Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
(1) Yazdığı eserle insanlara çeşitli mesajlar (II) vermek iste-
yen sanatçı, (III) okurların o eserine kendisinin hiç düşün-
mediği (IV) elbiseler giydirdiğini (V) görecektir.
Bu cümlede, hangi numaralar arasında kalan öge cüm-
lenin nesnesidir?
A) I ve H
D) Il ve V
B) I e III
E) III ve V
SORU BANKASI
C) II ve IV
245
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
(1) Yazdığı eserle insanlara çeşitli mesajlar (II) vermek iste- yen sanatçı, (III) okurların o eserine kendisinin hiç düşün- mediği (IV) elbiseler giydirdiğini (V) görecektir. Bu cümlede, hangi numaralar arasında kalan öge cüm- lenin nesnesidir? A) I ve H D) Il ve V B) I e III E) III ve V SORU BANKASI C) II ve IV 245
ne
le
8.
İsteseydi rakibini daha ilk rauntta yere serebilirdi.
(yeterlilik)
leahid no
nereol /
II. Bulutların yoğunluğuna bakılırsa/akşama yağmur
a Vakşar
yağabilir. (olasılık)
III. Gelirken bana da bir gazete alıverir misin? (rica)
IV. Güzelim kitapları bir köşeye fırlatıvermişler. (çabuk-
luk)
V. Bu türküler halkımızın dilinde yüzyıllardır söylene-
gelmiştir. (sürerlik)
yüzyıl
Numaralanmış cümlelerdeki birleşik fiillerden han-
gisi, ayraç içindeki anlamı yansıtmamaktadır?
A) I
IV
B) II
C) III
E) V
Zafer Yayınları
21
Lise Türkçe
Fiilimsi Nedir?
ne le 8. İsteseydi rakibini daha ilk rauntta yere serebilirdi. (yeterlilik) leahid no nereol / II. Bulutların yoğunluğuna bakılırsa/akşama yağmur a Vakşar yağabilir. (olasılık) III. Gelirken bana da bir gazete alıverir misin? (rica) IV. Güzelim kitapları bir köşeye fırlatıvermişler. (çabuk- luk) V. Bu türküler halkımızın dilinde yüzyıllardır söylene- gelmiştir. (sürerlik) yüzyıl Numaralanmış cümlelerdeki birleşik fiillerden han- gisi, ayraç içindeki anlamı yansıtmamaktadır? A) I IV B) II C) III E) V Zafer Yayınları 21
31 insan, karakter özellikleriyle tanınır daha çok. İnsanın
kelimeleri, yürüyüşü, dinleyişi, konuşması hepsi birlik
olup karakter denilen hususiyetler toplamını oluşturur.
Dil de bir karakter taşır sonuçta. Her dilin ayrı bir ka-
rakteri vardır. Çünkü dil, konuşulan ağızlarda, susulan
gönüllerde bir kimliğe dönüşür daha çok ve bu kimlik
en çok o dilin şiirinde ortaya çıkar. Şiir, içine doğduğu
dilin derinleşme alanlarını gösterdiği için başlı başına
bir karakter özelliği gösterir. Dil, içine doğulan bir dün-
yadır. İnsan sadece dünyaya gelmez, bir dile de gelir.
Bu parçaya göre dilin karakterinin en çok şiirde
ortaya çıkmasının nedeni aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Hayatın içinden kuramların şiir yoluyla çekilip çıka-
ilmaya çalışılması
Beweis qlinev nive
(B) Sadece akla ve mantığa değil duygulara da hitap
eden bir tür olması 200
mel
C) Sitrin aslında gerçekliğin belirli bir şekle bürünmüş
hâli olması
DY Şairin kelime seçimlerinin, imge ve imajların an-
lama dair birer işaret olması
b
Şiirin sadece konuşulan şeylerin değil, susulan
şeylerin de çetelesini tutması
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
31 insan, karakter özellikleriyle tanınır daha çok. İnsanın kelimeleri, yürüyüşü, dinleyişi, konuşması hepsi birlik olup karakter denilen hususiyetler toplamını oluşturur. Dil de bir karakter taşır sonuçta. Her dilin ayrı bir ka- rakteri vardır. Çünkü dil, konuşulan ağızlarda, susulan gönüllerde bir kimliğe dönüşür daha çok ve bu kimlik en çok o dilin şiirinde ortaya çıkar. Şiir, içine doğduğu dilin derinleşme alanlarını gösterdiği için başlı başına bir karakter özelliği gösterir. Dil, içine doğulan bir dün- yadır. İnsan sadece dünyaya gelmez, bir dile de gelir. Bu parçaya göre dilin karakterinin en çok şiirde ortaya çıkmasının nedeni aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Hayatın içinden kuramların şiir yoluyla çekilip çıka- ilmaya çalışılması Beweis qlinev nive (B) Sadece akla ve mantığa değil duygulara da hitap eden bir tür olması 200 mel C) Sitrin aslında gerçekliğin belirli bir şekle bürünmüş hâli olması DY Şairin kelime seçimlerinin, imge ve imajların an- lama dair birer işaret olması b Şiirin sadece konuşulan şeylerin değil, susulan şeylerin de çetelesini tutması
I. İngiliz Kraliyet Coğrafya Derneğinin Earthwat-
ch Enstitüsünde yaptığı son toplantıda, arila-
rın gezegenimizde yaşayan en önemli canlı
olduğu ilan edildi.
