Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri Soruları

CYS!
D) Kafiye örgüsü "aaab" şeklindedir.
"Aşk" konusu işlenmiştir.
8. Ayrıldım gülüm senden.
Dili bülbülüm senden
Ölüm ayırsın derken
Dirim ayrıldı senden
aabh
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
Söz sanatlarına başvurulmuştur.
B) Redif vardır.
V
Ulama vardır.
1. dize ile II. dize arasında zengin uyak vardır.
E) Düz uyak kullanılmıştır.
9. Ben dost ile dost olayım
Canımı kurban kilayım
Ölmezden evvel öleyim
Dünya Boll
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
CYS! D) Kafiye örgüsü "aaab" şeklindedir. "Aşk" konusu işlenmiştir. 8. Ayrıldım gülüm senden. Dili bülbülüm senden Ölüm ayırsın derken Dirim ayrıldı senden aabh Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Söz sanatlarına başvurulmuştur. B) Redif vardır. V Ulama vardır. 1. dize ile II. dize arasında zengin uyak vardır. E) Düz uyak kullanılmıştır. 9. Ben dost ile dost olayım Canımı kurban kilayım Ölmezden evvel öleyim Dünya Boll
13.
Ünlü kişilerin yaşam öykülerinin toplandığı yapıtlardır.
(Mecalisü'n-Nefais)
II. Osmanlı elçilerinin, bulundukları ülkelere ait bilgileri
ve izlenimlerini içeren ve gezi yazısına benzeyen
vapitiardır. (Paris Sefaretnamesi)
III. Devlet adamlarına yöneticilikle ilgili bilgiler veren
yapıtlardır. (Kutadgu Bilig)
V. Mektuplardan veya çeşitli konulardaki süslü nesir
orneği olan düzyazılardan oluşan yapıtlardır.
(Seyahatname)
V. Görülen bir rüya anlatılıyormuş gibi bir olay ya da kişi
hakkında görüşlerin söylenmesi biçiminde yazılan
yapıtlardır. (Habname)
A)I
Ayraç içinde verilen eserlerden hangisi numaralanmış
açıklamaya örnek gösterilemez?
B) II
C) III
15.
D) IV
E) V
G
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
13. Ünlü kişilerin yaşam öykülerinin toplandığı yapıtlardır. (Mecalisü'n-Nefais) II. Osmanlı elçilerinin, bulundukları ülkelere ait bilgileri ve izlenimlerini içeren ve gezi yazısına benzeyen vapitiardır. (Paris Sefaretnamesi) III. Devlet adamlarına yöneticilikle ilgili bilgiler veren yapıtlardır. (Kutadgu Bilig) V. Mektuplardan veya çeşitli konulardaki süslü nesir orneği olan düzyazılardan oluşan yapıtlardır. (Seyahatname) V. Görülen bir rüya anlatılıyormuş gibi bir olay ya da kişi hakkında görüşlerin söylenmesi biçiminde yazılan yapıtlardır. (Habname) A)I Ayraç içinde verilen eserlerden hangisi numaralanmış açıklamaya örnek gösterilemez? B) II C) III 15. D) IV E) V G
A A
A
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
TÜRKÇE
Kişinin tansiyonunu yükselterek nefes alıp
vermesini düzensizleştiren stres, kalbin ve beynin
düzenli oksijen alamamasına sebep olduğu
için sağlık sorunlarına yol açıyor. Bir firma ise
giyilebilir nefes izleme cihazı Spire ile stres
kaynaklı birçok sağlık probleminin ilerlemesini
durdurmayı hedefliyor. Adım sayısını ve yakılan
kalori miktarını da ölçen cihaz; yapısındaki
algılayıcılar sayesinde kullanıcının otururken,
çalışırken, yürürken, koşarkenki nefes sıklığını ve
derinliğini de takip edebiliyor. Arkasındaki metal
klipsle kıyafetin vücutla temas eden herhangi bir
bölgesine takılan cihaz, nefes ölçüm verilerini
ve daha düzenli nefes alıp verme için belirlediği
uyarıları Bluetooth üzerinden uygulamasına
gönderiyor. Örneğin; stresli olduğunuzda hızlı
nefes aldığınızı veya derin nefes almadığınızı
tespit ettiğinde "Uzun süredir hiç derin nefes
almadınız" diye bir uyarı veriyor.
39. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine
ulaşılabilir?
