Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
28. (1) Vücuda giren bakteri, virüs, mantar veya parazit-gibi
küçük organizmalar bulaşıcı hastalıklara neden olur.
bulaşıcı hastalıklar, hastanede yatış ve uzun süreli
(II) Soğuk algınlığı gibi kendiliğinden geçmeyen bazı
tedavi gerektirebilir. (III) Tarih boyunca insanoğlunun
yapılmıştır. (IV) Enfeksiyon hastalıkları ile mücadele, tip
en önemli mücadelelerinden biri bulaşıcı hastalıklarla
dünyasında önde gelen problemlerden biri olarak
değerlendirilmiştir. (V) Tip, biyoloji, kimya ve
mühendislik alanlarında yaşanan baş döndürücü
gelişmeler; bulaşıcı hastalıklarla mücadelede yeterli
olmamıştır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangileri
ögelerinin sıralanışı bakımından özdeştir?
A) I ve III
C
D) III ve IV
B) I ve 'V
E) IV ve V
C) II ve IV
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
28. (1) Vücuda giren bakteri, virüs, mantar veya parazit-gibi küçük organizmalar bulaşıcı hastalıklara neden olur. bulaşıcı hastalıklar, hastanede yatış ve uzun süreli (II) Soğuk algınlığı gibi kendiliğinden geçmeyen bazı tedavi gerektirebilir. (III) Tarih boyunca insanoğlunun yapılmıştır. (IV) Enfeksiyon hastalıkları ile mücadele, tip en önemli mücadelelerinden biri bulaşıcı hastalıklarla dünyasında önde gelen problemlerden biri olarak değerlendirilmiştir. (V) Tip, biyoloji, kimya ve mühendislik alanlarında yaşanan baş döndürücü gelişmeler; bulaşıcı hastalıklarla mücadelede yeterli olmamıştır. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangileri ögelerinin sıralanışı bakımından özdeştir? A) I ve III C D) III ve IV B) I ve 'V E) IV ve V C) II ve IV
11. Şefika
Tahire Hanım
Şefika
Tahire Hanım
Şefika
Müştak Bey
Şefika
Tahire Hanım
Şefika
- Darılmayacağınıza yemin edin, söyle-
yeyim.
- Kız vallahi darılmam, söyle.
- Siz beybabamın yanında söylediğim la-
kırtılara inandınız mı?
Niçin inanmayayım? Yalan mı söyledin?
- Evet.
-
- Ne söyleyecektin, doğrusunu söyle.
- Seviyorum.
- Kimi?
-
Atâ Bey'i
Aşağıdaki eserlerden hangisi yukarıdaki metnin yaza-
rına ait değildir?
A) Gülnihal
C) Celalettin Harzemşah
E) Nazife
B) Karabela
D) Akif Bey
Lise Türkçe
Romanın Yapı Unsurları
11. Şefika Tahire Hanım Şefika Tahire Hanım Şefika Müştak Bey Şefika Tahire Hanım Şefika - Darılmayacağınıza yemin edin, söyle- yeyim. - Kız vallahi darılmam, söyle. - Siz beybabamın yanında söylediğim la- kırtılara inandınız mı? Niçin inanmayayım? Yalan mı söyledin? - Evet. - - Ne söyleyecektin, doğrusunu söyle. - Seviyorum. - Kimi? - Atâ Bey'i Aşağıdaki eserlerden hangisi yukarıdaki metnin yaza- rına ait değildir? A) Gülnihal C) Celalettin Harzemşah E) Nazife B) Karabela D) Akif Bey
Z
A A
etekle-
Eko-
gücü-
mıştır.
mlik
riya
eki
Bir
va
el
At
D
8.
C
N
M
K
D) Kübra
SOSYAL BİLİMLER
AAA
Coğrafya dersinde Türkiye'de akarsuların oluşturduğu biriktir-
me şekilleri konusu işlenirken öğretmen öğrencilere hangi del-
taları hangi akarsuların oluşturduğu ile ilgili bir ödev vermiştir.
Daha sonraki derste öğrenciler bu ödevi sınıfta sunmuşlardır.