Isval
II. Arılar çiçekleri tozlaştırarak onların üremesini
sağladığından arılar olmadan bu doğa var ola-
maz.
Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Nsouds?
A) cümlede ifade edilen konuyla çelişen bir durum-
Acouaum
dan söz edilmektedir.
eino
RT.
cümlede değinilen düşüncenin bilimsel olarak
kanıtlandığı gösterilmektedir.
danesey neblikkinud mirantanmi.con
C) cümlede anlatılan duruma bağlı olarak ortaya
çıkan olumsuzluk aktarılmaktadır.
D). cümlede ifade edilen yararların hangi durumlarda
geçerli olduğu ele alınmaktadır.
in
E) I. cümlede belirtilen olgunun kimi durumlarda aynı
TO GIVE
etkiyi oluşturmadığı örneklenmektedir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
I. İngiliz Kraliyet Coğrafya Derneğinin Earthwat- ch Enstitüsünde yaptığı son toplantıda, arila- rın gezegenimizde yaşayan en önemli canlı olduğu ilan edildi. Isval II. Arılar çiçekleri tozlaştırarak onların üremesini sağladığından arılar olmadan bu doğa var ola- maz. Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Nsouds? A) cümlede ifade edilen konuyla çelişen bir durum- Acouaum dan söz edilmektedir. eino RT. cümlede değinilen düşüncenin bilimsel olarak kanıtlandığı gösterilmektedir. danesey neblikkinud mirantanmi.con C) cümlede anlatılan duruma bağlı olarak ortaya çıkan olumsuzluk aktarılmaktadır. D). cümlede ifade edilen yararların hangi durumlarda geçerli olduğu ele alınmaktadır. in E) I. cümlede belirtilen olgunun kimi durumlarda aynı TO GIVE etkiyi oluşturmadığı örneklenmektedir.
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalama yanlışı
yoktur?
A) Bir üye söz alıp, şöyle konuştu: "Verdiğimiz paralar ne-
reye harcandı? Kim hesap verecek?”
B) Bir üye, söz alıp şöyle konuştu: "Verdiğimiz paralar ne-
reye harcandı! Kim hesap verecek?"
C) Bir üye söz alıp şöyle konuştu; "Verdiğimiz paralar ne-
reye harcandı? Kim hesap verecek?"
D) Bir üye söz alıp şöyle konuştu: "Verdiğimiz paralar ne-
reye harcandı. Kim hesap verecek."
E) Bir üye, söz alıp şöyle konuştu: "Verdiğimiz paralar ne-
reye harcandı? Kim hesap verecek?"
6.
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalama yanlışı yoktur? A) Bir üye söz alıp, şöyle konuştu: "Verdiğimiz paralar ne- reye harcandı? Kim hesap verecek?” B) Bir üye, söz alıp şöyle konuştu: "Verdiğimiz paralar ne- reye harcandı! Kim hesap verecek?" C) Bir üye söz alıp şöyle konuştu; "Verdiğimiz paralar ne- reye harcandı? Kim hesap verecek?" D) Bir üye söz alıp şöyle konuştu: "Verdiğimiz paralar ne- reye harcandı. Kim hesap verecek." E) Bir üye, söz alıp şöyle konuştu: "Verdiğimiz paralar ne- reye harcandı? Kim hesap verecek?" 6.
layınız.
eri
mirçok
sıra
va
D ve
nezya,
zellikle
urur.
az
Bu
A
et
ya
an
Türkçe Testi
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Başlangıçtan günümüze insanoğlu, keşifçi bir ruha sahip
olmuştur. Bu ruhun oluşmasında insanlığın ihtiyaçları ve
bunların çoğalması etkilidir. Yeni Çağ'a girmeden de insanlık
birçok keşfe imza atmıştır. Fakat Yeni Çağ'daki keşifler
dünyayı küçültmesi, iletişimi artırması ve hatta bugün
küreselleşme dediğimiz süreci başlatması bakımından
insanlık tarihinin önemli olaylarındandır. Hiç şüphesiz, bu
keşifler tesadüfi olarak ortaya çıkmamış Günümüzde
meydana gelen büyük sorunların altında yatan faktörlerin
kökü, bir şekilde keşifler döneminde ortaya çıkmıştır.
