Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
nız.
s et
an
nte
m
1
Türkçe
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Yunus Divanı, Burhan Toprak'ın hayat kitabı oldu. Bir gün
ona "Romanını ne zaman yazacaksın?” diye sormuştum.
"Kardeşim, yeni bir şey söylemek kolay mı? Ben, bütün
insanı buldum, onun eteğine tutunarak biraz da ben kalırım
diye düşündüm." dedi. Massignon'un, ömrünü Hallac-ı
Mansur'a vermesini kendine örnek sayıyordu. Onun mizacı
Massignon gibi kılı kırk yaran bilgeliğe elverişli değildi.
Divan'ın işlenmesi, Yunus'un çevresinin incelenmesinde
tarihçilik bakımından eksikler vardı. Fakat o, asıl hedefine
ulaşmıştı. Türk mistiğinin dehasına ve kendi ölüm
felsefesine cevap veren insanı bulmuş ve tanımıştı. Tarihçi
tarafı ne olursa olsun, gençler Yunus'u onunla tanıdılar;
sevdiler. Fikir ve şiirimizdeki büyük yerini aldılar. Yalancı
dünyaya konup göçenler / Ne söylerler ne bir haber verirler /
Üzerinde türlü otlar bitenler / Ne söylerler ne bir haber
verirler diyen Yunus, Burhan'ın iliklerine kadar işledi. Bu
sevgi ile Türk mistiklerini, Nefahat'ı, Semerat-ül Fuat'ı
okudu. Bu sevgi ile mistik bir ahlak kitabı olan Ballar Balını
Buldum'u yazdı.
39. Bu parçada yer alan dizelerdeki "Ne söylerler ne bir
haber verirler" sözüyle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ölüm tecrübesinin paylaşılamadığı
B) Dünya hayatının gelip geçici olduğu
C) Ölümün kaçınılmaz bir gerçek olduğu
D) Her sözün zamanla değerini kaybettiği
E) Yaşamın değerinin bilinmesi gerektiği
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
nız. s et an nte m 1 Türkçe 39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Yunus Divanı, Burhan Toprak'ın hayat kitabı oldu. Bir gün ona "Romanını ne zaman yazacaksın?” diye sormuştum. "Kardeşim, yeni bir şey söylemek kolay mı? Ben, bütün insanı buldum, onun eteğine tutunarak biraz da ben kalırım diye düşündüm." dedi. Massignon'un, ömrünü Hallac-ı Mansur'a vermesini kendine örnek sayıyordu. Onun mizacı Massignon gibi kılı kırk yaran bilgeliğe elverişli değildi. Divan'ın işlenmesi, Yunus'un çevresinin incelenmesinde tarihçilik bakımından eksikler vardı. Fakat o, asıl hedefine ulaşmıştı. Türk mistiğinin dehasına ve kendi ölüm felsefesine cevap veren insanı bulmuş ve tanımıştı. Tarihçi tarafı ne olursa olsun, gençler Yunus'u onunla tanıdılar; sevdiler. Fikir ve şiirimizdeki büyük yerini aldılar. Yalancı dünyaya konup göçenler / Ne söylerler ne bir haber verirler / Üzerinde türlü otlar bitenler / Ne söylerler ne bir haber verirler diyen Yunus, Burhan'ın iliklerine kadar işledi. Bu sevgi ile Türk mistiklerini, Nefahat'ı, Semerat-ül Fuat'ı okudu. Bu sevgi ile mistik bir ahlak kitabı olan Ballar Balını Buldum'u yazdı. 39. Bu parçada yer alan dizelerdeki "Ne söylerler ne bir haber verirler" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Ölüm tecrübesinin paylaşılamadığı B) Dünya hayatının gelip geçici olduğu C) Ölümün kaçınılmaz bir gerçek olduğu D) Her sözün zamanla değerini kaybettiği E) Yaşamın değerinin bilinmesi gerektiği
2
2. Yazar, bu eseriyle tarihimize Kurtuluş Savaşı'ndan,
insanımızın macerasını anlatarak yalnızca bir belge
bırakmamış; biçemindeki içtenlik, gözlemlerindeki
çarpıcılık, olayları yorumlamadaki derinlikle Türk
yazınına anı türünün en güzel yapıtlarından birini
kazandırmıştır.