Sunuma göre öğrencilerden;
L
Alt Gr
Kaya: Çukurova deltasının Seyhan ve Ceyhan nehirleri tara-
fından,
Kağan: Bafra deltasının Yeşilırmak nehri tarafından,
Kadir: Şilifke deltasının Göksu nehri tarafından,
Kübra: Dikili deltasının Bakırçay nehri tarafından,
Selin: Balat deltasının Büyük Menderes nehri tarafından oluş-
turulduğu söylemiştir.
Buna göre hangi öğrenci delta ovasını oluşturan nehir ko-
nusunda yanlışlık yapmıştır?
A) Kaya
B) Selin
E) Kadir
C) Kağan
11. C
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
Z A A etekle- Eko- gücü- mıştır. mlik riya eki Bir va el At D 8. C N M K D) Kübra SOSYAL BİLİMLER AAA Coğrafya dersinde Türkiye'de akarsuların oluşturduğu biriktir- me şekilleri konusu işlenirken öğretmen öğrencilere hangi del- taları hangi akarsuların oluşturduğu ile ilgili bir ödev vermiştir. Daha sonraki derste öğrenciler bu ödevi sınıfta sunmuşlardır. Sunuma göre öğrencilerden; L Alt Gr Kaya: Çukurova deltasının Seyhan ve Ceyhan nehirleri tara- fından, Kağan: Bafra deltasının Yeşilırmak nehri tarafından, Kadir: Şilifke deltasının Göksu nehri tarafından, Kübra: Dikili deltasının Bakırçay nehri tarafından, Selin: Balat deltasının Büyük Menderes nehri tarafından oluş- turulduğu söylemiştir. Buna göre hangi öğrenci delta ovasını oluşturan nehir ko- nusunda yanlışlık yapmıştır? A) Kaya B) Selin E) Kadir C) Kağan 11. C
Kısa adı Mesot olan Ortadoğu Organ Nakli Derneği'nin Doku-
zuncu Bilimsel Kongresi 6 - 10 Aralık tarihlerinde Ankara'da
toplandı. Kongreye İran, İsrail, Pakistan, Umman, Lübnan,
Kuveyt, Suudi Arabistan, Cezayir, Katar, Yemen, Azerbaycan
gibi ülkelerin yanısıra, Avrupa ve ABD'den Japonya ve Güney
Afrika'dan toplam 30 ülkeden 400 organ nakli cerrahi katıldı.
Kongrenin yoğun bir bilimsel ve kültürel programı vardı. Or-
tadoğu ülkelerinden ve dünyanın birçok ülkesinden katılan
organ nakli uzmanları, Türkiye'de ve Ortadoğu'da organ nakli-
nin sorunları ve çözüm yolları için tartışırken, bilimin ve kültürel
etkileşimin kaynaştırıcı ortamını da yaşadılar.
Bu parçada kaç yazım yanlışı yapılmıştır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
Kısa adı Mesot olan Ortadoğu Organ Nakli Derneği'nin Doku- zuncu Bilimsel Kongresi 6 - 10 Aralık tarihlerinde Ankara'da toplandı. Kongreye İran, İsrail, Pakistan, Umman, Lübnan, Kuveyt, Suudi Arabistan, Cezayir, Katar, Yemen, Azerbaycan gibi ülkelerin yanısıra, Avrupa ve ABD'den Japonya ve Güney Afrika'dan toplam 30 ülkeden 400 organ nakli cerrahi katıldı. Kongrenin yoğun bir bilimsel ve kültürel programı vardı. Or- tadoğu ülkelerinden ve dünyanın birçok ülkesinden katılan organ nakli uzmanları, Türkiye'de ve Ortadoğu'da organ nakli- nin sorunları ve çözüm yolları için tartışırken, bilimin ve kültürel etkileşimin kaynaştırıcı ortamını da yaşadılar. Bu parçada kaç yazım yanlışı yapılmıştır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Şairi, sakin bir evin arka bahçesine bakan odasında 2
gördüm) Bu sade odaya koyu kırmızı perdelerle ör-
1
HK
-415
tülü pencerelerden giren tatlı sabah ışıklar uysal ve
cana yakın gölgeler dolduruyordu. Odayı, çaydanlı-
TV
ğının ince emziğinden hafif dumanlarla üfürdüğü ne-
fis bir çay kokusu bürümüştü.
