1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri11:17
0. Ne yapsam gün doğmuyor gönlümce
Sudur akar kendi bildiğince
Bölüm Testi - 17
-
LTE
Hangi pencereye koşsam gece
Gitmiyor bu can bu tende ölüm
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Dilek şart kipi
B) Haber kipiyle çekimlenmiş fill
C) Basit yapılı fiil
D) Görülen geçmiş zaman kipi
E) Ek eylem
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "etmek" söz-
cüğü, yardımcı eylem olarak kullanılmamıştır?
A) Boşuna inat etmesin, hemen buraya gelsin.
B) Biraz daha gayret ederseniz bu işi bitiririz.
C) Elindeki tüm parayı bu eve sarf etmiş.
D) Bu ev ancak üç yüz bin lira eder.
E) Aranızdaki sorunları halletmeden bana gelme
yin.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri20. (1) Teleskoplanın başlıca işlevleri, görüntüyü daha parlak hâle
getirmek ve büyütmek olarak özetlenebilir. (II) Yeryüzündeki te-
leskoplarla yapılan gözlemlerin kalitesi, teleskoplanın bulunduğu
ortam koşullarına göre değişir. (III) Bu durum, teleskopların ku-
rulacağı bölgelerin özenle seçilmesini gerektirir. (IV) Teleskoplar
genellikle etrafta fazla yerleşimin olmadığı yüksek tepelere ku-
rulur. (V) Böylece hem gözlemler ışık kirliliğinden olabildiğince
az etkilenir hem de gözlemlenen gök cisimlerinden gelen ışık fes
atmosferde daha az yol alarak daha az dağılır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşünce-
nin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
34
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri1. Onlar daha çaylarını bitirmeden Ayşe yanlarında bitiverdi. Sır-
tına basma entari giymiş, beline bir şal kuşak sarmıştı. Beyaz
yemenisi sarı saçlarını ve gerdanını kapatıyor, mavi gözleri ağ-
lamış gibi parlıyordu. Dudakları kalındı ve bir köşesinden belli
belirsiz bir tebessüm görünüyordu.
Bu parçada geçen
1. "Bitivermek" sözcüğü "Ortaya çıkmak, peyda olmak"
II. "Basma entari" sözcük grubu "Renkli motifleri olan ku-
maştan yapılmış giyisi"
III. "Yemeni" sözcüğü "Bir tür ayakkabı"
IV. "Gerdan" sözcüğü "Çene altı, boyun"
V. "Tebessüm" sözcüğü "Gülümseme" anlamında kullanıl-
mıştır.
numaralanmış sözlerin hangisinin cümleye kattığı anlam
yanlış verilmiştir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleriiyat
casi,
Ba
a-
ki
CAP/AYT
21. Sait Faik, yazmaya şiir ile başlamış daha sonra hika-
yeye yönelmiştir. İlk romanı Semaver'de yapı endişesi
taşımadan "küçük insanı" ele alır. Lüzumsuz Adam'dan
11
111
itibaren yazar, dikkatini küçük insanın toplumla olan ça-
tışmaları yerine o insanın basit yaşama tarzını gözler
önüne serer. Medarı Maişet Motoru ve Kayıp Aranıyor,
IV
yazarın hikâye denemeleri olarak dikkat çeker.
V
Bu parçadaki bilgi yanlışlığının giderilmesi için
numaralanmış bölümlerin hangilerinin yer değiş-
tirmesi gerekir?
A) I vel
D) I ve V
BYII ve IV
C) II ve III
E) Mi ve iv
IV
22. Sö
zel
Sir
CAP
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriTYT/TÜRKÇE
Aşağıdakilerden hangisi, yay ayraç içinde verilen
açıklama ile uyuşmamaktadır?
A) Yahya Kemal'in şiirlerinde her kelime yerli yerinde
yani ne bir fazlalık ne bir eksiklik var (Yalınlık).
B) Cemal Süreya'yı okuyan herkes şiirlerindeki katman-
lara ulaşmak için tekrar okuyor onları (Yoğunluk).
