Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
14.
TYT/Türkçe
13. Edebiyat sahasında yapısalcı anlayış, Ferdinand de Saussu-
re'nin Genel Dil Bilim Dersleri sonrasında yaygınlık gösterme-
ye başlamıştır. Sonrasında antropoloji, psikanaliz gibi diğer
bilim dallarında da kullanılan bir yöntem olmuştur/Yapısalcı
yaklaşım, sosyal bir birimin belli başlı ögelerine, alt sistemlerin
bir araya gelerek bir bütün oluşturmasına, bireyler ve onları
birbirine bağlayan mevcut ilişkileri ve bu ilişkileri düzenleyen
kültürel değerlere odaklanır. Bu sayede sosyal ve kültürel bir
karışımın merkezini oluşturan edebi eserin bütün incelikleri
kolaylıkla incelenebilmektedir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
Yapısalcı yaklaşımın edebiyat sahasında kullanıldığı
Farklı bilim alanlarında da yapısalcı yaklaşımdan fayda-
landığı
CT Yapısalcı yaklaşımın bireyler arası ilişkilere de odaklandığı
Yapısalcı yaklaşımın edebî eserin sosyal ve kültürel yön-
Terini irdelediği
Yapısalcı yaklaşımın edebiyat eserini oluşturan yaratıcı sü-
reçleri şekillendirdiği
15. Ede
si'de
rülü
1. Sanatçı kimliğini taşıyan her şairin sanatın diğer dal-
ları ile de yakın ilişki içinde olduğu, şiir dışında nesir
türlerinden birkaçında da eserler verdiği görülür. Türk
edebiyatında birçok edebi türde eser veren sanatçıların
yanı sıra sadece bir türde veya ağırlıklı olarak belli bir
türde eser veren sanatçılar da gelip geçmiştir. Aslında
şairlerin ve yazarların bu tutumlarının altında yazma
yetenekleri yatmaktadır.
II. Ahmet Hamdi Tanpınar şair, hikâyeci, romancı, dene-
meci, eleştirmen, akademisyen kimlikleriyle bu çok
yönlü özellikleri bariz bir sekildnu
Ankara Yayıncılık
mar
rak
Bu
bu
gel
SO
be
Ke
bi
B
n
16.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
14. TYT/Türkçe 13. Edebiyat sahasında yapısalcı anlayış, Ferdinand de Saussu- re'nin Genel Dil Bilim Dersleri sonrasında yaygınlık gösterme- ye başlamıştır. Sonrasında antropoloji, psikanaliz gibi diğer bilim dallarında da kullanılan bir yöntem olmuştur/Yapısalcı yaklaşım, sosyal bir birimin belli başlı ögelerine, alt sistemlerin bir araya gelerek bir bütün oluşturmasına, bireyler ve onları birbirine bağlayan mevcut ilişkileri ve bu ilişkileri düzenleyen kültürel değerlere odaklanır. Bu sayede sosyal ve kültürel bir karışımın merkezini oluşturan edebi eserin bütün incelikleri kolaylıkla incelenebilmektedir. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? Yapısalcı yaklaşımın edebiyat sahasında kullanıldığı Farklı bilim alanlarında da yapısalcı yaklaşımdan fayda- landığı CT Yapısalcı yaklaşımın bireyler arası ilişkilere de odaklandığı Yapısalcı yaklaşımın edebî eserin sosyal ve kültürel yön- Terini irdelediği Yapısalcı yaklaşımın edebiyat eserini oluşturan yaratıcı sü- reçleri şekillendirdiği 15. Ede si'de rülü 1. Sanatçı kimliğini taşıyan her şairin sanatın diğer dal- ları ile de yakın ilişki içinde olduğu, şiir dışında nesir türlerinden birkaçında da eserler verdiği görülür. Türk edebiyatında birçok edebi türde eser veren sanatçıların yanı sıra sadece bir türde veya ağırlıklı olarak belli bir türde eser veren sanatçılar da gelip geçmiştir. Aslında şairlerin ve yazarların bu tutumlarının altında yazma yetenekleri yatmaktadır. II. Ahmet Hamdi Tanpınar şair, hikâyeci, romancı, dene- meci, eleştirmen, akademisyen kimlikleriyle bu çok yönlü özellikleri bariz bir sekildnu Ankara Yayıncılık mar rak Bu bu gel SO be Ke bi B n 16.
