Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
1-
si
12. Aşağıdaki cümlelerden hangisi özne-yüklem
ilişkisi bakımından diğerlerinden farklidm
A) Denizi görünce yine hepimizi efkâr bastı.
B) Son olayda onun hata yaptığını dile getirmek
istemiştim.
C) Çanakkale'nin her köşesini gezmesini tavsiye
ettim. →
D) Bu konuda çok farklı fikirler ileri sürüldü.
E) Bu olayda da kendi bildiğini okudu.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
1- si 12. Aşağıdaki cümlelerden hangisi özne-yüklem ilişkisi bakımından diğerlerinden farklidm A) Denizi görünce yine hepimizi efkâr bastı. B) Son olayda onun hata yaptığını dile getirmek istemiştim. C) Çanakkale'nin her köşesini gezmesini tavsiye ettim. → D) Bu konuda çok farklı fikirler ileri sürüldü. E) Bu olayda da kendi bildiğini okudu.
bir-
İki
T'un
se-
ya-
10. 16. yüz yilga Portekizliler Hint Okyanusu'na geçerek
11
|||
Baharat Yolu'nu kontrol altına alıp Osmanlının doğudaki
IV
topraklarını tehdit etmeye başladılar. Bu tehlike karşısında
Sadrazam Sokullu Mehmet Paşa ve Kaptan-ı Derya Kılıç
V
Ali Paşa Akdeniz'i Kızıldeniz'e bağlayacak bir kanal açma
konusunda girişimde bulundular.
Bu parçadaki altı çizili bölümlerin hangisinde bir ya-
zim yanlışı vardır?
A) I
B)
C) III
D) IV
EW
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
bir- İki T'un se- ya- 10. 16. yüz yilga Portekizliler Hint Okyanusu'na geçerek 11 ||| Baharat Yolu'nu kontrol altına alıp Osmanlının doğudaki IV topraklarını tehdit etmeye başladılar. Bu tehlike karşısında Sadrazam Sokullu Mehmet Paşa ve Kaptan-ı Derya Kılıç V Ali Paşa Akdeniz'i Kızıldeniz'e bağlayacak bir kanal açma konusunda girişimde bulundular. Bu parçadaki altı çizili bölümlerin hangisinde bir ya- zim yanlışı vardır? A) I B) C) III D) IV EW
TEST 53 YAZIM KURALLARI - II
7. Erciyes Dağı Orta Anadolu'nun simgesidir ve birçok efsa-
1
D
neye konu olmuştur. Roma ve Osmanlı dönemine ait bir-
çok tarihi eserde Erciyes Dağı'ndan bahsetmektedir. İki
|||
bin yıl önce yaşamış olan ünlü tarihçi, gezgin Strabon'un
IV
"Geographika" adlı eserinde Erciyes Dağı'ndan bahse-
V
dilmektedir.
11
Bu parçadaki altı çizili bölümlerin hangisinde bir ya-
zim yanlışı vardır?
AT
B) II
C)All
ople for
oyu
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Şiirinin Temsilcileri
TEST 53 YAZIM KURALLARI - II 7. Erciyes Dağı Orta Anadolu'nun simgesidir ve birçok efsa- 1 D neye konu olmuştur. Roma ve Osmanlı dönemine ait bir- çok tarihi eserde Erciyes Dağı'ndan bahsetmektedir. İki ||| bin yıl önce yaşamış olan ünlü tarihçi, gezgin Strabon'un IV "Geographika" adlı eserinde Erciyes Dağı'ndan bahse- V dilmektedir. 11 Bu parçadaki altı çizili bölümlerin hangisinde bir ya- zim yanlışı vardır? AT B) II C)All ople for oyu
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük harflerin yazı-
mi ile ilgili yanlışlık yapılmıştır?
A) Bu şirin kulübede Yüzbaşı Mustafa Efendi ve torunları
kalıyordu bir zamanlar.
B) Genç şairin milliyetçilik temalı şiirleri Türk Kültürü der-
gisinde yayımlandı.
C) Biz Duruşehir'e taşınmadan önce yıllarca Cemal Nadir
Sokağı'nda oturduk.
