Lise Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![niştir.
n
mıştır.
ştir.
8. İsmail; sokak kapısının yanında, hemen yan eşik
üstünde kıvrılmış yatıyor. Dünyadan haberi yok. Beni
evin ta öbür ucundan uyandırıp ayağa kaldıran
feryatlar, iki adım ötede, onun kulaklarına kadar
varamıyor. Yelkenleri parçalanmış, küçücük bir gemide
bir deniz kazası geçirmekte olan adam gibiyim.
Bu parçada aşağıdaki ses olaylarından hangisi
yoktur?
A) Ünsüz yumuşaması
toge
C) Ünlü daralması
B) Ünlü düşmesi
D) Ünsüz düşmesi
E) Ünsüz türemesi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327092303285233-903411.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Ünsüz Türemesi ve Ünsüz Benzeşmesiniştir.
n
mıştır.
ştir.
8. İsmail; sokak kapısının yanında, hemen yan eşik
üstünde kıvrılmış yatıyor. Dünyadan haberi yok. Beni
evin ta öbür ucundan uyandırıp ayağa kaldıran
feryatlar, iki adım ötede, onun kulaklarına kadar
varamıyor. Yelkenleri parçalanmış, küçücük bir gemide
bir deniz kazası geçirmekte olan adam gibiyim.
Bu parçada aşağıdaki ses olaylarından hangisi
yoktur?
A) Ünsüz yumuşaması
toge
C) Ünlü daralması
B) Ünlü düşmesi
D) Ünsüz düşmesi
E) Ünsüz türemesi
![6.
ÇÖZUM HARİTALI PARAGRAF SORU BANKASI
Rus edebiyatında kısa öykü türünün en önemli yazarların-
dan olan sanatçının kısa öykü tarzında giriş ya da sonuç
bulunmaz. Okuyucu öyküye gelişme bölümünde dâhil olur.
Şaşırtıcı sonlar okuyucuya, olayın bitmemiş olduğu izleni-
mi vererek okuyucunun zihninde öykünün devam etmesi-
ni sağlar. Onun öykülerinde olaydan, konudan daha çok,
insan ön plandadır ve öykü onun psikolojisini yansıtır. Öy-
küler sıcak, içten, inandırıcıdır. İnsanın zaaflarını ve güçlü
yanlarını, onları yaşatan iç dinamikleri, değişim karşısında-
ki tavırlarını öyküleriyle anlatır. Küçük insanlar, rütbe ve un-
van karşısında ezilenler, toplumun her kesiminde var olan
memurlar ve onların yaşantıları eserlerinin konusunu oluş-
turur.
Bu parçadan sözü edilen öykücü ile ilgili aşağıdakile-
rin hangisi çıkarılamaz?
A) Öykülerine yoğun bir psikolojik hava katmayı başardığı
Öyküde alışılmış kalıpların dışına çıktığı
C) İnsan gerçeğini olumlu ve olumsuz yönleriyle işlediği
D) Başarısını kısa öyküler yazarak kazandığı
need moner
E) Öykünün tamamlamasını okurun zihnine bıraktığı
Alman sosyolog Niklas Luhmann öz kimlik arayışını, ken-
dini hep hissettiren sevgi -sevmek ve sevilmek- ihtiyacının
güclü nedeni olarak sunmuştur.
Luhman'ın
hooo yo inatla "İste ol-
----](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327060626657466-1999465.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler6.
ÇÖZUM HARİTALI PARAGRAF SORU BANKASI
Rus edebiyatında kısa öykü türünün en önemli yazarların-
dan olan sanatçının kısa öykü tarzında giriş ya da sonuç
bulunmaz. Okuyucu öyküye gelişme bölümünde dâhil olur.
Şaşırtıcı sonlar okuyucuya, olayın bitmemiş olduğu izleni-
mi vererek okuyucunun zihninde öykünün devam etmesi-
ni sağlar. Onun öykülerinde olaydan, konudan daha çok,
insan ön plandadır ve öykü onun psikolojisini yansıtır. Öy-
küler sıcak, içten, inandırıcıdır. İnsanın zaaflarını ve güçlü
yanlarını, onları yaşatan iç dinamikleri, değişim karşısında-
ki tavırlarını öyküleriyle anlatır. Küçük insanlar, rütbe ve un-
van karşısında ezilenler, toplumun her kesiminde var olan
memurlar ve onların yaşantıları eserlerinin konusunu oluş-
turur.
Bu parçadan sözü edilen öykücü ile ilgili aşağıdakile-
rin hangisi çıkarılamaz?
A) Öykülerine yoğun bir psikolojik hava katmayı başardığı
Öyküde alışılmış kalıpların dışına çıktığı
C) İnsan gerçeğini olumlu ve olumsuz yönleriyle işlediği
D) Başarısını kısa öyküler yazarak kazandığı
need moner
E) Öykünün tamamlamasını okurun zihnine bıraktığı
Alman sosyolog Niklas Luhmann öz kimlik arayışını, ken-
dini hep hissettiren sevgi -sevmek ve sevilmek- ihtiyacının
güclü nedeni olarak sunmuştur.
