Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
1.
Türk edebiyatında hikâyenin sağlayan Ömer Seyfettin,
Falaka ve Pembe İncili Kaftan adlı yapıtlarıyla küçük büyük her
yaştan ---- gönlünde taht kurmuştur.
====
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangileri
Siasıyla getirilebilir?
A) benimsenmesini - bilhassa - kitlenin
Bilerlemesini - öncelikle - insanın
sevilmesini - sadece - sanatseverin
gelişmesini - başta - öğrencinin
E yaygınlaşmasını - özellikle - okurun
mbal mnunulud obnonohid sixhid alvidegtora
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. Türk edebiyatında hikâyenin sağlayan Ömer Seyfettin, Falaka ve Pembe İncili Kaftan adlı yapıtlarıyla küçük büyük her yaştan ---- gönlünde taht kurmuştur. ==== Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangileri Siasıyla getirilebilir? A) benimsenmesini - bilhassa - kitlenin Bilerlemesini - öncelikle - insanın sevilmesini - sadece - sanatseverin gelişmesini - başta - öğrencinin E yaygınlaşmasını - özellikle - okurun mbal mnunulud obnonohid sixhid alvidegtora
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, eylemsi eki alan
sözcük, bir varlığa ad olarak eylemsi özelliğini kay
Soracaklarını sorduktan sonra köşesine çekilip
isim +
betmiştir?
dinlemeye başladı.
B) Yeni aldığı çakmağın gazı hemencecik bitivermişti.
C)
O gün otobüs durağında bekleyenler, otobüs gel-
meyince çok kızmıştı.
6.
DI Annesiz kalan çocukların ağlayışına hiç dayana-(
mam.
E) Oğretmenimiz dünkü derste çıkmış sorulan çözdü.
ens
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, eylemsi eki alan sözcük, bir varlığa ad olarak eylemsi özelliğini kay Soracaklarını sorduktan sonra köşesine çekilip isim + betmiştir? dinlemeye başladı. B) Yeni aldığı çakmağın gazı hemencecik bitivermişti. C) O gün otobüs durağında bekleyenler, otobüs gel- meyince çok kızmıştı. 6. DI Annesiz kalan çocukların ağlayışına hiç dayana-( mam. E) Oğretmenimiz dünkü derste çıkmış sorulan çözdü. ens
1. Bizim edebiyatımızda olay çevresinde oluşan edebî me-
tinler divan edebiyatında mesnevi, halk edebiyatında ise
destan ve halk hikâyeleri ile karşılanagelmiştir. Fakat
Tanzimat ile, Batı'ya açılan sanatçılarımız bu ülkelerin
edebiyatlarında bizdeki anlatım formlarından çok daha
başka anlatım yolları ve edebî türler olduğunu keşfetti.
İşte anlatmaya bağlı edebî metinler olan ____ ve ____ bu
dönemde edebî gündemimize yerleşti.
Tanzimat Dönemi Ed
Anlatmaya Bağlı Edebî M
Yukarıdaki parçada boş bırakılan yerlere aşağıdaki-
lerden hangisi getirilmelidir?
A) tiyatro - makale
C) röportaj - mülakat
A
B) hikâye - roman
Ď) gezi yazısı - anı
E) eleştiri - söyleşi
2. Tanzimat Dönemi edebiyatımız bugünkü modern edebi-
yatın temellerinin atıldığı çok önemli bir yenileşme çağı-
dır. Yalnızca yeni türlerle karşılaşmakla kalınmadı aynı
zamanda yüzlerce yıldır sorgulanmayan pek çok gelenek
ve kurum da romanın ilgi sahası içine girdi. Örneğin ____
kölelik kurumunu eleştirel bir anlayışla gündeme getirdiği
YAYIN DENİZİ
Lise Türkçe
Tanzimat İkinci Dönem Romanı
1. Bizim edebiyatımızda olay çevresinde oluşan edebî me- tinler divan edebiyatında mesnevi, halk edebiyatında ise destan ve halk hikâyeleri ile karşılanagelmiştir. Fakat Tanzimat ile, Batı'ya açılan sanatçılarımız bu ülkelerin edebiyatlarında bizdeki anlatım formlarından çok daha başka anlatım yolları ve edebî türler olduğunu keşfetti. İşte anlatmaya bağlı edebî metinler olan ____ ve ____ bu dönemde edebî gündemimize yerleşti. Tanzimat Dönemi Ed Anlatmaya Bağlı Edebî M Yukarıdaki parçada boş bırakılan yerlere aşağıdaki- lerden hangisi getirilmelidir? A) tiyatro - makale C) röportaj - mülakat A B) hikâye - roman Ď) gezi yazısı - anı E) eleştiri - söyleşi 2. Tanzimat Dönemi edebiyatımız bugünkü modern edebi- yatın temellerinin atıldığı çok önemli bir yenileşme çağı- dır. Yalnızca yeni türlerle karşılaşmakla kalınmadı aynı zamanda yüzlerce yıldır sorgulanmayan pek çok gelenek ve kurum da romanın ilgi sahası içine girdi. Örneğin ____ kölelik kurumunu eleştirel bir anlayışla gündeme getirdiği YAYIN DENİZİ
11. Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Döneminde çıka-
rılan özel gazetelerin işlev ve amaçlarından biri ola-
maz?