Bu yüzden keşiflerin nedenleri doğru bir şekilde ortaya
konulmadan bilimsel devrim, kapitalizmdeki gelişme, Sanayi
Devrimi ve günümüzün küresel problemlerinin ifade edilmesi
zorlaşacaktır. Özellikle 1400-1600 yılları arasında kıtalar
keşfedildi, dünya denizden dolaşıldı, dünya ölçeğinde ticari
faaliyetler başladı, ilk denizaşırı imparatorluklar kuruldu
ve daha da önemlisi keşfedilen kıta ve bölgelerde birikmiş
servetin Avrupa kıtasına aktarılması sonunda Avrupa'nın
kalkınması gerçekleşti. 1871'de Huxley: "Doğanın keşfi sonsuz
bir iştir. Keşfettikçe keşfedilmeyi bekleyen nice şey çıkar ve
bu, sonsuza dek böyle sürer." diyordu. Huxley, haklıydı. Her
keşif sonrası yeni bilinmeyenler ortaya çıkacaktı.
bamsel
39 Bu parçada asıl vurgulanmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Uzakları yakın kılan en önemli etken, coğrafi
keşiflerdir.
BY Insanın bilinmeyeni ortaya çıkarma isteği, ezelî ve
ebedîdir.
Insanlık tarihi, kuşaktan kuşağa aktarılanlar vasıtasıyla
ilerleme kaydetmiştir.
D) Keşiflerin doğru şekilde tahlil edilmesi, gelecekle ilgili
isabetli kararlar verilmesi için elzemdir
E) Bilim insanları keşifçi ruhun dünya genelinde önemli
gelişmelere kapı aralayacağına işaret etmiştir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
layınız. eri mirçok sıra va D ve nezya, zellikle urur. az Bu A et ya an Türkçe Testi 39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Başlangıçtan günümüze insanoğlu, keşifçi bir ruha sahip olmuştur. Bu ruhun oluşmasında insanlığın ihtiyaçları ve bunların çoğalması etkilidir. Yeni Çağ'a girmeden de insanlık birçok keşfe imza atmıştır. Fakat Yeni Çağ'daki keşifler dünyayı küçültmesi, iletişimi artırması ve hatta bugün küreselleşme dediğimiz süreci başlatması bakımından insanlık tarihinin önemli olaylarındandır. Hiç şüphesiz, bu keşifler tesadüfi olarak ortaya çıkmamış Günümüzde meydana gelen büyük sorunların altında yatan faktörlerin kökü, bir şekilde keşifler döneminde ortaya çıkmıştır. Bu yüzden keşiflerin nedenleri doğru bir şekilde ortaya konulmadan bilimsel devrim, kapitalizmdeki gelişme, Sanayi Devrimi ve günümüzün küresel problemlerinin ifade edilmesi zorlaşacaktır. Özellikle 1400-1600 yılları arasında kıtalar keşfedildi, dünya denizden dolaşıldı, dünya ölçeğinde ticari faaliyetler başladı, ilk denizaşırı imparatorluklar kuruldu ve daha da önemlisi keşfedilen kıta ve bölgelerde birikmiş servetin Avrupa kıtasına aktarılması sonunda Avrupa'nın kalkınması gerçekleşti. 1871'de Huxley: "Doğanın keşfi sonsuz bir iştir. Keşfettikçe keşfedilmeyi bekleyen nice şey çıkar ve bu, sonsuza dek böyle sürer." diyordu. Huxley, haklıydı. Her keşif sonrası yeni bilinmeyenler ortaya çıkacaktı. bamsel 39 Bu parçada asıl vurgulanmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Uzakları yakın kılan en önemli etken, coğrafi keşiflerdir. BY Insanın bilinmeyeni ortaya çıkarma isteği, ezelî ve ebedîdir. Insanlık tarihi, kuşaktan kuşağa aktarılanlar vasıtasıyla ilerleme kaydetmiştir. D) Keşiflerin doğru şekilde tahlil edilmesi, gelecekle ilgili isabetli kararlar verilmesi için elzemdir E) Bilim insanları keşifçi ruhun dünya genelinde önemli gelişmelere kapı aralayacağına işaret etmiştir.
15. Tarihi İpek Yolu üzerinde bulunan Ankara'nın Nallıhan ilçesinde
iğne oyalarının üretimi ve kullanımı yaygındır. İlk zamanlarda
ipek iplikler kullanılarak yapılan iğne oyacılığı zaman içinde
11
oldukça mesafe katetmiştir. Ortaya çıkan özel iğne oyas
teknikleri korunarak, zamanla farklı tür iplikler de kullanılarak
|||
IV
günümüze kadar Nallıhan İğne Oyası şeklinde devam etmiştir.
