Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
16 Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcükler tür bakı-
mindan aynıdır?
A) Bütün dünyaya küskündüm yine dün akşam
Ekmeği bütün değil, yarım istiyorum dedim
B) Yalnız senin gezdiğin bahçede açmaz çiçek
Yalnız kalmak, kendimi dinlemek istiyordum
C) Çok güç işlere kalkışmıştık zamanında
Artık bizi çok güç duyuyordu babacığım
D) Yarın, dünümüzden daha iyi olacak eminim
Seni almaya yarın geleceğim, bekle beni
E) Çok güzel konuşarak herkesi büyüledi yine
Bu hikâyeyi de güzel buldum, yazmaya devam
Lise Türkçe
İsim
16 Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcükler tür bakı- mindan aynıdır? A) Bütün dünyaya küskündüm yine dün akşam Ekmeği bütün değil, yarım istiyorum dedim B) Yalnız senin gezdiğin bahçede açmaz çiçek Yalnız kalmak, kendimi dinlemek istiyordum C) Çok güç işlere kalkışmıştık zamanında Artık bizi çok güç duyuyordu babacığım D) Yarın, dünümüzden daha iyi olacak eminim Seni almaya yarın geleceğim, bekle beni E) Çok güzel konuşarak herkesi büyüledi yine Bu hikâyeyi de güzel buldum, yazmaya devam
Sinema filmlerinin bu denli ilgi toplamasında
en önemli neden sinemanın artık ciddi bir
yatırım sektörü hâline gelmesidir.
Yönetmenler olumlu dönütler aldıkları için son
dönemlerde sinema filmi üretimlerini iki katına
çıkardılar. Bu da izleyici kitlesini beraberinde
getirdi. Film arttıkça izleyici kitlesi de arttı.
Yönetmen izleyici kucaklaşması bu sektörün
büyümesinde de önemli bir rol oynadı.
Önümüzdeki yıllarda da bu birliktelik sürerse
izleyicilerin ilgisinin artması olasıdır.
2.Bu parça aşağıdaki sorulardan
hangisine karşılık söylenmiş olabilir?
A)Sinema sektörünün diğer sektörlerin gerisinde
kalma nedeni nedir?*
B)İzleyicinin sinema filmlerine rağbetinin nedeni ne
olabilir?
C)Yönetmenlerin bol film çekmesi için izleyici ne
yapabilir?*
D)Sinema sektörünün son dönemlerde iyice ilgi
toplaması yönetmene mi bağlıdır?*
E)Yönetmen ve izleyici arasındaki bağ filmlerin
kalitesini belirler mi? *
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
Sinema filmlerinin bu denli ilgi toplamasında en önemli neden sinemanın artık ciddi bir yatırım sektörü hâline gelmesidir. Yönetmenler olumlu dönütler aldıkları için son dönemlerde sinema filmi üretimlerini iki katına çıkardılar. Bu da izleyici kitlesini beraberinde getirdi. Film arttıkça izleyici kitlesi de arttı. Yönetmen izleyici kucaklaşması bu sektörün büyümesinde de önemli bir rol oynadı. Önümüzdeki yıllarda da bu birliktelik sürerse izleyicilerin ilgisinin artması olasıdır. 2.Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık söylenmiş olabilir? A)Sinema sektörünün diğer sektörlerin gerisinde kalma nedeni nedir?* B)İzleyicinin sinema filmlerine rağbetinin nedeni ne olabilir? C)Yönetmenlerin bol film çekmesi için izleyici ne yapabilir?* D)Sinema sektörünün son dönemlerde iyice ilgi toplaması yönetmene mi bağlıdır?* E)Yönetmen ve izleyici arasındaki bağ filmlerin kalitesini belirler mi? *
Aşağıdaki cümlelerin hangisinin yüklemi edilgen çatılı
bir fil değildir?
A) Doğum günü için odanın her yanı süslendi.
B) Doğum günü partisi yapıldığı için çok sevindi.
C) Doğum gününden sonra bulaşıklar hemen yıkandı.
D) Doğum gününe birçok kişi çağnıldı.