Bu cümle ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) "-ki" eki sıfatlaştırma göreviyle kullanılmıştır.
B) Yüklem, ettirgenlik eki almıştır.
C) İyelik eki almış sözcük yoktur.
D) Bağımlı sıralı bir cümledir.
E) Fiilden isim yapım eki almış sözcükler vardır.
YAYINLARI
LİMİT
Lise Türkçe
İsim Tamlamaları
2 2. Yazar, bu eseriyle tarihimize Kurtuluş Savaşı'ndan, insanımızın macerasını anlatarak yalnızca bir belge bırakmamış; biçemindeki içtenlik, gözlemlerindeki çarpıcılık, olayları yorumlamadaki derinlikle Türk yazınına anı türünün en güzel yapıtlarından birini kazandırmıştır. Bu cümle ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) "-ki" eki sıfatlaştırma göreviyle kullanılmıştır. B) Yüklem, ettirgenlik eki almıştır. C) İyelik eki almış sözcük yoktur. D) Bağımlı sıralı bir cümledir. E) Fiilden isim yapım eki almış sözcükler vardır. YAYINLARI LİMİT
Zamanın birinde yaşlı bir adam, çok güzel tüyleri olan bir kuşu
sapanıyla ayağından vurur. Kuşu evine getirip yarasını iyileşti-
rir. Kuşun ayağına bir ip bağlayarak kuşu omzuna koyar ve kuş
mezatı yapılan çarşının yolunu tutar. Eşsiz güzellikteki kuşu
gören herkesin ağzı bir karış açık kalmıştır. Mezattaki tüm ka-
labalığın ilgisiyle karşılaşan yaşlı adam hâlinden çok memnun-
dur. "Benim kuşum böyle güzel, benim kuşum şöyle gösterişli...
Tüyleri bir gökkuşağı gibi renkli, sesi de çok güzel..." diye bö-
bürlenirken genç bir adam gelir. Kalabalığı görür görmez o da
gider kuşun yanına. Dikkatini çeken ilk şey ise kuşun ayağına
bağlanmış ip olur. Yaşlı adamın yanına yaklaşır ve kendi om-
zundaki cılız, gösterişsiz kuşunu göstererek "Şu gördüğün cılız
kuş benim fakat senin omzundaki güzeller güzeli kuş senin de-
ğildir." deyince adam küplere biner. Genç adam haklı olduğunu
savunmaya devam eder hatta bunu kanıtlamak için bir öneride
bulunur. Önce kuşun ayağındaki ipi çözmesini sonra ikisinin de
kendi kuşlarını serbest bırakmalarını söyler. Adam kalabalığa
rezil olmamak adına biraz da hırsıyla o anda ipi çözer. İkisi de
aynı anda kuşlarını gökyüzüne salar. Eşsiz güzellikteki kuş, öz-
gürlüğüne kavuşunca olabildiğince hızla kanat çırpıp yüksek-
lere doğru uçar ve gözden kaybolur. Genç adamın cılız kuşu
ise mezat alanında birkaç tur attıktan sonra sahibinin omzuna
konar. Genç adam, kuşunun kanatlarına bir öpücük kondurur
ve kendisiyle olmayı tercih ettiği için ona teşekkür eder.
adan h
le aşağıdakilerden hangisi söyler DP
yr
ds
e ha
eder
34. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak
1. okuyucuyu olay içinde yaşatma
II. benzetmeye başvurma
D) Ive 11
III. genelleme yapma
IV. kişileştirmeden faydalanma X
yargılarından hangisi söylenemez?