D) Sevilay, Fen-Edebiyat Fakültesinden mezun olup öğ-
retmen oldu.
E) Dicle nehri Orta Doğu'da yer alan en büyük nehirler-
den biridir.
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük harflerin yazı- mi ile ilgili yanlışlık yapılmıştır? A) Bu şirin kulübede Yüzbaşı Mustafa Efendi ve torunları kalıyordu bir zamanlar. B) Genç şairin milliyetçilik temalı şiirleri Türk Kültürü der- gisinde yayımlandı. C) Biz Duruşehir'e taşınmadan önce yıllarca Cemal Nadir Sokağı'nda oturduk. D) Sevilay, Fen-Edebiyat Fakültesinden mezun olup öğ- retmen oldu. E) Dicle nehri Orta Doğu'da yer alan en büyük nehirler- den biridir.
2
Ünite - 4
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çizili
sözcük zaman zarfı değildir?
Program dün bir konserle sona erdi.
B) Yarın akşam bütün ailenizi bizim evde ye-
meğe bekliyoruz.
C) Sabahleyin, telefonun acı acı çalmasına
uyandım.
D) Şimdi gelemem, çok önemli bir toplantıya
girmek üzereyim.
E) Buraya yazın nüfusunun iki katından çoktu
turist gelir.
Lise Türkçe
İsim
2 Ünite - 4 9. Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çizili sözcük zaman zarfı değildir? Program dün bir konserle sona erdi. B) Yarın akşam bütün ailenizi bizim evde ye- meğe bekliyoruz. C) Sabahleyin, telefonun acı acı çalmasına uyandım. D) Şimdi gelemem, çok önemli bir toplantıya girmek üzereyim. E) Buraya yazın nüfusunun iki katından çoktu turist gelir.
24. Arzularımız o kadar şiddetlidir ki bazen birbirimizi parça-
lamak isteriz ama topluluk duygusu bizi durdurur. Lütfen
not edin: İşte bu, neredeyse ahlakın tanımıdır.
Bu parçaya göre "ahlak"ın tanımı aşağıdakilerin han-
gisinde doğru olarak verilmiştir?
A) Toplu yaşama bilincinin başkalarına zarar verme is-
teği doğuran arzulara ket vurmasıdır.
B) Bilinç dışı arzularımızın yanlışlığını görmemizi sağla-
yan bireysel bir kontrol mekanizmasıdır.
C) Toplumun bireyi hata yapmaktan korumak için oluş-
turduğu uyulması gereken kurallar bütünüdür.
D) Bireysel özgürlük alanını, toplumsal özgürlük alanıyla
koruma altına alan bir güçlü bir duygudur.
E) Bireysel isteklerin toplumsal gereksinimlerin önüne
geçmemesini sağlayan bir unsurdur.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
24. Arzularımız o kadar şiddetlidir ki bazen birbirimizi parça- lamak isteriz ama topluluk duygusu bizi durdurur. Lütfen not edin: İşte bu, neredeyse ahlakın tanımıdır. Bu parçaya göre "ahlak"ın tanımı aşağıdakilerin han- gisinde doğru olarak verilmiştir? A) Toplu yaşama bilincinin başkalarına zarar verme is- teği doğuran arzulara ket vurmasıdır. B) Bilinç dışı arzularımızın yanlışlığını görmemizi sağla- yan bireysel bir kontrol mekanizmasıdır. C) Toplumun bireyi hata yapmaktan korumak için oluş- turduğu uyulması gereken kurallar bütünüdür. D) Bireysel özgürlük alanını, toplumsal özgürlük alanıyla koruma altına alan bir güçlü bir duygudur. E) Bireysel isteklerin toplumsal gereksinimlerin önüne geçmemesini sağlayan bir unsurdur.
7
Coğrafyalar, ülkeler, tarihler, olaylar değişse de halk
dansları dünyanın neresine giderseniz gidin aynı
"anlatım"ın araçlarıdır. Değişen tek şey renklerin an-
lamlarıdır. Evet, renkler ve onlara bölgenin insan-
larınca zaman içinde yüklenen anlamlar, her yerde
farklıdır.