A) Stres altında çalışan insanların, önemli sağlık
problemleri yaşadıklarına
B) Stresin kalp ve beyin üzerinde doğrudan
etkisinin olabileceğine
C) Stresin ölçülebilir yanı olduğundan kolayca
atlatılabileceğine
D) Stresle yaşamaya alışamayan insanların
sürekli tansiyon sorunu yaşadıklarına
E) Nefes alıp verme sorunu olan insanların,
stresle başa çıkmalarının zor olduğuna
40
sinayyayin.com
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
A A A 39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. TÜRKÇE Kişinin tansiyonunu yükselterek nefes alıp vermesini düzensizleştiren stres, kalbin ve beynin düzenli oksijen alamamasına sebep olduğu için sağlık sorunlarına yol açıyor. Bir firma ise giyilebilir nefes izleme cihazı Spire ile stres kaynaklı birçok sağlık probleminin ilerlemesini durdurmayı hedefliyor. Adım sayısını ve yakılan kalori miktarını da ölçen cihaz; yapısındaki algılayıcılar sayesinde kullanıcının otururken, çalışırken, yürürken, koşarkenki nefes sıklığını ve derinliğini de takip edebiliyor. Arkasındaki metal klipsle kıyafetin vücutla temas eden herhangi bir bölgesine takılan cihaz, nefes ölçüm verilerini ve daha düzenli nefes alıp verme için belirlediği uyarıları Bluetooth üzerinden uygulamasına gönderiyor. Örneğin; stresli olduğunuzda hızlı nefes aldığınızı veya derin nefes almadığınızı tespit ettiğinde "Uzun süredir hiç derin nefes almadınız" diye bir uyarı veriyor. 39. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Stres altında çalışan insanların, önemli sağlık problemleri yaşadıklarına B) Stresin kalp ve beyin üzerinde doğrudan etkisinin olabileceğine C) Stresin ölçülebilir yanı olduğundan kolayca atlatılabileceğine D) Stresle yaşamaya alışamayan insanların sürekli tansiyon sorunu yaşadıklarına E) Nefes alıp verme sorunu olan insanların, stresle başa çıkmalarının zor olduğuna 40 sinayyayin.com
B
38. (1) Cami meydana getirebilmek için kullanılan silikon diok-
sit maddesi, çeşitli işlemlerden geçirilerek cam hâlini alır.
(II) Önce eritilip daha sonra nemli aletlerle şekil verilmeye
başlanan cam, âdeta bir lav parçası gibi çıkar fırından.
(III) Daha sonra ister süs eşyası olsun ister kullanım amacı
taşısın tüm camlar döndürülerek hayat bulur ustasının
elinde. (IV) Önce hamdır, sonra fırına girer kor gibi ateşte
pişer ve ardından yanar. (V) Bu yangın ancak camın bir
semazen gibi kendi çevresinde dönmesiyle sönecektir.
TYT / Türkçe
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi yanlıştır?
AI. cümlede, birden fazla fiilimsi vardır.
B)
cümlede, hem edat hem de bağlaca yer verilmiştir.
C) III. cümlede, birleşik ve basit yapılı fiil vardır.
D) IV. cümlede, basit çekimli fiil kullanılmıştır.
E) V. cümlede ek eyleme yer verilmiştir.
40
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
B 38. (1) Cami meydana getirebilmek için kullanılan silikon diok- sit maddesi, çeşitli işlemlerden geçirilerek cam hâlini alır. (II) Önce eritilip daha sonra nemli aletlerle şekil verilmeye başlanan cam, âdeta bir lav parçası gibi çıkar fırından. (III) Daha sonra ister süs eşyası olsun ister kullanım amacı taşısın tüm camlar döndürülerek hayat bulur ustasının elinde. (IV) Önce hamdır, sonra fırına girer kor gibi ateşte pişer ve ardından yanar. (V) Bu yangın ancak camın bir semazen gibi kendi çevresinde dönmesiyle sönecektir. TYT / Türkçe Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa- ğıdakilerden hangisi yanlıştır? AI. cümlede, birden fazla fiilimsi vardır. B) cümlede, hem edat hem de bağlaca yer verilmiştir. C) III. cümlede, birleşik ve basit yapılı fiil vardır. D) IV. cümlede, basit çekimli fiil kullanılmıştır. E) V. cümlede ek eyleme yer verilmiştir. 40
4D Seris
Aşağıdaki eserlerden hangisi makale türünde ya-
zılmamıştır?
A) Türkleşmek - İslamlaşmak - Muasırlaşmak
B) Yeni Lisan
C) Evrak-1 Eyyam
D) Mukaddime
E) Kuşları Örtünmek
3
6. Makaleleri yazılış amaçlarına, dil ve anlatım özellikle-
rine göre ikivo
7
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
4D Seris Aşağıdaki eserlerden hangisi makale türünde ya- zılmamıştır? A) Türkleşmek - İslamlaşmak - Muasırlaşmak B) Yeni Lisan C) Evrak-1 Eyyam D) Mukaddime E) Kuşları Örtünmek 3 6. Makaleleri yazılış amaçlarına, dil ve anlatım özellikle- rine göre ikivo 7
lik-
dir.