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ad ve sıfat
tamlaması birlikte kullanılmıştır?
A) Böyle soğuk bir havada piknik yapılır mı hiç?
B) Onun için en önemli görev sınavı kazanmaktı.
CHEserlerinin tamamını bu müzeye bağışlamıştı.
D) Bu konuda kurulun kararını beklemek zorundayız.
E) En zor olan davranış, affedebilmekmiş.
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ad ve sıfat tamlaması birlikte kullanılmıştır? A) Böyle soğuk bir havada piknik yapılır mı hiç? B) Onun için en önemli görev sınavı kazanmaktı. CHEserlerinin tamamını bu müzeye bağışlamıştı. D) Bu konuda kurulun kararını beklemek zorundayız. E) En zor olan davranış, affedebilmekmiş.
A
24. "Bu kitapta yolculuk sonrası izlenimlerini anlattım."
cümlesinde "yolculuk sonrası" belirtisiz isim tamla-
ması, "izlenimler" ismini nitelemiş ve bir sifat tam-
laması oluşmuştur.
Aşağıdakilerin hangisinde bu tamlamayla aynı
özellikte bir tamlama vardır?
A) Geçen yıl, baba yadigarı evlerini satmak zorunda
kalmışlar.
karekök
B) Akşam yemeğinden sonra, misafirler dinlenmeye
çekildi.
C) Eski günlerin anısına arkadaşlarımızla bir araya
geleceğiz.
DYüksek duvarlarla çevrili evi, sanki bu sokağa ait
değildi.
E) Pencerenin açık yerinden içeri dolan rüzgâr, odayı
soğutmaya yetiyordu.
ka
bi
b
E
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
A 24. "Bu kitapta yolculuk sonrası izlenimlerini anlattım." cümlesinde "yolculuk sonrası" belirtisiz isim tamla- ması, "izlenimler" ismini nitelemiş ve bir sifat tam- laması oluşmuştur. Aşağıdakilerin hangisinde bu tamlamayla aynı özellikte bir tamlama vardır? A) Geçen yıl, baba yadigarı evlerini satmak zorunda kalmışlar. karekök B) Akşam yemeğinden sonra, misafirler dinlenmeye çekildi. C) Eski günlerin anısına arkadaşlarımızla bir araya geleceğiz. DYüksek duvarlarla çevrili evi, sanki bu sokağa ait değildi. E) Pencerenin açık yerinden içeri dolan rüzgâr, odayı soğutmaya yetiyordu. ka bi b E
9
13. Aşağıdaki dizelerden hangisi bir "koçaklama"dan
alınmış olabilir?
A) Kalkan paralana zırhlar deline
Kanlı gömlek kaç yiğide don olur
B) Köyden şehre gelse bir köylü kızı
Inci yakut ister mercan beğenmez
C) Mecnun oldum dağ başında gezerim
Senin için seyyah oldum gezerim
D) Ucurdum,şahini konmaz koluma g
Cümle âlem bakar benim hâlime Q
E) İki bülbül hiç bir dala konar mi
Bülbülün konduğu dallar yanar mi
doal
Doğru
taloma
ili
grellene
sill
Yanlış X
Lise Türkçe
Şiir ve Şiirle İlgili Temel Kavramlar
9 13. Aşağıdaki dizelerden hangisi bir "koçaklama"dan alınmış olabilir? A) Kalkan paralana zırhlar deline Kanlı gömlek kaç yiğide don olur B) Köyden şehre gelse bir köylü kızı Inci yakut ister mercan beğenmez C) Mecnun oldum dağ başında gezerim Senin için seyyah oldum gezerim D) Ucurdum,şahini konmaz koluma g Cümle âlem bakar benim hâlime Q E) İki bülbül hiç bir dala konar mi Bülbülün konduğu dallar yanar mi doal Doğru taloma ili grellene sill Yanlış X
3. Aşağıdakilerin hangisinde ilgeç öbeği yoktur?
redot
A) Bende sana ait birkaç kitap var.