İlçede ipek ipliğin üretiminin de etkisiyle iğne oyacılığında
V
ustalaşılmış ve bölgeye özgü teknikler geliştirilmiştir.
Bu parçadaki numaralanmış bölümlerin hangisinde yazım
yanlışı yapılmıştır?
A) I
B) II
C) III D) IV E) V
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
15. Tarihi İpek Yolu üzerinde bulunan Ankara'nın Nallıhan ilçesinde iğne oyalarının üretimi ve kullanımı yaygındır. İlk zamanlarda ipek iplikler kullanılarak yapılan iğne oyacılığı zaman içinde 11 oldukça mesafe katetmiştir. Ortaya çıkan özel iğne oyas teknikleri korunarak, zamanla farklı tür iplikler de kullanılarak ||| IV günümüze kadar Nallıhan İğne Oyası şeklinde devam etmiştir. İlçede ipek ipliğin üretiminin de etkisiyle iğne oyacılığında V ustalaşılmış ve bölgeye özgü teknikler geliştirilmiştir. Bu parçadaki numaralanmış bölümlerin hangisinde yazım yanlışı yapılmıştır? A) I B) II C) III D) IV E) V
2. Türkiye'de nüfus dağılımı incelendiğinde, 21 milyona yakın kır-
sal kesim nüfusu olduğunu aktaran Prof. Ahmet Eriş, "Türkiye,
2,5 ila 3 milyon arasında değişen tarımsal işletmeye, 5 ila 5,5
milyon nüfus arasında değişen tarımsal istihdama ve beldeler
dahil 36 binden fazla köy yerleşimine sahip. 2023 yılında Tür-
kiye'nin hedefi tarımsal üretim değerine sahip ilk 5 ülkeden bi-
onlari olmak. Ekonominin canlanması, doğal kaynaklar ve çevrenin
korunması, şehirdeki nüfus baskısının azalması ve kırsal alan-
daki kalkınma politikalarının daha etkin olması için kırsalda ya-
şayan nüfusun artması şart." diye konuştu.
lana
pr. B
mişc
üyc
ölç
kt
lyc
şti
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Sayısal verilerden yararlanma
B) Tanık gösterme
C) Tartışma
D) Niteleyici ifadeler
E) Tanım cümlesi
abspraque
oms
mol
smalmons)
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
2. Türkiye'de nüfus dağılımı incelendiğinde, 21 milyona yakın kır- sal kesim nüfusu olduğunu aktaran Prof. Ahmet Eriş, "Türkiye, 2,5 ila 3 milyon arasında değişen tarımsal işletmeye, 5 ila 5,5 milyon nüfus arasında değişen tarımsal istihdama ve beldeler dahil 36 binden fazla köy yerleşimine sahip. 2023 yılında Tür- kiye'nin hedefi tarımsal üretim değerine sahip ilk 5 ülkeden bi- onlari olmak. Ekonominin canlanması, doğal kaynaklar ve çevrenin korunması, şehirdeki nüfus baskısının azalması ve kırsal alan- daki kalkınma politikalarının daha etkin olması için kırsalda ya- şayan nüfusun artması şart." diye konuştu. lana pr. B mişc üyc ölç kt lyc şti Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Sayısal verilerden yararlanma B) Tanık gösterme C) Tartışma D) Niteleyici ifadeler E) Tanım cümlesi abspraque oms mol smalmons)
A
-n
bi
/KafaDengi
Türkçe Testi
32. Pürk edebiyatında sosyal eleştiri ilk olarak hiciv
örnekleriyle ortaya çıkar. İğneleyici sözler ve alaylı
ifadelerle sosyal bir durumu eleştiren manzum hicivler,
divan edebiyatında daha çok kişilere yönelik eleştiri içeren
bir türdür. Türk edebiyatında ilk önemli hiciv örneği,
15. yüzyılda yaşayan Şeyhî'nin Harnâme adlı eseridir.
Bir eşeğin konuşturulması yoluyla Harnâme'de Şeyhî'nin
uğradığı saldırı eleştirilir. Bir diğer önemli hiciv şairi ise
Nef'î'dir. 17. yüzyılda yaşayan şairin hiciv konulu şiirleri
dönemin padişahı tarafından da oldukça takdir toplamakla
birlikte padişahın veziri Bayram Paşa için yazdığı hicvi,
ölümüne yol açar. Yüzyılın sonlarına doğru ise Nâbî
şiirlerinde sosyal konulara yer veren şairlerden olur.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine
ulaşılabilir?