Bu parça için aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
13
A) Hem bağlaç hem ilgeç kullanılmıştır.
B) Tamlayanı sıfat almış belirtili işim tamlaması var-
dır.
C) Birden çok fiilimsiye yer verilmiştir.
D Ek-fiil almış birden çok sözcük vardır,
E) Fiilden türemiş birden çok isim kullanılmıştır
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
7 Coğrafyalar, ülkeler, tarihler, olaylar değişse de halk dansları dünyanın neresine giderseniz gidin aynı "anlatım"ın araçlarıdır. Değişen tek şey renklerin an- lamlarıdır. Evet, renkler ve onlara bölgenin insan- larınca zaman içinde yüklenen anlamlar, her yerde farklıdır. Bu parça için aşağıdakilerden hangisi söylene- mez? 13 A) Hem bağlaç hem ilgeç kullanılmıştır. B) Tamlayanı sıfat almış belirtili işim tamlaması var- dır. C) Birden çok fiilimsiye yer verilmiştir. D Ek-fiil almış birden çok sözcük vardır, E) Fiilden türemiş birden çok isim kullanılmıştır
TESTI
HIZ DENEMESÍ
40. Annemi, babamı, kardeşlerimi, akrabalarımı anımsı-
yorum. Geçen yıllar içinde bağlantılarını yitirdiğim ama
sevgilerini yitirmediğim, bilmediğim bir yerlerde mutlu
yaşadıklarını dilediğim dostlarımı, arkadaşlarımı da...
Rüzgârla üşüyen bedenimde uzaklardan gelen yakın
sevgi Isısını duyumsuyorum. Hüzünleniyorum ama yer ve
zaman uzamındaki sevdiklerimi anmak rahatlatıp mutlu
ediyor beni. Gülümsüyor, sonbahar yapraklarını gördük-
lerinde onların da aynı duyguları yaşadıklarını düşünüp
erken bir bayram sevinciyle mutlu oluyorum. Geciken
yağmur başlıyor artık, gökten ve gönülden inen damla-
cıkların şıp şıp sesleri birbirine karışıyor. Sarı hüzünlü
yapraklar ıslanıyor, yoğun yağmur ve çöken karanlıkla
birlikte artık seçilemez oluyorlar.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Kişileştirmeye yer verilmiştir.
B Farklı duyulara seslenilmiştir.
İkilemeye başvurulmuştur.
D) Karşıt durumlara yer verilmiştir.
E) Benzetmeden faydalanılmıştır.
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
TESTI HIZ DENEMESÍ 40. Annemi, babamı, kardeşlerimi, akrabalarımı anımsı- yorum. Geçen yıllar içinde bağlantılarını yitirdiğim ama sevgilerini yitirmediğim, bilmediğim bir yerlerde mutlu yaşadıklarını dilediğim dostlarımı, arkadaşlarımı da... Rüzgârla üşüyen bedenimde uzaklardan gelen yakın sevgi Isısını duyumsuyorum. Hüzünleniyorum ama yer ve zaman uzamındaki sevdiklerimi anmak rahatlatıp mutlu ediyor beni. Gülümsüyor, sonbahar yapraklarını gördük- lerinde onların da aynı duyguları yaşadıklarını düşünüp erken bir bayram sevinciyle mutlu oluyorum. Geciken yağmur başlıyor artık, gökten ve gönülden inen damla- cıkların şıp şıp sesleri birbirine karışıyor. Sarı hüzünlü yapraklar ıslanıyor, yoğun yağmur ve çöken karanlıkla birlikte artık seçilemez oluyorlar. Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Kişileştirmeye yer verilmiştir. B Farklı duyulara seslenilmiştir. İkilemeye başvurulmuştur. D) Karşıt durumlara yer verilmiştir. E) Benzetmeden faydalanılmıştır.
E)Biçimce olumlu, anlamca olumsuzdur.
2. Büyük kentlerin beton yığınına dönüşmüş, çiçek
yeşermeyen mahallelerinde insan sevgisi de ye-
şermez.
Bu cümle için aşağıdakilerden hangis söylene-
mez?
