Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları Soruları

7. Daha çok varlıklı aileler otururdu burada. Panjurları inik-
ti evlerin. Her şeyi sessizce karşılamaya hazır gibiydiler.
Ama birazdan sokaklar canlanmaya başlardı. İlkin evler,
sonra sokaklar, sonra bütün kent... Her yeni sabah sanki
eriyip giden yaşamı onarmak içindi.
Yukarıdaki parça için aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
A Kişisel bir anlatım vardır.
BY Betimleme yapılmıştır.
Açıklamaya yer verilmiştir.
DGözlemlere yer verilmiştir.
TEST-4
Kişileştirmeye başvurulmuştur.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
7. Daha çok varlıklı aileler otururdu burada. Panjurları inik- ti evlerin. Her şeyi sessizce karşılamaya hazır gibiydiler. Ama birazdan sokaklar canlanmaya başlardı. İlkin evler, sonra sokaklar, sonra bütün kent... Her yeni sabah sanki eriyip giden yaşamı onarmak içindi. Yukarıdaki parça için aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? A Kişisel bir anlatım vardır. BY Betimleme yapılmıştır. Açıklamaya yer verilmiştir. DGözlemlere yer verilmiştir. TEST-4 Kişileştirmeye başvurulmuştur.
BI
ınları
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisi nesne-yüklem ilişkisi
bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) Karşılaşacağı sorunu bildiği için işi sulandırıyordu.
B) Bu kararı beni de çok fazla heyecanlandırmıştı aslında.
C) Orası beni bütün dertlerimden ve korkularımdan arındırdı.
D) Pazardan aldığı taze fındıkları, yağını almak için ezdirdi.
E) Elindeki pis suyu havuza dökerek havuzun suyunu bulan-
dırdı.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
BI ınları 12. Aşağıdaki cümlelerin hangisi nesne-yüklem ilişkisi bakımından diğerlerinden farklıdır? A) Karşılaşacağı sorunu bildiği için işi sulandırıyordu. B) Bu kararı beni de çok fazla heyecanlandırmıştı aslında. C) Orası beni bütün dertlerimden ve korkularımdan arındırdı. D) Pazardan aldığı taze fındıkları, yağını almak için ezdirdi. E) Elindeki pis suyu havuza dökerek havuzun suyunu bulan- dırdı.
CORE 13
AYT DENEME SINAVI
17. Can kateste durmaz uçar
Dünya bir han, konan göçer
Ay dolanır yıllar geçer
B
B
Dostlar beni hatırlasın
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?
A) 4+4 durak düzenine sahiptir.
B) Redif ve yarım uyak kullanılmıştır.
C) İstiareden yararlanılmıştır.
DUyak örgüsü "aaab" şeklindedir.
E) Pastoral şiir türüne örnektir.
19.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
CORE 13 AYT DENEME SINAVI 17. Can kateste durmaz uçar Dünya bir han, konan göçer Ay dolanır yıllar geçer B B Dostlar beni hatırlasın Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) 4+4 durak düzenine sahiptir. B) Redif ve yarım uyak kullanılmıştır. C) İstiareden yararlanılmıştır. DUyak örgüsü "aaab" şeklindedir. E) Pastoral şiir türüne örnektir. 19.
B
T
17. (1) Dünya'nın kuzey ve güney uçları gezegendeki
en soğuk yerler arasındadır. (II) Yaz aylarında bile
dondurucu soğuklar var ve rüzgâr hızı saatte 327
kilometreyi buluyor. (III) Soğuk, buralarda yaşanan
ölümlerin başlıca sorumlusudur. (IV) Karlı bölgeler-
de yürüyüşe çıkacaksanız kendinizi sıcak tutmanız
şarttır. (V) Nefes alabilen kıyafetleri üst üste giymeli
ve onları kuru tutmalısınız.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisin-
de birden fazla sözcükte ekaiil vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V
boska bir
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
B T 17. (1) Dünya'nın kuzey ve güney uçları gezegendeki en soğuk yerler arasındadır. (II) Yaz aylarında bile dondurucu soğuklar var ve rüzgâr hızı saatte 327 kilometreyi buluyor. (III) Soğuk, buralarda yaşanan ölümlerin başlıca sorumlusudur. (IV) Karlı bölgeler- de yürüyüşe çıkacaksanız kendinizi sıcak tutmanız şarttır. (V) Nefes alabilen kıyafetleri üst üste giymeli ve onları kuru tutmalısınız. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisin- de birden fazla sözcükte ekaiil vardır? A) I B) II C) III D) IV E) V boska bir
www.pelikanyayinevi.com.tr...........
