Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
B
t
V
23: Tokyo'daki Ulusal Müze'de açılan geleneksel ike-
bana (çiçek düzenleme) sergisinde her yıl ki gibi
11
B
katılan binlercesi arasından seçilen en başarılı yüz
düzenleme sergileniyordu. Katılımcılardan biri,
ikebananın yalnızca çiçekleri bir vazoya yerleştir-
meye dayalı bir sanat olarak görülmemesi gerekti-
ğini; bu sanatın özünün kişinin evrene, doğanın
her ayrıntısına ve en önemlisi kendi iç dünyasına
yoğunlaşması olduğunu, yaratıcılığın da ancak bu
yoğunlaşmadan sonra geldiğini ifade etti
Bu parçada altı çizili sözlerden hangisinde ya-
zim yanlış yapılmıştır?
A) I
B) II
D)\V
C) II
E) V
J
25. Tek
TIKTE
elek
de
ler,
nin
gür
V
24 Her yazar aslında bir okuyucudur. Okudukları az
da olsa, okuduklarından az etkilenir görünse de
elinde olmadan okuduklarını değerlendirir ve bun-
ları yazdıklarında aktarır. Ancak yaratmanın kay-
nağı bilinçaltıdır ve bilinçaltında birikenler önceki
okumalardır. Yazdıklarının kontrolünü elinde bu-
lunduran yazar, aslında yazdıklarını başka yazıla-
ra borçludur. Yazdıklarını bir bakıma üstü kapalı
şekilde alıntılar yaparak oluşturur. Bu yaptıklarını
bizi
nu
sün
açı
ya
se
na
uz
lik!
sir
bc
Bu
C
D
E
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
B t V 23: Tokyo'daki Ulusal Müze'de açılan geleneksel ike- bana (çiçek düzenleme) sergisinde her yıl ki gibi 11 B katılan binlercesi arasından seçilen en başarılı yüz düzenleme sergileniyordu. Katılımcılardan biri, ikebananın yalnızca çiçekleri bir vazoya yerleştir- meye dayalı bir sanat olarak görülmemesi gerekti- ğini; bu sanatın özünün kişinin evrene, doğanın her ayrıntısına ve en önemlisi kendi iç dünyasına yoğunlaşması olduğunu, yaratıcılığın da ancak bu yoğunlaşmadan sonra geldiğini ifade etti Bu parçada altı çizili sözlerden hangisinde ya- zim yanlış yapılmıştır? A) I B) II D)\V C) II E) V J 25. Tek TIKTE elek de ler, nin gür V 24 Her yazar aslında bir okuyucudur. Okudukları az da olsa, okuduklarından az etkilenir görünse de elinde olmadan okuduklarını değerlendirir ve bun- ları yazdıklarında aktarır. Ancak yaratmanın kay- nağı bilinçaltıdır ve bilinçaltında birikenler önceki okumalardır. Yazdıklarının kontrolünü elinde bu- lunduran yazar, aslında yazdıklarını başka yazıla- ra borçludur. Yazdıklarını bir bakıma üstü kapalı şekilde alıntılar yaparak oluşturur. Bu yaptıklarını bizi nu sün açı ya se na uz lik! sir bc Bu C D E
1
1
T
17.
NO SOMALY TV...
80
1. Gurbetten gelmişim, yorgunum hancı
II. Şuraya bir yatak ser yavaş yavaş
Aman karanlığı görmesin gözüm
III.
IV. Beyaz perdeleri, ger yavaş yavaş
Numaralanmış dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) I. dizede "yorgunum" sözcüğü ekeylemin geniş
zaman kipiyle çekimlenmiştir.
B) II. dizede işaret adılı kullanılmıştır.
C) II. dizede ikileme zarf görevinde kullanılmıştır.
D) III. dizede, bir sözcük ünsüz yumuşamasına
uğramıştır.
E) IV. dizede, "perdeleri" sözcüğü iyelik eki almıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
1 1 T 17. NO SOMALY TV... 80 1. Gurbetten gelmişim, yorgunum hancı II. Şuraya bir yatak ser yavaş yavaş Aman karanlığı görmesin gözüm III. IV. Beyaz perdeleri, ger yavaş yavaş Numaralanmış dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. dizede "yorgunum" sözcüğü ekeylemin geniş zaman kipiyle çekimlenmiştir. B) II. dizede işaret adılı kullanılmıştır. C) II. dizede ikileme zarf görevinde kullanılmıştır. D) III. dizede, bir sözcük ünsüz yumuşamasına uğramıştır. E) IV. dizede, "perdeleri" sözcüğü iyelik eki almıştır.
1.
Susta
EAS
Tefekkür
Pejmürde
ww
www.jst
Tanzimat Dönemi Türk E
● Yadigar-ı Şebap
nam
Yukarıdaki eserlerin yazarı ve türü
aşağıdakilerin hangisinde doğru ola-
rak verilmiştir?
