Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
28. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, soru ötekilerden fark-
li bir ögeyi buldurmaya yöneliktir?
A Onlar, hangi otobüse binmişler? T
BAnnem ve babamı nereye gezmeye götürelim?
(C) Restoranı açtığımızı kaç iş yerine duyurabiliriz?
D) Bu zor görev için kimi düşünüyorsunuz? T
Bu eski taş plağı plakçıların hangisinde bulabilirim?
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
28. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, soru ötekilerden fark- li bir ögeyi buldurmaya yöneliktir? A Onlar, hangi otobüse binmişler? T BAnnem ve babamı nereye gezmeye götürelim? (C) Restoranı açtığımızı kaç iş yerine duyurabiliriz? D) Bu zor görev için kimi düşünüyorsunuz? T Bu eski taş plağı plakçıların hangisinde bulabilirim?
14 Akşamlan gelir incir kuşlan
Konar bahçenin incirlerine
Kiminin rengi ak, kimisi sarı
Ahh! beni vursalar bir kuş yerine
Akşamları gelir incir kuşları
Bu şiirde geçen sözcüklerle ilgili olarak
aşağıdaki bilgilerden hangisi doğrudur?
A) Hiç basit sözcük yoktur.
B) lyelik eki kullanılmamıştır.
C) Birleşik üç sözcük vardır.
D) Hiç türemiş sözcük yoktur.
E) Fil çekim eki kullanılmamıştır.
Lise Türkçe
Kök
14 Akşamlan gelir incir kuşlan Konar bahçenin incirlerine Kiminin rengi ak, kimisi sarı Ahh! beni vursalar bir kuş yerine Akşamları gelir incir kuşları Bu şiirde geçen sözcüklerle ilgili olarak aşağıdaki bilgilerden hangisi doğrudur? A) Hiç basit sözcük yoktur. B) lyelik eki kullanılmamıştır. C) Birleşik üç sözcük vardır. D) Hiç türemiş sözcük yoktur. E) Fil çekim eki kullanılmamıştır.
(1) Osmanlı'nın saray teşkilatında avcılıkla ilgilenen bir bi-
rim vardı. (II) Bu birimler avlanmada kullanılan yöntemleri
belirlerdi. (III) İstanbul konumu dolayısıyla avlanmaya mü-
sait pek çok yere sahipti. (IV) Bu yüzden avcılık biriminin
merkezi İstanbul'daydı. (V) Padişahların çoğu da İstanbul'un
çeşitli mekânlarını tercih ederdi.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlenin yüklemi ad soyludur.
B) II. cümle özne - nesne - yüklemden oluşmuştur.
after
C) III. cümle birleşik bir isim cümlesidir
D) IV. cümlenin nesnesi bir ad tamlamasından oluşmuş-
tur.
frameb
E) V. cümlenin yüklemi birleşik bir ylemdir.
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
(1) Osmanlı'nın saray teşkilatında avcılıkla ilgilenen bir bi- rim vardı. (II) Bu birimler avlanmada kullanılan yöntemleri belirlerdi. (III) İstanbul konumu dolayısıyla avlanmaya mü- sait pek çok yere sahipti. (IV) Bu yüzden avcılık biriminin merkezi İstanbul'daydı. (V) Padişahların çoğu da İstanbul'un çeşitli mekânlarını tercih ederdi. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa- ğıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlenin yüklemi ad soyludur. B) II. cümle özne - nesne - yüklemden oluşmuştur. after C) III. cümle birleşik bir isim cümlesidir D) IV. cümlenin nesnesi bir ad tamlamasından oluşmuş- tur. frameb E) V. cümlenin yüklemi birleşik bir ylemdir.
9. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerin hangisinde
ekleri ayırmada yanlışlık yapılmıştır?
A) Arabanın içini temiz-le-y-ip öyle çıktı yola.
10
B) Konsere gel-en-ler tek tek arandı girişte.
C) Ormanın son-un-a doğru bir ışıltı gördük.