YAYINLARI
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden han-
geri yapım eki almıştır?
A) ve IV
B) II ve Ill
D) I ve II
C) IV ye V
E) Illve V
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
Şairi, sakin bir evin arka bahçesine bakan odasında 2 gördüm) Bu sade odaya koyu kırmızı perdelerle ör- 1 HK -415 tülü pencerelerden giren tatlı sabah ışıklar uysal ve cana yakın gölgeler dolduruyordu. Odayı, çaydanlı- TV ğının ince emziğinden hafif dumanlarla üfürdüğü ne- fis bir çay kokusu bürümüştü. YAYINLARI Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden han- geri yapım eki almıştır? A) ve IV B) II ve Ill D) I ve II C) IV ye V E) Illve V
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tezlik fiili vardır?
A) İşlerimizi tamamlayınca biz de sizinle geliriz.
B) Siz de çevre kirliliğini önleyici çalışmalar yapabilirsiniz.
C) Hazırlıklarınızı bitiriverin de beraber deniz kenarına gidelim.
D) Öğrencilerime kavuşmak, onlarla konuşmak için can atıyorum.
Lise Türkçe
Fiiller
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tezlik fiili vardır? A) İşlerimizi tamamlayınca biz de sizinle geliriz. B) Siz de çevre kirliliğini önleyici çalışmalar yapabilirsiniz. C) Hazırlıklarınızı bitiriverin de beraber deniz kenarına gidelim. D) Öğrencilerime kavuşmak, onlarla konuşmak için can atıyorum.
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim kullanılmamıştır?
A) Biz doğayı korudukça doğa da bizi korur.
B) Insanları çevre konusunda bilinçlendirmek için elimden geleni yapıyorum.
C) Bahçemizdeki elma ağacının meyvelerini toplamak için can atıyorum.
D) Denizin muhteşem manzarası karşısında ağzım dilim tutuldu.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim kullanılmamıştır? A) Biz doğayı korudukça doğa da bizi korur. B) Insanları çevre konusunda bilinçlendirmek için elimden geleni yapıyorum. C) Bahçemizdeki elma ağacının meyvelerini toplamak için can atıyorum. D) Denizin muhteşem manzarası karşısında ağzım dilim tutuldu.
12. 1 Rabbim isterse sular büklüm büklüm burulur
Sırtına Sakaryanın, Türk tarihi vurulur
II. Eyvah, eyvah, Sakaryam, sana mı düştü bu yük
Bu dâva hor, bu dâva öksüz, bu dâva büyük
III. Ne ağır imtihandır, başındaki, Sakarya
Binbir başlı kartalı nasıl taşır kanarya
IV. İnsandır sanıyordum mukaddes yüke hamal
Hamallık ki sonunda, ne rütbe var ne de mal
V. Yalnız acı bir lokma, zehirle pişmiş aştan
Ve ayrılık, anneden, vatandan, arkadaştan
1950.
Yukarıdaki numaralanmış dizelerin hangisinde edat ve
ünlem türünden kelimeler bir arada kullanılmıştır?
A) I
B) I
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
12. 1 Rabbim isterse sular büklüm büklüm burulur Sırtına Sakaryanın, Türk tarihi vurulur II. Eyvah, eyvah, Sakaryam, sana mı düştü bu yük Bu dâva hor, bu dâva öksüz, bu dâva büyük III. Ne ağır imtihandır, başındaki, Sakarya Binbir başlı kartalı nasıl taşır kanarya IV. İnsandır sanıyordum mukaddes yüke hamal Hamallık ki sonunda, ne rütbe var ne de mal V. Yalnız acı bir lokma, zehirle pişmiş aştan Ve ayrılık, anneden, vatandan, arkadaştan 1950. Yukarıdaki numaralanmış dizelerin hangisinde edat ve ünlem türünden kelimeler bir arada kullanılmıştır? A) I B) I C) III D) IV E) V
İstanbul Ölçme Değerlendirme Merkezi
9. SINIF
5. OKUMA
Soru 1: Nanosanat ile bir tablo ve bir heykel yaptığımızı hayal edersek normalde bu alanlar
için kullanıp nanoteknolojide kullanmadığımız ikişer malzemeyi yazınız.