A) Muallim Naci - Araştırma
B) Abdülhak Hamit Tarhan - Tiyatro
C) Mizancı Murat - Roman (0
D) Recaizade Mahmut Ekrem - Şiir
am E) Nabizade Nazım - Hatıra
3
Lise Türkçe
Tanzimat Dönemi Sanatçıları
1. Susta EAS Tefekkür Pejmürde ww www.jst Tanzimat Dönemi Türk E ● Yadigar-ı Şebap nam Yukarıdaki eserlerin yazarı ve türü aşağıdakilerin hangisinde doğru ola- rak verilmiştir? A) Muallim Naci - Araştırma B) Abdülhak Hamit Tarhan - Tiyatro C) Mizancı Murat - Roman (0 D) Recaizade Mahmut Ekrem - Şiir am E) Nabizade Nazım - Hatıra 3
2.
Hikâyenin başkişisi Muhsin Bey ile Dilara
birbirlerini severler. Tam evlenecekleri
sırada Dilara vereme yakalanarak ölür.
Dilara'nın ölümünden sonra Muhsin Bey
derin bir üzüntüye kapılır ve ölmek için
elinden geleni yapar. Hikâyenin sonunda
da muradına erer.
Aşağıdaki eserlerden hangisi, bu par-
çada sözü edilen eserin yazarına ait
değildir?
BA) Seyyareler
B) Çok Bilen Çok Yanılır
C) Talim-i Edebiyat
D) Tefekkür
E) Atala
4
5
Lise Türkçe
Tanzimat Birinci Dönem Romanı
2. Hikâyenin başkişisi Muhsin Bey ile Dilara birbirlerini severler. Tam evlenecekleri sırada Dilara vereme yakalanarak ölür. Dilara'nın ölümünden sonra Muhsin Bey derin bir üzüntüye kapılır ve ölmek için elinden geleni yapar. Hikâyenin sonunda da muradına erer. Aşağıdaki eserlerden hangisi, bu par- çada sözü edilen eserin yazarına ait değildir? BA) Seyyareler B) Çok Bilen Çok Yanılır C) Talim-i Edebiyat D) Tefekkür E) Atala 4 5
den
ne-
emi
do-
dan
V
veya
sine
urala
r?
de de
çok
ateş-
ben
zor-
B) (
6
000000
E) 000000
Bolsisin
Sifat
22. "Coğu modern rorpankuramlari, romanı artık belir-
mir
li ve herkes için geçerli bir çözüm ortaya koyan bir
inst
20mi
tür olarak görmez. Onlára göre roman; sorunu or-
taya koymalı, çözümü okuyucuya bırakmalıdır.
Çünkü "Bu yeni edebiyatın amacı; bilgilendirmek,
IV
My Tsoet sifatl
yol göstermek/siyasal ya da düşünsel düzlemde
bilinç oluşturmak değildir. Yeni edebiyatla gele-
neksel edebiyat arasındaki en aşılmaz uçurumdur
isoet
2 min
bu,"
V
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden han-
gileri zamir değildir
A) I ve II
B) I ve IV
D) III ve V
C) II ve ill
E) IV ye V
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Zamir
den ne- emi do- dan V veya sine urala r? de de çok ateş- ben zor- B) ( 6 000000 E) 000000 Bolsisin Sifat 22. "Coğu modern rorpankuramlari, romanı artık belir- mir li ve herkes için geçerli bir çözüm ortaya koyan bir inst 20mi tür olarak görmez. Onlára göre roman; sorunu or- taya koymalı, çözümü okuyucuya bırakmalıdır. Çünkü "Bu yeni edebiyatın amacı; bilgilendirmek, IV My Tsoet sifatl yol göstermek/siyasal ya da düşünsel düzlemde bilinç oluşturmak değildir. Yeni edebiyatla gele- neksel edebiyat arasındaki en aşılmaz uçurumdur isoet 2 min bu," V Bu parçada numaralanmış sözcüklerden han- gileri zamir değildir A) I ve II B) I ve IV D) III ve V C) II ve ill E) IV ye V Diğer sayfaya geçiniz.
/benimhocam ABONE OL
ürk Edebiyatı - V
a
3. Ahmet Mithat Efendi'ye ait aşağıda
verilen eserler tür olarak ikişerli grup-
landırılğında hangisi dışarıda kalır?
nob
A) Müşahedat
B) Teehhül
C) Dağarcık
D) Karı Koca Masalı
E) Bahtiyarlık
U
HOCAM
Lise Türkçe
Tanzimat İkinci Dönem Romanı
/benimhocam ABONE OL ürk Edebiyatı - V a 3. Ahmet Mithat Efendi'ye ait aşağıda verilen eserler tür olarak ikişerli grup- landırılğında hangisi dışarıda kalır? nob A) Müşahedat B) Teehhül C) Dağarcık D) Karı Koca Masalı E) Bahtiyarlık U HOCAM
at
el-
n-
h
e,
1-
5
15-
C
YAZAR VE ESER İÇERİKLİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI SORU BANKASI
Şefika, babası Halil Bey'in, öksüz ve
akrabası olduğu için yanına aldığı Ata ile
birlikte büyümüştür. Kırk yaşlarında zen-
gin bir paşa ise Şefika ile evlenmek ister.