A) Yalnız I
B) Yalnız III
E) III ve IV
ar
Le
...lk
çin
C) Yalnız IV
10
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
Zamanın birinde yaşlı bir adam, çok güzel tüyleri olan bir kuşu sapanıyla ayağından vurur. Kuşu evine getirip yarasını iyileşti- rir. Kuşun ayağına bir ip bağlayarak kuşu omzuna koyar ve kuş mezatı yapılan çarşının yolunu tutar. Eşsiz güzellikteki kuşu gören herkesin ağzı bir karış açık kalmıştır. Mezattaki tüm ka- labalığın ilgisiyle karşılaşan yaşlı adam hâlinden çok memnun- dur. "Benim kuşum böyle güzel, benim kuşum şöyle gösterişli... Tüyleri bir gökkuşağı gibi renkli, sesi de çok güzel..." diye bö- bürlenirken genç bir adam gelir. Kalabalığı görür görmez o da gider kuşun yanına. Dikkatini çeken ilk şey ise kuşun ayağına bağlanmış ip olur. Yaşlı adamın yanına yaklaşır ve kendi om- zundaki cılız, gösterişsiz kuşunu göstererek "Şu gördüğün cılız kuş benim fakat senin omzundaki güzeller güzeli kuş senin de- ğildir." deyince adam küplere biner. Genç adam haklı olduğunu savunmaya devam eder hatta bunu kanıtlamak için bir öneride bulunur. Önce kuşun ayağındaki ipi çözmesini sonra ikisinin de kendi kuşlarını serbest bırakmalarını söyler. Adam kalabalığa rezil olmamak adına biraz da hırsıyla o anda ipi çözer. İkisi de aynı anda kuşlarını gökyüzüne salar. Eşsiz güzellikteki kuş, öz- gürlüğüne kavuşunca olabildiğince hızla kanat çırpıp yüksek- lere doğru uçar ve gözden kaybolur. Genç adamın cılız kuşu ise mezat alanında birkaç tur attıktan sonra sahibinin omzuna konar. Genç adam, kuşunun kanatlarına bir öpücük kondurur ve kendisiyle olmayı tercih ettiği için ona teşekkür eder. adan h le aşağıdakilerden hangisi söyler DP yr ds e ha eder 34. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak 1. okuyucuyu olay içinde yaşatma II. benzetmeye başvurma D) Ive 11 III. genelleme yapma IV. kişileştirmeden faydalanma X yargılarından hangisi söylenemez? A) Yalnız I B) Yalnız III E) III ve IV ar Le ...lk çin C) Yalnız IV 10
TYT / Türkçe
7. (1) Problem davranışlar, genel olarak çocuğun eğitim,
öğrenim, beceri geliştirme sürecini olumsuz etkileyen,
kendisine ve çevresine rahatsızlık vermesine sebep
olan davranışlardır. (II) Bu tür davranışlar genellikle okul
öncesi eğitiminde ya da okul çağında ortaya çıkar. (III)
Bu davranışların, önlem alınmadığı takdirde çocukların
gelişimlerini olumsuz etkileyeceğini belirtmek gerekir.
(IV) Problem davranışlar genellikle 10 yaş altında orta-
ya çıksa da çocukluğun her evresinde görülebilmektedir.
(V) Bu davranışların birçok sebebi olabilir. (VI) Çocuğun
psikolojik özellikleri, aile ortamında yaşadıkları, okul ile
uyumsuz olmasına sebep olan durumlar, kötü rol model
alma, kitle iletişim araçlarının etkileri ve birçok etken ço-
cuklarda sürekli olarak tekrarlanan problem davranışlar
oluşturabilir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci parag-
iraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
)
AⓇ CIV
B) III
D) V
VI
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
TYT / Türkçe 7. (1) Problem davranışlar, genel olarak çocuğun eğitim, öğrenim, beceri geliştirme sürecini olumsuz etkileyen, kendisine ve çevresine rahatsızlık vermesine sebep olan davranışlardır. (II) Bu tür davranışlar genellikle okul öncesi eğitiminde ya da okul çağında ortaya çıkar. (III) Bu davranışların, önlem alınmadığı takdirde çocukların gelişimlerini olumsuz etkileyeceğini belirtmek gerekir. (IV) Problem davranışlar genellikle 10 yaş altında orta- ya çıksa da çocukluğun her evresinde görülebilmektedir. (V) Bu davranışların birçok sebebi olabilir. (VI) Çocuğun psikolojik özellikleri, aile ortamında yaşadıkları, okul ile uyumsuz olmasına sebep olan durumlar, kötü rol model alma, kitle iletişim araçlarının etkileri ve birçok etken ço- cuklarda sürekli olarak tekrarlanan problem davranışlar oluşturabilir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci parag- iraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? ) AⓇ CIV B) III D) V VI
bir
niyle
yle
C
ok
kork
i
bir
nitelik taşıyor.