B) Arabayı deli gibi sürmeni sevmiyorum.
Sabahtan beri dışarıdaki gürültüye katlanıyoruz.
D) Pilavdan başka ne varsa onu ver.
E) Ben de gelirim yalnız fazla oturmam.
4. Asağıdaki cümlolorir
Lise Türkçe
Edat
3. Aşağıdakilerin hangisinde ilgeç öbeği yoktur? redot A) Bende sana ait birkaç kitap var. B) Arabayı deli gibi sürmeni sevmiyorum. Sabahtan beri dışarıdaki gürültüye katlanıyoruz. D) Pilavdan başka ne varsa onu ver. E) Ben de gelirim yalnız fazla oturmam. 4. Asağıdaki cümlolorir
OX
3VTDW
1. Aşağıdakilerin hangisinde herhangi bir söz
öbeği yoktur?
A) Fırtınayı andıran orkestra sesleri, o geceyi daha
gizemli bir duruma getirmişti.
B) İnsanların kitaplara olan bu düşkünlüğü yaşam-
larında onlara nice faydalar sağlıyordu.
C) Güzel ama yefasız bir kadındı.
D) Bebek, her şeyden habersiz mışıl mışıl uyuyordu.
E) Irmak, okulda plânlı çalışırdı.
6204
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
OX 3VTDW 1. Aşağıdakilerin hangisinde herhangi bir söz öbeği yoktur? A) Fırtınayı andıran orkestra sesleri, o geceyi daha gizemli bir duruma getirmişti. B) İnsanların kitaplara olan bu düşkünlüğü yaşam- larında onlara nice faydalar sağlıyordu. C) Güzel ama yefasız bir kadındı. D) Bebek, her şeyden habersiz mışıl mışıl uyuyordu. E) Irmak, okulda plânlı çalışırdı. 6204
9.
Günümüzde mülteci sorunu dünya ülkelerinin bir-
çoğunun ciddi bir sorunu. Türkiye'de bundan en
çok ve en olumsuz etkilenenlerinden. Komşusu ve
yaklaşık 900 kilometrelik ortak sınırı olan Suriye'de
yaşayan milyonlarca ve dinleri İslam olan insanlar,
yönetimin acımasız saldırıları karşısında canları-
ni kurtarmak için, Türkiye'ye sığınmış durumdalar.
Kendisi kalkınma yolunda kararlı bir şekilde ilerle-
yen Türkiye için bu göçmenler ciddi bir sorun. Oysa
ki, Suriyelilerin, Türklerle, İslam dini dışında başka
bir yakınlıkları yok. Dilleri farklı. Kültür ve alışkan-
lıkları farklı. Türkiye devleti, onlara haklı olarak ge-
çici konuklar gözüyle bakıyor ve Dünya kamuoyun-
dan, bu sorunun çözümü için destek bekliyor.
Bu parçada vurgulanmak istenen asıl düşünce
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Suriyelilerin ülkelerine dönebilmeleri için Türki-
ye diğer ülkelerinde elini taşın altına koymasını
beklemektedir.
B) Türkiye Müslüman din kardeşlerini sıkıntılı za-
manlarında yalnız bırakmamıştır.
C) Mülteci sorunu tüm dünyanın olduğu gibi Türki-
ye'nin de büyük bir sorunudur.
Türkiye'ye sığınan Suriyeli mülteciler vatanları-
na dönecekleri günü iple çekmektedir.
E) Hiçbir ortak noktamız olmamasına rağmen Su-
riyeli mültecilere yardım etmek bizim boynumu-
zun borcudur.