Para sıkıntısı çekmekte olan Halil Bey,
karısının ısrarıyla bu evlenmeye razı olur.
Kızının fikrini de sormuştur ama Şefika
yarı utançtan yarı ailesini refaha kavuş-
turmak düşüncesiyle babasına Ata'yı sev-
diğini söyleyememiştir. Ata'yı kaybetme-
nin acısıyla da Şefika hastalanır. O ara
okuldan izinli gelen Ata, Şefika'nın ölmek
üzere olduğunu görünce eczaneden aldır-
dığı zehiri içer ve iki sevgili birlikte ölürler.
Misteer orhonead
Bu parçada özetlenen oyunu aşağıda-
ki yazarlardan hangisi kaleme almış-
ipamien
tır?
BENİM HOCAM
7.
A) Muallim Naci
B) Ahmet Mithat Efendi
C) Namık Kemal
VD) Ziya Paşa
8.
E) İbrahim Şinasi
(S
dobo JarniansT
S
Romanın ana kahramanı 17. yüzyılda
yaşamış, kahraman bir sipahidir. İran'a
ilk ea
II. İlk ye
III.
Lise Türkçe
Tiyatro Türleri ve Temel Tiyatro Terimleri
at el- n- h e, 1- 5 15- C YAZAR VE ESER İÇERİKLİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI SORU BANKASI Şefika, babası Halil Bey'in, öksüz ve akrabası olduğu için yanına aldığı Ata ile birlikte büyümüştür. Kırk yaşlarında zen- gin bir paşa ise Şefika ile evlenmek ister. Para sıkıntısı çekmekte olan Halil Bey, karısının ısrarıyla bu evlenmeye razı olur. Kızının fikrini de sormuştur ama Şefika yarı utançtan yarı ailesini refaha kavuş- turmak düşüncesiyle babasına Ata'yı sev- diğini söyleyememiştir. Ata'yı kaybetme- nin acısıyla da Şefika hastalanır. O ara okuldan izinli gelen Ata, Şefika'nın ölmek üzere olduğunu görünce eczaneden aldır- dığı zehiri içer ve iki sevgili birlikte ölürler. Misteer orhonead Bu parçada özetlenen oyunu aşağıda- ki yazarlardan hangisi kaleme almış- ipamien tır? BENİM HOCAM 7. A) Muallim Naci B) Ahmet Mithat Efendi C) Namık Kemal VD) Ziya Paşa 8. E) İbrahim Şinasi (S dobo JarniansT S Romanın ana kahramanı 17. yüzyılda yaşamış, kahraman bir sipahidir. İran'a ilk ea II. İlk ye III.
ki ilkler-
Destanı
afsız ve
si tara-
Nergisi
5.
C
B
• İlk köy şiiri
İlk pastoral şiir
İlk şiir çevirileri
• İlk mensur şiir
• İlk kafiyesiz şiir
Aşağıdaki sanatçılardan hangileri yukarıda belirtilen
ilklerden herhangi biriyle eşleştirilemez?
A) Muallim Naci
29
BAbdülhak Hamit Tarhan
Halit Ziya Uşaklıgil
LP13EDESB20-192
QŞinasi
E) Şemsettin Sami
6. Edebiyatımızdaki en önemli romanlar arasında Namık
Lise Türkçe
Romanın Yapı Unsurları
ki ilkler- Destanı afsız ve si tara- Nergisi 5. C B • İlk köy şiiri İlk pastoral şiir İlk şiir çevirileri • İlk mensur şiir • İlk kafiyesiz şiir Aşağıdaki sanatçılardan hangileri yukarıda belirtilen ilklerden herhangi biriyle eşleştirilemez? A) Muallim Naci 29 BAbdülhak Hamit Tarhan Halit Ziya Uşaklıgil LP13EDESB20-192 QŞinasi E) Şemsettin Sami 6. Edebiyatımızdaki en önemli romanlar arasında Namık
5- Aşağıdaki bilgiler doğruysa "D", yanlışsa "Y" yazınız.
a- ( )Kutadgu Bilig, devlet yönetiminin nasıl olması gerektiği üzerine düşünceleri ve öğütleri içermesi
bakımından bir siyasetname özelliği gösterir.
b- ( )Divan-Hikmet, Edip Ahmet Yükneki tarafından yazılmış bir eserdir.
( )Atabet'ül Hakayık'ta Türk topluluklarının yaşadığı bölgeleri gösteren bir dünya haritası vardır.
d- ( )Kutadgu Bilig dört kişinin konuşturulmasıyla oluşturulmuş alegorik(sembolik) bir eserdir.
e- ()"Anonim Halk Edebiyatı "eserlerinin söyleyenleri belli değildir, bu eserlerde oldukça yalın bir dil
kullanılır.
f- ()"Aşık Tarzı Halk Şiirleri" aşık denilen halk şairleri tarafından saz eşliğinde söylenmiştir.
g- ()"Koşma, semai, varsağı" dini-tasavvufi halk şiiri nazım türleridir.
h- ( )Tasavvuf edebiyatının kurucusu Ahmet Yesevi'dir.
i- ( )Divan edebiyatında eserlerin dili oldukça sade ve anlaşılırdır.
j- ( )Nefes, Bektaşi aşıklarınca yazılan tasavvuf konulu şiirlerdir.
k- ( )Devriye, Allah'tan gelip yine Allah'a döneceğimizi anlatan dini-tasavvufi şiir türüdür.