D) Tarladaki kork-u-luk beni bile korkuttu.
E) Tezgâh-ta-ki balıkların hepsi de çok güzel.
12. Ca
51
hi
Lise Türkçe
Kök
9. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerin hangisinde ekleri ayırmada yanlışlık yapılmıştır? A) Arabanın içini temiz-le-y-ip öyle çıktı yola. 10 B) Konsere gel-en-ler tek tek arandı girişte. C) Ormanın son-un-a doğru bir ışıltı gördük. D) Tarladaki kork-u-luk beni bile korkuttu. E) Tezgâh-ta-ki balıkların hepsi de çok güzel. 12. Ca 51 hi
in-
Fr.
6
10. Dinlenme, eğlenme, görme, tanıma, sağlık, din,
tatil, spor gibi sebeplerle seyahat edilmesi ve se-
yahat süresince ihtiyaç duyulan hizmet ve malların
satın alınmasıyla ilgili olayların tümüne turizm de-
nir. Dünya turizm sıralamasında uluslararası turist
sayısında 2010 yılında 7. sırada bulunan Türkiye,
2011 yılında İngiltere'yi geçerek 6. sıraya yüksel-
miştir. Dünyada turizm için tercih edilen ilk 5 ülke
arasına girmek isteyen Türkiye, bu anlamda emin
adımlarla ilerlemektedir.
Yukarıdaki paragrafta düşünceyi geliştirme
yollarından hangileri kullanılmıştır?
A) Tanımlama - Örnekleme
B) Tanımlama - Benzetmebleolmus minst
C) Karşılaştırma - Örnekleme
D) Karşılaştırma - Tanımlama
dic
Nur
rin
Allv
Lise Türkçe
Paragraf
in- Fr. 6 10. Dinlenme, eğlenme, görme, tanıma, sağlık, din, tatil, spor gibi sebeplerle seyahat edilmesi ve se- yahat süresince ihtiyaç duyulan hizmet ve malların satın alınmasıyla ilgili olayların tümüne turizm de- nir. Dünya turizm sıralamasında uluslararası turist sayısında 2010 yılında 7. sırada bulunan Türkiye, 2011 yılında İngiltere'yi geçerek 6. sıraya yüksel- miştir. Dünyada turizm için tercih edilen ilk 5 ülke arasına girmek isteyen Türkiye, bu anlamda emin adımlarla ilerlemektedir. Yukarıdaki paragrafta düşünceyi geliştirme yollarından hangileri kullanılmıştır? A) Tanımlama - Örnekleme B) Tanımlama - Benzetmebleolmus minst C) Karşılaştırma - Örnekleme D) Karşılaştırma - Tanımlama dic Nur rin Allv
3 1. Doğa gençlere kuvvet, yaşlılara hikmet verir.
2. Tabiat aşkı, insanın ümitlerini boşa çıkarma-
yan aşktır.
3. Biz tabiatı ömek alırsak asla yanılmayız.
4. Doğa ve kitaplar onlan görebilen gözlere aittir.
Yukanda numaralanmış cümlelerden hangisi
tanım cümlesidir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
Lise Türkçe
Cümlede Anlam
3 1. Doğa gençlere kuvvet, yaşlılara hikmet verir. 2. Tabiat aşkı, insanın ümitlerini boşa çıkarma- yan aşktır. 3. Biz tabiatı ömek alırsak asla yanılmayız. 4. Doğa ve kitaplar onlan görebilen gözlere aittir. Yukanda numaralanmış cümlelerden hangisi tanım cümlesidir? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
6.
5.
TYT Deneme Sınavı (05)
Küresel eylemler nasıl hedeflere sahiptir?
• Küresel Çağ'ın ne gibi sonuçları olmuştur?
Küreselleşme nasıl tanımlanabilir?
• Dünya tarihinde küreselleşme tanımıyla beraber
anılabilecek dönemler nelerdir?