E Doğum gününde birçok şarkı söyler.di.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
Aşağıdaki cümlelerin hangisinin yüklemi edilgen çatılı bir fil değildir? A) Doğum günü için odanın her yanı süslendi. B) Doğum günü partisi yapıldığı için çok sevindi. C) Doğum gününden sonra bulaşıklar hemen yıkandı. D) Doğum gününe birçok kişi çağnıldı. E Doğum gününde birçok şarkı söyler.di.
aande pour opOR ME
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozuk-
luğu vardır?
A) Adamın, saçı sakalı bir hayli uzamıştı.
B) Kitabı kitaplığımda nereye koyduğumu bir türlü
hatırlayamadım.
C) Tatil dönüşünde arabamızın fren sistemi aksadı.
D) Yaşamı bütünüyle kavramaya çalışıyorum.
E) Hastanın sağlık durumu tamamen düzeldi.
S
A
R
M
A
WITH GOED
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
aande pour opOR ME 9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozuk- luğu vardır? A) Adamın, saçı sakalı bir hayli uzamıştı. B) Kitabı kitaplığımda nereye koyduğumu bir türlü hatırlayamadım. C) Tatil dönüşünde arabamızın fren sistemi aksadı. D) Yaşamı bütünüyle kavramaya çalışıyorum. E) Hastanın sağlık durumu tamamen düzeldi. S A R M A WITH GOED
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yok-
Aur
A) Avrupa toplumunda kiravat önceleri yemeklerde el-
biseler kirlenmesin diye kullanılan bir aksesuardı.
B) Memur olan her erkek eskiden işe mutlaka traş ol-
muş olarak giderdi.
C) Dostu olmayan kişi tirilyonlan da olsa zengin sayı-
lamaz.
D) Toplumumuzda zarafet sanki sadece kadınlara özgü
imiş gibi kabul ediliyor oysa zarafet erkekte de mut-
laka olmalı.
E) Evden biraz uzaklaşayım annem iki de bir mutlaka
arardı.
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yok- Aur A) Avrupa toplumunda kiravat önceleri yemeklerde el- biseler kirlenmesin diye kullanılan bir aksesuardı. B) Memur olan her erkek eskiden işe mutlaka traş ol- muş olarak giderdi. C) Dostu olmayan kişi tirilyonlan da olsa zengin sayı- lamaz. D) Toplumumuzda zarafet sanki sadece kadınlara özgü imiş gibi kabul ediliyor oysa zarafet erkekte de mut- laka olmalı. E) Evden biraz uzaklaşayım annem iki de bir mutlaka arardı.
2. Avrupalılar, Haçlı Seferleri sırasında bir aydınlanma
dönemi yaşayan İslam uygarlığından yararlanmışlardır.
Avrupalılar; Müslümanların daha önce Arapçaya çevir-
diği eski Yunan yapıtları ile Farabi ve İbn Sina gibi Türk
İslam bilginlerinin eserlerinden çeviriler yapmışlar, bilim
ve teknik alanındaki gelişmelerle ortaya çıkan pusula-
yı, barutu ve kâğıdı Avrupa'ya götürmüşlerdir. Haçlılar;
Müslümanlardan halı, ipek, pamuklu kumaş dokuma-
cılığı öğrenmişlerdir. Müslümanlardan öğrendikleriyle
ufukları genişleyen Avrupalılar, yeni arayışlara yönel-
mişlerdir.
Zeynep Öğretmen, sınıfta bu parçayı okuduktan sonra
öğrencilerine, "Bu bilgiler, Avrupa'da hangi gelişmelerin-
başlamasına ortam hazırlamıştır?" sorusunu sormuştur.
Bu soruya aşağıdaki öğrencilerden hangisi yanlış
cevap vermiştir?