8.
A. Saydığım bu iki özellik, şiire bir özgünlük kazan-
dırıyor olabilir.
II. Şiiri okudukça yüzlerce yıl öncesine gidiyoruz.
III. Bir konuya neresinden bakılır, nasıl bakılır, nasıl
değerlendirilir?
IV. Bu şiiri yazarken farklı bir dil oluştuğunu fark ettim.
V. Kahraman tarihsel özne olunca kişiler, yerler ve
tarihler tarihin gölgesi altında kalıyor.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
anlatım bozukluğu vardır?
A) 1.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
www.pelikanyayinevi.com.tr........... 8. A. Saydığım bu iki özellik, şiire bir özgünlük kazan- dırıyor olabilir. II. Şiiri okudukça yüzlerce yıl öncesine gidiyoruz. III. Bir konuya neresinden bakılır, nasıl bakılır, nasıl değerlendirilir? IV. Bu şiiri yazarken farklı bir dil oluştuğunu fark ettim. V. Kahraman tarihsel özne olunca kişiler, yerler ve tarihler tarihin gölgesi altında kalıyor. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu vardır? A) 1. B) II. C) III. D) IV. E) V.
Aşağıdaki dizelerden hangisi farklı şiir geleneğine aittir?
A) Dur yolcu! Bilmeden gelip bastığın,
Bu toprak, bir devrin battığı yerdir.
B) Anlattı erenler: Bir bahar değil,
Aşıkın ömründe bin bahar varmış.
C) Bir kömür dumanıyle tütsülendi akşamlar,
Gurbete düşmüşlerin başına çöktü damlar
D) Aşk ile âh edeyim şöyle ki te'sîrinden
Beni bin nâre yakan gönlümü ber-bâd edeyim
E) Övünür insanlık eserleriyle,
Yurt onun sevgisi üstünde durur.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
Aşağıdaki dizelerden hangisi farklı şiir geleneğine aittir? A) Dur yolcu! Bilmeden gelip bastığın, Bu toprak, bir devrin battığı yerdir. B) Anlattı erenler: Bir bahar değil, Aşıkın ömründe bin bahar varmış. C) Bir kömür dumanıyle tütsülendi akşamlar, Gurbete düşmüşlerin başına çöktü damlar D) Aşk ile âh edeyim şöyle ki te'sîrinden Beni bin nâre yakan gönlümü ber-bâd edeyim E) Övünür insanlık eserleriyle, Yurt onun sevgisi üstünde durur.
14.
(1) Türk edebiyatında ilk mesnevi Yûsuf
Has Hâcib'in Kutadgu Bilig adlı eseridir.
(II) XIII. yüzyılda Sûle Fakih'in Yûsuf u
Züleyhâ adlı mesnevisi kadar Ahmed Fa-
kih'in Kitâbü Evsâfı Mesâcidi'ş-şerîfe'si
de önemlidir. (III) XIV. yüzyılda Yûnus
Emre'nin Risâletü'n-nushiyye'si, Şeyyad
Hamza'nın Yûsuf u Züleyhâ'sı, Gülşeh-
rî'nin Mantıku't-tayr çevirisi, Âşık Paşa'nın
Garibnâme'si edebiyatımızın büyük eser-
leri arasındadır. (IV) Aynı yüzyıldan Sul-
tan Veled'in İskendernâme'si ile Cemşîd ü
Hurşîd'i üzerinde durmak gerekir. (V) IV.
yüzyılda ise Ahmed-i Dâî'nin Çengnâme'si,
Süleyman Çelebi'nin Mevlid olarak bilinen
Vesîletü'n-necât'ı ve Şeyhî'nin Hüsrev ü
Şîrîn'i ilk anda sözü edilecek eserlerdir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin
hangisinde bir bilgi yanlışı vardır?
A) I
BYI 9) 11
(D) IV
:
e
1
7
1.