Aşağıdaki araştırma sonuçlarından hangisi bu
sorulardan herhangi biriyle ilişkili değildir?
D
Küresel Çağ, küreselleşmenin geçmiş deneyimlerini de
içine alarak yarattığı yeni zaman dilimini ifade eder.
Küresel faaliyetler turistik, eğitim gibi amaçlar
barındırabilmektedir ancak bunlar yine birçok ülkede
küreselleşme ile ekonomik alana vakfedilmiş yeni
kazanç merkezlerine dönüştürülmüş ve içerikleri
boşaltılmıştır.
C) Küresel dönemde bir devletin sebep olduğu
hukuksuzluk, yıkım, kirlilik gibi durumlar sadece o
devleti değil; diğer devletleri de doğrudan veya dolaylı
olarak etkilemekte ve söz konusu devlet de yine
bundan etkilenmektedir.
D) Küreselleşme; 20. yüzyılın son çeyreğinde
popülerlik kazanan, genelde sosyal ilişkiler ve
iletişimi öne çıkaran, ülkeler arası esnek geçişi ve
hareket alanının genişlemesini savunan, özelde ise
ekonomik faaliyetlerin ülke sınırlarına takılmaksızın
etkinleşebileceği bir dünyayı ifade eder.
A
(E)Keşifler sonrası sömürgecilik süreciyle 1 ve 2. Dünya
savaşları sonrasını bu bağlamda değerlendirmek
mümkündür.
Ricciotto Canudo'nun "yedinci.co
HX
Kafa Dengi
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken Özellikler
6. 5. TYT Deneme Sınavı (05) Küresel eylemler nasıl hedeflere sahiptir? • Küresel Çağ'ın ne gibi sonuçları olmuştur? Küreselleşme nasıl tanımlanabilir? • Dünya tarihinde küreselleşme tanımıyla beraber anılabilecek dönemler nelerdir? Aşağıdaki araştırma sonuçlarından hangisi bu sorulardan herhangi biriyle ilişkili değildir? D Küresel Çağ, küreselleşmenin geçmiş deneyimlerini de içine alarak yarattığı yeni zaman dilimini ifade eder. Küresel faaliyetler turistik, eğitim gibi amaçlar barındırabilmektedir ancak bunlar yine birçok ülkede küreselleşme ile ekonomik alana vakfedilmiş yeni kazanç merkezlerine dönüştürülmüş ve içerikleri boşaltılmıştır. C) Küresel dönemde bir devletin sebep olduğu hukuksuzluk, yıkım, kirlilik gibi durumlar sadece o devleti değil; diğer devletleri de doğrudan veya dolaylı olarak etkilemekte ve söz konusu devlet de yine bundan etkilenmektedir. D) Küreselleşme; 20. yüzyılın son çeyreğinde popülerlik kazanan, genelde sosyal ilişkiler ve iletişimi öne çıkaran, ülkeler arası esnek geçişi ve hareket alanının genişlemesini savunan, özelde ise ekonomik faaliyetlerin ülke sınırlarına takılmaksızın etkinleşebileceği bir dünyayı ifade eder. A (E)Keşifler sonrası sömürgecilik süreciyle 1 ve 2. Dünya savaşları sonrasını bu bağlamda değerlendirmek mümkündür. Ricciotto Canudo'nun "yedinci.co HX Kafa Dengi
5. Sporun, genç yaş gruplarında sorumluluk duygu-
sunun yanı sıra öfkeyi kontrol edebilme ve saldır-
ganlığı engellemede göz ardı edilemeyecek etkisi
vardır. Ayrıca dikkat dağınıklığının önüne geçil-
mesinde etkilidir. Spor yapan çocuklar, enerjilerini
sporla boşalttıkları için dersin başına oturdukların-
da daha verimli çalışır ve boşa vakit geçirmezler.
En önemlisi ise yaşıtlarına göre hastalıklara daha
az yakalanır, daha çabuk iyileşirler. Virgil'in de de-
diği gibi: "En büyük zenginlik sağlıktır."