Tablo:
Sorular
Görsel (Plastik) Sanatlar:
Soru 2: Aşağıda verilen güzel sanat dalları için nanoteknoloji ile oluşturulmuş eserlere birer
örnek veriniz.
Işitsel (Fonetik) Sanatlar:
Dramatik (Ritmik) Sanatlar:
Heykel:
Soru 3: Nanosanat ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Nanoteknoloji kullanılarak tablo yapılabilir, mimari yapılar inşa edilebilir ve kitap yazılabilir.
B) Elektron mikroskobu ile alınan görüntülerin renklendirilmesiyle eserler tasarlanabilir.
imkânla zorlanarak bilimi ilgi çekici hâle getirmek için yarış verilmektedir.
C) Nanotek
D) Nanosanattaki nano kelimesi milimetrenin milyarda biri anlamına gelmektedir.
E) Nanosanat eserleri nanoteknolojide yaşanan gelişmeleri ortaya koymak açısından önemlidir.
Soru 4: Nanoheykel oluşturabilmek için başvurulan tekniklerden iki tanesini yazınız.
2
Nanosanat Eserleri
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
İstanbul Ölçme Değerlendirme Merkezi 9. SINIF 5. OKUMA Soru 1: Nanosanat ile bir tablo ve bir heykel yaptığımızı hayal edersek normalde bu alanlar için kullanıp nanoteknolojide kullanmadığımız ikişer malzemeyi yazınız. Tablo: Sorular Görsel (Plastik) Sanatlar: Soru 2: Aşağıda verilen güzel sanat dalları için nanoteknoloji ile oluşturulmuş eserlere birer örnek veriniz. Işitsel (Fonetik) Sanatlar: Dramatik (Ritmik) Sanatlar: Heykel: Soru 3: Nanosanat ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Nanoteknoloji kullanılarak tablo yapılabilir, mimari yapılar inşa edilebilir ve kitap yazılabilir. B) Elektron mikroskobu ile alınan görüntülerin renklendirilmesiyle eserler tasarlanabilir. imkânla zorlanarak bilimi ilgi çekici hâle getirmek için yarış verilmektedir. C) Nanotek D) Nanosanattaki nano kelimesi milimetrenin milyarda biri anlamına gelmektedir. E) Nanosanat eserleri nanoteknolojide yaşanan gelişmeleri ortaya koymak açısından önemlidir. Soru 4: Nanoheykel oluşturabilmek için başvurulan tekniklerden iki tanesini yazınız. 2 Nanosanat Eserleri
16. Bir gün bir öğrencisi bilge kişiye, "Tüm öğretilerini tek bir
kelimeyle açıklar misin?" diye sorar. Bilge kişi, "Şu..." diye
cevap verir. ("Şu", "kendini diğer insanların yerine koyup
insanlara ona göre davranmak" anlamına gelir.) Öğrenicisi,
"Şu" kavramını açmasını ister. Bilge kişi, "----" diye cevap
verir.