Luhman'ın
hooo yo inatla "İste ol-
----
![ORU BANKASI
Fir
ar-
csel
sil-
sini
3.
●
GENEL TEKRAR TESTLERİ
Romanda yer alan karakterler, zaman zaman toplumu
ve sosyal yaşamın eşitsizliklerini kapitalist ve siyasal
sistem açısından sorgulamaya çalışırlar. Yarı-aydın ka-
fakterlerin kulaktan dolma bilgilerinin buna yetmediği-
ni, böylelikle yanıtlanı bulmak yerine soru işaretleriyle ti-
kandıklarını görürüz.
.
Bugün kendilerini ilerici-aydın olarak niteleyen fakat bu
kavramlardan hiçbirinin tarihsel serüvenine, oluşumu-
na ve düşünsel altyapısına hakim olmadığı için sonun-
da işi biçimselliğe yani giyim kuşama veya meyhane-
lerin kaldırıma masa atıp atamama özgürlüğüne geti-
ren aydın sorunsalıdır bu. Kökleri Yakup Kadri'nin 'Ya-
ban' romanına kadar dayanır.
L
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
ODIA
A) Aynı olguyu farklı yönleriyle değerlendirip ele almak-
tadırlar.
B) Aynı düşünceyi pekiştirmeye yönelik farklı örnekler sun-
maktadırlar.
C) Farklı görünseler de konuyu benzer nedenlerle açıkla-
maktadırlar.
Aynı konunun neden ve sonuçlarını içermektedirler.
EII. Paragraf 1. Paragrafta anlatılanların koşulu durumun-
dadır.
COZUM H
"lyi bir y
fik Halit
ları, me
değerl
sahne
linder
Halit
Bu
len
A
B](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327060522383260-1999465.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerORU BANKASI
Fir
ar-
csel
sil-
sini
3.
●
GENEL TEKRAR TESTLERİ
Romanda yer alan karakterler, zaman zaman toplumu
ve sosyal yaşamın eşitsizliklerini kapitalist ve siyasal
sistem açısından sorgulamaya çalışırlar. Yarı-aydın ka-
fakterlerin kulaktan dolma bilgilerinin buna yetmediği-
ni, böylelikle yanıtlanı bulmak yerine soru işaretleriyle ti-
kandıklarını görürüz.
.
Bugün kendilerini ilerici-aydın olarak niteleyen fakat bu
kavramlardan hiçbirinin tarihsel serüvenine, oluşumu-
na ve düşünsel altyapısına hakim olmadığı için sonun-
da işi biçimselliğe yani giyim kuşama veya meyhane-
lerin kaldırıma masa atıp atamama özgürlüğüne geti-
ren aydın sorunsalıdır bu. Kökleri Yakup Kadri'nin 'Ya-
ban' romanına kadar dayanır.
L
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
ODIA
A) Aynı olguyu farklı yönleriyle değerlendirip ele almak-
tadırlar.
B) Aynı düşünceyi pekiştirmeye yönelik farklı örnekler sun-
maktadırlar.
C) Farklı görünseler de konuyu benzer nedenlerle açıkla-
maktadırlar.
Aynı konunun neden ve sonuçlarını içermektedirler.
EII. Paragraf 1. Paragrafta anlatılanların koşulu durumun-
dadır.
COZUM H
"lyi bir y
fik Halit
ları, me
değerl
sahne
linder
Halit
Bu
len
A
B
![agu ull gazetedir.
Ikar I, sonradan Namık Kemal yönetir, önemli yazılar yayımlar.
25.'Namık Kemal'in eserleri için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) İntibah, ilk edebi roman, Cezmi milli ve tarihi bir romandır.
B)Tahribi Harabat, Ziya Paşa'nın Harabat'ına yönelik sert bir
C)Vatan yahut Silistre'de, Avrupa'da bulunduğu yıllarda duyduğu yurt özlemini dile getirir.
D)Mukaddime - i Celal'de roman türünü inceler, Doğu-Batı
eleştiridir.
edebiyatlarını
karşılaştırır.
E)Zavallı Çocuk'ta görücü usulüyle evlenmeyi yerer.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327094449064174-4824677.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Tanzimat Dönemi Şiiri Özellikleriagu ull gazetedir.
Ikar I, sonradan Namık Kemal yönetir, önemli yazılar yayımlar.
25.'Namık Kemal'in eserleri için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) İntibah, ilk edebi roman, Cezmi milli ve tarihi bir romandır.
B)Tahribi Harabat, Ziya Paşa'nın Harabat'ına yönelik sert bir
C)Vatan yahut Silistre'de, Avrupa'da bulunduğu yıllarda duyduğu yurt özlemini dile getirir.