AYapısına göre birleşik cümledir. V
B) Üç ögeli bir cümledir.
Yan cümlecik, dolaylı tümleç görevindedir.V
D) Özne, belirtisiz isim tamlamasıdır.
E) Dolaylı tümleçte zincirleme isim tamlaması var-
dır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
E)Biçimce olumlu, anlamca olumsuzdur. 2. Büyük kentlerin beton yığınına dönüşmüş, çiçek yeşermeyen mahallelerinde insan sevgisi de ye- şermez. Bu cümle için aşağıdakilerden hangis söylene- mez? AYapısına göre birleşik cümledir. V B) Üç ögeli bir cümledir. Yan cümlecik, dolaylı tümleç görevindedir.V D) Özne, belirtisiz isim tamlamasıdır. E) Dolaylı tümleçte zincirleme isim tamlaması var- dır.
ÇE TESTİ
A
HIZ DENEMESÍ
A
33. (1) Asitlerin ve bazların çoğu oldukça tehlikeli ve tahrip
edici maddelerdir. (II) Bunlar proteini çözerek dokuyu tah-
rip eder. (III) Örneğin suyu tutma özelliğine sahip olan de-
rişik sülfürik asit kuvvetli bir asittir. (IV) Eğer asitler canlı
bir dokunun üzerine dökülürse çok kısa süre içinde o
doku tahrip olur. (V) Bazlar da hücre zarlarının yapımında
rol alan yağlar ile reaksiyona girerek bu zarları asitlerden
daha çok tahrip eder.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi an-
latımın akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
EV
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
ÇE TESTİ A HIZ DENEMESÍ A 33. (1) Asitlerin ve bazların çoğu oldukça tehlikeli ve tahrip edici maddelerdir. (II) Bunlar proteini çözerek dokuyu tah- rip eder. (III) Örneğin suyu tutma özelliğine sahip olan de- rişik sülfürik asit kuvvetli bir asittir. (IV) Eğer asitler canlı bir dokunun üzerine dökülürse çok kısa süre içinde o doku tahrip olur. (V) Bazlar da hücre zarlarının yapımında rol alan yağlar ile reaksiyona girerek bu zarları asitlerden daha çok tahrip eder. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi an- latımın akışını bozmaktadır? A) I B) II C) III EV
ATI
BY ||
C
yle başlar?
D) IV
36. "Sanat nedir?" sorusuna verilen ilk cevap sanatı bir yan-
sıtma, benzetme ya da taklit olarak görme eğilimindeydi.
Sanat eserlerinde gördüğümüz, doğadır, insandır, hayat-
tır ve sanatçı eserinde bize bunları yansıtır, Platon'un
Devlet diyalogunda Sokrates, Glaukon'a ressamın yap-
tığı işi anlatmaya çalışırken "İstersen bir ayna al eline,
dört bir yana tut. Bir anda yaptın gitti güneşi, yıldızları,
dünyayı, kendini, evin bütün eşyasını, bitkileri, bütün
canlı varlıkları." diyerek ressamın yaptığı işin dünyaya
bir ayna tutmak olduğunu söyler ve şairin de ressamdan
farklı olmadığını belirtir.
----.
EWV
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A insan düşüncelerine ışık tutar
B) bir ayna tutar sanki dünyaya
nesneleri doğanın yansıması olarak görür
D) dünyaya benzetmeye çalışır
sanatı bir yansıtma olarak görmez bazen
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
ATI BY || C yle başlar? D) IV 36. "Sanat nedir?" sorusuna verilen ilk cevap sanatı bir yan- sıtma, benzetme ya da taklit olarak görme eğilimindeydi. Sanat eserlerinde gördüğümüz, doğadır, insandır, hayat- tır ve sanatçı eserinde bize bunları yansıtır, Platon'un Devlet diyalogunda Sokrates, Glaukon'a ressamın yap- tığı işi anlatmaya çalışırken "İstersen bir ayna al eline, dört bir yana tut. Bir anda yaptın gitti güneşi, yıldızları, dünyayı, kendini, evin bütün eşyasını, bitkileri, bütün canlı varlıkları." diyerek ressamın yaptığı işin dünyaya bir ayna tutmak olduğunu söyler ve şairin de ressamdan farklı olmadığını belirtir. ----. EWV Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A insan düşüncelerine ışık tutar B) bir ayna tutar sanki dünyaya nesneleri doğanın yansıması olarak görür D) dünyaya benzetmeye çalışır sanatı bir yansıtma olarak görmez bazen
32. Gerçek anlamda felsefe Ksenophanes'le başlar. Çünkü
gerçek anlamda felsefe "kendini bil, haddini bil!"dir.