A) Mehtap: Coğrafi Keşiflerin
B) Sercan: Rönesans Hareketlerinin
C) Nurçe: Reform Hareketlerinin
D) Fatih: Aydınlanma Çağı'nın
E) Yudum: Kavimler Göçü'nün
Lise Türkçe
Divan Şiiri Özellikleri
2. Avrupalılar, Haçlı Seferleri sırasında bir aydınlanma dönemi yaşayan İslam uygarlığından yararlanmışlardır. Avrupalılar; Müslümanların daha önce Arapçaya çevir- diği eski Yunan yapıtları ile Farabi ve İbn Sina gibi Türk İslam bilginlerinin eserlerinden çeviriler yapmışlar, bilim ve teknik alanındaki gelişmelerle ortaya çıkan pusula- yı, barutu ve kâğıdı Avrupa'ya götürmüşlerdir. Haçlılar; Müslümanlardan halı, ipek, pamuklu kumaş dokuma- cılığı öğrenmişlerdir. Müslümanlardan öğrendikleriyle ufukları genişleyen Avrupalılar, yeni arayışlara yönel- mişlerdir. Zeynep Öğretmen, sınıfta bu parçayı okuduktan sonra öğrencilerine, "Bu bilgiler, Avrupa'da hangi gelişmelerin- başlamasına ortam hazırlamıştır?" sorusunu sormuştur. Bu soruya aşağıdaki öğrencilerden hangisi yanlış cevap vermiştir? A) Mehtap: Coğrafi Keşiflerin B) Sercan: Rönesans Hareketlerinin C) Nurçe: Reform Hareketlerinin D) Fatih: Aydınlanma Çağı'nın E) Yudum: Kavimler Göçü'nün
8.
Ne yıldızlar kaynaşır gökyüzünde
Ne sevdayla dolar taşar gönüller
Bir rüzgâr eser ki bıçak gibi
El ayak şişer
Sivas yollarında geceleri
Ağır ağır kağnılar gider
Bu dizeler için aşağıdaki saptamalardan hangisi yan-
liştır?
dizede, doğadan doğaya aktarma yapılmıştır.
II. dizede, "sevdayla dolar taşar" ifadesi somutlamadır.
C) 1. dizede, "gönüller" sözcüğünde ad aktarması vardır.
DYIII. dizede, güzel benzetmeye (teşbihibeliğ) yer veril-
miştir.
VI. dizede, yan anlam kazanmış sözcüğe yer verilmiştir.
FORT
|||||||||
Lise Türkçe
Divan Şiiri Özellikleri
8. Ne yıldızlar kaynaşır gökyüzünde Ne sevdayla dolar taşar gönüller Bir rüzgâr eser ki bıçak gibi El ayak şişer Sivas yollarında geceleri Ağır ağır kağnılar gider Bu dizeler için aşağıdaki saptamalardan hangisi yan- liştır? dizede, doğadan doğaya aktarma yapılmıştır. II. dizede, "sevdayla dolar taşar" ifadesi somutlamadır. C) 1. dizede, "gönüller" sözcüğünde ad aktarması vardır. DYIII. dizede, güzel benzetmeye (teşbihibeliğ) yer veril- miştir. VI. dizede, yan anlam kazanmış sözcüğe yer verilmiştir. FORT |||||||||
Ben kimim, ben neyim? Kendinize sorduğunuz bu sorulann
ne kadar anlamsız olduğunun belki de farkında değilsiniz.
Her şey size bağlıdır. Nasıl ki bir anı bir şarkı kıvılcımlandırır,
bir ormanı bir ağaç başlatabilir, bir kuş bir ilkbaharı canlandı-
rabilirse bir gülümseme de bir dostluk başlatabilir. Ya da bir
tokalaşma bir ruhu canlandırabilir. Bazen bir oy, bir ulusun
yaşamını değiştirebilir ya da bir adım, yeni bir başlangıcı
muştulayabilir. Bir dokunuş şefkati anlatabilir ya da bir kalp,
neyin doğru olduğunu bilebilir. Bir kişi çok büyük bir fark
yaratabilir. O nedenle, "Ben olsam ne olur, olmasam ne
olur?" demeyin.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden han-
gisidir?