Yukarıdaki paragrafta düşünceyi geliştirme
yollarının hangisinden yararlanılmıştır?
A) Örnekleme
C) Benzetme
B) Tanımlama
D) Tanık gösterme
Lise Türkçe
Cümlede Anlam
5. Sporun, genç yaş gruplarında sorumluluk duygu- sunun yanı sıra öfkeyi kontrol edebilme ve saldır- ganlığı engellemede göz ardı edilemeyecek etkisi vardır. Ayrıca dikkat dağınıklığının önüne geçil- mesinde etkilidir. Spor yapan çocuklar, enerjilerini sporla boşalttıkları için dersin başına oturdukların- da daha verimli çalışır ve boşa vakit geçirmezler. En önemlisi ise yaşıtlarına göre hastalıklara daha az yakalanır, daha çabuk iyileşirler. Virgil'in de de- diği gibi: "En büyük zenginlik sağlıktır." Yukarıdaki paragrafta düşünceyi geliştirme yollarının hangisinden yararlanılmıştır? A) Örnekleme C) Benzetme B) Tanımlama D) Tanık gösterme
3.
1. Muhammesin özel bir biçimidir ve beş dizeli
müsteal bentlerden oluşur.
II. Aruzun sadece "mefûlü mefâ'ilün fa’ülün" kalıbı
ile yazılır.
III. Kafiye şeması "aaaab / ccccb..." şeklindedir.
IV. Bu türün en güzel örneklerini Şeyh Galip "Hüsn ü
Aşk" adlı eserinde vermiştir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerde hakkında bil-
gi verilen nazım şekli aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tardiye
B) Terkibibent
D) Gázel
E) Mesnevi
Terciibent
Lise Türkçe
Divan Şiiri Özellikleri
3. 1. Muhammesin özel bir biçimidir ve beş dizeli müsteal bentlerden oluşur. II. Aruzun sadece "mefûlü mefâ'ilün fa’ülün" kalıbı ile yazılır. III. Kafiye şeması "aaaab / ccccb..." şeklindedir. IV. Bu türün en güzel örneklerini Şeyh Galip "Hüsn ü Aşk" adlı eserinde vermiştir. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerde hakkında bil- gi verilen nazım şekli aşağıdakilerden hangisidir? A) Tardiye B) Terkibibent D) Gázel E) Mesnevi Terciibent
6.
Hızlı bir şekilde doğup
aynı hızla batan bir güneş
gibiydi Bükreş'in gecesini
gündüze çeviren meteor.
Meteorun infilak ederken
kameralara yakalanan gö-
rüntüleri, ne kadar güçlü bir yanma geçirdiğini ve
atmosferde yanıp tükenmese ne kadar büyük bir
tehlike yaratabileceğini gösterdi.
Yukarıdaki haberde düşünceyi geliştirme yolla-
rindan hangisi kullanılmıştır?
A) Benzetme
C) Tanık gösterme
B) Örnekleme
D) Tanımlama
Lise Türkçe
Paragraf
6. Hızlı bir şekilde doğup aynı hızla batan bir güneş gibiydi Bükreş'in gecesini gündüze çeviren meteor. Meteorun infilak ederken kameralara yakalanan gö- rüntüleri, ne kadar güçlü bir yanma geçirdiğini ve atmosferde yanıp tükenmese ne kadar büyük bir tehlike yaratabileceğini gösterdi. Yukarıdaki haberde düşünceyi geliştirme yolla- rindan hangisi kullanılmıştır? A) Benzetme C) Tanık gösterme B) Örnekleme D) Tanımlama
4. İyimser olmak öğrenilebilir. İyimser davranmayı
nabi pael
öğrenirken yapılması gereken temel unsurlardan
biri bedelleri ve karşılıkları değerlendirmektir. Me-
sela, başarısızlığın bedeli ağır olmayacaksa ken-
dinizi sıkmadan başarılı olma yolunda ilerlemeyi
deneyebilirsiniz.