Lise Türkçe
Halk Şiiri Özellikleri
5- Aşağıdaki bilgiler doğruysa "D", yanlışsa "Y" yazınız. a- ( )Kutadgu Bilig, devlet yönetiminin nasıl olması gerektiği üzerine düşünceleri ve öğütleri içermesi bakımından bir siyasetname özelliği gösterir. b- ( )Divan-Hikmet, Edip Ahmet Yükneki tarafından yazılmış bir eserdir. ( )Atabet'ül Hakayık'ta Türk topluluklarının yaşadığı bölgeleri gösteren bir dünya haritası vardır. d- ( )Kutadgu Bilig dört kişinin konuşturulmasıyla oluşturulmuş alegorik(sembolik) bir eserdir. e- ()"Anonim Halk Edebiyatı "eserlerinin söyleyenleri belli değildir, bu eserlerde oldukça yalın bir dil kullanılır. f- ()"Aşık Tarzı Halk Şiirleri" aşık denilen halk şairleri tarafından saz eşliğinde söylenmiştir. g- ()"Koşma, semai, varsağı" dini-tasavvufi halk şiiri nazım türleridir. h- ( )Tasavvuf edebiyatının kurucusu Ahmet Yesevi'dir. i- ( )Divan edebiyatında eserlerin dili oldukça sade ve anlaşılırdır. j- ( )Nefes, Bektaşi aşıklarınca yazılan tasavvuf konulu şiirlerdir. k- ( )Devriye, Allah'tan gelip yine Allah'a döneceğimizi anlatan dini-tasavvufi şiir türüdür.
6.
Hayal meyal şeylerden ilk aşkımız
Hatırası bile yabancı gelir
Hayata beraber başladığımız
Dostlarla da yollar ayrıldı bir bir
Gittikçe artıyor yalnızlığımız
Bu dizelerle ilgili olarak
Hâkim olan duygu üzüntüdür,
I.
II. Pişmanlık söz konusudur.
III. Aşamalı bir durumdan söz edilmiştir.
Abartıya yer verilmiştir.
yargılarından hangisi doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) II. ve IV.
E) III. ve IV.
C) I. ve III.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
6. Hayal meyal şeylerden ilk aşkımız Hatırası bile yabancı gelir Hayata beraber başladığımız Dostlarla da yollar ayrıldı bir bir Gittikçe artıyor yalnızlığımız Bu dizelerle ilgili olarak Hâkim olan duygu üzüntüdür, I. II. Pişmanlık söz konusudur. III. Aşamalı bir durumdan söz edilmiştir. Abartıya yer verilmiştir. yargılarından hangisi doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II D) II. ve IV. E) III. ve IV. C) I. ve III.
ekerli
eder.
dört-
sert
par-
rak
zel
ğu,
lik
ay-
ni
rli
a
MAL KAYINLARI
Bazı kavramlar, uzun süre sözlüklere ve akademik metin-
lere hapsedildikten sonra sebebi bilinmeksizin birdenbire,
halkın diline düşme; basında, televizyonda, hatta hükûmet
demeçlerinde zikredilme talihini veya talihsizliğini yaşar.
Fena hâlde felsefe kokan ve Yunancadaki köküyle akla
Aristoteles'i getiren etik kelimesi, bugün tam da bu şekilde
sahnenin ortasına yerleşmiş durumda. Yunancada bilgece
bir eylem yolu arayışına karşılık gelen etik, felsefenin ay-
rılmaz bir parçasıdır. Descartes'la -yani özne sorununun
merkezî önem taşıdığı modern dönem felsefesiyle birlikte
etik, ahlakla veya pratik akılla az çok eş anlamlı hâle gel-
miştir. Etik, böylece ister bireysel ister kolektif olsun, bir
öznenin veya özne grubunun eylemlerini ve bunların so-
nuçlarını evrensel yasaların terazisinde ölçen, yargılayan
sistem anlamına kavuşmuştur. Bugünün popüler kültür ve
siyaset endüstrisinde ise artık anlam enflasyonu nedeniy-
le milyonlarca sıfırla şişmiş bir kavrama dönüşmüştür. O
kadar çok şey için kullanılıyor ki hemen hiçbir şey ifade
etmiyor.