Ha
kil
EXV
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
14. (1) Türk edebiyatında ilk mesnevi Yûsuf Has Hâcib'in Kutadgu Bilig adlı eseridir. (II) XIII. yüzyılda Sûle Fakih'in Yûsuf u Züleyhâ adlı mesnevisi kadar Ahmed Fa- kih'in Kitâbü Evsâfı Mesâcidi'ş-şerîfe'si de önemlidir. (III) XIV. yüzyılda Yûnus Emre'nin Risâletü'n-nushiyye'si, Şeyyad Hamza'nın Yûsuf u Züleyhâ'sı, Gülşeh- rî'nin Mantıku't-tayr çevirisi, Âşık Paşa'nın Garibnâme'si edebiyatımızın büyük eser- leri arasındadır. (IV) Aynı yüzyıldan Sul- tan Veled'in İskendernâme'si ile Cemşîd ü Hurşîd'i üzerinde durmak gerekir. (V) IV. yüzyılda ise Ahmed-i Dâî'nin Çengnâme'si, Süleyman Çelebi'nin Mevlid olarak bilinen Vesîletü'n-necât'ı ve Şeyhî'nin Hüsrev ü Şîrîn'i ilk anda sözü edilecek eserlerdir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) I BYI 9) 11 (D) IV : e 1 7 1. Ha kil EXV
(1)Fourier keyifli anekdotlar anlatıp hem yaşlanma
haliyle hem de yaşlılara yapılan muameleyle ilgil
ince ince dalga geçerken önemli hayat dersleri de
veriyor. (II) Hem de her yaştan insana, "Ben daha
gencim." diyene de benim gibi "Henüz elliyim altmışa
çok var." diyene de... (III) Hemen her sayfada altı çizi-
lecek dostlarla paylaşılacak meseller, özdeyişler var.
(IV) "Yüzüncü yaşını kutlayan kişi", "İnsanın soluğu
azaldıkça üflenecek mumların sayısı artıyor." diye içi-
ni çeker. (V) "İnsan ihtiyarladığının nasıl farkına varır
biliyor musunuz?" (VI) "Bronzlaştığında bile güzelle-
şemez."
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangi-
sinde dolaylı tümleç eksikliğinden kaynaklanan
anlatım bozukluğu vardır?
A) I. B) II.
C) III. D) IV. E) VI.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
(1)Fourier keyifli anekdotlar anlatıp hem yaşlanma haliyle hem de yaşlılara yapılan muameleyle ilgil ince ince dalga geçerken önemli hayat dersleri de veriyor. (II) Hem de her yaştan insana, "Ben daha gencim." diyene de benim gibi "Henüz elliyim altmışa çok var." diyene de... (III) Hemen her sayfada altı çizi- lecek dostlarla paylaşılacak meseller, özdeyişler var. (IV) "Yüzüncü yaşını kutlayan kişi", "İnsanın soluğu azaldıkça üflenecek mumların sayısı artıyor." diye içi- ni çeker. (V) "İnsan ihtiyarladığının nasıl farkına varır biliyor musunuz?" (VI) "Bronzlaştığında bile güzelle- şemez." Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangi- sinde dolaylı tümleç eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) VI.
SERVETİFÜNUN EDEBİYATI
7. Aşağıdakilerden hangisi Servetifünun Dönemi'nde yazılan
romanlardan herhangi birinin kahramanı değildir?
8.
A) Behlül
B) Siricemal
D) Necip
PRE
C) Ahmet Cemil
E) Dehri Efendi
Zehra
(Nabizade)
-Balıkçılar-
Bugün açız yine evlatlarım, diyordu peder,
Bugün açız yine lakin yarın ümid ederim,
Sular biraz daha sakinleşir... Ne çare, kader!
Hayır, sular ne kadar coşkun olsa ben giderim
Diyordu oğlu, yarın sen biraz ninemle otur,
Zavallıcık yine kaç gündür işte hasta
Olur,
Biraz da sen çalış oğlum, biraz da sen çabala;
Ninen baban, iki miskin, biz artık ölmeliyiz!