Yukarıdaki paragrafta düşünceyi geliştirme
yollarından hangisine başvurulmuştur?
A) Tanımlama
C) Örnekleme
B) Tanık gösterme
D) Benzetme
Lise Türkçe
Cümlede Anlam
4. İyimser olmak öğrenilebilir. İyimser davranmayı nabi pael öğrenirken yapılması gereken temel unsurlardan biri bedelleri ve karşılıkları değerlendirmektir. Me- sela, başarısızlığın bedeli ağır olmayacaksa ken- dinizi sıkmadan başarılı olma yolunda ilerlemeyi deneyebilirsiniz. Yukarıdaki paragrafta düşünceyi geliştirme yollarından hangisine başvurulmuştur? A) Tanımlama C) Örnekleme B) Tanık gösterme D) Benzetme
rilan kısmına işaretleyiniz.
ca
e bir
A
le
4. DENEME
3. Günümüzde insan zekâsı ve davranışlarını ölçüp
değerlendirebilmek için salt zekânın yeterli olmadığı
kabul edilmiş bir gerçektir. Zekânın duygudan sıyrılmış,
değerlerden arınmış bir akıl olduğu konusunda ısrar
etmek gerçekçi bir yaklaşım değildir. En akılcı kararlarda
bile duyguların gücü düşünüldüğünde, karar verme yetisi
üzerindeki etkisinden dolayı salt zekânın yetersiz kalacağı
anlaşılacaktır.
Bu parçada aşağıda verilenlerden hangisini anlamca
karşılayan bir sözcük veya söz grubu yoktur?
A) Bir yerden veya bir durumdan çıkmak, kurtulmak.
B) Bir sorunu ele alış, ona bakış biçimi.
C) Bir şeyi yerinde ve yararlı bir yolda kullanmak.
D) İnsanda bulunan, bir şey yapabilme yeteneği, meleke.
E) Bir konuda, bir düşüncede sürekli direnmek, ayak
diremek.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
rilan kısmına işaretleyiniz. ca e bir A le 4. DENEME 3. Günümüzde insan zekâsı ve davranışlarını ölçüp değerlendirebilmek için salt zekânın yeterli olmadığı kabul edilmiş bir gerçektir. Zekânın duygudan sıyrılmış, değerlerden arınmış bir akıl olduğu konusunda ısrar etmek gerçekçi bir yaklaşım değildir. En akılcı kararlarda bile duyguların gücü düşünüldüğünde, karar verme yetisi üzerindeki etkisinden dolayı salt zekânın yetersiz kalacağı anlaşılacaktır. Bu parçada aşağıda verilenlerden hangisini anlamca karşılayan bir sözcük veya söz grubu yoktur? A) Bir yerden veya bir durumdan çıkmak, kurtulmak. B) Bir sorunu ele alış, ona bakış biçimi. C) Bir şeyi yerinde ve yararlı bir yolda kullanmak. D) İnsanda bulunan, bir şey yapabilme yeteneği, meleke. E) Bir konuda, bir düşüncede sürekli direnmek, ayak diremek.
3.
un tamb
teline
Bir vapur yanaşırsa rıhtımına bin, açıl
Örtün karanlıkları masmavi denizlerde
Ve dinle kalbimi bak nasıl çarpıyor nasıl
O bütün özlemlerin koyulaştığı yerde
Bil ki seni bekliyorum
TA
DOORS
Bu dizelerdeki ses olayları ile ilgili aşağıda verilen bil-
gilerin hangisinde bir yanlışlık yapılmıştır?
A 1. dizede kaynaştırma harfi almış sözcük vardır.
B) 2. dizede hiçbir sözcük arasında ulama yoktur.
o ubur
3. dizede birleştirilirken ünlü düşmesi olmuş bir söz-
cük bulunmaktadır.
D) 4. dizede ünsüz benzeşmesi olan bir sözcük vardır.
