Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
si
22. 1. Bu amaçla dünyanın ve insanın yaradılışını ko-
nu alan bir "Hermes"; dünya coğrafyasını ve ta-
rihini kapsayan bir "Amerique" yazmak istiyor-
du.
Zor
II. Tüm bunlar 32 yıllık bir ömre sığabilir miydi?
III. Şiirle bilimi birleştirmek gibi bir düşüncesini her
zaman dile getirmeye çalıştı.
IV. Chenier bilimle şiiri birleştirmek istiyordu.
V. Tiyatro sevdalısıydı, Yunan tiyatrosuyla Sha-
kespeare tiyatrosunu bütünleyecek bir traged-
ya, Aristophanes geleneğine uygun bir komed-
ya yaratmak düşlerinin bir parçasıydı.
Bu cümlelerle bir paragraf oluşturulmak iste-
nirse, numaralanmış cümlelerin hangisi dışta
kalır?
A) I B) II
C) III
D) IN E) V
}
24.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
si 22. 1. Bu amaçla dünyanın ve insanın yaradılışını ko- nu alan bir "Hermes"; dünya coğrafyasını ve ta- rihini kapsayan bir "Amerique" yazmak istiyor- du. Zor II. Tüm bunlar 32 yıllık bir ömre sığabilir miydi? III. Şiirle bilimi birleştirmek gibi bir düşüncesini her zaman dile getirmeye çalıştı. IV. Chenier bilimle şiiri birleştirmek istiyordu. V. Tiyatro sevdalısıydı, Yunan tiyatrosuyla Sha- kespeare tiyatrosunu bütünleyecek bir traged- ya, Aristophanes geleneğine uygun bir komed- ya yaratmak düşlerinin bir parçasıydı. Bu cümlelerle bir paragraf oluşturulmak iste- nirse, numaralanmış cümlelerin hangisi dışta kalır? A) I B) II C) III D) IN E) V } 24.
3.
2. 1. Bundan sonra, yaşıyacağın krizleri deneyiminin bir par-
çası olarak görmelisin. X
II. Kayak için gerekli malzemeleri otelden satın alabilir ya
da kiralayabilirsiniz.
III. Bize karşı gösterdiğiniz şevkatli yaklaşım inanın ki hepi-
mizi umutlandırdı.
IV. Bugün dünyadaki tüm canlı çeşitlerini bilmiyoruz muh-
temelen yarında bilmeyeceğiz.
V. Öncelikle, kulüplerin yüksek aidatlarla bu algının oluş-
masına neden olduğu bir gerçek.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde bir ya-
zım yanlışı yoktur?
A) I vel
D) lyve v
V
B) I ve IV
E) IV ve V
C) ve V
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcüğün ya-
5.
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
3. 2. 1. Bundan sonra, yaşıyacağın krizleri deneyiminin bir par- çası olarak görmelisin. X II. Kayak için gerekli malzemeleri otelden satın alabilir ya da kiralayabilirsiniz. III. Bize karşı gösterdiğiniz şevkatli yaklaşım inanın ki hepi- mizi umutlandırdı. IV. Bugün dünyadaki tüm canlı çeşitlerini bilmiyoruz muh- temelen yarında bilmeyeceğiz. V. Öncelikle, kulüplerin yüksek aidatlarla bu algının oluş- masına neden olduğu bir gerçek. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde bir ya- zım yanlışı yoktur? A) I vel D) lyve v V B) I ve IV E) IV ve V C) ve V Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcüğün ya- 5.