A) Görüşlerin yayılmasını sağlar.
B)
Toplumun bilmesi gereken olaylar, durumlar halktan
gizlenmez, gazete bu açıklığı sağlar
C) Adaletin sağlanmasına katkıda bulunur.
D) Toplumun çıkarlarha ters düşecek işler yapanlar
teşhir edilir.
E) Yönetimin isteği doğrultusunda halkı yönlendirir.
Lise Türkçe
Tanzimat Birinci Dönem Romanı
11. Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Döneminde çıka- rılan özel gazetelerin işlev ve amaçlarından biri ola- maz? A) Görüşlerin yayılmasını sağlar. B) Toplumun bilmesi gereken olaylar, durumlar halktan gizlenmez, gazete bu açıklığı sağlar C) Adaletin sağlanmasına katkıda bulunur. D) Toplumun çıkarlarha ters düşecek işler yapanlar teşhir edilir. E) Yönetimin isteği doğrultusunda halkı yönlendirir.
2. 1. Tanzimat Dönemi sanatçıları Recaizade Mahmut Ek-
rem ve Muallim Naci arasındaki tartışma, Servetifü-
nun'un ortaya çıkmasında önemli rol oynamıştır.
II. Servet-i Fünûn, ilk çıktığı dönemde bir edebiyat dergi-
si olmayıp bilimsel yazıların yayımlandığı bir dergidir.
III. Her yönüyle Tanzimat Edebiyatına benzeyen Serve-
tifünun, kendilerini göstermek isteyen gençlerin baş-
lattığı bir harekettir.
IV. Servet-i Fünûn dergisinin sahibi Ahmet İhsan Tok-
göz, Recaizade Mahmut Ekrem'in Galatasaray Lise-
si'nden öğrencisidir.
V. Servet-i Fünün dergisinin bir edebiyat dergisi hâli-
ne gelmesi, yönetimine 1896 yılında Tevfik Fikret'in
geçmesiyle olmuştur.
YAYIN DENİZİ
Servetifünun Edebiyatının oluşumu ile ilgili numaralı
cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV. E) V.
6.
60
Lise Türkçe
Tanzimat Birinci Dönem Romanı
2. 1. Tanzimat Dönemi sanatçıları Recaizade Mahmut Ek- rem ve Muallim Naci arasındaki tartışma, Servetifü- nun'un ortaya çıkmasında önemli rol oynamıştır. II. Servet-i Fünûn, ilk çıktığı dönemde bir edebiyat dergi- si olmayıp bilimsel yazıların yayımlandığı bir dergidir. III. Her yönüyle Tanzimat Edebiyatına benzeyen Serve- tifünun, kendilerini göstermek isteyen gençlerin baş- lattığı bir harekettir. IV. Servet-i Fünûn dergisinin sahibi Ahmet İhsan Tok- göz, Recaizade Mahmut Ekrem'in Galatasaray Lise- si'nden öğrencisidir. V. Servet-i Fünün dergisinin bir edebiyat dergisi hâli- ne gelmesi, yönetimine 1896 yılında Tevfik Fikret'in geçmesiyle olmuştur. YAYIN DENİZİ Servetifünun Edebiyatının oluşumu ile ilgili numaralı cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 6. 60
9. (1) Yeniyi savunanlar, Recaizade Mahmut Ekrem'in teşvi-
kiyle Servet-i Fünûn dergisi etrafında birleşmişlerdir. (II)
Sanatçıların, Fransızca başta olmak üzere çocukluk yıl-
larında Batı dillerini öğrendikleri, Batı edebiyatı zevkiyle
yetiştikleri görülür. (III) İstanbul'da Batılı bir yaşama biçi-
mi sürdürmeye eğilimli gençler, edebi yazı ve etkinliklerini
Tevfik Fikret'in öncülüğünde gerçekleştirir. (IV) Tanzimat
sonrası Türk edebiyatında eski-yeni çatışmasında ılımlı-
lar baskın çıkar. (V) Recaizade yeniyi, savunanları temsil
eder, edebiyatta ılımlıların başında da Muallim Naci bulu-
nur, eski ise Hacı İbrahim Efendi ve grubunca savunulur.