T
E
M
P
O
S
E
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
9. Günümüzde mülteci sorunu dünya ülkelerinin bir- çoğunun ciddi bir sorunu. Türkiye'de bundan en çok ve en olumsuz etkilenenlerinden. Komşusu ve yaklaşık 900 kilometrelik ortak sınırı olan Suriye'de yaşayan milyonlarca ve dinleri İslam olan insanlar, yönetimin acımasız saldırıları karşısında canları- ni kurtarmak için, Türkiye'ye sığınmış durumdalar. Kendisi kalkınma yolunda kararlı bir şekilde ilerle- yen Türkiye için bu göçmenler ciddi bir sorun. Oysa ki, Suriyelilerin, Türklerle, İslam dini dışında başka bir yakınlıkları yok. Dilleri farklı. Kültür ve alışkan- lıkları farklı. Türkiye devleti, onlara haklı olarak ge- çici konuklar gözüyle bakıyor ve Dünya kamuoyun- dan, bu sorunun çözümü için destek bekliyor. Bu parçada vurgulanmak istenen asıl düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) Suriyelilerin ülkelerine dönebilmeleri için Türki- ye diğer ülkelerinde elini taşın altına koymasını beklemektedir. B) Türkiye Müslüman din kardeşlerini sıkıntılı za- manlarında yalnız bırakmamıştır. C) Mülteci sorunu tüm dünyanın olduğu gibi Türki- ye'nin de büyük bir sorunudur. Türkiye'ye sığınan Suriyeli mülteciler vatanları- na dönecekleri günü iple çekmektedir. E) Hiçbir ortak noktamız olmamasına rağmen Su- riyeli mültecilere yardım etmek bizim boynumu- zun borcudur. T E M P O S E
mü-
M ta-
atürk
Ege-
ilen
ve
tün
lan
er-
ve
ut-
er
166
SUPARA
8. Bireysel şiiri toplumcu gerçekçi bir çerçeveye sakince yas-
||
|||
layan şair, aynı zamanda bir kardeşlik mesajı veriyor. Çayın
birleştirici ve bütünleştirici gücüne vurgu yapan şair, son di-
zedeki "Çay koy." cümlesiyle şiirin başlığına da yeni bir gön-
derme yaparak "Çayın kralı demli içilir." zihniyetine göre bir
yorum getiriyor.
IV
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerin türü aşağıdakilerin
hangisinde sırasıyla doğru olarak verilmiştir?
1
A)
Zarf
B İsim
Sifat
D
Zarf
E) Sifat
C)
Edat
Bağlaç
Zarf
Bağlaç
Zarf
30
Sifat
Zarf
İsim
Zarf
Sifat
14
IV
Zamir
Zamir
Edat
Sifat
Edat
uſ oß upß 54 of iß of
2. A 3/D 4.0 5. D
8. C
SOSYAL BID
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
mü- M ta- atürk Ege- ilen ve tün lan er- ve ut- er 166 SUPARA 8. Bireysel şiiri toplumcu gerçekçi bir çerçeveye sakince yas- || ||| layan şair, aynı zamanda bir kardeşlik mesajı veriyor. Çayın birleştirici ve bütünleştirici gücüne vurgu yapan şair, son di- zedeki "Çay koy." cümlesiyle şiirin başlığına da yeni bir gön- derme yaparak "Çayın kralı demli içilir." zihniyetine göre bir yorum getiriyor. IV Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerin türü aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla doğru olarak verilmiştir? 1 A) Zarf B İsim Sifat D Zarf E) Sifat C) Edat Bağlaç Zarf Bağlaç Zarf 30 Sifat Zarf İsim Zarf Sifat 14 IV Zamir Zamir Edat Sifat Edat uſ oß upß 54 of iß of 2. A 3/D 4.0 5. D 8. C SOSYAL BID
diği
anan
sizm'i
ayışı-
n del
- Bu
raki
nyol
as-
bir
zak
is-
4
mak
Başansında nelerin etkili olduğu
Seyircinin iç dünyasında tesiri
Turk tiyatrosunda yaratığı teknik etkileri
D) Edebi bir eserden nas uyarlandığı
Farklı kuşaklara hasil hitap ettiği
8.