A Hayatının anlamının, insanın içinde saklı olduğu
B) Insanın insansız yaşamasının mümkün olmadığı
Insanın birey olarak yaşamda büyük anlamlar taşıdığı
D) Yaşamda bütün insanların bir amacı olması gerektiği
E) Insanın ancak kendisi için bir şeyler yaptığında insan
olabileceği
ilc
C) S
E)
9.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
Ben kimim, ben neyim? Kendinize sorduğunuz bu sorulann ne kadar anlamsız olduğunun belki de farkında değilsiniz. Her şey size bağlıdır. Nasıl ki bir anı bir şarkı kıvılcımlandırır, bir ormanı bir ağaç başlatabilir, bir kuş bir ilkbaharı canlandı- rabilirse bir gülümseme de bir dostluk başlatabilir. Ya da bir tokalaşma bir ruhu canlandırabilir. Bazen bir oy, bir ulusun yaşamını değiştirebilir ya da bir adım, yeni bir başlangıcı muştulayabilir. Bir dokunuş şefkati anlatabilir ya da bir kalp, neyin doğru olduğunu bilebilir. Bir kişi çok büyük bir fark yaratabilir. O nedenle, "Ben olsam ne olur, olmasam ne olur?" demeyin. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden han- gisidir? A Hayatının anlamının, insanın içinde saklı olduğu B) Insanın insansız yaşamasının mümkün olmadığı Insanın birey olarak yaşamda büyük anlamlar taşıdığı D) Yaşamda bütün insanların bir amacı olması gerektiği E) Insanın ancak kendisi için bir şeyler yaptığında insan olabileceği ilc C) S E) 9.
AYT/TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
21. Kim gider de Mevlüt Ağa'nın oğlu adam vurdu diye şahitlik
eder? Etse de sen ayda bir iki defa kasabaya gidip her
seferde dört beş günü gâvur edersen tarlanı kim eker, işine
kim bakar? Kasaba iki günlük yol, gidersin, şahitlerin gel-
medi haftaya uğra derler. Mahkemen ertelenir. Sen gününü
şaşırıp gidemezsin, candarma seni alır götürür, gayrı ken-
din istesen bile yakanı sıyıramazsın, evin barkın yıkılır.
Sabahattin All'nin Kağnı hikâyesinden alınan parça
için,
I. Toplumsal bir sorun konu edilmiştir.
II. Ağa ve köylü çatışması işlenmiştir.
III. Durum hikâyesidir.
IV. Öyküleme anlatım biçimi ağır basmıştır.
V. Mekâna ait tasvirler bulunmaktadır.
numaralanmış yargılardan, hangileri söylenemez?
A) I ve Il
B) Ive III
C) ve V
D) II ve IV
E) IV ve V
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Dönemi’nde Hikâye
AYT/TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 21. Kim gider de Mevlüt Ağa'nın oğlu adam vurdu diye şahitlik eder? Etse de sen ayda bir iki defa kasabaya gidip her seferde dört beş günü gâvur edersen tarlanı kim eker, işine kim bakar? Kasaba iki günlük yol, gidersin, şahitlerin gel- medi haftaya uğra derler. Mahkemen ertelenir. Sen gününü şaşırıp gidemezsin, candarma seni alır götürür, gayrı ken- din istesen bile yakanı sıyıramazsın, evin barkın yıkılır. Sabahattin All'nin Kağnı hikâyesinden alınan parça için, I. Toplumsal bir sorun konu edilmiştir. II. Ağa ve köylü çatışması işlenmiştir. III. Durum hikâyesidir. IV. Öyküleme anlatım biçimi ağır basmıştır. V. Mekâna ait tasvirler bulunmaktadır. numaralanmış yargılardan, hangileri söylenemez? A) I ve Il B) Ive III C) ve V D) II ve IV E) IV ve V
8
24.
7
(
1
Ne yapacak bunları?
Yukarıda deri tüccarı Hollandalı var ya hani, onun
bahçesini düzeltiyorlar da...
- İngiliz çimi alsın, eksin, mademki herif zengin...
- İngiliz çimiyle bu bir mi?
Bu daha mı iyi?
- İyi de laf mı? Bunun üstüne çimen mi olur? Hollandalı
öyle demiş.
-
Karakola koştum. Polislere haber verdim. Güya menettiler.
Gizli gizli, gene çimenler yer yer söküldü.
Mühendis Ahmet Bey'e ceza bile kesilmedi. Belediye
talimatnamesinde, yol kenarlarındaki çimenleri sökmek
cezayı mucip olmuyormuş.
Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Nitelik bildiren sözcükler ağır basmaktadır.
B) Diyalog tekniğinden yararlanılmıştır.
C) Anlatmaya bağlı bir metinden alınmıştır.
D) Öyküleme anlatım biçimine yer verilmiştir.
E) Kahraman bakış açısıyla yazılmıştır.