Bunun da temeli, özellikle bilginin temellerini ve doğruluk
durumunu inceleme, sinama ve yargılama kısaca eleştiri-
dir. Elestiri, eski Yunancada krisis yani ayırma demektir.
Bilgi ile bilgi olmayanı ayırmaktır.
Bu parçadan hareketle gerçek felsefe ile ilgili aşağı-
dakilerden hangisine ulaşılabilir?
A) Eleştiri temelli olması gerektiği
BX Konumuna uygun davranan herkes tarafından yapa-
bileceği
insanın kendi onuruna yakışan davranışlar sergileme-
siyle ortaya çıkacağı
DY Kendi değer ve yeteneğinin farkında olan kişilerce ya-
pılabileceği
Bilgili ile bilgisizi ayırması gerektiği
12
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
32. Gerçek anlamda felsefe Ksenophanes'le başlar. Çünkü gerçek anlamda felsefe "kendini bil, haddini bil!"dir. Bunun da temeli, özellikle bilginin temellerini ve doğruluk durumunu inceleme, sinama ve yargılama kısaca eleştiri- dir. Elestiri, eski Yunancada krisis yani ayırma demektir. Bilgi ile bilgi olmayanı ayırmaktır. Bu parçadan hareketle gerçek felsefe ile ilgili aşağı- dakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Eleştiri temelli olması gerektiği BX Konumuna uygun davranan herkes tarafından yapa- bileceği insanın kendi onuruna yakışan davranışlar sergileme- siyle ortaya çıkacağı DY Kendi değer ve yeteneğinin farkında olan kişilerce ya- pılabileceği Bilgili ile bilgisizi ayırması gerektiği 12
ků
dir.
luk
tiri-
tir.
ağı-
pa-
me-
ya-
34. (1) Kalınca bir halı üzerinde yürüdüğünüz zaman bir elekt-
rik yükü kapabilirsiniz. (II) Daha sonra, bir metal kapi
tokmağına dokunursanız bir elektrik kıvılcımı hissedebi-
lirsiniz. (III) Bunun nedeni kapı tokmağı ile eliniz arasında
hareket eden elektronlardır. (IV) Bu durumla her zaman
karşılaşmamakla birlikte buna statik boşalma denir.
(V) Bir statik boşalma zaman ilerledikçe statik elektrik
kaybına neden olmaktadır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda-
kilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede bir ihtimal üzerinde durulmuştur.
B) II eamlede bir kesinlik söz konusudur.
C) III. cümlede bir durumun gerekçesi açıklanmıştır.
IV. cümlede önceki cümlelerde örneklerle açıklaması
yapılan bir kavrama yer verilmiştir.
E) V. cümlede aşamalı bir durum söz konusudur.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
ků dir. luk tiri- tir. ağı- pa- me- ya- 34. (1) Kalınca bir halı üzerinde yürüdüğünüz zaman bir elekt- rik yükü kapabilirsiniz. (II) Daha sonra, bir metal kapi tokmağına dokunursanız bir elektrik kıvılcımı hissedebi- lirsiniz. (III) Bunun nedeni kapı tokmağı ile eliniz arasında hareket eden elektronlardır. (IV) Bu durumla her zaman karşılaşmamakla birlikte buna statik boşalma denir. (V) Bir statik boşalma zaman ilerledikçe statik elektrik kaybına neden olmaktadır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda- kilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede bir ihtimal üzerinde durulmuştur. B) II eamlede bir kesinlik söz konusudur. C) III. cümlede bir durumun gerekçesi açıklanmıştır. IV. cümlede önceki cümlelerde örneklerle açıklaması yapılan bir kavrama yer verilmiştir. E) V. cümlede aşamalı bir durum söz konusudur.