39. Bu parçada altı çizili sözle etikle ilgili olarak anlatılmak
istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Düşünce tarihindeki yerini ve önemini koruyamadığı
için eski popülerliğini yitirmiş bir terim olduğu
B) Önemli bir felsefi terim olmaktan çıkıp gündelik anlam-
lar kazanmış işlevsel bir sözcüğe dönüştüğü
C) Zaman içinde farklı disiplinler tarafından da kullanıldığı
için tanımlanmasının zorlaştığı
&
Popülerliği ve yanlış kullanılması nedeniyle asıl anla-
mını yitirdiği ve içinin giderek boşaltıldığı
E) Siyasi ve sosyal çevrelerdeki farklı kullanımları nede-
niyle felsefedeki tanımının da değiştiği
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
ekerli eder. dört- sert par- rak zel ğu, lik ay- ni rli a MAL KAYINLARI Bazı kavramlar, uzun süre sözlüklere ve akademik metin- lere hapsedildikten sonra sebebi bilinmeksizin birdenbire, halkın diline düşme; basında, televizyonda, hatta hükûmet demeçlerinde zikredilme talihini veya talihsizliğini yaşar. Fena hâlde felsefe kokan ve Yunancadaki köküyle akla Aristoteles'i getiren etik kelimesi, bugün tam da bu şekilde sahnenin ortasına yerleşmiş durumda. Yunancada bilgece bir eylem yolu arayışına karşılık gelen etik, felsefenin ay- rılmaz bir parçasıdır. Descartes'la -yani özne sorununun merkezî önem taşıdığı modern dönem felsefesiyle birlikte etik, ahlakla veya pratik akılla az çok eş anlamlı hâle gel- miştir. Etik, böylece ister bireysel ister kolektif olsun, bir öznenin veya özne grubunun eylemlerini ve bunların so- nuçlarını evrensel yasaların terazisinde ölçen, yargılayan sistem anlamına kavuşmuştur. Bugünün popüler kültür ve siyaset endüstrisinde ise artık anlam enflasyonu nedeniy- le milyonlarca sıfırla şişmiş bir kavrama dönüşmüştür. O kadar çok şey için kullanılıyor ki hemen hiçbir şey ifade etmiyor. 39. Bu parçada altı çizili sözle etikle ilgili olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Düşünce tarihindeki yerini ve önemini koruyamadığı için eski popülerliğini yitirmiş bir terim olduğu B) Önemli bir felsefi terim olmaktan çıkıp gündelik anlam- lar kazanmış işlevsel bir sözcüğe dönüştüğü C) Zaman içinde farklı disiplinler tarafından da kullanıldığı için tanımlanmasının zorlaştığı & Popülerliği ve yanlış kullanılması nedeniyle asıl anla- mını yitirdiği ve içinin giderek boşaltıldığı E) Siyasi ve sosyal çevrelerdeki farklı kullanımları nede- niyle felsefedeki tanımının da değiştiği
DLINI
1.
A ev mulo isidst 16vGH
Müntehabat- Tasviri Efkâr, Veraset
Mektuplar, Mes Prisons Muahezenesi,
Hükm-i Dil, Tanzimat edebiyatının 1. Dö-
nem sanatçıları tarafından ortaya konmuş
yapıtlardır.
Bu cümlede yapıtı anılmayan sanatçı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ahmet Mithat Efendi
B) Ziya Paşa Veraset Mektupları
C) Namık Kemal
D) Şemsettin Sami
E) Şinasi Mumlehabat-
hool
Lise Türkçe
Roman Türleri
DLINI 1. A ev mulo isidst 16vGH Müntehabat- Tasviri Efkâr, Veraset Mektuplar, Mes Prisons Muahezenesi, Hükm-i Dil, Tanzimat edebiyatının 1. Dö- nem sanatçıları tarafından ortaya konmuş yapıtlardır. Bu cümlede yapıtı anılmayan sanatçı aşağıdakilerden hangisidir? A) Ahmet Mithat Efendi B) Ziya Paşa Veraset Mektupları C) Namık Kemal D) Şemsettin Sami E) Şinasi Mumlehabat- hool
mi Türk Edebiyatı - VIII
3.
/benimhocam ABONE OL
1. Ayine-i Vatan
II. Mümeyyiz
III. Terakki
IV. Diyojen
V. Hürriyet
263
1
Q
HOCAM
ilk Türkçe çocuk gazetesi
Yurt dışında çıkarılan
ilk Türk gazetesi
İlk özel mizah gazetesi
İlk Türkçe kadın gazetesi
Yukarıda verilen bilgiler eşleştirildi-
ğinde aşağıdaki numaralardan hangi-
si dışarıda kalır?
A) I B) II C) III
D) IV E) V
Lise Türkçe
Haber Metni
mi Türk Edebiyatı - VIII 3. /benimhocam ABONE OL 1. Ayine-i Vatan II. Mümeyyiz III. Terakki IV. Diyojen V. Hürriyet 263 1 Q HOCAM ilk Türkçe çocuk gazetesi Yurt dışında çıkarılan ilk Türk gazetesi İlk özel mizah gazetesi İlk Türkçe kadın gazetesi Yukarıda verilen bilgiler eşleştirildi- ğinde aşağıdaki numaralardan hangi- si dışarıda kalır? A) I B) II C) III D) IV E) V
MIRAY YAYINLA
28. Kanserin cep telefonunun kullanıldığı tarafta olma olası-
lığı çok yüksek. İnsan hücreleri doğduktan sonra sürek-
li yenileniyor. Kir dediğimiz şey vücuttan ölü hücrelerin
atılmasıdır. Yenilenmeyen hücreler, sadece beyin hücre-
leridir. Cep telefonunun beyne verdiği zararlar ömür bo-
yunca devam ediyor. Bu yüzden dikkatli kullanmak lazım.