Yukarıda numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bil-
gi yanlışı söz konusudur?
A) I.
B) II.
1-E
D) IV. E) V.
6-D
YAYIN DE
C) III.
2-A 3-D 4-C 5-D
59
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
9. (1) Yeniyi savunanlar, Recaizade Mahmut Ekrem'in teşvi- kiyle Servet-i Fünûn dergisi etrafında birleşmişlerdir. (II) Sanatçıların, Fransızca başta olmak üzere çocukluk yıl- larında Batı dillerini öğrendikleri, Batı edebiyatı zevkiyle yetiştikleri görülür. (III) İstanbul'da Batılı bir yaşama biçi- mi sürdürmeye eğilimli gençler, edebi yazı ve etkinliklerini Tevfik Fikret'in öncülüğünde gerçekleştirir. (IV) Tanzimat sonrası Türk edebiyatında eski-yeni çatışmasında ılımlı- lar baskın çıkar. (V) Recaizade yeniyi, savunanları temsil eder, edebiyatta ılımlıların başında da Muallim Naci bulu- nur, eski ise Hacı İbrahim Efendi ve grubunca savunulur. Yukarıda numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bil- gi yanlışı söz konusudur? A) I. B) II. 1-E D) IV. E) V. 6-D YAYIN DE C) III. 2-A 3-D 4-C 5-D 59
5n
dir?
ileri
ko-
ne
an
10. Aşağıdaki dizelerin hangisinde farklı türden zarflar bir
arada kullanılmamıştır?
A) Bin atlı akınlarda çocuklar gibi şendikas
Bin atlı o gün dev gibi bir orduyu yendik
B) Haykırdı ak tolgalı beylerbeyi ilerle"
Bir yaz günü geçtik tunadan kafilelerle
C) Şimşek gibi atıldık bir semte yedi koldan
Şimşek gibi Türk atlarının geçtiği yoldan
D) Bir gün yine doludizgin atlarımızla
Yerden yedi kat arşa kanatlandık o hızla
E) Som zümrüt ortasında, muzaffer, akıp giden
Firuze nehri nerede? Bugün saklıdır, neden
ÜN
Lise Türkçe
Zarf
5n dir? ileri ko- ne an 10. Aşağıdaki dizelerin hangisinde farklı türden zarflar bir arada kullanılmamıştır? A) Bin atlı akınlarda çocuklar gibi şendikas Bin atlı o gün dev gibi bir orduyu yendik B) Haykırdı ak tolgalı beylerbeyi ilerle" Bir yaz günü geçtik tunadan kafilelerle C) Şimşek gibi atıldık bir semte yedi koldan Şimşek gibi Türk atlarının geçtiği yoldan D) Bir gün yine doludizgin atlarımızla Yerden yedi kat arşa kanatlandık o hızla E) Som zümrüt ortasında, muzaffer, akıp giden Firuze nehri nerede? Bugün saklıdır, neden ÜN
14. Kâtiplik ilminde önde, bütün hattatların içinde eşsiz,
dertli kişiydi. Gerçek şu ki rika yazısını güzel yazardı.
Anadolu'nun her tarafında güzel yazısı ile meşhur, gayet
hoş tabiatlı, nazik yaradılışlı, zevk sahibi kişiydi. Güzel A
yazısından dolayı kendisine maaş bağlanmıştı. Aşırı dere-
cede rint ve mağrur olduğu için kimsenin mahkûmu olmak M
istemedi ve vazife kabul etmedi. Atasözü ve deyimlerle
örülü güzel gazelleri çoktur.
Bu parça aşağıdaki edebî türlerin hangisinden alınmış
olabilir?