12. Tanzimat Edebiyat'ında ilk şiir çevirilerini yapan sa-
natçımız aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ziya Paşa
BrAhmet Vefik Paşa
C) Abdülhak Hamit
D) İbrahim Şinasi
E) Namık Kemal
nakürek
KONU TESTİ
BOOK
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
lik- dir. 12. Tanzimat Edebiyat'ında ilk şiir çevirilerini yapan sa- natçımız aşağıdakilerden hangisidir? A) Ziya Paşa BrAhmet Vefik Paşa C) Abdülhak Hamit D) İbrahim Şinasi E) Namık Kemal nakürek KONU TESTİ BOOK
Her yapı ev değildir( ) Evce bir yönü vardır gene de her yapının( ) Fabrikaya ev demek kimsenin
aklından geçmez( ) işçilerin bir bakıma evidir fabrika( ) Yemek yemek için kurulup düzenlenir
lokanta aşevidir ama lokantanın öbür adı( ) Kimsenin evi sayılmazsa da han otel() her konuğun
evi olabilir( )Kervansaraylar yolcuların eviydi eskiden( ) Bazı törenler için tekkelerde toplanılırdı
bir zamanlar() eviydi pek çok dervişin tekke( ) Manastır keşişlerin evi( ) Asker evi kışladır( )
Öğrencilere evdir okul( ) Hastanede kaldığı sürece hastanın evidir orası( )
Bir kitaplık görsem işte kitapların evi( ) diyorum( ) Otomobillere ev durumunda değil mi garajlar()
Kayıkhane, adı üstünde, kayık evidir() kayıklar sığınır kötü havalarda oraya( ) Çeşitli malların sergi-
lendiği yer( ) sergi evidir() Korunmaya değer geçmiş ürünlerine evdir müzeler( ) N'olurdu( ) bilgelik
evi() diyebilseydik üniversiteye()
Nermi Uygur, Güneşle
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Her yapı ev değildir( ) Evce bir yönü vardır gene de her yapının( ) Fabrikaya ev demek kimsenin aklından geçmez( ) işçilerin bir bakıma evidir fabrika( ) Yemek yemek için kurulup düzenlenir lokanta aşevidir ama lokantanın öbür adı( ) Kimsenin evi sayılmazsa da han otel() her konuğun evi olabilir( )Kervansaraylar yolcuların eviydi eskiden( ) Bazı törenler için tekkelerde toplanılırdı bir zamanlar() eviydi pek çok dervişin tekke( ) Manastır keşişlerin evi( ) Asker evi kışladır( ) Öğrencilere evdir okul( ) Hastanede kaldığı sürece hastanın evidir orası( ) Bir kitaplık görsem işte kitapların evi( ) diyorum( ) Otomobillere ev durumunda değil mi garajlar() Kayıkhane, adı üstünde, kayık evidir() kayıklar sığınır kötü havalarda oraya( ) Çeşitli malların sergi- lendiği yer( ) sergi evidir() Korunmaya değer geçmiş ürünlerine evdir müzeler( ) N'olurdu( ) bilgelik evi() diyebilseydik üniversiteye() Nermi Uygur, Güneşle
8.
sende 5. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizi-
li sözcük eylemsi değildir?
A) Hemen her şeyi yeni baştan yap-
mak durumuyla yüz yüze gelir.
sini
özel-
ir?
panik
lar
wanık
nlar
sagi
UYGUN YAYINLARI
m
ⒸSA
UYGUN YAYINLARLD SADIK UYGUN YAYINLARI
B) Insanın yaslanması, aklının geliş-
mesi anlamına gelmez.
SADIK UYGUN YAYINLAR
C) Biliriz ki, pek çok genç yaşça bü-
yük olanlardan daha akıllıdırlar.
Dinsan, büyüyebilir fakat aklı yerin-
de sayabilir.
Einsanlar, yaşlandıkça tecrübe sa-
hibi olabilirler ama tecrübe akıllı
olanların işine yarar.
SADIK UYGUN YAYINLA
6. (1) Babalar ve Oğullar'ın yazarı Turgen-
Ô Center'ın yazarı Gogol'un ölü
IK UYGU YAYINLARI
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
8. sende 5. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizi- li sözcük eylemsi değildir? A) Hemen her şeyi yeni baştan yap- mak durumuyla yüz yüze gelir. sini özel- ir? panik lar wanık nlar sagi UYGUN YAYINLARI m ⒸSA UYGUN YAYINLARLD SADIK UYGUN YAYINLARI B) Insanın yaslanması, aklının geliş- mesi anlamına gelmez. SADIK UYGUN YAYINLAR C) Biliriz ki, pek çok genç yaşça bü- yük olanlardan daha akıllıdırlar. Dinsan, büyüyebilir fakat aklı yerin- de sayabilir. Einsanlar, yaşlandıkça tecrübe sa- hibi olabilirler ama tecrübe akıllı olanların işine yarar. SADIK UYGUN YAYINLA 6. (1) Babalar ve Oğullar'ın yazarı Turgen- Ô Center'ın yazarı Gogol'un ölü IK UYGU YAYINLARI
2.