A) Türk edebiyatında eleştirinin eski bir geçmişi olduğuna
Hiciv şairlerinin devlet himayesinde sanatlarını icra
etme imkânına eriştiklerine
C) Türk edebiyatında alegorik özellikler gösteren hiciv
örneklerinin daha çok sevildiğine
D) Türk edebiyatında hiciv denince akla ilk olarak divan
edebiyatının geldiğine
E) Osmanlının yükselme ve duraklama devrinin hiciv
türünün en bilindik örneklerine kaynaklık ettiğine
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
A -n bi /KafaDengi Türkçe Testi 32. Pürk edebiyatında sosyal eleştiri ilk olarak hiciv örnekleriyle ortaya çıkar. İğneleyici sözler ve alaylı ifadelerle sosyal bir durumu eleştiren manzum hicivler, divan edebiyatında daha çok kişilere yönelik eleştiri içeren bir türdür. Türk edebiyatında ilk önemli hiciv örneği, 15. yüzyılda yaşayan Şeyhî'nin Harnâme adlı eseridir. Bir eşeğin konuşturulması yoluyla Harnâme'de Şeyhî'nin uğradığı saldırı eleştirilir. Bir diğer önemli hiciv şairi ise Nef'î'dir. 17. yüzyılda yaşayan şairin hiciv konulu şiirleri dönemin padişahı tarafından da oldukça takdir toplamakla birlikte padişahın veziri Bayram Paşa için yazdığı hicvi, ölümüne yol açar. Yüzyılın sonlarına doğru ise Nâbî şiirlerinde sosyal konulara yer veren şairlerden olur. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir? A) Türk edebiyatında eleştirinin eski bir geçmişi olduğuna Hiciv şairlerinin devlet himayesinde sanatlarını icra etme imkânına eriştiklerine C) Türk edebiyatında alegorik özellikler gösteren hiciv örneklerinin daha çok sevildiğine D) Türk edebiyatında hiciv denince akla ilk olarak divan edebiyatının geldiğine E) Osmanlının yükselme ve duraklama devrinin hiciv türünün en bilindik örneklerine kaynaklık ettiğine
ler-
JOY
1-
P
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalama yanlışı
yoktur?
A) Asla unutmamalısın ki insan vücudunun hamuru; va-
tan toprağındandır.
B) Yeni aldığı Almanca - Türkçe sözlüğü bana gösteri-
yor, yeni bir dil öğrenmenin heyecanını yaşıyordu. V
C) Şimdi hepimiz odaklanalım ve bir an için hep beraber
tatile, çıktığımızı düşünelim!
D) Söyler misin, nasıl tahammül ediyorsun bu yapılan
haksızlıklara.
x
E) Memleketin billur akan ırmakları, tertemiz havası bir
de anamın enfes yemekleri.
HE seimegide dajguu değill mail
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri
ler- JOY 1- P 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalama yanlışı yoktur? A) Asla unutmamalısın ki insan vücudunun hamuru; va- tan toprağındandır. B) Yeni aldığı Almanca - Türkçe sözlüğü bana gösteri- yor, yeni bir dil öğrenmenin heyecanını yaşıyordu. V C) Şimdi hepimiz odaklanalım ve bir an için hep beraber tatile, çıktığımızı düşünelim! D) Söyler misin, nasıl tahammül ediyorsun bu yapılan haksızlıklara. x E) Memleketin billur akan ırmakları, tertemiz havası bir de anamın enfes yemekleri. HE seimegide dajguu değill mail
A
e
KafaDengi
Türkçe Testi
24. Genel olarak Osmanlı hapishanelerinin kaleler, tersaneler,
askeri kışlalar gibi başka amaçlarla inşa edilmiş yapıların
tadilat yoluyla dönüştürülmesiyle kullanıma açıldığını
görmekteyiz. Osmanlı hapishanelerinin mimari sistemi,
mahkûmların sınıflandırılmasına uygun olmayan
topluluk sistemi şeklinde yapılandırılmıştır. Her ne kadar
yayımlanan nizamnameler ile mahkûmların cinsiyet, yaş
ve işledikleri suça göre sınıflandırılması düşünülmüşse
de bu, tam olarak uygulamaya geçirilememiştir. Avrupa
ve Amerika Birleşik Devletleri'nde XIX. yüzyılın ilk
yarısından itibaren terk edilen topluluk sistemi, Osmanlı
ceza infaz kurumları mimarisinin karakteristik bir özelliğini
oluşturmaktadır. Topluluk sistemine uygun yapıların inşa
edilmesi, sınıflandırma sistemine göre daha düşük-bir
maliyeti gerektirmektedir.
Bu parçadan hareketle Osmanlı Dönemi
hapishaneleriyle ilgili aşağıdakilerin hangisi
söylenemez?