5.1) Türü denem olsa da siyasetten bilime, popüler kültürden
tarihe gözümüzün önünde olan ama tüm yönlerini
göremediğimiz isimleri anlatıyor yapıtında yazar. (II)
Birbirinden ilginç portrelerin anlatım biçimini vermek içinse
söylenecek en uygun söz teleskop olacaktır. (III) Çıplak gözle
görünmeyene bir mercekle bakmamızı sağlıyor o. (IV)
Birçoğumuzun her firsatta eleştirdiklerini savunuyor, tuhaf bir
şekilde sevdiğimiz sonradan görmeleri eleştiriyor, Tanpınar'ın,
Atay'ın hakkını yıllar sonra vermeye çabalarken yenilerini
ihmal eden edebiyat dünyasının hâlini gözler önüne seriyor.
(V) Farkında olmadığımız cevherleri, cevher sandığımız
sıradanları, bunca kalabalık içinde gözden yitirdiğimiz yalnız
insanların öykülerini anlatıyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede bir sözcük benzetme ilgisi olmadan başka bir
sözcük yerine kullanılmıştır.
mecati
Mürsel
B) II. cümlede terim anlamlı sözcükler kullanılmıştır.
C) III. cümlede, "mercek" sözcüğü, gerçek anlamıyla
terim
kullanılmıştır.
anlam
biyolo
D) IV. cümlede, birden fazla deyim vardır.
EV. cümlede, bazı sözcüklerle anlamca karşıtlık sağlanmıştır.
V momodo öyküleri Kemal Tahir'in sececeği söylendi.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
bir niyle yle C ok kork i bir nitelik taşıyor. 5.1) Türü denem olsa da siyasetten bilime, popüler kültürden tarihe gözümüzün önünde olan ama tüm yönlerini göremediğimiz isimleri anlatıyor yapıtında yazar. (II) Birbirinden ilginç portrelerin anlatım biçimini vermek içinse söylenecek en uygun söz teleskop olacaktır. (III) Çıplak gözle görünmeyene bir mercekle bakmamızı sağlıyor o. (IV) Birçoğumuzun her firsatta eleştirdiklerini savunuyor, tuhaf bir şekilde sevdiğimiz sonradan görmeleri eleştiriyor, Tanpınar'ın, Atay'ın hakkını yıllar sonra vermeye çabalarken yenilerini ihmal eden edebiyat dünyasının hâlini gözler önüne seriyor. (V) Farkında olmadığımız cevherleri, cevher sandığımız sıradanları, bunca kalabalık içinde gözden yitirdiğimiz yalnız insanların öykülerini anlatıyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede bir sözcük benzetme ilgisi olmadan başka bir sözcük yerine kullanılmıştır. mecati Mürsel B) II. cümlede terim anlamlı sözcükler kullanılmıştır. C) III. cümlede, "mercek" sözcüğü, gerçek anlamıyla terim kullanılmıştır. anlam biyolo D) IV. cümlede, birden fazla deyim vardır. EV. cümlede, bazı sözcüklerle anlamca karşıtlık sağlanmıştır. V momodo öyküleri Kemal Tahir'in sececeği söylendi.
8.
BN
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde durum anlamı taşıyan
bağ fiil (ulaç) kullanılmıştır?
A) İşini bitirince yerdeki malzemelerini toplamaya başladı.
B) Adam, işin gerçek nedenini bilmeden konuşuyor.
C) Kadın öylesine yorulmuş ki yatar yatmaz uyudu.
D) Bu okul inşaatı başlayalı tam on yıl oldu.
E) Kardeşimi, ancak Ankara'ya gittiğinde görebiliyorum.
nocam
12
Lise Türkçe
Anı Türü
8. BN Aşağıdaki cümlelerden hangisinde durum anlamı taşıyan bağ fiil (ulaç) kullanılmıştır? A) İşini bitirince yerdeki malzemelerini toplamaya başladı. B) Adam, işin gerçek nedenini bilmeden konuşuyor. C) Kadın öylesine yorulmuş ki yatar yatmaz uyudu. D) Bu okul inşaatı başlayalı tam on yıl oldu. E) Kardeşimi, ancak Ankara'ya gittiğinde görebiliyorum. nocam 12
17. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Nuran, dostunun bir tarafını keşfetmiş gibi ona bakıyordu.
B) Birçok değer, güncel hayatın karmaşası içinde kaybolup gidiyor.
C) Sakın köye girdikten sonra beni büsbütün unutmasın!
D) "Onu ben devirdim" diye söylendi yaşlı adam.
