Lise Türkçe Soruları

14. Yazarın, Türkiye tarihinin farklı dönemlerini ele alıp kur- guladığı eserlerini bir araya getirdiğimizde, geniş bir ülke ve toplum panoramasıyla karşılaşırız Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili olarak aşağıda- kilerin hangisi kesinlikle çıkarılabilir? A) Eserlerin toplu olarak basımı yapılmıştır. B) Birden çok türde eser kaleme almıştır. C) Eserlerinde Türkiye tarihinin farklı dönemlerini ele al- mıştır. D) Eserleri, ülkenin ve toplumun özelliklerinden izler ta- şımaktadır. E) Eserlerindeki tarihsel bakış açısı geleceğe ışık tut- maktadır.

6. tov Kanuni Dönemi'nde Osmanlı ülkesine gelen Busbecq; "Türkler arasında itibar, hizmet ve idari mevkiler kabili- yet ve faziletin ödülü oluyor. Kişi tembel ve sahtekâr ise hiçbir zaman yükselemiyor, küçümsenip hakir görülüyor. İşte Türkler bu nedenle, neye teşebbüs etseler başarılı oluyorlar ve hükmeden bir ırk olarak hâkimiyetlerinin si- nırlarını her gün genişletiyorlar." demiştir. Buna göre Osmanlı Devleti ile ilgili olarak liyakata önem verildiği, 1. toplumda hoşgörünün egemen olduğu, III. toplumda dikey hareketliliğin olduğu ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II t CI ve II E) II ve III /Benim Hocam

azi- ol- tir- eri 3- 1. ens Egitimde Nitelikli Seyfa 11. Kimi zaman çatı katlarını kurcalamak güzeldir (;) eski kitaplarınızı, eşyalarınızı oraya kaldırıp unutmuşsanız onların üzerinden anıların tozlarını temizlemek insanı mutlu eder. Bu cümlede yay ayraç içindeki noktalama işaretinin kullanılma gerekçesini doğru olarak açıklayan ifade aşağıdakilerden hangisidir? A) Bir kelimenin kendisinden sonra gelen kelime veya kelime gruplarıyla yapı ve anlam bakımından bağlan- tısı olmadığını göstermek ve anlam karışıklığını önle- mek için kullanılmıştır. B) Kendisinden sonra örnek verilecek cümlelerde örnek- lerin sıralanacağını belirtmek için kullanılmıştır. C) Yüklemden uzak düşmüş olan özneyi belirtmek için kullanılmıştır. D) Ögeleri arasında virgül bulunan sıralı cümleleri birbi- rinden ayırmak için kullanılmıştır. E) Birbiri ardınca sıralanan eş görevli kelime ve kelime gruplarının arasında kullanılmıştır.

Ephesus Akademi 11. Aşağıdaki cümlelerin tür özelliği hangisinde ayraç için- de yanlış verilmiştir? A) Algılar, ilgilere dönüşürse kendinizi yönetemezsiniz. (ko- şul cümlesi) B) Disiplinli çalışarak mükemmeli arayan saf şiir, edebiyatı- mıza güzel örnekler sunmuştur. (birleşik cümle) Sultan Alaaddin; Ertuğrul Gazi(ve) yanındakileri Anka- ra'ya yakın Karacadağ, Söğüt ve Domaniç dolaylarına yerleştirir. (bağlı cümle) Boşuna kendinizi kandırmayın sürekli yaptığınız şey neyse siz osunuz. (sıralı cümle) EX Olumsuz düşünceleri en hızlı değiştirmenin yolu, sık sık olumlu iç konuşma yapmaktır. (ad cümlesi)

=E TESTİ DENEME - 8 videbs sou Belge Garnal. sbarjo itd. NYE 3. "Deliler", yalnızca yiğitlik, korkusuzluk ve savaş sırasındaki Hönemli mücadeleleriyle değil, giyimleri savaş tarzları ve üst- Liten lendikleri misyonla da Türk askerî tarihinin en ilginç ve en korkunç görünümlü askerî yapılanmasıdır. Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur? obricigned A)-itgeç ve bağlaç B) Türemiş sifat C) Zamir (3 #1 (8 Eklendiği adın kime, neye ait olduğunu bildiren çekim eki E) Sifatı derecelendiren azlık-çokluk zarfı