Dil bireylerin içinde yaşadıkları toplumun kültüründen etki-
lenerek oluşturdukları, duygu ve düşüncelerini ihtiyari veya
gayriihtiyari bir şekilde hedef kitleye aktarmak için kullandık-
lanı görsel ve/veya sözel bir iletişim aracıdır. Bu iletişimle ku-
şaklar arasında kültürü aktaran en değerli yapıdır. Şüphesiz
ki bu araç tarihin en bilinmedik anlarından itibaren kişioğluna
sayısız şekilde hizmet etmiş ve bu hizmetinin karşılığı olarak
da kişioğlu zamanın ihtiyaçlarına göre onu modernize etmiş,
yaşlanıp yok olmaktan kurtarmıştır. Dil bu etkiye karşılık do-
ğal olarak verdiği.tepkiyle de kişioğlunu kendi toplumunun bir
parçası olacak şekilde korumakla kalmamış aynı zamanda
kişioğlunun sözcülüğünü yapmak için zamanın ihtiyaçlarına
göre kendini yenileyerek kültürün tarih şeridi içerisinde sürekli
yenilenen bir unsur olmasını sağlamıştır.
Bu paçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşı-
lamaz?
Dil, bireysel ve toplumsal iletişimi sağlayan bir yapıdır.
BYDil, kültürün en önemli taşıcısı olma özelliğiyle öne çık-
maktadır.
Dil kullanım alanına bağlı olarak bireyin içinde yaşadığı
topluma ait olmasını sağlar.
Dil insanın kültür içinde sürekli aktif olarak rol almasını
kolaylaştırır.
E Dil, sadece edebî anlamda kullanıldığından insanı toplum-
Ta kaynaştırır.
Diğer sayfaya geçiniz.
10. C
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
diği anan sizm'i ayışı- n del - Bu raki nyol as- bir zak is- 4 mak Başansında nelerin etkili olduğu Seyircinin iç dünyasında tesiri Turk tiyatrosunda yaratığı teknik etkileri D) Edebi bir eserden nas uyarlandığı Farklı kuşaklara hasil hitap ettiği 8. Dil bireylerin içinde yaşadıkları toplumun kültüründen etki- lenerek oluşturdukları, duygu ve düşüncelerini ihtiyari veya gayriihtiyari bir şekilde hedef kitleye aktarmak için kullandık- lanı görsel ve/veya sözel bir iletişim aracıdır. Bu iletişimle ku- şaklar arasında kültürü aktaran en değerli yapıdır. Şüphesiz ki bu araç tarihin en bilinmedik anlarından itibaren kişioğluna sayısız şekilde hizmet etmiş ve bu hizmetinin karşılığı olarak da kişioğlu zamanın ihtiyaçlarına göre onu modernize etmiş, yaşlanıp yok olmaktan kurtarmıştır. Dil bu etkiye karşılık do- ğal olarak verdiği.tepkiyle de kişioğlunu kendi toplumunun bir parçası olacak şekilde korumakla kalmamış aynı zamanda kişioğlunun sözcülüğünü yapmak için zamanın ihtiyaçlarına göre kendini yenileyerek kültürün tarih şeridi içerisinde sürekli yenilenen bir unsur olmasını sağlamıştır. Bu paçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşı- lamaz? Dil, bireysel ve toplumsal iletişimi sağlayan bir yapıdır. BYDil, kültürün en önemli taşıcısı olma özelliğiyle öne çık- maktadır. Dil kullanım alanına bağlı olarak bireyin içinde yaşadığı topluma ait olmasını sağlar. Dil insanın kültür içinde sürekli aktif olarak rol almasını kolaylaştırır. E Dil, sadece edebî anlamda kullanıldığından insanı toplum- Ta kaynaştırır. Diğer sayfaya geçiniz. 10. C
-kli
e modern
ıkmıştır.
et Gerçek
ylı olarak
eleneksel
eşitli
SÖZCÜK YAPISI
3. ilim, insanlığı ele alan coğrafyayı ve mikro dünyayı sadece
binde bir oranında öğrenmiştir; bu ise bilgisizliğimizin
karanlığı içinde küçücük bir ışık demeti olmuştur.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisinin örneği vardır?