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
8 24. 7 ( 1 Ne yapacak bunları? Yukarıda deri tüccarı Hollandalı var ya hani, onun bahçesini düzeltiyorlar da... - İngiliz çimi alsın, eksin, mademki herif zengin... - İngiliz çimiyle bu bir mi? Bu daha mı iyi? - İyi de laf mı? Bunun üstüne çimen mi olur? Hollandalı öyle demiş. - Karakola koştum. Polislere haber verdim. Güya menettiler. Gizli gizli, gene çimenler yer yer söküldü. Mühendis Ahmet Bey'e ceza bile kesilmedi. Belediye talimatnamesinde, yol kenarlarındaki çimenleri sökmek cezayı mucip olmuyormuş. Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Nitelik bildiren sözcükler ağır basmaktadır. B) Diyalog tekniğinden yararlanılmıştır. C) Anlatmaya bağlı bir metinden alınmıştır. D) Öyküleme anlatım biçimine yer verilmiştir. E) Kahraman bakış açısıyla yazılmıştır. Diğer sayfaya geçiniz.
U.T
Y
Ne omuz silkiyorsun
Sancı gerçeği söylüyorum
Diyerlerinden farklı olmamak daha iyidir
Girkinler ve aptallar bu dünyada herşeyin enguzeline sahiptirler
2ufer nedir bilmezler ama yenilgiyi de tanımazlar
HiG istiflerini boa mudan
Kayıtsı2 gürültüsüz yaşayıp giderler
Ne başkalarını felakete sülüklerler, nede yaban ellerde heder olurlar.
Mürekkep yalamis, mesleğinde basarili olmus adamlara bir baksana nekadarda çirkinler
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri
U.T Y Ne omuz silkiyorsun Sancı gerçeği söylüyorum Diyerlerinden farklı olmamak daha iyidir Girkinler ve aptallar bu dünyada herşeyin enguzeline sahiptirler 2ufer nedir bilmezler ama yenilgiyi de tanımazlar HiG istiflerini boa mudan Kayıtsı2 gürültüsüz yaşayıp giderler Ne başkalarını felakete sülüklerler, nede yaban ellerde heder olurlar. Mürekkep yalamis, mesleğinde basarili olmus adamlara bir baksana nekadarda çirkinler
4.
Kaldırımlar, çilekeş yalnızların annesk
Kaldırımlar, içimde yaşamış bir insandır
Kaldırımlar, duyulur, ses kesilince sesi
Kaldırımlar, içimde kıvrılan bir lisandır
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?
A) Çapraz kafiye şemasından yararlanılmıştır.
I ve III. dizelerde redif vardır.
C) Birden fazla edebî sanattan yararlanılmıştır.
D) II ve IV. dizelerde geçen "-direkleri rediftir.
E) I ve III. dizelerde zengin kafiye vardır.
Lise Türkçe
Kök
4. Kaldırımlar, çilekeş yalnızların annesk Kaldırımlar, içimde yaşamış bir insandır Kaldırımlar, duyulur, ses kesilince sesi Kaldırımlar, içimde kıvrılan bir lisandır Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Çapraz kafiye şemasından yararlanılmıştır. I ve III. dizelerde redif vardır. C) Birden fazla edebî sanattan yararlanılmıştır. D) II ve IV. dizelerde geçen "-direkleri rediftir. E) I ve III. dizelerde zengin kafiye vardır.
1.
Hal böyle iken bile bazı şeylerin değişmemiş olması
üzüntü vericidir. İnsanlar, sözcüklerin ne kadar güçlü olabile-
ceklerini ne yazık ki henüz kavramış değiller. Gözlemlerimiz
bize, insanların bu konudaki farkındalıklarının her geçen gün
daha da azalmakta olduğunu gösteriyor. Bu durum, her şeyi
olduğu gibi kabul etmemizden kaynaklanmaktadır. Hâlbuki
sözcükler, konuşmaya başladığımız andan itibaren kullanma-
ya başladığımız araçlarımızdır. İnsanlar sözcüklerin ne denli
güçlü olduğunu farkında olmaksızın düşünmeden konuşmakta
ve kendilerini ister istemez tekdüze sözel bir yaşama mahkum
etmektedir.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakiler-
den hangisi getirilebilir?
A) Yeryüzünde var olan her canlının kendine özgü iletişim
şekli vardır.