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
SERVETİFÜNUN EDEBİYATI 7. Aşağıdakilerden hangisi Servetifünun Dönemi'nde yazılan romanlardan herhangi birinin kahramanı değildir? 8. A) Behlül B) Siricemal D) Necip PRE C) Ahmet Cemil E) Dehri Efendi Zehra (Nabizade) -Balıkçılar- Bugün açız yine evlatlarım, diyordu peder, Bugün açız yine lakin yarın ümid ederim, Sular biraz daha sakinleşir... Ne çare, kader! Hayır, sular ne kadar coşkun olsa ben giderim Diyordu oğlu, yarın sen biraz ninemle otur, Zavallıcık yine kaç gündür işte hasta Olur, Biraz da sen çalış oğlum, biraz da sen çabala; Ninen baban, iki miskin, biz artık ölmeliyiz!
Örnek-13
Sinn Sex Evounes!
A,Hot Toda
(1) Hayatı sahnede canlandırmayı amaçlayan tiyatro eserlerin-
de olaylar, yazarın ağzından değil eserdeki kişiler tarafından ve
doğrudan doğruya aktarılır. (II) Tiyatroda, "perde" (konunun
ana parçaları) ve "sahne" (her perdede kişilerin girip çıkmasıy-
la oluşan küçük bölümler) olmak üzere iki bölüm vardır. (III) Ti-
yatronun "prömiyer, rol, jest, mimik" gibi yapı unsurları mevcut-
tur. (IV) Tiyatro eserleri; serim (başlangıç), düğüm (gelişim) ve
çözüm (sonuç) bölümlerinden oluşur. (V) Olayların ortaya çıkı-
şına etken olan oyun kişileri, anlatmaya bağlı metinlerde oldu-
ğu gibi, tipleştirme ya da karakter çizme yöntemiyle oluşturulur.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bil
gi yanlışı vardır?
A) I
Çözüm
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
Örnek-13 Sinn Sex Evounes! A,Hot Toda (1) Hayatı sahnede canlandırmayı amaçlayan tiyatro eserlerin- de olaylar, yazarın ağzından değil eserdeki kişiler tarafından ve doğrudan doğruya aktarılır. (II) Tiyatroda, "perde" (konunun ana parçaları) ve "sahne" (her perdede kişilerin girip çıkmasıy- la oluşan küçük bölümler) olmak üzere iki bölüm vardır. (III) Ti- yatronun "prömiyer, rol, jest, mimik" gibi yapı unsurları mevcut- tur. (IV) Tiyatro eserleri; serim (başlangıç), düğüm (gelişim) ve çözüm (sonuç) bölümlerinden oluşur. (V) Olayların ortaya çıkı- şına etken olan oyun kişileri, anlatmaya bağlı metinlerde oldu- ğu gibi, tipleştirme ya da karakter çizme yöntemiyle oluşturulur. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bil gi yanlışı vardır? A) I Çözüm B) II C) III D) IV E) V
13. Benim sıvası dökük yüzüm, senin çocuk gözlerinde
I
Oysa sen yürümeyi sevmezsin
||
Nasıl da değişmişti görünüşü
Yıllardır görmediğimiz kentin
IV
Yürümüştük anısıyla eski cumbalı evlerin
V
Numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
"
A) I. sözcüğün kökü, eylemdir.
B) II. sözcük, türemiş yapılıdır.
C) III. sözcük, gövdeden türemiştir.
D) IV. sözcük, hem yapım hem çekim eki almıştır.
E) V. sözcük, iyelik eki almıştır.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
13. Benim sıvası dökük yüzüm, senin çocuk gözlerinde I Oysa sen yürümeyi sevmezsin || Nasıl da değişmişti görünüşü Yıllardır görmediğimiz kentin IV Yürümüştük anısıyla eski cumbalı evlerin V Numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? " A) I. sözcüğün kökü, eylemdir. B) II. sözcük, türemiş yapılıdır. C) III. sözcük, gövdeden türemiştir. D) IV. sözcük, hem yapım hem çekim eki almıştır. E) V. sözcük, iyelik eki almıştır.
Sanatçı
Namık Kemal
Recaizade Mahmut
Ekrem
I
A) Cezmi
B) İntibah
C) İntibah
D) Cezmi
E) Eylül
Eser
1
11
Araba
Sevdası
Karabibik İlk köy romanı
Özellik
İlk edebî roman
Yukarıda verilen "sanatçı-eser-özellik" eşleştirmesin-
de numaralı yerlere aşağıdakilerden hangisi getiril-
melidir?