Bu parçadan hareketle bilge kişinin cevabı
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) Kendi çıkarlarını başkalarının çıkarlarından üstün
tutmamak
B) Kendine yapılmasını istemediğin bir şeyi başkasına
yapmamak
C) Kendi dertleriyle meşgul insanları birtakım şeyleri
yapmaya zorlamamak
D) Kendi görüşlerini benimsetmek için başkalarına baskı
yapmamak
E) Kendi sıkıntılarını gereğinden fazla büyütüp insanları
tedirgin etmemek
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
16. Bir gün bir öğrencisi bilge kişiye, "Tüm öğretilerini tek bir kelimeyle açıklar misin?" diye sorar. Bilge kişi, "Şu..." diye cevap verir. ("Şu", "kendini diğer insanların yerine koyup insanlara ona göre davranmak" anlamına gelir.) Öğrenicisi, "Şu" kavramını açmasını ister. Bilge kişi, "----" diye cevap verir. Bu parçadan hareketle bilge kişinin cevabı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Kendi çıkarlarını başkalarının çıkarlarından üstün tutmamak B) Kendine yapılmasını istemediğin bir şeyi başkasına yapmamak C) Kendi dertleriyle meşgul insanları birtakım şeyleri yapmaya zorlamamak D) Kendi görüşlerini benimsetmek için başkalarına baskı yapmamak E) Kendi sıkıntılarını gereğinden fazla büyütüp insanları tedirgin etmemek
=ri.
it
23:02 Ⓒ
Deniz Abla
26 dakika önce
Vo
B) II. ve III.
☆
Quill
1. Dünyada taşınacak bir kuru başınız var
Onu da hangi diyar olsa götürürsünüz
11.Akrebin kıskacında yoğurmuş bizi kader
Aldırma böyle gelmiş, bu dünya böyle gider
III. Hangi dert kaldı söyle, bağrına üşüşmeyen
Hangi ölüm şarkısı bu dilinden düşmeyen
IV. Her şey kesik ve koptu, zaman tutamaz lehim
Geçmiş albümde hayal, gelecek kalpte vehim
V. Kedim ayak ucumda büzülmüş uyumakta
İplik iplik sarıyor sükûtu bir yumakta
D) I ve IV.
Yukarıdaki numaralanmış dizeterin hangi-
lerinde karşıt sözcükler bir arada kullanıl-
mıştır?
A) I. ve II.
49
C) II. ve IV.
E) IV. ve V.
19
Lise Türkçe
Şiir ve Şiirle İlgili Temel Kavramlar
=ri. it 23:02 Ⓒ Deniz Abla 26 dakika önce Vo B) II. ve III. ☆ Quill 1. Dünyada taşınacak bir kuru başınız var Onu da hangi diyar olsa götürürsünüz 11.Akrebin kıskacında yoğurmuş bizi kader Aldırma böyle gelmiş, bu dünya böyle gider III. Hangi dert kaldı söyle, bağrına üşüşmeyen Hangi ölüm şarkısı bu dilinden düşmeyen IV. Her şey kesik ve koptu, zaman tutamaz lehim Geçmiş albümde hayal, gelecek kalpte vehim V. Kedim ayak ucumda büzülmüş uyumakta İplik iplik sarıyor sükûtu bir yumakta D) I ve IV. Yukarıdaki numaralanmış dizeterin hangi- lerinde karşıt sözcükler bir arada kullanıl- mıştır? A) I. ve II. 49 C) II. ve IV. E) IV. ve V. 19
4
7.
I. Grup
Namık Kemal
II. Ahmet Mithat Efendi
III. Şemsettin Sami
IV. Recaizade Mahmut Ekrem
V Nabizade Nazım
II. Grup
İlk roman
Cezmi
Muhsin Bey
Yazı makinesi
Yukarıda I. grupta verilenlerden hangisi, II. gruptaki-
lerden herhangi biriyle ilişkilendirilemez?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
4 7. I. Grup Namık Kemal II. Ahmet Mithat Efendi III. Şemsettin Sami IV. Recaizade Mahmut Ekrem V Nabizade Nazım II. Grup İlk roman Cezmi Muhsin Bey Yazı makinesi Yukarıda I. grupta verilenlerden hangisi, II. gruptaki- lerden herhangi biriyle ilişkilendirilemez? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
DUF of
Ithalat ve ihracatta çok para var, diyorlar ama bu konuda
girişimcilere yol gösteren kimse yok.
Bu cümledeki altı çizili sözcüğün cümleye kattığı an-
lam aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Bu adam ihtiyardı ve açtı, neredeyse ölecekti.
B) Bahçe en azından tenha oluşuyla bize mutluluk veri-
yordu.