Çıkarım Aylarca çalıştıklarında başarıya ulaşıyorlardı cümlesi koşul cümlesi mi?? Günlerden 13 Kasım, o gün bir deliyle karşılaştım. Hiç ayrımı- na varmadım ilkin. Öylece yürüyordum kaldırımda siyle canhıraş önüme atla RAF BENİM HOCAM TAKTİKLERLE PARAGRAF BENİM HOCAM TAKTIKLER 8. dönüştü. Bu parçanın anla söylenemez? A) Kesin olmayan B) Sifatlar kullanıl C) Yoruma yer ve D) Deyim kulla E) Çeşitli k hem de E Fransa Chine Maut

18. (1) Doğaçlama yapan bir müzisyenin performansı, çoğumuza sihir gibi gelebilir. (II) Anlık olarak yapılan bu kadar yoğun bir müzikal üretimin nasıl gerçekleştiğini hayal etmek bile zordur. (III) Bu, beynin gizemlerini çözmeye çalışan sinir bilimciler için de çok farklı değil. (IV) Çünkü sanatsal yaratıcılık, beyindeki sinirsel süreçler düzeyinde de çok karmaşık bir işlevdir. (V) Sinir bilimciler, yeni deneysel tekniklerden yararlanarak bu gizemli alana küçük pencereler açmak için yoğun bir çaba içerisinde. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede, tamlayanı sıfat tamlaması olan bir belirtili isim tamlaması vardır. B) II. cümlenin yüklemi, ek eylemin geniş zamanıyla çekimlenmiştir. C) III. cümlede, işaret adılı, özne görevinde kullanılmıştır. D) IV. cümlenin yüklemi, sifat tamlamasıdır. E) V. cümlede, bütün fiilimsi türleri vardır. DENEME - 4 20.

11. Bizim sanatçılarımızın yazdığı ilk örneklere bakılınca bu tü- rün basit, sıradan prototipleri gibi görünür. Namık Kemal 1 "Intibah"la ilk edebî örneğini verdi bu türün. Halit Ziya ise ||| IV Servet-i Fünun Dönemi'nde bu türün daha yetkin örneklerini ortaya koymuştur. Bu parçadaki numaralanmış noktalama işaretlerinden hangisi yanlış kullanılmıştır? BYIT C) III A D) IV EW 14. Ma tel SI Ö di C

Beceri Temelli 22. Tartışma ile neye variabilir? (1) Biri doğuya gider, biri bat ya; (II) yolda rastladıklanı ayrıntılara saplanır ve konudan ay nlırlar. Bir saat cenkleştikten sonra, neyi aradıklarını bilemez olurlar: (III) Kimi konunun üstüne çıkmış, kimi altına inmiş, kimi de kenarında kalmıştır. Kimi bir kelimeye, bir benzerliğe takılır, kimi söylenene kulak bile vermeden bir şeyi tutturur ve yalnız kendi söylediklerini dinler. Başka biri de kendine gü- venmediği için her şeyden kaçınır, hiçbir fikri kabul etmez; ta başından her şeyi karıştırır, yahut da söz kızışınca, büsbütün susar ve bir daha ağzını açmaz; bilgisizliğini küskünlüğünün altında saklar; mağrur bir küçümseme ya da budalaca bir al- çak gönüllülükle tartışmadan kaçar. Bazısı yalnız saldırması- ni bilir, kendini korumak umurunda değildir. Bazısı da yalnız sesinin ve ciğerinin gücüne dayanır. Bakarsınız birisi tutar kendine karşı dönüverir; başka biri kalkar ön sözler, (IV) yer- siz hikayelerle kafa şişirir. Kimi vardır, sıkıştığını görünce kar- şısındakini susturup kaçırmak için düpedüz sövüp saymaya başlar ve Alman kavgası çıkarmaya çalışır. Başka bir türlüsü de vardır, konuya hiç bakmadan sizi bir sürü mantık çembe- riyle, (V) diyalektik oyunlarıyla kuşatıp boğmaya savaşır. Bu parçada numaralanmış noktalama işaretlerinin hangisinin kullanım amacı aşağıda yanlış verilmiştir? 24. Çelebi'nin Is Impara topraklar mimari s çıkmasa deki ca. ret ede koşulla sele d rintila belir A). de soru işareti soru bildiren cümleden sonra kullanıl- mıştır. Virgül B) II. de noktali virgül ögeleri arasında virgül bulunan sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konmuştur. C) I. de iki nokta kendisiyle ilgili örnek verilecek cümlenin sonuna konmuştur. DIV. de virgül uzun cümlelerde yüklemden uzak düşmüş olan özneyi belirtmek için konmuştur. EV. de virgül birbiri ardınca sıralanan eş görevli kelime ve kelime gruplarının arasına konmuştur. cam kille du 23. Sıtmanın yaygınlığı değişik zamanlarda değişik birçok fak- törden etkilenebilir diyor Pascual: Sıcaklık, yağış, arazi kul- lanımının değişimi, parazitlerin ilaçlara direnci ve sivrisinek- etkiler mis