D)Mukaddime - i Celal'de roman türünü inceler, Doğu-Batı
eleştiridir.
edebiyatlarını
karşılaştırır.
E)Zavallı Çocuk'ta görücü usulüyle evlenmeyi yerer.
![ali
an-
dil-
e ge-
netro-
-i yer-
Syle-
zım-
_nılır.
a çı-
ciler-
psi-
nta-
ana-
siz
ta-
blo-
da-
cina
ve
abi
ya-
ak
ya
qu
6.
swigvis neloung
Nitel zihin halleri; bir şeye yönelik ya da bir şey hakkında
olmayan, birbirlerinden sadece duyumsal nitel özellikleriy-
le ayrılan zihin halleridir. Acı ile hazzın, can sıkıntısı ile ne-
şenin, kırmızı rengi algılamakla yeşil rengi algılamanın, bir
müzik enstrumanından "do" notasını işitmekle "la" notası-
ni işitmenin, gül kokusu almakla sümbül kokusu almanın
zihnimizde uyanan o, sözcüklerle anlatılması zor, belki de
imkânsız farklılıkları bu nitel zihin hallerini birbirinden ayırt
etmemizi sağlar. Bir nitel zihin halini yaşarken zihnimizde
oluşan, o zihin halinin duyumladığımız özelliğine (başka
bir deyişle, onun görüngüsel karakterine) onun "nite"si de-
nir. Nitel zihin hallerinin her birinin bir nitesi veya niteleri
vardır ve bu nitesi veya niteleri sayesinde o zihin halini di-
ğer nitel zihin hali türlerinden ayırt edebiliriz. Örneğin baş
ağrısı, diş ağrısı ve karın ağrısının birbirinden farklı nitele-
ri vardır. Yani bu zihin halleri birbirinden farklı duyumsal
özellikler taşır.
-
cevaplayınız.
Bu parçada nitel zihin ile ilgili aşağıdakilerden hangi-
sine değinilmemiştir?
A) Bedensel rahatsızlıkların anlaşılmasındaki rolüne
Zihin hallerindeki özellikleri gruplandırmaya
Duygusal yönünün olduğuna
Tat alma ve koklama duyusuyla ilgisine
Sözcüklerle ifade edilmesi zor şeyleri kavramaya ya-
un radığına
7. I. Ziem, öfke, sevgi duygularını kontrol etmek
Özlem
II. Tenor, bariton, bas gibi ses özelliklerini ayırt etmek
III. Renk tonlarındaki farklılıkları görmek
Bu parçada geçen "pitel zihin hallerine" yukarıdakiler-
den hangileri uymaktadır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
I ve II
E) II ve III
C)Yalnız III
233
che çağının b
lan "değer"le
I ve fizyolojik
melen gelece
natrislerini ica
aya girişmiştir
len ve organiz
jerler sorunu,
daha gerekli
IIş cümlelerc
r?
;) IV.
dağılmış, pa
olumsal sister
rt, çarpıcı sal
iğini net olara
eri bu sertlikte
ratan böyle E
dinamit koy-
de belirtmek
I çürümeye,
eştirdiğimiz b
in, yabancıl
a nesnel ola
inüyorum. "C
ndi" gerçekl
Yangın Mü
i hangisi sö
işluğu sert b
ayı işlerken i
oplumsal çü
e de uyarlam
nin ve toplu
lamaktadır.
anın daha ç
olumlarda gö](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327060834432195-1999465.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerali
an-
dil-
e ge-
netro-
-i yer-
Syle-
zım-
_nılır.
a çı-
ciler-
psi-
nta-
ana-
siz
ta-
blo-
da-
cina
ve
abi
ya-
ak
ya
qu
6.
swigvis neloung
Nitel zihin halleri; bir şeye yönelik ya da bir şey hakkında
olmayan, birbirlerinden sadece duyumsal nitel özellikleriy-
le ayrılan zihin halleridir. Acı ile hazzın, can sıkıntısı ile ne-
şenin, kırmızı rengi algılamakla yeşil rengi algılamanın, bir
müzik enstrumanından "do" notasını işitmekle "la" notası-
ni işitmenin, gül kokusu almakla sümbül kokusu almanın
zihnimizde uyanan o, sözcüklerle anlatılması zor, belki de
imkânsız farklılıkları bu nitel zihin hallerini birbirinden ayırt
etmemizi sağlar. Bir nitel zihin halini yaşarken zihnimizde
oluşan, o zihin halinin duyumladığımız özelliğine (başka
bir deyişle, onun görüngüsel karakterine) onun "nite"si de-
nir. Nitel zihin hallerinin her birinin bir nitesi veya niteleri
vardır ve bu nitesi veya niteleri sayesinde o zihin halini di-
ğer nitel zihin hali türlerinden ayırt edebiliriz. Örneğin baş
ağrısı, diş ağrısı ve karın ağrısının birbirinden farklı nitele-
ri vardır. Yani bu zihin halleri birbirinden farklı duyumsal
özellikler taşır.