A) Suçlular üzerinde caydırıcı bir etkisinin bulunmadığı
Parasal faktörlerin mimari seçimler üzerinde belirleyici
olduğu
C) Mimarlığa ilişkin hususlarda teori ve uygulamada
farklar bulunduğu
D) Avrupa ve ABD'deki hapishanelerden ayrılan mimari
nitelikler taşıdığı
12%
E) Genelde farklı amaçla inşa edilen yapıların tutukevi
formuna çevrilmesi esasına dayandığı
25. Son yıllarda ağaç işleri endüstrisinde hafif yapılı, ahşap
ocası malzemeler ve endüstri ürünü malzemeler ile
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
A e KafaDengi Türkçe Testi 24. Genel olarak Osmanlı hapishanelerinin kaleler, tersaneler, askeri kışlalar gibi başka amaçlarla inşa edilmiş yapıların tadilat yoluyla dönüştürülmesiyle kullanıma açıldığını görmekteyiz. Osmanlı hapishanelerinin mimari sistemi, mahkûmların sınıflandırılmasına uygun olmayan topluluk sistemi şeklinde yapılandırılmıştır. Her ne kadar yayımlanan nizamnameler ile mahkûmların cinsiyet, yaş ve işledikleri suça göre sınıflandırılması düşünülmüşse de bu, tam olarak uygulamaya geçirilememiştir. Avrupa ve Amerika Birleşik Devletleri'nde XIX. yüzyılın ilk yarısından itibaren terk edilen topluluk sistemi, Osmanlı ceza infaz kurumları mimarisinin karakteristik bir özelliğini oluşturmaktadır. Topluluk sistemine uygun yapıların inşa edilmesi, sınıflandırma sistemine göre daha düşük-bir maliyeti gerektirmektedir. Bu parçadan hareketle Osmanlı Dönemi hapishaneleriyle ilgili aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A) Suçlular üzerinde caydırıcı bir etkisinin bulunmadığı Parasal faktörlerin mimari seçimler üzerinde belirleyici olduğu C) Mimarlığa ilişkin hususlarda teori ve uygulamada farklar bulunduğu D) Avrupa ve ABD'deki hapishanelerden ayrılan mimari nitelikler taşıdığı 12% E) Genelde farklı amaçla inşa edilen yapıların tutukevi formuna çevrilmesi esasına dayandığı 25. Son yıllarda ağaç işleri endüstrisinde hafif yapılı, ahşap ocası malzemeler ve endüstri ürünü malzemeler ile
azgeç-
asının
1, ger-
ar.
eği-
eklili-
im-
on-
m-
YKS Temel Yeterlilik Testi
6r
EMI
NLARI
7. (1) Sait Faik, öykücülüğü meslek edinen hatta onu bir
çığır açan öykücülerinden biridir. (II) Ömer Seyfettin'den
hayat tarzı olarak yaşayan, Modern Türk öykücülüğünde
sonra öyküdeki ısrarıyla, bu türün edebiyatımızda y
yer-
leşmesinde, sevilmesinde, saygınlık kazanmasında ön-
cü rol oynamıştır. (III) Türk edebiyatında âdeta her şe-
yin öyküleştirilebileceğinin ve disiplinsiz, hesapsız da
öykü yazılabileceğinin anıt örneklerini vermiştir. (IV) Te-
mellendirilmemiş sanat algısı ve savruk bir dil anlayışına
rağmen coşkulu, içtenlikli öyküler yazmıştır. (V) Herke-
sin kabulleneceği bir öykü dünyası yaratarak Türk öy-
kücülüğünün temel taşlarından biri olmayı başarmıştır.
Sait Faik'ten söz edilen bu parçadaki numaralan
mış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) cümlede, çağdaş Türk öykücülüğündeki yerinden
söz edilmiştir.
MLARI SINA
'LİLİK TEST
ELI
B) H. cümlede, öykünün edebiyatımızda gelişmesine
katkıda bulunduğu belirtilmiştir.
C) III. cümlede, öykünün konusunu genişlettiğine de-
ğinilmiştir.
D) IV cümlede, öykülerinin anlatım yönünden eksik-
likler taşıdığı belirtilmiştir.
200
E) V. cümlede, herkesin kolayca anlayabileceği öykü-
ler yazdığından söz edilmiştir.