?
(1) Tiyatro, edebiyatımızda Batılılaşma akımı ile
dönüşüme uğrayan türler arasındadır. (II) Tanzimat
sanatçıları, tiyatroyu büyük bir ihtiyaç olarak görmüş ve
yurdumuzdaki ilk tiyatro faaliyetlerinin hemen ardından
birbirlerinin peşi sıra eserler kaleme almışlardır. (III) Halkı
görsel ve işitsel ögelerin ön plana çıktığı bu sanat dalı
vasıtasıyla eğitmek, kendi köşesinde kitap incelerken
bilinçlenen bireyin kazanılmasından şüphesiz çok daha
kolay bir yoldur. (IV) Bu sebeple eski meddah, karagöz,
orta oyunu topluluklarını, dikkatleri tek sahneye çevrilmiş
ve gülmekten başka amaçlar da bekleyen sorumlu
kalabalıklar biçimine dönüştürmek için, türün bütün
çeşitlerini kullanma yolu seçilmiştir (V) Bu da ortaya
Şinasi'nin Şair Evlenmesi'nde olduğu gibi yarı modern
yarı geleneksel oyunlar çıkarmıştır.
Bu parçada numaralanmış cümleler için
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede, tiyatro türünün Türk edebiyatındaki yeri
hakkında bilgi verilmiştir.
II. cümlede, Tanzimat sanatçılarının tiyatroya olan
ilgisi üzerinde durulmuştur.
III. cümlede, tiyatronun bireysel okumadan daha
eğitici olduğu saptaması yapılmıştır.
DY IV. cümlede, hem neden-sonuç hem de amaç-sonuç
anlamı vardır.
cümlede, tanık göstermeden yararlanılmıştır.
PC02-SS.02DES03
polimal
2
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
2. ? (1) Tiyatro, edebiyatımızda Batılılaşma akımı ile dönüşüme uğrayan türler arasındadır. (II) Tanzimat sanatçıları, tiyatroyu büyük bir ihtiyaç olarak görmüş ve yurdumuzdaki ilk tiyatro faaliyetlerinin hemen ardından birbirlerinin peşi sıra eserler kaleme almışlardır. (III) Halkı görsel ve işitsel ögelerin ön plana çıktığı bu sanat dalı vasıtasıyla eğitmek, kendi köşesinde kitap incelerken bilinçlenen bireyin kazanılmasından şüphesiz çok daha kolay bir yoldur. (IV) Bu sebeple eski meddah, karagöz, orta oyunu topluluklarını, dikkatleri tek sahneye çevrilmiş ve gülmekten başka amaçlar da bekleyen sorumlu kalabalıklar biçimine dönüştürmek için, türün bütün çeşitlerini kullanma yolu seçilmiştir (V) Bu da ortaya Şinasi'nin Şair Evlenmesi'nde olduğu gibi yarı modern yarı geleneksel oyunlar çıkarmıştır. Bu parçada numaralanmış cümleler için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede, tiyatro türünün Türk edebiyatındaki yeri hakkında bilgi verilmiştir. II. cümlede, Tanzimat sanatçılarının tiyatroya olan ilgisi üzerinde durulmuştur. III. cümlede, tiyatronun bireysel okumadan daha eğitici olduğu saptaması yapılmıştır. DY IV. cümlede, hem neden-sonuç hem de amaç-sonuç anlamı vardır. cümlede, tanık göstermeden yararlanılmıştır. PC02-SS.02DES03 polimal 2
Northrop Frye "Yazar ve okur arasında herhangi bir ilişkinin ol-
madığı, böyle bir ilişkinin ima edilmediği ya da ifade edilmediği
bir edebiyat eserinin olması mümkün değildir." diyor. Sanatçının
hayalindeki izleyicinin yerini yeni bir nesil aldığında ilişki değişir
ancak yine de sürer. Sanat yapıtı; yazar/şair-okur arasındaki bu
ilişkiyi doğası gereği bünyesinde barındırır. Her metin okurun tep-
kisiyle bütünlenir; bir okurca alımlandığı an yaşamaya, soluk al-
maya başlar. Sanatçılar, bilerek veya bilmeyerek o okura göre ya-
pıtlarını yazacaktır. Dolayısıyla ----
5.
Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilemez?
salt kendi yazma dürtümü tatmin ediyorum, kimin okuduğunu
Umursamıyorum, diyen bir yazarın bulunması mümkün değildir
B) birikimli bir okurun sıradan bir yazarı izlemesi ne kadar man-
Oksızsa sıradan bir okurun da nitelikli bir yazarı tam olarak an-
laması olası değildir
sınır
Gizdi
yazarsız bir yapıt düşünülemeyeceğine göre okursuz bir ya-
zar da düşünülemez
D) vazar, yazdıklarını kendi dar çemberine hapsetmeyi değil, ula-
çabileceği kadar okura ulaşmayı hedefleyecektir
E) her yapitin potansiyel bir okuru, her yazarın da tasarladığı bir
veya birkaç tipte okuru vardır
Paraf Yayınları
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Northrop Frye "Yazar ve okur arasında herhangi bir ilişkinin ol- madığı, böyle bir ilişkinin ima edilmediği ya da ifade edilmediği bir edebiyat eserinin olması mümkün değildir." diyor. Sanatçının hayalindeki izleyicinin yerini yeni bir nesil aldığında ilişki değişir ancak yine de sürer. Sanat yapıtı; yazar/şair-okur arasındaki bu ilişkiyi doğası gereği bünyesinde barındırır. Her metin okurun tep- kisiyle bütünlenir; bir okurca alımlandığı an yaşamaya, soluk al- maya başlar. Sanatçılar, bilerek veya bilmeyerek o okura göre ya- pıtlarını yazacaktır. Dolayısıyla ---- 5. Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilemez? salt kendi yazma dürtümü tatmin ediyorum, kimin okuduğunu Umursamıyorum, diyen bir yazarın bulunması mümkün değildir B) birikimli bir okurun sıradan bir yazarı izlemesi ne kadar man- Oksızsa sıradan bir okurun da nitelikli bir yazarı tam olarak an- laması olası değildir sınır Gizdi yazarsız bir yapıt düşünülemeyeceğine göre okursuz bir ya- zar da düşünülemez D) vazar, yazdıklarını kendi dar çemberine hapsetmeyi değil, ula- çabileceği kadar okura ulaşmayı hedefleyecektir E) her yapitin potansiyel bir okuru, her yazarın da tasarladığı bir veya birkaç tipte okuru vardır Paraf Yayınları
iletişim
10. (1) Pek çok iş için diğer insanlar ile etkileşim ve i
içinde olmak çok önemlidir. (II) Duygular insan varlığının
ayrılmaz bir parçası olduğundan pek çok örgüt bu iletişim
ve etkileşimler sırasında çalışanlarının hangi duyguları
göstermeleri gerektiğini tanımlamaktadır. (III) Çalışanla-
rın da kendi duygularını bu beklentiler ile uyumlu olarak
düzenlemeleri gerekmektedir. (IV) Duygusal emek pek
çok öncül ve sonuç açısından çok araştırılmış ve kavram-
sal olarak bir derinlik kazanmıştır. (V) Ancak duygusal
emeğin motivasyon mekanizmasına ilişkin araştırmalar
son dönemlerde ilgi görmeye başlamıştır.
Bu parçadaki numaralardan cümleler ile ilgili olarak
aşağıdakilerden söylenemez?
A) I'de "için" edati sebep-sonuç ilgisi kurma dışında kul-
lanılmıştır.
B) Il'de "ve" bağlacı aynı türden sözcükleri birbirine bağ-
lamıştır.
C) IIl'te "ile" bağlaç göreviyle kullanılmıştır.
D) IV'te "ve" bağlacı isim tamlamasının tamlayanlarını
bağlamıştır.
E) V'te “ancak” karşıtlık bağlacı olarak kullanılmıştır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
iletişim 10. (1) Pek çok iş için diğer insanlar ile etkileşim ve i içinde olmak çok önemlidir. (II) Duygular insan varlığının ayrılmaz bir parçası olduğundan pek çok örgüt bu iletişim ve etkileşimler sırasında çalışanlarının hangi duyguları göstermeleri gerektiğini tanımlamaktadır. (III) Çalışanla- rın da kendi duygularını bu beklentiler ile uyumlu olarak düzenlemeleri gerekmektedir. (IV) Duygusal emek pek çok öncül ve sonuç açısından çok araştırılmış ve kavram- sal olarak bir derinlik kazanmıştır. (V) Ancak duygusal emeğin motivasyon mekanizmasına ilişkin araştırmalar son dönemlerde ilgi görmeye başlamıştır. Bu parçadaki numaralardan cümleler ile ilgili olarak aşağıdakilerden söylenemez? A) I'de "için" edati sebep-sonuç ilgisi kurma dışında kul- lanılmıştır. B) Il'de "ve" bağlacı aynı türden sözcükleri birbirine bağ- lamıştır. C) IIl'te "ile" bağlaç göreviyle kullanılmıştır. D) IV'te "ve" bağlacı isim tamlamasının tamlayanlarını bağlamıştır. E) V'te “ancak” karşıtlık bağlacı olarak kullanılmıştır.