Nükleer radyasyonla karıştırıyorlar. Onun enerji seviyesi
çok yüksek. Değişik bir etkileşim mekanizması ile insan-
lara zarar veriyor. Bu, uzun vadede az güçlü bir radyas-
yon kaynağı. Vücudun savunma ve korunma mekaniz-
masını zayıflatarak kansere yakalanma veya kısırlık, al-
zaymır, parkinson hastalıklarına yol açabiliyor.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?
A) Kanserin sebeplerinin tam olarak bilinmemesinden
dolayı cep telefonunun etkilerinin araştırma konusu
olduğuna
B) Vücudumuzun savunma mekanizmasının zayıflama-
sına birçok etkenin sebep olabileceğine'
C) İnsan vücudundaki hücrelerin doğumdan ölüme kadar
eksiksiz bir şekilde sürekli yenilendiğine
D) Hayatımızı kolaylaştıran cep telefonlarının sağlımıza
büyük zararlar verebileceğine
E) Enerji seviyesi yüksek teknolojik aletlerin kısırlık, al-
zaymır ve parkinson hastalıklarının başlıca sebebi ol-
duğuna
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
MIRAY YAYINLA 28. Kanserin cep telefonunun kullanıldığı tarafta olma olası- lığı çok yüksek. İnsan hücreleri doğduktan sonra sürek- li yenileniyor. Kir dediğimiz şey vücuttan ölü hücrelerin atılmasıdır. Yenilenmeyen hücreler, sadece beyin hücre- leridir. Cep telefonunun beyne verdiği zararlar ömür bo- yunca devam ediyor. Bu yüzden dikkatli kullanmak lazım. Nükleer radyasyonla karıştırıyorlar. Onun enerji seviyesi çok yüksek. Değişik bir etkileşim mekanizması ile insan- lara zarar veriyor. Bu, uzun vadede az güçlü bir radyas- yon kaynağı. Vücudun savunma ve korunma mekaniz- masını zayıflatarak kansere yakalanma veya kısırlık, al- zaymır, parkinson hastalıklarına yol açabiliyor. Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir? A) Kanserin sebeplerinin tam olarak bilinmemesinden dolayı cep telefonunun etkilerinin araştırma konusu olduğuna B) Vücudumuzun savunma mekanizmasının zayıflama- sına birçok etkenin sebep olabileceğine' C) İnsan vücudundaki hücrelerin doğumdan ölüme kadar eksiksiz bir şekilde sürekli yenilendiğine D) Hayatımızı kolaylaştıran cep telefonlarının sağlımıza büyük zararlar verebileceğine E) Enerji seviyesi yüksek teknolojik aletlerin kısırlık, al- zaymır ve parkinson hastalıklarının başlıca sebebi ol- duğuna
Paraf Yayınları
(1) Yazmaya başladığım yillarda okuduğum pek çok yazar vardı
ancak hiçbirinden tam olarak etkilendiğimi söyleyemeyeceğim.
(II) Yalnız ilham perilerimin muzip olduğu yönünde kuşkularım var.
(III) Çünkü karıncayı bile incitmekten korkan ben çok ustaca katil.
psikopat karakterler çizebiliyor, kan ve cinayet kavramlarını hiçbir
rahatsızlık duymadan işleyebiliyorum. (IV) Romandan çok araştır-
ma, tarih ve felsefe kitapları okuduğum için Türkiye'de benim gibi
yazan birileri var mı, bilemiyorum. (V) Dünyadan Dan Brown, De-
an R. Koontz, Neil Gaiman gibi yazarlarla kıyaslanmam da ger-
çekçi değil. (VI) Umarım bir gün, kendi tarzını oluşturmuş bir ya-
zar olarak yer alırım literatürde.
Kişiliğinizle yapıtlarınızda işlediğiniz konular arasında ilgi var
mi?
II. Anlattığınız olayların gerçeklikle bağı var mı?
III. Yapıtlarınızı yazarken okurların beklentilerini dikkate alıyor mu-
sunuz?
IV. Belli yazarlardan etkilenerek yazdığınızı söyleyebilir miyiz?
Bu parçada numaralanmış sorulardan hangilerinin yanıtı var-
dir?
A) I ve
AMARY
qu
D) II ve
B) Yalnzill
Il ve IV
C) I ve IV
Bir yazarın kendisinden söz ettiği bu parçadaki numaralanmış
cumlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) cümlede, yapıtlarının ilham kaynaklarıyla ilgili bilgiler vermiş-
tir.
B II. cümlede, bir önceki cümlede dile getirilenlerin gerekçesi
ortaya konmuştur.
III. cümlede, bir öz eleştiride bulunmuştur.
DV. cümlede, etkilendiği yazarlardan söz etmiştir.
E) V cümlede, beklentisini dile getirmiştir.
