değil, suya söyle çünkü su alır götürür,
insan alır dağıtır.
E) Bir sırrı devamlı surette saklamak, insan ruhunu en çok
olgunlaştıran şeydir.
yanı sıra (yanu
III
eğitimin sağl
IV
çalışmalar y
fotoğrafçılığ
gereçlerinin
Bu parçad
anlamı, ay
A) I
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özelliklerimış olduğu söylenebilir?
A) Mecnun ki cism-i zerdini ber-bâd kıldı âh
klı bir nazım biciminden
Gûyâ ki himen-i gam-ı Leylîde kâh idi
DE
B) Temâşâçün berü gel kim göresin
Nite gözüm yaşı ırmak u çaydur
C) Menüm iki cihanda yârum oldur
Menem anun âhir kemder gulâmi
D) Bir kışra girüp dü magz-ı bâdâm
Bir mektebe vardılar Edeb nâm
E) Yari diyen gerek kim ola gayrden berî
Cânânı isdeyen kişiye terk-i cân gerek
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleriöre
or-
im
nç,
yi"
en
ir
350
6. 1. İstanbul'un Boğaz trafiği her geçen gün daha da yo-
ğunlaşıyor.
II. Şiir, konusunu toplum hayatından alırsa sanat değeri
taşır.
III. Macera filmi izlemek daha eğlencelidir her zaman.
IV. Yunus'un şiirinde insanın içini ısıtan bir sıcaklık ve
samimiyet vardır.
V. Halkın en büyük eğlence kaynağı, televizyondaki yarış-
malardır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde "du-
ruluk ilkesine aykırılık" söz konusudur?
C) III
D: IV EV
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri54
52
SIFAT (ÖN AD) A
İSİM (AD) CTAMLAMALAR
7. Aşağıdaki dizelerin hangisinde, tamlananı tamla-
yandan önce söylenmiş bir belirtili ad tamlamasi
vardır?
A) Ne fayda verir artık "Nerede o eski günler?" demek?
8) Nerede şimdi ya Sasaniler'in ebedi devleti, göster ki
göreyim!
C) Hazineler dolusu altın yığıp biriktirdi Karun, hani ne-
rede o dağ?
D) Hani Adnan, hani Kahtan; var mı onlardan bir tane
sağ?
E) Göster bana, nerededir o parlak taçlı hükümdarlan
Yemen'in?
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tamlayanı düşmüş
bir isim tamlaması kullanılmıştır?
A) Bakışlan hálá gözümün önünde, hiç unutamıyorum
onları..
B) Işleri henüz bitiremedik, dışarı çıkamayız seninle.
C) Sokak kedilerini beslemekten, korumaktan hiç yılma-
di
D) Art arda yeni diziler ve programlar başlıyor televiz-
yonda.
E) Vazodaki çiçeklerin suyunu değiştirmeyi yine unut-
tum.
9 -den,-dan ayrılma durumu eki, bazı belirtili ad tamlama-
lanında-in(nin), -in(nin) yerine kullanılır.
Aşağıdakilerin hangisinde böyle bir kullanım vardır?
A) Gazete ve dergilerden yazılarını hiç eksik etmedi. o.
B) Şiirin eski savaşçılarından biriydi o; yılmadı, yorulma-
di.
Onu takip etmekten bizler hiç yorulmadik, hep oku-
duk şiirlerini.
D) Söylediklerinden etkilenmeyecek birileri yoktur ke-
sinlikle.
E) Onun dünyasından yeni şeyler aktardık kendi dünya-
miza.
192 YGS TÜRKÇE SORU BANKASI
10. 1. Desem ki vakitlerden bir nisan akşamıdır
II. Rüzgârların en ferahlaticisi senden esiyor
III. Sende seyrediyorum denizlerin en mavisini
IV. Ormanlann en kuytusunu sende görmekteyim
V. Senden kopardim çiçeklerin en solmazini
Yukarıdaki dizelerin hangisinde diğerlerinden farklı.
bir ad tamlaması kullanılmıştır?
A) 1.
BIII.
CHIL
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem belirtili hem
belirtisiz ad tamlaması kullanılmıştır?
A) Eski günleri hatırlamak arkadaşların hepsine iyi geldi.
5) Zamanın iyileştirici özelliğini hepimiz çok iyi biliyo-
ruz.
12. 1. Bir şehir var bilirim,
II. Denizi boncuk rengi.
D) IV.
C) Romanlardaki hayatların gerçek olmadığını anlama-
di
D) Dost sohbetlerinde senin adını her zaman anıyoruz.
E) Hayatın tadına varmayı öğrenmek zaman alıyor.
A) I
E) V.
III. Kubbelerine çinarlar yaslı,
IV. Çarpık cumbaları, inişli yokuşlu.
V. Telgraf tellerinde yırtık uçurtmalarımız
B) II.
Yukarıdaki numaralanmış dizelerin hangisinde, tam-
layanı düşmüş ad tamlaması yoktur?
C) III.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri25. Aşağıdakilerden hangisi, İlk Çağ uygarlıklarında
ens teokratik yönetim anlayışının varlığını gösteren
nere örneklerden biri değildir?
A) Hititlerde kralların tanrıdan güç aldığına ve emirleri-
nin tanrı buyruğu olduğuna inanılması
Hooy
BB) Friglerde ölen kralların eşyalarıyla birlikte gömülme-
-lids
si
OBY
C) Sümerlerde kralların aynı zamanda baş rahip olarak
-nallungörev yapması
D) Mısır firavunlarının tanrı-kral olarak görülmesi
sps oplad i
E) Urartu krallarının devleti tanrı Haldi adına yönetme-
leri
imimsT svasmA
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri3.1. Hakan Günday, Az romanından sonra yazdığı
Daha'da kaçak göçmenler üzerinden büyük bir in-
sanlık dramını anlatmaktadır.
II. Hakan Günday'ın romanlarının yaratım sürecinin ilk
adımı, Zargana, Ziyan ve Az'da olduğu gibi yazan-
nın aklına düşen tek kelimeden ibarettir, Daha'daki
"daha" neticesi olmayan, son harfi uzayıp gidendir.
Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) I. cümlede ifade edilen romanla aynı içeriğe sahip
eserleri örneklendirmiştir.
nebenp
B) I. cümledeki romanın edebiyatta başarı yakalamasının
gerekçesine değinilmiştir.
C) I. cümlede ifade edilen romanın yazarının yazma süre-
cine dair bilgi verilmiştir.
D) I. cümlede değinilen bilginin söz konusu yazara özgü
olmadığı anlatılmıştır.
E) I. cümledeki romanların taşıdıkları ad dolayısıyla birbi-
rinin devamı niteliğinde olduğu belirtilmiştir.