Zor
6
16. Selçuk Bayraktar; İHA' ların formasyon uçuşu de-
neyleri, hava yer robot takımlarının koordinasyonu,
uçuş kontrol ve güdüm sistemleri konularında bi-
limsel yayınlara konu olan çalışmalar gerçekleştir-
__miştir.
Yukarıdaki cümlenin öge dizilişi aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Özne, Belirtisiz Nesne, Yüklem
B) Belirtisiz Nesne, Dolaylı Tümleç, Yüklem
C) Özne, Dolaylı Tümleç, Yüklem
DÖzne, Belirtili nesne, yüklem
E) Özne, Yüklem
18
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
Zor 6 16. Selçuk Bayraktar; İHA' ların formasyon uçuşu de- neyleri, hava yer robot takımlarının koordinasyonu, uçuş kontrol ve güdüm sistemleri konularında bi- limsel yayınlara konu olan çalışmalar gerçekleştir- __miştir. Yukarıdaki cümlenin öge dizilişi aşağıdakiler- den hangisidir? A) Özne, Belirtisiz Nesne, Yüklem B) Belirtisiz Nesne, Dolaylı Tümleç, Yüklem C) Özne, Dolaylı Tümleç, Yüklem DÖzne, Belirtili nesne, yüklem E) Özne, Yüklem 18
Türkçe
TYT Denemesi
8. 1. Çernobil denince herkesin aklına nükleer re-
aktorde yaşanan facia geliyor.
II. Van Gölümüzün güzelliği herkesi kendine hay-
ran bırakıyor.
Donkişotluğa soyunmuş çakma şovalyelerden
bıktık artık.
Uzay'da yapılan çalışmalar insanoğluna yeni
ufuklar açıyor.
Güleryüzlü bir adam, çocuklarına gerçeküstü
hikâyeler anlatıp onları eğlendiriyor.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisin-
de yazım yanlış yoktur?
A) I
B) IL
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
Türkçe TYT Denemesi 8. 1. Çernobil denince herkesin aklına nükleer re- aktorde yaşanan facia geliyor. II. Van Gölümüzün güzelliği herkesi kendine hay- ran bırakıyor. Donkişotluğa soyunmuş çakma şovalyelerden bıktık artık. Uzay'da yapılan çalışmalar insanoğluna yeni ufuklar açıyor. Güleryüzlü bir adam, çocuklarına gerçeküstü hikâyeler anlatıp onları eğlendiriyor. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisin- de yazım yanlış yoktur? A) I B) IL C) III D) IV E) V
6.
Gülten Akın'ın şiir yazmaya ve yayımlamaya başladığı
1950'li yıllar, Garip şiirinin ardından doğan İkinci Yeni
şiirinin Türk şiirini etkisine aldığı yıllardır.
1. Niteleme sifati
II. Birden fazla sifat almış isim
III. Basit sifat
IV. Birleşik sifat
Bu cümlede yukarıdakilerden hangilerinin örneği
vardır?
A) Yalnız I
D) II ve IV
I ve II
B)
C) I ve Ill
E) IIl ve IV
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
6. Gülten Akın'ın şiir yazmaya ve yayımlamaya başladığı 1950'li yıllar, Garip şiirinin ardından doğan İkinci Yeni şiirinin Türk şiirini etkisine aldığı yıllardır. 1. Niteleme sifati II. Birden fazla sifat almış isim III. Basit sifat IV. Birleşik sifat Bu cümlede yukarıdakilerden hangilerinin örneği vardır? A) Yalnız I D) II ve IV I ve II B) C) I ve Ill E) IIl ve IV
n
n
Aşağıdaki dizelerin hangisinde yazım yanlışı
yoktur?
AMademki arkanda ağlayanın yok
Al bu ağıtta senin olsun
B) Ağızına kadar dolu dükkanlarda
Duyun ki ne ümitler eridi
C) Dünyaya veda ettik atıldık doludizgin
En son koşumuzdur bu! Asırlarca bilinsin.