-
cevaplayınız.
Bu parçada nitel zihin ile ilgili aşağıdakilerden hangi-
sine değinilmemiştir?
A) Bedensel rahatsızlıkların anlaşılmasındaki rolüne
Zihin hallerindeki özellikleri gruplandırmaya
Duygusal yönünün olduğuna
Tat alma ve koklama duyusuyla ilgisine
Sözcüklerle ifade edilmesi zor şeyleri kavramaya ya-
un radığına
7. I. Ziem, öfke, sevgi duygularını kontrol etmek
Özlem
II. Tenor, bariton, bas gibi ses özelliklerini ayırt etmek
III. Renk tonlarındaki farklılıkları görmek
Bu parçada geçen "pitel zihin hallerine" yukarıdakiler-
den hangileri uymaktadır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
I ve II
E) II ve III
C)Yalnız III
233
che çağının b
lan "değer"le
I ve fizyolojik
melen gelece
natrislerini ica
aya girişmiştir
len ve organiz
jerler sorunu,
daha gerekli
IIş cümlelerc
r?
;) IV.
dağılmış, pa
olumsal sister
rt, çarpıcı sal
iğini net olara
eri bu sertlikte
ratan böyle E
dinamit koy-
de belirtmek
I çürümeye,
eştirdiğimiz b
in, yabancıl
a nesnel ola
inüyorum. "C
ndi" gerçekl
Yangın Mü
i hangisi sö
işluğu sert b
ayı işlerken i
oplumsal çü
e de uyarlam
nin ve toplu
lamaktadır.
anın daha ç
olumlarda gö
![10. Aşağıdakilerden hangisinin türü diğerlerinden farklıdır?
A) Heyula
C) Maske ve Ruh
B) Yolpalas Cinayeti
D) Harabelerin Çiçeği
E) Aydemir
50
E) Enis
14. Fecriâti
gilerind
yazdıkta
yöneldi
la birlik
oluştur
ran sa
dürlüğ
temas
ani tür](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327101249923791-4888604.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri10. Aşağıdakilerden hangisinin türü diğerlerinden farklıdır?
A) Heyula
C) Maske ve Ruh
B) Yolpalas Cinayeti
D) Harabelerin Çiçeği
E) Aydemir
50
E) Enis
14. Fecriâti
gilerind
yazdıkta
yöneldi
la birlik
oluştur
ran sa
dürlüğ
temas
ani tür
![TALI PARAGRAF SORU BANKASI
nde birisi sanki onun
ce görevi yerine ge-
amanda korkunç bir
da hiçbir sözleşme
olmak zorunda de-
deli... İçinde kıpır kı-
r tatmin olacaktı bi-
1. Acaba iki tane ol-
ye bir süre tedirgin
Glıksız düşünceler-
aşağıdakilerden
ılmıştır.
azandırılmıştır. V
arınız genişler-
nanıyor. (I) Yü-
debi metinlere
duyumsamala-
debiyat eserle-
gerçeğin de-
unuz. (IV) Co-
leyen ve esin
da yer alır. (V)
ra insana de-
Fler; insan ge-
akar.
nci paragraf
olar?
3.
-
GENEL TEKRAR TESTLERİ
Gazeteci: Romanda pek çok tarihi detay var ve sanki tüm
bunlar önemli bir birikimin ürünü gibi duruyor.
Yazar: Tarih benim için önemli. Çünkü az önce anlattığım
meseleler için yol gösterici bir işleve sahip. Ama sosyal bi-
limlerin kaderinde vardır bu. Kimin bilgi ürettiğine göre,
tüm dünyayı değişik okuyabilirsiniz.
Gazeteci: Peki, edebiyatçı bu durumda ne yapmalıdır?
Yazar: Bizim, resmi tarihe karşı alternatif bir tarih okuma-
sına ihtiyacımız var. Bunu bazen tarihçilerle birlikte, bazen
onlardan esin alarak bazen de onlara karşı olarak yapabi-
liriz. Edebiyatın bu görevi yerine getirmesi gerekiyor.
Aşağıdaki yargılardan hangisinin bu diyalogdaki yaza-
rin sanat anlayışıyla örtüştüğü söylenebilir?
A) Edebiyat, tarihin anlattığı gerçekleri kendi malzemesi
haline getirirken onları sorgulamak zorunda değildir.
B) Edebiyat, tarihten yararlanmakla birlikte tarihin asıl ger-
çekliğinin peşinde koşmalı, onu ortaya çıkarmalıdır.
C) Edebiyatın, tarih bilimini beslediği konusunda çok es-
kiden beri yaygın görüşler vardır.
D) Edebiyat ile tarihin etkileşimini ele alırken tarihin ger-
çek olduğunu, edebiyatın kurgu olduğunu unutama-
yız.