30. (1) Mitolojik düşünme evren olayları yani evrendeki du-
rumlar, ögeler, dönüşüm ve değişimler arasında birtakım
bağlar kurmak durumundadır. (II) Bu yüzden bilimsel dü-
şünme biçiminde iyice alışmış olduğumuz sıkı nedensel-
lik bağlarına mitolojik düşüncede rastlamak çok güçtür.
(III) Fakat mitolojide bu bağlar genellikle çok gevşek bi-
çimde kurulmuştur. (IV) Bunun yanı sıra mitolojik düşün-
meye inananlar, evrendeki her şeyi kişileşmiş ve canlı
olarak görür. (V) Onların gözünde evrendeki her şey, her
obje ya da varlık "sen"dir. (VI) Mitolojik düşünmede öge-
ler arasında kurulan bağ bir "ben" ve "sen" bağına indir-
genebilir.
Bu parçanın anlam akışındaki bozukluğu gidermek
için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?
1. cümle ile III. cümle yer değiştirmeli
B) cümle ile III. cümle yer değiştirmeli
IV. cümle ile V. cümle yer değiştirmeli
DIII. cümle ile VI. cümle yer değiştirmeli
E) II. cümle IV. cümle ile yer değiştirmeli
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
30. (1) Mitolojik düşünme evren olayları yani evrendeki du- rumlar, ögeler, dönüşüm ve değişimler arasında birtakım bağlar kurmak durumundadır. (II) Bu yüzden bilimsel dü- şünme biçiminde iyice alışmış olduğumuz sıkı nedensel- lik bağlarına mitolojik düşüncede rastlamak çok güçtür. (III) Fakat mitolojide bu bağlar genellikle çok gevşek bi- çimde kurulmuştur. (IV) Bunun yanı sıra mitolojik düşün- meye inananlar, evrendeki her şeyi kişileşmiş ve canlı olarak görür. (V) Onların gözünde evrendeki her şey, her obje ya da varlık "sen"dir. (VI) Mitolojik düşünmede öge- ler arasında kurulan bağ bir "ben" ve "sen" bağına indir- genebilir. Bu parçanın anlam akışındaki bozukluğu gidermek için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır? 1. cümle ile III. cümle yer değiştirmeli B) cümle ile III. cümle yer değiştirmeli IV. cümle ile V. cümle yer değiştirmeli DIII. cümle ile VI. cümle yer değiştirmeli E) II. cümle IV. cümle ile yer değiştirmeli
HIZ VE RENK
TÜRKÇE
28. (1) Gündelik yaşamdaki rutinlerin içine daldığımızda ya-
şadığımız deneyimlerin, olup bitenlerin anlamı üzerine
düşünmeyiz. (II) Bireysel olandaki sosyal olanı, özel olan-
daki genel olanı görmeyiz. (III) Sosyologlar, insanların ya-
şadığı bireysel olayların daha geniş olguların yansıması
olduğunu gösterip insanların deneyimleri arasındaki ben-
zerlikleri ve bu benzerliklerin arasındaki farklılıkları ortaya
koyar. (IV) Sosyoloji, bizi deneyimlerimizi yeniden değer-
lendirmeye yöneltip herhangi bir şeyin olduğunu zannetti-
ğimiz şekilde olmadığını düşünmemizi, başka yorumların
da olduğunu görebilmemizi sağlar. (V) Bununla da yetin-
meyip sosyolojik bakış açısı kazanmamızı sağlar.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
"Yaşamın görünüşte bildik olan yanlarının nasıl başka bir
gözle görülebileceğini ve yorumlanabileceğini gösterir."
cümlesiyle anlamca aynı doğrultudadır?