D) Açılır hayale kıvrak bir yelken
Çözülür dolaşır mısralar birbir
E) Duymak istemez misin daha derin
Ismarlamadır elbisem, pardüsüm
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
n n Aşağıdaki dizelerin hangisinde yazım yanlışı yoktur? AMademki arkanda ağlayanın yok Al bu ağıtta senin olsun B) Ağızına kadar dolu dükkanlarda Duyun ki ne ümitler eridi C) Dünyaya veda ettik atıldık doludizgin En son koşumuzdur bu! Asırlarca bilinsin. D) Açılır hayale kıvrak bir yelken Çözülür dolaşır mısralar birbir E) Duymak istemez misin daha derin Ismarlamadır elbisem, pardüsüm
10. Şiirinin toprağını sürekli işleyen, havalandıran, şiiri yaşamla
besleyip zenginleştiren ozanlar vardır. Bir gereksinimle,
kendilerini ve şiirlerini sorgulayarak yaparlar bunu. Neyi,
niçin yaptıklarının ayırdındadırlar. Bunun için de duruk değil,
hareketli bir şiir evrenleri vardır. Takvim yaşları yaşlılığın
eşiğinde de olsa şiir yaşları gençliğini sürdürür. Kemal Özer
de bu tarz ozanlardan biridir işte.
Bu parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Özer'in
şiirlerinin bir özelliği değildir?
A) Bilinçli bir işleyişin ürünü olma
B) Hayatın içinden kopup gelme
Devingen bir şiir dünyası sergileme
Eleştirel bir tavrın sonucunu içerme
E) Amaç doğrultusunda detaylara inme
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Şiirinin Temsilcileri
10. Şiirinin toprağını sürekli işleyen, havalandıran, şiiri yaşamla besleyip zenginleştiren ozanlar vardır. Bir gereksinimle, kendilerini ve şiirlerini sorgulayarak yaparlar bunu. Neyi, niçin yaptıklarının ayırdındadırlar. Bunun için de duruk değil, hareketli bir şiir evrenleri vardır. Takvim yaşları yaşlılığın eşiğinde de olsa şiir yaşları gençliğini sürdürür. Kemal Özer de bu tarz ozanlardan biridir işte. Bu parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi Kemal Özer'in şiirlerinin bir özelliği değildir? A) Bilinçli bir işleyişin ürünü olma B) Hayatın içinden kopup gelme Devingen bir şiir dünyası sergileme Eleştirel bir tavrın sonucunu içerme E) Amaç doğrultusunda detaylara inme
çe
mesi
er re-
may-
den
eni
Ü
10. "Teknofest/Havacılık, Uzay ve Teknoloji Festivali"
ile ülkemiz gençlerinin bilimsel farkındalığını artır-
mak ve geleceğin teknoloji üreten liderleri arasın-
da yerlerini almalarını sağlamak hedefleniyor. "Mil-
li Teknoloji Hamlesi" hedefleri doğrultusunda ger-
çekleştirilen Teknofest'e bu sene yaşanan pande-
miden dolayı dışarıdan ziyaretçi kabul edilmiyor.
Bu yılki festival yüzlerce genç mucide ev sahipli-
ği yapıyor.
f
Yukarıdaki parçada aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Ünsüz benzeşmesi
B) Ünlü düşmesi
Zor
C) Kaynaştırma sesi
D) Ünlü daralması
E) Yumuşama kuralına aykırılık
11. Kafka
yaşar
yakılm
yazo
onla
gele
ko
Bu
as
ra
Lise Türkçe
Ünsüz Türemesi ve Ünsüz Benzeşmesi
çe mesi er re- may- den eni Ü 10. "Teknofest/Havacılık, Uzay ve Teknoloji Festivali" ile ülkemiz gençlerinin bilimsel farkındalığını artır- mak ve geleceğin teknoloji üreten liderleri arasın- da yerlerini almalarını sağlamak hedefleniyor. "Mil- li Teknoloji Hamlesi" hedefleri doğrultusunda ger- çekleştirilen Teknofest'e bu sene yaşanan pande- miden dolayı dışarıdan ziyaretçi kabul edilmiyor. Bu yılki festival yüzlerce genç mucide ev sahipli- ği yapıyor. f Yukarıdaki parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Ünsüz benzeşmesi B) Ünlü düşmesi Zor C) Kaynaştırma sesi D) Ünlü daralması E) Yumuşama kuralına aykırılık 11. Kafka yaşar yakılm yazo onla gele ko Bu as ra
10. (1) Senaryo yazarının kurmaca eserleri, bir olay veya
süreç doğrultusunda oluşan birikimin somut izlenimlere
dönüşmesine dayanır. (II) Bu amaçla yazar çağını bilgi,
beceri ve düşünce süzgecinden geçirerek yorumlar.