E) Fenerin yerden vuran aydınlığı, ona acayip bir şekil veriyor.
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
17. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır? A) Nuran, dostunun bir tarafını keşfetmiş gibi ona bakıyordu. B) Birçok değer, güncel hayatın karmaşası içinde kaybolup gidiyor. C) Sakın köye girdikten sonra beni büsbütün unutmasın! D) "Onu ben devirdim" diye söylendi yaşlı adam. E) Fenerin yerden vuran aydınlığı, ona acayip bir şekil veriyor.
14. Saatler süren bir yolculuğun ardından nihayet eve geldik ve
ben bir an evvel odama geçip uyumak istiyordum.
1
Annem memleketten getirdiğimiz konserveleri dolaba yer-
leştirmemi istedi. Yorgun olmama rağmen onu kıramadım
ve kavanozları bir bir dolaba yerleştirmeye
11
başladım. Bir kısmını yerleştirdikten sonra birden bire
IV
kavanozlardan biri elimden düştü ve paramparça oldu.
Annem bu duruma bir hayli üzüldü.
V
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin yazı-
mryanlıştır?
A)
B) II
C) III
D) IV
E) V
17
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
14. Saatler süren bir yolculuğun ardından nihayet eve geldik ve ben bir an evvel odama geçip uyumak istiyordum. 1 Annem memleketten getirdiğimiz konserveleri dolaba yer- leştirmemi istedi. Yorgun olmama rağmen onu kıramadım ve kavanozları bir bir dolaba yerleştirmeye 11 başladım. Bir kısmını yerleştirdikten sonra birden bire IV kavanozlardan biri elimden düştü ve paramparça oldu. Annem bu duruma bir hayli üzüldü. V Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin yazı- mryanlıştır? A) B) II C) III D) IV E) V 17
1-
Sınav başvuruları 22 Mayıs'a kadar devam ede-
cek.
2- Türkiye Büyük Millet Meclisi'nin kuruluşu 23 Ni-
san 1920'dir.
Elde ettiğim bu başarıda Ali'de etkili oldu.
4- Attila İlhan'ın Türk şiirinde önemli bir yeri vardır.
3-
Yukarıda yer alan cümlelerin hangilerinde kes-
me işaretinin kullanımı yanlıştır?
A) 1-4
C) 2-4
B) 2-3
D) 1-3
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
1- Sınav başvuruları 22 Mayıs'a kadar devam ede- cek. 2- Türkiye Büyük Millet Meclisi'nin kuruluşu 23 Ni- san 1920'dir. Elde ettiğim bu başarıda Ali'de etkili oldu. 4- Attila İlhan'ın Türk şiirinde önemli bir yeri vardır. 3- Yukarıda yer alan cümlelerin hangilerinde kes- me işaretinin kullanımı yanlıştır? A) 1-4 C) 2-4 B) 2-3 D) 1-3
CEVDET DISEVER
5. Saat denildiğinde her ne kadar başka türleri olsa
da genellikle akla kol saatleri gelmektedir. Bunun
sebebi kol saatlerinin kullanımının daha yaygın ol-
ması ve aynı zamanda da aksesuar niteliği taşıma-
sıdır. Aksesuar niteliği taşıdığı için başka sektörde
yer alan markalarda saat üretimi yapmaktadır.
Bu parçada "fiil çekim eki" almış kaç sözcük
kullanılmıştır?
A) 1
B) 3
C) 5
D) 7
E)8
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
CEVDET DISEVER 5. Saat denildiğinde her ne kadar başka türleri olsa da genellikle akla kol saatleri gelmektedir. Bunun sebebi kol saatlerinin kullanımının daha yaygın ol- ması ve aynı zamanda da aksesuar niteliği taşıma- sıdır. Aksesuar niteliği taşıdığı için başka sektörde yer alan markalarda saat üretimi yapmaktadır. Bu parçada "fiil çekim eki" almış kaç sözcük kullanılmıştır? A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E)8
me işareti (')
BAHÇEŞEHİR KOLEJİ
4. Aşağıdaki kahramanlardan hangisl kurduğu
cümlede kesme işaretini yanlış kullanmıştır?
B)
D)
35
bölgesinden geçiyoruz.
Çocukların TV'yi sık izlemesi
sakıncalıdır.