A) 1
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
HIZ VE RENK TÜRKÇE 28. (1) Gündelik yaşamdaki rutinlerin içine daldığımızda ya- şadığımız deneyimlerin, olup bitenlerin anlamı üzerine düşünmeyiz. (II) Bireysel olandaki sosyal olanı, özel olan- daki genel olanı görmeyiz. (III) Sosyologlar, insanların ya- şadığı bireysel olayların daha geniş olguların yansıması olduğunu gösterip insanların deneyimleri arasındaki ben- zerlikleri ve bu benzerliklerin arasındaki farklılıkları ortaya koyar. (IV) Sosyoloji, bizi deneyimlerimizi yeniden değer- lendirmeye yöneltip herhangi bir şeyin olduğunu zannetti- ğimiz şekilde olmadığını düşünmemizi, başka yorumların da olduğunu görebilmemizi sağlar. (V) Bununla da yetin- meyip sosyolojik bakış açısı kazanmamızı sağlar. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi "Yaşamın görünüşte bildik olan yanlarının nasıl başka bir gözle görülebileceğini ve yorumlanabileceğini gösterir." cümlesiyle anlamca aynı doğrultudadır? A) 1 B) II C) III D) IV E) V
ÇE TESTI
27. Peter Paul Rubens, Hollanda'nın en ünlü barok sanatçısı-
dır. Anvers'te doğmuş ve yaşamının büyük bir bölümünü
burada geçirmiştir. 1600'lü yıllarda İtalya'ya giden sa-
natçı, burada Michelangelo, Caravaggio ve Tiziano'nun
çalışmalarından etkilenmistir Mitoloji ve tarihsel konu-
ları resimlerine konu edinen sanatçının eserlerinin çoğu,
büyük boyutlu tablolardır. Rubens, aynı zamanda ünlü bir
portre sanatçısıdır. Resimlerindeki kişiler ister erkek ister
kadın, yaşlı, genç veya çocuk ne olursa olsun sağlam
yapılı, sağlıklı ve şişmanca kişilerdir. Bunda özgün olma
düşüncesinin yattığı söylenebilir. Rubens, yaptığı resim-
lerde ışıklı ve gölgeli bölümlerle büyük heyecanlar ya-
ratmak ister. İzlenimlerini vurgulayabilmek için bir teknik
geliştirir. Işıklı bölgeleri mat, gölgeli bölgeleri ise saydam,
soğuk renklerle boyayarak resmin yüzeyinde sağlam bir
zemin oluşturur.
Bu parçada Rubens'le ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
ABüyük boyutlu tablo yapma nedenine ?
B) Özgün olma amacı taşıdığına
Resimlerinin etkisini artırmak için yeni teknik geliştir-
diğine
Farklı sanatçıların tesirinde kaldığına
Portrelerinde şişmanca kişilere yer verme amacına
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
ÇE TESTI 27. Peter Paul Rubens, Hollanda'nın en ünlü barok sanatçısı- dır. Anvers'te doğmuş ve yaşamının büyük bir bölümünü burada geçirmiştir. 1600'lü yıllarda İtalya'ya giden sa- natçı, burada Michelangelo, Caravaggio ve Tiziano'nun çalışmalarından etkilenmistir Mitoloji ve tarihsel konu- ları resimlerine konu edinen sanatçının eserlerinin çoğu, büyük boyutlu tablolardır. Rubens, aynı zamanda ünlü bir portre sanatçısıdır. Resimlerindeki kişiler ister erkek ister kadın, yaşlı, genç veya çocuk ne olursa olsun sağlam yapılı, sağlıklı ve şişmanca kişilerdir. Bunda özgün olma düşüncesinin yattığı söylenebilir. Rubens, yaptığı resim- lerde ışıklı ve gölgeli bölümlerle büyük heyecanlar ya- ratmak ister. İzlenimlerini vurgulayabilmek için bir teknik geliştirir. Işıklı bölgeleri mat, gölgeli bölgeleri ise saydam, soğuk renklerle boyayarak resmin yüzeyinde sağlam bir zemin oluşturur. Bu parçada Rubens'le ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? ABüyük boyutlu tablo yapma nedenine ? B) Özgün olma amacı taşıdığına Resimlerinin etkisini artırmak için yeni teknik geliştir- diğine Farklı sanatçıların tesirinde kaldığına Portrelerinde şişmanca kişilere yer verme amacına