C) Dün akşamki yağmurda arkadaşlarla iyi ıslandık doğ-
rusu.
D) Ücretini tamamen vereceğine yemin ederek kendini
kabul ettirmiş.
E) Benim hiç düşünmediğim manalarla, şiirimi kendinden
geçerek överdi.
10.
ile
"Y
si
va
A
11.
Lise Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
DUF of Ithalat ve ihracatta çok para var, diyorlar ama bu konuda girişimcilere yol gösteren kimse yok. Bu cümledeki altı çizili sözcüğün cümleye kattığı an- lam aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Bu adam ihtiyardı ve açtı, neredeyse ölecekti. B) Bahçe en azından tenha oluşuyla bize mutluluk veri- yordu. C) Dün akşamki yağmurda arkadaşlarla iyi ıslandık doğ- rusu. D) Ücretini tamamen vereceğine yemin ederek kendini kabul ettirmiş. E) Benim hiç düşünmediğim manalarla, şiirimi kendinden geçerek överdi. 10. ile "Y si va A 11.
ya Bağlı Edebî Metinler | Yeni Nesil Öğreten Edebiyat Fasikülleri
10. "Felatun Bey" ve "Bihruz Bey" yanlış Batılılaşmayı; "Dil-
ber" ve "Dilaşup" da alınıp satılan cariyeyi temsil ederek
Tanzimat Döneminin zihniyetini yansıtan roman kahra-
manları olarak karşımıza çıkar.
Yukarıdaki parçada kahramanı verilmeyen roman
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Araba Sevdası
B) Sergüzeşt
C) Zehra
D) İntibah
E) Felâtun Bey ile Râkim Efendi
YAYIN DENİZİ
1
1
0
11. Aşağıdakilerin hangisinde eser-yazar ve tür eşleştir-
mesinde yanlışlık yapılmıştır?
Eser
A) Jön Türk
B) Şemsa
C) Küçük Şeyler
D) Zehra
Yazar
Ahmet Mithat Efendi
Recaizade Mahmut Ekrem
Sami Paşazade Sezai
Nabizade Nazım
Roman
Hikâye
Hikâye
Rom
Lise Türkçe
Romanın Yapı Unsurları
ya Bağlı Edebî Metinler | Yeni Nesil Öğreten Edebiyat Fasikülleri 10. "Felatun Bey" ve "Bihruz Bey" yanlış Batılılaşmayı; "Dil- ber" ve "Dilaşup" da alınıp satılan cariyeyi temsil ederek Tanzimat Döneminin zihniyetini yansıtan roman kahra- manları olarak karşımıza çıkar. Yukarıdaki parçada kahramanı verilmeyen roman aşağıdakilerden hangisidir? A) Araba Sevdası B) Sergüzeşt C) Zehra D) İntibah E) Felâtun Bey ile Râkim Efendi YAYIN DENİZİ 1 1 0 11. Aşağıdakilerin hangisinde eser-yazar ve tür eşleştir- mesinde yanlışlık yapılmıştır? Eser A) Jön Türk B) Şemsa C) Küçük Şeyler D) Zehra Yazar Ahmet Mithat Efendi Recaizade Mahmut Ekrem Sami Paşazade Sezai Nabizade Nazım Roman Hikâye Hikâye Rom
D) Istediği liseyi kazanında muradına erdi.
14. Atatürk sadece bir komutan değil aynı zamanda bir
fikir adamıydı. Atatürk'ün başarısının altında yatan
temel sebep de fikir adamlığından ileri gelmektedir.
Şimdi kılıçlarımızı değil; kalemlerimizi
keskinleştirmenin vakti derken savaşın sadece topla
tüfekle değil; fikirle, düşünceyle, okumak ve
yazmakla, ilim ve kültürle kazanılabildiğini tüm
dünyaya ispatlamıştır.
Parçaya göre Atatürk'ün başarısının altında yatan
temel sebep nedir?