Jes
Tarihî bilgi, onu kimin ürettiğine göre değişir ama ede-
biyatçının her bilginin doğruluğunu ölçmesi mümkün
değildir.
BSU OGN
gözler &
en yarar
Buez U
AелUD
ma şeklin
lerdir.
C)
smesi
den sözc
poller, b
Bu par
nebilir
A) Ar
di
A
D)
10](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327060422543439-1999465.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTALI PARAGRAF SORU BANKASI
nde birisi sanki onun
ce görevi yerine ge-
amanda korkunç bir
da hiçbir sözleşme
olmak zorunda de-
deli... İçinde kıpır kı-
r tatmin olacaktı bi-
1. Acaba iki tane ol-
ye bir süre tedirgin
Glıksız düşünceler-
aşağıdakilerden
ılmıştır.
azandırılmıştır. V
arınız genişler-
nanıyor. (I) Yü-
debi metinlere
duyumsamala-
debiyat eserle-
gerçeğin de-
unuz. (IV) Co-
leyen ve esin
da yer alır. (V)
ra insana de-
Fler; insan ge-
akar.
nci paragraf
olar?
3.
-
GENEL TEKRAR TESTLERİ
Gazeteci: Romanda pek çok tarihi detay var ve sanki tüm
bunlar önemli bir birikimin ürünü gibi duruyor.
Yazar: Tarih benim için önemli. Çünkü az önce anlattığım
meseleler için yol gösterici bir işleve sahip. Ama sosyal bi-
limlerin kaderinde vardır bu. Kimin bilgi ürettiğine göre,
tüm dünyayı değişik okuyabilirsiniz.
Gazeteci: Peki, edebiyatçı bu durumda ne yapmalıdır?
Yazar: Bizim, resmi tarihe karşı alternatif bir tarih okuma-
sına ihtiyacımız var. Bunu bazen tarihçilerle birlikte, bazen
onlardan esin alarak bazen de onlara karşı olarak yapabi-
liriz. Edebiyatın bu görevi yerine getirmesi gerekiyor.
Aşağıdaki yargılardan hangisinin bu diyalogdaki yaza-
rin sanat anlayışıyla örtüştüğü söylenebilir?
A) Edebiyat, tarihin anlattığı gerçekleri kendi malzemesi
haline getirirken onları sorgulamak zorunda değildir.
B) Edebiyat, tarihten yararlanmakla birlikte tarihin asıl ger-
çekliğinin peşinde koşmalı, onu ortaya çıkarmalıdır.
C) Edebiyatın, tarih bilimini beslediği konusunda çok es-
kiden beri yaygın görüşler vardır.
D) Edebiyat ile tarihin etkileşimini ele alırken tarihin ger-
çek olduğunu, edebiyatın kurgu olduğunu unutama-
yız.
Jes
Tarihî bilgi, onu kimin ürettiğine göre değişir ama ede-
biyatçının her bilginin doğruluğunu ölçmesi mümkün
değildir.
BSU OGN
gözler &
en yarar
Buez U
AелUD
ma şeklin
lerdir.
C)
smesi
den sözc
poller, b
Bu par
nebilir
A) Ar
di
A
D)
10
![TYT
B
19. (1) Saraçlık; çeki veya binek hayvanlarının koşum
takımlarının, araç ve gereçlerinin deri malzeme
kullanılarak yapılması, tamir edilmesi ve süslenmesi
işidir. (II) Bu işi yapanlara saraç; saraçların bir arada
bulunduğu eyer, at koşum takımlarının satıldığı mekâna
da saraçhane adı verilmektedir. (III) Saraçlıkta ürüne
göre değişen inek, öküz, manda, koyun, keçi derileri;
keski, zımba, biz, iğne, makas, pense, muşta, çekiç
gibi aletlerle işlenir ve süslenir. (IV) Saraç, eserini ortaya
koyarken yaptıklarının hem dayanıklı olmasına hem de
bu ürünlerin hayvana zarar vermemesine dikkat etmek
zorundadır. (V) Saraçlar; koşum takımları yanında eyer,
hamut da yaparlar. (VI) Hamut yapımında ağaç
malzemeler ve keçe de kullanılır.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle
başlar?
A) II
B) III
C) IV
D) V
21
E) VI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327092520667526-903411.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anı TürüTYT
B
19. (1) Saraçlık; çeki veya binek hayvanlarının koşum
takımlarının, araç ve gereçlerinin deri malzeme
kullanılarak yapılması, tamir edilmesi ve süslenmesi
işidir. (II) Bu işi yapanlara saraç; saraçların bir arada
bulunduğu eyer, at koşum takımlarının satıldığı mekâna
da saraçhane adı verilmektedir. (III) Saraçlıkta ürüne
göre değişen inek, öküz, manda, koyun, keçi derileri;
keski, zımba, biz, iğne, makas, pense, muşta, çekiç
gibi aletlerle işlenir ve süslenir. (IV) Saraç, eserini ortaya
koyarken yaptıklarının hem dayanıklı olmasına hem de
bu ürünlerin hayvana zarar vermemesine dikkat etmek
zorundadır. (V) Saraçlar; koşum takımları yanında eyer,
hamut da yaparlar. (VI) Hamut yapımında ağaç
malzemeler ve keçe de kullanılır.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle
başlar?