10. "Ah ne kadar zavallıymışım!" diyordu. Bu vicdan azapları
içinde geçen yarım saat ona bir gün gibi göründü. Kapının
zili çalınca vücudu titredi. İşte Grazya geliyordu. Parmak-
larının uçları üşüdü. Boynu hararet içinde kaldı. Başı ka-
şındı. Dayanılmaz bir acı duydu. "Keşke fikrimi mektupla
yazsaydım!" diye düşündü. Fakat işte artık vakit yoktu.
Grazya dışarıda şapkasını açacak, içeri girecekti...
Bu parçayla ilgili olarak,
1. Duygu bildiren ünlem kullanılmıştır.
II. Edat grubu cümlede belirteç görevinde kullanılmıştır.
III. Cümleleri birbirine bağlayan bağlaca yer verilmiştir.
IV. "ile" edati cümleye durum anlamı katmıştır.
V. "Keşke" sözcüğü "ne olurdu" anlamında bir ünlemdir.
yargılarından hangileri yanlıştır?
A) I ve III
B) II ve III
D) Il ve V
C) III ve IV
E) IV ve V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
10. "Ah ne kadar zavallıymışım!" diyordu. Bu vicdan azapları içinde geçen yarım saat ona bir gün gibi göründü. Kapının zili çalınca vücudu titredi. İşte Grazya geliyordu. Parmak- larının uçları üşüdü. Boynu hararet içinde kaldı. Başı ka- şındı. Dayanılmaz bir acı duydu. "Keşke fikrimi mektupla yazsaydım!" diye düşündü. Fakat işte artık vakit yoktu. Grazya dışarıda şapkasını açacak, içeri girecekti... Bu parçayla ilgili olarak, 1. Duygu bildiren ünlem kullanılmıştır. II. Edat grubu cümlede belirteç görevinde kullanılmıştır. III. Cümleleri birbirine bağlayan bağlaca yer verilmiştir. IV. "ile" edati cümleye durum anlamı katmıştır. V. "Keşke" sözcüğü "ne olurdu" anlamında bir ünlemdir. yargılarından hangileri yanlıştır? A) I ve III B) II ve III D) Il ve V C) III ve IV E) IV ve V
Verimli toprakları ve uygun iklim yapısıyla tarımsal
I
11
Sommelier
silat
açıdan zengin bir şehir olan Bursa'nın mutfağı, Os-
shed ovulo
IV ins nine
manlı mutfağını temsil etse de üzerinde yaşayan
abnemlo
Bat
farklı kültürler de bu zenginliğe katkıda bulunmuş-
V
tur.
Bu cümledeki numaralanmış sözcüklerden han-
gisi ötekilerden farklı türdedir?
A) I
B) II
libellubray
C) III)
D) IV
E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Verimli toprakları ve uygun iklim yapısıyla tarımsal I 11 Sommelier silat açıdan zengin bir şehir olan Bursa'nın mutfağı, Os- shed ovulo IV ins nine manlı mutfağını temsil etse de üzerinde yaşayan abnemlo Bat farklı kültürler de bu zenginliğe katkıda bulunmuş- V tur. Bu cümledeki numaralanmış sözcüklerden han- gisi ötekilerden farklı türdedir? A) I B) II libellubray C) III) D) IV E) V
AYT/Türk Dili ve
Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1
18. Türk edebiyatı roman türüyle Tanzimat Dönemi'nde
tanışmış; roman, bu dönemde esaret, evlilik ve aile,
yanlış Batılılaşma gibi belli başlı birkaç tema etrafinda
gelişmiştir. 1872 yılında, bazı edebiyat tarihçilerinin ve
Türk romanına dair kitapların ilk romanımız olarak kabul
ettikleri ---- yayımlanmıştır. Bu eserden üç yıl sonra
yayımlanan ----, Batılılaşma ile birlikte Osmanlı
toplumunda başlayan değişimin doğurduğu yeni bir
problemi iki zıt karakter üzerinden ele alan ilk romandır.
Bir aşk ve intikam hikâyesi olan ---- romanında ise
yazarın ahlakçılığı kurguyu belirlemiştir. 1887'de
yayımlanan, esaret temasıyla ön plana çıkan -
romantizmden realizme, realist özellikleri daha ağır
basan bir geçiş dönemi eseri olarak kabul edilir. Uzun
bir hikâyeyi andıran ise edebiyat tarihine ilişkin
kitapların çoğunda köy konusunu işleyen ilk roman
olarak zikredilir.