Eda'lar ile bugün güzel bir ye-
mek planladık.
işlerine a'dan z'ye hålledip tatile
çıktı.
Lise Türkçe
Kök
me işareti (') BAHÇEŞEHİR KOLEJİ 4. Aşağıdaki kahramanlardan hangisl kurduğu cümlede kesme işaretini yanlış kullanmıştır? B) D) 35 bölgesinden geçiyoruz. Çocukların TV'yi sık izlemesi sakıncalıdır. Eda'lar ile bugün güzel bir ye- mek planladık. işlerine a'dan z'ye hålledip tatile çıktı.
11. Aşağıdaki dizelerin hangisinde ayraç içinde veri-
len sanat yoktur?
A) Tarihin dilinden düşmez bu destan (teşhis)
B) Ve güldün diye rengârenk yağmurlar yağdı (hüsnü-
talil)
C) Fidan boylu yârim ne oldu sana? (istiare)
D) Bir serçe kuşuydun sen yüreğimin dallarında (teş-
bih)
E) Ağlarım hatıra geldikçe gülüştüklerimiz (tezat)
Lise Türkçe
İmge ve Söz Sanatları
11. Aşağıdaki dizelerin hangisinde ayraç içinde veri- len sanat yoktur? A) Tarihin dilinden düşmez bu destan (teşhis) B) Ve güldün diye rengârenk yağmurlar yağdı (hüsnü- talil) C) Fidan boylu yârim ne oldu sana? (istiare) D) Bir serçe kuşuydun sen yüreğimin dallarında (teş- bih) E) Ağlarım hatıra geldikçe gülüştüklerimiz (tezat)
Felsefe (21-25) alanlarına ait toplam 25 soru vardır.
ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3.
sa-
lar
ini
er.
3-
Donanma Kuvvetleri (Ton Olarak)
1900
1 065 000
499 000
383 000
285 000
245 000
87 000
İngiltere
Fransa
Rusya
Almanya
İtalya
Avus. - Mac.
1914
2 714 000
900 000
679 000
1 305 000
498 000
372 000
Tabloda yer alan veriler göz önünde bulunduruldu-
ğunda Avrupa siyaseti ile ilgili aşağıdaki yargılardan
hangisine ulaşılabilir?
A) Rusya, Fransa ve İngiltere ile müttefik olma gayreti
içerisindedir.
B) Devletler, mali kaynaklarının yarısından fazlasını askerî
alana ayırmışlardır.
C) Akdeniz'e hâkim olma düşüncesi, devletler arası reka-
betin ana sebebidir.
D) I. Dünya Savaşı öncesi deniz kuvvetlerine verilen önem
artmıştır.
E) Sömürgecilik faaliyetlerinin gelişmesi, deniz ticaretini
hızlandırmıştır.
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
Felsefe (21-25) alanlarına ait toplam 25 soru vardır. ayrılan kısmına işaretleyiniz. 3. sa- lar ini er. 3- Donanma Kuvvetleri (Ton Olarak) 1900 1 065 000 499 000 383 000 285 000 245 000 87 000 İngiltere Fransa Rusya Almanya İtalya Avus. - Mac. 1914 2 714 000 900 000 679 000 1 305 000 498 000 372 000 Tabloda yer alan veriler göz önünde bulunduruldu- ğunda Avrupa siyaseti ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir? A) Rusya, Fransa ve İngiltere ile müttefik olma gayreti içerisindedir. B) Devletler, mali kaynaklarının yarısından fazlasını askerî alana ayırmışlardır. C) Akdeniz'e hâkim olma düşüncesi, devletler arası reka- betin ana sebebidir. D) I. Dünya Savaşı öncesi deniz kuvvetlerine verilen önem artmıştır. E) Sömürgecilik faaliyetlerinin gelişmesi, deniz ticaretini hızlandırmıştır.
4.
9. SINIF/TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ
Bir zamanlar, hani şu babasının kuş uçmaz, kervan
geçmez küçük istasyonlarda müdürlük yaptığı yıllar...