A) II
B) III
C) IV
D) V
21
E) VI
![2
9. İsmin karşıladığı nesnenin kime veya neye ait olduğunu
gösteren, aitlik bildiren çekim eklerine "iyelik ekleri"
B denir. İsimleri diğer isimlere bağlayan bu çekim ekleri.
bir sözcükte arka arkaya kullanılmaz.
Aşağıdakilerin hangisinde bu kuralın dışında bir
kullanıma yer verilmiştir?
A) Yattığım yerden küçük harman yığınları görünüyor.
B) İçlerinden birisi, bana "Sen ne duruyorsun?" dedi.
C) Onlarda adalet duygusunu kurcalamaya çalışıyorum.
D) Adam; beni görünce sapsarı kesildi, başını önüne
eğdi.
E) Doğrusu, ben herhangi bir yürek acısı duymuyorum.
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327092326617710-903411.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Ek2
9. İsmin karşıladığı nesnenin kime veya neye ait olduğunu
gösteren, aitlik bildiren çekim eklerine "iyelik ekleri"
B denir. İsimleri diğer isimlere bağlayan bu çekim ekleri.
bir sözcükte arka arkaya kullanılmaz.
Aşağıdakilerin hangisinde bu kuralın dışında bir
kullanıma yer verilmiştir?
A) Yattığım yerden küçük harman yığınları görünüyor.
B) İçlerinden birisi, bana "Sen ne duruyorsun?" dedi.
C) Onlarda adalet duygusunu kurcalamaya çalışıyorum.
D) Adam; beni görünce sapsarı kesildi, başını önüne
eğdi.
E) Doğrusu, ben herhangi bir yürek acısı duymuyorum.
Diğer sayfaya geçiniz.
![C
10. Çatı kurulduktan sonra yazı başlar. Sonu başı belirsiz not-
lar... Bazen bir sonu yazılır. Sonra girişe geçilir. Gelişme
ise belki de aylar sonra mer. Düşündükçe giriş çöpe gider.
Yeni bir sonuç doğar ve zaman geçer. Oturup toparlan-
mak için de birkaç yalnız gün gerekir. Haftalar geçince, işi
yeniden karşıma alıp "Tamam, bu oldu" deyinceye kadar
çalışırım. Kısacası yazma süreci benim için uzun sürer.
Ancak, bu zamansızlıktan değil nasıl böyle olduğunu ve
neden az yazdığımı kendime bile açıklayamıyorum.
Bu parça, aşağıdaki soruların hangisine yanıt olarak
kaleme alınmıştır?
A) Neden uzunca bir zamanda bu kadar az yazıyorsu-
nuz?
B) Her yazınız giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinden mi
oluşur?
C) Yazılarınızı kurgularken nelere dikkat edersiniz?
D) Sizin yazılarınızın neden belli bir planı yok?
E) Yazarken önceden aldığınız notlardan da yararlanır
mısınız?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327101239828163-4312473.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerC
10. Çatı kurulduktan sonra yazı başlar. Sonu başı belirsiz not-
lar... Bazen bir sonu yazılır. Sonra girişe geçilir. Gelişme
ise belki de aylar sonra mer. Düşündükçe giriş çöpe gider.
Yeni bir sonuç doğar ve zaman geçer. Oturup toparlan-
mak için de birkaç yalnız gün gerekir. Haftalar geçince, işi
yeniden karşıma alıp "Tamam, bu oldu" deyinceye kadar
çalışırım. Kısacası yazma süreci benim için uzun sürer.
Ancak, bu zamansızlıktan değil nasıl böyle olduğunu ve
neden az yazdığımı kendime bile açıklayamıyorum.
Bu parça, aşağıdaki soruların hangisine yanıt olarak
kaleme alınmıştır?
A) Neden uzunca bir zamanda bu kadar az yazıyorsu-
nuz?
B) Her yazınız giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinden mi
oluşur?
C) Yazılarınızı kurgularken nelere dikkat edersiniz?
D) Sizin yazılarınızın neden belli bir planı yok?
E) Yazarken önceden aldığınız notlardan da yararlanır
mısınız?
![31224
16. Düşüncenin Maddesi'nde yazar Steven Pinker()
1
önceki kitaplarında işlediği iki konuyu ayrıntılarıyla
irdeliyor (:) dil ve insan doğası. Zihnin nasıl işlediğini
||
kullandığımız dille açıklayarak (,) günlük hayattaki
|||
sözcüklerin insan duygularıyla ilgili gerçekleri
betimlediğini gösteren Pinker (,) insan ilişkilerindeki
IV
karmaşıklığı açıklamanın yolunun dil olduğunu
savunmakta. Pinker'a göre politik fikirlerden dinî
inançlara kadar tüm düşüncelerimiz (;) uzam, güç,
V
iktidar, fedakârlık gibi temel fikirler etrafında şekillenir.