----.
----
Aşağıdakilerden hangisi, bu parçada boş bırakılan
yerlerden birine getirilemez?
A) Zehra
B) İntibah
C) Felatun Bey ile Rakım Efendi
D) Sergüzeşt
E) Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat
20. Ona
kimni
mill
Tür
On
An
d
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
AYT/Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 18. Türk edebiyatı roman türüyle Tanzimat Dönemi'nde tanışmış; roman, bu dönemde esaret, evlilik ve aile, yanlış Batılılaşma gibi belli başlı birkaç tema etrafinda gelişmiştir. 1872 yılında, bazı edebiyat tarihçilerinin ve Türk romanına dair kitapların ilk romanımız olarak kabul ettikleri ---- yayımlanmıştır. Bu eserden üç yıl sonra yayımlanan ----, Batılılaşma ile birlikte Osmanlı toplumunda başlayan değişimin doğurduğu yeni bir problemi iki zıt karakter üzerinden ele alan ilk romandır. Bir aşk ve intikam hikâyesi olan ---- romanında ise yazarın ahlakçılığı kurguyu belirlemiştir. 1887'de yayımlanan, esaret temasıyla ön plana çıkan - romantizmden realizme, realist özellikleri daha ağır basan bir geçiş dönemi eseri olarak kabul edilir. Uzun bir hikâyeyi andıran ise edebiyat tarihine ilişkin kitapların çoğunda köy konusunu işleyen ilk roman olarak zikredilir. ----. ---- Aşağıdakilerden hangisi, bu parçada boş bırakılan yerlerden birine getirilemez? A) Zehra B) İntibah C) Felatun Bey ile Rakım Efendi D) Sergüzeşt E) Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat 20. Ona kimni mill Tür On An d
2000
29. Her kitap konuşmak zorunda değil elbette. Bazen
sadece çizgiler konuşabilir ve kelimeler bir kenardan
onu izleyebilir. Ya da kelimeler ve cümleler okurun
zihninde sessiz bir yolculuğa çıkabilirler. Bu kitap da
böyle bir kitap işte. Ay'a Okul Gezisi ismini taşıyan
bu güzel kitabı John Hare resimlemiş. Resimler öyle
güzel ki yazmasına da gerek kalmamış zaten. Bir
uzay aracıyla Ay'a giden ve burada resim yaparken
uyuyakalıp uzay aracını kaçıran bir çocuğun öyküsü
bu.
Bu parçaya göre Ay'a Okul Gezisi kitabının en
belirgin özelliği aşağıdakilerden hangisinde
verilmiştir?
A) Sadece çocuklara hitap etmesi
B) Çizgi roman özelliği göstermesine rağmen öyle
olmaması
C) Kelimelerle değil çizgilerle olayları anlatması
D) Çizgi roman şeklindeki ilk çocuk kitabı olması
E) Okurun zihninde derin izler bırakması
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
2000 29. Her kitap konuşmak zorunda değil elbette. Bazen sadece çizgiler konuşabilir ve kelimeler bir kenardan onu izleyebilir. Ya da kelimeler ve cümleler okurun zihninde sessiz bir yolculuğa çıkabilirler. Bu kitap da böyle bir kitap işte. Ay'a Okul Gezisi ismini taşıyan bu güzel kitabı John Hare resimlemiş. Resimler öyle güzel ki yazmasına da gerek kalmamış zaten. Bir uzay aracıyla Ay'a giden ve burada resim yaparken uyuyakalıp uzay aracını kaçıran bir çocuğun öyküsü bu. Bu parçaya göre Ay'a Okul Gezisi kitabının en belirgin özelliği aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir? A) Sadece çocuklara hitap etmesi B) Çizgi roman özelliği göstermesine rağmen öyle olmaması C) Kelimelerle değil çizgilerle olayları anlatması D) Çizgi roman şeklindeki ilk çocuk kitabı olması E) Okurun zihninde derin izler bırakması
3
rginizda otur-
ari, hikayeleri
onun agzin-
onlardan biri.
aksiz sözcük
Soru reti
ak istenen
H
Ill
n
a
A
A
37 ve 38. soruyu aşağıda verilen parçaya göre
cevaplayınız.
me ve bu çatışmadan sonra ortaya dökülenler belirliyor.