A) Sefaretname
C) Sehrengiz
EY Lügaz
B) Pendname
Tezkire
Lise Türkçe
Anı Türü
14. Kâtiplik ilminde önde, bütün hattatların içinde eşsiz, dertli kişiydi. Gerçek şu ki rika yazısını güzel yazardı. Anadolu'nun her tarafında güzel yazısı ile meşhur, gayet hoş tabiatlı, nazik yaradılışlı, zevk sahibi kişiydi. Güzel A yazısından dolayı kendisine maaş bağlanmıştı. Aşırı dere- cede rint ve mağrur olduğu için kimsenin mahkûmu olmak M istemedi ve vazife kabul etmedi. Atasözü ve deyimlerle örülü güzel gazelleri çoktur. Bu parça aşağıdaki edebî türlerin hangisinden alınmış olabilir? A) Sefaretname C) Sehrengiz EY Lügaz B) Pendname Tezkire
a göre
değerini kolay
dendiğini
re farklılıklar
baş ucu
Ormediği
cin bu
udiği
şen
alnız
rdum.'
medyada
Bilinçli
r, "Eee
abilir.
"
37.-38. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Yapay zekâ alanındaki yeni gelişmeler, ünlü bilim kurgu
yazarı Isaac Asimov'un eserlerinde geçen üç robot
yasasını tekrar gündeme getirdi: "Bir robot, bir insana
zarar veremez veya onun zarar görmesine seyirci
kalamaz. Bir robot, birinci kuralla çelişmediği sürece bir
insanın emirlerine uymak zorundadır. Bir robot, birinci
ve ikinci kuralla çelişmediği sürece kendi varlığını
korumakla mükelleftir." Ancak makinaların gelişerek
başlarına buyruk hareket etmesi, kuralları ihlal edip
insanlarla, bilim kurgu filmlerinde olduğu gibi, savaşa
girmesi uzak bir ihtimal olarak durmuyor. Yapay zekâ
üzerine araştırma yapan kişiler, robotların istenmeyen
davranışlar sergilediğinde durdurulmasını sağlayan bir
"kırmızı düğme" oluşturmaktan söz ediyor. Fakat
robotların uzun vadede öğrendikleri sayesinde bu
düğmenin kendi çıkarına olmadığını anlayıp bunu devre
dışı bırakma olasılığını göz önüne almıyorlar.
37. Bu parçada söz edilen Asimov yasalarına göre bir
robot;
kçe Testi içi
1. Birisinin hayatına son vermesi istenirse bu emri
yerine getirir.
II. Kendisinin yok olacağını fark ettiği durumda
insanlara zarar verebilir.
Başkaları tarafından kötü muamele gören kişilere
yardım eder.
islemlerinden hangilerini yerine getirir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve II
C) Yalnız III
E) II ve III
cüler genetik
tanimlanahi
2018-MS
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
a göre değerini kolay dendiğini re farklılıklar baş ucu Ormediği cin bu udiği şen alnız rdum.' medyada Bilinçli r, "Eee abilir. " 37.-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Yapay zekâ alanındaki yeni gelişmeler, ünlü bilim kurgu yazarı Isaac Asimov'un eserlerinde geçen üç robot yasasını tekrar gündeme getirdi: "Bir robot, bir insana zarar veremez veya onun zarar görmesine seyirci kalamaz. Bir robot, birinci kuralla çelişmediği sürece bir insanın emirlerine uymak zorundadır. Bir robot, birinci ve ikinci kuralla çelişmediği sürece kendi varlığını korumakla mükelleftir." Ancak makinaların gelişerek başlarına buyruk hareket etmesi, kuralları ihlal edip insanlarla, bilim kurgu filmlerinde olduğu gibi, savaşa girmesi uzak bir ihtimal olarak durmuyor. Yapay zekâ üzerine araştırma yapan kişiler, robotların istenmeyen davranışlar sergilediğinde durdurulmasını sağlayan bir "kırmızı düğme" oluşturmaktan söz ediyor. Fakat robotların uzun vadede öğrendikleri sayesinde bu düğmenin kendi çıkarına olmadığını anlayıp bunu devre dışı bırakma olasılığını göz önüne almıyorlar. 37. Bu parçada söz edilen Asimov yasalarına göre bir robot; kçe Testi içi 1. Birisinin hayatına son vermesi istenirse bu emri yerine getirir. II. Kendisinin yok olacağını fark ettiği durumda insanlara zarar verebilir. Başkaları tarafından kötü muamele gören kişilere yardım eder. islemlerinden hangilerini yerine getirir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve II C) Yalnız III E) II ve III cüler genetik tanimlanahi 2018-MS
12. Aşağıda Tanzimat Döneminde çıkarılan gazete - baş-
yazar - özellik eşleştirmelerin hangisinde bir yanlışlık
yapılmıştır?