(III) Olay veya süreç, bilim ve sanat çerçevesinde yorum
kazandıktan sonra yapıt olarak topluma iletilir.
(IV) Aynı biçimselliği gösteren pek çok yaratıcı çalışma
gibi öykünün vermek istediği iletiyi, yaratıcı hayal
gücüyle varsıllaştırmak esas meseledir. (V) Yaratıcılık
ise deneme ve yanılma yöntemini bıkıp usanmadan
kullanmakla ve her gün çalışmakla gerçekleşir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisinin
öznesi isim tamlamasından oluşmaktadır?
A) I
B) II
C) III
IV
E) V
Lise Türkçe
Kök
10. (1) Senaryo yazarının kurmaca eserleri, bir olay veya süreç doğrultusunda oluşan birikimin somut izlenimlere dönüşmesine dayanır. (II) Bu amaçla yazar çağını bilgi, beceri ve düşünce süzgecinden geçirerek yorumlar. (III) Olay veya süreç, bilim ve sanat çerçevesinde yorum kazandıktan sonra yapıt olarak topluma iletilir. (IV) Aynı biçimselliği gösteren pek çok yaratıcı çalışma gibi öykünün vermek istediği iletiyi, yaratıcı hayal gücüyle varsıllaştırmak esas meseledir. (V) Yaratıcılık ise deneme ve yanılma yöntemini bıkıp usanmadan kullanmakla ve her gün çalışmakla gerçekleşir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisinin öznesi isim tamlamasından oluşmaktadır? A) I B) II C) III IV E) V
20. (1) Genel anlamda sanatta farklı malzeme kullanı-
minin genel tanımı, pek çok farklı malzemenin üre-
timde bir araya gelerek sanat eserine eklemlenme-
si olarak tanımlanabilir (II). Bu çerçeveden bakıldı-
ğında plastik sanatlarda, sanat dışı malzeme dola-
şıma ilk olarak kolaj ve asemblaj tekniklerinin uy-
gulandığı tuval resimleri ile kazandırılmıştır. (III) Bu
bağlamda, bilim ve teknoloji vb. alanlarda yaşanan
gelişmeler birçok disiplinde olduğu gibi sanatı ve
sanatçıyı da etkilediğini söylemek mümkündür. (IV)
Kolaj, sanat dışı malzemelerin çizim ve boyamaya
ek olarak resimsel öğe olarak tuvale monte edilme-
sidir. (V) Asemblaj tuval üzerine doğal ya da hazır
malzemelerin parçalarından oluşturulan üç boyutlu
olarak yerleştirilmesine de denir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I B) II
C) III
DIV
E) V
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken Özellikler
20. (1) Genel anlamda sanatta farklı malzeme kullanı- minin genel tanımı, pek çok farklı malzemenin üre- timde bir araya gelerek sanat eserine eklemlenme- si olarak tanımlanabilir (II). Bu çerçeveden bakıldı- ğında plastik sanatlarda, sanat dışı malzeme dola- şıma ilk olarak kolaj ve asemblaj tekniklerinin uy- gulandığı tuval resimleri ile kazandırılmıştır. (III) Bu bağlamda, bilim ve teknoloji vb. alanlarda yaşanan gelişmeler birçok disiplinde olduğu gibi sanatı ve sanatçıyı da etkilediğini söylemek mümkündür. (IV) Kolaj, sanat dışı malzemelerin çizim ve boyamaya ek olarak resimsel öğe olarak tuvale monte edilme- sidir. (V) Asemblaj tuval üzerine doğal ya da hazır malzemelerin parçalarından oluşturulan üç boyutlu olarak yerleştirilmesine de denir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) I B) II C) III DIV E) V
inde
eme-
güzel
Yaşlı
adarı
şaat
wanır
ça-
yanı
çir-
klar,
ardı.