73
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
azgeç- asının 1, ger- ar. eği- eklili- im- on- m- YKS Temel Yeterlilik Testi 6r EMI NLARI 7. (1) Sait Faik, öykücülüğü meslek edinen hatta onu bir çığır açan öykücülerinden biridir. (II) Ömer Seyfettin'den hayat tarzı olarak yaşayan, Modern Türk öykücülüğünde sonra öyküdeki ısrarıyla, bu türün edebiyatımızda y yer- leşmesinde, sevilmesinde, saygınlık kazanmasında ön- cü rol oynamıştır. (III) Türk edebiyatında âdeta her şe- yin öyküleştirilebileceğinin ve disiplinsiz, hesapsız da öykü yazılabileceğinin anıt örneklerini vermiştir. (IV) Te- mellendirilmemiş sanat algısı ve savruk bir dil anlayışına rağmen coşkulu, içtenlikli öyküler yazmıştır. (V) Herke- sin kabulleneceği bir öykü dünyası yaratarak Türk öy- kücülüğünün temel taşlarından biri olmayı başarmıştır. Sait Faik'ten söz edilen bu parçadaki numaralan mış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söy- lenemez? A) cümlede, çağdaş Türk öykücülüğündeki yerinden söz edilmiştir. MLARI SINA 'LİLİK TEST ELI B) H. cümlede, öykünün edebiyatımızda gelişmesine katkıda bulunduğu belirtilmiştir. C) III. cümlede, öykünün konusunu genişlettiğine de- ğinilmiştir. D) IV cümlede, öykülerinin anlatım yönünden eksik- likler taşıdığı belirtilmiştir. 200 E) V. cümlede, herkesin kolayca anlayabileceği öykü- ler yazdığından söz edilmiştir. 73
B
A
KİTAPÇIĞI
5. 1. Einstein için önemli olan soru sormaktan vazgeç-
memektir. Merak duygusunun yaratılmış olmasının
da kendine göre bir amacı vardır. İnsan hayatı, ger-
çeğin o harikulade yapısını düşündükçe kavrar.
II. Merak duygusunu eğitimde kullanmak isteyen eği-
timciler, öğrencinin güzel soru sormasının gereklili-
ği üzerinde durmuşlardır.
Bu iki parçada anlatılmak isteneni karşılayan cüm-
le aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hayatın ne anlama geldiğini anlayabilmek için son-
suzluk, gerçeklik gibi bazı kavramları bilmek önem-
lidir.
B) Öğrenmeye meraklı öğrenciler, doğru sorular so-
rarak yaşamın ne demek olduğunu kavramaya ça-
lışırlar.
C) Eğitimciler, Einstein modelini kullanarak merak duy-
gusunu geliştiren bir eğitim sistemi üzerinde dur-
maktadır.
D) Eğitimcilere göre merak duygusu hayatı anlamak
için her şeyden önemlidir.
E) Einstein'ın çalışmaları eğitimcilere farklı ufuklar aç-
mış, onların yeni metotlar geliştirmesini sağlamıştır.
7.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
B A KİTAPÇIĞI 5. 1. Einstein için önemli olan soru sormaktan vazgeç- memektir. Merak duygusunun yaratılmış olmasının da kendine göre bir amacı vardır. İnsan hayatı, ger- çeğin o harikulade yapısını düşündükçe kavrar. II. Merak duygusunu eğitimde kullanmak isteyen eği- timciler, öğrencinin güzel soru sormasının gereklili- ği üzerinde durmuşlardır. Bu iki parçada anlatılmak isteneni karşılayan cüm- le aşağıdakilerden hangisidir? A) Hayatın ne anlama geldiğini anlayabilmek için son- suzluk, gerçeklik gibi bazı kavramları bilmek önem- lidir. B) Öğrenmeye meraklı öğrenciler, doğru sorular so- rarak yaşamın ne demek olduğunu kavramaya ça- lışırlar. C) Eğitimciler, Einstein modelini kullanarak merak duy- gusunu geliştiren bir eğitim sistemi üzerinde dur- maktadır. D) Eğitimcilere göre merak duygusu hayatı anlamak için her şeyden önemlidir. E) Einstein'ın çalışmaları eğitimcilere farklı ufuklar aç- mış, onların yeni metotlar geliştirmesini sağlamıştır. 7.
20 1938 Dünya Kupası'nın Italya'da gerçekleştirilmesinin
ardından başlayan 2. Dünya Savaşı, Avrupa'da her alanda
büyük bir yıkıma yol açtı. Bir sonraki kupa ancak 1950'de
Brezilya'da düzenlenebildi. 1950 Dünya Kupası, topun
tarihindeki önemli dönüm noktalarından da biriydi. O
döneme kadar kullanılan toplardaki büyük dikişler, özellikle
oyuncuların kafa vuruşları sırasında ciddi yaralanmalara
sebep olabiliyordu. 1950 Brezilya için özel üretilen Duplo
Tise bu dikişleri kullanmadan topun dış yüzeyindeki on iki
parçayı bir arada tutan, günümüzde de faydalanilan sibop
yöntemine dayanıyordu. Bu kupadaki bir başka ilk ise
Duplo Thin ----
Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilirse
"Duplo T'nin yaygın anlamda bir değişikliğe neden olduğu
sonucuna ulaşılır?