E) 5. dizede yüklemde ünlü daralması olmuştur.
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Gezi Yazısı
3. un tamb teline Bir vapur yanaşırsa rıhtımına bin, açıl Örtün karanlıkları masmavi denizlerde Ve dinle kalbimi bak nasıl çarpıyor nasıl O bütün özlemlerin koyulaştığı yerde Bil ki seni bekliyorum TA DOORS Bu dizelerdeki ses olayları ile ilgili aşağıda verilen bil- gilerin hangisinde bir yanlışlık yapılmıştır? A 1. dizede kaynaştırma harfi almış sözcük vardır. B) 2. dizede hiçbir sözcük arasında ulama yoktur. o ubur 3. dizede birleştirilirken ünlü düşmesi olmuş bir söz- cük bulunmaktadır. D) 4. dizede ünsüz benzeşmesi olan bir sözcük vardır. E) 5. dizede yüklemde ünlü daralması olmuştur. Diğer sayfaya geçiniz.
hayvanat bahçesine yeni gelmiş.
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı vardır? (2002 ÖSS)
A) Arkadaşları, bu kadar sorumsuz davranmasının nedenini bir türlü öğrenemediler.
B) Kuşkonmaz, saksıda yetiştirilen, uzun saplı, ince ve küçük yapraklı bir süs bitkisidir.
C) Tartışmacı, öne sürdüğü savin doğruluğunu kanıtlıyamadı.
D) Panele, üniversite öğrencileriyle öğretim üyeleri katılmıştı.
E) Aile büyüklerinden öğrenilen el sanatları, yöre halkının geçim kaynağını oluşturuyor.
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
hayvanat bahçesine yeni gelmiş. 4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı vardır? (2002 ÖSS) A) Arkadaşları, bu kadar sorumsuz davranmasının nedenini bir türlü öğrenemediler. B) Kuşkonmaz, saksıda yetiştirilen, uzun saplı, ince ve küçük yapraklı bir süs bitkisidir. C) Tartışmacı, öne sürdüğü savin doğruluğunu kanıtlıyamadı. D) Panele, üniversite öğrencileriyle öğretim üyeleri katılmıştı. E) Aile büyüklerinden öğrenilen el sanatları, yöre halkının geçim kaynağını oluşturuyor.
3
6
10. Hasan Sabbah'ı daha çok Avrupalılar esrarengiz bir ha-
vaya büründürmüşlerdir. Batıniler, Hasan Sabbah'tan
önce de vardı. Selçuklular; İran, Orta Doğu ve Anadolu'ya
yayıldıklarında çoklukla Selçuklu sahasında, 160 yıl en
etkili faaliyetlerini gösteren Batıniler, İsmaililerin bir ko-
luydu. Üstelik bu kol, çeşitli küçük değişikliklerle beraber
günümüze kadar gelmiştir. Alamut Kalesi denilen yerde,
fedailerine yüklediği inançla onları, davasına kendini
adamış bir canlı bomba hâline getiren Hasan Sabbah,
Batılı romancıların oryantalist yaklaşımlarıyla bir masal
kahramanına dönüştürülmüştür. Oysa o bir tarihî şah-
siyettir. Ama Batılıların bu yaklaşımları ilgi uyandırınca
tarihsel romancılığı, insanların merakını sömürmek yo-
luyla bir ticaret kapısı yapan yerli romancı ve yayıncılar
da modaya uymuş ve Hasan Sabbah'ı da hareketini de
fedailerini de bir masal tadında gizemli anlatıların konusu
yapmış; böylelikle kurgusal yapı, tarihsel yapıyı unuttur-
muştur.
Bu parçada yazar, aşağıdakilerden hangisine karşı
çıkmaktadır?