A) Kişisel görüş anlamı katan eşitlik eki
B) Çıkma anlamı katan durum eki
Türetilirken ünlü kaybına uğramış sözcük
D) Fiilden isim yapım eki
E)
İsimden fiil yapım eki
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
-kli e modern ıkmıştır. et Gerçek ylı olarak eleneksel eşitli SÖZCÜK YAPISI 3. ilim, insanlığı ele alan coğrafyayı ve mikro dünyayı sadece binde bir oranında öğrenmiştir; bu ise bilgisizliğimizin karanlığı içinde küçücük bir ışık demeti olmuştur. Bu cümlede aşağıdakilerden hangisinin örneği vardır? A) Kişisel görüş anlamı katan eşitlik eki B) Çıkma anlamı katan durum eki Türetilirken ünlü kaybına uğramış sözcük D) Fiilden isim yapım eki E) İsimden fiil yapım eki
7. Aşağıdaki dizelerden hangisinin diğerlerinden farklı
bir sanat anlayışına bağlı kalınarak yazıldığı söylene-
bilir?
A) Dağlar ağarırken konuşmuştuk tepelerde,
Sen nerde, o fecrin ağaran dağları nerde!
Yaşamak gezin gözün arpacığın ucunda
Yaşamak bir yürek işçiliği günümüzde
C) Geldikleri yol... Ömrün ışıktan yoludur o;
Âlemde bir akşam ne semavi koşudur o!
D) Suyu yâkuta döndüren bu hazan
Bizi gark eyliyor düşüncelere
E) Bülbülden o eğlencede feryat işitilmez
Gül solmayı, mehtap azalıp bitmeği bilmez
eis
Yayalan
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
7. Aşağıdaki dizelerden hangisinin diğerlerinden farklı bir sanat anlayışına bağlı kalınarak yazıldığı söylene- bilir? A) Dağlar ağarırken konuşmuştuk tepelerde, Sen nerde, o fecrin ağaran dağları nerde! Yaşamak gezin gözün arpacığın ucunda Yaşamak bir yürek işçiliği günümüzde C) Geldikleri yol... Ömrün ışıktan yoludur o; Âlemde bir akşam ne semavi koşudur o! D) Suyu yâkuta döndüren bu hazan Bizi gark eyliyor düşüncelere E) Bülbülden o eğlencede feryat işitilmez Gül solmayı, mehtap azalıp bitmeği bilmez eis Yayalan
6.2/ Eserlerinde kullandığı özgün biçimler ve canlı renklerle, değişimin birey üzerindeki etkilerini yansıtıyor.
Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır? (2013 YGS)
A) Çatısı bakımından etkendir.
B) Nesne, isim tamlamasından oluşmaktadır.
C) Fiilden isim yapma eki almış sözcük vardır.
D) Bulunma durumu eki almış sözcük vardır.
Tyelik eki alan sözcük yoktur.
032
anı gelince Istanbul'un mahallelerinden
kenarlarına (III) yapılmış ve eski erkân
Lise Türkçe
Ek
6.2/ Eserlerinde kullandığı özgün biçimler ve canlı renklerle, değişimin birey üzerindeki etkilerini yansıtıyor. Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? (2013 YGS) A) Çatısı bakımından etkendir. B) Nesne, isim tamlamasından oluşmaktadır. C) Fiilden isim yapma eki almış sözcük vardır. D) Bulunma durumu eki almış sözcük vardır. Tyelik eki alan sözcük yoktur. 032 anı gelince Istanbul'un mahallelerinden kenarlarına (III) yapılmış ve eski erkân
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde edat (ilgeç) türünde
bir sözcük kullanılmamıştır?
A) Sabahlara dek seni düşündüğümü bilmiyorsun.
B) Kuşlar değil başımın üstünden hızla uçan.
C) Ben de geleceğim ancak fazla kalamam.
D) Senin hatırın için onunla konuşurum.
E) Öğrendiğime göre tutumlu bir adammış.
Lise Türkçe
Edat
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde edat (ilgeç) türünde bir sözcük kullanılmamıştır? A) Sabahlara dek seni düşündüğümü bilmiyorsun. B) Kuşlar değil başımın üstünden hızla uçan. C) Ben de geleceğim ancak fazla kalamam. D) Senin hatırın için onunla konuşurum. E) Öğrendiğime göre tutumlu bir adammış.