C) Orhan Veli'yi anlamak için sözlüklerle boğuşmanıza
gerek yok, konuşma dili yeterlidir (Yalınlık).
D Peyami Safa'nın romanlarını okurken kitabı elimden
bırakamıyorum. İşlerimi bitirip kaldığım yerden de-
vam etmek istiyorum (Sürükleyicilik).
E) Bana; söyleyişin en saf hâli ya da yapmacıklıktan
arınmış bir şair göster, deseler Âşık Veysel'i gösterir-
dim (Doğallık).
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleriseçil-
yerlerden
sun, düşün-
irse, parça-
E) V.
kuilanılıyor.
e yetiniyor.
e halk ölçü
sözcükleri
e ise halkın
n oluşuyor.
değildir.
mangisinin
mıdır?
anıyor mu?
midir?
Tuğraşılar,
er alır. Ah-
fyaya, tari-
tlara edebi
r tat almak
nümüz sa-
-lar. Öğret-
Bakilerden
utar.
e olmalıdır.
vermiyor.
aydın ke-
Olayların
utlaka bir
genellikle
inda; ya-
arına bağ-
etkileşim-
tasvirlere
paragraf
E) V
hangisinde vardır?
5 Oyuncunun davranışı herkesi üzdü.
Bu tür olaylarda daha sakin olunmalı.
Şüphelenecek hiç bir şey yok, her şey ortada.
Onun kuru anlatımı dinleyicileri sıktı.
Portakalı sindire sindire
yedi.
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tamlama yan-
lışlığından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu
vardır?
B)
A) Olay ne benim ne babamın aklına geldi.
Ne oyunu ne de oyuncakları eleştirebilirim.
Ne yağmur ne kar yağdı bu yıl.
Ne sormuş ne de öğrenmiş.
E) Ne sonbaharı ne de kışı severim.
C)
D)
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir sözcüğün
yanlış anlamda, kullanılmasından kaynaklanan
bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Kendini düşündüğün kadar çevreni de düşün
B) Yıldan yıla biriken dış borçların, ülkeyi ekono-
mik krize sürüklediğini savundu.
C) Duygularına hakim olamacı, kendini kaptırmıştı
ona.
D) Gerçekleşmeyecek düşlerde mutluluğu arama
E) Kulaktan dolma sözlerle beni eleştirmeye kalk-
ma.
II.
III.
1. İnsanın yaşı geliştikçe olaylara daha olumlu ba-
kıyor.
Evine daha bir yıl önce hırsız girmişti.
Sevgi insana mutluluk verir, yeniler; dünyasına
renk katar.
IV. Nüfus cüzdanlarını on beş yaşından sonra ye-
nilememiz gerekir.
V. Bazı kişiler eleştirilmekten hoşlanmaz, eleştiriyi
tepkiyle karşılar.
Numaralı cümlelerin hangisinde anlatım bozuk-
luğu vardır?.
A) 1.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozuk-
luğu vardır?
Onunla birlikte geçen günlerim cehennemden
farksızdı.
B) Pirinç fiyatlarındaki artış
açtı.
C) Seni üzmemek için olayı tam anlatmadım.
*-1-1-bomen getiriniz
*
halkın tepkimesine yol
verdi bize
B) Öykülerind
C) Şehrin boğ
bezdirmişt
D) Sokak çoc
E) Çocuklarım
le sevindiri
On beş yaşınday
1
uzun yıllar boyu
111
IV
Bu cümlede nu
sinin atılması a
A)I.
B) II.
Aşağıdakilerin
lanımından doğ
A) Arabanı ne
B) Kesinlikle ba
C) Bu işi bende
D) Atışmayı bir
E) Ne olursa oll
raya
Aşağıdalerin ha
lırsa, cümlenin a
A) Kötü bir yola
kavuştuk.
B) Böyle bir oto
C) Bir ıslık sesi
D) Olayları değiş
Aynı bankada
yordum onu.
E)
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özelliklerite
E) V.