3-
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
Paraf Yayınları (1) Yazmaya başladığım yillarda okuduğum pek çok yazar vardı ancak hiçbirinden tam olarak etkilendiğimi söyleyemeyeceğim. (II) Yalnız ilham perilerimin muzip olduğu yönünde kuşkularım var. (III) Çünkü karıncayı bile incitmekten korkan ben çok ustaca katil. psikopat karakterler çizebiliyor, kan ve cinayet kavramlarını hiçbir rahatsızlık duymadan işleyebiliyorum. (IV) Romandan çok araştır- ma, tarih ve felsefe kitapları okuduğum için Türkiye'de benim gibi yazan birileri var mı, bilemiyorum. (V) Dünyadan Dan Brown, De- an R. Koontz, Neil Gaiman gibi yazarlarla kıyaslanmam da ger- çekçi değil. (VI) Umarım bir gün, kendi tarzını oluşturmuş bir ya- zar olarak yer alırım literatürde. Kişiliğinizle yapıtlarınızda işlediğiniz konular arasında ilgi var mi? II. Anlattığınız olayların gerçeklikle bağı var mı? III. Yapıtlarınızı yazarken okurların beklentilerini dikkate alıyor mu- sunuz? IV. Belli yazarlardan etkilenerek yazdığınızı söyleyebilir miyiz? Bu parçada numaralanmış sorulardan hangilerinin yanıtı var- dir? A) I ve AMARY qu D) II ve B) Yalnzill Il ve IV C) I ve IV Bir yazarın kendisinden söz ettiği bu parçadaki numaralanmış cumlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) cümlede, yapıtlarının ilham kaynaklarıyla ilgili bilgiler vermiş- tir. B II. cümlede, bir önceki cümlede dile getirilenlerin gerekçesi ortaya konmuştur. III. cümlede, bir öz eleştiride bulunmuştur. DV. cümlede, etkilendiği yazarlardan söz etmiştir. E) V cümlede, beklentisini dile getirmiştir. 3-
TEST
2.
Yılda bir kez ödül olarak duyduğumuz Nobel, Isveçli bir
kimyaçı.. Geçtiğimiz yüzyılın büyük mucidi, nitrogliserin.de-
nen maddeyi bulan-adam. Halk arasında dinamit denen bu
maddeyi bulan Nobel, insanlığa büyük bir kötülük ettiğini
düşünmüş olmalı ki ölmeden tüm servetini vasiyet yoluy-
la adıyla anılacak bir derneğe bağışlamış. Vasiyetnameye
göre her yıl insanlık yararına yapıt vermiş, iş görmüş kişi-
lere beş aynı ödül verilecek. ---- Işte burada büyük bilim
insanının vasiyetinin sözde kaldığını rahatlıkla söyleyebiliriz
çünkü ulus ayrımı yapılmış, yapılacak da. Geçmiş Nobel
Ödülleri'ni kazananların listesine bir bakın ne demek iste-
diğimi anlayacaksınız.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerin hangisi
getirilmelidir?
A) Nobel'in vasiyetine göre ödüllerin dağıtımında ulus ay-
nimi gözetilmeyecekmiş.
B) Ödüller o yılın en çok ses getiren bilim insanına verile-
cek.
C) Ödülleri Nobel'in anısını yaşatacak derneğin temsilcileri
sunacaktır
D) Bu, diğer ödüllere benzemeyen, nitelikli olan, ayrıcalıklı
bir ödüldür
nazey shsoquB
E Dinamitle yapıcı olmaktan çok, yıkıcı olduğu için piş-
mandır Nobel.
3. ve 4. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(1) Romancının kullandığı "ev" sözcüğünün uyandırdığı kav-
ram ile sinemacının ortaya koyduğu "ev" görüntüsü hiçbir
zaman aynı değildir () Romancının evi, okurun aklına bir
sürü ev getirir oysa sinemacının evi sadece görüntüdeki
evdir () Romancı kendi evinin akla gelmesi için ayrıntılı
bir ev betimlemesine girmek zorundad (IV) Romancının
birkaç sayfada anlatmaya çalıştığı evi, sinemacı tek bir
görüntüyle ortaya koyar. (M.Amaçları aynı olan sinema ve
oman, bu amaca varmakta kullandıkları araç bakımından
birbirinden ayrılır.
id mü
EQ
u parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde si-
emanın anlatım yönünden romana göre daha pratik
duğu vurgulanmaktadır?
4.
Bu parçanın anlatımında aşağıdaki anlatım yollarından
hangileri ağır basmaktadır?
A) Ornekleme karşılaştırma
KB) Karşılaştırma-somutlama
C) Tanımlama-benzetme
D) Tanık gösterme-savisalverilerden yararlanma
E) Benzetme - ilişki kurma
5.