13. Sivas'tandır. Murat Han Gazi devrinde boy beyi
olan Mîr Süleyman Şah'ın maiyetindeki şairlerden
ve o dönemin bilgili kişilerindendi. Iskendernâme'yi
adı geçen adına söylemişti. Bu eserde, bâtini ilim-
lerden, afaki ve enfüsi teşbih ve temsil ile geometri,
astronomi, yıldızlar ilmi ve hikmetten çok mana ve
marifeti bir araya getirip kullanmıştır.
Bu parça aşağıdaki metin türlerinin hangisin-
den alınmış olabilir?
A) Tezkire
B) Pendnâme
C) Seyahatnâme
D) Surnâme
E) Mektup
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
13. Sivas'tandır. Murat Han Gazi devrinde boy beyi olan Mîr Süleyman Şah'ın maiyetindeki şairlerden ve o dönemin bilgili kişilerindendi. Iskendernâme'yi adı geçen adına söylemişti. Bu eserde, bâtini ilim- lerden, afaki ve enfüsi teşbih ve temsil ile geometri, astronomi, yıldızlar ilmi ve hikmetten çok mana ve marifeti bir araya getirip kullanmıştır. Bu parça aşağıdaki metin türlerinin hangisin- den alınmış olabilir? A) Tezkire B) Pendnâme C) Seyahatnâme D) Surnâme E) Mektup
32. Aşağıdaki parçalardan hangisi “Geleneksel mimari hangi
ihtiyaçlar karşısında gelişim göstermiştir?" sorusuna cevap
vermektedir?
A) İlk bakışta aynı mimari dile sahip olan geleneksel yapılaş-
malar, kendi içinde benzerlik gösterirken her toplum ya
da yöre kendine has yapı dilini üretiyor. Bir başka deyiş-
le geleneksel mimaride yapım teknikleri ve işlevler belir-
li bir bölgede kendi içinde aynılık ve tutarlılık gösterse de
farklı yörelerde farklı teknikler kullanılıyor.
B) Temel barınma ihtiyaçlarını en işlevsel şekilde ve düşük
maliyetli yöntemlerle karşılama ihtiyacı ile oluşan gelenek-
sel mimari, aidiyet hissinin sağlanması açısından da orta-
ya çıkıyor. Geleneksel mimarinin özellikleri; malzemelerin
yeniden kullanımını, düşük maliyetli konut tasarımını ön-
celiyor.
C) Yetkin bir tasarımcının üretmediği geleneksel mimariler
genel olarak birbirini tekrar eden bir yapıya sahip olabi-
liyor. Böyle bir yapılaşmada benzer mekânsal çözümle-
rin uygulandığı göz önüne alınırsa "yeni" olanı arayan bir
mimari tasarımdan ziyade daha önce olumlu sonuçların
alındığı, denenmiş ve risksiz bir yapılaşma modeli oluş-
turuluyor.
D) Yerel gelenekleri yansıtan mimari bir tarz olmasının ya-
nı sıra sosyokültürel ögeleri yansıtan bir olgu olarak ge-
leneksel mimari, pek çok araştırmanın konusu olabiliyor.
Bugün geleneksel mimari olgusu, teorik ve pratik olarak
mimarlık okullarında ya da mimarlık ofislerinde tartışılan
bir konudur.
E) Geleneksel mimari, belirli bir yerdeki toplumun, belirli bir
kültürünün tanıdık simgesel biçimlerini kullanan yapı bi-
çimi olarak tanımlanıyor. Bu anlamda geleneksel mimari,
toplum düzeyinde kabul edilen ve bir sonraki nesle akta-
rılan, ortak bir yapılı çevre kültürü olarak özetlenebiliyor.