Geceleyin bir ses böler uykumu
Içim ürpermeyle dolar nerdesin
32. Yukarıdaki dizelerde aşağıdaki sözcük türlerinden hangisi
yoktur?
A) Adil (zamir)
BSifat tamlaması
Lelyelik eki almış sözcük
D) Addan türemiş eylem
LE) Belirteç (zarf)
pin
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleriler diginda
anat bir
eyeceği
Ormek
ak metne
meulit
da bu
ngr
üz-Zünun
2
8. 1
duyulduğ
Çevre kirliliğine yol açabileceği +
Kirpiojn ok, kaşlang ay
Dişlerin inci, yüzünay
Ben söyledim, sep bir bir say
Hak artırsın nazı, dilber
9
b
(Karacaoğlan)
11.
Keser damênimi her bir bakışda tîr-i müjgani
Ki dürre-ì gamla helåk oldum telâşım var
(Nedim)
th-i müjgan: Ok (gibi) kirpik
10.
Yukarıda numaralanmış şiir parçalarıyla ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Birincisi, 17. yy.da, ikinci ise 18. yy.da kaleme
alınmıştır.
Her iki şiirde de "ok" sözcüğü, benzetme unsuru
olarak kullanılmıştır.
Birinci şiir, semai nazım biçimiyle yazılmıştır.
D) Birinci, bulunduğu şiirin ilk ya da son dörtlüğü
değilken ikinci, bulunduğu şiirin son beytidir.
Her iki şiir de içerik olarak lirik şiire örnek verilebilir.
Diğer sayfaya geçiniz
En güzel c
Bağdatli R
11. Her bend
Ovgü, ye
alinir.
Bentler
V/Bentle
sonras
"Terkibiber
hangileri
vell
11. Deg
De
Ata
Bu
Bu d
söy
A)
B)
S
D
DEN
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriDEBİYATI Soru Bankası
/benimhocam
12. Hacı Bektaş-i Veli'nin "Makalat" adlı eseri hakkında aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) Bektaşilik ve tasavvufla ilgili bölümler hâlinde yazılmış,
hacimli bir eserdir. Tasavvuf konularını işleyen makale-
lerden oluşur.
B) Sözlük anlamı "sohbetler, sözler'dir. Yazılış amacı, dün-
yanın ve insanların nasıl yaratıldığını ve insana hangi
özelliklerin nasıl verildiğini açıklamaktır.
C) Asıl konusu Bektaşilikteki "dört kapı, kırk makam”dır.
İslam dininin hükümlerini, şeriat ve tarikat bilgilerini verir.
D) Yüz otuz beş ayetin Türkçe anlamı kısa cümlelerle açık-
lanmıştır.
E) Lirik bir eserdir. Nazım birimi beyittir. Mesnevi biçiminde
yazılmış Türkçe bir manzumedir.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleriin
C
3. Covid-19'un ülkemizde de görülmesinin ardından Sağlık
Bakanı, ekran başına geçerek salgının pandemi ilan
edildiğinden beri ülke olarak her türlü önlemi aldığımızı,
her şeye hazırlıklı olduğumuzu ifade etti. Bu doğrultuda
gün günden kaç hastamızın enfekte olduğunu, kaç has-
tamızın entübe durumda olduğunu ekranlardan açıkla-
yacağını sözlerine ekleyen Bakan, kimlere karantina
uygulanması gerektiğinden de bahsetti. Salgın pik yap-
tıktan sonra da hayatımızın hemen normale dönmesinin
mümkün olmayacağını vurguladı.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki altı çizili söz-
lerden biriyle anlamca uyuşmamaktadır?
A) Solunum yoluna ağız ya da burun yoluyla özel bir
tüp yerleştirme
B) Çok geniş bir alanda yayılan ve etkisini gösteren
hastalıklar
Virüs nedeniyle gerçekleşen ölüm
Bulaşıcı bir hastalığın yayılmasını önlemek için belli
bir yerin kontrol altında tutulup giriş çıkışların engel-
lenmesi biçiminde uygulanan sağlık önlemi
E) Tepe yapmak, zirveyi görmek
Diğer sayfaya geçiniz.