O zaman evin bütün umudu kendisindeydi. Okuyacak,
liseyi, üniversiteyi bitirecek, avukat olacak, babasını
kuş uçmaz, kervan geçmez istasyonların uzayıp giden
sıkıntısından kurtaracak, ailesini bir büyük, bir canlı, bir
kocaman şehrin zarif bir avukat yazıhanesi çevresinde
toplayacaktı... İçini çekti. Babası o zamanlar şimdiki
gibi haftalarca dargın durmaz; annesi, ablası
çevresinde dolanır. Şimdi kardeşi Erdal'a yaptıklanı gibi
mendili, çorabı, elbisesinin ütüsü, çamurlu
ayakkabılarına varana kadar her şeyiyle inceden
inceye ilgilenirlerdi.
Bu parçada aşağıdaki anlatım tekniklerinin
hangisinden yararlanılmıştır?
A) Geriye dönüş
8)
B) Gösterme to
İç çözümleme
Bilinç akışı
Özetleme
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
4. 9. SINIF/TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ Bir zamanlar, hani şu babasının kuş uçmaz, kervan geçmez küçük istasyonlarda müdürlük yaptığı yıllar... O zaman evin bütün umudu kendisindeydi. Okuyacak, liseyi, üniversiteyi bitirecek, avukat olacak, babasını kuş uçmaz, kervan geçmez istasyonların uzayıp giden sıkıntısından kurtaracak, ailesini bir büyük, bir canlı, bir kocaman şehrin zarif bir avukat yazıhanesi çevresinde toplayacaktı... İçini çekti. Babası o zamanlar şimdiki gibi haftalarca dargın durmaz; annesi, ablası çevresinde dolanır. Şimdi kardeşi Erdal'a yaptıklanı gibi mendili, çorabı, elbisesinin ütüsü, çamurlu ayakkabılarına varana kadar her şeyiyle inceden inceye ilgilenirlerdi. Bu parçada aşağıdaki anlatım tekniklerinin hangisinden yararlanılmıştır? A) Geriye dönüş 8) B) Gösterme to İç çözümleme Bilinç akışı Özetleme
(13
16:39 1
●●●
1 dakika önce
Siz
vdi.
56
11
1
Nevşehir merkeze bağlı Uçhisar, Kapadokya'nın doğal
güzelliklerini, özgün mimarisini, geleneksel yaşantısını
yansıtan özel bir yerleşim. Beldeyi taçlandıran kalesi,
çarpıcı bir manzara seyir noktası. Kapadokya'nın baş
sanatçılarından biri Erciyes Dağı; uzaktan kendi eserini
V
izliyor.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi bir
sifat tarafından nitelenmemiştir?
C) III
A).
B
E) V
kardes" anlamına g
kardeşi. Didim'dek
en büyük üçünc
IV
yedi harikasınd
V
ikizi.
Bu parçad
aşağıdak
A) sö
B 11.9
III
D) I
E)
Soru
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Şiirinin Temsilcileri
(13 16:39 1 ●●● 1 dakika önce Siz vdi. 56 11 1 Nevşehir merkeze bağlı Uçhisar, Kapadokya'nın doğal güzelliklerini, özgün mimarisini, geleneksel yaşantısını yansıtan özel bir yerleşim. Beldeyi taçlandıran kalesi, çarpıcı bir manzara seyir noktası. Kapadokya'nın baş sanatçılarından biri Erciyes Dağı; uzaktan kendi eserini V izliyor. Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi bir sifat tarafından nitelenmemiştir? C) III A). B E) V kardes" anlamına g kardeşi. Didim'dek en büyük üçünc IV yedi harikasınd V ikizi. Bu parçad aşağıdak A) sö B 11.9 III D) I E) Soru
16. Bu (I)küskünlüğü, farklı bir bakışı olan o insanlardan çok, kendisini
bu (II)eksikliğiyle dünyaya getiren annesiyle babasına (III)yönelikti. Çevremdekilere bu
yüzden daha iyi bakmayı öğrendim (IV)demişti, sonra (V)hafifçe gülerek.
Yukarıdaki parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinde, hem ünsüz benzeşmesi
(sertleşme) hem de ünsüz değişimi (yumuşama) vardır?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
16. Bu (I)küskünlüğü, farklı bir bakışı olan o insanlardan çok, kendisini bu (II)eksikliğiyle dünyaya getiren annesiyle babasına (III)yönelikti. Çevremdekilere bu yüzden daha iyi bakmayı öğrendim (IV)demişti, sonra (V)hafifçe gülerek. Yukarıdaki parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinde, hem ünsüz benzeşmesi (sertleşme) hem de ünsüz değişimi (yumuşama) vardır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.