bugünkü spor firmalarına ilham veren birtakım
özellikler barındırmasıydı
her ulusun bayrağını içeren küçük fakat incelikli
detaylara sahip olmasıydı
Uruguay'in finalde ev sahibi Brezilya'yı 2-1 yendiği
maçta da tercih edilmesiydi V
D) por camiasında büyük bir heyecan yaratarak ticari
anlamda da bir hareketliliğe yol açmasıydı
Etüm takımlar tarafından onay görüp istisnasız tüm
maclarda kullanılmasıydı
KafaDengi
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
20 1938 Dünya Kupası'nın Italya'da gerçekleştirilmesinin ardından başlayan 2. Dünya Savaşı, Avrupa'da her alanda büyük bir yıkıma yol açtı. Bir sonraki kupa ancak 1950'de Brezilya'da düzenlenebildi. 1950 Dünya Kupası, topun tarihindeki önemli dönüm noktalarından da biriydi. O döneme kadar kullanılan toplardaki büyük dikişler, özellikle oyuncuların kafa vuruşları sırasında ciddi yaralanmalara sebep olabiliyordu. 1950 Brezilya için özel üretilen Duplo Tise bu dikişleri kullanmadan topun dış yüzeyindeki on iki parçayı bir arada tutan, günümüzde de faydalanilan sibop yöntemine dayanıyordu. Bu kupadaki bir başka ilk ise Duplo Thin ---- Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilirse "Duplo T'nin yaygın anlamda bir değişikliğe neden olduğu sonucuna ulaşılır? bugünkü spor firmalarına ilham veren birtakım özellikler barındırmasıydı her ulusun bayrağını içeren küçük fakat incelikli detaylara sahip olmasıydı Uruguay'in finalde ev sahibi Brezilya'yı 2-1 yendiği maçta da tercih edilmesiydi V D) por camiasında büyük bir heyecan yaratarak ticari anlamda da bir hareketliliğe yol açmasıydı Etüm takımlar tarafından onay görüp istisnasız tüm maclarda kullanılmasıydı KafaDengi
kat
Geri emilen maddeler
mallarını saran kılcal dara
erilir.
A
19. Aziz Nesin öykülerinde sosyal kurumlardan biri olan
futbol, sıkça ele alınan konulardandır. (1) Onun öykü
kişilerinin futbolla olan ilişkileri tutkunluk derecesindedir.
Kişiler bu nedenle birbirleriyle çatışır, kavga eder,
birbirlerine zarar verirler. (III) Öykü kişilerinin temsili
biçimde ele alınması, Türk edebiyatının öteden beri
benimsediği bir yazma geleneğidir. (IV) İnsanların kendi
gerçek sorunlarıyla değil; futbol gibi sadece spor olarak
görülmesi gereken bir kurumla ilgili gerginlik yaşamaları,
Nesin'in anlam veremediği ve bu yüzden eleştirdiği bir
durumdur. (V) Toplumun futbolla ilgili yaşadığı çatışmalar
yoluyla yazar, spora yönelik değil; onun yarattığı toplumsal
sorunlara yönelik eleştiri getirir.
TYT Deneme Sınavı 05
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
AYI
B)
C) III
20/ 1938 Dünya Kupası'nın
EV
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
kat Geri emilen maddeler mallarını saran kılcal dara erilir. A 19. Aziz Nesin öykülerinde sosyal kurumlardan biri olan futbol, sıkça ele alınan konulardandır. (1) Onun öykü kişilerinin futbolla olan ilişkileri tutkunluk derecesindedir. Kişiler bu nedenle birbirleriyle çatışır, kavga eder, birbirlerine zarar verirler. (III) Öykü kişilerinin temsili biçimde ele alınması, Türk edebiyatının öteden beri benimsediği bir yazma geleneğidir. (IV) İnsanların kendi gerçek sorunlarıyla değil; futbol gibi sadece spor olarak görülmesi gereken bir kurumla ilgili gerginlik yaşamaları, Nesin'in anlam veremediği ve bu yüzden eleştirdiği bir durumdur. (V) Toplumun futbolla ilgili yaşadığı çatışmalar yoluyla yazar, spora yönelik değil; onun yarattığı toplumsal sorunlara yönelik eleştiri getirir. TYT Deneme Sınavı 05 Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? AYI B) C) III 20/ 1938 Dünya Kupası'nın EV
16. Sana bir dolu umut getireceğim
Küçük ellerine sığmayacak
Sana Afrika gecelerini getireceğim
Sımsıcak
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
B) Geçişli fiil +
D) Kişi adılı
A) Kişi eki
C) İyelik eki+
(1) Türk edebiut
E) Bildirme eki
Atom Yayıncılık Ⓡ
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
16. Sana bir dolu umut getireceğim Küçük ellerine sığmayacak Sana Afrika gecelerini getireceğim Sımsıcak Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur? B) Geçişli fiil + D) Kişi adılı A) Kişi eki C) İyelik eki+ (1) Türk edebiut E) Bildirme eki Atom Yayıncılık Ⓡ