Gazete
A) Tercüman-ı
Ahval
B) İttihat
Ceride-i
Havadis
D) Muhbir
E) Diyojen
Başyazar
Şinasi
Abdullah
Kâmil Bey
Wilhelm
Churchill
Namık Kemal
Özellik
İlk Özel Gazete
İki Dilde Çıkarılan İlk
Süreli Yayın
İlk Yarı Özel Gazete
Avrupa'da Çıkarılan
İlk Türk Gazetesi
Teodor Kasap İlk Mizahi Gazete
7-A 8-C 9-C 10-C 11-E 12-D
Lise Türkçe
Romanın Yapı Unsurları
12. Aşağıda Tanzimat Döneminde çıkarılan gazete - baş- yazar - özellik eşleştirmelerin hangisinde bir yanlışlık yapılmıştır? Gazete A) Tercüman-ı Ahval B) İttihat Ceride-i Havadis D) Muhbir E) Diyojen Başyazar Şinasi Abdullah Kâmil Bey Wilhelm Churchill Namık Kemal Özellik İlk Özel Gazete İki Dilde Çıkarılan İlk Süreli Yayın İlk Yarı Özel Gazete Avrupa'da Çıkarılan İlk Türk Gazetesi Teodor Kasap İlk Mizahi Gazete 7-A 8-C 9-C 10-C 11-E 12-D
Etkili bir dil eğitimi bu bağın güçlenmesini sağla-
yacaktır. Aralarında anlaşmakta bile zorluk çeken birey-
lerin atalarının yarattığı kültür, dil ve edebiyat ürünlerini
anlamalarını beklemek oldukça zor görünmektedir
Peki, o halde, yurdumuzda Türkçe eğitimi kuşaklar ara-
sında bir bağ, bir köprü görevini sağlayan dili ne ölçüde
kazandırmaktadır? Aksaklıklar var midir? Nasıl giderilir?
Kaldı ki son yıllarda eskiden olduğu gibi otuz-kırk yılda
bir değil, on yılda bir yeni neslin ortaya çıktığı duşunul-
mektedir.
35.
Düşüncenin akışına göre bu parçanın başına ;
1-yi bir anadili öğrenimi, çocuğun kendi kendisini
tanımasının yanı sıra kültürü oluşturan unsurların
özümsenmesinde birinci derecede önemlidir
Il Dil, insan topluluklarını bir topluluk olmaktan
kurtararak aralarında duygu ve düşünce birliği olan
bir ulus hâline getirir.
III-Bir toplumda nesiller arasında iletişimin kurulması
dil yoluyla gerçekleşir.
hangisi veya hangileri getirilebilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve III
C) Yalnız III
E) ve Il
Fix yayınlan
80% ve 90
den Heid
Alp Dagla
yardımın
ten hep
ayakkab
esinlen
çocukla
cuklar.
di'nin
sonun
aileler
çocuk
yanın
yord
ve o
cilar
zül
ne
ya
ya
lin
37. B
G
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
Etkili bir dil eğitimi bu bağın güçlenmesini sağla- yacaktır. Aralarında anlaşmakta bile zorluk çeken birey- lerin atalarının yarattığı kültür, dil ve edebiyat ürünlerini anlamalarını beklemek oldukça zor görünmektedir Peki, o halde, yurdumuzda Türkçe eğitimi kuşaklar ara- sında bir bağ, bir köprü görevini sağlayan dili ne ölçüde kazandırmaktadır? Aksaklıklar var midir? Nasıl giderilir? Kaldı ki son yıllarda eskiden olduğu gibi otuz-kırk yılda bir değil, on yılda bir yeni neslin ortaya çıktığı duşunul- mektedir. 35. Düşüncenin akışına göre bu parçanın başına ; 1-yi bir anadili öğrenimi, çocuğun kendi kendisini tanımasının yanı sıra kültürü oluşturan unsurların özümsenmesinde birinci derecede önemlidir Il Dil, insan topluluklarını bir topluluk olmaktan kurtararak aralarında duygu ve düşünce birliği olan bir ulus hâline getirir. III-Bir toplumda nesiller arasında iletişimin kurulması dil yoluyla gerçekleşir. hangisi veya hangileri getirilebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve III C) Yalnız III E) ve Il Fix yayınlan 80% ve 90 den Heid Alp Dagla yardımın ten hep ayakkab esinlen çocukla cuklar. di'nin sonun aileler çocuk yanın yord ve o cilar zül ne ya ya lin 37. B G
8.