A) İyi bir komutan olması
Bİleri görüşlü olması
C) Çalışkan olması
D) Fikir adami olması
gelmek
ekvator
ekvator
Meridy
alır. "C
başlar
Parça
yolla
A)Ö
C)K
18.
kiş
işi
be
da
a
Lise Türkçe
Paragraf
D) Istediği liseyi kazanında muradına erdi. 14. Atatürk sadece bir komutan değil aynı zamanda bir fikir adamıydı. Atatürk'ün başarısının altında yatan temel sebep de fikir adamlığından ileri gelmektedir. Şimdi kılıçlarımızı değil; kalemlerimizi keskinleştirmenin vakti derken savaşın sadece topla tüfekle değil; fikirle, düşünceyle, okumak ve yazmakla, ilim ve kültürle kazanılabildiğini tüm dünyaya ispatlamıştır. Parçaya göre Atatürk'ün başarısının altında yatan temel sebep nedir? A) İyi bir komutan olması Bİleri görüşlü olması C) Çalışkan olması D) Fikir adami olması gelmek ekvator ekvator Meridy alır. "C başlar Parça yolla A)Ö C)K 18. kiş işi be da a
TÜRKÇE
niz-
am
ser-
- ki
n
11. Kamyon Konya ya zit bir istikamet tutturduğu döne
meçte yolcularından ikisini indirdi. Bunlardan biri,
boylu siyah sakallı, saz benizli, zayıf ve kırkı aşkındı
poturluydu, mevsim yaz olduğu halde sırtında palto
vardı, elinde yeni bilenmiş bir orak taşıyordu. Beriki otuz
beşi geçmiş olamazdı, boyu orta, omuzları geniş, yüzü
diklinimişe benziyordu Bunlar, geldikleri tarafa doğru
tıraşlı idi Siyah ve büyük damalı yeşil elbisesi şehirde
kirk elli adım gittikten sonra, şoseyi dikine kesen araba
yoluna saptılar Güneş neredeyse tepenin ardına kayı-
verecekti ve artık insanın gözünü yormuyordu. Arkala-
ninda ova. sarı yaldıza bulanmış ve günün içindeki en
guzel halini almıştı. Karşılarında ise mor ve biraz vahşi
dağlar yükseliyordu. Onlar dağlara doğru yürüyorlar,
fakat acele etmiyorlardı.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden han-
gişi söylenemez?
AAd aktarmasına yer verilmiştir.
B) Üçüncü kişili anlatım kullanılmıştır.
C) Gözlem gücünden yararlanılmıştır.
D) Farklı duyulara yer verilmiştir.
E) Benzetmeden yararlanılmıştır.
Liit W
2013
uzun
kamus
13. I-Dr
ve
6
Lise Türkçe
Fiiller
TÜRKÇE niz- am ser- - ki n 11. Kamyon Konya ya zit bir istikamet tutturduğu döne meçte yolcularından ikisini indirdi. Bunlardan biri, boylu siyah sakallı, saz benizli, zayıf ve kırkı aşkındı poturluydu, mevsim yaz olduğu halde sırtında palto vardı, elinde yeni bilenmiş bir orak taşıyordu. Beriki otuz beşi geçmiş olamazdı, boyu orta, omuzları geniş, yüzü diklinimişe benziyordu Bunlar, geldikleri tarafa doğru tıraşlı idi Siyah ve büyük damalı yeşil elbisesi şehirde kirk elli adım gittikten sonra, şoseyi dikine kesen araba yoluna saptılar Güneş neredeyse tepenin ardına kayı- verecekti ve artık insanın gözünü yormuyordu. Arkala- ninda ova. sarı yaldıza bulanmış ve günün içindeki en guzel halini almıştı. Karşılarında ise mor ve biraz vahşi dağlar yükseliyordu. Onlar dağlara doğru yürüyorlar, fakat acele etmiyorlardı. Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden han- gişi söylenemez? AAd aktarmasına yer verilmiştir. B) Üçüncü kişili anlatım kullanılmıştır. C) Gözlem gücünden yararlanılmıştır. D) Farklı duyulara yer verilmiştir. E) Benzetmeden yararlanılmıştır. Liit W 2013 uzun kamus 13. I-Dr ve 6