Bu parçada numaralanmış noktalama işaretlerinden
hangisi yanlış kullanılmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327092443579575-903411.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri31224
16. Düşüncenin Maddesi'nde yazar Steven Pinker()
1
önceki kitaplarında işlediği iki konuyu ayrıntılarıyla
irdeliyor (:) dil ve insan doğası. Zihnin nasıl işlediğini
||
kullandığımız dille açıklayarak (,) günlük hayattaki
|||
sözcüklerin insan duygularıyla ilgili gerçekleri
betimlediğini gösteren Pinker (,) insan ilişkilerindeki
IV
karmaşıklığı açıklamanın yolunun dil olduğunu
savunmakta. Pinker'a göre politik fikirlerden dinî
inançlara kadar tüm düşüncelerimiz (;) uzam, güç,
V
iktidar, fedakârlık gibi temel fikirler etrafında şekillenir.
Bu parçada numaralanmış noktalama işaretlerinden
hangisi yanlış kullanılmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
![2. Lozan Barış Antlaşması'nda görüşülen aşağıdaki ko-
nulardan hangisi yalnızca Türkiye ile Yunanistan ara-
sındaki bir meseledir?
A) Nüfus mübadelesi
B) Boğazlar'dan gemi geçişleri
C) Yabancı okullar sorunu
D) On İki Ada'nın durumu
E) Dış borçların ödenmesi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327100736347997-376634.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi2. Lozan Barış Antlaşması'nda görüşülen aşağıdaki ko-
nulardan hangisi yalnızca Türkiye ile Yunanistan ara-
sındaki bir meseledir?
A) Nüfus mübadelesi
B) Boğazlar'dan gemi geçişleri
C) Yabancı okullar sorunu
D) On İki Ada'nın durumu
E) Dış borçların ödenmesi
![O-
hi
Hir
n
r.
19. (1) Hava ve yol durumunu az önce televizyonlardan öğren-
dik. (ll) Yetkililerden alınan bilgilere göre, yarın tüm yurtta
yağış bekleniyormuş. (III) Bundan dolayı özellikle şehirler
arası yolculuğa çıkacak araç sürücülerinin, önlemlerini al-
maları gerekiyor. (IV) Ayrıca ağır ve uzun taşıtların trafiğe çık-
ması üç gün yasaklandı. (V) Özel oto sahiplerinin de yağış-
li havalarda dikkatli olmaları ve aşırı hız yapmamaları konu-
sunda uyarıldı.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir an-
latım bozukluğu vardır?
A) I
B) II
10
C) III
D) IV
E)V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327101011643809-1455932.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım BozukluklarıO-
hi
Hir
n
r.
19. (1) Hava ve yol durumunu az önce televizyonlardan öğren-
dik. (ll) Yetkililerden alınan bilgilere göre, yarın tüm yurtta
yağış bekleniyormuş. (III) Bundan dolayı özellikle şehirler
arası yolculuğa çıkacak araç sürücülerinin, önlemlerini al-
maları gerekiyor. (IV) Ayrıca ağır ve uzun taşıtların trafiğe çık-
ması üç gün yasaklandı. (V) Özel oto sahiplerinin de yağış-
li havalarda dikkatli olmaları ve aşırı hız yapmamaları konu-
sunda uyarıldı.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir an-
latım bozukluğu vardır?
A) I
B) II
10
C) III
D) IV
E)V
![kısmına işaretleyiniz.
3.
A
Bizim edebiyatımız, dergilerle soluk alan bir edebiyat.
Dergiler arasında da büyük ağırlığı, hep küçük dergiler
taşımış. Valéry, küçük dergiler için "edebiyatın
laboratuvarı" diyordu. Gerçekten de az yaşamalarına
karşın düşünce özgürlüğü, sanat özgürlüğü hep bu
yayın organlarının sayfalarından akmıştır. Küçük
dergiler, yarı gizli bir savaşçı kimliğindedir. Bir meydan
okuma tavrı içindedirler, bu işlevlerini birbirlerine
aktararak sürdürürler.
Bu parçada altı çizili sözle küçük dergilerle ilgili
anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yazınsal çalışmalara zemin olmaları
B) Edebî türlere çeşitlilik katmaları
C) Fikirlerin yayılmasına aracılık etmeleri
D) Kapılarının her yazara açık olması
E) Yazın dünyasına hareketlilik getirmeleri](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327092243025216-903411.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozukluklarıkısmına işaretleyiniz.
3.
A
Bizim edebiyatımız, dergilerle soluk alan bir edebiyat.