222303-3
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleride bir
enel bir uyarılmışlık ha
bir süre ara verdikten
an insanlar bu ağrıy
ra yeterince hızlı bir
um yan ürünü olan
kaslarda birikmeye
anlamlı bir bütün
da hangisi baştan
DIV
E) V
yor
etmesinin
uralli bir
hangis
33 ve 34. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Tabiat kavramından anlaşılan başka bir anlam da dü-
zeltilmiş tabiat idi. Bu yorum Aristoteles'e dayanıyordu
çünkü Aristoteles "Şairin görevi gerçekten olan şeyi
değil, olabilir olanı ifade etmektir." demişti. Yine Poeti-
ka'nın başka bir yerinde şu cümle var: "Şair, nesneleri
nasıl olmaları lazım geliyorsa o şekilde tasvir etmeli-
dir." Biliyoruz ki dünyada çirkin, kaba, hoşa gitmeyen
şeyler ve haksız olaylar vardır. Sanat eserinin zevk
vermesi beklendiğine göre bu hoşa gitmeyen şeyle-
ri atması ve yalnız güzeli, hoş olanı seçmesi doğru
olur. Şairlerin, yazarların bahsettikleri nehirler, kırlar,
mis kokulu çiçekler dünyada bulamayacağımız kadar
güzeldir. "Tabiatın dünyası pirinçtendir, şairlerinki al-
tindan." diyor bir Rönesans yazarı.
33. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılmak is-
tenen düşünceyle örtüşmektedir?
B
k olan ancak iyi ve kötü yönleriyle yansıtılırsa
ulaşılır.
nan
C) Sanatçın.
imgesel bir tu
itelikleriyle anlatmak sanatta ara-
D) Toplumun ortak duyg
bir anlatımla sunulmalidi
hayal evrenine giden
E) Evren, zengin malzemelerle a
onu özgün anlatımla sunmaktır.
hoşa giden
endemik-
34. Bu parçada "Tabiatın dünyası pirinçtendir, şairlerinki
altından." sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
35. Bilim kurgu
Bu terimi
Refik Hali
kurgu say
etmek mü
A) Sanatçının varlıklara bilinen anlamların ötesinde
yeni anlamlar yüklediği
B) Sanatçının somut gerçeklerden yola çıkarak soyut
olanı anlattığı
C) Şairin doğadan ilham alarak yeni bir evrenin kapı-
sínı araladığı
D) Sanatsal anlatımla nesnelerin hayranlık uyandıra-
cak biçimde kurgulandığı
E) Tabiatın sırrını anlamanın ancak sanatçının duyar-
lığıyla mümkün olduğu
ülke Sime
öyle. Da'
Mezbaha
bir karar
unutmar
kün olm
Bu par
mekted
A) Ülk
ilgi
B) Bil
ka
Bi
C
D) Y
E)
n
36.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriLİK
> III
U
E) III > 1 = 11
SINAV KODU
8. Aşağio atm'deki X çözeltisine ait isi-sıcaklık grafiği ve-
rilmiştir.
27. Ah bu türküler köy türküleri
Olgun bir karpuz gibi yarılır içim
Kan damlar ucundan mürekkep değil
İşte söz, işte ses, işte biçim
Uzun kavak gıcım gıcım gıcılar
İliklerine kadar işlemiş sızı
ne
Yukarıdaki dizelerde türkülerle ilgili olarak aşa-
ğıdaki özelliklerden hangisine değinilmemistir?