B) Konuştuğumuz dilde binlerce onaylayıcı sözcük bulun-
maktadır.
C) Dünyanın söz zenginliği âdeta dev bir okyanusa benze-
mektedir.
D) Kısa ifadeler, muhatabınızın daha açıklayıcı cümleler kur-
masını sağlar.
EX Medeniyetin en önemli göstergesinin dil olduğu söylenir.
C
1
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
1. Hal böyle iken bile bazı şeylerin değişmemiş olması üzüntü vericidir. İnsanlar, sözcüklerin ne kadar güçlü olabile- ceklerini ne yazık ki henüz kavramış değiller. Gözlemlerimiz bize, insanların bu konudaki farkındalıklarının her geçen gün daha da azalmakta olduğunu gösteriyor. Bu durum, her şeyi olduğu gibi kabul etmemizden kaynaklanmaktadır. Hâlbuki sözcükler, konuşmaya başladığımız andan itibaren kullanma- ya başladığımız araçlarımızdır. İnsanlar sözcüklerin ne denli güçlü olduğunu farkında olmaksızın düşünmeden konuşmakta ve kendilerini ister istemez tekdüze sözel bir yaşama mahkum etmektedir. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakiler- den hangisi getirilebilir? A) Yeryüzünde var olan her canlının kendine özgü iletişim şekli vardır. B) Konuştuğumuz dilde binlerce onaylayıcı sözcük bulun- maktadır. C) Dünyanın söz zenginliği âdeta dev bir okyanusa benze- mektedir. D) Kısa ifadeler, muhatabınızın daha açıklayıcı cümleler kur- masını sağlar. EX Medeniyetin en önemli göstergesinin dil olduğu söylenir. C 1
Bir insan daha var, çok şükür, evde
Nefes var
Ayak sesi var
Çok şükür, çok şükür
Bu dizelerdeki altı çizili sözcük için aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
8.
A) Dolaylama yapılmıştır.
B) Yansıma bir sözcüktür.
C) Kişileştirme özelliği gösterir.
D) Gerçek anlamıyla kullanılmıştır.
E) Ad aktarması yapılmıştır.
11
Lise Türkçe
Efsane
Bir insan daha var, çok şükür, evde Nefes var Ayak sesi var Çok şükür, çok şükür Bu dizelerdeki altı çizili sözcük için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? 8. A) Dolaylama yapılmıştır. B) Yansıma bir sözcüktür. C) Kişileştirme özelliği gösterir. D) Gerçek anlamıyla kullanılmıştır. E) Ad aktarması yapılmıştır. 11
24. Mantığın egemenliğinden kurtulamadık daha. Uygarlık,
bilimsellik ve ilerleme uğruna, insan psikolojisinin ve
zihninin açıklanamaz karmaşıklığı görmezden gelindi.
Mantığa uygun olmayan ve belli bir amaca hizmet etme-
yen tüm yöntemler aforoz edildi. Düşüncenin çıkar
gözetmez oyununa, rüyanın ve çağrışımın sınırsız
gücüne bugüne değin önem verilmedi; insan ruhunu ve
gerçekliğini anlamak için bunlara yönelmenin zamanı
geldi. Bugüne kadar şiirin görmezden geldiği bilinç dışı
bütün alanları şiirin içine çekmek için buradayız.
Bu parçada dile getirilen düşünceler, aşağıdaki
niedebî akımlardan hangisi ile ilişkilendirilebilir?
Islastnetev utód ni
A) Fütürizm
C) Sürrealizm sla
selo
TÜRK DİLİ VE EDEBİYA
SOSYAL BİLİMLER -1 T
auteulo in temel
B) Dadaizm
D) Sembolizm
E) Egzistansiyalizm
AHAH
devetleri
e
Aptayhurto-diet
25. Aşağıdakilerden hangisi Misir Uygarlığı'nın özellik-
lerinden biri değildir?
A) Hiyeroglif adı verilen resim yazısını kullanmışlardır.
Rurmuşlardır.