yor-
ştu-
stü
gisi
ları
ar-
va-
14. Yol boyu kavak-ağaçları, köprü, yokuş yukarı dar so-
kak... Sokağın bitiminde kediyi gördüm. Yıkık bahçe
duvarından duta tırmandı, oradan da çatıya. Baktım
baca tütüyor. Rüzgârla savrulan kül rengi, yoğun bir
duman. Kedi dumana gireli çıktı. Kiremitlerin arasın-
da kayboldu sonra. Bahçe kapısının önünde dur-
dum. Girsem yol bitecek. Ömür biter, yol bitmez...
Kentlerin, otellerin duvarlarında yazılıydı. Bir gemi-
nin beyazında, trenlerin, uçakların alnında. Bekleme
odalarında, gar saatlerinde, kamyonların, otobüslerin
ön camlarında yazılıydı. Ya da tanıdık bir ses hep bu
cümleyi fısıldadı kulağıma: Ömür biter, yol bitmez.
Girsem Paris'te Figuier Sokağı'ndaki odamın kapı-
si çalınmayacak bir daha. Ne telefon çalacak ne de
Notre Dame'ın çanları. Gece lambamın ışığına üşüş-
meyecek Türkçe sözcükler. Bu sürgün bitecek. Gir-
sem sofada sedirin üzerinde bulacağım seni. Saçla-
rin ağarmış, yuvarlak beyaz yüzünde sabır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisin-
den yararlanılmıştır?
A) Özetlemeden
C) İç çözümlemeden
BY Bilinç akışından
DMetinler arasılıktan
E Hahi bakış açısından
Lise Türkçe
Romanın Yapı Unsurları
inde eme- güzel Yaşlı adarı şaat wanır ça- yanı çir- klar, ardı. yor- ştu- stü gisi ları ar- va- 14. Yol boyu kavak-ağaçları, köprü, yokuş yukarı dar so- kak... Sokağın bitiminde kediyi gördüm. Yıkık bahçe duvarından duta tırmandı, oradan da çatıya. Baktım baca tütüyor. Rüzgârla savrulan kül rengi, yoğun bir duman. Kedi dumana gireli çıktı. Kiremitlerin arasın- da kayboldu sonra. Bahçe kapısının önünde dur- dum. Girsem yol bitecek. Ömür biter, yol bitmez... Kentlerin, otellerin duvarlarında yazılıydı. Bir gemi- nin beyazında, trenlerin, uçakların alnında. Bekleme odalarında, gar saatlerinde, kamyonların, otobüslerin ön camlarında yazılıydı. Ya da tanıdık bir ses hep bu cümleyi fısıldadı kulağıma: Ömür biter, yol bitmez. Girsem Paris'te Figuier Sokağı'ndaki odamın kapı- si çalınmayacak bir daha. Ne telefon çalacak ne de Notre Dame'ın çanları. Gece lambamın ışığına üşüş- meyecek Türkçe sözcükler. Bu sürgün bitecek. Gir- sem sofada sedirin üzerinde bulacağım seni. Saçla- rin ağarmış, yuvarlak beyaz yüzünde sabır. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisin- den yararlanılmıştır? A) Özetlemeden C) İç çözümlemeden BY Bilinç akışından DMetinler arasılıktan E Hahi bakış açısından
piyasaları
k risk duru-
eler arasın-
luşan ban-
olmaktadır.