MA****
A) Dinleyeni çok duygulandırdıklarına
B) Doğayla bütünleşmiş olduklarına
C) Genellikle hüzün, içerdiklerine
D) Sözü, bestesi ve biçimiyle bir bütün oluşturdukla-
rina
Köy yaşantısından görüntüler yansıttıklarına
n
arı ve video çözümleri 4.4.2022 Pazartesi günü
ronavirüs Tedbirleri"ne uyulmalı, masko
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri11. 1. Aynı edebi topluluğa bağlı olmaları
II. Roman türünde eserlerinin olması
III. Hem şiir hem de düzyazı türünde eser vermeleri
IV. Eserlerinde yalın bir dil kullanmaları
V. Ani türünde eserlerinin olması
Yukarıda sıralananlardan hangilerl Hallt Ziya Uşak-
ligil, Yakup Kadri Karaosmanoğlu ve Hallde Edip
Adivar'ın ortak yönüdür?
A) I. ve II.
D) III. ve IV.
B) I. ve IV.
E) III. ve V.
bry bry
bry
£
E
C) II. ve V. E
£
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri2
5. I. Her edebî akımın nesnel dünyaya bakışı
birbirinden farklı olsa da sanatçı, gerçeği
bire bir yansıtır.
II. Edebî gerçeklik, sanatçının dış dünyayı
yeni bir gerçeklik düzlemine taşıması so-
nucunda ortaya çıkar.
III. Edebiyat veya sanat, bir bakıma gerçeğin
yorum süzgecinden geçirilerek anlatılması
hadisesidir.
Bu parçadan, gerçeklik kavramıyla ilgili
olarak yukarıdakilerden hangileri çıkarıla-
bilir?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız II C) Yalnız III
OF
Il ve III
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri2.
3.
Aziz Nesin, "Medeniyetin Yedek Parçası" adlı hikâye-2
sinde, hayvana dayalı eski köy medeniyetinden maki-
na medeniyetine geçişten doğan aksaklıkları, Hamit
Ağa ve çevresindeki insanların günlük yaşantılarını an-
latarak ortaya koyuyor. Hikâyeyi daha da canlı kılmak
için, Hamit Ağa ve çevresindekileri konuşturuyor. Böy-
lelikle, hikâyeye Hamit Ağa'nın duygusal davranışları
da yansıyor. Yazar onu, kendi dili ve benzetmeleriyle
tiyatroda olduğu gibi göz önünde canlandırmaya çalı-
şıyor. Hikâyeye dramatik anlatış tarzı hâkim. Yazar,
böylelikle kendini gizliyor. Hamit Ağa ve çevresindeki-
lerin konuşmalarını dinlerken, onları karşımızda imiş
gibi hissediyoruz.
Bu parça, aşağıdaki düzyazı türlerinden
alt bir örnekten alınmıştır?
A) Eleştiri
D) Deneme
B) Ani
E) Öykü
hangisine
C) Günlük
2
yasanmis va da vasanma olasılığı olan olayların
2
2
2
2
bry
bry
bry
bry
bry
bry
bry
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleriir ran-
pok
na
final dergisi
17. Evden çıktı. Öğlenin ağır sıcağı "merhaba"
içindeki eziklik yetiyor, artıyordu bile. Bir de
dedi hemen. Aldıracağı yoktu, aldırmadı da.
güneşin dik dik konuşmasına açık tutacak ku
tökezledi. Alttan alta tutuşmuştu köyün tüm
lağı yoktu. Köyü çıktı. Ekinlere takılan gözleri
ekinleri. Alt yapraklar sapsarı kesilmişti. Uste
de koyu bir morluk sarılığın sırtına çökmüş
gibiydi. Can alıcı yeşilden iğne boyu bir
gözükmüyordu. "Bir ben değil cümle âlem pe-
Sonra duyulur sesle söylendi: "El ile gelen
rişan, köy tümüyle karaları giydi" dedi içinden.
düğün bayram." Beğenmedi söylediklerini:
"Böyle bayram batsın! Kara günün bayramı
olur mu? Tümden yandık işte. Hepimizin ipliği
uç
pazara çıkacak..."
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A Betimleyici ögeler kullanılmıştır.
B) Farklı duyularla algılanan ayrıntılara yer
verilmiştir.
Öykülemeye başvurulmuştur.
DÖneri nitelikli cümleler vardır.
E) iç konuşma anlatım tekniğinden yararlanıl-
mıştır.
Deneme Sınavı TYT