II. Grup
1.
(A) Ahmet Vefik Paşa
II.
(B) Şemsettin Sami
III. Zoraki Tabip
(C) Direktör Ali Bey
W. Kokona Yatıyor
(D) Şinasi
V. Seyyid Yahya (E) Abdülhak Hamit Tarhan
1. Grup
Nesteren
Şair Evlenmesi
Türk edebiyatındaki heceyle yazılmış ilk tiyatro eseri
ve yazarı eşleştirmesi aşağıdakilerin hangisinde doğ-
ru verilmiştir?
A) I-E BI-D C) III-A D) IV-C E) V-B
ZI
N
Lise Türkçe
Romanın Yapı Unsurları
8. II. Grup 1. (A) Ahmet Vefik Paşa II. (B) Şemsettin Sami III. Zoraki Tabip (C) Direktör Ali Bey W. Kokona Yatıyor (D) Şinasi V. Seyyid Yahya (E) Abdülhak Hamit Tarhan 1. Grup Nesteren Şair Evlenmesi Türk edebiyatındaki heceyle yazılmış ilk tiyatro eseri ve yazarı eşleştirmesi aşağıdakilerin hangisinde doğ- ru verilmiştir? A) I-E BI-D C) III-A D) IV-C E) V-B ZI N
Hat-
elir-
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yer-yön belirteci vardır?
A) Bulunduğu bütün ortamlarda ve söylediği sözlerde ileri
düşünceliydi.
nebomlis
B) Masanın hemen üzerinde duran kitapları alıp içeriye ko-
yar mısın?
C) Köy yolunda karşılaştığımız araba yolun biraz ötesine
gitmişti.
D) Aşağı giden netlerimi artırmak için kendime iyi bir plan
yaptım.
E) Dışarıya her çıktığımda kendimi hür ve özgür bir insan
hissederim.
Lise Türkçe
Zarf
Hat- elir- 7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yer-yön belirteci vardır? A) Bulunduğu bütün ortamlarda ve söylediği sözlerde ileri düşünceliydi. nebomlis B) Masanın hemen üzerinde duran kitapları alıp içeriye ko- yar mısın? C) Köy yolunda karşılaştığımız araba yolun biraz ötesine gitmişti. D) Aşağı giden netlerimi artırmak için kendime iyi bir plan yaptım. E) Dışarıya her çıktığımda kendimi hür ve özgür bir insan hissederim.
şağıda-
6.
1. Kendi ellerindeki imkânları bize itinayla ve güzelce anlatt
II. Çok farklı fikirlere sahip, çevresiyle iletişimi iyi olan biriydi.
III. Toplantımızda konuşan insanlara her zaman izin veririz.
IV. Sayfalar dolusu kitabı gün sonunda epey güzel bitirdi.
V. Daha ilginç bir durum da bu olayın kimse tarafından bi
linmemesi.
Numaralanmış cümlelerin hangilerinde sıfatı derece-
lendiren zarf kullanılmıştır?