33
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
32. Aşağıdaki parçalardan hangisi “Geleneksel mimari hangi ihtiyaçlar karşısında gelişim göstermiştir?" sorusuna cevap vermektedir? A) İlk bakışta aynı mimari dile sahip olan geleneksel yapılaş- malar, kendi içinde benzerlik gösterirken her toplum ya da yöre kendine has yapı dilini üretiyor. Bir başka deyiş- le geleneksel mimaride yapım teknikleri ve işlevler belir- li bir bölgede kendi içinde aynılık ve tutarlılık gösterse de farklı yörelerde farklı teknikler kullanılıyor. B) Temel barınma ihtiyaçlarını en işlevsel şekilde ve düşük maliyetli yöntemlerle karşılama ihtiyacı ile oluşan gelenek- sel mimari, aidiyet hissinin sağlanması açısından da orta- ya çıkıyor. Geleneksel mimarinin özellikleri; malzemelerin yeniden kullanımını, düşük maliyetli konut tasarımını ön- celiyor. C) Yetkin bir tasarımcının üretmediği geleneksel mimariler genel olarak birbirini tekrar eden bir yapıya sahip olabi- liyor. Böyle bir yapılaşmada benzer mekânsal çözümle- rin uygulandığı göz önüne alınırsa "yeni" olanı arayan bir mimari tasarımdan ziyade daha önce olumlu sonuçların alındığı, denenmiş ve risksiz bir yapılaşma modeli oluş- turuluyor. D) Yerel gelenekleri yansıtan mimari bir tarz olmasının ya- nı sıra sosyokültürel ögeleri yansıtan bir olgu olarak ge- leneksel mimari, pek çok araştırmanın konusu olabiliyor. Bugün geleneksel mimari olgusu, teorik ve pratik olarak mimarlık okullarında ya da mimarlık ofislerinde tartışılan bir konudur. E) Geleneksel mimari, belirli bir yerdeki toplumun, belirli bir kültürünün tanıdık simgesel biçimlerini kullanan yapı bi- çimi olarak tanımlanıyor. Bu anlamda geleneksel mimari, toplum düzeyinde kabul edilen ve bir sonraki nesle akta- rılan, ortak bir yapılı çevre kültürü olarak özetlenebiliyor. 33
33. İlhan Berk, bildik sözlerle güzel söz dizimi oluşturmanın şiir
olmadığını bilir ve bundan özenle kaçınır, imgelerle anlatma-
yı sever. Yeni söz dizimleri ve deyimler üretir. Bu yönüyle dile
yeni anlamlar kazandırıp onu geliştirir. Adına "sadeleştirme"
dediğimiz, olabildiğince kısa ve öz bir söylemi yeğler, gerek-
siz sözlerden kaçınır. Az söz dizimiyle çok şey anlatmayı bi-
lir. O, kimsenin akıl edemediği, etse de dillendirmeye cesa-
ret edemediği biçimde dili kullanmaktan çekinmez. Olmadık
sözcükleri yan yana getirip onlarla melodik bir uyum içinde
anlama varmasını becerir.
HOMOS MOTE
Bu parçaya göre İlhan Berk'in şiirini oluştururken önem-
sedikleri arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Anlam yoğunluğu ✓
B) Soyut söylem
C) Ses ve ritim
D) Özgün bir üslup
E) Kalıcılık
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
33. İlhan Berk, bildik sözlerle güzel söz dizimi oluşturmanın şiir olmadığını bilir ve bundan özenle kaçınır, imgelerle anlatma- yı sever. Yeni söz dizimleri ve deyimler üretir. Bu yönüyle dile yeni anlamlar kazandırıp onu geliştirir. Adına "sadeleştirme" dediğimiz, olabildiğince kısa ve öz bir söylemi yeğler, gerek- siz sözlerden kaçınır. Az söz dizimiyle çok şey anlatmayı bi- lir. O, kimsenin akıl edemediği, etse de dillendirmeye cesa- ret edemediği biçimde dili kullanmaktan çekinmez. Olmadık sözcükleri yan yana getirip onlarla melodik bir uyum içinde anlama varmasını becerir. HOMOS MOTE Bu parçaya göre İlhan Berk'in şiirini oluştururken önem- sedikleri arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Anlam yoğunluğu ✓ B) Soyut söylem C) Ses ve ritim D) Özgün bir üslup E) Kalıcılık