Dergiler arasında da büyük ağırlığı, hep küçük dergiler
taşımış. Valéry, küçük dergiler için "edebiyatın
laboratuvarı" diyordu. Gerçekten de az yaşamalarına
karşın düşünce özgürlüğü, sanat özgürlüğü hep bu
yayın organlarının sayfalarından akmıştır. Küçük
dergiler, yarı gizli bir savaşçı kimliğindedir. Bir meydan
okuma tavrı içindedirler, bu işlevlerini birbirlerine
aktararak sürdürürler.
Bu parçada altı çizili sözle küçük dergilerle ilgili
anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yazınsal çalışmalara zemin olmaları
B) Edebî türlere çeşitlilik katmaları
C) Fikirlerin yayılmasına aracılık etmeleri
D) Kapılarının her yazara açık olması
E) Yazın dünyasına hareketlilik getirmeleri
![Yazım Bilgisi
8. Kesme işareti, kişi adlarından sonra konur. Gerektiğinde,
bütün özel adlardan sonra da konabilir.
Bu kurala göre, aşağıdaki cümlelerden hangisinde
bir noktalama yanlışı yapılmıştır?
A Lale deryasını görebilmek için Emirgan'a gitmelisiniz.
BY Elif Şafak'ın İskender'ini beğenerek okumuş.
Bir sanatçıyla görüşmek için İstanbul'a kadar gitmiş.
O uzun yolculukta Çanakkale'li bir gençle tanışmış-
tık.
Eve gelirken kedimiz Tekir'e bir şeyler alır mısın?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327100538524839-4701211.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yazım KurallarıYazım Bilgisi
8. Kesme işareti, kişi adlarından sonra konur. Gerektiğinde,
bütün özel adlardan sonra da konabilir.
Bu kurala göre, aşağıdaki cümlelerden hangisinde
bir noktalama yanlışı yapılmıştır?
A Lale deryasını görebilmek için Emirgan'a gitmelisiniz.
BY Elif Şafak'ın İskender'ini beğenerek okumuş.
Bir sanatçıyla görüşmek için İstanbul'a kadar gitmiş.
O uzun yolculukta Çanakkale'li bir gençle tanışmış-
tık.
Eve gelirken kedimiz Tekir'e bir şeyler alır mısın?
![AF DENEME-7
15.
P
.
HIZ YAYINLARI
Bulanık görmenin asıl nedeni ortamdaki ışık kirliliğidir. Farklı
açılardan gelen ışık, göz merceğinin odaklanmasını zorlaştırdı-
ğından görüntüyü bulanıklaştırır. Böyle durumlarda gözümüzü
kıstığımızda fazla ışığı göz kapaklarımızla engellemiş oluruz.
Bu da küçük bir delikten bakıyormuşuz gibi bir etki yaratır ve
daha net görürüz.
• Göz merceği yakındaki ve uzaktaki nesneleri net olarak gö-
rebilmek için esneyip şekil değiştirebilir. Ancak merceğin belli
bir esneme sınırı vardır. Özellikle yaş ilerledikçe göz merceği-
nin esnekliği azalır ve ışığı odaklama yeteneği zayıflar.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle-
nebilir?
A) Birbirinden farklı konular örneklerle açıklanmıştır.
B) Farklı konular arasında benzerlik kurularak bir bağ oluşturul-
muştur.
C) Aynı olgunun olumsuzluklanı sıralanıp uyarılarda bulunulmuş-
tur.
D) iki farklı konuya ilişkin ortak bir görüş olduğu vurgulanmıştır.
E) Aynı olguya etki eden farklı durumlar açıklanmış.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327093747533955-5440143.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerAF DENEME-7
15.
P
.
HIZ YAYINLARI
Bulanık görmenin asıl nedeni ortamdaki ışık kirliliğidir. Farklı
açılardan gelen ışık, göz merceğinin odaklanmasını zorlaştırdı-
ğından görüntüyü bulanıklaştırır. Böyle durumlarda gözümüzü
kıstığımızda fazla ışığı göz kapaklarımızla engellemiş oluruz.
Bu da küçük bir delikten bakıyormuşuz gibi bir etki yaratır ve
daha net görürüz.
• Göz merceği yakındaki ve uzaktaki nesneleri net olarak gö-
rebilmek için esneyip şekil değiştirebilir. Ancak merceğin belli
bir esneme sınırı vardır. Özellikle yaş ilerledikçe göz merceği-
nin esnekliği azalır ve ışığı odaklama yeteneği zayıflar.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle-
nebilir?
A) Birbirinden farklı konular örneklerle açıklanmıştır.
B) Farklı konular arasında benzerlik kurularak bir bağ oluşturul-
muştur.
C) Aynı olgunun olumsuzluklanı sıralanıp uyarılarda bulunulmuş-
tur.
D) iki farklı konuya ilişkin ortak bir görüş olduğu vurgulanmıştır.
E) Aynı olguya etki eden farklı durumlar açıklanmış.