A) Yerli bir konunun yerli sanatçılarca işlenmeyip ya-
bancılara bırakılmasına
B) Tarihsel kişilerin yaşamlarının gerçeğine sadık kalı-
narak yansıtılmasına
C) Tarihsel konuları bilmeyen sanatçıların tarihsel
roman yazmalarına
DYRoman tekniğiyle yazılması gereken konunun fan-
tastik anlatımla verilmesine
Yerli ve yabancı sanatçıların farklı amaçlarla tarihî
gerçekliği saptırmalarına
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
3 6 10. Hasan Sabbah'ı daha çok Avrupalılar esrarengiz bir ha- vaya büründürmüşlerdir. Batıniler, Hasan Sabbah'tan önce de vardı. Selçuklular; İran, Orta Doğu ve Anadolu'ya yayıldıklarında çoklukla Selçuklu sahasında, 160 yıl en etkili faaliyetlerini gösteren Batıniler, İsmaililerin bir ko- luydu. Üstelik bu kol, çeşitli küçük değişikliklerle beraber günümüze kadar gelmiştir. Alamut Kalesi denilen yerde, fedailerine yüklediği inançla onları, davasına kendini adamış bir canlı bomba hâline getiren Hasan Sabbah, Batılı romancıların oryantalist yaklaşımlarıyla bir masal kahramanına dönüştürülmüştür. Oysa o bir tarihî şah- siyettir. Ama Batılıların bu yaklaşımları ilgi uyandırınca tarihsel romancılığı, insanların merakını sömürmek yo- luyla bir ticaret kapısı yapan yerli romancı ve yayıncılar da modaya uymuş ve Hasan Sabbah'ı da hareketini de fedailerini de bir masal tadında gizemli anlatıların konusu yapmış; böylelikle kurgusal yapı, tarihsel yapıyı unuttur- muştur. Bu parçada yazar, aşağıdakilerden hangisine karşı çıkmaktadır? A) Yerli bir konunun yerli sanatçılarca işlenmeyip ya- bancılara bırakılmasına B) Tarihsel kişilerin yaşamlarının gerçeğine sadık kalı- narak yansıtılmasına C) Tarihsel konuları bilmeyen sanatçıların tarihsel roman yazmalarına DYRoman tekniğiyle yazılması gereken konunun fan- tastik anlatımla verilmesine Yerli ve yabancı sanatçıların farklı amaçlarla tarihî gerçekliği saptırmalarına
9.
C) Senin bu davranışın hiç de
D) Masanın kırık ayağına dikkat etmelisin.
E) Bugün eski belediye başkanı da konuşacakmış.
liov
befeseD
2030062
Tek başyapıt vermemiş bir yazarın büyük yazar diye nite-
lenmesi, birçoklarına saçma gelebilir. Bir zamanlar ben de
saçma bulmuştum doğrusu. Ancak büyük yazarımız S.T.
son yapıtı Yaşam Günlüğü'nü yayımladıktan sonra, bizim
yayın dünyamızda böyle bir önermenin de ağırbaşlılıkla
tartışılabildiğini gördük.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? ploil
A) Birden fazla eylemsi
B Birleşik yapılı eylem
işaret zamiri
D) Edat ve bağlaç
E) Zaman zarfları
Osku demiosm that bo nebnhichid en all ma
Lise Türkçe
Zamir
9. C) Senin bu davranışın hiç de D) Masanın kırık ayağına dikkat etmelisin. E) Bugün eski belediye başkanı da konuşacakmış. liov befeseD 2030062 Tek başyapıt vermemiş bir yazarın büyük yazar diye nite- lenmesi, birçoklarına saçma gelebilir. Bir zamanlar ben de saçma bulmuştum doğrusu. Ancak büyük yazarımız S.T. son yapıtı Yaşam Günlüğü'nü yayımladıktan sonra, bizim yayın dünyamızda böyle bir önermenin de ağırbaşlılıkla tartışılabildiğini gördük. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? ploil A) Birden fazla eylemsi B Birleşik yapılı eylem işaret zamiri D) Edat ve bağlaç E) Zaman zarfları Osku demiosm that bo nebnhichid en all ma