27. Aşa
dö
ola
A)
28. H
Lise Türkçe
Batı Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı
24. Mantığın egemenliğinden kurtulamadık daha. Uygarlık, bilimsellik ve ilerleme uğruna, insan psikolojisinin ve zihninin açıklanamaz karmaşıklığı görmezden gelindi. Mantığa uygun olmayan ve belli bir amaca hizmet etme- yen tüm yöntemler aforoz edildi. Düşüncenin çıkar gözetmez oyununa, rüyanın ve çağrışımın sınırsız gücüne bugüne değin önem verilmedi; insan ruhunu ve gerçekliğini anlamak için bunlara yönelmenin zamanı geldi. Bugüne kadar şiirin görmezden geldiği bilinç dışı bütün alanları şiirin içine çekmek için buradayız. Bu parçada dile getirilen düşünceler, aşağıdaki niedebî akımlardan hangisi ile ilişkilendirilebilir? Islastnetev utód ni A) Fütürizm C) Sürrealizm sla selo TÜRK DİLİ VE EDEBİYA SOSYAL BİLİMLER -1 T auteulo in temel B) Dadaizm D) Sembolizm E) Egzistansiyalizm AHAH devetleri e Aptayhurto-diet 25. Aşağıdakilerden hangisi Misir Uygarlığı'nın özellik- lerinden biri değildir? A) Hiyeroglif adı verilen resim yazısını kullanmışlardır. Rurmuşlardır. 27. Aşa dö ola A) 28. H
iyor. Burjuva
, krizantem,
e, kavanoz,
eni şiir, fildi-
aşıyor ama
Üsküdar'da,
- Görüyor,
ve basit in-
a
aşa
doklardan
layışla
29. Günümüzdeki sanat anlayışını anlamakta zorlanmıyo-
rum desem yalan olur. Evet, zorlanıyorum çünkü içinden
çıktığı milleti tanımayan bir sanat anlayışı olabileceğine
inanmıyorum. Bugün şiir için, edebiyat için "süs", "çerez"
tanımlaması yapıp "Sanat sanat içindir." anlayışını be-
nimseyen sanatçılarımız var. Bu düşünce karnı tok, sırtı
Spek milletlere göre belki doğrudur. Ama bizim gibi millet-
E) Bir şiiri anlamak ve anlamlandırmak için onun çağını
ve koşullarını iyi bilmek gerekir.
SALDIA
Sila
lere süsten, çerezden önce giyecek, yiyecek lazım. Biz
sanata açız. Onun için ne kadar süslü, ne kadar tatlı olur-
sa olsun giysi ve gıda vazifesi görmeyen edebiyat bize
hiçbir şey söylemez.
A) Toplumculuk anlayışı
B) Halka yakın dil
C) Özgünlük anlayışı
D) Saf edebiyat anlayışı
E) Entelektüel düzey
AN
Sanata bakışını bu şekilde dile getiren bir sanatçının,
sözünü ettiği sanatçılarda eksik bulduğu en önemli
yön aşağıdakilerden hangisidir?
a geriniz
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
iyor. Burjuva , krizantem, e, kavanoz, eni şiir, fildi- aşıyor ama Üsküdar'da, - Görüyor, ve basit in- a aşa doklardan layışla 29. Günümüzdeki sanat anlayışını anlamakta zorlanmıyo- rum desem yalan olur. Evet, zorlanıyorum çünkü içinden çıktığı milleti tanımayan bir sanat anlayışı olabileceğine inanmıyorum. Bugün şiir için, edebiyat için "süs", "çerez" tanımlaması yapıp "Sanat sanat içindir." anlayışını be- nimseyen sanatçılarımız var. Bu düşünce karnı tok, sırtı Spek milletlere göre belki doğrudur. Ama bizim gibi millet- E) Bir şiiri anlamak ve anlamlandırmak için onun çağını ve koşullarını iyi bilmek gerekir. SALDIA Sila lere süsten, çerezden önce giyecek, yiyecek lazım. Biz sanata açız. Onun için ne kadar süslü, ne kadar tatlı olur- sa olsun giysi ve gıda vazifesi görmeyen edebiyat bize hiçbir şey söylemez. A) Toplumculuk anlayışı B) Halka yakın dil C) Özgünlük anlayışı D) Saf edebiyat anlayışı E) Entelektüel düzey AN Sanata bakışını bu şekilde dile getiren bir sanatçının, sözünü ettiği sanatçılarda eksik bulduğu en önemli yön aşağıdakilerden hangisidir? a geriniz