-ld
I. metin
İşte kurşun kubbeler şehri Istanbul'dasın
Havada kaçan bulutlanın hışırtısı Karaköy'desin
Geçen tramvayların camlarına yağmur yağıyor
Ayasofya elleriyle yüzünü kapamış bütün iştahıyla a
II. metin
Istanbul'un denizden görünüşü her zaman insa
kaynağı olmuştur. Sağda Galata, önünde bir d
bayraklar ormanı; Galata'nın üstünde Pera, gökyü
şi Avrupa sefarethanelerinin muhteşem siluetler
yakayı bağlayan ve üzerinde iki zıt hayatın renk
abonün gidip geldiği köprü; solda, yedi tepe üzerim
merilmiş, her tepesi kurşun kubbeli ve altın aleml
camiyle taçlandırılmış Istanbul... Mavi ve gümü
tonlarının eridiği gökyüzü, bütün bunlara m
zemin oluştururken, üzerinde mor, küçük şa
te gökyakut bir suyun titreyek yansıttığı beyaz na
kubbeler, güneşte parlamaktadır.
Bu iki metin incelendiğinde,
- Istanbul'u konu almalan
11. Nesnel gerçekliğe yer vermeleri
III. Meeazlı anlatıma başvurmalar
IV. Bilgi vermeyi amaçlamaları
V Betimlemelerden yararlanmaları
yargılarından hangisi ya da hangiler
rak gösterilemez?
-A) Yalnız
B) L ve k
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
TEST 2. Yılda bir kez ödül olarak duyduğumuz Nobel, Isveçli bir kimyaçı.. Geçtiğimiz yüzyılın büyük mucidi, nitrogliserin.de- nen maddeyi bulan-adam. Halk arasında dinamit denen bu maddeyi bulan Nobel, insanlığa büyük bir kötülük ettiğini düşünmüş olmalı ki ölmeden tüm servetini vasiyet yoluy- la adıyla anılacak bir derneğe bağışlamış. Vasiyetnameye göre her yıl insanlık yararına yapıt vermiş, iş görmüş kişi- lere beş aynı ödül verilecek. ---- Işte burada büyük bilim insanının vasiyetinin sözde kaldığını rahatlıkla söyleyebiliriz çünkü ulus ayrımı yapılmış, yapılacak da. Geçmiş Nobel Ödülleri'ni kazananların listesine bir bakın ne demek iste- diğimi anlayacaksınız. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerin hangisi getirilmelidir? A) Nobel'in vasiyetine göre ödüllerin dağıtımında ulus ay- nimi gözetilmeyecekmiş. B) Ödüller o yılın en çok ses getiren bilim insanına verile- cek. C) Ödülleri Nobel'in anısını yaşatacak derneğin temsilcileri sunacaktır D) Bu, diğer ödüllere benzemeyen, nitelikli olan, ayrıcalıklı bir ödüldür nazey shsoquB E Dinamitle yapıcı olmaktan çok, yıkıcı olduğu için piş- mandır Nobel. 3. ve 4. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. (1) Romancının kullandığı "ev" sözcüğünün uyandırdığı kav- ram ile sinemacının ortaya koyduğu "ev" görüntüsü hiçbir zaman aynı değildir () Romancının evi, okurun aklına bir sürü ev getirir oysa sinemacının evi sadece görüntüdeki evdir () Romancı kendi evinin akla gelmesi için ayrıntılı bir ev betimlemesine girmek zorundad (IV) Romancının birkaç sayfada anlatmaya çalıştığı evi, sinemacı tek bir görüntüyle ortaya koyar. (M.Amaçları aynı olan sinema ve oman, bu amaca varmakta kullandıkları araç bakımından birbirinden ayrılır. id mü EQ u parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde si- emanın anlatım yönünden romana göre daha pratik duğu vurgulanmaktadır? 4. Bu parçanın anlatımında aşağıdaki anlatım yollarından hangileri ağır basmaktadır? A) Ornekleme karşılaştırma KB) Karşılaştırma-somutlama C) Tanımlama-benzetme D) Tanık gösterme-savisalverilerden yararlanma E) Benzetme - ilişki kurma 5. -ld I. metin İşte kurşun kubbeler şehri Istanbul'dasın Havada kaçan bulutlanın hışırtısı Karaköy'desin Geçen tramvayların camlarına yağmur yağıyor Ayasofya elleriyle yüzünü kapamış bütün iştahıyla a II. metin Istanbul'un denizden görünüşü her zaman insa kaynağı olmuştur. Sağda Galata, önünde bir d bayraklar ormanı; Galata'nın üstünde Pera, gökyü şi Avrupa sefarethanelerinin muhteşem siluetler yakayı bağlayan ve üzerinde iki zıt hayatın renk abonün gidip geldiği köprü; solda, yedi tepe üzerim merilmiş, her tepesi kurşun kubbeli ve altın aleml camiyle taçlandırılmış Istanbul... Mavi ve gümü tonlarının eridiği gökyüzü, bütün bunlara m zemin oluştururken, üzerinde mor, küçük şa te gökyakut bir suyun titreyek yansıttığı beyaz na kubbeler, güneşte parlamaktadır. Bu iki metin incelendiğinde, - Istanbul'u konu almalan 11. Nesnel gerçekliğe yer vermeleri III. Meeazlı anlatıma başvurmalar IV. Bilgi vermeyi amaçlamaları V Betimlemelerden yararlanmaları yargılarından hangisi ya da hangiler rak gösterilemez? -A) Yalnız B) L ve k