Ci yatırım-
ken, finan-
ve düzen-
mlerde da-
yasalarda
ari tersine
ve böyle-
hangisi-
en, buna
aynı şe-
eşen ye-
krizlerin
aktadır.
er ara-
mesine
k sek-
er, diş
adır.
Zor
28. "Her yazdığım besteyi önden bir hikâye, bir kur-
gu olarak kafamda toparlarım." diyen Manço, şar-
kılarını, gündelik bilgiler yerine uzun uğraşlar so-
nucu elde edilen konsantre bir bilgelikle yoğurmuş
ve ürünlerini dinleyiciye sunmuştur. Geleneksel
halk edebiyatında da görülen bu bilgeliğe benzer
şekilde, geleneksel üsluptaki şarkılarını çağın di-
liyle söylemiştir. Nitekim Manço, halk edebiyatının
bir uzantısı olarak kimi şarkılarının son kısımların-
da "Barış der", "Barış'a sorar isen", "Barış'tır adım"
gibi ifadelerle halk şiirindeki eski bir geleneği sür-
dürmüş, güftelerinde ismini tapşırarak şarkılarında
Türk milletinin kabul ve değerlerini aktaran atasö-
zü, deyim ve halk deyişlerini kullanmıştır.
Bu parçada söz edilen müzik adamı ile ilgili asıl
anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Manço, şarkılarında aktüaliteyi kullanmak yerine
deneyimlerinden damıttıklarını dinleyiciye sun-
muştur.
B) Manço, kendi sanatını âşık tarzının belli biçim,
içerik ve ezgi özellikleriyle donatarak oluştur-
muş ve kendine özgü müzik türünü yaratmıştır.
C) Manço, millî kültür birikimimizin önemli bir kıs-
mini teşkil eden edebiyat geleneğinin de bir de-
vamı olan âşık tarzının temsilcisidir.
D) Manço, herhangi bir gücün yanında yer almak-
tansa müziğinde birleştirici bir unsur bulmaya,
sevgi ve bağlılık tohumları serpmeye çalışmıştır.
E) Söz ve müziği ayrılmaz bir bütün olarak gören
sanatçı, geleneksel halk müziğini ve halk şiiri-
ni iyi etüt ederek müziğiyle onlara seslenmiştir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
piyasaları k risk duru- eler arasın- luşan ban- olmaktadır. Ci yatırım- ken, finan- ve düzen- mlerde da- yasalarda ari tersine ve böyle- hangisi- en, buna aynı şe- eşen ye- krizlerin aktadır. er ara- mesine k sek- er, diş adır. Zor 28. "Her yazdığım besteyi önden bir hikâye, bir kur- gu olarak kafamda toparlarım." diyen Manço, şar- kılarını, gündelik bilgiler yerine uzun uğraşlar so- nucu elde edilen konsantre bir bilgelikle yoğurmuş ve ürünlerini dinleyiciye sunmuştur. Geleneksel halk edebiyatında da görülen bu bilgeliğe benzer şekilde, geleneksel üsluptaki şarkılarını çağın di- liyle söylemiştir. Nitekim Manço, halk edebiyatının bir uzantısı olarak kimi şarkılarının son kısımların- da "Barış der", "Barış'a sorar isen", "Barış'tır adım" gibi ifadelerle halk şiirindeki eski bir geleneği sür- dürmüş, güftelerinde ismini tapşırarak şarkılarında Türk milletinin kabul ve değerlerini aktaran atasö- zü, deyim ve halk deyişlerini kullanmıştır. Bu parçada söz edilen müzik adamı ile ilgili asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Manço, şarkılarında aktüaliteyi kullanmak yerine deneyimlerinden damıttıklarını dinleyiciye sun- muştur. B) Manço, kendi sanatını âşık tarzının belli biçim, içerik ve ezgi özellikleriyle donatarak oluştur- muş ve kendine özgü müzik türünü yaratmıştır. C) Manço, millî kültür birikimimizin önemli bir kıs- mini teşkil eden edebiyat geleneğinin de bir de- vamı olan âşık tarzının temsilcisidir. D) Manço, herhangi bir gücün yanında yer almak- tansa müziğinde birleştirici bir unsur bulmaya, sevgi ve bağlılık tohumları serpmeye çalışmıştır. E) Söz ve müziği ayrılmaz bir bütün olarak gören sanatçı, geleneksel halk müziğini ve halk şiiri- ni iyi etüt ederek müziğiyle onlara seslenmiştir.