İlk realist roman
ilk realist roman
İlk realist roman
İlk psikolojik roman
İlk tezli roman
11
III
Nabizade Nazım
Nabizade Nazım
Namık Kemal
Şemsettin Smi
Halide Edip Adıvar
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
Sanatçı Namık Kemal Recaizade Mahmut Ekrem I A) Cezmi B) İntibah C) İntibah D) Cezmi E) Eylül Eser 1 11 Araba Sevdası Karabibik İlk köy romanı Özellik İlk edebî roman Yukarıda verilen "sanatçı-eser-özellik" eşleştirmesin- de numaralı yerlere aşağıdakilerden hangisi getiril- melidir? İlk realist roman ilk realist roman İlk realist roman İlk psikolojik roman İlk tezli roman 11 III Nabizade Nazım Nabizade Nazım Namık Kemal Şemsettin Smi Halide Edip Adıvar
TYT
33. Nasrettin Hoca, elbette bir kahramandır. Kolay mı insana
bir psikolog, bir sosyolog tavrıyla yaklaşabilmek? Onun
bencilliğiyle, tembelliğiyle, bilgisizliğiyle, hamlığıyla
mücadele etmek... İnsanı sonsuz değerler dünyasıyla
tanıştırabilmek. Üstelik bunu hem empati hem sempati
taşıyan bir dille yapmak... Dahası hem millî hem evrensel
olabilmek. İşte Nasrettin Hoca bunun için kahramandır. O;
her biri ince düşüncenin, güler yüzlü eleştirinin, hikmetli
söyleyişin ürünü olan fıkralarıyla yaşamaya devam ediyor
ve edecek. Çünkü böylesi insanlar; toplumlarının gören
gözü, işiten kulağı, düşünen beyni olurlar ve biz onlardan
hareketle sadece bir şahsiyetin değil aynı zamanda bir
milletin ruhsal ve düşünsel portresini de görmüş oluruz.
Bu parçanın yazarının Nasrettin Hoca ile ilgili takındığı
tavırda aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Genelleme yapma
B) Kalıcılığına inanma
C) Kuşkusuz onaylama
D) Düş gücünü zorlama
E) Hayranlık dile getirme
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
TYT 33. Nasrettin Hoca, elbette bir kahramandır. Kolay mı insana bir psikolog, bir sosyolog tavrıyla yaklaşabilmek? Onun bencilliğiyle, tembelliğiyle, bilgisizliğiyle, hamlığıyla mücadele etmek... İnsanı sonsuz değerler dünyasıyla tanıştırabilmek. Üstelik bunu hem empati hem sempati taşıyan bir dille yapmak... Dahası hem millî hem evrensel olabilmek. İşte Nasrettin Hoca bunun için kahramandır. O; her biri ince düşüncenin, güler yüzlü eleştirinin, hikmetli söyleyişin ürünü olan fıkralarıyla yaşamaya devam ediyor ve edecek. Çünkü böylesi insanlar; toplumlarının gören gözü, işiten kulağı, düşünen beyni olurlar ve biz onlardan hareketle sadece bir şahsiyetin değil aynı zamanda bir milletin ruhsal ve düşünsel portresini de görmüş oluruz. Bu parçanın yazarının Nasrettin Hoca ile ilgili takındığı tavırda aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Genelleme yapma B) Kalıcılığına inanma C) Kuşkusuz onaylama D) Düş gücünü zorlama E) Hayranlık dile getirme
8
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım
bozukluğu vardır?
A) Romanın ortaya çıkabilmesi için yazarın iyi
bir gözlemci olması gerekir.
B) Roman yazarı toplumun töresiyle,
kültürüyle, diliyle ters düşemez.
C) Edebiyatımızın en büyük eksikliklerden
biri de gerçek anlamda eleştiricilerin
olmamasıdır.
D) Tanzimattan sonra edebiyatımızda aşk ve
tarihi romanlar yaygınlık gösterir.
E) Bizde roman eleştirisi sağlam temellere
yeni yeni dayanmaya başladı.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
8 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır? A) Romanın ortaya çıkabilmesi için yazarın iyi bir gözlemci olması gerekir. B) Roman yazarı toplumun töresiyle, kültürüyle, diliyle ters düşemez. C) Edebiyatımızın en büyük eksikliklerden biri de gerçek anlamda eleştiricilerin olmamasıdır. D) Tanzimattan sonra edebiyatımızda aşk ve tarihi romanlar yaygınlık gösterir. E) Bizde roman eleştirisi sağlam temellere yeni yeni dayanmaya başladı.