A) I ve II
B) I ve III
D) III ve IV
C) II ve V
E) IV ve V
Lise Türkçe
Zarf
şağıda- 6. 1. Kendi ellerindeki imkânları bize itinayla ve güzelce anlatt II. Çok farklı fikirlere sahip, çevresiyle iletişimi iyi olan biriydi. III. Toplantımızda konuşan insanlara her zaman izin veririz. IV. Sayfalar dolusu kitabı gün sonunda epey güzel bitirdi. V. Daha ilginç bir durum da bu olayın kimse tarafından bi linmemesi. Numaralanmış cümlelerin hangilerinde sıfatı derece- lendiren zarf kullanılmıştır? A) I ve II B) I ve III D) III ve IV C) II ve V E) IV ve V
32. Şiirin çevrilemezliği meselesi en çok tartışılan mesele-
lerden biri olmuştur. Şiirin çevrilemez olduğunu iddia
edenlerin sayısı bugün bile azımsanamayacak kadar
fazladır Şiirin çevrilemez olduğunu savunanlar şiir çevi-
risinin olanaksızlığını erek ve kaynak dillerin, kültürlerin,
ve edebiyat geleneklerinin birbirinden farklı olmasına
dayandırırlar Öyleyse, dünyadaki dil, kültür ve edebi-
yat dizgelerinin birbirinden farklı olması nedeniyle ge-
rekli ve kaçınılmaz olan çeviri, cevrilemezlik iddiası
çerçevesinde tam da bu farklılıktan ötürü başarıya ulaş-
ması olanaksız bir etkinlik olarak sunulmaktadır. Kaynak
metindeki özün, anlamın ya da kaynak metnin yarattığı
edebi etkinin erek dizgeye asla tam olarak aktarılama-
yacağı düşüncesi hakimdir.
Bu parçaya göre şiir çevirisinin olanaksız olmasının
nedeni;
IŞiirdeki özgün sesin erek dile gerektiği gibi aktarı-
lamaması
II. Şiirin o sıra dışı ritminin, o biricik sesinin, tinısının
yitip gitmesi
III. Şiirin bir yaratı biçimi olması çevirmeninse bir yara
tıcı olmaması
hangileri olabilir?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız II C) Yalnız III
E) I ve II
33. Türk edebiyatında halk hikayelerinin en eski ör-
neği sayılan Dede Korkut Hikayeleri Türk destan-
34. H
Fix Yoynian
M
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
32. Şiirin çevrilemezliği meselesi en çok tartışılan mesele- lerden biri olmuştur. Şiirin çevrilemez olduğunu iddia edenlerin sayısı bugün bile azımsanamayacak kadar fazladır Şiirin çevrilemez olduğunu savunanlar şiir çevi- risinin olanaksızlığını erek ve kaynak dillerin, kültürlerin, ve edebiyat geleneklerinin birbirinden farklı olmasına dayandırırlar Öyleyse, dünyadaki dil, kültür ve edebi- yat dizgelerinin birbirinden farklı olması nedeniyle ge- rekli ve kaçınılmaz olan çeviri, cevrilemezlik iddiası çerçevesinde tam da bu farklılıktan ötürü başarıya ulaş- ması olanaksız bir etkinlik olarak sunulmaktadır. Kaynak metindeki özün, anlamın ya da kaynak metnin yarattığı edebi etkinin erek dizgeye asla tam olarak aktarılama- yacağı düşüncesi hakimdir. Bu parçaya göre şiir çevirisinin olanaksız olmasının nedeni; IŞiirdeki özgün sesin erek dile gerektiği gibi aktarı- lamaması II. Şiirin o sıra dışı ritminin, o biricik sesinin, tinısının yitip gitmesi III. Şiirin bir yaratı biçimi olması çevirmeninse bir yara tıcı olmaması hangileri olabilir? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II C) Yalnız III E) I ve II 33. Türk edebiyatında halk hikayelerinin en eski ör- neği sayılan Dede Korkut Hikayeleri Türk destan- 34. H Fix Yoynian M
bu
dığını
yve-
arın
den
Elinizi boyalı kısımlara şürmeyiniz.
Mütarekede İngilizler onu Malta'ya sürdü.
Şirket kışlık ürünleri yakında piyasaya sürecek.
Yüzünü çocuğun saçlarına sürmek için başını eğdi.
. Her odanın ziyareti bir saat sürmüştü.
Yukarıdaki cümlelerde "sürmek" sözcüğü kaç farklı
anlamda kullanılmıştır?
A) 1
B) 2
.
.
C) 3
D) 4
gordena
E) 5
5. (1) Ok
doldu
eğe
lıkla
ca
e
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
bu dığını yve- arın den Elinizi boyalı kısımlara şürmeyiniz. Mütarekede İngilizler onu Malta'ya sürdü. Şirket kışlık ürünleri yakında piyasaya sürecek. Yüzünü çocuğun saçlarına sürmek için başını eğdi. . Her odanın ziyareti bir saat sürmüştü. Yukarıdaki cümlelerde "sürmek" sözcüğü kaç farklı anlamda kullanılmıştır? A) 1 B) 2 . . C) 3 D) 4 gordena E) 5 5. (1) Ok doldu eğe lıkla ca e