16. Eskiden çamaşır yıkamak uzun bir uğraş gerektirir (1)
insanların en az iki gününü alırdı. Yıkamaya
başlamadan önce tokmak (1) kül gibi kullanılacak
temizlik malzemeleri için mutlaka ön hazırlık yapmak
gerekirdi. Bir gün öncesinde odun külü (III) kazanda
iyice kaynatıldıktan sonra ateşten indirilir ve dinlenmeye
bırakılırdı. Küller bütünüyle dibe çöker (IV) su
berraklaşırdı. İşe girişileceği vakit ocakta kaynamış olan
su ile soğuk küllü su, uygun miktarlarda bir leğene
aktarıhır (V) kirli çamaşırlar, yastık yüzleri yıkanırdı.
Bu parçada numaralanmış yerlerin hangisine
diğerlerinden farklı bir noktalama işareti
getirilmelidir?
A) I
B
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
16. Eskiden çamaşır yıkamak uzun bir uğraş gerektirir (1) insanların en az iki gününü alırdı. Yıkamaya başlamadan önce tokmak (1) kül gibi kullanılacak temizlik malzemeleri için mutlaka ön hazırlık yapmak gerekirdi. Bir gün öncesinde odun külü (III) kazanda iyice kaynatıldıktan sonra ateşten indirilir ve dinlenmeye bırakılırdı. Küller bütünüyle dibe çöker (IV) su berraklaşırdı. İşe girişileceği vakit ocakta kaynamış olan su ile soğuk küllü su, uygun miktarlarda bir leğene aktarıhır (V) kirli çamaşırlar, yastık yüzleri yıkanırdı. Bu parçada numaralanmış yerlerin hangisine diğerlerinden farklı bir noktalama işareti getirilmelidir? A) I B C) III D) IV E) V
eis
13. Yaşlı kadın İstiklal Caddesi boyunca yürüdü, içinde
geçmiş... Sonunda onu bulmuştu, bir türlü erişeme-
diği geçmişi... Cadde boyunca uzanan yaşlı ve güzel
yapılarla onu ayıran dış sınır artık çözülmüştü. Yaşlı
kadın; varlığının ne kadarı geçmişin düşü, ne kadarı
şimdiye ait gerçeklik bilemiyordu. Çöküverdiği inşaat
çukurunun yanından kalktı. Derin bir uykudan uyanır
gibi bedenini saran yorgunluktan silkelenmeye ça-
liştı. Gözlerini ovuşturarak çevresine baktı. Her yanı
toza bulanmıştı. Her sey ne kadar gürültülü ve çir-
kindi. Korna sesleri, egzoz kokusu, itişen kalabalıklar,
ağaçsız kaldırımlar... İçinde şasılası bir huzur vardı.
Tüm Beyoğlu ona armağan edilmiş gibi hissediyor-
du Geçmişin ve geleceğin asıl sahibi oydu. Koşuştu-
ran insanların çoğu, onu görmüyor; görenler de üstü
başı toz içindeki kadına garip garip bakıyordu.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
Anlatıcının yaşananlar karşısındaki duyguları
metne yansıtılmıştır.
-
Mekâna yönelik tasvir, farklı duyulara ait ayrıntılar-
Ja desteklenmiştir.