24. Roman, Anadolu Selçuklu Devleti'nin dağılışı sırasında
Kayı boyunun Ertuğrul, Osman ve Orhan Beyler yöne-
tinninde, Yeni bir Türk Devleti'nin kuruluşunu anlatmak-
tadır. Dede Korkut Hikâyeleri'nin söylemini hatırlatan ro-
man, tarihi roman özelliği gösterir.
Bu parçada sözü edilen eser ve yazarı aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Devlet Ana →→ Kemal Tahir
B) Tatarcık → Halide Edip Adıvar
Osmancık →Tarık Buğra
E) Çankaya →→ Falih Rifki Atay
E) Küçük Ağa →Tarık Buğra
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
24. Roman, Anadolu Selçuklu Devleti'nin dağılışı sırasında Kayı boyunun Ertuğrul, Osman ve Orhan Beyler yöne- tinninde, Yeni bir Türk Devleti'nin kuruluşunu anlatmak- tadır. Dede Korkut Hikâyeleri'nin söylemini hatırlatan ro- man, tarihi roman özelliği gösterir. Bu parçada sözü edilen eser ve yazarı aşağıdakiler- den hangisidir? A) Devlet Ana →→ Kemal Tahir B) Tatarcık → Halide Edip Adıvar Osmancık →Tarık Buğra E) Çankaya →→ Falih Rifki Atay E) Küçük Ağa →Tarık Buğra
6. (1) Çocuk ve gençlik edebiyatında eleştiri konusu önemli bir
sorun olarak karşımıza çıkmaya devam ediyor.
(11) Eleştiri - olumlu ya da olumsuz - yazara, yayıncıya, okura
yol gösteren, ışık tutan en etkin çalışma bence.
(III) Kitaplar, yayımlandıktan sonra, yetkin bir eleştirmenin
zihin laboratuvarında işlem görmelidir ki okurlar güvenle
o kitabı okuyabilsin. (IV) Ülkemizde, yetişkinler için bile
kurumlaşmış bir eleştiri dalı yok denecek kadar azken çocuk
ve gençlik edebiyatı için yetkin eleştirmen aramak, biraz
sınırları zorlamak oluyor. (V) Başımızı kuma gömmekten
bugüne kadar hiç yarar görmedik, bundan sonra da
görmeyeceğimize göre tüm sorunların üstüne gitmekte yarar
var.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili
aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
1. cümlede süregelen bir durum ifade edilmiştir. +
II. cümlede öznel bir tanım yapılmıştır.
C) III. cümlede koşula bağlı bir durumdan söz edilmiştir.
IV. cümlede edebiyatta eleştiri türünün azlığının nedeni
açıklanmıştır.
EV. cümlede durum tespitine yönelik bir öneride
bulunulmuştur.
YAYINLARI
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Edebiyatında Roman Özellikleri ve Sanatçıları
6. (1) Çocuk ve gençlik edebiyatında eleştiri konusu önemli bir sorun olarak karşımıza çıkmaya devam ediyor. (11) Eleştiri - olumlu ya da olumsuz - yazara, yayıncıya, okura yol gösteren, ışık tutan en etkin çalışma bence. (III) Kitaplar, yayımlandıktan sonra, yetkin bir eleştirmenin zihin laboratuvarında işlem görmelidir ki okurlar güvenle o kitabı okuyabilsin. (IV) Ülkemizde, yetişkinler için bile kurumlaşmış bir eleştiri dalı yok denecek kadar azken çocuk ve gençlik edebiyatı için yetkin eleştirmen aramak, biraz sınırları zorlamak oluyor. (V) Başımızı kuma gömmekten bugüne kadar hiç yarar görmedik, bundan sonra da görmeyeceğimize göre tüm sorunların üstüne gitmekte yarar var. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? 1. cümlede süregelen bir durum ifade edilmiştir. + II. cümlede öznel bir tanım yapılmıştır. C) III. cümlede koşula bağlı bir durumdan söz edilmiştir. IV. cümlede edebiyatta eleştiri türünün azlığının nedeni açıklanmıştır. EV. cümlede durum tespitine yönelik bir öneride bulunulmuştur. YAYINLARI