16. Stephen King, popüler romanı sanata dönüştüre- cek kertede usta yazarlardan, bir de Yazma Sanatı adlı bir kitap yazmış. Öteden beri anlattıklarımın önemli bir bölümünü gördüğüm için de, elimin al- tından ayırmıyorum Yazma Sanatı'nı. Epeyce sık kar- şılaştığımız yanlışları örneklerle, apaçık bir dille an- latıyor Stephen King. Doğrusu, öncelikle okumayı düşüneceğim yazarlardan değil. Yazınsal bir metnin incelikleri konusundaki düşüncelerimiz büyük ölçü- de çakışıyor. ---- Bu parçanın sonuna, düşüncenin akışına göre, aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) En azından bu yanlışları düzeltmeye başlamak benim için yazınsallığa adım olacak B) Çünkü, ikimiz de biliyoruz ki yazınsal yazıya gi- den yol önce doğru cümle kurmaktan başlar C) En azından temel noktalarda aynı izi sürüyoruz D) Ondan da önce, hem doğru hem de kendimize ait sözcükleri kullanıyoruz E) Elbette bir yazarın sözcük dağarcığının zengin olması gerekli 18. H YAYINLARI

13. "Birinci vazifen, Türk istiklalini, Türk Cumhuriyeti'ni, ile- lebet, muhafaza ve müdafaa etmektir." Bu cümle, 1. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. II. Bu temel, senin en kıymetli hazinendir. III. Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur. cümlelerinden hangileriyle ögeleri ve ögelerinin di- zilişi bakımından aynıdır? A) I ve II B) Yalnız I D) Yalnız III E) II ve III C) I ve III 15.

karekök 11. Kendi yaşamından yola çıkarak birtakım çağrışımlar hissedip bunları bir araya getiren ve şiir olarak ortaya koyan sanatç, kitaplarında anlattığı hikâyelerinde daha çok diğer insanların yaşamın ele alıyor. Bu cümlenin ögeleri aşağıdakilerin hangisinde si- rasıyla verilmiştir? A) Özne - dolaylı tümleç - zarf tümleci - belirtili nesne - yüklem BÖzne - dolaylı tümleç - belirtili nesne - yüklem C) Dolaylı tümleç - zarf tümleci - belirtisiz nesne - yük- lem D) Özne - zarf tümleci - belirtili nesne - yüklem E) Zarf tümleci - dolaylı tümleç - belirtili nesne - yük- lem 2.

50. (1) Müthiş bir karamsarlıkla kaplı olduğumdan değil, sadece ge nel bir "eh, meh" hâli sinmiş sanırım üzerime. (II) Yıllar önce sine kıyasla çok daha zor nutkum tutuluyor, şaşırma hissimin önemli bir kısmını yitirmişim gibi. (III) Bir filmde, kitapta ya da mūzikte yakama yapışan ve beni sarsan bir kendi başınalığ görmekte zorlanıyorum. (IV) "Evet, güzelmiş!" diyorum ve son ra hiçbir şey olmamış gibi yaşamıma devam ediyorum. (V) Oy sa eskiden yaşamım, beni etkisine almış o eserle beraber ku çülür, sıkışır, yoğunlaşır ve günlerce aynı cümleleri, notalar tekrarlayıp dururdum. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisindeki altı ç zili sözcükler türce özdeştir? A) I B) H C) III comerto t C D) JV EWV