Tarih denen şeyi, resmi söylemle gerçek arasındaki çekiş-
Tarih, gelmiş geçmiş ve bugün var olan devletlerin tam
anlamıyla kara kutusudur Arşivlerin, olayların üstünden
uzun zaman geçtikten sonra açılması elbette hepimize
bazı bilgiler sunuyor ve fikirler veriyor ama yetmez: Tüm
gerçeklerin firesiz araştırılması ve yazılması lazım. Bun-
dan bahsetmişken Voltaire in "Tarih ancak özgür bir ülkede
iyi yazılabilir." sözünü de anımsamak gerek. Anadolu top-
raklarında hem özgürlük hem de tarih hayli netameli iki
konu, tabil resmi tarihle gerçek arasındaki uçurumlar da.
Çok kültürlü yapı, Anadolu'da pragmatik hamlelerle gitgide
çok kültürcülüğe evrildi. Özcü yaklaşımlarla milliyetçiliğin
pompalanmaya başlandığı dönemlerde, az önce bahsi
geçen resmi tarih söylemi ağırlık kazanırken var olan,
itinayla sümen altına itilmişti. Bugünlerde o gizlenenlerin
izini sürenler, üstü örtülen gerçeklerle bizi yüzleştirip öz-
cülüğün, Anadolu'nun dört bir yanında yarattığı hasarı da
gün yüzüne çıkarıyor.
$7. Bu paragraftan,
1. Tarihin, gösterilenle olan arasındaki çatışmadan kalan-
larla oluştuğuna
ARVES
. Üzerinden zaman geçtikten sonra üzeri açılan bilgile-
rin, tarihi anlamamız için yeterli olmadığına
A
III. Anadolu topraklarındaki tarihin, resmi olanla gerçek
olan arasındaki farklılığından dolayı inandırıcı olma-
dığına
A) Yalnız I
değerlendirmelerinden hangilerine ulaşılamaz?
C) I ve III
BYYalniz III
D) II ve III
E) I, II ve III
38. Bu metinde geçen altı çizili cümleyle tarihle ilgili asıl
anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Devletlerin her şeyinin kayıt altına alındığı yer olması
B) Gizli kapaklı bilgilerin depolandığı alan olarak görülmesi
C) Herkesin çok rahatlıkla ulaşamayacağı gizli bir alan
olması
D) Milletlerin sırlarının saklandığı alan olması
Oxerunurluğu
uğu ve güvenliği yüksek bir bilim olması
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
3 rginizda otur- ari, hikayeleri onun agzin- onlardan biri. aksiz sözcük Soru reti ak istenen H Ill n a A A 37 ve 38. soruyu aşağıda verilen parçaya göre cevaplayınız. me ve bu çatışmadan sonra ortaya dökülenler belirliyor. Tarih denen şeyi, resmi söylemle gerçek arasındaki çekiş- Tarih, gelmiş geçmiş ve bugün var olan devletlerin tam anlamıyla kara kutusudur Arşivlerin, olayların üstünden uzun zaman geçtikten sonra açılması elbette hepimize bazı bilgiler sunuyor ve fikirler veriyor ama yetmez: Tüm gerçeklerin firesiz araştırılması ve yazılması lazım. Bun- dan bahsetmişken Voltaire in "Tarih ancak özgür bir ülkede iyi yazılabilir." sözünü de anımsamak gerek. Anadolu top- raklarında hem özgürlük hem de tarih hayli netameli iki konu, tabil resmi tarihle gerçek arasındaki uçurumlar da. Çok kültürlü yapı, Anadolu'da pragmatik hamlelerle gitgide çok kültürcülüğe evrildi. Özcü yaklaşımlarla milliyetçiliğin pompalanmaya başlandığı dönemlerde, az önce bahsi geçen resmi tarih söylemi ağırlık kazanırken var olan, itinayla sümen altına itilmişti. Bugünlerde o gizlenenlerin izini sürenler, üstü örtülen gerçeklerle bizi yüzleştirip öz- cülüğün, Anadolu'nun dört bir yanında yarattığı hasarı da gün yüzüne çıkarıyor. $7. Bu paragraftan, 1. Tarihin, gösterilenle olan arasındaki çatışmadan kalan- larla oluştuğuna ARVES . Üzerinden zaman geçtikten sonra üzeri açılan bilgile- rin, tarihi anlamamız için yeterli olmadığına A III. Anadolu topraklarındaki tarihin, resmi olanla gerçek olan arasındaki farklılığından dolayı inandırıcı olma- dığına A) Yalnız I değerlendirmelerinden hangilerine ulaşılamaz? C) I ve III BYYalniz III D) II ve III E) I, II ve III 38. Bu metinde geçen altı çizili cümleyle tarihle ilgili asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Devletlerin her şeyinin kayıt altına alındığı yer olması B) Gizli kapaklı bilgilerin depolandığı alan olarak görülmesi C) Herkesin çok rahatlıkla ulaşamayacağı gizli bir alan olması D) Milletlerin sırlarının saklandığı alan olması Oxerunurluğu uğu ve güvenliği yüksek bir bilim olması