C) Bireyin iç dünyasına odaklanan bir anlayışla ya-
zilmiştir.
DY Hâkim (tanrısal) anlatıcı bakış açısı kullanılmıştır.
E ç çözümleme yönteminden yararlanılarak kahra-
manın ruhsal durumu okura hissettirilmiştir.
14.
eis
T
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
eis 13. Yaşlı kadın İstiklal Caddesi boyunca yürüdü, içinde geçmiş... Sonunda onu bulmuştu, bir türlü erişeme- diği geçmişi... Cadde boyunca uzanan yaşlı ve güzel yapılarla onu ayıran dış sınır artık çözülmüştü. Yaşlı kadın; varlığının ne kadarı geçmişin düşü, ne kadarı şimdiye ait gerçeklik bilemiyordu. Çöküverdiği inşaat çukurunun yanından kalktı. Derin bir uykudan uyanır gibi bedenini saran yorgunluktan silkelenmeye ça- liştı. Gözlerini ovuşturarak çevresine baktı. Her yanı toza bulanmıştı. Her sey ne kadar gürültülü ve çir- kindi. Korna sesleri, egzoz kokusu, itişen kalabalıklar, ağaçsız kaldırımlar... İçinde şasılası bir huzur vardı. Tüm Beyoğlu ona armağan edilmiş gibi hissediyor- du Geçmişin ve geleceğin asıl sahibi oydu. Koşuştu- ran insanların çoğu, onu görmüyor; görenler de üstü başı toz içindeki kadına garip garip bakıyordu. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Anlatıcının yaşananlar karşısındaki duyguları metne yansıtılmıştır. - Mekâna yönelik tasvir, farklı duyulara ait ayrıntılar- Ja desteklenmiştir. C) Bireyin iç dünyasına odaklanan bir anlayışla ya- zilmiştir. DY Hâkim (tanrısal) anlatıcı bakış açısı kullanılmıştır. E ç çözümleme yönteminden yararlanılarak kahra- manın ruhsal durumu okura hissettirilmiştir. 14. eis T
11. Aşağıdakilerden hangisi tümüyle divan edebiyatı nazım
türlerinden oluşmuştur?
A) Koşma - mersiye - naat - mesnevi
B) Güzelleme - tevhit - münacat - kaside
C) Hioxiye mersiye-kita-gatel
D) Ilahi-mevlid - nefes - nutuk
Mersiye - naat tevhid hicvive
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
11. Aşağıdakilerden hangisi tümüyle divan edebiyatı nazım türlerinden oluşmuştur? A) Koşma - mersiye - naat - mesnevi B) Güzelleme - tevhit - münacat - kaside C) Hioxiye mersiye-kita-gatel D) Ilahi-mevlid - nefes - nutuk Mersiye - naat tevhid hicvive
up
firi
19. Orta Çağ'ın skolastik zihniyetine bir tepki olarak
doğan akımının önemli temsilcilerinden olan
----, güldürürken düşündürmeyi amaçlayan güldü-
rü anlayışıyla evrensel bir sanatçı olmayı başar-
mıştır.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakiler-
den hangisi getirilmelidir?
A) klasisizm - Moliere
B) romantizm - Victor Hugo
realizm - Gustave Flaubert
D) natüralizm - Emile Zola
Esembolizm - Arthur Rimbaud
Lise Türkçe
Edebi Akımlar
up firi 19. Orta Çağ'ın skolastik zihniyetine bir tepki olarak doğan akımının önemli temsilcilerinden olan ----, güldürürken düşündürmeyi amaçlayan güldü- rü anlayışıyla evrensel bir sanatçı olmayı başar- mıştır. Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakiler- den hangisi getirilmelidir? A) klasisizm - Moliere B) romantizm - Victor Hugo realizm - Gustave Flaubert D) natüralizm - Emile Zola Esembolizm - Arthur Rimbaud