16. Hz. Muhammed 628 yılında yaklaşık 1500 sahabe ile birlikte umre yapmak amacıyla Mekke'ye doğru yola çıktı. Ancak müşriklerin izin vermemeleri sebebiyle Mekke'ye giremeyen Müslümanlar, müşriklerle Hudeybiye Antlaşması'nı imzaladılar. Bu antlaşman in "Kureyş'ten birisi İslam'ı kabul eder ve Müslümanlara sığınırsa, Müslümanlar tarafından kabul edilmeyecek fakat Medine'den bir kişi Mekke'ye sığınırsa iade edilmeyecektir." maddesi Müslümanları çok rahatsız etti Bunun üzerine Hz. Muhammed antlaşmanın kendileri için olumlu sonuçlar doğuracağını söyleyerek onları sakinleştirdi. Sonraki süreçte yaşanan gelişmeler de onun haklılığını gösterdi. Hz. Muhammed'in bu olaydaki yaklaşımında peygamberlerin özelliklerinden hangisi öne çıkmaktadır? A sidk B) emanet C) Isone + D) Fetaret 67 Teblig 6)

2. Tiyatro (Dil Bilgisi - Cümlenin Ögeleri / Anlatım Bozukluğu) - I 1 ve 2. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Anlatım bozukluğu konusunu anlatan bir öğretmen öğrencilerine, anlatım bozukluğu olan ve olmayan bazı cümleler ver- miştir. Çocuklara bu cümlelerden anlatım bozukluğu olmayanları seçmeleri gerektiğini söylemiştir. Öğrencilerden bazılarının seçtiği cümleler şu şekildedir: Nesrin Buğra Kemal Buse Vedat Ressamın işi çevreyi, doğayı tanımak ve yeni bir biçim vermektir. Bu mevsimde kır çiçekleri rengârenk açar, toprak canlanır. yok Aynı yanlışlara bir daha düşmeyeceğime ve düzelteceğime söz veriyorum. var Toplantıda bazı konularda biz onu, o da bizi destekledi. B Gençliğinde biriktirdikleri sayesinde bozulan işlerini şimdi toparlıyordu. 2 Kaç öğrencinin seçtiği cümle öğretmenin istediği cümle niteliğine uygundur? A) 1 B) 2 Öğrencilerin seçtiği cümlelerle ilgili olarak C) 3 Test 93 yok or D) 4 E) 5 STABILO BU ORIGINA

kile- nlar. ilde afta m- an 42. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Yaratıcılığın ölçüsü, gerektiğinde düşüncelerini değiştirebilmekte yatar; düşün- celerinde israr etmekte değil." düşüncesine uzak düş- mektedir? A) Yaratıcılık, var olan kalıpların dışına çıkmayı öngörür. Bazı zamanlar günlük hayatımızda yaşadığımız bir sorunu çözmek için bile olağan kabul edilen fikirlerin dışına çıkmak gerekir. B) Sanatçılar, bilim adamları, dâhiler, üstün yetenekli kişi- ler; yaratıcılığı yüksek olan bireyler olarak algılanmak- tadırlar. İnsanın yaratması, var olanın yeni adaptasyon ve kombinasyonlarını üretmesi veya değiştirmesi ile olur. C) Yaratıcılık ile Piaget'nin zihinsel gelişim basamakları arasında yakından ilişki vardır. Bu yaklaşımı savunan- lar, yaratıcılığı problem çözmede, düşünmede esneklik ve sonuçta meydana getirilen üründeki özgünlük olarak tanımlamaktadır. D Yaratıcılık ve sorun çözmek, var olan uygulamaların sağladığı olumlu sonuçlardan faydalanmayı öngörür. Günlük hayatımızda yaşadığımız bir sorunu çözmek için olağan kabul ettiğimiz fikirlere bağlı kalmak ve tec- rübelerden yararlanmak gerekir. E) Çocukları yaratıcı olmaya teşvik etmek, çok önemli bir öğrenme hedefidir. Bu hedefi gerçekleştirmek için on- ları hayata farklı perspektiflerden bakmaya ve yeni yol- lar keşfetmeye yönlendirebilecek öğretmenlere önemli ölçüde ihtiyaç duyulur.